Manual de la Escuela Primaria para los Estudiantes y los ... · Manual de la Escuela Primaria ... Liberacion para Foto, Video y Encuesta ... Reglamentos para los Bocadillos Inteligentes

Manual de la Escuela Primaria

para los Estudiantes y los Padres

2016-2017

Distrito Escolar Unificado de Peoria #11 6330 W. Thunderbird Road - Glendale, AZ 85306

Teléfono: 623-486-6000 http://www.peoriaunified.org/

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.smartesancarlos.com/about/&ei=pnVWVezKIMSlyASNvYCQAw&bvm=bv.93564037,d.aWw&psig=AFQjCNH-0CnZsT4H8Wz22ynQNgkCpBVVHQ&ust=1431815949168072

http://www.peoriaunified.org/

Directorio Telefónico de las Escuelas

Escuela Address (relaciónado al mapa) Tel. de Oficina Linea de Asistencias Tel. de Enfermera

Alta Loma 9750 N. 87th Ave. Peoria 85345 623-412-4575 623-412-4582 623-412-4578

Apache 8633 W. John Cabot Rd. Peoria 85382 623-412-4875 623-412-4884 623-412-4878

Canyon 5490 W. Paradise Ln. Glendale 85306 623-412-5050 623-412-5059 623-412-5053

Cheyenne 11806 N. 87th Ave. Peoria 85345 623-487-5100 623-487-5107 623-487-5104

Copperwood 11232 N. 65th Ave. Glendale 85304 623-412-4650 623-412-4655 623-412-4653

Cotton Boll 8540 W. Butler Dr. Peoria 85345 623-412-4700 623-412-4707 623-412-4703

Country Meadows 8409 N. 111th Ave. Peoria 85345 623-412-5200 623-412-5210 623-412-5204

Coyote Hills 21180 N. 87th Ave. Peoria 85382 623-412-5225 623-412-5234 623-412-5229

Desert Harbor 15585 N. 91st Ave. Peoria 85382 623-486-6200 623-486-6206 623-486-6203

Desert Palms 11441 N. 55th Ave. Glendale 85304 623-412-4600 623-412-4607 623-412-4603

Desert Valley 12901 N. 63rd Ave. Glendale 85304 623-412-4750 623-412-4757 623-412-4753

Foothills 15808 N. 63rd Ave. Glendale 85306 623-412-4625 623-412-4633 623-412-4628

Frontier 21258 N. 81st Ave. Peoria 85382 623-412-4900 623-412-4915 623-412-4904

Heritage 5312 W. Mountain View Rd. Glendale 85302 623-412-4525 623-412-4533 623-412-4528

Ira A. Murphy 7231 W. North Ln. Peoria 85345 623-412-4475 623-412-4482 623-412-4478

Kachina 5304 W. Crocus Dr. Glendale 85306 623-412-4500 623-412-4507 623-412-4503

Lake Pleasant 31501 N. Westland Rd. Peoria 85383 623-773-6575 623-773-6582 623-773-6579

Marshall Ranch 12995 N. Marshall Ranch Dr. Glendale 85304 623-486-6450 623-486-6457 623-486-6453

Oakwood 12900 N. 71st Ave. Peoria 85381 623-412-4725 623-412-4732 623-412-4728

Oasis 7841 W. Sweetwater Ave. Peoria 83381 623-412-4800 623-412-4807 623-412-4803

Parkridge 9970 W. Beardsley Rd. Peoria 85382 623-412-5400 623-412-5408 623-412-5404

Paseo Verde 7880 W. Greenway Rd. Peoria 85381 623-412-5075 623-412-5082 623-412-5078

Peoria Elementary 11501 N. 79th Ave. Peoria 85345 623-412-4450 623-412-4457 623-412-4453

Peoria Traditional School 21180 N. 87th Ave. Peoria 85382 623-412-5350 623-412-5353 623-412-5279

Pioneer 6315 W. Port au Prince Ln. Glendale 85306 623-412-4550 623-412-4557 623-412-4553

Sahuaro Ranch 10401 N. 63rd Ave. Glendale 85302 623-412-4775 623-412-4782 623-412-4778

Santa Fe 9880 N. 77th Ave. Peoria 85345 623-486-6475 623-486-6486 623-486-6479

Sky View 8624 W. Sweetwater Ave. Peoria 85381 623-412-4850 623-412-4857 623-412-4853

Sun Valley 8361 N. 95th Ave. Peoria 85345 623-412-4825 623-412-4832 623-412-4828

Sundance 7051 W. Cholla St. Peoria 85345 623-412-4675 623-412-4683 623-412-4678

Sunflower School 5490 W. Paradise Ln. Glendale 85306 623-412-5050 623-412-5059 623-412-5053

Sunset Heights 9687 W. Adam Ave., Peoria 85382 623-773-6650 623-773-6658 623-773-6654

Vistancia 30009 N. Sunrise Pt. Peoria 85383 623-773-6500 623-773-6508 623-773-6504

Zuni Hills 10851 W. Williams Rd. Sun City 85373 623-412-5275 623-412-5287 623-412-5279

Cactus High 6330 W. Greenway Rd. Glendale 85306 623-412-5000 623-412-5005 623-412-5008

Centennial High 14388 N. 79th Ave. Peoria 85381 623-412-4400 623-412-4405 623-412-4408

Ironwood High 6051 W. Sweetwater Ave. Glendale 85304 623-486-6400 623-486-6405 623-486-6408

Liberty High 9621 W. Speckled Gecko Dr. Peoria 85383 623-773-6525 623-773-6531 623-773-6546

Peoria High 11200 N. 83rd Ave. Peoria 85345 623-486-6300 623-486-6306 623-486-6308

Peoria Flex Academy 11200 N. 83rd Ave. Peoria 85345 623-412-5475 623-412-5481 623-412-5475

Raymond S. Kellis High 8990 W. Orangewood Ave. Glendale 85305 623-412-5425 623-412-5431 623-412-5446

Sunrise Mountain High 2120 N. 83rd Ave. Peoria 85382 623-487-5125 623-487-5131 623-487-5134

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http://www.bing.com/maps/?v=2&where1=8540%20W%20Butler%20Dr%2C%20Peoria%2C%20AZ%2085345-8000&encType=1



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Agosto 2016 Estimados estudiantes del Distrito Unificado Peoria, ¡Bienvenidos al comienzo del año escolar 2016-17! Espero que su verano haya estado lleno de aventuras emocionantes. Tus maestros y directores han estado trabajando duro planeando para asegurarse que no solamente aprendas y crezcas este año, pero que también te diviertas al mismo tiempo. Espero que tomes parte activamente en tu aprendizaje y que aproveches todo lo mejor que tu escuela te ofrece. ¡A nombre de todo el Distrito Escolar Unificado Peoria, te deseo un maravilloso año escolar 2016-2017! Respetuosamente, Dr. Darwin Stiffler Proad Superintendente Distrito Escolar Unificado de Peoria

Estimados Padres, Esta carta es para proporcionarle información acerca de la Ley Arizona’s Move On When Reading y la importancia que tiene en la habilidad de su hijo (a) para leer a nivel de grado o más arriba. La Ley MOWR entrará en vigor este año escolar 2016 – 2017 para los estudiantes de tercer grado. El Estatuto de Arizona Revisado § 15 - 701 establece que si los datos del examen de lectura para el tercer grado están disponibles al final del año escolar 2015-2016 y demuestran que la calificación de un alumno “está muy por debajo” o en un nivel equivalente en el nuevo examen AzMerit ése alumno no será promovido al siguiente grado. Hay tres excepciones en el A.R.S § §15-701. De acuerdo a la ley, se permite a un distrito escolar, a la mesa directiva del distrito o al consejo administrativo de una escuela autónoma promover a un alumno que ha obtenido una calificación “muy por debajo” sólo por las siguientes razones:

(i) Un alumno Aprendiz del Idioma Inglés o Dominio Limitado del Idioma Inglés que cursa el tercer grado y que sólo ha recibido menos de dos años de instrucción en Inglés: o

(ii) Un alumno del tercer grado con discapacidades que tiene un plan educativo individual (IEP), y que el equipo del IEP- el cual incluye a los padres del alumno/tutor están de acuerdo en que la promoción es apropiada; o

(iii) Un alumno de tercer grado que se encuentra en proceso de una referencia para educación especial o para

una evaluación para colocarlo en educación especial y/o que el alumno ha sido diagnosticado con una deficiencia significativa en la lectura, incluyendo dislexia. (Dislexia se define como, una diferencia en el aprendizaje basado en el cerebro que afecta la capacidad de una persona para leer y escribir, que es independiente de la inteligencia y que por lo general causa que una persona lea a niveles inferiores o lo esperado.)

Las modificaciones a S.B. 1461 se pueden encontrar en la siguiente página de Internet: http://www.azleg.gov/legtext/52leg/1r/adopted/s.1461edu.pdf Si usted tiene dudas o preguntas o desea más información acerca de esta ley, este documento se puede encontrar en la página de Internet arriba mencionada o puede contactar al director de la escuela de su hijo(a). Atentamente,

Dr. Heather Cruz Superintendente Adjunto K-12 Servicios Académicos

http://www.azleg.gov/legtext/52leg/1r/adopted/s.1461edu.pdf

DISTRICT GOALS

APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

ASOCIACIONES DE PADRES Y LA COMUNIDAD

CONTRATAR, DESARROLLAR, CONSERVAREL

PERSONAL

FUERZA ORGANIZADORA Y

AGILIDAD

Objetivo de la declaración:

Objetivo de la declaración:

Objetivo de la declaración: Objetivo de la declaración:

Preparar a los estudiantes para tener éxito después de la secundaria; en el colegio, en la vida, en una profesión.

Cultivar un ambiente que involucre activamente a los padres, al personal, a los estudiantes y a la comunidad, en la formación del futuro.

Atraer y retener a los empleados más calificados y talentosos y desarrollar sus capacidades al máximo.

Para desarrollar y evaluar continuamente soluciones académicas y fiscales basadas en una variedad de las mejores fuentes de datos disponibles.

Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado Peoria

Matthew Bullock Judy Doane

David Jonagan Kathy Knecht

Beverly Pingerelli

Tabla de Contenidos

Académicos ............................................................................................................................... 1

Aprendizaje del Alumno .................................................................................................................................... 1

Evaluación y Estimación .................................................................................................................................... 1

Calificaciones/Códigos ....................................................................................................................................... 1

Guía .................................................................................................................................................................... 2

Lista de Honor .................................................................................................................................................... 2

Requisitos ........................................................................................................................................................... 2

Cómputo ............................................................................................................................................................. 2

Conferencias de Padres y Maestros .................................................................................................................... 2

Información del Estudiante por Internet: ParentVUE ........................................................................................ 2

Reportando el Progreso del Estudiante .............................................................................................................. 3

Tarjetas de Calificaciones .................................................................................................................................. 3

Reportes de Progreso .......................................................................................................................................... 3

Protocolo de Promoción/Retención .................................................................................................................... 3

Integridad Académica .......................................................................................................... 3

Engañar ............................................................................................................................................................... 3

Plagio .................................................................................................................................................................. 3

Reglamento para los Estudiantes sobre el Derecho de Autor ............................................................................ 3

Educación Artística ............................................................................................................... 5

Atletismo .................................................................................................................................... 5

Asistencias .......................................................................................................................................................... 5

Cuotas ................................................................................................................................................................. 5

Reglamento para Regalos y Donaciones para Programas Deportivos ............................................................... 5

Seguro Médico ................................................................................................................................................... 6

No Pasas No Juegas ............................................................................................................................................ 6

Procedimiento ..................................................................................................................................................... 6

Espíritu Deportivo y Civismo son los Temas Centrales ..................................................................................... 6

Asistencia ................................................................................................................................... 7

Asistencia ........................................................................................................................................................... 7

Requisitos Legales .............................................................................................................................................. 7

Ausencias ............................................................................................................................................................ 7

Ausencias Justificadas ........................................................................................................................................ 7

Ausencias Injustificadas ..................................................................................................................................... 7

Ausencias no Verificadas ................................................................................................................................... 7

Tardanzas ............................................................................................................................................................ 7

Ausencias Injustificadas y la Ley ....................................................................................................................... 7

Court Unified Truancy Suppression Program (C.U.T.S.) .................................................................................. 7

Notificación- de Ausencias para los Padres ....................................................................................................... 8

Circunstancias Mayores Incluyen ...................................................................................................................... 8

Documentación Aceptable ................................................................................................................................. 8

Terminar Trabajo Atrasado ................................................................................................................................ 8

Código de Conducta .............................................................................................................. 8

Reglamento ......................................................................................................................................................... 9

Confinamiento para la Disciplina ....................................................................................................................... 9

Reglas Escolares ................................................................................................................................................. 9

Código de Vestimenta ...................................................................................................................................... 10

Política de Prevención del Abuso de Drogas ................................................................................................... 11

Posesión y Uso de Drogas, Alcohol e Inhalantes ............................................................................................. 11

Distribución o Venta de Drogas, Alcohol e Inhalantes .................................................................................... 11

Las Peleas vs. el Juego Brusco o Inapropiado .................................................................................................. 11

Contrabando ..................................................................................................................................................... 11

Actividad Relacionada con las Pandillas .......................................................................................................... 11

Afiliación Negativa a un Grupo ....................................................................................................................... 12

Violencia Estudiantil/Hostigamiento/ .............................................................................................................. 12

Intimidación/Acoso .......................................................................................................................................... 12

Posesión de Armas, Cuchillos, Armas Cargadas /Sin Cargar, Aparatos Explosivos y Otros Instrumentos

Peligrosos ......................................................................................................................................................... 14

Infracciones de los Estudiantes ........................................................................................................................ 14

Refiriendo a un Estudiante ............................................................................................................................... 15

Regresar a la Escuela ........................................................................................................................................ 15

Relaciones entre Estudiantes ............................................................................................................................ 15

Suspensiones .................................................................................................................................................... 15

Información General .......................................................................................................... 16

Información del Directorio ............................................................................................................................... 16

Liberacion para Foto, Video y Encuesta .......................................................................................................... 16

Programa de Alimentos y Nutrición ................................................................................................................. 16

Fiestas en los Salones de Clase ........................................................................................................................ 17

Reglamentos para los Bocadillos Inteligentes (HHFKA 2010) ....................................................................... 17

Estándares de bocadillos .................................................................................................................................. 17

Objetos Perdidos y Encontrados ....................................................................................................................... 18

Inscripción Abierta y Elección de los Padres ................................................................................................... 18

Seguridad de la Escuela .................................................................................................................................... 18

Libros y Útiles Escolares .................................................................................................................................. 18

Inspección de la Propiedad Escolar .................................................................................................................. 18

Inspección de los Estudiantes ........................................................................................................................... 18

Archivos Estudiantiles y Archivos Suplementarios ......................................................................................... 19

Niños Desplazados ........................................................................................................................................... 19

Reglamento Acerca de Regalos y Donaciones ................................................................................................. 19

Cuotas Para Estudiantes ................................................................................................................................... 19

Mensajes y Regalos .......................................................................................................................................... 20

Mascotas ........................................................................................................................................................... 20

Teléfono ............................................................................................................................................................ 20

Información de los Contactos de Emergencia .................................................................................................. 20

Salida Antes de La Hora ................................................................................................................................... 20

Visitantes/Voluntarios ...................................................................................................................................... 20

Servicios de Salud ................................................................................................................ 21

Administración de Medicamentos .................................................................................................................... 21

Administración de Medicamentos Recetados por un Doctor ........................................................................... 21

Administración de Medicamentos que No Requieren Receta .......................................................................... 21

Enfermedades Contagiosas ............................................................................................................................... 22

Salida Antes de la Hora Debido a Enfermedad o Lesión ................................................................................. 22

Información de Emergencia Actualizada ......................................................................................................... 22

Archivos de Salud ............................................................................................................................................ 23

Exámenes de Salud ........................................................................................................................................... 23

Inmunizaciones/Vacunas .................................................................................................................................. 23

Seguridad: Estudiante/Escuela ...................................................................................... 23

Simulacros de Emergencia ............................................................................................................................... 24

Línea Telefónica para Seguridad de la Escuela ................................................................................................ 24

Hablar con Desconocidos ................................................................................................................................. 25

Programas de Instrucción Especial ............................................................................. 25

Acto Educacional para Individuos con Discapacidades- IDEA ....................................................................... 25

La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 ...................................................................................... 25

Transporte ............................................................................................................................... 26

Andar en Bicicleta ............................................................................................................................................ 26

Reglamento del Autobús .................................................................................................................................. 26

Cámaras en los Autobuses ................................................................................................................................ 27

Consecuencias .................................................................................................................................................. 27

Consecuencias de Infracciones Severas ........................................................................................................... 27

En la Parada del Autobús ................................................................................................................................. 28

Procedimientos para la Llegada de los Estudiantes de Kínder-2 Grado ........................................................ 28

Artículos en el Autobús .................................................................................................................................... 28

Procedimientos de Emergencia del Autobús .................................................................................................... 28

Procedimiento en Caso de que el Autobús Llegue Tarde ................................................................................ 29

Línea de Asistencia Para Necesidades Especiales ........................................................................................... 29

Reportando Problemas de Transporte .............................................................................................................. 29

Caminando a la Escuela y Regreso a Casa ....................................................................................................... 29

Uso de los Recursos Tecnológicos................................................................................. 29

General ............................................................................................................................................................. 29

Responsabilidades del Distrito ......................................................................................................................... 30

Uso del Internet ................................................................................................................................................ 30

Uso Aceptable de los Servicios de Información Electrónica ........................................................................... 30

Estatutos (Leyes) de Arizona Revisados Relacionados con las Escuelas

Públicas .................................................................................................................................... 32

Abuso del Personal ........................................................................................................................................... 32

Infracción a las Leyes de Drogas y Alcohol en Arizona .................................................................................. 32

Póliza de Prevención a la Intimidación ............................................................................................................ 33

Uso de Drogas por Personas que no Son Empleados ni Estudiantes ............................................................... 33

Póliza de Prevención de Novatadas .................................................................................................................. 33

Requisitos para Graduarse de la High School .................................................................................................. 33

Medicamentos .................................................................................................................................................. 33

Declaración de los Derechos de los Padres ...................................................................................................... 34

Propiedad Escolar ............................................................................................................................................. 35

Notificación de Convictos de Crímenes Sexuales ............................................................................................ 35

Fumar y Uso de Productos de Tabaco .............................................................................................................. 35

Encuestas; Información del Estudiante; Permiso de los Padres y Consentimiento Informado ........................ 36

Productos de Vapor .......................................................................................................................................... 36

Sospecha de Abuso de Niños ........................................................................................................................... 36

Autoridad de Los Maestros Para Sacar a un Estudiante de La Clase ............................................................... 36

La Política del “Buen Vecino”: La Conducta del Estudiante Dentro de la Comunidad Alrededor de la Escuela

.......................................................................................................................................................................... 37

Decreto de lo Derechos de la Familia a la Educación y la Privacidad

(FERPA) .................................................................................................................................... 37

Enmienda a los Derechos de Protección del Estudiante (PPRA) ................... 38

Declaración de No-Discriminación .............................................................................. 39

Glosario de Consecuencias .............................................................................................. 40

Conferencia ...................................................................................................................................................... 40

Participación de los Padres ............................................................................................................................... 40

Pérdida de Privilegios ....................................................................................................................................... 40

Detención / Trabajo Detallado ......................................................................................................................... 40

Contrato de Comportamiento ........................................................................................................................... 40

Suspensión Dentro de la Escuela (Corto Plazo) ............................................................................................... 41

Suspensión Fuera de la Escuela (Corto Plazo) ................................................................................................. 41

Audiencia de Suspensión a Largo Plazo .......................................................................................................... 41

Suspensión Fuera de la Escuela (Largo-Plazo) ................................................................................................ 41

Expulsión .......................................................................................................................................................... 41

Audiencia de Manifestación ............................................................................................................................. 41

Restitución ........................................................................................................................................................ 41

Revocación de la Inscripción Abierta ............................................................................................................. 41

PUSD CÓDIGO DE DISCIPLINA PARA EL ALUMNO ......................................... 42

Este manual se ha realizado para que los padres de familia y los estudiantes estén informados acerca de los procedimientos y normas del distrito. Creemos que es muy importante que ustedes revisen el contenido de este manual. Hay una copia en español de este manual disponible en la sección de Padres y Comunidad en el website del distrito http://www.peoriaunified.org/ Favor de contactar la oficina de la escuela si usted tiene preguntas. Para obtener una versión del Manual del Estudiante en español, por favor hable con el personal de la oficina de su escuela.


