57
Manual Estudiantil Códigos y Expectativas Escuelas Públicas de Bernalillo 2019 - 2020

Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

Manual Estudiantil Códigos y Expectativas

Escuelas Públicas de Bernalillo 2019 - 2020

Page 2: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

Tabla de Contenido

Contenido

Declaración De No-Discriminación De Las Escuelas Públicas De Bernalillo................................ 4

Prioridades Del Superintendente ............................................................................................... 5

Introducción ................................................................................................................................ 7

El Distrito De Bernalillo ............................................................................................................... 8

Mission ............................................................................................................................... 9

Visión ................................................................................................................................. 9

Valores Fundamentales ..................................................................................................... 9

Áreas de Enfoque............................................................................................................... 9

Expectativas para Estudiantes y Familias ................................................................................. 11

Asistencia ......................................................................................................................... 11

Logros .............................................................................................................................. 11

Responsabilidad Social .................................................................................................... 11

Responsabilidad Social .................................................................................................... 12

Derechos y Responsabilidades de Los Estudiantes................................................................... 12

Igualdad de Oportunidades Educativas ........................................................................... 14 Vestidura del Estudiante ................................................................................................................... 15

Cuidado de La Propiedad Escolar ...................................................................................................... 16

Libros de Texto .................................................................................................................................. 16

Intimidación, Acoso o Agresión ......................................................................................................... 16

Instrucción ................................................................................................................................ 18

Plan de Estudios ............................................................................................................... 18

Educación Bilingüe ........................................................................................................... 18

Tarea ................................................................................................................................ 19

Equipo Asistente Estudiantil (SAT) .................................................................................. 19

EQUIDAD DE GÉNERO: Título IX ................................................................................................ 22

Título IX – Procedimiento de Queja ................................................................................. 22

Pasos Para Presentar Una Queja de Título IX .................................................................. 22

Preocupaciones, Quejas y Reclamos de los Estudiantes ................................................. 23

Proceso General de Quejas ............................................................................................. 24

Interrogatorios, búsquedas y arrestos de estudiantes ................................................... 26

Entrevistas ....................................................................................................................... 26

Búsquedas o Rastreos ...................................................................................................... 27

Actividades y Recaudación de Fondos para Estudiantes .......................................................... 29

Nutrición ................................................................................................................................... 29

Reglas del Estado de Nuevo México Para la Nutrición .................................................... 29

Page 3: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

Asistencia .................................................................................................................................. 30

Edades de Asistencia Obligatoria .................................................................................... 30

Ley de Asistencia Obligatoria de NM Estatuto § 22-12-7 (2016) .................................... 31

Ausencias Justificadas ...................................................................................................... 32

Excusa Por Instrucción Religiosa ...................................................................................... 33

Actividades Culturales Nativas Americanas .................................................................... 33

Excusa Para Estudiante Embarazada / Escusa por Crianza ............................................. 33

Excusa Estudiantil En El Plan 504/ IEP ............................................................................. 33

Ausencias Injustificadas ................................................................................................... 34

Monitoreo de Asistencia en las Escuelas Públicas de Bernalillo ..................................... 34

Informe y Monitoreo de Asistencia de Padres /Tutores Legales .................................... 34

Proceso de Monitoreo de Asistencia Escolar .................................................................. 34 Intervenciones de Asistencia ............................................................................................................. 35

Equipos de asistencia Escolar .......................................................................................... 36

Matriculación en las Escuelas .......................................................................................... 39

Información Importante ........................................................................................................... 41

Juramento de Lealtad a la Bandera ................................................................................. 41

Visitantes ......................................................................................................................... 41

Voluntarios ...................................................................................................................... 41

Simulacros de Seguridad ................................................................................................. 42

APÉNDICE A-Política de uso de Tecnología ............................................................................... 43

Política de Uso Aceptable Formulario de Estudiante ...................................................... 43

APÉNDICE B – Política de redes social ...................................................................................... 46

