Manual de convivencia Biberones

Construir un mundo lleno de sueños, esperanzas, amor y paz. es lo que buscamos al presentarles este manual

de convivencia, que mas que un reglamento, es un texto para la vida, para la participación, para opinar decidir y vivir en convivencia.

Diario Escolar Juega y AprendeManual de ConvivenciaBiberonesCentro de Actividad InfantilDiagramación e Illustración: País Illustrado.Bucaramanga 2011

Siempre ten presente:Tu apoyo es muy importante

para mi“

“

4 Manual de Convivencia

Y estoy aquí para cumplir una funciónsumamente importante: Enriquecer los vínculos entreBiberones y el Hogar.Llevaré y traeré mensajes y notitas que siempre deberá firmar quien las reciba.

Como tengo que llegar sano y salvo a fin de año, por favor, cuídame y no medejen olvidado por allí o por allá.

Manual de Convivencia 5

COMPROMISO DE LOS

Te estoy entregando mi manual de convivencia, en esta primera parte encontrarás todas las pautas y los compromisos que como padre debes conocer para que me ayudes desde pequeño a vivir en comunidad. Con tu ejemplo será más fácil aprender las normas de convivencia con sus razones y consecuencias formativas que me ayudaran cada día a aprender sobre la responsabilidad y la autonomía.

Apartado1 er

PADRES DE FAMILIA


Como aun soy muy pequeño (a) necesito de tu constante apoyo.

Asiste puntualmente a todas las actividades y/o reuniones que te inviten en mi jardín:

• Así puedes saber como voy en mi aprendizaje.

• Consigues ayudarme en mis dificultades a tiempo.

• Compartes y conoces a los papitos de mis componentes.

• Me haces sentir importante en la vida.

Tu presencia en mi jardín es importante para que yo pueda saber que te sientes

orgulloso(a) de mi

CONSECUENCIAS

• Al no presentarte a las reuniones, me sentiré muy triste porque no has dedicado un tiempo para saber acerca de mis progresos.

• Cuando no puedes acudir lo registrarán en mi fólder. Si completan tres veces de inasistencia los llamará mi rectora para establecer un compromiso.


Como padre de familia debes velar para que yo pueda cumplir con el HORARIO establecido para mis actividades:

JORNADA DE LA MAÑANA

Entrada: 07:30 a.m.

Salida: 12:00 m.

JORNADA DE LA TARDE

Entrada: 01:30 p.m.

Salida: 06:00 p.m.

PARA TRANSICIÓN

Entrada: 7:30 a.m.

Salida: 3:00 p.m.

• Así yo puedo disfrutar de todas las actividades que son organizadas en mi colegio y no perderme de nada.

• Tu puedes organizar tu tiempo y ayudarme a ser responsable en la adquisición de mis horarios.

• Al recogerme puntualmente podrás hablar con mi profesora y saber como estuvo mi día.

• Me enseñas lo importante que es en la vida SER PUNTUAL y a organizar desde pequeño mi rutina diaria.


CONSECUENCIAS

• Llegando tarde interrumpo a todos mis amiguitos que sí han llegado a tiempo y están muy concentrados en la actividad que se esta llevando a cabo.

• Al llegar tarde me pierdo el inicio de mi primera actividad y me quedo atrasado. Esto hace que pierda la explicación importante para un tema específico y se me dificulte el entendimiento del mismo.

• Cuando no puedes recogerme en el horario indicado, sentiré que me has olvidado y me quedé solito pues mis compañeritos ya se han ido a sus casas

• Mis profesora ya no estará y no te podrá contar las cosas importantes que hice.

• Al recogerme tarde anotarán en el fólder la hora y tendrás un cobro por hora adicional.

• Al completar 3 retrasos tendrás que cumplir con un parte educativo viniendo a dar una charla en mi salón sobre la IMPORTANCIA DE LA PUNTUALIDAD.

Tu ayuda en la adquisición de mis horarios y responsabilidades es

importante para yo saber, que tu siempre estas ahí para guiarme.


Envíame siempre con los uniformes correspondientes a cada día.

Incluyendo medias y zapatos, observando las normas de aseo y presentación personal básicos.

• Así me veo bien y reflejo la ayuda que me brindas en casa.

• Me hace sentir más seguro y confiado ante mis compañeros.

• Me enseñas a cumplir a cabalidad las normas establecidas por mi colegio.

CONSECUENCIAS

• Si no llevo mi uniforme completo, estaré incumpliendo las normas establecidas, mi profesora hablará contigo acerca de la importancia de la ayuda en casa.

• Llevaré una nota en caso recordando el horario de mis uniformes y el uso adecuado de sus accesorios como medias y zapatos.

Si me orientas desde pequeño a mejorar mi presentación personal cuando crezca podré tener una imagen positiva de mi mismo.