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Académicos Aprendizaje del Alumno En el Distrito Escolar Unificado Peoria nos empeñamos en lograr todo el potencial de los estudiantes por medio de nuestra filosofía y visión de que “Cada estudiante, cada día, preparado para formar el mañana”. Cada día los estudiantes al entrar a nuestras escuelas, estarán listos para el éxito en la escuela siguiendo estas simples sugerencias:

Tener un buen descanso la noche anterior

Tomar un desayuno saludable

Llegar a tiempo y preparado para aprender

Venir a la escuela con una actitud positiva

Esforzarse por una asistencia sobresaliente

Tener un lugar indicado para terminar sus tareas y proyectos después de la escuela

Compartir el aprendizaje con la familia cada día

Leer en casa por lo menos 20 minutos

Proveer a la escuela con una contribución positiva

Establecer una buena relación con tus maestros y compañeros ya que la escuela es tu segundo hogar

Evaluación y Estimación Alineado con el plan estratégico del Distrito Escolar Unificado Peoria hay un énfasis específico en el aprendizaje del estudiante. Para determinar el aprendizaje del estudiante es necesario analizar y evaluar su desempeño. El distrito utiliza una variedad de inventarios de diagnóstico, evaluaciones formativas y pruebas de evaluación acumulativas para determinar el progreso y aprovechamiento del estudiante. Incluidas en nuestras instantáneas del desempeño del estudiante está el protocolo para las pruebas de evaluación AZ Merit las cuales miden el progreso de nuestros estudiantes en todo el estado de Arizona y tiene la capacidad de proporcionar una comparación nacional del progreso de su hijo. Recientemente la legislatura estatal aprobó como ley el requisito de que cada estudiante que esté por

graduarse de la escuela secundaria en Arizona debe pasar el Examen de Civismo. La Ley Americana de Educación Cívica (House Bill 2064) requiere que todos los estudiantes pasen el examen de civismo para poder graduarse de la escuela secundaria. La prueba contiene 100 preguntas idénticas al Examen de Inmigración y Naturalización de los Estados Unidos. Una vez que el estudiante pase con una total del 60% o más, será registrado en su certificado oficial. Todos los estudiantes que se gradúen en el 2017 y años subsecuentes deben cumplir con este requisito. Es responsabilidad de todos los estudiantes de secundaria, quienes no pasaron la prueba el año escolar anterior, repasar los materiales y asegurarse en inscribirse para tomar la prueba. La lista oficial de las 100 preguntas de civismo incluidas en el examen de naturalización y los materiales para estudiar gratuitos se encuentran publicados en U.S. Citizenship and Immigration Services en la página de Internet: http://www.uscis.gov/citizenship/learners/study-test/study-materials/civics-test Calificaciones/Códigos Las boletas de calificaciones de Kínder identifican tres niveles del desempeño académico de los estudiantes:

Las tarjetas de progreso de los estudiantes de primero a segundo grado identifican tres niveles de destreza académica para el estudiante. Las boletas de calificaciones de primero al segundo

Clave de Rendimiento Académico

MS Logra las Normas Capta y aplica los conceptos

principales, procesos y habilidades. Cumple con las metas establecidas.

AS Se Aproxima a las Empieza a captar y aplicar los

conceptos principales, procesos y habilidades.

No cumple con las metas. NS Necesita Apoyo No capta los conceptos principales,

procesos y habilidades. Área de preocupación.

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grado identifican cuatro niveles de desempeño del estudiante:

Calificaciones ES=90-100% MS =80-89% AS=70-79% NS= 69 y más abajo

Códigos de Esfuerzo O (Sobresaliente)=3 S (Satisfactorio) =2 N (Necesita Mejorar) =1

De tercer a octavo grado se usa la siguiente escala de porcentajes para determinar las calificaciones.

90%-100% = A - Excelente

80%-89% = B - Arriba del Promedio

70%-79% = C - Promedio

60%-69% = D - Abajo del Promedio

0%-59% = F - Fallando

Guía Una tabla de calificación es un indicador del

progreso / destreza académica.

El profesor proveerá al estudiante u a los padres evidencia de la destreza académica/progreso durante el periodo escolar.

El sistema de calificaciones será explicado a los estudiantes por su profesor.

Una calificación /código no debe usarse para castigar, ni ser distorsionada para motivar al estudiante.

El desarrollo social será evaluado separadamente.

Lista de Honor

Los estudiantes de quinto al octavo grado que cumplan con los altos estándares académicos y de ciudadanía abajo descritos serán elegibles para el reconocimiento del cuadro de honor o certificado de reconocimiento.

Lista de Honor 3.5 - 4.0 Certificado de reconocimiento 3.0 - 3.49

Requisitos Para el Cuadro de Honor/ Certificado de

Reconocimiento serán calculadas las

calificaciones de las materias Artes del Lenguaje

Inglés (ELA), Matemáticas, Ciencias, Estudios

Sociales, Tecnología y Carreras Profesionales (

TLC -7 y 8 solamente), las Artes (Música, Coro,

Banda y Arte) y PE.

Un grado satisfactorio de C (70%-100%) o superior en todas las clases.

Un grado satisfactorio (S o E) en conducta en todas las clases.

Cómputo La siguiente escala se usará para obtener el promedio de las calificaciones para la lista de Honor.

A = 4.0 puntos

B = 3.0 puntos

C = 2.0 puntos

D = 1.0 puntos

F = 0.0

Se suma el número total de puntos y se divide por el número de clases. Recordatorio: Educación Física vale la mitad de los puntos y es la mitad de la clase cuando se calcula el GPA. Conferencias de Padres y Maestros

Las conferencias formales entre los padres y maestros están programadas durante el primer y tercer periodo de calificaciones del año escolar. Las Conferencias de Padres/Maestros ofrecen una oportunidad para revisar el progreso de sus hijos en todas las áreas de su experiencia escolar. Los padres están invitados a reunirse con la maestra(o) de su hijo (a) en cualquier momento durante el año escolar. Conferencias adicionales se pueden solicitar llamando a la oficina de la escuela o poniéndose en contacto con la maestra/o de su hijo.

Información del Estudiante por Internet: ParentVUE Los padres y tutores de los estudiantes en el distrito Peoria pueden tener acceso a información personal y académica acerca de sus hijos por medio de una línea segura, en Internet ParentVUE. Los tipos de información que el programa incluye son: asistencia, calificaciones, trabajos/tareas, horarios, copia del certificado de estudios, situación para graduarse y

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mucho más. Los padres y tutores también pueden usar ParentVue para establecer notificaciones automáticas acerca de eventos escolares, asistencia, incidentes de disciplina o cuando el desempeño del estudiante está por debajo de su grado específico. Para tener acceso a ParentVUE se requiere registrarse y la activación de una cuenta. Todos los pasos requeridos para registrarse, activar y usar el ParentVUE están ampliamente explicados en la Guía del Usuario Parent VUE, el cual se puede encontrar presionando ParentVUE bajo Families Menu/ el Menú de las Familias en la pógina de Internet del Distrito Unificado Peoria. La línea directa es: https://peoriaunified.org/parentvue. También hay un video de utilidad localizado en la misma página. Para quienes deseen tener acceso a ParentVUE por medio de sus dispositivos móviles, hay una aplicación/apps disponible para descargar para ambas Apple (iOS) y Android. Los enlaces para descargar se pueden encontrar en la misma página arriba indicada. Reportando el Progreso del Estudiante Las tarjetas de reporte y los reportes de progreso están diseñados para informar a los estudiantes, padres de familia y otras personas con intereses legítimos acerca del progreso del estudiante hacia el dominio de los niveles académicos.

Tarjetas de Calificaciones El progreso educacional de ceder estudiante es evaluado regularmente y reportado a los padres o guardianes cuatro veces al año. Los formularios de reportes de calificaciones pueden variar con el grado del niño y, en varios casos, incluye un reporte del esfuerzo de su niño así como la calificación.

Reportes de Progreso En adición a las tarjetas de calificaciones formales cada nueve semanas, un reporte de progreso corto será enviado a mediados de cada periodo de nueve semanas. Ambos sobres se deben firmar y devolverlos a la maestra/o de su hijo/a.

Protocolo de Promoción/Retención El Distrito Escolar Unificado Peoria espera que todos los estudiantes demuestren capacidad de los estándares académicos en todas las materias antes de ser promovidos de grado a grado. Esta capacidad debe ser demostrada a través del logro a nivel de grado o su desempeño en clase; pruebas con referencia al criterio del distrito; pruebas basadas en el desempeño; y/o pruebas estandarizadas. En el caso de que su niño(a) sea considerado (a) para retención, se requerir que su maestra comience a notificar tempranamente a los padres en la primera conferencia de padres/ y maestros y no más tarde de diciembre/enero del año escolar en curso. Una vez establecida la notificación inicial, se debe desarrollar y agregar un plan detallado de comunicación e intervención el cual apoyará la iniciativa académica de su hijo. Si tiene dudas o preguntas, por favor no dude en ponerse en contacto con el director de su escuela.

Integridad Académica Engañar Es cualquier forma de engaño incluyendo, pero no limitado a, el uso de notas, mensaje de texto, media social, obtener preguntas y respuestas por adelantado o compartir información con otros estudiantes es considerado un plagio.

Plagio Todo trabajo presentado por un estudiante para recibir crédito debe ser trabajo original del estudiante. Tomar el trabajo de otra persona y hacerlo pasar como propio es plagio.

Reglamento para los Estudiantes sobre el Derecho de Autor El Derecho de Autor proporciona protección a individuos, organizaciones y compañías contra la copia ilegal o uso de sus trabajos originales. Es una obligación del estudiante como ciudadano respetar el reglamento del derecho de autor. Se pueden imponer multas significativas por violaciones al derecho de autor.

https://peoriaunified.org/parentvue

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A continuación aparecen las reglas para el derecho de autor bajo la ley para el “Uso Justo” en relación a los estudiantes. Para más aclaraciones referirse a U.S.Copyright Guidelines for Fair Use, 2009. (http://wwww.copyright.gov/fair-use/more-info.html)

Imprimir

Se puede imprimir una copia de un elemento para hacer una investigación o con el propósito de estudiar

No es permitido copiar gráficas cómicas, historietas o personajes animados

Hasta un 10% en total, o 1,000 palabras, lo que sea menos de un material con derecho de autor que va a ser utilizado para fines educativos. Los estudiantes pueden usar un poema completo si este contiene 250 palabras o menos, o 250 palabras de un poema más largo. No usar más de un poema por poeta o cinco poemas de una antología.

Grabaciones Digitales

Las grabaciones digitales no pueden ser utilizadas en la escuela con fines de entretenimiento. El reglamento para el “Uso- Justo” establece que las grabaciones digitales solamente se pueden utilizar para instrucción cara-a- cara.

Música

No se puede reproducir la grabación de un álbum, de un CD, una transmisión de radio, de internet o de otro medio digital.

Está autorizado copiar sin permiso hasta un 10% (30 segundos máximo) de una pieza musical para utilizarse en un proyecto escolar y/o en un programa variado.

Software/Material de Programación

En todo momento es ilegal copiar material de programación/software que no sea para archivarlo o para servicios de respaldo. La única excepción es shareware o freeware gratuito o recurso abierto donde al autor ha concedido permiso específicamente.

Es ilegal descargar, conservar, distribuir o compartir archivos digitales tales como películas, música, fotografía o texto.

Medios de Comunicación Educativos

El “Uso Justo” permite a los estudiantes utilizar porciones de material con derecho de autor legalmente adquirido para sus proyectos de medios de comunicación visuales, con las menciones apropiadas y cuando estos proyectos se mantengan en portafolios personales como ejemplos de su trabajo académico, o para más tarde usarlos apropiadamente como parte de una solicitud de trabajo.

Se permite usar hasta un 10% o 3 minutos, el que sea menor de los medios de comunicación con derecho de autor (películas, dibujos animados, etc.) como parte de un proyecto de medios de comunicación elaborado por un estudiante con fines educacionales.

Ilustraciones y Fotografías

Un estudiante puede usar una fotografía o ilustración en su totalidad para un proyecto, pero no se pueden incorporar más de 5 imágenes de un mismo artista o fotógrafo en un proyecto de medios de comunicación variada/multimedia.

Cuando estén usando fotografías e ilustraciones de una colección, no podrán usar más del 10% o 15 imágenes.

ADVERTENCIA: Se aconseja a los estudiantes actuar con cautela con el material descargado del Internet. Tener acceso automáticamente a obras por Internet no significa que la información se pueda reproducir o reutilizar libremente. Por otra parte, algunos trabajos con derecho de autor pueden haber sido publicados por Internet sin la autorización del autor. AVISO: Copias de material o de proyectos con derecho de autor no se pueden ser distribuidos por medio de CD, DVD, grabaciones digitales, emisiones, o por Internet sin haber obtenido previamente un permiso legal documentado de parte de los dueños de los correspondientes derechos.

http://wwww.copyright.gov/fair-use/more-info.html

http://wwww.copyright.gov/fair-use/more-info.html

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Si un estudiante duda si puede utilizar una obra o parte de una obra, debe contactar al maestro (a) antes de incorporarla en un proyecto. Siempre es mejor solicitar permiso del autor si hay algunas dudas acerca del “Uso Justo” de los materiales con derecho de autor.

Educación Artística La enseñanza de las artes abarca todo lo visual y su representación la cual está basada en una forma estandarizada, el enfoque secuencial por un maestro altamente preparado como parte de las asignaturas esenciales. Los cursos típicamente proveídos por el Distrito Escolar Unificado Peoria en la experiencia primaria incluyen arte visual, música en general, banda y coro. El propósito principal de una Educación Artística es cubrir al “niño en su totalidad”. Los estudiantes desarrollan su intuición, su razonamiento, imaginación, creatividad y destreza así como también un sentido positivo de sí mismo y simpatía por otros por medio del entrenamiento y desarrollo de sus habilidades. En el DEUP el plan de estudios de la Educación Artística, en cualquier área, se desenvuelve alrededor de tres ideas distintas del programa. El Producto Creativo y Demostraciones- Artísticas y música son siempre nuevas habilidades de aprendizaje y son exitosas en la representación de su arte cuando estas destrezas se pueden usar en modos nuevos y creativos. Respondiendo a las Artes- Reflexionar y preguntarnos nos permite hacer conclusiones acerca del arte que vemos/oímos y hacemos. Entendiendo el conocimiento del contenido- El Arte es un lenguaje compuesto de sus propias palabras, símbolos, significados e ideas con orígenes únicos. El comprender este lenguaje ayuda a entender las Artes.

Atletismo

Hay un Programa después de la escuela para niños y niñas de séptimo y octavo grado. La participación atlética en la Escuela Primaria tiene un costo de $25.00 por estudiante con un costo máximo de $50.00 por familia. Hay voleibol, softball, basquetbol, y Atletismo para las niñas y los niños pueden escoger participar en softball, basquetbol, flag football y atletismo. Campo traviesa y pista country están disponibles para los grados 5-8 a través de competencias del distrito y del área. La selección de un equipo es un proceso que incluye al entrenador quien usa un criterio establecido para la selección y documentación del desempeño de los estudiantes atletas que intentan formar parte del equipo. Los participantes deben encargarse de su propio transporte de y a las prácticas deportivas. Se requieren formas de seguranza para cada participante. Los entrenadores les darán información adicional acerca de los horarios y detalles específicos.

Asistencias

Se espera que todos los atletas asistan a la escuela el día que jueguen. Los padres de familia deben comunicarse con tiempo con el entrenador y con la administración de la escuela cuando haya una ausencia en circunstancias especiales. Las ausencias en el día del juego pueden resultar en que el estudiante no sea elegible para jugar en el día del evento deportivo. Cuotas

Por favor consulte con el personal de su escuela acerca de las cuotas Relacionadas con las actividades extra-curriculares. Además, se cobraran cuotas de admisión a los espectadores durante los torneos deportivos.

Reglamento para Regalos y Donaciones para Programas Deportivos Todos los regalos y donaciones a los equipos atléticos deben ser aprobados por el director de la

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escuela para asegurar una igualdad de acuerdo al programa Título IX. La forma de aprobación para Regalos y Donaciones para Programas Deportivos puede ser obtenida con el personal de la oficina de la escuela. La Mesa Directiva tomará la decisión final.

Seguro Médico El Distrito no tiene seguro médico o dental para los estudiantes si ellos se lastiman durante las actividades en la escuela. Los padres son responsables por el seguro de sus hijos. Es requerido mostrar responsabilidad financiera en caso de una lastimadura para aquellos que participan en deportes escolares. Formularios de seguro son requeridos para cada participante. Se recomienda a los estudiantes adquirir el seguro que está disponible a través de la escuela. La escuela no asume ninguna responsabilidad para cubrir gastos o negociaciones con la compañía. Como la mayoría de las pólizas de seguro, hay algunas limitaciones y exclusiones. La información de la póliza está disponible en la oficina de cada escuela. Las escuelas ofrecen estos formularios como un servicio a estudiantes y padres; el distrito no tiene ninguna otra conexión con la compañía de seguro. No Pasas No Juegas La Regla del Consejo de Educación del Estado de Arizona R7-208 como mandato de la Legislatura de Educación de Arizona requiere que cada distrito escolar tenga incluida una política de “No pasas, No juegas”. El Distrito Escolar Unificado de Peoria ve esta política como una herramienta para motivar a los estudiantes a tener éxito en las áreas académicas. Deportes se definen como actividades extracurriculares que están bajo la política de “No pasas, No juegas”. La política del Distrito Escolar Unificado de Peoria requiere lo siguiente:

Los estudiantes reciben una calificación semanal para determinar su elegibilidad para participar en competencias deportivas.

El estudiante debe obtener una calificación satisfactoria en sus clases en el chequeo semanal de calificaciones anterior a la competencia o evento deportivo.

La inelegibilidad es declarada en viernes y el estudiante es inelegible comenzando el lunes siguiente.

Los estudiantes son inelegibles hasta que obtengan una calificación satisfactoria

Los estudiantes con un Plan Individualizado o acomodaciones 504 deben continuar haciendo un progreso adecuado para alcanzar sus metas para poder ser elegibles para participar.

Procedimiento Se dará una lista de participantes a los maestros.

Es la responsabilidad de los maestros el completar la hoja de información de reprobado para cualquier estudiante que no esté aprobando la clase.

La notificación de reprobación debe ser entregada al entrenador o a la administración.

Las calificaciones son cumulativas por un periodo de nueve semanas. Si el estudiante reprueba cualquier periodo de nueve semanas, éste será. No elegible comenzando la primera semana del nuevo ciclo de nueve semanas.

Durante una conferencia privada, el entrenador o administrador notificará al estudiante que no es elegible. Se le presentarán opciones al estudiante de tomar otras clases.

La notificación a los padres por carta o llamada telefónica de que su hijo o hija no es elegible deberá ser completada el viernes.

Los servicios de consejería, incluyendo apoyo educativo por parte de los compañeros de clase estarán disponibles ya sea por el maestro del estudiante (en el aula), por el maestro cuya clase el estudiante reprobó o por parte de la oficina administrativa.

Espíritu Deportivo y Civismo son los Temas Centrales Victoria con Honor. Jugar bien de acuerdo a las reglas y Civismo son los temas centrales para todos los deportes en el Distrito Escolar Unificado de Peoria. Se espera que todos los padres, entrenadores y jugadores demuestren una actitud positiva y civilizada mientras disfrutan el juego en una ambiente de competición amigable. Los estudiantes atletas deben demostrar una

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conducta que refleje los seis pilares de la Victoria con Honor; integridad, respeto, responsabilidad, justicia, protección y ciudadanía durante su participación en la temporada.

Asistencia Asistencia Se espera que los estudiantes asistan a la escuela diariamente, a menos que haya una razón justificada para no estar presente. Es muy importante notificar a la escuela lo más pronto posible si su estudiante va a faltar o llegar tarde. Esto se puede hacer haciendo una llamada telefónica a la línea de asistencia para avisar que su hijo (a) no va a asistir a la escuela. Una llamada a la escuela temprano ahorrará tiempo y protegerá a su hijo(a). Si la escuela no recibe el aviso temprano por la mañana, se hará una llamada a casa para saber si su hijo(a) viene atrasado o si él/ella está enfermo(a). Las ausencias se clasifican como justificadas, injustificadas o no verificadas. Requisitos Legales La ley del estado de Arizona requiere que los alumnos entre las edades de seis a dieciséis años de edad asistan a la escuela cada día (A.R.S. § 15-802A). Ausencias Los estudiantes deben estar en la escuela todos los días, a menos que exista una razón justificada no

debe ser. Es muy importante que la escuela es notificada inmediatamente si un estudiante será faltan o llegan tarde. Esto puede lograrse mediante la colocación de una llamada telefónica a la línea de asistencia 24 horas (localizada al frente de este manual), para notificar a la escuela de su niño estará ausente. Ahorrará tiempo y ayudar a proteger a su hijo una llamada temprana a la escuela. Si no es notificada a la escuela temprano en la mañana, se realiza una llamada a ver si el niño se ha retrasado al venir a la escuela o si está enfermo. Las ausencias son clasificadas como justificadas, sin excusa o verificar. Ausencias Justificadas Estas ausencias se definen más adelante bajo los siguientes encabezados “Circunstancias Mayores” y

“Documentación Aceptable”. Para que las asistencias técnicamente califiquen como justificadas, los padres o tutores deben proveer documentación aceptable. Una llamada telefónica sólo verifica la ausencia; no la “justifica”. Entendemos que no cada ausencia requiere una visita al doctor, favor de proveer la documentación apropiada para justificar la falta. Ausencias Injustificadas Ausencias injustificadas son aquellas faltas que no se consideran bajo “Circunstancias Justificadas” o que son apoyadas con documentación apropiada (Documentación Aceptable). Ausencias no Verificadas Las ausencias no verificadas son aquellas que no han sido comprobadas o confirmadas por los padres. Tardanzas

Las ausencias y tardanzas son una confusión para los estudiantes. Ambas interrumpen sus horarios, requieren de un ajuste a la rutina de la clase, e impiden el aprendizaje. Si un estudiante llega tarde (después de la campana) él/ella debe reportarse a la oficina antes de ir al salón de clase. El estudiante recibirá un pase para entregar al maestro/a. Si el estudiante continúa llegando tarde, se notificará a los padres y el estudiante tendrá que reponer el tiempo perdido durante el almuerzo, descanso, o después de la escuela. Ausencias Injustificadas y la Ley Las leyes para las ausencias injustificadas están basadas en el Programa de Diversión del Condado de Maricopa, la Corte Unificada para la Reprimenda por Ausencias Injustificadas (C.U.T.S). La Ley Estatal de Arizona ordena que cada estudiante entre las edades de seis (6) y dieciséis (16) años que asistan a la escuela diariamente a menos que estén físicamente enfermos u otras circunstancias mayores que existan.