APÉNDICE C – Proceso de queja por discriminación del Título IX ............................................ 47

APÉNDICE D – Formulario de queja .......................................................................................... 48

APÉNDICE E– BPS Matriz De Disciplina ..................................................................................... 50

Page 4: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

4 | P a g e

(Por favor separe, firme, ponga la fecha y regrese la última página de este documento a los maestros de su hijo. Gracias)

Declaración De No-Discriminación De Las Escuelas Públicas De Bernalillo El Distrito Escolar de Las Escuelas Públicas de Bernalillo no discrimina o permite la discriminación por estudiantes, empleados o terceras personas en base a identidad étnica, religión, raza, color, nacionalidad de origen, sexo, identidad de género u orientación sexual, enfermedades como SIDA, discapacidades mentales o físicas, estado civil, embarazo, pertenecía a cualquier programa o actividad, o personas patrocinadas por algún programa Las Escuelas Públicas de Bernalillo proporciona igualdad de acceso a Niños exploradores y otros grupos juveniles. Para presenten una queja puede ir a:https://www.bernalillo-schools.org/domain/4795. Las personas que le presentamos a continuación han sido designadas a atender quejas sobre pólizas de No-Discriminación: Servicios de oportunidades Iguales bajo el Título IX Sección 504 Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM 87004 Bernalillo, NM 87004 (505) 404-5717 505-867-4441

El Acto de Privacidad Sobre Derechos de Educación Familiar (FERPA) FERPA protege los récords educativos de los estudiantes y protege a padres y estudiantes elegibles el derecho de solicitar un cambio en los récords del estudiante. La escuela conserva el derecho de revelar información pertinente a grupos y organizaciones que tengan un interés legítimo en los récords del individuo.

Enmienda de Derechos de Protección Del Alumno (PPRA) Los padres tienen el derecho de inspeccionar cualquier material de instrucción que pueda involucrar la evaluación, cuestionamiento o análisis fundados por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. (ED) y en el que sus hijos estén involucrados. Las escuelas y contratistas también deben obtener consentimiento escrito de los padres antes de que al estudiante menor de edad se le permita participar en cualquier encuesta, análisis o evaluaciones fundada por el Departamento de Educación sobre:

1. Afiliaciones Políticas 2. Problemas Mentales y psicológicas 3. Comportamiento o actitudes sexuales 4. Ilegales, antisocial, auto incriminatorios y comportamiento denigrante 5. Evaluaciones Críticas de individuos con quien el encuestado tenga relaciones familiares

cercanas. 6. Legalmente reconoce relaciones privilegiadas con abogados o el clero 7. Ingresos (solo los que se requieren para ser elegibles para programas federales)

Si usted considera que estos derechos bajo PRPA han sido violados, usted puede presentar una queja con El Departamento de Educación PED escribiendo a la Oficina de Póliza de Conformidad Familiar. La queja debe incluir alegaciones específicas de los factores, probando causa razonable de que una violación de los derechos de PRPA ocurrió.

Page 5: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

5 | P a g e

Escuelas Públicas De Bernalillo Prioridades Del Superintendente

2019-2020

Misión: Las Escuelas Públicas de Bernalillo inspiraran, educaran y crearan oportunidades

para que cada estudiante pueda alcanzar sus metas.

Visión: Es el c compromiso de las Escuelas Públicas de Bernalillo, es de inspirar, crear y

desarrollar experiencias de aprendizaje donde se apoye el idioma, el patrimonio y los valores hereditarios.

Todos los estudiantes llegaran o rebasaran la meta de crecimiento educativo anual esperado.

BPS tendrá una comunicación efectiva con todos los padres de familia, estudiantes, empleados y miembros de la comunidad.

BPS respetara la diversidad cultural representada en el distrito.

Toda la educación y áreas de trabajo de apoyo en el distrito de BPS seguirán todos los estándares de seguridad. La seguridad para todos continúa siendo la prioridad para BPS.