Para traerme al jardín debo estar con buena salud.

• No deberé asistir al jardín si presento los siguientes síntomas: estado febril, vómito, diarrea, conjuntivitis, infecciones de la piel o cualquier enfermedad parasitaria o contagiosa.

• Porque me siento mal y sé que tu cuidarás mejor de mí en casa.

• Así tu tendrás la oportunidad de observar el desarrollo de mi enfermedad mientras me recupero y brindarme la medicina en el barrio indicado.

• Al quedarme en casa evito que mis compañeros se contagien o me contagien a mi cuando yo esté con buena salud.

CONSECUENCIAS

• Porque mi profesora no puede brindarme la atención que es necesaria para cuidar a un niño que está enfermo.

• Porque si no me dan la medicina a tiempo no superaré positivamente mi enfermedad.

Tú eres el responsable de mi cuidado y me siento mejor si tú me brindas tu

amor y atención.


Si llevo a casa objetos de la institución, debes acompañarme a devolverlos el día siguiente.

• Así me enseñas a ser responsable y respetuoso con las cosas que no son mías.

• Porque son de uso común y mis compañeros las necesitan para la realización de las actividades propuestas.

CONSECUENCIAS

• Tendré que pedir disculpas y comprometerme ante mis compañeros a no volver a realizar este tipo de comportamientos.

Tú eres el responsable de que yo respete la propiedad ajena.


Papitos deben estar muy atentos para que no me dejen llevar al jardín, dinero ni joyas ni juguetes.

• Así no perderé mis juguetes, ni mis pertenencias.

• No me distraeré jugando con ellos y podré terminar mi actividad satisfactoriamente.

• Evitaré entorpecer mi trabajo y el de mis compañeros.

CONSECUENCIAS

• Mis joyas y mi dinero se podrán caer ó perder mientras juego y mi colegio no responderá por ellos.

• Mis juguetes serán guardados temporalmente y serán devueltos hasta que mi profesora lo crea necesario ya que no puede estar pendiente del cuidado de ellos, pues su prioridad es el cuidado de los niños.

Aprenderé a cumplir las normas y a respetar a mis compañeros

gracias a ti.


Debes llenar los datos y formularios de inscripción necesarios del año lectivo anexando los documentos que te soliciten.

• Así tendrán en mi colegio la información que necesiten sobre mí.

• Me sentiré tranquilo de saber que con los documentos necesarios, mis profesoras tienen una información completa de mí.

CONSECUENCIAS

• En caso de inasistencia mi profesora no podrá comunicarse conmigo, para saber la causa e informarse sobre alguna eventualidad.

• No podrán reclamar informes, certificados y/o demás papeles, ya que oficialmente no me encuentro matriculado al no firmar los documentos necesarios.


Cancela a tiempo los costos escolares y de pensión de todos los meses del año lectivo (febrero-noviembre)

• Mi jardín se verá beneficiado porque de estos depende su funcionamiento, mantenimiento y buena presentación.

• Tú no te atrasarás en la pensión y no acumularás la deuda.

CONSECUENCIAS

• Mi colegio se verá afectado pues no podrá cumplir con los compromisos adquiridos como la nómina del personal que allí labora.

• Será enviada una carta de cobro pidiéndote que te pongas a paz y salvo con la deuda.

Me enseñarás a estar al día con mis obligaciones.


Tu compromiso al matricularse es cumplir con las citas programadas de atención extracurricular como psicología, fonoaudiología y fisioterapia.

• Así tendrás la oportunidad de conocer mis aspectos a reforzar.

• Sabrás como puedes ayudarme en casa a manejar la situación que se presenta.

CONSECUENCIAS

• Será enviada una nota y tendrás una reunión con la directora del colegio.

• No podrás ayudarme a reforzar mis dificultades siendo esto un impedimento para mi buen desarrollo integral.


Marca todas mis pertenencias e implementos escolares.

• Así no extraviaré mis cosas, impidiendo que se confundan con las de mis compañeros ya que algunas vienen del mismo color y diseños.

• Mi profesora tendrá la oportunidad de conocer mis objetos y guardarlos en el sitio correspondiente.

• Las auxiliares podrán ubicar mis objetos en mi salón cuando los he dejado en un lugar diferente y bajarlos para que tu, les encuentres en el lugar destinado.

CONSECUENCIAS

• En caso de confusión de mis pertenencias con los de mis compañeritos, el colegio no podrá responder por aquellas que no estén marcadas.

• Si alguien llegara a encontrar mis pertenencias y no estuvieran marcadas, no se podrá realizar la devolución correspondiente


DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS.

Apartado2 do

En este segundo apartado encontrarás los deberes y compromisos que como alumnos de biberones deberás cumplir.