Court Unified Truancy Suppression Program (C.U.T.S.) El Distrito Escolar Unificado Peoria participa en el Programa C.U.T.S y continuará implementándolo por

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todo el distrito. Cuando un estudiante ha acumulado cinco (5) o más faltas injustificadas o no verificadas o dieciocho (18) faltas excesivas (con excusa o sin excusa) el padre /tutor está violando la ley. Por esta razón pueden ser citados por el Programa C.U.T.S a la Corte Juvenil, y estarán sujetos a ser procesados. Si son declarados culpables pueden ser multados o encarcelados. Los detalles de este procedimiento se encuentran en la página de internet del Estado de Arizona: http://www.superiorcourt.maricopa.gov/Juvenile Probation/ProbationCUTS.asp. (Política del Distrito JAB) Notificación- de Ausencias para los Padres Al comienzo del año escolar se envía a los padres una notificación del programa de ausencias. Cuando un estudiante ha acumulado tres (3) faltas sin excusa y/o diez (10) faltas con excusa una segunda notificación del programa de ausencias se envía a los padres o tutor legal. Una tercera notificación es enviada si el estudiante ha acumulado cinco (5) faltas sin excusa y/o quince o más faltas con excusa. Si las faltas continúan, se envía una cuarta notificación. En este momento, más faltas serán consideradas no verificadas a menos que se presente documentación aceptable. La cuarta notificación será la última notificación oficial antes de que se haya omitido una cita. Una referencia oficial será enviada al personal del distrito encargado de las ausencias. NOTA: El Departamento de Educación de Arizona ha proporcionado a las escuelas primarias un Calculador de Ausencias, para determinar si la ausencia del estudiante es considerada medio día (1/2) o día completo. Circunstancias Mayores Incluyen Las circunstancias mayores incluyen: 1. Muerte de un familiar 2. Enfermedad crónica 3. Cirugía 4. Enfermedad contagiosa (conjuntivitis aguda,

infección en la garganta, mononucleosis, etc.) competencias estatales

5. Visitas al colegio

6. Accidente automovilístico

Las circunstancias extenuantes deben se respaldadas con documentación aceptable. Documentación Aceptable La documentación aceptable puede ser: 1. Una nota del doctor ( por enfermedad) 2. Boletos de avión y una carta de los padres

(muerte de un familiar) 3. El itinerario de una competencia/Copia de la

solicitud a la competencia (competencias estatales)

4. Visitas al colegio (itinerario del paseo) 5. Copia del reporte de un accidente o infracción

Terminar Trabajo Atrasado Es responsabilidad del alumno de asegurarse en Terminar todo su Trabajo Atrasado al regresar a la escuela. Los estudiantes tendrán la misma cantidad de tiempo equivalente al número de días ausente para completar sus tareas.

Código de Conducta

Las reglas de conducta de los estudiantes son establecidas por la Política del Distrito JIC y por el Código de Disciplina del Estudiante (Student Discipline Code). Dentro del Código, existe un cuadro mostrando las mínimas y máximas consecuencias para problemas comunes en que se incurre una o repetidas veces. Este cuadro es una herramienta para todos los que comparten el proceso educativo. A veces se pueden desarrollar consecuencias que no existen en el código siempre que las alternativas que han sido propuestas se consideren útiles y apropiadas cuando son examinadas por el oficial de las escuelas y los padres.

Varias áreas problemáticas representadas en el cuadro son discutidas con mejor detalle porque tienen una gran importancia para mantener un ambiente escolar positivo. Hay copias de los reglamentos de la Mesa Directiva del Gobierno Escolar disponibles por medio de la Oficina del Director de la escuela o en la Oficina de Relaciones

http://www.superiorcourt.maricopa.gov/Juvenile%20Probation/ProbationCUTS.asp

http://www.superiorcourt.maricopa.gov/Juvenile%20Probation/ProbationCUTS.asp

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Públicas en las oficinas del Distrito Administrativo. El Código de Disciplina de los Estudiantes se revisará cada año y será modificado cuando sea necesario para mantener un sistema de reglas justas, efectivas y consistentes para la conducta del estudiante por todo el distrito. Los estudiantes referidos por asuntos de disciplina tienen garantizados los siguientes derechos: (1) el derecho de ser informados de acusaciones en contra de ellos (2) la oportunidad de admitir o negar las acusaciones (3) el derecho de escuchar la evidencia en las cuales las acusaciones están basadas (4) la oportunidad de presentar un reporte alternativo basado en los hechos y (5) el derecho de apelar una decisión disciplinaria de acuerdo con el reglamento del distrito Política del Distrito JIA.

Reglamento El reglamento de conducta para los alumnos es establecido por la ley, por la Política del Distrito JIC y por el Código de Disciplina para el alumno estudiantes que consecuentemente demuestran indiferencia al reglamento de la escuela, aquellos que son incapaces o están poco dispuestos a cumplir con el reglamento de la escuela, o aquellos que tienen infracciones de asistencia u otros patrones de comportamiento que interrumpen el proceso y/o adversamente afectan el bienestar y derechos de otros estudiantes, serán considerados como infractores de esta regulación.

1. El archivo de disciplina y /o asistencia se puede

considerar cuando se implemente una acción disciplinaria por infracción de esta regulación.

2. De acuerdo con el Reglamento del Distrito JKD, Directiva el administrador organizará una averiguación jurídica y como resultado impondrá una suspensión de cinco días o hacer una recomendación para una suspensión de hasta nueve días y hasta una conferencia para una posible expulsión a largo plazo.

Confinamiento para la Disciplina Las normas disciplinarias que implican el confinamiento de estudiantes que quedan solos en un espacio cerrado como se indica en la ley A.R.S. §

15-843, Política del Distrito JK, deberá incluir un proceso de previo aviso por escrito a los padres que el confinamiento puede ser usado para propósitos disciplinarios. La ley también estipula que una excepción al uso de confinamiento es aplicable si el director de la escuela o maestra (o) determinan que el estudiante representa un daño físico inminente para sí mismo o para otros. El director de la escuela y la maestra (o) deben hacer esfuerzos razonables para notificar por escrito a los padres o tutor del estudiante al final del día en que se utilizó el confinamiento. El Distrito Escolar Unificado Peoria no utiliza el confinamiento para propósitos disciplinarios. En cumplimiento a la ley, en este manual le proporcionamos notificación por escrito en relación al confinamiento. Cada escuela seguirá, su reglamento actual establecido para implementar los procedimientos positivos, basados en la evidencia de seguridad para todos los estudiantes incluyendo aquellos que muestran comportamientos que interfieren con la enseñanza o que se ponen en peligro a sí mismos. Reglas Escolares Por favor léalas varias veces para que las recuerde. 1. Usar el equipo apropiadamente y con seguridad.

El uso y/o posesión de equipo de video/fotografía/sonido no está permitido sin el permiso previo de la administración de la escuela.

2. Artículos prohibidos no están permitidos en la escuela. Referirse a la sección de Artículos Prohibidos para ver la lista de estos artículos.

3. No se permiten las drogas, tabaco/vapor o alcohol en la escuela ni dentro de un área de 300 ft. alrededor de la escuela ni en eventos escolares.

4. Permanecer en áreas asignadas. 5. Deja de jugar cuando la campana o el silbido

suene y ve directamente a tu clase. 6. Sigue las indicaciones dadas por tus superiores y

obedece las reglas. 7. Respeta la propiedad de la escuela y no tires

basura. 8. Camina (no corras) en las aceras y dentro del

edificio.

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9. Respeta los derechos y propiedades de los demás.

10. No se permite pelear, hostigamiento cibernético, insultar ni intimidar a los demás.

11. No se permite amenazar a los estudiantes o al personal de la escuela.

12. No se permite tirar objetos. 13. El uso de teléfonos celulares está prohibido

durante el tiempo de instrucción. 14. No se permite masticar chicle en la escuela. 15. Se permite tener comida solamente en la

cafetería. 16. Usa un lenguaje y un nivel de voz apropiado a

toda hora. 17. En la cafetería pon todo el equipo para jugar en

su área designada. 18. Los estudiantes que no estén bajo una

supervisión directa del profesor tienen que tener un pase apropiado.

19. En el autobús, camina con el maestro y quédate en el lugar designado hasta que venga tu autobús.

20. Las bicicletas y patinetas se deben caminar en las banquetas y campos escolares.

21. No se permiten actividades para recaudar fondos personales en la escuela.

22. Los estudiantes deben abandonar la escuela con prontitud al final de clases y después de eventos extra-curriculares.

Código de Vestimenta Para promover una actitud de buena apariencia, una vida saludable y un ambiente positivo de aprendizaje, se han establecido las siguientes normas de apariencia personal: 1. La ropa de los estudiantes y su apariencia

personal debe ser ordenada y modesta. 2. Se debe tener limpieza en la ropa y el cabello y

cuidar la higiene personal. 3. La ropa con diseños, grapéis, o letreros

considerados vulgares, obscenos o indecentes no es apropiada para venir a la escuela.

4. La ropa con diseños, grapéis, o letreros que promueven productos de tabaco, alcohol, drogas, violencia, sexo o sugerencias sexuales o pandillas está prohibida.

5. Cualquier ropa que esté relacionada con las drogas o pandillas está estrictamente prohibida.

6. Las cadenas que pueden causar problemas de seguridad están prohibidas.

7. El mostrar la ropa interior o pantalones de tallas muy grandes o muy pequeños se considera un vestuario escolar inapropiado. No se permite usar playeras que dejen ver la ropa interior. Los pantalones deben usarse a la cintura y no deben colgar más abajo.

8. Si desean llevar pantalones cortos o shorts, éstos deben ser apropiados y de longitud modesta. Los estudiantes que usen pantalones que son muy cortos tendrán que cambiarse.

9. Las camisas deben de ser de tamaño normal y hecho de material opaco. Los estudiantes que lleven camisas que no cubran completamente su vientre o que sean muy escotadas tendrán que cambiarse.

10. Las blusas/playeras sin espalda o sin mangas, playeras de tubo y playeras con cintas de menos de una pulgada no están permitidas. Los tirantes deben ser de dos pulgadas o más de ancho.

11. Las pijamas, camisones y calzoncillos no son un vestuario apropiado. 12. No se recomienda el uso de colores de cabello

de colores no naturales o estilos que puede causar distracciones al proceso de aprendizaje.

13. Se permiten los aretes siempre y cuando no causen un peligro de seguridad. Las perforaciones y joyería de la nariz, ojos o labios no son apropiadas y puede ser necesario que se los quiten por razones de seguridad.

14. Los lentes para el sol, gorras/cachuchas o cualquier clase de sombrero (ejemplo, sombrero tejido, capuchas y diademas).no son permitidos dentro de los edificios.

15. La ropa o joyería con picos está prohibida. 16. Se deben usar zapatos apropiados para

mantener la seguridad durante actividades físicas, incluyendo clases de educación física.

Los estudiantes que no cumplan con las reglas del vestuario tendrán que cambiarse a una ropa apropiada para cumplir con las reglas del vestuario o tendrán que ser recogidos por sus padres. Para

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una mayor definición del código establecido, puede contactar a la administración de la escuela. Política de Prevención del Abuso de Drogas El Distrito Escolar Unificado de Peoria ha establecido los siguientes procedimientos administrativos para implementar una política sobre prevención del Abuso de Drogas. El estudiante involucrado en las drogas, incluyendo alcohol dentro de un radio de 300 pies de la escuela o en eventos escolares, será disciplinado de acuerdo a la Póliza del Distrito.. Debe ser la responsabilidad de los empleados de la escuela el reportar toda sospecha razonable de uso de drogas al director o a su supervisor. Posesión y Uso de Drogas, Alcohol e Inhalantes Reglamento: Está estrictamente prohibido la posesión, uso o estar bajo la influencia de drogas sin receta médica / recetadas, parafernalia asociada con las drogas, alcohol o inhalantes en la propiedad escolar o cerca de la escuela o en eventos escolares. 1a. Ofensa: Suspensión automática de nueve (9) días por drogas. Conferencia con los padres. Se notificará a la policía. 2a. Ofensa: Audiencia de Suspensión a largo plazo. Se notifica a la policía y a los padres. Distribución o Venta de Drogas, Alcohol e Inhalantes La venta o distribución de alcohol, drogas recetadas/ no recetados o inhalantes en o dentro de un radio de 300 pies de la escuela o en eventos escolares está prohibida. Cuando el director tenga una sospecha razonable de que un estudiante está envuelto en la distribución o venta de drogas recetadas/ no recetadas o alcohol, se notificará a la policía y a los padres. Una vez que es determinado que un estudiante está en vuelto en la distribución de alcohol o drogas recetadas/no recetadas él / ella será disciplinado de la siguiente manera:

1a. Ofensa: Suspensión automática de (9) días. Conferencia con los padres. Se notificará a la Policía. Una suspensión a largo plazo es posible. 2a. Ofensa:

Posible expulsión. Se notificará a la Policía y a los Padres de familia. Las Peleas vs. el Juego Brusco o Inapropiado Las Peleas, definidas como contacto físico con otra persona con el fin de causar daño, están prohibidas en las instalaciones de la escuela. Estas se distinguen de otros tipos de juego-especialmente el de los estudiantes más pequeños, en los cuales los participantes pueden exceder los límites de buen juicio sin intentar dañar a otros. La respuesta al juego inapropiado debe ser medida de acuerdo a la edad de los estudiantes y del tipo de daño que resulte. Contrabando Los siguientes artículos, incluyendo pero no limitado a, están prohibidos en la escuela: cuchillos, armas o réplicas de armas de cualquier tipo, los fuegos artificiales de cualquier tipo, encendedores, fósforos, cigarrillos de cualquier tipo, los productos de tabaco de cualquier tipo, vapor productos de cualquier tipo, drogas, alcohol, pornografía, dispositivos electrónicos, Punteros láser o plumas, auriculares, pistolas de agua, pelotas de béisbol, frontón, patines en línea, Gopeds, Hover Boards, zapatos con ruedas, u otros sin licencia motorizado artículos. Estos elementos y cualquier cosa que causa interrupción al proceso de instrucción o las preocupaciones de seguridad se tomarán y seguirá la acción disciplinaria. Actividad Relacionada con las Pandillas Para propósitos disciplinarios, una pandilla (ganga) se puede definir como un grupo de 3 o más personas quienes (1) tienen nombre, (2) reclaman un territorio, (3) tienen enemigos / rivales, (4) se asocian / tienen interacción juntos y excluyen a otros, y/o (5) exhiben un comportamiento anti-social asociado con frecuencia con crímenes o amenazas hacia la comunidad.

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"El comportamiento pandillero que inicia, aboga o promueve actividades que amenazan la seguridad y bienestar de las personas o propiedad en las instalaciones de la escuela, o que interrumpen el ambiente educacional está estrictamente prohibido. Cualquier estudiante que lleve, cargue o exhiba ropa de pandilla, símbolos o parafernalia, exhibe comportamiento o gestos que simbolizan membresía de pandilla; causa y /o participa en actividades que intimidan y adversamente afectan la búsqueda educacional de otro estudiante, o la ordenada operación de la escuela será sujeto a una acción disciplinaria." (Política del Distrito JICF) Muchas comunidades en el Valle han experimentado problemas relacionados con actividades de las pandillas en las escuelas. El Distrito Escolar Unificado de Peoria y las autoridades judiciales locales están trabajando juntas para proveer un ambiente sano para el buen aprendizaje de los niños. Se usará lo siguiente para prohibir un comportamiento pandillero y/o desordenado en la escuela:

Grafiti que simbolice identificación o membresía en una pandilla puede inflamar la hostilidad entre pandillas y crear una situación potencialmente violenta. Los estudiantes que usen grafiti pueden ser suspendidos de la escuela. El hacer señales de pandilla puede resultar en una suspensión.

Las gorras de baseball no pueden usarse dentro de cualquier área cerrada o serán confiscadas y devueltas al final del año escolar.

Las gorras de baseball que contengan identificación de pandilla o grafiti se entregarán a la policía y pueden ser recogidas por los padres de familia.

Los pleitos relacionados con pandillas y los altercados o pleitos deben ser reportados a la policía inmediatamente. Si es necesario, el personal de la escuela continuará al pendiente de la situación.

Las armas serán entregadas a la policía. Los estudiantes serán suspendidos

El pelear resultará en una suspensión inmediata.

La intimidación garantiza una suspensión.

Los estudiantes que vayan de, y a la escuela o durante el trayecto y que estén presentes en peleas de pandillas, y sean identificados por la policía pueden recibir detención por el personal de la escuela y/o una citación por vagancia por parte de la policía.

Los estudiantes que interrumpan el proceso de aprendizaje o sean una amenaza para los demás estudiantes debido a un comportamiento pandillero serán recomendados para una suspensión a largo plazo, expulsión definitiva o un programa alternativo.

Afiliación Negativa a un Grupo Actitudes y acciones específicas de un estudiante afiliado a un grupo o pandilla incluyendo comportamientos negativos relacionados con pandillas, asociaciones, símbolos, vestuario, parafernalia, y actividades prohibidas.

Violencia Estudiantil/Hostigamiento/ Intimidación/Acoso La Mesa Directiva cree que el derecho de cada estudiante es ser educado en un ambiente de aprendizaje positivo, seguro, acogedor y respetuoso. Además La Mesa Directiva cree que un ambiente escolar que incluye estas características eleva el aprovechamiento, fomenta el crecimiento personal y ayuda a los estudiantes a desarrollar un sentido de comunidad que promueva la participación positiva como miembros de la sociedad. El Distrito, en colaboración con los padres, tutores y estudiantes debe establecer y mantener el ambiente escolar basado en estas creencias. El Distrito debe identificar e implementar programas de acuerdo a la edad diseñada para inculcar en los estudiantes los valores positivos de las relaciones interpersonales, respeto mutuo y la resolución apropiada de un conflicto. Para ayudar a lograr un ambiente escolar basado en estas creencias La Mesa Directiva, no tolerará el hostigamiento, intimidación u acoso según la definición de esta póliza.

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Definiciones: Acoso: El acoso puede ocurrir cuando un estudiante o grupo de estudiantes participan en cualquier forma de comportamiento que incluya ciertos actos como la intimidación/u hostigamiento que

Tiene el afecto de lastimar físicamente a un estudiante, perjudicar la propiedad de un estudiante, o colocar a un estudiante en desequilibrio de poder y fuerza temor razonable de daño personal o a la propiedad,

es suficientemente severo, persistente o dominante que la acción, la conducta o amenaza crea un ambiente abusivo en la forma de daño físico y emocional,

ocurre cuando hay un desequilibrio de poder o fuerza real o

puede constituir una violación a la ley.

El acoso de un estudiante o un grupo de estudiantes puede ser manifestado por escrito, verbal, físico o emocional y puede ocurrir en una variedad de formas incluyendo, pero no limitado a

revelación de los comentarios despectivos verbal, por escrito/impresa o gráfica la extorsión, explotación, insultos o propagación de rumores por medio de otra persona, grupo o por el acoso cibernético,

exponer al aislamiento social o aislamiento de la sociedad con malas intenciones,

contacto físico incluyendo pero no limitado a empujar, golpear, patear o escupir y

daño o robo de bienes personales.