BPS seguirá esforzándose para implementar programas innovadores que sean relevantes para nuestros estudiantes incluidos y no limitados a: educación temprana, carreras técnicas, pasantías, doble crédito y curricular, receptividad curricular, atletismo y las artes

Page 6: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

6 | P a g e

Implementación del aula estandarizada con planificación de lecciones intencionales

enfocadas ligadas a estándares, intervenciones y enriquecimiento, trabajo colaborativo a través del proceso TLC y uso de evaluaciones formativas comunes y evaluaciones provisionales comunes para impulsar e informar la instrucción, emplear personal apasionado y dedicado que se preocupa por los estudiantes y la construcción de relaciones positivas relevantes y significativas oportunidades de desarrollo profesional.

Uso de mensajería en cada escuela y en todo el distrito, cuentas de redes sociales del distrito, boletín del distrito, boletines escolares, encuestas, sesiones de comentarios de la comunidad, consejo Asesor del Distrito, llamadas telefónicas a los salones de clases, boletines escolares, página Web del distrito, comunicados de prensa, vistazos semanales, calendarios.

Capacitación obligatoria de respuesta cultural trimestral en todos los sitios para todo el personal, colaboración con las comunidades circundantes y Pueblos, implementación de Fuertes programas bilingües y de Keres, Celebración de la cultura a través de eventos escolares y del distrito.

Implementación del protocolo Ve Algo, Di Algo (“See something Say Something”) Simulacros de seguridad con lenguaje claro, sistema de visitantes Raptor, sistema de alera de botón de pánico, vestíbulos seguros y perimetrales de la escuela. Oficiales de recursos escolares en BHS y BMS, colaboración con personal de primeros auxilios, discusiones sobre la mesa sobre diferentes escenarios de seguridad, capacitación continua.

Búsqueda de oportunidades y fondos para apoyar los programas y la equidad en todo el distrito, tal como Lectores Esforzados, Éxito estudiantil, Rediseño de la escuela secundaria, Frutas y verduras frescas, Programas de Arte, Pre-K5 Plus, Aprendizaje Extendido.

Page 7: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

7 | P a g e

Introducción Este Manual del Estudiante establece pautas para los derechos y responsabilidades de los estudiantes y no tiene la intención de proporcionar asesoramiento legal. No crea ningún derecho contractual, y las Escuelas Públicas de Bernalillo se reserva el derecho de modificar las disposiciones de este manual en cualquier momento. El manual de cada escuela complementa el Manual del estudiante y se debe consultar para obtener pautas más específicas. Si una disposición del manual de una escuela individual es inconsistente con este manual del Estudiante, este manual lo reemplazara.

Autoridad del Distrito Escolar y Jurisdicción Las disposiciones del manual del estudiante están vigentes:

Durante el horario escolar regular y / o en la propiedad escolar.

Durante el transporte escolar de estudiantes.

En momentos y lugares donde los administradores y el personal escolar apropiado tienen jurisdicción, incluidos, entre otros eventos patrocinados por la escuela, excursiones, funciones deportivas y otras actividades relacionadas con la escuela.

En el camino hacia o desde la escuela o un evento relacionado con la escuela. Además, el director, cualquier funcionario de la escuela pública o acompañante designado está autorizado a tomar medidas administrativas cuando la mala conducta de un estudiante fuera de la escuela durante una actividad escolar puede tener un efecto perjudicial en el estudiante, otros estudiantes, el personal o en el proceso educativo ordenado. El director tiene la responsabilidad de tomar medidas discrecionales cada vez que el proceso educativo se vea amenazado con interrupciones. Nada de lo siguiente tiene la intención de evitar que un miembro del personal, maestro, director u otro administrador use su mejor juicio con respecto a una situación particular.

