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MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
GUÍA PEDAGÓGICA CON TECNOLOGÍA
DATOS GENERALESId_ guía:Uso Interno
DC1G3
TÍTULO:
Asignatura: Ciencia Salud y Medio Ambiente. Grado: Tercer Grado
Unidad #: Tres “Los Seres Vivos y su Medio Ambiente” Duración: 2 horas
Autor Responsable: Romilia León Quintanilla Institución: Centro Escolar Leonardo
Azcúnaga
OBJETIVOS Y HABILIDADES
Objetivo académico #:
Practicar medidas para proteger y conservar plantas y animales útiles al ser humano.
Contenido: Partes de la PlantaHabilidades tecnológicas:
Sistema Operativo
Abrir un programa.
Identificar carpetas.
Navegar en carpetas.
Identificar URL.
Internet
Identificar y usar el explorador de Internet.
Navegar en Internet.
Copiar y pegar información
Procesador de Texto
Introducir texto.
Pegar texto seleccionado.
Guardar un archivo.
Multimedia
Abrir un archivo e introducir textos encontrados en motor de búsqueda.
Añadir imágenes y animaciones al texto.Ejes transversales:
Educación para Medio Ambiente
OBJETIVOS Y HABILIDADES
Recursos
SOFTWARE Programa en línea Partes de la Planta
SITIOS WEBhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htmhttp://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf
OTROS Correo electrónico: [email protected].
CONSIDERACIONES PARA EL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES:
ACADÉMICAS:o Identificación las partes de la plantao Conocimientos sobre las Partes de la Plantao Curiosidad por conocer más acerca de la estructura de las plantas y su
importancia para la humanidad.
TECNOLÓGICAS:o Iniciar Sesión en Windows.
o Abrir programas.
o Abrir Carpetas.
o Imprimir Archivos.
o Navegar en Internet
CARACTERIZACIÓN DE GRUPO OBJETIVO:o Alumnos que cursan tercer grado en el Centro Escolar Leonardo Azcúnaga
CONSIDERACIONES PARA RESPONSABLES TECNOLÓGICOS:
LOGÍSTICAS:o Realizar prácticas en horario del aula.
o Acceso a Internet funcionando correctamente.
o Un estudiante por máquina
o Considerar la descarga de la aplicación para poder ser utilizado sin conexión a Internet
TECNOLÓGICAS:o Descripción de aspectos tecnológicos preparatorios (equipo, software, archivos,
URL, etc.)
o Se ocuparan 25 computadoras.o Copiar el archivo Partes de la planta en mis documentos en todas las
maquinas.
o DESARROLLO DE LA GUÍA
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:
APERTURA (10 min.):1. Hoy iniciamos un nuevo tema “Partes de la Planta”.
2. En esta mañana iniciaremos la temática de las Partes de la Planta, primero les diré el número y nombre de la unidad a estudiar y luego les haré una breve introducción del tema por medio de la técnica la observación, la cual se llevara a cabo haciendo un recorrido por el centro escolar donde se generara el dialogo siguiendo un guía previamente estructurada posteriormente se dirigirán al centro de computo y les pedirá que enciendan sus computadoras y que habrán el documento Las Partes de la planta que esta en el escritorio de cada una de las computadoras, los alumnos abrirán cada hipervínculo que se encuentra en el documento mientras que el maestra explica la información ellos la podrán ir leyendo y viendo los dibujos, luego realizaran una retro alimentación de la temática y realizaran las evaluaciones en línea sobre las partes de la planta. para finalizar en Microsoft Word Elaboraran un cuestionario de 10 preguntas sobre el tema y lo mandaran por correo electrónico a la maestra.
3. La unidad de estudio es la número tres y su nombre es “Los Seres Vivos y su Medio Ambiente.
4. Preparar, presentar y desarrollar una actividad motivadora para el aprendizaje.
Estrategias: Observación de Campo
Visitar el jardín de su Institución Educativa y observar los diferentes tipos de plantas.
Elegir plantas diferentes clases y dibujarlas.
Exponer los dibujos.
Elaborar un álbum de los diferentes tipos de plantas y sus partes.
DESARROLLO (40 min.):
Partes de una planta
Todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas
y cada una de ellas cumple una función específica.
La planta
Para explicar como están formadas las plantas entraran a la siguiente dirección.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
¿Cómo se clasifican las plantas?
Para explicar como están clasificadas las plantas entraran a la siguiente direcciónhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
Partes de la Planta
Para explicar las partes de las plantas entraran a la siguiente dirección
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
¿Cómo funcionan las Planta?
Para explicar las funciones de las plantas entraran a la siguiente dirección
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
CIERRE (20 min.):Para realizar la retroalimentación del tema los alumnos contestaran la preguntas que se plantean en las siguientes direcciones solo darán enter sobre las direcciones para entrar.
Evaluación de la clasificación de las plantas
Clasificar árboles, arbustos, hierbashttp://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf
Evaluación de la partes de la plantaCompletar las parteshttp://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf
Emparejamiento y ordenaciónhttp://endrino.pntic.mec.es/hotp0061/r_aller/partesplantas.htm
Evaluación de las funciones de las plantasCompletar fraseshttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
ESTRUCTURA DE LA GUÍA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
GUÍA PEDAGÓGICA CON TECNOLOGÍA
DATOS GENERALES
Asignatura: Ciencia Salud y Medio Ambiente Grado: Tercer Grado
Nombre de los estudiantes:
Todos los alumnos de tercer grado “A” del Centro Escolar Leonardo Azcunaga
Guía: Numero 1
Duración: 20 minutos
INDICACIONES:Los estudiantes en Microsoft Word Elaboraran un cuestionario de 10 preguntas del tema tratado y lo mandaran al correo electrónico [email protected] Buscaran en Internet información sobre las partes de la planta y como debemos cuidarlas para aprovechar los beneficios que nos proporciona. Y elaboraran un ensayo de una página, el cual lo entregaran de forma impresa.
DESARROLLO:
1. Después de haber realizado el recorrido por el centro escolar sentarse cada uno en su maquina encender su computadora y habrán el documento Las Partes de la planta que esta en el escritorio luego dar clic a cada hipervínculo y dar lectura a cada uno de los temas y desarrollar las evaluaciones que se te piden.
Partes de una planta
Todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas
y cada una de ellas cumple una función específica.
La planta
Para explicar como están formadas las plantas entraran a la siguiente dirección.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
¿Cómo se clasifican las plantas?
Para explicar como están clasificadas las plantas entraran a la siguiente direcciónhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
Partes de la Planta
Para explicar las partes de las plantas entraran a la siguiente dirección
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
¿Cómo funcionan las Planta?
Para explicar las funciones de las plantas entraran a la siguiente dirección
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
CIERRE (20 min.):Para realizar la retroalimentación del tema los alumnos contestaran la preguntas que se plantean en las siguientes direcciones solo darán enter sobre las direcciones para entrar.
Evaluación de la clasificación de las plantas
Clasificar árboles, arbustos, hierbashttp://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf
Evaluación de la partes de la planta
Completar las parteshttp://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf
Emparejamiento y ordenaciónhttp://endrino.pntic.mec.es/hotp0061/r_aller/partesplantas.htm
Evaluación de las funciones de las plantas
Completar fraseshttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/index.htm