Acoso Cibernético: El Acoso Cibernético es pero no se limita a, a cualquier acto de intimidación cometido por medio del uso de la tecnología electrónica o dispositivos de comunicación electrónica, las redes sociales y otras comunicaciones por internet, las computadoras escolares, redes, foros y listas de correo, u otra pertenencia y por los medios de comunicación personales o equipo. La intimidación es un comportamiento intencional por parte de un estudiante o grupo de estudiantes que perturba o amenaza a otro estudiante o grupo

de estudiantes. Conductas intencionales que caracterizan la intimidación incluyen, pero no se limitan a, acecho, novatadas, aislamiento social, insultos, contacto físico no deseado y comentarios escritos o verbales no deseados, fotografías o gráficos. La intimidación puede ser relacionada, pero no limitado a, la raza, orientación religiosa, orientación sexual, origen cultural, situación económica, tamaño o apariencia personal. Las conductas de acoso pueden ser directas o indirectas y por el uso de las redes sociales. Intimidación: La Intimidación es un comportamiento intencional por parte de un estudiante o grupo de estudiantes que pone temeroso(s) de daño a su persona o sus pertenencias. La intimidación puede ser manifestada emocionalmente o físicamente, ya sea directa o indirectamente y mediante el uso de medios de comunicación. Prohibiciones y Disciplina: Los estudiantes tienen estrictamente prohibido el acoso en la escuela, propiedad escolar, autobuses escolares, en la parada del autobús, en eventos y actividades patrocinados por la escuela, por medio del uso de tecnología o equipo electrónico de comunicación, computadoras escolares, redes foros y listas de correo. Una acción disciplinaria puede resultar cuándo el acoso produce un efecto negativo físico y emocional en la victima mientras está en la, en el autobús escolar, en la parada del autobús, o en eventos y actividades escolares o cuándo tal acto(s) interfieren con la autoridad del sistema escolar para mantener el orden. Todas las sospechas de violación a la ley serán reportadas a la policía local. Se anima a los estudiantes a que reporten inmediatamente estos tipos de incidentes a un oficial de la escuela. Se requiere que el oficial de la escuela siga los procedimientos para investigar la queja del estudiante que está siendo hostigado y resuelva el (los) incidente(s) con las sanciones apropiadas. El comportamiento que interrumpa el proceso educativo y el clima de la escuela debe ser reportado al director de la escuela inmediatamente.

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Cualquier padre de familia que sospeche que su hijo(a) es víctima de hostigamiento o intimidación debe notificar a la escuela y hacer un reporte. Las formas de reporte de estos incidentes están localizadas en las oficinas de las escuelas y están disponibles en línea por internet en http://www.peoriaunified.org/ La Línea de Escuela Segura PUSD (623-486-6199) está disponible las 24 horas del día, siete días a la semana para reportar incidentes. (Política del Distrito, JII) Posesión de Armas, Cuchillos, Armas Cargadas /Sin Cargar, Aparatos Explosivos y Otros Instrumentos Peligrosos El Distrito Escolar Unificado de Peoria prohíbe a cualquier persona la posesión, el almacenamiento o el uso de armas, cuchillos, armas de fuego, explosivos y cualquier otro instrumento peligroso en la escuela, dentro de vehículos que se encuentren en la escuela, en autobuses escolares y en eventos escolares promovidos por las escuelas del distrito o por el distrito. Armas: Las “Armas” incluyen, pero no se limitan a lo siguiente:

Cualquier instrumento que este diseñado como arma y que tiene capacidad de causar daño corporal o si la manera en que se usa y se intenta usar, se calcula que puede causar daño corporal. Tales instrumentos incluyen, pero no se limitan a, instrumentos de artes marciales y similares, manoplas y similares, navajas, cuchillos, exactos, cadenas, palos y spray pimienta.

Cualquier pistola BB, paintball, dardos, bolas de plástico o cualquier otra pistola de aire que dispara proyectiles a través de la fuerza del aire o gases expansibles.

Cualquier arma eléctrica (por ej. cualquier instrumento diseñado, rediseñado, usado o que se intenta usar ofensivamente o defensivamente, para inmovilizar o incapacitar a una persona con el uso de corriente eléctrica)

instrumentos que parecen armas, incluyendo, pero no limitado a pistolas de agua, pistolas de

juguete, réplicas de pistolas, y pistolas suaves de aire que dispara proyectiles no metálicos.

Armas de Fuego: “Las armas de fuego” cargadas o descargadas que incluyen, pero no se limitan: Cualquier arma (incluyendo pistola de salva) que

está diseñada para, o puede ser convertida fácilmente para disparar proyectiles por acción de un explosivo u otro propelente.

El marco o el cartucho del arma.

Artefactos Explosivos: “Los artefactos explosivos” incluyen, pero no se limitan a lo siguiente:

Cualquier instrumento destructivo, incluyendo, pero no limitado a explosivos, similares) y

Fuegos pirotécnicos de cualquier tipo. Instalaciones Escolares: Las “instalaciones escolares” incluyen, pero no se limitan a, cualquier edificio escolar, instalaciones, áreas recreativas, campo atlético, autobús, vehículo, o cualquier otra propiedad que usa u opera el Distrito Escolar Unificado de Peoria. Si un estudiante o personal del distrito sabe de una infracción a estas reglas, él o ella debe reportar la infracción a la administración del distrito inmediatamente. Infracciones de los Estudiantes Cualquier estudiante que cometa una infracción a estas reglas estará sujeto a una acción disciplinaria, incluyendo una suspensión a largo plazo del distrito. Los administradores del edificio determinaran la acción disciplinaria apropiada en contra del estudiante que cometa una infracción a estas reglas al poseer, almacenar o usar un arma, cuchillo, explosivo y/o cualquier otro instrumento peligroso. Para determinar la acción disciplinaria apropiada, los administradores del edificio tomaran en cuenta varios factores, incluyendo, pero no limitado a lo siguiente, la edad y etapa de desarrollo del estudiante, la naturaleza de la infracción, el tipo de arma usada, el historial de disciplina del estudiante, y si el estudiante usó arma, cuchillo, explosivo y/o cualquier otro instrumento peligroso para dañar o amenazar a otra persona.


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Si el estudiante trae un arma en las instalaciones de la escuela y/o a los eventos del distrito o de la escuela, el administrador del edificio suspenderá al estudiante hasta por 9 días y recomendará una suspensión a largo plazo. El Distrito Escolar Unificado de Peoria llevará a cabo una audiencia de suspensión a largo plazo. Si el Oficial de la Audiencia determina que el estudiante trajo el arma a las instalaciones de la escuela y/o a los eventos del distrito o de la escuela, el distrito suspenderá al estudiante hasta por un año, a menos que decida modificar el término de la suspensión en base a cada caso en particular. El distrito cumplirá con todas las leyes estatales y federales correspondientes a la disciplina de los estudiantes con discapacidades bajo el Acta Educativa de Individuos con Discapacidades y la Sección 504 del Acta de Rehabilitación. Un estudiante en educación especial que alcanza la edad para la suspensión de días dentro de un año recibirá una audiencia de manifestación (declaración). El propósito de esta reunión es determinar si la infracción disciplinaria es una manifestación de la discapacidad del estudiante. Cuando la conducta disciplinaria es una “circunstancia especial,” el personal escolar puede remover a un estudiante a un Ambiente Educativo Alternativo Provisional por no más de 45 días escolares, independientemente de los resultados de la determinación de manifestación. Circunstancias especiales existen si el estudiante:

Porta o posee una arma en la propiedad escolar, o a una función escolar; o

A sabiendas posee o usa drogas ilegales, o vende o solicita la venta de substancias controladas en la escuela, en las instalaciones y funciones escolares; o

Causa lesiones corporales graves a otra persona en la escuela, o en funciones escolares.

Refiriendo a un Estudiante Cuando existe una sospecha razonable de que un estudiante se encuentra bajo los efectos de drogas mientras la escuela se encuentra en sesión, el/la estudiante será referido(a) a la enfermera de la escuela. Tales casos serán tratados como cualquier otro problema médico. La enfermera debe reportar

el caso al director/la directora de la escuela. Cuando hay una sospecha razonable de que un estudiante está bajo los efectos de drogas mientras se encuentra en una actividad escolar y no hay servicios de salud disponibles, el supervisor en turno tiene la responsabilidad de solicitar la ayuda apropiada. Regresar a la Escuela Cuando se ha determinado que un estudiante ha usado drogas con fines no-médicos y ha regresado después de la suspensión apropiada, los padres y el personal de la escuela deben hacer un esfuerzo para evitar que el problema vuelva a ocurrir. El proceso puede incluir, pero no estar necesariamente limitado a lo siguiente: Utilización de programas de la comunidad Contacto continuó con los padres para determinar

si hay necesidad de apoyo adicional por parte de las agencias de la comunidad.

El especialista en Intervención o los maestros del estudiante deben hacer un esfuerzo para ayudar al estudiante a poner un énfasis en alternativas positivas en vez de usar drogas.

Relaciones entre Estudiantes El compañerismo y la amistad de buen gusto son fomentados. Sin embargo, la demostración de afecto en público no es aceptable y puede requerir intervención de la administración. Las relaciones entre el personal- y los estudiantes están estrictamente prohibidas.

Suspensiones Los estudiantes puestos en suspensión en la escuela o afuera de la escuela no podrán asistir a ningún evento patrocinado por la escuela durante el periodo de suspensión. Un periodo de suspensión incluye las horas antes, durante, y después de la escuela. Los estudiantes que cometan una infracción a esta regla tendrán días añadidos a la suspensión. La suspensión dentro de las instalaciones de la escuela está dirigida hacia la eliminación del comportamiento inapropiado y se puede usar como una alternativa a la suspensión fuera de la escuela. La suspensión dentro de la escuela permite que el

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estudiante asista a clases en un lugar separado dentro de las instalaciones de la escuela donde el programa educativo sea continuado. La colocación es de uno a nueve días dependiendo en la ofensa. *Las suspensiones o expulsiones más allá de 9 días requieren la acción de la Mesa Directiva del Gobierno Escolar.

Información General

Información del Directorio Se puede solicitar información demográfica acerca de los estudiantes por parte de agencias locales, estatales o federales. Si usted desea que la información acerca de su hijo(a) no se entregue sin previo consentimiento de usted, por favor notifique a la oficina de la escuela por escrito durante las dos semanas después de haber recibido esta notificación. La información del directorio incluye lo siguiente: nombre, dirección y número telefónicos; nombres de los padres; dirección y números telefónicos de los padres; fecha y lugar de nacimiento; designación de clase (grado, etc.); participación extracurricular; peso y altura, si es miembro de un equipo de deporte; fechas de asistencia; premios recibidos; y fotografía. Liberacion para Foto, Video y Encuesta Durante el año escolar mientras los estudiantes participen en programas y actividades escolares, elaborando piezas de arte y /o trabajo intelectual tales como ensayos y poesías (“trabajo creativo”) como parte del proceso educativo podrían ser fotografiados, grabados o filmados por el personal del Distrito Escolar Unificado Peoria, incluyendo los medios de comunicación u otras personas autorizadas. Además su estudiante podría ser encuestado por medio de un cuestionario para obtener información personal acerca de él/ella. En cada paquete de inscripción inicial estará incluida la Forma de Liberación para Foto, Video y Encuesta. El propósito de esta carta es identificar a los padres que no están de acuerdo en dar su permiso y

autorización al Distrito Escolar Unificado Peoria para usar y/o publicar a usted y el nombre de su hijo, su imagen y/o su trabajo creativo para la mission educativa del distrito (excluyendo el anuario escolar). El distrito está solicitando que todos los padres/tutores firmen y regresen esta forma. Programa de Alimentos y Nutrición Nuestras cafeterías cada día escolar sirven comidas nutritivamente balanceadas. El costo del almuerzo es de $2.50 por día. La leche está incluida en el almuerzo o se puede comprar por separado con un costo de 35 centavos. Los estudiantes pueden elegir de uno de tres platillos principales y escoger de una variedad de vegetales, frutas y leche como parte de su almuerzo. Los reglamentos del USDA/Departamento de Agricultura de los Estados Unidos requieren que cada estudiante tome media taza de fruta o verdura. Hay una opción vegetariana cada día y aparece en el menú con una “v”. Los niños con alergias a ciertos alimentos deben traer la forma de alergias a los alimentos del Distrito completada por su doctor para poder recibir una comidas alternas. La forma se puede obtener en la página de Internet del distrito. Debido a los requisitos del USDA, no estamos permitidos servir jugo para substituir la leche. El estudiante que no quiera leche o que no puede tomar leche puede comprar sus alimentos y se le ofrecerá un vaso de agua. La leche es opcional siempre. Cada estudiante tiene un número PIN y una cuenta en la escuela. Los padres de familia pueden pagar los alimentos por adelantado usando www.myschoolbucks.com, con dinero en efectivo o cheque. Su número de teléfono debe aparecer en el cheque. Los cheques se deben hacer a Peoria Lunch Fund. Los pagos por adelantado se deben traer antes de las horas de clase para evitar demoras en la fila del almuerzo. Los estudiantes pueden comprar sus alimentos diariamente al entrar a la cafetería. Sin embargo, es preferible hacerlo por adelantado, porque si el dinero se pierde o es robado, la escuela no se hace responsable.

http://www.myschoolbucks.com/

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Cada año se debe llenar una nueva solicitud. Las solicitudes para el almuerzo reducido o gratis están disponibles en las oficinas de las escuelas, en las cafeterías o en la Oficina de Administración del Distrito. Para un procesamiento y aviso más rápido, se recomienda a los padres hacer la solicitud por Internet a partir del 20 de julio en www.schoollunchapp.com. Después de completar la solicitud, devuélvala a la cafetería de la escuela. No la entregue a la maestra (o). No está permitido sacar alimentos o bebidas de la cafetería con excepción de una fruta entera. Es requisito que los estudiantes se laven las manos antes de entrar a la cafetería. A los estudiantes de Kínder al octavo grado se les permite hacer dos cargos por el almuerzo solamente. Después del segundo cargo, esos estudiantes recibirán un sándwich y una bebida. Los cargos se deben pagar lo más pronto posible en la cafetería. Los estudiantes no pueden hacer cargos después del 21 de abril y tampoco se aceptan cheques después de esta fecha. Se pueden hacer pagos en efectivo por adelantado o en Myschoolbucks.com que está disponible hasta el final del año escolar. Cada sábado se envía un correo electrónico/email con la cantidad actual del estudiante, ya sea negativa, positiva o cero. Esto es con el propósito de mantener informados a los padres si falta dinero o si un reembolso es necesario. Usted puede solicitar en cualquier momento que lo retiren de esta lista. Cualquier dinero restante en la cuenta de un estudiante quedará en la cuenta para el próximo año escolar. Los reembolsos se envían por correo inmediatamente al final del mes para aquellos estudiantes que se dieron de baja y al final del año escolar para los estudiantes que no regresen. Si el balance es menos de $5.00 y nadie más en la familia está recibiendo un reembolso, los padres pueden

solicitar un reembolso, pero el distrito requiere un pago de $5.00 para cubrir el costo del proceso del reembolso. Los reembolsos se pueden solicitar con el gerente de la cafetería o por correo electrónico a [email protected] su nombre, nombre del estudiante, domicilio y número telefónico. Fiestas en los Salones de Clase Para la seguridad de nuestros alumnos, el Distrito Escolar Unificado Peoria no recomienda alimentos preparados en casa para venta o para fiestas escolares. Los alimentos deben ser preparados y empacados en un sitio comercial. El Departamento de Salud del Condado Maricopa permite la reventa de productos horneados con etiquetas y notificación apropiadas.

Reglamentos para los Bocadillos Inteligentes (HHFKA 2010) Los reglamentos establecen que la venta de alimentos o bebidas para recaudar fondos no están exentos para poder ser vendidos en competencia con los alimentos escolares durante los servicios de alimentos en la misma área. La recaudación de fondos se puede hacer en cualquier momento si los alimentos cumplen con los requisitos de Smart Snack. Se puede visitar www.healthiergeneration.org/productcalculator para poder determinar si algún producto cumple con los estándares. Si algún producto es vendido o distribuido fuera de las horas de servicio de alimentos, se debe llenar una forma de excepción y la venta será permitida. No se permite la venta de los refrescos de dieta. El director de la escuela o un representante asignado tiene permitido enviar por Internet una solicitud para una excepción a https://www.surveymonkey.com/s/fundraiserexemption o poniéndose en contacto con la División de

Servicios de Salud y Nutrición al 602- 542-8700. Estándares de bocadillos Los reglamentos establecen que no está permitido vender alimentos y bebidas para recaudar fondos en competencia con los alimentos escolares en el área de servicio de alimentos durante las horas de

mailto:[email protected]

http://www.healthiergeneration.org/productcalculator

https://www.surveymonkey.com/s/fundraiserexemption

https://www.surveymonkey.com/s/fundraiserexemption

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servicio. Las campañas para recaudar fondos se pueden llevar a cabo en cualquier momento si los artículos cumplen con los requisitos de Smart Snack. Visite la página www. Healthiergeneration. Org/productcalculator/ para poder determinar si un artículo llena los requisitos. El director de la escuela o representante asignado de la misma tiene permiso para presentar una solicitud de excepción a https://www.surveymonkey.com/s/fundraiserexemptionn o ponerse en contacto con Nutrition Services Division al 602-524-8700.

Objetos Perdidos y Encontrados Por favor asegúrese que la ropa del estudiante y otros objetos que traigan a la escuela lleve el nombre del estudiante bien escrito. Los artículos que no sean reclamados en tres meses serán donados a una organización de caridad. El distrito no se hace responsable por los artículos personales que los estudiantes traigan a la escuela.

Inscripción Abierta y Elección de los Padres Las escuelas del distrito matricularán a estudiantes de acuerdo a las disposiciones de inscripción abierta establecidas en la ley Estatal y en la póliza de la Mesa Directiva J-1050. El Distrito requiere que los padres presenten una solicitud de inscripción abierta para el año próximo la cual será revisada por la escuela basada en la asistencia, esfuerzo académico, comportamiento escolar apropiado y espacio disponible. Si el alumno tiene un Plan Educacional Individualizado (IEP) o un Plan de la Sección 504, una reunión con los padres se llevará a cabo antes de hacer una decisión acerca del estado de la inscripción abierta del estudiante. Este proceso de revisión incluirá a un representante del distrito (con conocimiento en IDEA y/o la Sección504) y un administrador escolar. El propósito de la revisión es asegurar que la razón para considerar no renovar la inscripción no viola los derechos del estudiante de acuerdo an IDEA o la Sección 504. El resultado de esta reunión indicará ya sea la revisión del IEP/504 o permitirá no renovar la inscripción abierta.

Seguridad de la Escuela Cualquier persona que participe en acciones o tenga comportamientos que amenacen la seguridad de la escuela será disciplinada de acuerdo con El Código de Disciplina del Distrito y de acuerdo con la ley y/o código de la ciudad. Esto incluye cualquier declaración física, escrita o verbal, o gestos que se consideren como amenazantes para la seguridad de la escuela. Los estudiantes que participen en un comportamiento perturbador que presente un peligro inminente de daño físico para los estudiantes o para otros deben ser restringidos o aislados para aminorar el peligro para el bienestar y seguridad del ambiente educativo. En caso que sea necesario utilizar la restricción o aislamiento, se notificará a los padres dentro de 24 horas. Libros y Útiles Escolares El distrito proveerá los libros, materiales y libros suplementarios gratuitamente. Los alumnos que usen libros de texto del distrito, software, y libros suplementarios serán responsables por la pérdida o daño de éstos. Si los estudiantes requieren una segunda copia de tales materiales, ellos tendrán que rembolsar al distrito por el costo. La compra será hecha al precio que pagó el distrito. El dinero recaudado se usará para reparar o comprar nuevos libros o materiales. Los archivos y reportes del estudiante serán retenidos hasta que pague. Inspección de la Propiedad Escolar Los casilleros designados para el uso del estudiante son propiedad de la escuela y están bajo el control de la escuela a toda hora. Los estudiantes asumen responsabilidad total por la seguridad y el contenido de sus casilleros y mochilas. La inspección de casilleros puede ser hecha por las autoridades de la escuela a cualquier hora, por cualquier razón sin previo aviso, sin el consentimiento del estudiante y sin orden judicial. El Distrito no es responsable por la pérdida de artículos personales.

Inspección de los Estudiantes La preocupación número uno del Distrito es mantener un ambiente seguro y positivo de

https://www.surveymonkey.com/s/fundraiserexemptionn

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aprendizaje para nuestros estudiantes y personal. Los oficiales de la escuela solo necesitan una para iniciar razonable sospecha una inspección. La sospecha razonable está basada en información recibida por los estudiantes o maestros’ que es considerada digna de confianza. La sospecha razonable también puede ser incitada o influenciada por el comportamiento del estudiante. Los oficiales de la escuela pueden inspeccionar si una sospecha razonable es establecida como la base principal para la inspección. Las inspecciones pueden incluir, y no son limitadas a inspección personal, escritorios, casilleros, mochilas, carteras, teléfonos celulares, billeteras, etc. Archivos Estudiantiles y Archivos Suplementarios El acceso a los archivos educacionales es gobernado por ley federal (Derecho Educacional de la Familia y el Acta de Privacidad-FERPA). Los padres y estudiantes de 18 años ya cumplidos, tienen los derechos siguientes en los asuntos de archivos educacionales: 1. A inspeccionar y revisar los archivos

educacionales del estudiante. 2. A pedir una enmienda de los archivos

educacionales del estudiante par violación de los derechos estudiantiles, incluyendo el derecho a un revisión si es necesario. A consentir a la revelación de identificarse personalmente la información contenida en el archivo educacional del estudiante, con excepción de información que se considera “información del directorio” se puede revelar sin permiso a menos que el padre del estudiante elegible indique por escrito que ésta información no sea publicada. La información se puede hacer sin el permiso en circunstancias permitidas por FERPA.