Page 8: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

8 | P a g e

El Distrito De Bernalillo

Las Escuelas Públicas de Bernalillo sirven a más de 2,800 estudiantes en el Valle del Rio Grande, culturalmente rico, de las aldeas de Bernalillo, Lago Cochiti, Peña Blanca, Placitas, y Sile y de siete comunidades del pueblo, incluyendo Santo Doming Cochiti, Jemez, San Felipe, Sandia, Santa Ana y Zia. El Distrito de Las Escuelas Públicas de Bernalillo consta de nueve escuelas. Son:

Escuela Primaria de Algodones PK-4 Algodones, NM Escuela Primaria de Carroll K-2 Bernalillo, NM Escuela Primaria y Secundaria de Cochiti

PK- 8 Peña Blanca, NM

Escuela Primaria Placitas PK-5 Placitas, NM Escuela Primaria Santo Domingo PK-5 Santo Domingo, NM Escuela Secundaria De Santo Domingo 6–8 Santo Domingo, NM Escuela Secundaria de Bernalillo 6-8 Bernalillo, NM Escuela Preparatoria de Bernalillo 9-12 Bernalillo, NM La Escuelita Pre-K Bernalillo, NM Escuela Primaria de Bernalillo 3-5 Bernalillo, NM

Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Bernalillo poseen una amplia gama de dones y talentos. Aprenden en un entorno seguro y desafiante, rico en historia y culturas diversas. Se alienta a todos los estudiantes a desarrollar sus habilidades y destrezas y a alcanzar altos niveles de rendimiento académico.

Page 9: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

9 | P a g e

Misión, Visión, Valores Fundamentales Y Áreas De Enfoque De Las Escuelas Públicas De Bernalillo

Mission Las Escuelas Públicas de Bernalillo inspiraran, educaran y crearan oportunidades para dada estudiante para que puedan alcanzar sus metas.

Visión Es el compromiso de las Escuelas Públicas de Bernalillo inspirar, crear y desarrollar experiencias de aprendizaje donde se apoyen el idioma, el patrimonio y los valores fundamentales.

Valores Fundamentales Las Escuelas Públicas de Bernalillo han establecido valores fundamentales que son elementos importantes de nuestro sistema de creencias • Identidad • Carácter • Honor • Cuidado • Integridad • Compromiso • Propósito • Responsabilidad • Conocimiento • Disciplina • Obligación • Perseverancia • Respeto Mutuo • Innovación • Comunidad • Colaboración • Orgullo • Creatividad

Áreas de Enfoque Aprendizaje estudiantil

BPS se asegurará de que todos los estudiantes obtengan las ganancias esperadas cada ano según las medidas de evaluación del ciclo escolar, las pruebas estatales, las áreas relevantes y de calidad, las tasas de asistencia y las tasas anuales de graduación. Los pasos de acción descritos para esta área de enfoque serán monitoreados trimestralmente por un subcomité asignado por el Superintendente. Los resultados se harán públicos y se compartirán con la comunidad BPS.

Conexiones Culturales y de Comunicación

BPS se asegurará de que se establezcan conexiones y comunicaciones culturales solidas con todos los interesados en todos los niveles, según lo medido por los comentarios recibidos de las reuniones comunitarias, encuestas de estudiantes / familias / escuelas, registros de inicio de las

Page 10: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

10 | P a g e

sesión, agendas, cursos y capacitaciones. Los pasos de acción descritos para esta área de enfoque serán monitoreados trimestralmente por un subcomité asignado por el Superintendente. Los resultados se harán públicos y se compartirán con la comunidad de BPS El programa de Educación para Indígenas apoya los esfuerzos de los distritos escolares, las tribus y organizaciones indias, las instituciones postsecundarias y otras entidades para satisfacer las necesidades académicas únicas relacionadas con la educación y la cultura de los estudiantes indios americanos y nativos de Alaska para que puedan cumplir con el mismo logro académico estatal desafiante. Estandarizado como todos los demás estudiantes. La Junta directiva dará a los funcionarios tribales y a los padres de estudiantes indios la oportunidad de comentar sobre la participación de los estudiantes indios en igualdad de condicione en el programa escolar con todos los demás estudiantes educados por el Distrito. El Distrito deberá difundir a los funcionarios tribales y a los padres d los estudiantes indios cualquier evolución de los programas educativos asistidos con fondos provistos bajo el Título VII y la ley de Cada Estudiante Tiene Éxito (Every Student Succeeds Act) El Distrito consultara activamente e involucrara regularmente a funcionarios tribales y padres de estudiantes indios en la planificación y desarrollo de programas de educación asistidos con fondos provistos bajo el programa y brindara a los funcionarios tribales y padres de estudiantes indios la oportunidad de hacer recomendaciones sobre:

Las necesidades de sus hijos.

Las formas en que pueden ayudar a sus hijos a obtener los beneficios que se derivaran de los programas educativos.

Presentar sus puntos de vista generales sobre el programa educativo en el Distrito, incluyendo:

o La operación del programa educativo del Distrito. o El grado permitido de participación de los padres.

Liderazgo Innovador BPS se asegurará de que existan sistemas para empoderar a los educadores, las familias y a los estudiantes, al tiempo que desarrollara líderes en todo el distrito, medidos por la implementación de los programas del distrito; los maestros y directores participaran en las iniciativas de NMPED, incluida la participación en equipos de enseñanza, aprendizaje y colaboración (TLC), planes de desarrollo profesional (PDP) y evaluaciones. Los pasos de acción descritos para esta área de enfoque serán monitoreados trimestralmente por un subcomité asignado por el Superintendente. Los resultados se harán públicos y se compartirán con la comunidad de BPS. Bienestar el Estudiante e Personal BPS se asegurará de que todo el personal y los estudiantes estén seguros mediante la implementación de apoyos sociales y emocionales, instalaciones seguras y políticas y procedimientos medidos por encuestas, referencias de estudiantes, comentarios, visitas al sitio y prioridades establecidas en el Plan

Page 11: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

11 | P a g e

del Maestro de Instalaciones en Cinco Años. Los pasos de acción descritos para esta área de enfoque serán monitoreados trimestralmente por un subcomité asignado por el Superintendente. Los resultados se harán públicos y se compartirán con la comunidad de BPS.

Expectativas para Estudiantes y Familias

La ley estatal requiere la asistencia regular a la escuela de un niño en edad escolar. La asistencia regular a la escuela es esencial para el éxito en la escuela; por lo tanto, las ausencias serán excusadas solo por razones necesarias e importantes. Dichos motivos incluyen, entre otros, los motivos aprobados por la administración de la escuela, tales como enfermedad, duelo, otras emergencias familiares y el cumplimiento de las principales fiestas culturales y religiosas de la fe de la familia. En caso de una ausencia necesaria conocida de antemano, se espera que el padre informe a la escuela; Si la ausencia es causada por emergencia, como una enfermedad, se espera que el padre llame a la oficina de la escuela, si es posible. Cuando un estudiante regresa a la escuela después de una ausencia, se requiere una nota de explicación de los padres, a menos que el padre notifique a la escuela con anticipación a la ausencia.

Asistencia La ley estatal requiere la asistencia regular a la escuela de un niño de edad escolar. La asistencia regular a la escuela es esencial para el éxito en la escuela; por lo tanto, las ausencias serán excusadas solo por razones necesarias e importantes. Dichos motivos incluyen, entre otros, los motivos aprobados por la administración de la escuela, tales como enfermedad, duelo, otras emergencias familiares y el cumplimento de las principales fiestas culturales y religiosas de la fe de la familia. En caso de una ausencia necesaria conocida de antemano, se espera que el padre informe a la escuela; Si la ausencia es causada por una emergencia, como una enfermedad, se espera que el padre llame a la oficina de la escuela, si es posible. Cuando un estudiante regresa a la escuela después de una ausencia, se requiere una nota de explicación de los padres, a menos que el padre notifique a la escuela con anticipación de la ausencia. Los administradores escolares están autorizados a excusar a los estudiantes de la escuela por razones necesarias y justificables. Las experiencias alternativas educativamente gratificantes, como viajar, cuando lo soliciten los padres, pueden designarse como ausencia justificada si el director lo aprueba y se completa el trabajo escolar asignado. Vea la sección de Asistencia para más información.