Así como tú me ayudas a construir los valores con tu ejemplo, yo debo construir en mi Jardín con ayuda de mis profesores y directivos los valores fundamentales de mi desarrollo como son Respeto, Honestidad, Solidaridad y Responsabilidad.

CONSECUENCIAS POSITIVAS

• Disfruto de las relaciones con los demás.

• Mejoro las relaciones con mis compañeros.

• Evito generar agresividad a mi alrededor.

• Evito salir lastimado.

• Mis compañeros desearan trabajar y jugar conmigo.

SOY RESPETUOSO CUANDO

• Saludo y me despido de las personas que conviven conmigo.

• Trato a los demás como me gusta que me traten.

• Comparto e interactúo con mis compañeros utilizando adecuadamente el material sin agredir.

• Evito decir groserías, utilizar apodos o sobrenombres, golpear o realizar muecas inadecuadas a un compañero o profesor.


Si no cumplo ¿qué ocurrirá?

• Mi profesora realizará un diálogo reflexivo enseñándome la actitud adecuada.

• Pediré excusas a la persona afectada.

• Si continuo con este comportamiento seré sentado en un lugar determinado separado de mis compañeros para reflexionar sobre mi conducta ( un minuto por año de edad)

• Mi profesora notificará vía telefónica a mis padres sobre lo sucedido y tendremos una reunión mis papitos y yo con ella para firmar un compromiso para que me ayuden tanto en casa como en el Jardín a encontrar una forma más adecuada de relacionarme con mis compañeros y adultos.

• Si persisto en esta conducta inadecuada tendré una conversación con mi Directora del Jardín y realizaré compromisos con ella.

• Si nuevamente continuo con este comportamiento mis papitos y yo nos reuniremos con mi Directora y aclararemos las nuevas consecuencias que tendrá mi conducta si persisto en esta forma inadecuada de relacionarme con los miembros de mi institución educativa.



• Crezco y me desarrollo moralmente de manera adecuada aprendiendo a asumir las consecuencias de mis actos.

• Aumento mi autoestima al reconocer mis equivocaciones.

• Tendré mejores relaciones con las personas que me rodean.

• Aprenderé a que la verdad es un pilar fundamental en el desarrollo del ser humano.

• La posibilidad de que las personas que me rodean crean en mi.

• Aprenderé el valor que tiene la palabra.

SOY HONESTO CUANDO

• Reconozco mis equivocaciones y reparo mis errores.

• Evito culpar a un amigo de algo que él no hizo.

• Cuando ante alguna pregunta relacionada con alguna situación respondo contando lo que realmente ocurrió o lo que yo hice.

• Cuando dejo en el Jardín los objetos que tengo para aprender y jugar y evito llevármelos a casa.

• Prefiero decirle a mi profesora que no desea comer más y evito votar la comida.



• Mi profesora indagará para verificar si la respuesta es la adecuada.

• Mi profesora realizará un diálogo reflexivo a solas conmigo enseñándome la actitud adecuada, llevándome a reconocer mi falta y a reparar el daño hecho.


• Si persisto en esta conducta mi profesora notificará vía telefónica a mis padres de lo que ha acontecido, invitándolos a tener una reunión a mis papitos y a mi con ella, para que firmemos un compromiso para desarrollar este valor en mí.

• Si me llevó algún material del jardín mis papitos me acompañarán a devolverlos al día siguiente a mi profesora de manera confidencial y acordaremos entre todos estrategias para que esto no vuelva a ocurrir.





• Ayudando a los demás soy feliz y me siento útil.

• Incremento mi autoestima.

• Aprendo a pensar en los otros.

• Desarrollo la habilidad de trabajar en equipo por un bienestar común.

SOY SOLIDARIO CUANDO

• Evito burlarme de un compañero si se equivoca.

• Ayudo a los demás por ejemplo cuando un amigo está enfermo y le aviso a mi profesora.

• Si se le cae algo a mis compañeros o mi profesora y ayudo a recogérselo.

• Cuando utilizo adecuadamente los materiales de mi jardín.

• Cuando cuido todas las instalaciones del Jardín.

• Cuando dejo el salón arreglado y coloco los materiales en su lugar



• Mi profesora me motivará a desarrollar conductas de ayuda y de colaboración a los demás por medio de juegos, lecturas e imitación cuando mis compañeros se encuentren en una dificultad.

• Mi profesora realizará un diálogo reflexivo enseñándome la actitud adecuada.


• Cuando exhiba conductas de solidaridad seré estimulado por esto delante de todos mis compañeros y llegará una nota de felicitaciones para que mis padres también me feliciten.

• Cuando ocurra la burla porque algún compañero se equivocó mi profesora detendrá la actividad y explicará a todo mi grupo que cualquier persona se puede equivocar.