3. Para registrar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos.

4. Una copia de la Política del Distrito JR, Expediente de los Alumnos o Inspección de Archivos, se puede solicitar del director de escuela. Las Copias de estas reglas están disponibles en cada escuela y en la oficina del distrito.

5. Por favor mantenga siempre actualizada la información de los estudiantes.

Los padres no-custodios y los padres biológicos divorciados tienen derechos iguales relacionados a archivos estudiantiles a menos que la escuela reciba una orden de la corte solicitando lo contrario. Los records disciplinarios acerca de suspensiones a largo plazo y expulsiones serán mandados a otras escuelas como parte de la solicitud de records que haga el estudiante. Niños Desplazados Los estudiantes que carecen de una residencia estable, regular o adecuada para pasar la noche pueden ser elegibles para los servicios bajo la Ley McKinney Vento. Esta ley asegura que los niños y/o adolescentes desplazados puedan continuar su educación aunque estén temporalmente en una situación de vida inestable. Por favor póngase en contacto con la persona encargada del programa Homeless Educación Liaison/Enlace de Educación para Personas Sin Hogar. El personal de su escuela tiene la información de contacto. Reglamento Acerca de Regalos y Donaciones Todos los regalos y donaciones para el Distrito Escolar Unificado Peoria deben ser aprobados por el director de la escuela para asegurar que están en conformidad con el Title IX de atletismo y en equidad con los estándares tecnológicos del Distrito Escolar Unificado Peoria. Cuotas Para Estudiantes Mientras que los estudiantes de primaria asisten el Distrito Escolar Unificado de Peoria, ellos tienen la oportunidad de participar en las siguientes actividades. Se anima a los estudiantes a que participen, pero no están obligados. La participación de ninguna manera está relacionada con las calificaciones. Nuestras escuelas siempre han ayudado a aquellos estudiantes que no pueden pagar la cuota. De acuerdo con la ley estatal reciente, la Mesa Directiva del Gobierno Escolar adoptó la siguiente estructura de cuota del estudiante el 13 de junio de 1995.

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Excursiones en General Se les da la oportunidad a los estudiantes de ir a

paseos durante el año escolar. Los paseos incluyen museos, zoológico, presentaciones de teatro, actividades de octavo grado y eventos especiales como incentivos positivos, Las tarifas varían según las distintas escuelas.

Educación al Aire Libre Muchas de nuestras escuelas participan en viajes educativos al aire libre de más de un día fuera de la escuela y a menudo fuera del condado. Estos viajes son de uno a tres días y son opcionales.

Las tarifas varían según las escuelas.

Tarifas Atléticas See page 5.

Mensajes y Regalos 1. Solamente se darán mensajes en casos de

emergencia. Una emergencia es un accidente, una enfermedad o un problema familiar serio.

2. No es recomendable que manden globos, flores, buqué de galletas, etc. a la escuela para los estudiantes. Entregas hechas durante el día de escuela serán guardadas en la oficina hasta el fin del día.

Mascotas Todas Las mascotas vienen en tamaños diferentes. Antes de que los estudiantes traigan a sus mascotas a la escuela, los padres deben de contactar a su maestra(o) y pedir permiso. Recuerden que algunos niños (y maestros) son alérgicos a los animales. Los padres no pueden traer mascotas cuando vengan a dejar o a recoger a sus hijos en la escuela o en actividades extracurriculares. Teléfono

A los estudiantes se les están permitido el uso del teléfono solamente en caso de emergencia. Pero antes, deben de pedir un pase a su maestro y venir a la oficina para hacer su llamada. Los estudiantes no tienen permiso para hacer llamadas desde el salón de clases. Si los padres desean hablar con el maestro de su niño, deben llamar antes de que comiencen las clases o después de que terminen las clases. Los padres pueden llamar durante las horas de clase y

dejar un mensaje con la secretaria de la escuela. El maestro le regresará la llamada dentro de 24 horas. Información de los Contactos de Emergencia Es importante que el personal de la escuela pueda comunicarse con los padres/guardianes del estudiante en casos de una emergencia o enfermedad. Por favor mantenga al personal de la escuela informado de cualquier cambio en la información sobre los contactos de emergencia.

Salida Antes de La Hora Para la seguridad y protección del niño, no podemos permitir que salga del salón antes de la hora de salida regular sin que el padre primero venga a la oficina, enseñando una identificación con su foto y firmando para que el niño salga. Después de firmar llamaremos al estudiante a la oficina. Nosotros no permitiremos que un estudiante salga temprano basados en una nota o una llamada telefónica de los padres. A ningún estudiante se le permitirá salir de la escuela con un padre, guardián o cualquier otra persona que no se encuentre en la Tarjeta de Contactos de Emergencia. Se debe dar autorización por escrito para que el estudiante pueda salir de la escuela. Visitantes/Voluntarios La comunidad es bienvenida en las escuelas del Distrito Escolar Unificado de Peoria. La participación de los padres es una de las razones por las cuales PUSD se encuentra entre los mejores distritos escolares de Arizona. Animamos y solicitamos la participación de los padres, ya que los resultados de las investigaciones muestran que el éxito de un niño en la escuela está directamente relacionado con el interés y la participación de sus padres. Se anima a los visitantes a preguntar acerca de las operaciones de la escuela, a visitar la cafetería y los salones de clases y a familiarizarse con los programas de la escuela. Todos los visitantes deben obtener un pase de la oficina y deben checar su entrada y salida en la oficina cada vez que entran o salen de la escuela. Hermanos y hermanas mayores y otros jóvenes no tienen permiso de visitar a menos que vengan con un contacto de emergencia o padre de familia.

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Ocasionalmente algunos padres de familia voluntarios han traído a sus hijos pequeños y sin querer esto distrae a los estudiantes. Los voluntarios deben hacer arreglos para el cuidado de sus hijos pequeños mientras ayudan en la escuela. Se les solicita a los visitantes que hagan arreglos antes de visitar el salón de clases. Se espera que todos los visitantes se comporten de manera apropiada. Cualquier persona que a propósito abuse de un maestro o empleado de la escuela en las instalaciones de la escuela, o mientras el maestro o empleado está desempeñando sus labores, es culpable de un delito de Clase 3. (A.R.S § 15-507). Los padres que deseen ser voluntarios o servir de chaperón deben participar en un programa de entrenamiento. Este entrenamiento se debe completar antes de solicitar ser voluntario o chaperón en una excursión. Para obtener más información, las solicitudes están disponibles en la siguiente página de internet http://www.peoriaunified.org/ En ocasiones padres voluntarios se han presentado a ofrecer sus servicios con sus niños pequeños quienes sin intención distraen el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de las maestras/maestros. Se les pide a los voluntarios no traer a sus pequeños cuando quieran ayudar en el salón de clase o servir de chaperón.

Servicios de Salud

El objetivo del programa de salud de la escuela es ayudar a que cada niño alcance su potencial total para ser un individuo físicamente, mentalmente, emocionalmente y socialmente integrado. Las enfermeras reconocen que un niño enfermo no puede aprender a lo máximo de su habilidad, y están bien orientadas con el uso de destrezas de la profesión de enfermería en un ambiente escolar. Todas las enfermeras del Distrito Escolar Peoria son profesionales que trabajan con los padres de familia, doctores y otro personal escolar para lograr este objetivo; sin embargo, no están autorizadas para dar un diagnóstico. Se puede recomendar una visita al médico.

Administración de Medicamentos Para que un(a) estudiante pueda recibir medicina dentro de la escuela, se aplicarán las normas del reglamento del Distrito Escolar Peoria.

El Padre o tutor proveerá la medicina.

El padre o tutor debe completar una forma de autorización proporcionada por el Distrito.

La medicina no será administrada si los requisitos del reglamento A.R.S § 15-344 no son cumplidos.

Los medicamentos (Recetados o Sin receta) no se pueden traer en el autobús.

Administración de Medicamentos Recetados por un Doctor La ley (A.R.S. § 15-344) requiere que todos los medicamentos se deben entregar a la enfermera de la escuela en el envase de la farmacia. La enfermera debe documentar el número de pastillas al recibirlas.

La etiqueta en el envase debe tener el nombre del estudiante, la fecha actual, el nombre y dosis del medicamento y el tiempo que ha de subministrarse. El tiempo no se puede cambiar si el padre/la madre lo solicita. Las enfermeras deben respetar las instrucciones en la etiqueta. Los inhaladores deben estar debidamente etiquetados o la enfermera no los administrará ni tampoco permitirá que el estudiante lo haga por sí solo.

Por favor, si es posible pida al farmacéutico 3 frascos: uno para la casa, uno para la escuela y otro para dosis individuales para uso en casos de excursiones escolares.

Se recomienda que no más de un suministro de 30 días se mantenga en la escuela, la enfermera puede consultar con el doctor acerca de la medicina o vacunas.

Administración de Medicamentos que No Requieren Receta La ley (A.R.S § 15-344) requiere que los

medicamentos sean entregados a la enfermera en el recipiente original empaquetado por el fabricante y con el nombre del estudiante.


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La dosis debe de estar de acuerdo con las recomendaciones del fabricante en la etiqueta impresa.

La enfermera de la escuela puede pedir una evaluación médica y puede requerir una orden del médico dando permiso para proporcionar un medicamento sin receta.

Enfermedades Contagiosas El control de las enfermedades contagiosas es un problema difícil durante el año escolar. Por favor quédese con su niño en casa si él/ella demuestra cualquiera de las siguientes señas de enfermedades:

inquietud durante la noche

temperatura más alta de 100 grados

nariz con mucosidad y drenaje descolorado

tos severa

garganta severamente irritada

sarpullido con fiebre, o que sigue una fiebre

dolor de cabeza severo

náusea /vómito /diarrea

ojos rojos y lagrimosos

cara ruborizada

inflamación de la cara /glándulas Por favor mantenga a su hijo(a) en casa por 24 horas después de haber tenido fiebre, vómito o diarrea. Si usted piensa que su niño(a) está lo suficientemente bien para regresar a la escuela al siguiente día, por favor vea a la enfermera antes de que su hijo(a) se reporte a su clase para asegurarse que se encuentra bien para asistir a la escuela. Si usted tiene dudas o preguntas acerca de los síntomas mencionados, por favor llame a su doctor. Salida Antes de la Hora Debido a Enfermedad o Lesión Cuando un estudiante sufra una enfermedad o lesión en la escuela y el quedarse en la escuela no sea lo mejor para el estudiante, los padres / tutores legales u otra persona designada será contactada. Si a usted le gustaría que la enfermera de la escuela se comunicara con usted, por favor notifique a la enfermera de la escuela en forma escrita o por teléfono al principio del año escolar. Se les llamará a los padres en el evento de cualquier accidente o enfermedad seria. Por su seguridad no se permite a

los estudiantes que caminen a casa durante las horas de escuela. Los padres de familia o la persona designada deben firmar y recogerlos en la escuela.

Los estudiantes solamente serán entregados a los padres o guardianes legales o a la persona designada por ellos. Se hará el mejor intento para notificar a los padres primero. Cuando la enfermedad o lesión ocurra, y es determinado que no es seria y el estudiante se mantenga en la escuela, la notificación del padre / guardián legal será a discreción de la enfermera. Los estudiantes que se enferman o se lastiman durante el día escolar no pueden usar el teléfono de la escuela o un teléfono celular para llamar a sus padres para que vayan por ellos. Los estudiantes enfermos o lastimados podrán irse de la escuela a la discreción de la enfermera de la escuela haga una evaluación de la enfermedad o lastimadura. Es importante que la enfermera se comunique con los padres de familia acerca de las necesidades del estudiante. Información de Emergencia Actualizada Cada año, a usted se le pedirá que complete un formulario de emergencia por cada niño(a) en su familia. Se le pedirá que dé información actualizada al personal de la escuela para que usted pueda ser contactado(a) en caso de una enfermedad o lesión. Por favor deje que el personal de la escuela sepa cómo y dónde pueden comunicarse con usted durante las horas de la escuela. Por favor mantenga al personal de la escuela informado de cualquier cambio en esta información durante el año escolar. Las condiciones crónicas tales como Epilepsia, Diabetes y alergias severas a los alimentos que puedan conducir a una emergencia durante la clase se pueden confiar a la maestra/o de su hijo(a) para que la maestra esté mejor preparada para atender a sus necesidades. Le sugerimos que le comunique a la enfermera acerca de problemas serios de salud. Planes de tratamiento para esas condiciones por parte del doctor deberían estar en el expediente en la enfermería y renovarlas anualmente.

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Archivos de Salud Las enfermeras de la escuela establecen y mantienen un archivo de cada estudiante. El archivo de salud contiene el estatus de inmunizaciones, resultados de exámenes médicos, historia de salud y otra información a la discreción de la enfermera de la escuela. Exámenes de Salud Los programas de exámenes de salud pueden incluir:

Vista

Oído

Escoliosis

Dientes

Medidas de Altura y Peso

Presión Arterial Si se descubre cualquier anormalidad como resultado del examen, los padres/guardianes legales serán notificados y se harán recomendaciones para una evaluación adicional. Los padres de familia pueden decidir que sus hijos no tengan el examen de salud. Si es así, contacte a la oficina de la escuela. Inmunizaciones/Vacunas La prueba de inmunizaciones debe ser presentada al personal de la escuela a la hora de inscribir a su niño. Las inmunizaciones deben estar al corriente para la edad del niño. Por favor mantenga informada a la enfermera sobre las inmunizaciones nuevas que su niño(a) reciba para que los archivos de salud estén actualizados.

Los niños que no estén protegidos y vacunados adecuadamente contra una enfermedad prevenible, serán excluidos de la escuela en el evento de una epidemia. A continuación están los requisitos de inmunizaciones para inscribir a los niños en la escuela emitidos por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa (Maricopa County Department of Health):

La ley de Arizona requiere que un niño, antes de ingresar a la escuela, tenga un registro de inmunizaciones contra enfermedades prevenibles de la infancia difteria - tos ferina, tétanos (DTP), polio (OPV o IPV), sarampión, paperas, rubéola (MMR) y hepatitis B.

Los estudiantes de pre-escolar deben estar al corriente con las vacunas DTap/DTP/DT, Polio, MMR, Hepatitis B y Varicela (Chicken pox).

Los alumnos que ingresan al Kínder deben tener de 4-5 dosis de DTap/DTP/DT, 4 dosis de Polio (IVP), 2 dosis de MMR, 3 dosis de Hepatitis B y 1 dosis de Varicela (Chicken pox).

Los alumnos del 6th- 12th grado, que tienen 11 años o más deben tener las vacunas requeridas arriba y también una dosis de la Vacuna Meningococcal (MV), 2 dosis de la Vacuna para la Varicela (si la dosis se dio a la edad de 13 o más tarde) y 1 dosis de Tdap sin han pasado más de 5 o más años desde la última DTap/DTP/DT o Td.

Una renuncia o declaración de excepción a las vacunas puede ser aceptada de manera total o parcial por razones médicas, religiosas o por creencia personal. Usted debe solicitar una forma de excepción directamente de la enfermera de la escuela. El personal de la oficina no puede ofrecer esta forma.

Si usted tiene cualquier pregunta, por favor comuníquese con su proveedor de servicio médico o a La Salud de la Comunidad del Condado Maricopa a (602) 5056-6767

Seguridad:

Estudiante/Escuela

Nuestra primera prioridad es la seguridad y el bienestar de sus hijos. El distrito Unificado Peoria ha desarrollado, iniciado e implementado los procedimientos de seguridad en caso de una emergencia en la escuela para asegurar, evacuar o reubicar a los estudiantes y al personal dentro de nuestras instalaciones. El Distrito Peoria trabaja en estrecha colaboración con las agencias locales en Glendale y Peoria para asegurar la seguridad de nuestros estudiantes, del personal y patrocinadores. El propósito de la Preparación de los Planes de Emergencia en cada escuela es apoyar el enfoque en la preparación de los procedimientos de emergencia. Planes de emergencia:

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Capacitor a los empleados para que en caso de emergencia actúen rápidamente y con conocimiento;

Informar a los estudiantes, a los maestros y al personal acerca de sus funciones y responsabilidades antes, durante, y después de un incidente;

Garantizar a nuestros padres y miembros de la comunidad que nuestra escuelas han establecido procedimientos y normas para responder a los incidentes en forma efectiva;

Establecer una coordinación entre- agencias y proporcionar orientación para las actividades cotidianas.

Nosotros practicamos y revisamos nuestros planes de emergencia durante el año escolar la mejor defensa es siempre la mejor ofensiva. Si usted escucha o ve algo fuera de lo común, por favor póngase en contacto con su escuela local, la oficina del distrito, la línea telefónica para segurida escolar (623-486-6199) o la policía local. Nosotros investigaremos y calmaremos la posibilidad de interrupción en base a la preocupación reportada. La seguridad es responsabilidad de todos. EN CASO DE EMERGENCIA El plan de comunicación del distrito incluye medios de comunicación social para ponerse en contacto con las familias al instante. Además, nos comunicaremos por medio del School Messenger/ Mensajero Escolar el cual nos permite enviar mensajes automáticos a los padres, por correo y textos electrónicos. Es importante notificar la oficina de cualquier cabio de información de emergencia de su niño a la escuela. Es de vital importancia seguir las instrucciones del personal escolar o las agencias locales en caso evento emergencia.

Simulacros de Emergencia Durante el año escolar cada escuela practicará los siguientes simulacros de emergencia con los estudiantes y el personal.

1. Simulacro en Caso de Incendio (Una vez al mes)

2. Evacuación del Autobús (Dos veces al año) 3. Lockdown/Encerrarse (Dos veces al año)

El simulacro de emergencia está señalado por un sonido fuerte continuo que viene del sistema de aviso público (public address sistema) y se lleva a cabo mensualmente para enseñarles a los estudiantes las rutas de salida más seguras y rápidas de los edificios de la escuela. Cuando una clase deja su salón por cualquier emergencia los estudiantes se quedan con sus maestros hasta que oigan la señal que les indique que "es hora de regresar”. Es importante seguir las instrucciones de los maestros rápidamente y calladamente durante la enseñanza del ejercicio de emergencia. La información acerca del plan de Preparación de Emergencia está disponible en el website del distrito http://www.peoriaunified.org/ Durante el simulacro de emergencia:

Sigue las instrucciones de tu maestro.

Deja todo lo que estás haciendo y ponte en fila inmediatamente para salir de tu salón.

Aprende las salidas de emergencia de cada salón donde tienes clases (tu maestro debe de tener un mapa de la ruta de salida en clase).

Camina en fila hasta que tu grupo llegue a su área designada.

Permanece en fila hasta que tu profesor te indique que hay que regresar al salón.

Regresa a tu salón de una manera callada y ordenada.

Si es un incendio verdadero o una situación de emergencia ocurre, el Departamento de Bomberos y/o el Departamento de policía, en conjunto con el Distrito, estarán en control de la situación.

Línea Telefónica para Seguridad de la Escuela Los estudiantes pueden llamar a la “Línea de Escuelas Seguras” para reportar armas, drogas, robos, vandalismo, grafiti, suicidio, o abuso. Un mensaje grabado dirige el estudiante a proveer detalles específicos, los posibles estudiantes


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involucrados, cuál escuela está involucrada, la hora y localidad del incidente. Cada día, de lunes a viernes, el Departamento de Comunicación y asuntos Públicos busca los mensajes a las 8:00 de la mañana y la 1:00 de la tarde. Ellos reportan la información directamente al director de la escuela. El número telefónico las 24 horas para Escuelas Seguras es 623-486-6199.

Hablar con Desconocidos NO te metas al automóvil de un desconocido.

NO aceptes regalos, alimentos o cualquier otra

cosa de un desconocido.

NO sigas a un desconocido a otro lugar, no

importa lo que diga o que clase de regalo te

prometa.

NO te detengas a platicar con desconocidos.

REPORTA, inmediatamente, cualquier problema

con los desconocidos.

Programas de Instrucción

Especial Acto Educacional para Individuos con Discapacidades- IDEA Niño a Encontrar El Distrito Escolar Unificado Peoria, en base anual, crea conciencia pública sobre las oportunidades en educación especial y aconseja a los padres de los derechos de los niños con discapacidades. Por medio del programa Child Find (Niño a Encontrar), el distrito trata de localizar, identificar y evaluar a

niños en edad prescolar-12 grado que residen dentro de los límites del distrito. Estos incluyen niños sin hogar/inmigrantes/que se mudan con frecuencia o que están bajo tutela de estado,

alumnos en Kínder-12 que asisten a escuelas privadas o parroquiales o que reciben educación en casa dentro de los límites del distrito con necesidad de educación especial y servicios relacionados también están incluidos dentro de los esfuerzos del Child Find. El distrito se asegurará que su personal y el público en general estén informados de lo siguiente:

De la disponibilidad de los servicios de educación especial.

De los derechos de los alumnos a una educación pública apropiada.

La protección de confidencialidad; y

El proceso de recomendación para la educación especial.