Logros Se espera que los estudiantes tengan un rendimiento académico. Se espera que:

Se esfuercen por alcanzar su potencial académico

Que participen activamente en el proceso educativo.

Que participen activamente en la comunidad

Responsabilidad Social Se espera que los estudiantes sean Buenos miembros de la comunidad al:

Respetar la autoridad, la propiedad y los derechos de los demás en la comunidad.

Mantener un ambiente escolar seguro. Cada estudiante es responsable de ayudar a mantener

Page 12: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

12 | P a g e

un ambiente de aprendizaje seguro, ordenado y enfocado en la educación. Se espera que los estudiantes:

Asistan a la escuela todos los días y que lleguen a tiempo a cada clase.

Que resuelvan diferencias con otros de una manera positiva, no violenta.

Que permanezcan libres de drogas, alcohol y tabaco.

Que se adhieran al código de vestimenta de la escuela.

Que respeten la propiedad escolar y la propiedad de otros.

Que respeten a los compañeros y a todos los miembros del personal escolar.

Que cumplan con los estándares de comportamiento dentro de sus aulas, su escuela y nuestro distrito.

Padres y Familias Los funcionarios escolares se asocian con los padres y la familia para educar a todos los niños. Cada padre, tutor y mimbro de la familia de la comunidad escolar comparte la responsabilidad cuando:

Se asegura de que su (s) estudiante (s) asistan a la escuela, a tiempo, todos los días.

Mantiene actualizada su información de contacto en la escuela (consulte el Apéndice E para actualizar su información.

Apoya a su estudiante a hacer su tarea y estudiar en casa.

Hace el aprendizaje una prioridad.

Mantiene una comunicación regular con los maestros de su hijo, los administradores escolares y otros miembros del personal escolar.

Se mantiene informado sobre el progreso continuo de su hijo y defiende las necesidades de aprendizaje de su hijo.

Asiste a conferencias dirigidas por padres y maestros para discutir el progreso de su estudiante y como puede apoyar su éxito.

Responsabilidad Social

Entender las reglas de nuestro distrito y las reglas de la escuela de su hijo.

Apoyar a los administradores escolares en la aplicación de estas reglas.

Apoyar a la escuela y a la Junta de Educación para mantener altas expectativas de todos los estudiantes.

Mantener formada a la escuela sobre su información de contacto actual notificándole a la escuela sobre cualquier cambio de dirección o número de teléfono.

Derechos y Responsabilidades de Los Estudiantes La expresión no disruptiva de opiniones de estudiantes en las Escuelas Públicas de Bernalillo, o de no estudiantes cerca de las escuelas, está protegida por las garantías de libertad de expresión de las Constituciones de los Estados Unidos y de Nuevo México; sin embargo, el derecho de expresiones una persona puede verse restringido cuando, debido al tiempo, el lugar o la forma del discurso o la conducta expresiva, infringe el interés convincente de la escuela en mantener sesiones escolares ininterrumpidas que conduzcan al aprendizaje. Las libertades primarias en la vida de un estudiante tienen que ver con el proceso de adquisición del aprendizaje, o el adquirir e impartir conocimientos, y de intercambiar ideas. Este proceso requiere que los estudiantes tengan el derecho de expresar opiniones, tomar posiciones y apoyar causas, públicas y

Page 13: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

13 | P a g e

privadas. No debe haber inferencias en las escuelas con estas libertades, o con el acceso de los estudiantes a la expresión de puntos de vista controvertidos, excepto lo dispuesto a continuación:

Boletín o Tabla de Anuncios Las autoridades escolares pueden restringir el uso de ciertos tableros de anuncios a los anuncios escolares. Se proporcionará espacio en el tablero de anuncios para el uso de estudiantes y organizaciones estudiantes, incluyendo un área razonable para avisos relacionados y organizaciones estudiantiles, incluyendo un área razonable para avisos estudiantiles. Se pueden aplicar las siguientes limitaciones generales para los estudiantes. Se pueden aplicar las siguientes limitaciones generales en la publicación:

1. Las autoridades escolares prohibirán el material que sea obsceno de acuerdo con las definiciones legales actuales, que sea difamatorio, o que inflame o incite a los estudiantes para crear un peligro claro y presente de la comisión de actos ilegales o de interrupción física de las operaciones ordenadas de la escuela.

2. Se requerirá identificación en cualquier aviso publicado de los estudiantes o grupo de estudiantes que emiten las notificaciones.

3. La escuela requerirá que las notificaciones u otras comunicaciones tengan fecha antes de su y que dicho material se elimine después de un tiempo razonable prescrito para garantizar el acceso total a los tableros de anuncios.

Distribución de Material Impreso y Circulación de Peticiones Los estudiantes son libres de distribuir folletos, pancartas y otros materiales impresos y recoger firmas o peticiones relacionadas con asuntos escolares o fuera de la escuela, ya sea que dichos materiales se produzcan dentro o fuera de la escuela. Se aplicarán las siguientes limitaciones:

1. El tiempo de dicha actividad se limitará a los periodos antes de que comience la escuela, después del horario escolar y durante el desayuno ola hora del almuerzo, si dicha limitación es necesaria par para evitar interferencias con el programa escolar.

2. El lugar de dicha actividad estará razonablemente restringido para permitir el flujo normal de tráfico dentro de la escuela y en las puertas exteriores.

3. La forma de llevar a cabo dicha actividad se restringirá para evitar niveles de ruido indebidos o para evitar el uso de la coerción en la obtención de firmas en las peticiones. El peligro de tirar basura es motivo insuficiente para limitar el derecho de los estudiantes a distribuir materiales impresos.

4. L escuela requerirá que todo el material impreso y las peticiones distribuidas o distribuidas en la propiedad escolar lleven el nombre de la organización patrocinadora o individuo.

Al imponer limitaciones a la expresión de los estudiantes por cualquier motivo según cualquiera de las disposiciones anteriores, la escuela debe asegurarse de que sus reglas se apliquen de manera no discriminatoria y de una manera diseñada para garantizar la libertad de expresión a los estudiantes. Cualquier estudiante o grupo de estudiantes privado de libertad de expresión bajo cualquiera de estas disposiciones tendrá derecho a solicitar una audiencia para determinar si dicha privación está justificada bajo estas reglas. Tan pronto como sea posible, dicha audiencia debe realizarse ante un comité, que incluirá representantes de la facultad y el cuerpo estudiantil. La audiencia proporcionara una oportunidad plena y justa para que ambas partes presenten pruebas y argumentos sobre la idoneidad de la aplicación de la política en cuestión. En tales audiencias, la escuela tendrá la carga de justificar su acción.

Page 14: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

14 | P a g e

Igualdad de Oportunidades Educativas El derecho de un alumno a participar plenamente en la instrucción en el aula no se debe restringir ni perjudicar debido a la raza, el color, la religión, el sexo, la orientación sexual, la edad, el origen nacional y la discapacidad, o cualquier otra razón no relacionada con las capacidades individuales del alumno. El derecho de los estudiantes a participar en actividades extracurriculares dependerá solo de que mantengan los estándares académicos y de comportamiento mínimos establecidos por la Mesa Directiva, y su capacidad individual en l actividad extracurricular.

Gobierno Estudiantil

Se alienta a que se formen las organizaciones de consejo estudiantiles en todas las escuelas. Se espera que el gobierno estudiantil sea “De los estudiantes, por los estudiantes, y para los estudiantes” representando a los estudiantes en la escuela en comunicaciones con la administración y en la organización de actividades estudiantiles. Los miembros de los consejos estudiantiles deben ser elegidos democráticamente. Los derechos y responsabilidades del consejo deben ser claramente establecidos por cada escuela. Cada consejo estudiantil debe tener un asesor académico.