• Si nuevamente me burlo de mi compañero, mi profesora dialogará conmigo, pediré excusas a mi compañero y le ayudaré guiándolo en el trabajo que debe realizar y lo haremos juntos.

• Mi profesora notificará vía telefónica a mis padres sobre lo sucedido y tendremos una reunión mis papitos y yo con ella para firmar un compromiso para que me ayuden tanto en casa como en el Jardín a encontrar una forma más adecuada de relacionarme con mis compañeros y adultos. De igual forma solicitará la intervención de la Psicóloga de la institución para que me ayude a modificar mi comportamiento.





• Disfruto de todas las actividades.

• Aprende que hay un tiempo específico para realizar cada cosa.

• Aprendo a desarrollar actitudes de autocontrol.

• Incremento mi autoestima.

• Evito que mi profesora deje a mis compañeros solos por irme a buscar.

• Permito que mis compañeros disfruten de su aprendizaje y estadía en el Jardín.

• Aprendo a usar los diferentes materiales y permito que mis compañeros también las usen y disfruten con ellas.

• Aprendo a valorar las cosas que mis padres y mi Jardín me dan.

SOY RESPONSABLE CUANDO

• Cumplo con las tareas enviadas a casa para fortalecer mi aprendizaje.

• Me quedo en el sitio destinado para cada actividad.

• Cuido las cosas que se encuentran a mí alrededor.

• Cuido de los útiles escolares y pertenencias personales

• Evito traer al Jardín juguetes y celulares.



A. Cuando no cumplo con mis tareas

• Mi profesora realizará un diálogo conmigo para recordarme la importancia de realizarlas

• Nuevamente las mandarán para mi casa y al siguiente día se las entregaré a ella para poder afianzar mis conocimientos.

• Mi profesora notificará vía telefónica a mis padres sobre lo sucedido y tendremos una reunión mis papitos y yo con ella para firmar un compromiso para que me ayuden tanto en casa como en el Jardín a encontrar una forma efectiva para cumplir con mis obligaciones.


• Si nuevamente continuo con este comportamiento mis papitos y yo nos reuniremos con mi Directora y aclararemos las nuevas consecuencias que tendrá mi conducta si persisto en el incumplimiento de mis deberes como estudiante ya que se está afectando mi proceso de aprendizaje.


Cuando no cuido los útiles escolares y pertenencias personales.

• Si pierdo o daño un útil escolar mi profesora tendrá un diálogo reflexivo conmigo ayudándome a interiorizar el cuidado de las cosas y me dará un nuevo útil o juguete.

• Si nuevamente lo daño o lo pierdo mi profesora no me lo facilitará nuevamente de manera inmediata, para que yo comprenda como la actividad a desarrollar se verá afectada por la falta de ese objeto.

• Si persisto en esta conducta mi profesora notificará vía telefónica lo que ha venido ocurriendo para que mis papitos dialoguen conmigo sobre esta actitud y con la ayuda de ellos encontraré la forma en que yo responda y reponga el objeto dañado.


• Si nuevamente continuo con este comportamiento mis papitos y yo nos reuniremos con mi Directora y aclararemos las nuevas consecuencias que tendrá mi conducta si persisto en la falta de cuidado de los útiles escolares y pertenencias del colegio y/o personales.


C. Cuando traigo celulares, Ipod o juguetes de casa.

• Mis profesoras no se harán responsables por los daños o pérdidas de los mismos.

• Mi profesora tendrá un diálogo reflexivo conmigo para recordarme el motivo por el que no debo traer esos objetos al jardín ya que se convierten en distractores para mi adecuado aprendizaje. De tal forma que por ese día lo guardaré en mi maletín y no volveré a llevarlos al Jardín.

• Si nuevamente llevo estos objetos al colegio mi profesora me lo pedirá y se lo entregará a mis padres al finalizar el día para que este hecho no vuelva a ocurrir. Si me voy en transporte mi profesora me lo entregará y notificará a mis padres vía telefónica lo ocurrido y le pedirá a mis padres que conversen conmigo.

• Si nuevamente recurro en la insistencia de llevar estos objetos al Jardín mi profesora lo decomisará y lo entregará cumplida una semana a mis papitos en una reunión formal que tendremos con ella.

• Si persisto con esta conducta el objeto será decomisado y se le entregará a la Directora del Jardín quien tendrá una conversación conmigo para realizar compromisos con ella.

• Si nuevamente continuo con este comportamiento mis papitos y yo nos reuniremos con mi Directora y aclararemos las nuevas consecuencias que tendrá mi conducta si persisto en la falta de traer estos objetos al Jardín.

Colorea y refuerza algunos habitosPapitos, Tu apoyo es muy importante.


Documents

Manual de convivencia Biberones