Proceso de Evaluación Multidisciplinaria El proceso de evaluación identifica la presencia de posibles discapacidades educativas y evalúa el impacto de la discapacidad en el aprendizaje. Un Grupo Multidisciplinario se forma para revisar la información existente del estudiante acerca de su desempeño funcional y académico. Al final de esta revisión, el equipo determina si se necesitan más datos para hacer decisiones educativas. Las evaluaciones se completan en 60 días hábiles después del consentimiento por escrito de los padres. El Equipo Multidisciplinario revisará la nueva información y la existente para determinar si el estudiante cumple con el criterio como un estudiante con discapacidades educacionales y muestra la necesidad para recibir servicios directos.

El Programa de Educación Individualizada (IEP) Es un proceso desarrollado por escrito y un plan elaborado para el estudiante con discapacidades, vigila el progreso educacional del alumno y hace los cambios necesarios a su programa según el cambio de circunstancias. El IEP se basa en las necesidades del alumno, permite al alumno recibir beneficios educativos y debe cumplir con los requisitos del estado. El Distrito Escolar Unificado Peoria se asegurará que el IEP sea elaborado e implementado para cada alumno elegible que asiste al distrito o para cada alumno elegible colocado o que sea recomendado a una escuela privada u otra facilidad del distrito.

La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 es una ley de derechos civiles diseñada para eliminar la discriminación por causa de invalidez. La Sección 504 requiere proporcinar servicios educativos adecuados: servicios que estén diseñados para

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satisfacer las necesidades de los estudiantes que califiquen de la misma manera que se satisfacen las necesidades de los estudiantes sin discapacidad. La Sección 504 fue diseñada esencialmente para “nivelar el campo de juego,” para asegurar la plena participación de las personas con discapacidades. Para que un estudiante pueda calificar bajo la Sección 504 se debe:

Determinar que tiene un impedimento físico o mental que lo limita considerablemente en una o más actividades importantes de la vida cotidiana, incluyendo el aprendizaje y el comportamiento.

Tener un registro de dicho impedimento O

Haber sido considerado de tener tal impedimento.

La Sección 504 garantiza que un niño discapacitado tenga igualdad de acceso a la educación. El niño(a) debe recibir adaptaciones y modificaciones apropiadas de acuerdo a sus necesidades individuales. Si hay un desacuerdo a nivel escolar sin resolución durante el proceso de determinación de la evaluación, la eligibilidad, o la implementación del Plan de la Sección 504, le informamos que existe un proceso de apelación que usted puede iniciar. El Distrito Escolar Unificado Peoria está comprometido a complier con los reglamentos de la Sección 504 y no permite la discriminación en base a una discapacidad. En caso que usted crea que su estudiante ha sido discriminado, por favor llene la Forma de Quejas de la Sección 504 y entréguela al director de su escuela o al Coordinador de la Sección 504 del Distrito. Consulte los Derechos de los Padres y Garantías Bajo la Sección 504 en la Guia de los Padres y la Póliza del Distrito Escolar Unificado Peoria Sección 504 y el Manual de Procedimientos.

Transporte

Andar en Bicicleta Los que manejan bicicleta están estimulados a

usar un casco (en la cabeza).

Cruza solamente en el cruce de peatones. Maneja sólo, nunca con otra persona. Obedece todas las reglas de tráfico.

Usa una cadena y un candado en tu bicicleta para que no te la roben mientras estás en clase. No pierdas las llaves. Lo mejor es obtener una licencia de bicicleta y escribir una descripción de la bicicleta.

Los ciclistas deben de ir directamente al corral de bicicletas, estacionarlas, ponerles candado, e ir directamente al patio de recreo.

Debes de caminar con tus bicicletas y no manejarla dentro de la escuela.

Reglamento del Autobús Como un esfuerzo para aumentar la seguridad y el bienestar de los estudiantes que usan los autobuses de las escuelas de Peoria, han sido implementados las siguientes reglas y procedimientos. El Distrito Escolar Unificado de Peoria se preocupa por la seguridad de todos los niños y choferes mientras están en el autobús. Nosotros sentimos que es una responsabilidad compartida entre todos los segmentos de la comunidad de la escuela, pero especialmente del estudiante y el chofer. Con la cooperación de todos, vamos a hacer de la seguridad del autobús un hábito. Para una copia gratuita del folleto To School and Back... Have a Safe Ride” (A la Escuela y de Regreso...Un Viaje Seguro), llame al 623-773-6600

1. Sigue las instrucciones inmediatamente cuando

te lo pidan. 2. Permanece en tu asiento. 3. No saques las manos o la cabeza por la ventana

del autobús. 4. Habla en voz baja y compórtate tranquilamente. 5. No se permite comer ni beber. 6. No se permite lenguaje vulgar o profano. 7. Ningún niño será permitido subir a un autobús,

que no sea el que le pertenece, Si un alumno de clase regular le gustaría que le permitieran viajar en un autobús que no es el asignado, el padre o tutor debe mandar una nota para que obtenga un pase a otro autobús asignado.

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8. Cualquier estudiante con necesidades especiales que quiera ir a casa en un autobús diferente o quiera bajarse en otra parada diferente a la asignada, debe traer un

consentimiento escrito por ambos padres especificando que los dos están de acuerdo en este arreglo. Esta clase de petición se debe hacer antes del día que el cambio

tenga lugar. Para la seguridad de los estudiantes, estos cambios de transporte sólo se podrán hacer en ciertos casos en base limitada.

Cámaras en los Autobuses El Distrito Escolar Unificado Peoria aprueba el uso cámaras de video en los autobuses y en áreas fuera del salón de clase con el propósito principal de mejorar la seguridad de nuestros estudiantes y el personal. Una vez al año el distrito debe notificar a los padres y tutores que las cámaras están activas. Las cámaras de video en los autobuses ayudarán a disminuir los problemas disciplinarios y el vandalismo en los autobuses, lo que permite al conductor concentrarse en el manejo del autobús, ofreciendo un transporte más seguro para nuestros estudiantes. Los autobuses tendrán un letrero colocado en la parte delantera de cada autobús, indicando que las cámaras están en uso. Solamente el director de transporte, los conductores, los directores y la administración del distrito están autorizados para ver la cinta de video con el fin de documentar un problema y determinar que personas pueden estar involucradas. Las cámaras no se deben alterar de ninguna manera ya sea, daño intencional/vandalismo, reubicación o cualquier forma de robo relacionado con el sistema de las cámaras. Cualquier individuo que se encuentre violando esta norma estará sujeto a consecuencias disciplinarias de acuerdo al Código de Disciplina del Distrito Escolar Unificado Peoria. La ley estatal prohíbe subir al autobús materiales peligrosos incluyendo, armas, cuchillos, vidrio, animales, insectos, drogas, medicamentos recetados, alcohol o tabaco. El derecho de subirse al autobús e ir de casa a la escuela en nuestros autobuses es un privilegio. El no seguir las reglas

del autobús y las leyes que gobiernan los autobuses escolares puede resultar en la pérdida de los privilegios del estudiante. Por favor repasen y hablen sobre estas reglas con sus niños para que entiendan las consecuencias que puedan ser impuestas si no siguen los procedimientos y direcciones del chofer del autobús. Por favor hablen sobre la importancia del orden y el respeto a los demás en la parada del autobús. Cualquier estudiante que no mantenga un comportamiento apropiado en la parada del autobús también puede perder el privilegio de subirse al autobús.

Consecuencias

Primera Ofensa Advertencia; Conferencia entre el estudiante y el chofer y posible cambio de asiento asignado. Segunda Ofensa Asiento asignado, conferencia con el conductor y una referencia por escrito al director. Esta referencia es para notificar al director y a los padres acerca del incidente. Tercer Ofensa Referirlo con el Director y suspensión de una semana del autobús. Cuarta Ofensa Referirlo con el Director y suspensión del autobús por un semestre o un año. Consecuencias de Infracciones Severas La consecuencia por violaciones severas es una referencia directa. No se darán advertencias. Las violaciones severas incluyen, pero no están limitadas a, falta de respeto al conductor, peleas, vandalismo, manifestación indecente, armas, o lenguaje profano. Si ocurre destrucción de propiedad, el estudiante será responsable por los costos del daño además de la consecuencia de disciplina requerida. Si el comportamiento de un alumno o sus acciones dan como resultado una violación severa o varias

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violaciones, la disciplina estará a cargo del administrador de la escuela.

En la Parada del Autobús Los estudiantes son asignados a las paradas de autobús en base a la distancia de camino a la casa donde viven. Los estudiantes necesitan permiso para subirse a otro autobús que no sea el asignado a su parada y para bajarse en otra parada que no sea la que tienen asignada. Se debe completar una "Solicitud de Pase de Autobús" (Bus Pass Request) firmado por el personal de la oficina y deberá ser entregado al conductor del autobús antes de abordar. Los cambios permanentes deben ser autorizados por la administración de transporte.

Los estudiantes son asignados a las paradas basándose en la distancia caminando de su casa.

Los estudiantes necesitan un permiso para subirse a un autobús diferente al que tienen asignado o bajarse en una parada diferente a la asignada. Se debe completar una “Solicitud de Pase de Autobús” en la escuela y debe ser firmada por el personal de la oficina y ser entregada al chofer del autobús antes de subirse. Los cambios permanentes necesitan ser autorizados por la administración de transporte.

Los estudiantes que causan alborotos (peleas, luchas, etc.) en la parada del autobús pueden perder el derecho de usar el transporte escolar.

Los estudiantes necesitan: o Demuestre respeto por propiedad

privada, si falla resultará en trasladarlo o en quitarle los privilegios de ómnibus.

o Lleguen a tiempo para subir al autobús. Se sugiere que lleguen 5 minutos antes de la hora de la parada. El chofer no tiene tiempo para esperar.

o Si necesitas cruzar la calle después que el conductor te diga que lo puedes hacer camina 10 pies en frente del ómnibus antes de hacerlo.

o Hagan una línea de diez pies más atrás de la banqueta cuando el ómnibus se está acercando.

o No se apresuren a la puerta del ómnibus.

o Usen los escalones y el pasamano para subir o bajar del autobús.

En el evento que el estudiante sin querer pierda su autobús a casa, debe reportarse a la oficina del director inmediatamente. Para la protección del estudiante, no debe de caminar a casa o aceptar que lo lleve a casa un desconocido.

Procedimientos para la Llegada de los Estudiantes de Kínder-2 Grado Para la seguridad de los estudiantes, los conductores del Distrito Escolar Unificado Peoria han recibido instrucciones de no permitir a ningún estudiante de kínder al segundo grado bajar del autobús solo, por ellos mismos o sin que uno de los padres o hermanos lo esté esperando o bajarse sin que otros niños estén bajando al mismo tiempo. Si no se cumple esta condición para este procedimiento, el conductor regresará al estudiante a su escuela.

Artículos en el Autobús Los instrumentos musicales se permiten

únicamente si caben sobre las piernas del estudiante. (Ley Estatal “los instrumentos no pueden tomar el lugar del asiento de un estudiante y deben estar asegurados”)

Cosas prohibidas no están permitidas en el ómnibus. Refiérase a la sección de los artículos prohibidos para la lista de estos artículos.

Los estudiantes deben llevar las mochilas sobre las piernas. En situaciones de alumnos con necesidades especiales, se debe considerar que la mochila se coloque en un área alejada del alumno.

Los objetos punzo-cortantes, de vidrio, comida, bebidas que no sean de agua embotellada y objetos demasiado grandes para ser llevados sobre las piernas del estudiante no están permitidos.

Procedimientos de Emergencia del Autobús En caso de una emergencia:

Sigue las instrucciones del chofer del autobús.

Sal del autobús por donde te lo indique el chofer del autobús

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Sal del autobús de manera organizada por línea; los estudiantes más cercanos al peligro deben salir primero.

Cuando salgas por la puerta de emergencia no saltes afuera sin mirar. Siéntate y después déjate caer al suelo.

Los niños mayores deben de ayudar a los niños menores cuando sea posible.

Recuerda, permanecer tranquilo(a), no empujes, ayuda a los demás y escucha al conductor del autobús.

Procedimiento en Caso de que el Autobús Llegue Tarde Si su hijo(a) está tarde y no ha llegado a casa siga este procedimiento:

Llame a la escuela para saber si su hijo(a) perdió el autobús

Llame a la oficina de transporte para saber la situación del autobús. Los números son 623-773-6601 o 623-773-6602

Si el autobús no llega a tiempo para llevar a su hijo(a) a la escuela, por favor espere diez (10) minutos antes de llamar a la escuela o la oficina de transporte. Por favor deje que el estudiante espere en la parada del autobús. Habrá un autobús en la parada lo más pronto posible.

Línea de Asistencia Para Necesidades Especiales Por favor llame a la línea de Asistencia para Necesidades Especiales al 623-773-6615 si su hijo(a) va a estar ausente de la escuela y no va a necesitar transporte.

Reportando Problemas de Transporte Puede suceder que usted tenga una pregunta o desea hablar con alguien del Departamento de Transporte. Los números de contacto inicial son los siguientes: 1. Transporte de Educación Regular

623-773-6611 2. Transporte de Necesidades Especiales

623-773-6612

Caminando a la Escuela y Regreso a Casa Se espera que todos los alumnos sigan la Ruta Segura a la Escuela /a Casa Adoptada por el documento Safe Route to School.

Comienza temprano para llegar sin prisa 5 a 10 minutos antes de que la campana de la escuela suene.

La responsabilidad del personal de la escuela empieza 20 minutos antes que la escuela empiece. Para el bienestar y la seguridad de su hijo, los estudiantes no deben estar en la escuela antes de la primera campana a no ser que estén supervisados por un adulto o un miembro del personal.

Camina por la banqueta. Si no hay banqueta, camina por el ladi izquierdo de frente al tráfico.

Nunca corras entre los carros estacionados. Mira en todas las direcciones antes de cruzar la calle.

Observa todas las leyes de tráfico, incluyendo el cruzar la calle usando las líneas del paso de peatones.

Nunca aceptes subir a un carro ni aceptes un regalo de un desconocido.

No vayas a casa de un amigo después de la escuela. Ve directamente a casa después de la escuela.

Obedece todas las instrucciones de los guardias que ayudan a los niños a cruzar la calle y del personal de la escuela.

Una vez que lleguen a la escuela, los estudiantes no pueden salir al menos que los padres o guardianes los recojan y firmen en la oficina.

NOTA: Todas las reglas del Código de Conducta para la escuela aplican también a las reglas para viajar en autobús, esperando en la parada de autobús y caminando a la escuela.

Uso de los Recursos

Tecnológicos

General Es importante que los estudiantes entiendan sus responsabilidades y restricciones con respecto al uso de la red/network del distrito, la tecnología y los

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Servicios de Información Electrónica. Sin embargo, como el acceso a los recursos tecnológicos en las escuelas, ambos proporcionados por el distrito y personal y en todas partes, es igualmente importante enfocarse en las responsabilidades positivas del distrito y de los estudiantes para promover el aprendizaje de prácticas eficaces y seguras de la tecnología. El uso de aparatos personales mientras está en la escuela está permitido solamente bajo la supervisión y dirección de los administradores y maestros. Las siguientes son instrucciones específicas para los estudiantes con respecto al uso de los aparatos personales.

Los aparatos propiedad de los estudiantes pueden ser usados durante el día escolar con propósitos educativos solamente bajo la dirección del maestro(a) o administrador.

Los aparatos que incluyen un teléfono con funciones de texto deben mantenerse en “silencio” o apagados durante el día escolar y en el transporte escolar del distrito. No se permite hacer llamadas personales/ o textos durante la hora de instrucción. Bajo ninguna circunstancia los aparatos de propiedad personal deben ser usados para tomar fotos/videos en las instalaciones escolares a menos que sea dirigido por un maestro o administrador para hacerlo con fines educativos o para un evento público.

Para aumentar la seguridad y productividad de los estudiantes usando sus aparatos personales, la red del distrito se identifica como “PUSD-XNET” para los aparatos personales y requiere que los estudiantes y adultos autentifiquen sus nombres y contraseñas para poder tener acceso. Cuando los estudiantes estén usando sus aparatos personales en la escuela, ellos deben usar “PUSD-XNET”y están específicamente prohibidos para usar otros medios para tener acceso al Internet (por ejemplo., 4G, etc.). Finalmente, se les recuerda a los estudiantes y a los padres que los estudiantes son personalmente responsables y de la rendición de cuentas por el uso

de cualquier aparato tecnológico que elijan traer a las escuelas de Peoria. Responsabilidades del Distrito El Superintendente, o persona asignada, servirán como coordinadores para supervisar los Servicios de Información Electrónica (EIS) y trabajarán con el distrito y organizaciones regionales y estatales como sea necesario. Los directores de las escuelas servirán como coordinadores para el sistema del distrito en sus escuelas y aprobarán sus actividades, asegurarán que los maestros y el demás personal reciban entrenamiento apropiado para el uso del sistema y el cumplimiento de los requisitos de este criterio, establecerán un sistema para asegurar la supervisión adecuada de los estudiantes y el personal cuando estén usando el sistema, mantener y ejecutar los acuerdos del usuario y ser responsables por la interpretación de Criterio del Uso Aceptable del distrito en cada escuela. Se proporcionará acceso a los estudiantes para apoyar los estándares del programa educativo. Los estudiantes tendrán acceso a los recursos de la red del distrito por medio de un sistema de autentificación de contraseña. Está estrictamente prohibido compartir contraseñas. El Administrador para Controlar la Información y la Tecnología establecerá un proceso para instalar cuentas individuales y para la clase, proporcionará entrenamiento, establecerá un proceso de protección de seguridad y el virus del distrito, establecerá el proceso necesario para un servidor autorizado y determinar los administradores del sistema de información de la red.

Uso del Internet Lo siguiente es el Criterio del Distrito Escolar Unificado Peoria para el Uso Aceptable el cual requiere ser firmado anualmente por los estudiantes y padres de familia. Uso Aceptable de los Servicios de

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Información Electrónica El uso aceptable de los Servicios de Información Electrónica del Distrito requiere que el uso de estos recursos esté de acuerdo con el siguiente reglamento y que apoyen las metas educativas del Distrito Escolar Unificado Peoria.

Resúmen: Tú serás responsable de tus acciones. Tus acciones serán vigiladas y rastreadas mientras estés usando las computadoras o la red del Distrito. No descargues material inapropiado o material con derecho de autor. No reveles información personal acerca de ti o de tu familia. Notifica inmediatamente a tu maestra/o si recibes un comunicado inapropiado o has logrado acceso a un sitio de internet que piesas es inapropiado.

El estudiante debe:

Usar el sistema de información electrónica con propósitos educativos únicamente.

Estar de acuerdo en no producir, publicar, mostrar, grabar o sacar cualquier material inapropiado incluyendo material que es: difamatorio, abusivo, obsceno, profano, relacionado con pandillas, sexualmente amenazante, racialmente ofensivo, o ilegal.

No intentar dañar o modificar sistemas de archivo o información que pertenezca a otros usuarios.

Estar de acuerdo en no plagiar/copiar cualquier material encontrado usando los recursos tecnológicos.

No intentar ganar acceso no autorizado a los sistemas o Información del Distrito, destruir software o interferir con los sistemas de operación o seguridad.

Estar de acuerdo en no usar cualquier contraseña en lugar de la propia a menos que haya recibido autorización específica de un miembro del personal.

Mantener privada la clave de acceso.

Notificar al maestro o administrador de sistemas si se ha perdido o han robado la clave de acceso o se cree que alguien ha obtenido un acceso no autorizado a este sistema.

No usar el sistema de una manera que puede interrumpir el uso del sistema por otros usuarios, incluyendo bajar archivos, guardarlos, distribuirlos o compartir cualquier software o archivo digital (tales como películas, música o texto) en infección a las leyes de derecho de autor.( copyright laws)

Entender que el e-mail no debe ser considerado absolutamente seguro o privado.

Entender que las actividades de la computadora incluyendo el correo electrónico pueden ser monitoreados y rastreados.

Entiende que cualquier uso de la Red del Distrito, incluyendo e-mail, puede ser controlada y rastreada.

No revelar la información personal del estudiante.

No usar el sistema para hacer compras no autorizadas o conducir cualquier asunto fuera de los propósitos del Distrito.

Respetar las restricciones de licencias y derechos de autor, y entender que el usuario puede ser personalmente responsable por cualquier infracción.

Seguir todas las reglas del Distrito y del Manual del estudiante como está escrito.

Entender que los administradores del sistema se reservan el derecho de establecer límites para el uso de los discos del sistema de red del PUSD. Los alumnos que excedan el límite serán aconsejados para que eliminen algunos archivos para que estén en cumplimiento.

El uso del sistema de información por el alumno se reconoce como un privilegio, no un derecho. Los alumnos deben ajustarse a los reglamentos. Los administradores considerarán qué es apropiado o inapropiado. Cualquier acción por el alumno considerada inapropiada estará sujeta a una acción disciplinaria. Dependiendo en la seriedad de la ofensa por el alumno, las consecuencias serán como están estipuladas en el Manual del Estudiante/o la Política del Distrito. Los alumnos también estarán sujetos a todas las leyes estatales y federales.

Cada usuario y los padres/guardianes de los

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estudiantes deben entender que el usuario/estudiante puede tener acceso al internet. A través del uso de software de filtros y supervisión, el Distrito Escolar Unificado de Peoria limita el acceso a materiales inapropiados en el internet.

Los estudiantes y los padres/tutores deben entender que sus estudiantes pueden tener acceso al internet. Por medio de software filtrado y supervisión, El Distrito Escolar Unificado Peoria limita el acceso a material en la red inapropiado. Cuando obtienen acceso y /o miran el Internet en la escuela usando sus aparatos personales, los estudiantes solamente deben usar PUSD XNET Wifi para que no puedan tener acceso a sitios que están bloqueados para los estudiantes en la escuela. Los usuarios y los padres de familia deben estar conscientes de que ningún sistema es completamente efectivo para prevenir el acceso a materiales inapropiados, y es responsabilidad del usuario el seguir las regulaciones de uso y las indicaciones del personal.

La responsabilidad del padre/tutor será discutir con sus hijos otras limitaciones adicionales en lo que está considerado el uso aceptable por los miembros de su propia familia.

Se requiere que cada usuario firme un ACCEPTABLE USE AGREEMENT/ACUERDO DE USO ACEPTABLE. Al usuario que viole las disposiciones del acuerdo se le puede negar acceso a los Servicios de Información Electrónica y puede estar sujeto a una acción disciplinarían. Una cuenta cancelada no conservará su correo o archivos. El distrito no se hace responsable por ninguna información perdida, dañada o no disponible debido a una falla técnica y/o dificultades; ni tampoco asume responsabilidad por el uso inapropiado de los Servicios de Información Electrónica. Los detalles del acuerdo del usuario deberán ser discutidos con cada posible usuario de las computadoras escolares y del Sistema de Información Electrónica. Cuando el acuerdo firmado se halla entregado en la escuela, se le permitirá al

usuario usar las computadoras y los recursos electrónicos por medio de los Servicios de Información Electrónica del Distrito y los instrumentos.

Estatutos (Leyes) de Arizona

Revisados Relacionados con

las Escuelas Públicas Abuso del Personal (A.R.S. § 15-507)

Una persona que a propósito abusa de un maestro o empleado de la escuela en las instalaciones de la escuela o mientras el maestro o empleado está a cargo de sus deberes es culpable de un cargo criminal (ofensa) de clase 3. Para mantener un ambiente seguro y ordenado, se deberá de respetar la autoridad de los miembros del personal de la escuela actuando en su capacidad oficial. Por esta razón cualquier forma de amenaza verbal o por escrito, o de abuso físico del personal será tratada como una ofensa seria garantizando la suspensión a expulsión, o posible reporte al departamento de policía. Si un asunto concerniente al ejercicio de autoridad de un miembro del personal no puede ser satisfecho a través de una plática directa y apropiada con el individuo esto deberá ser llevado a la atención de la administración. Infracción a las Leyes de Drogas y Alcohol en Arizona (A.R.S. § 13-3411)

Las infracciones por asuntos de alcohol o drogas dentro de un radio de 300 pies alrededor de la escuela, en cualquier momento, bajo el reglamento del "buen vecino" será causa de acción disciplinaria por los oficiales del distrito notificación a los padres, y posiblemente la participación de la policía. Las siguientes provisiones de la Ley de Drogas en Arizona se ofrecen como un aviso. Los jueces de Arizona no tienen discreción o autoridad para imponer sentencias menores a las 5 de prisión y multas. Esto es lo que podría suceder si tú estás bajo la influencia, en posesión de, o vendes drogas dentro o en un radio de 300 pies alrededor de la propiedad de la escuela:

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Si tienes 18 años o más serás juzgado como un adulto.

Si eres declarado convicto como adulto, tu crimen será clasificado como una felonía que lleva una sentencia mandataria mínima de 3 años y 9 meses y una multa mínima de $2,000.00 (Si eres declarado convicto como un menor de edad puedes quedarte en la custodia del Departamento de Correcciones hasta que cumplas 18 años).

Si eres convicto por un asunto de drogas, tu licencia de manejo será suspendida hasta que tengas 18 años o si no tienes licencia de manejo pueden negarte la licencia hasta que cumplas 18 años.

Póliza de Prevención a la Intimidación (A.R.S. § 15-341)

La Mesa directiva debe determinar y hacer cumplir

las reglas y procedimientos para prohibir a los

alumnos el hostigamiento, la intimidación y el acoso

a otros estudiantes dentro de la propiedad escolar,

en los autobuses, en la parada del autobús y en

actividades y eventos patrocinados por la escuela.

Uso de Drogas por Personas que no Son Empleados ni Estudiantes (A.R.S. § 13-2911)

Las personas que no son empleados ni estudiantes y que están bajo sospecha de poseer, distribuir o estar bajo los efectos de tales substancias, deben ser reportadas al director o a la persona a cargo. Si el director o a la persona a cargo tiene una certeza razonable de que ha ocurrido, deberá dar aviso a las autoridades excepto en el caso de que el individuo sea un adulto y está bajo la influencia del alcohol y no exhibe una conducta desordenada, entonces el director o la persona a cargo deberá usar su discreción para decidir si es necesario notificar a las autoridades y tomará la acción que considere apropiada.

Póliza de Prevención de Novatadas (A.R.S. § 15-2301)

Cada institución educativa en este estado debe adoptar, publicar y reforzar una política de prevención contra las tácticas de las

novatadas/acoso. Estas pólizas de prevención deben ser publicadas en cada manual del estudiante y distribuirlas a los padres de familia y los estudiantes. Cada póliza de prevención debe incluir: una definición de las novatadas/ el acoso, una declaración de que cualquier invitación a participar en el hostigamiento/acoso está estrictamente prohibido, una declaración que el estudiante que sirva de cómplice de una persona que se dedique a hostigar/acosar está prohibido y una declaración que indique que los estudiantes, los maestros y el personal tomarán medidas razonables dentro de su autoridad para prevenir violaciones a la póliza de prevención del hostigamiento/acoso. La póliza debe incluir una descripción de los procedimientos para reportar violaciones a la póliza de prevención del hostigamiento/acoso. Requisitos para Graduarse de la High School (A.R.S. § 15-701.1)

Comenzando el año escolar 2016-2017, los requisitos de competencia para estudios sociales deberán incluir un requisito que, para poder graduarse de la high school o para obtener un diploma equivalente, un estudiante debe contestar correctamente por lo menos a sesenta de las cien preguntas en la lista del examen el cual es idéntico a la parte de civismo del examen de naturalización que utiliza los servicios de inmigración de los Estados Unidos. Un distrito escolar o una escuela independiente deben documentar en el expediente del estudiante que ha pasado ese examen como es

requerido en esta sección. Medicamentos (A.R.S. § 32-1901 y A.R.S. § 15-345)

Los estudiantes que necesiten tener acceso a medicinas en la escuela deberán dárselas al personal de enfermería de la escuela, acompañadas de una hoja de permiso de los padres con indicaciones del médico por escrito acerca de su uso. En caso de que un estudiante necesite la medicina cuando el personal de la enfermería no esté disponible (o durante un evento escolar fuera de la escuela), por lo menos una nota de los padres debe darse al supervisor responsable junto con la medicina excepto cuando sea necesario. Los estudiantes que

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están en posesión de una medicina aprobada por un médico pero no han seguido las indicaciones descritas arriba recibirán un aviso por la primera ofensa. Si hay ofensas sucesivas el estudiante deberá ser disciplinado de acuerdo a los reglamentos normales de disciplina de la escuela. Los estudiantes que distribuyan dichas medicinas a otros se considerarán bajo el reglamento escolar como distribuidores de drogas sin fines médicos. Declaración de los Derechos de los Padres (A.R.S. § 1-601 y § 1-602)

La libertad de los padres de dirigir la crianza, la educación, el cuidado de la salud y la salud mental de sus hijos es un derecho fundamental. Este estado, cualquier subdivisión política de este estado o cualquier dependencia del gobierno o institución no deben violar estos derechos, sin antes demostrar que la obligación e interés de las autoridades es primordialmente proteger al menor involucrado, y no es por otra parte limitada y se cumplirá por medios menos limitados. Definición de los Derechos de los Padres Todos los derechos de los padres están reservados al padre/madre de un menor sin obstrucción o interferencia por parte del estado, cualquier subdivisión política de este estado, incluyendo pero no limitado a, los siguientes derechos:

El derecho de dirigir la educación de un menor.

Todos los derechos de los padres identificados en el Título 15, incluyendo el derecho a tener acceso al archivo relacionado con el menor.

El derecho de criar a un menor.

El derecho de dirigir la formación moral y religiosa del menor.

El derecho de hacer las decisiones del cuidado de la salud del menor, incluyendo los derechos en conformidad con las secciones 15-873, 36-2271 y 36-2272, a menos que sea prohibido por la ley.

El derecho de revisar todos los expedientes médicos del menor a menos que esté prohibido por la ley o el padre/madre esté sujeto a una investigación de un crimen cometido en contra del menor y un oficial de la ley solicite que la

información no sea revelada. El derecho al consentimiento por escrito antes

de una exploración biométrica del menor hecha en conformidad con la sección 15-109.

El derecho de consentimiento por escrito antes de que cualquier expediente de la sangre del menor o deoxyribonucleic/ ADN sea creado, almacenado o

comunicado, excepto como es requerido en la sección36-694, o antes de que cualquier examen genético sea conducido conforme a la sección 12-2803 a menos que sea autorizado en conformidad a la sección 13-610 o por una orden judicial.

El derecho al consentimiento por escrito antes de que el estado o cualquiera de sus subdivisiones políticas hagan un video o grabación de la voz del menor, a menos que el video o grabación se haga durante o como parte de un proceso judicial, durante o como parte de una entrevista forense en la investigación criminal de los servicios de protección infantil o ser usada solamente para lo siguiente:

1. Demostraciones de seguridad, incluyendo mantener el orden o disciplina en áreas escolares comunes o transporte del alumno.

2. Un propósito relacionado a una actividad académica o extraescolar legítima.

3. Un propósito relacionado a la instrucción regular en el salón de clase.

4. La seguridad o vigilancia de los inmuebles o terrenos.

5. Una tarjeta de identificación con foto.

El derecho a ser notificado inmediatamente si un empleado de este estado, cualquier subdivisión política de este estado, u otra dependencia del gobierno o entidad sospecha que se ha cometido una ofensa criminal en contra del menor por parte de otra persona que no sean los padres, a menos que el incidente haya sido reportado a las autoridades y el aviso a los padres pudiera impedir la investigación por parte de las autoridades o de la agencia de protección infantil. Este párrafo no crea ninguna nueva obligación para los distritos escolares o escuelas chárter de reportar la mala

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conducta entre los alumnos, tales como peleas o juego agresivo, los cuales son habitualmente tratados por la escuela como asuntos disciplinarios.

El derecho de obtener información de la investigación por parte de la agencia de protección infantil que implica a los padres en conformidad a la sección 8-807.

1. Esta sección no autoriza o permite a los padres en incurrir en una conducta que sea ilegal o abusar o negligencia de un menor en violación a la ley de este estado. Esta sección no prohíbe a un tribunal, a las autoridades o empleados de una agencia del gobierno responsable del bienestar del menor en actuar dentro de su incumbencia. Esta sección no prohíbe a un tribunal en emitir una orden que de otra manera es permitida por la ley.

2. Cualquier intento de influir o forzar a un menor para no dar información a sus padres será motivo de disciplina de un empleado o cualquier subdivisión política del estado o cualquier otra dependencia del gobierno, a excepción de las fuerzas del orden.

3. A menos que esos derechos hayan sido legalmente suprimidos o legalmente finalizados, los padres tienen derechos inajenables que son más amplios que los que aparecen en esta lista. Este capítulo no establece todos los derechos de los padres. A menos que sea requerido por la ley, los derechos de los padres de un menor no serán limitados o negados.

4. Para los propósitos de esta sección, “padres” se refiere al padre/madre natural o el tutor legal de un menor.

Propiedad Escolar (A.R.S. § 13-2911)

Todo estudiante que rompa, destruya o dañe cualquier propiedad de la escuela está sujeto a suspensión o expulsión definitiva y, cuando se haga

la queja por parte de la mesa directiva, los padres deberán ser responsables por el pago de los daños. Notificación de Convictos de Crímenes Sexuales (A.R.S. § 13-3825)

La Legislación que aboga por la identificación de convictos de crímenes sexuales tomó efecto el 1o. de Junio de 1996. La legislación requiere que las agencias a cargo del cumplimiento de la ley y no las escuelas, sean las responsables de la notificación a los vecinos cuando un convicto de crímenes sexuales viva en el área. Estas guías proveen niveles de notificación basados en el riesgo que un convicto de crímenes sexuales pueda presentar a la comunidad. Hay tres niveles determinados por los oficiales y autoridades de la ley. Los convictos de nivel dos y tres pueden presentar un peligro para la comunidad. Cuando un convicto de nivel dos comienza su residencia en la comunidad, la agencia a cargo del cumplimiento de la ley puede notificar al distrito escolar. En el caso de convictos de nivel tres, las agencias deben notificar al distrito escolar. El Distrito Escolar de Peoria cooperará con las agencias de la ley asegurándose que los directores y miembros del personal sean notificados. Las notificaciones pueden ser revisadas por los miembros de la comunidad. El Superintendente o personal asignado mantendrá documentación de las notificaciones y otra documentación pertinente. Las copias de notificación para los vecinos pueden ser obtenidas en las escuelas locales. En un esfuerzo por mantener la confianza y para servir mejor a la comunidad de la escuela, el Distrito Escolar Unificado de Peoria puede mandar cartas a casa con los estudiantes. Fumar y Uso de Productos de Tabaco (A.R.S. § 36-798-03)

A.R.S. § 36-798-03 prohíbe el uso de productos de tabaco en las instalaciones de la escuela, edificios, estacionamientos, áreas de juego, autobuses y actividades escolares fuera de la escuela. Esta ley aplica a todos los estudiantes, personal y visitantes, las infracciones de esta ley son consideradas como una pequeña ofensa castigada por una multa de hasta $300. El fumar o poseer productos de tabaco no se permite en o dentro de un radio de 300 pies

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de la escuela, dentro de los edificios, estacionamientos, áreas de juego, autobuses y actividades escolares fuera de la escuela. Encuestas; Información del Estudiante; Permiso de los Padres y Consentimiento Informado (A.R.S. § 15-117)

A pesar de cualquier otra ley, cada distrito escolar y escuela autónoma deben obtener un consentimiento informado por escrito de parte de los padres del estudiante antes de administrarle una encuesta que solicite información personal del estudiante la cual debe ser conservada por el distrito, escuela autónoma o el departamento de educación por no más de un año. Productos de Vapor (A.R.S. § 13-3622B)

A.R.S. § 13-3622B manifiesta que es ilegal para un menor comprar, tener en su poder o con conocimiento aceptar/recibir de cualquier persona, producto tabacalero, un producto de vapor/humo o un instrumento o parafernalia que es exclusivamente diseñada para fumar o la ingestión de tabaco o shisha, incluyendo una hookah o pipa de agua. “La Shisha incluye una mezcla de hojas de tabaco y miel, melaza o fruta seca o cualquier otro endulzante. “Producto tabacalero” significa cualquiera de lo siguiente: A. Puros, B. Cigarrillos, C. Papeles para cigarrillos de cualquier clase, D. Fumar o masticar tabaco de cualquier clase. “Productos de Vapor” significa un producto-derivado del tabaco no inflamable que contiene nicotina y que emplea un elemento de calentamiento mecánico, batería o circuito, independientemente de la forma o tamaño que puede ser utilizado para calentar cartuchos que contienen nicotina en forma de solución líquida. La Disciplina por Infracción de este tipo incluirá lo siguiente: 1. Se notificará a los padres de familia. 2. Los estudiantes pueden ser disciplinados en la

escuela. 3. Los estudiantes pueden ser suspendidos por no

más de nueve días y a cambio de una suspensión el estudiante puede participar en un

programa educativo para prevenir el hábito de fumar.

4. El estudiante puede ser reportado a las autoridades y enjuiciado por una ofensa menor con una multa de hasta $300.

5. La acumulación de infracciones podría resultar en una audiencia formal y una recomendación de suspensión.

Sospecha de Abuso de Niños (A.R.S. § 13-3620)

El personal de la escuela cumplirá con las leyes pertinentes al reporte de abuso de niños al Departamento de Protección de los Niños (Child Protective Services)

Autoridad de Los Maestros Para Sacar a un Estudiante de La Clase (A.R.S. § 15-841)

A.R.S.§ 15-841 les da derecho a los maestros para sacar de su clase a aquellos estudiantes cuyo comportamiento se considera desordenado. El maestro puede sacar estudiantes de su clase documentando todo comportamiento desordenado, abusivo, amenazante o que vaya contra las reglas. El maestro debe presentar la documentación dentro de un periodo de 24 horas después de haber sacado al estudiante. El director puede proceder a sacar al estudiante de la clase a menos de que el estudiante presente evidencia de que la acusación fue arbitraria o discriminatoria y /o que fue procedida de manera incorrecta. Después de sacar al estudiante de la clase, el director debe seguir los siguientes pasos: (1) Poner al estudiante en otra clase o sitio alternativo (2) Contactar a los padres para informarles que el estudiante fue sacado de la clase y explicar los procedimientos (3) Asegurarse de que el estudiante continúe con su programa de instrucción y proveer un plan de lecciones individual, es objetivos de aprendizaje y actividades a cargo del maestro que lo refirió (4) Organizar una reunión con el comité que revisa la colocación de los estudiantes en la escuela dentro de un plazo de tres días después de haber sacado al estudiante. (5) Antes de apartar temporalmente o del distrito a un estudiante con una discapacidad bajo esta póliza,

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el director, en consulta con el director (a) de educación especial del distrito o coordinadora de la Sección 504 evaluarán si esta acción constituiría un cambio significante en la colocación del estudiante. Un cambio significante en la colocación ocurre cuando una acción altera sustancialmente y materialmente el programa educacional de un estudiante. Si constituye un cambio significante en la colocación, el Distrito no puede remover al estudiante según esta póliza. En lugar, antes de removerlo, el Distrito debe tener una junta con el equipo del IEP o el equipo de la Sección 504 para determinar la colocación apropiada para el estudiante y asegurar que continúe recibiendo un FAPE. Además, por disciplina que resultaría en una suspensión o expulsión por más de 10 días, por favor refiérase a las pólizas JKD o JKE de la Mesa Directiva. La Política del “Buen Vecino”: La Conducta del Estudiante Dentro de la Comunidad Alrededor de la Escuela (A.R.S. § 13-201)

Las reglas de la escuela y otras expectativas razonables para el comportamiento del estudiante están extendidas para incluir la conducta del estudiante mientras va y viene a la escuela y mientras esté fuera de las instalaciones de la escuela durante un día escolar normal. Esto incluye la responsabilidad de observar las leyes de tráfico y peatonales y la responsabilidad de comportarse como un buen vecino, respetando la seguridad, bienestar y propiedad de otros durante la hora de almuerzo y períodos libres. El no comportarse como un buen vecino dentro de la comunidad escolar puede resultar en una acción disciplinaria.

Decreto de lo Derechos de la

Familia a la Educación y la

Privacidad (FERPA)

El Acta de Ningún Niño se Queda Atrás del 2001/ (No Child Left Behind Act of 2001 NCLB) hizo una enmienda a Los Derechos de Protección del Estudiante (FERPA) para requerir que el Departamento de Educación notifique anualmente a cada agencia educativa del estado y a cada

agencia educativa local de sus obligaciones bajo PPRA y bajo los Derechos Educativos de las Familias y Acta de Política (FERPA). Los requisitos generales que se han puesto a las agencias educativas locales requieren por ley que se notifique a los padres y a los estudiantes acerca de sus derechos. NOTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE BAJO (FERPA) Los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA) otorgan a los padres y estudiantes mayores de 18 años (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respecto a los expedientes educativos de los estudiantes. Estos derechos son: 1. El derecho de inspeccionar y revisar los

expedientes educativos dentro de 45 días a partir del día que la escuela recibe una solicitud de acceso. Los padres de los estudiantes elegibles deben presentar a la administración de la escuela una solicitud por escrito que identifique los expedientes que desean revisar. La administración hará los arreglos necesarios y notificará a los padres la hora y lugar dónde los expedientes pueden ser revisados.

2. El derecho de solicitar una enmienda a los expedientes del estudiante elegible que crea que están incorrectos, engañosos o en violación de los derechos de privacidad bajo FERPA. La solicitud para una enmienda se debe hacer por escrito especificando claramente por qué se deben enmendar. Si la escuela niega la solicitud de enmienda al expediente, se notificará a los padres la decisión y se les informará de su derecho a una audiencia acerca de la petición de enmienda. También se proporcionará a los padres del estudiante elegible información adicional acerca de los procedimientos para una audiencia.

3. El derecho a dar su consentimiento para divulgar información personal contenida en el expediente académico del estudiante, excepto cuando FERPA autoriza la divulgación sin autorización.

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Una excepción puede ser cuando se permite la divulgación sin consentimiento a un oficial escolar con intereses educativos legítimos. Un oficial escolar es una persona empleada por el distrito como administrador, supervisor, instructor, o personal de apoyo (incluyendo personal de salud, médico o policiaco); una persona que es parte de la Mesa Directiva, una persona o compañía que ha sido contratada por el distrito como agente (un abogado, un auditor, un asesor médico o terapeuta); para proveer un servicio en lugar de usar su propio personal u oficiales; o un padre de familia que es parte de un comité oficial, tal como un comité disciplinario o de quejas, o como asistente de un funcionario escolar en la realización de sus responsabilidades. Un funcionario escolar tiene un interés legítimo si necesita revisar un expediente educativo con el fin de cumplir con su responsabilidad profesional. A petición, sin consentimiento de los padres, la escuela divulga el expediente educativo a otros funcionarios o distrito escolar al cuál el estudiante tiene intenciones de inscribirse consentimiento de los padres.

4. El derecho de presentar una queja al Departamento de Educación de los Estados Unidos sobre presuntas fallas del Distrito Escolar Unificado Peoria para cumplir con los requisitos de FERPA. El nombre y dirección que administra a FERPA es;

Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW

Washington, DC 20202-5920

Enmienda a los Derechos de

Protección del Estudiante

(PPRA)

El Acta de Ningún Niño se queda Atrás del 2001/ No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB) hizo una enmienda a los Derechos de Protección del Estudiante (FERPA) para requerir que el Departamento de educación notifique anualmente

a cada agencia educativa del estado y local de sus obligaciones bajo PPRA y bajo los Derechos Educativos de las Familias y la Ley de Privacidad (FERPA). Los requisitos generales que se han puesto a las agencias educativas locales requieren por ley que se notifique a los padres y a los estudiantes acerca de sus derechos. NOTIFICACION DE LOS DERECHOS BAJO LA ENMIENDA DE PROTECCION DEL ESTUDIANTE (PPRA)

PPRA otorga a los padres ciertos derechos con respecto a la realización de encuestas, recopilación y uso de información con fines comerciales y ciertos exámenes físicos. Esto incluye el derecho a:

Dar su consentimiento antes de que se les pida a los estudiantes someterse a una encuesta relacionada a una o más áreas protegidas (“encuesta de información protegida”) si la encuesta es financiada en parte o en su totalidad por un programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos:

1. Afiliación política o creencias del estudiante o de sus padres;

2. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia;

3. Comportamiento sexual o actitudes; 4. Comportamiento anti-social, ilegal,

auto-culpabilizado o comportamiento rebajarte

5. Juicio crítico acerca de las personas con las que el estudiante tiene una relación familiar;

6. Relaciones privilegiadas legalmente reconocidas tales como las que se tienen con doctores, abogados o ministros;

7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias de los padres o del estudiante; o

8. Ingresos, aparte de lo que se requiere por ley para determinar elegibilidad para ciertos programas.

Recibir un aviso y tener una oportunidad para que el estudiante no participe en:

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1. Cualquier otro cuestionario relacionado con información protegida sin importar con que fondos se lleva a cabo;

2. Cualquier examen médico invasivo que no es de emergencia o chequeo requerido como condición para asistir a la escuela, administrado por la escuela o sus agencias y que no es necesario para proteger la salud inmediata y la seguridad del estudiante, excepto aquellos de visión, oído, o escoliosis o cualquier examen físico o chequeo permitido o requerido por la Ley Estatal; y

3. Actividades que tienen que ver con la recolección, revelación o uso de información personal obtenida de los estudiantes con fines de comercialización o ventas o con propósitos de distribuir la información a otros.

Inspeccionar, bajo solicitud y antes de que se administre o use: 1. Los cuestionarios con información protegida

de los estudiantes; 2. Los instrumentos usados para recolectar

información personal de los estudiantes para cualquier análisis de mercado, ventas o con propósitos de distribución a otros.

3. Materiales de instrucción usados como parte del plan de estudios.

Estos derechos se transfieren de los padres al estudiante cuando este cumple los 18 años o cuando se convierte en un menor independiente bajo la ley estatal. El Distrito Escolar Unificado de Peoria desarrollará y adoptará normas, consultando a los padres, acerca de estos derechos, así como de las medidas que se hacen para proteger la privacidad de los estudiantes en la administración de cuestionarios con información protegida y la recolección, publicación, o uso de información con fines de comerciales, ventas o con propósitos de distribución a otros. El Distrito Escolar Unificado de Peoria notificará directamente a los padres acerca de estas normas y por lo menos anualmente al comienzo del año escolar y cuando ocurran cambios substanciales. El Distrito Escolar Unificado

de Peoria también notificará directamente a través del correo regular o correo electrónico, a los padres de los estudiantes que están citados para participar en ciertas actividades específicas o cuestionarios anotados a continuación y proveerá una oportunidad para que los padres puedan decidir si su hijo(a) no participa en la actividad o cuestionario especifico. El Distrito Escolar Unificado de Peoria notificará a los padres al comienzo del año escolar si el Distrito ha identificado las fechas específicas o próximas de los cuestionarios o actividades pendientes.

Para las encuestas y actividades programadas para después de que comienza el año escolar, los padres recibirán notificación razonable acerca de las actividades planeadas y las encuestas señaladas abajo y se les dará la opción de excluir a sus hijos de ese tipo de actividades y encuestas. Los padres también tendrán la oportunidad de revisar cualquier encuesta pertinente. A continuación se presenta una lista de actividades específicas y encuestas sujetas a este requisito:

Colectar, divulgar, o usar información personal para comercializar, ventas u otra distribución.

Administrar cualquier información protegida encuesta no financiada en parte o en su totalidad por el departamento de Educación de los Estados Unidos.

Cualquier examen físico o evaluación que no sea emergencia como se describe anteriormente.

Los padres de familia que creen que sus derechos han sido violados pueden presentar una queja a:

Family Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202-5920

Declaración de No-

Discriminación El Distrito Escolar Unificado de Peoria no practica la discriminación en base a la raza, color, nacionalidad, sexo, discapacidad o edad. Esta política está en cumplimiento con el Acta de Derechos Civiles de 1964 Título VI (pertinente a

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raza, color, nacionalidad) El título IX de la Enmienda Educativa de 1972 (pertinente a igualdad de los sexos) Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973 (pertinente a discapacidad), el Acta de Discriminación por Edad de 1975 (pertinente a la edad) y cubre admisión, acceso, trato y empleo en las actividades y programas de distrito incluyendo educación vocacional. Los estudiantes, padres de familia o guardianes, empleados y miembros de la comunidad que tengan preguntas acerca de estas regulaciones, o desean presentar una queja individual deben contactar a la siguiente persona encargada en el distrito:

Mrs. Laura Vesely Coordinador — Sección 504 P.O. Box 39 Peoria, Arizona 85380-0039

La copia para el procedimiento de quejas se puede obtener en la escuela local, en la página del distrito http://www.peoriaunified.org/ o en la oficina del distrito. El Distrito Escolar Unificado Peoria reconoce su obligación para proveer acceso a personas discapacitadas a sus programas en general a través del distrito. Para obtener información adicional acerca de la existencia de los servicios, actividades, instalaciones y ubicaciones que están accesibles y utilizables para personas con discapacidades, por favor póngase en contacto con el Coordinador del Programa Sección 504 del Distrito Escolar Unificado Peoria.

Glosario de Consecuencias

Debido a que algunas consecuencias aplican a ciertos problemas y no a otros, no es posible hacer una lista de opciones disciplinarias en orden estricto progresivamente de menor a mayor seriedad. Sin embargo, el enfoque del Distrito en la disciplina del estudiante es progresivo en naturaleza, y este glosario está generalmente organizado para presentar consecuencias de mala conducta en un orden de incremento de acuerdo a la severidad de la infracción.

Conferencia Un profesor o administrador hablará con el estudiante sobre el comportamiento esperado y las consecuencias de una mala conducta.

Participación de los Padres Un maestro o administrador hablará con los padres/tutores acerca del comportamiento del estudiante buscando su cooperación para crear un cambio de comportamiento positivo.

Pérdida de Privilegios Cualquier privilegio del que se abuse puede ser revocado, dependiendo en el cambio de comportamiento o realización de los requisitos razonables. Los privilegios pueden ser restaurados a los estudiantes parcialmente o en su totalidad y pueden depender del desarrollo de un contrato de comportamiento. La pérdida de privilegios puede incluir el derecho de ser matriculado en una clase o de participar en una actividad extracurricular. Detención / Trabajo Detallado La detención es un tiempo mandatario asignado en el cual el estudiante permanece en una localidad ya sea estudiando o realizando trabajo supervisado para la escuela. Las reglas para detención varían por asignación, y siempre requieren la cooperación total con el supervisor. La detención o trabajo específico puede ser asignado antes de la escuela, durante la hora de almuerzo, después de la escuela, o en sábado. El padre / guardián será notificado antes de asignar al estudiante si es una detención después de las horas de la escuela. Contrato de Comportamiento Un profesor o administrador puede escribir los términos por los cuales ciertos privilegios del estudiante serán concedidos o continuados y las consecuencias específicas si los términos del contrato no se cumplen. Se requieren las firmas del estudiante y del oficial de la escuela. En algunos casos, se necesitará la firma de los padres o guardianes indicando que están de acuerdo con los términos del contrato.


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Suspensión Dentro de la Escuela (Corto Plazo) Con la notificación al estudiante y a sus padres /guardianes, un administrador de la escuela puede quitar a un estudiante de todas sus clases por un período de uno a nueve días. Durante este tiempo, el acceso a los servicios, facilidades y personal de la escuela será limitado al área de suspensión. El estudiante no tendrá permiso de asistir a cualquier evento patrocinado por la escuela durante el periodo de suspensión. Suspensión Fuera de la Escuela (Corto Plazo) Con aviso al alumno y a los padres/tutores, el administrador de una escuela puede remover a un alumno de la escuela por un periodo de uno a diez días. Durante el periodo de suspensión, se proporcionarán tareas al alumno. Durante este tiempo no se le permite al alumno participar o asistir a ningún evento escolar. Audiencia de Suspensión a Largo Plazo Una suspensión a largo plazo significa quitar el privilegio de asistir a la escuela y ese plazo excede los nueve (9) días en duración y se extiende por un periodo de tiempo específico. Suspensión Fuera de la Escuela (Largo-Plazo) Actuando de acuerdo a la recomendación de la administración, el Consejo de Gobierno de la escuela puede negar todos los privilegios escolares a un estudiante por un período de once días a un año. Expulsión Actuando de acuerdo a la recomendación del administrador, el Consejo de Gobierno de la Escuela puede permanentemente negarle todos los privilegios escolares a un estudiante. Audiencia de Manifestación Antes del 11º día de que se ha impuesto la suspensión, el equipo del IEP, incluyendo los padres y el director de educación especial, o personal asignado, deben reunirse para revisar la relación entre la discapacidad del estudiante y el comportamiento que lo sujeto a una acción disciplinaria para determinar si el comportamiento

en cuestión, es o no es resultado de la discapacidad del estudiante. Restitución

Cuando la propiedad de la escuela o personal haya sido dañada, robada, perdida o destruida, el estudiante puede ser declarado responsable del remplazo o pago del costo del artículo. La restitución puede ser requerida en adición a otras consecuencias por comportamiento. Revocación de la Inscripción Abierta Aquel estudiante que se encuentra registrado con inscripción abierta puede perder ese privilegio si el estudiante tiene mala asistencia, no tiene buen desempeño académico y/o no respeta las reglas de la escuela.

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PUSD CÓDIGO DE DISCIPLINA PARA EL ALUMNO

CONDUCTA DEFINICION LIMITE CONSECUENCIA

ABUSO AL PERSONAL

Verbal, físico, irrespetuoso o lesión a un miembro del personal que ha actuado en su capacidad como empleado del distrito.

Min. Max.

Suspensión a Corto-Plazo Expulsión

ALCOHOL

Uso, posesión, o estar bajo la influencia del alcohol o drogas tóxicas en la propiedad escolar o en eventos escolares; posesión de material asociado con el uso de las drogas.

Min. Max.

Suspensión a Corto- Plazo Expulsión

ALCOHOL Venta o distribución de alcohol, drogas tóxicas o médicas en la propiedad escolar o en eventos escolares

Min. Max.

Suspensión a Corto- Plazo Expulsión

AGRESIÓN/ASALTO AGRAVADO

Ataque físico sobre otra persona quien no tiene intenciones de participar en el conflicto y/o la participación en un incidente relacionado con la violencia física que causa serios daños físicos a otra persona.

Min. Max.


HOSTIGAMIENTO

Acciones negativas verbales, físicas o psicológicas hacia otro estudiante.

Min. Max.

Conferencia Suspensión a Largo-Plazo

INFRACCIÓN EN EL AUTOBÚS ESCOLAR

Incumplimiento a las reglas establecidas para el uso del transporte escolar.

Min. Max.

Conferencia Pérdida del Privilegio del Autobús

COMBUSTIBLE

Posesión de cualquier substancia u objeto que sea capaz de causar lesiones corporales o daño a la propiedad, por ejemplo, fósforos/cerillos, encendedores, petardos, gasolina y líquido para encendedores.

Min. Max.


CONTRABANDO

Artículos indicados en la póliza escolar como prohibidos porque pueden perturbar el ambiente de aprendizaje.

Min. Max.

Conferencia Suspensión Largo-Plazo

ACUMULACION DE INFRACCIONES

Documentación de la mala conducta la cual ocurre con suficiente frecuencia y que demuestra la falta de intención para respetar el reglamento.

Min. Max.


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DESOBEDIENCIA/ FALTA DE RESPETO/INCUMPLIMIENTO/ INSUBORDINACION

Fallar/negarse a cumplir con el reglamento razonable o peticiones del personal. El estudiante se niega a seguir instrucciones, responde mal o dice malas palabras/groserías.

Min. Max.

Detención Suspensión a Largo-Plazo

CONDUCTA DESORDENADA/PELIGROSA Comportamiento perturbador del ambiente escolar o del proceso educativo.

Min. Max.


REGLAMENTO DE LA VESTIMENTA Falta de cumplimiento al reglamento de la vestimenta Min. Max.

Conferencia/Cumplimiento Suspensión a Corto-Plazo

DROGAS Está estrictamente prohibido el uso, posesión, o estar bajo la influencia del alcohol o drogas tóxicas en la propiedad escolar o en eventos escolares; posesión de material (parafernalia) asociado con el uso de las drogas.

Min. Max.

Suspensión de nueve(9) días Expulsión

DROGAS

Está estrictamente prohibido la venta o distribución de alcohol, drogas tóxicas o médicas en la propiedad escolar o en eventos escolares.

Min. Max.

Suspensión de nueve (9) días Audiencia para Suspensión a Largo-Plazo Expulsión

PELEAR Participación mutua en un incidente relacionado con la violencia física, donde no hay lesión grave.

Min. Max.

Conferencia Expulsión

ARMAS DE FUEGO

Posesión de una arma de fuego cargada o descargada, incluyendo pero no limitado a, cualquier arma (incluyendo la pistola de arranque en una carrera) que está designada a, o es utilizada para lanzar un proyectil por medio de una explosión o propulsión; el tiro al blanco.

Min. Max.


APOSTAR Posesión de materiales o artículos asociados con las apuestas; participación en juegos de azar con el propósito de tener una ganancia.

Min. Max.


HOSTIGAMIENTO/ABUSO VERBAL Declaraciones o acciones que intimiden o humillen a otros. Min. Max.


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ACOSO SEXUAL Avances sexuales no deseados, solicitud de favores sexuales y otra conducta verbal o no verbal, física o de naturaleza sexual.

Min. Max.


NOVATADAS Un acto intencional, a sabiendas o imprudente cometido por un estudiante en relación con una iniciación a cualquier organización que está afiliada a una institución educativa.

Min. Max


LENGUAJE INAPROPIADO Comportamiento o lenguaje vulgar, profano, irrespetuoso o material obsceno.

Min. Max.

Detención Suspensión a Largo-Plazo

SALIRSE DE LA ESCUELA Salir de la escuela o estar en un área “fuera de los límites” durante las horas de clase sin permiso del director o director asignado.

Min. Max.

Conferencia Suspensión a Corto-Plazo

ACTO AGRESIVO MENOR

Contacto físico inapropiado pero no-serio o empujar que muestre bajo nivel de comportamiento hostil.

Min. Max.


AFILIACION NEGATIVA A UN GRUPO

Actitudes específicas o acciones de un estudiante asociado a un grupo negativo o pandilla incluyendo comportamiento relacionado con las pandillas, asociación, ropa, símbolos, parafernalia y/o actividades.

Min. Max.

Participación de los Padres Expulsión

USO INAPROPIADO DE LA TECNOLOGIA/INFRACCION

Uso inapropiado/falta de cumplimiento a la Póliza del Uso Aceptable de la Tecnología del PUSD y la Póliza de la Mesa Directiva IJNDB-R

Min. Max.


OTRA TECNOLOGIA/APARATOS ELECTRONICS

Posesión o uso de aparatos electrónicos que interrumpan el ambiente escolar o el proceso educativo. Esto incluye pero no se limita a todos los radios, grabadoras/tocacintas CD/DVD, IPod, MP3 players, señaladores láser, localizadores. Los teléfonos celulares con cámara etc. Estos aparatos deben mantenerse apagados y guardados dentro de las instalaciones escolares y durante las horas de instrucción.

Min. Max.

Conferencia/Confiscación Suspensión a Largo-Plazo

OTRAS INFRACCIONES A LAS POLIZAS ESCOLARES/VIOLACIONES AL “BUEN VECINO”

Fallar en obedecer el reglamento escolar, señales de tráfico/leyes de los peatones y no actuar como un buen vecino en la comunidad.

Min. Max.


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ESTACIONAMIENTO/INFRACCION VEHICULAR

Manejo o uso inseguro o inapropiado de un vehículo, ceder el vehículo a una/s persona/s no autorizada/s; estacionarse en zona prohibida.

Min. Max.


PLAGIO Presentar trabajo elaborado (en parte o completo) por otra persona y presentarlo como si fuera propio.

Min. Max.


MUESTRA DE AFECTO EN PUBLICO Tomarse de la mano, besarse, caricias sexuales u otra muestra de afecto es una violación a la de la escuela.

Min. Max.


NORMAS RAZONABLES DEL “BIEN/EL MAL

Comportamiento que una persona razonable pudiera considerar estar mal.

Min. Max.


MALA CONDUCTA SEXUAL Abuso sexual, mala conducta sexual con un menor, abuso de menores, asalto sexual.

Min. Max.


TARDANZA/ OTRA VIOLACION DE ASISTENCIA

Llegar a la escuela o clase después de la hora de inicio programada y/u otras violaciones de asistencia

Min. Max.


ROBO Ocultar o robar propiedad o las pertenencias de otros o participar como un cómplice, incluyendo copiado de material electrónico con derecho de autor.

Min. Max.

Detención y/o Restitución Expulsión

AMENAZAS O INTIMIDACION

Declaraciones verbales, por escrito o conducta que se puedan interpretar como una amenaza para la seguridad del personal o los estudiantes.

Min. Max.


TABACO/VAPOR PRODUCTOS

Uso, posesión o distribución de productos tabacaleros/vapor en propiedad escolar o dentro de 300 pies de la escuela o en eventos escolares.

Min. Max.

Conferencia y Detención Suspensión a Largo-Plazo

TRASPASAR Presentarse en una propiedad del distrito sin permiso o negarse a salir cuando las autoridades escolares se lo ordenen.

Min. Max.


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AUSENTISMO ESCOLAR Ausente a una o más clases que no han sido justificadas por uno de los padres o tutor y confirmadas por el personal de la escuela de acuerdo al reglamento. Todos los estudiantes menores de 16 años deben cumplir con las ordenanzas de la ciudad acerca del ausentismo escolar.

Min. Max.

Conferencia Pérdida de Créditos

VANDALISMO Destrucción intencional o estropear la propiedad escolar o personal.

Min. Max.

Detención y/o Restitución Expulsión

ARMAS, INSTRUMENTOS PELIGROSOS Posesión de, pero no limitado a: 1) cualquier objeto que (a) es designado como arma capaz de

causar daño, o (b) en la forma que es usado o intentar usarlo para causar daño. Tales instrumentos incluyen, pero no limitan a, instrumentos de artes marciales o algo similar, knuckles o algo parecido, navajas, hojas de afeitar, cuchillos, cadenas macanas y spray de pimienta;

2) cualquier pistola de munición, paint-ball, perdigón, dardos o cualquier otra pistola de aire que dispara un proyectil por medio de la presión de aire o gases expansivos;

3) cualquier arma electrónica (objeto designado o diseñado, con intenciones de usarse ofensivamente o defensivamente, para inmovilizar o incapacitar a personas por medio de corriente eléctrica); y

4) objetos parecidos, incluyendo, pero no se limita a pistolas de juguete, de agua, réplicas de pistola, pistolas de aire que disparan proyectiles no metálicos.

Min. Max.


Los estudiantes que asisten a una de las escuelas del PUSD con una inscripción abierta están sujetos a una revisión académica, de asistencia y comportamiento. La escuela se reserva la decisión de revocar la inscripción abierta.

Código de Disciplina del Estudiante K-12 Académicos Actualizado 4/6/15

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