Conducta Estudiantil

El superintendente establecerá regulaciones que rigen la conducta de los estudiantes en la escuela, que viajan hacia y desde la escuela, en las funciones escolares o que afectan el orden escolar. Al establecer estas regulaciones, el Superintendente puede consultar con los comités de padres, estudiantiles y personal. Además del cumplimiento con las regulaciones establecidas por el Superintendente, se espera que los estudiantes obedezcan todas las reglas y regulaciones adoptadas por la Mesa Directiva, y obedezcan cualquier orden dada por un miembro de la facultad o el personal en relación con las actividades escolares. Un estudiante se definirá con cualquier persona que este inscrita en un programa educativo provisto o aprobado por el Distrito y que se lleve a cabo en locales propiedades o controlados por el Distrito. Los estudiantes no deberán comportarse de manera inapropiada, incluidos, entre otros, los siguientes:

Cualquier conducta destinada a obstruir, interrumpir o interferir con la enseñanza, la investigación, el servicio, las funciones administrativas o disciplinarias, o cualquier actividad patrocinada o aprobada por la Mesa Directiva.

Abuso físico o amenaza de daño o cualquier persona en propiedades controladas o propiedad del Distrito o en funciones patrocinadas o supervisadas por el Distrito.

Daño o amenaza de daño a la propiedad del Distrito, independientemente de la ubicación, o la propiedad de un miembro de la comunidad o de un visitante de la escuela, cuando dicha propiedad se encuentra en las instalaciones controladas por el Distrito.

Entrada u ocupación forzada o no autorizada a las instalaciones del Distrito, incluidos los edificios y terrenos.

El uso, posesión y distribución de productos de tabaco, cigarrillos electrónicos y envases de líquido de nicotina, bebidas alcohólicas, sustancias que alteran el estado de ánimo y drogas ilícitas (o parafernalia relacionada) está prohibido en la propiedad del Distrito o en funciones patrocinadas por la escuela.

Page 15: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

15 | P a g e

Conducta o discurso que viole los estándares comúnmente aceptados del Distrito y que, bajo las circunstancias, no tenga valor social redentor.

Incumplimiento de las instrucciones legales de los funcionarios del distrito o cualquier otro funcionario encargado de hacer cumplir la ley que actúan en el desempeño de sus funciones, y no se identifican ante dichos funcionarios u oficiales cuando se les solicita legitimante que lo hagan.

Violación de las reglas y regulaciones del Distrito.

Participar en cualquier conducta que constituya una violación de cualquier ley federal, estatal o municipal o política debidamente adoptada de la Mesa Directiva.

Llevar o poseer un arma en la escuela.

Además de las reglas generales establecidas anteriormente, se espera que los estudiantes obedezcan todas las políticas y regulaciones centradas en la conducta de los estudiantes adoptada por la Mesa Directiva. Los estudiantes no deberán participar en ninguna actividad prohibida en este documento, ni se negarán a obedecer ninguna orden dada por un mimbro de la facultad o el personal que intenta mantener el orden público. Cualquier estudiante que viole estas políticas y regulaciones puede estar sujeto a medidas disciplinarias hasta la expulsión, además de otros procesos civiles y penales. Estos castigos pueden ser adicional a cualquier disciplina habitual que el Distrito disponga actualmente. El Superintendente notificara a la policía local sobre cualquier presunto delito contra una persona o propiedad que sea un delito grave, que implique un arma mortal o un instrumento peligroso o que pueda representar una amenaza de muerte o lesiones graves para los empleados, estudiantes u otras personas en la propiedad de la escuela. La autoridad del Superintendente para establecer regulaciones que cubran a los estudiantes puede ser delegada a los directores de cada escuela individualmente.

Vestidura del Estudiante

La Mesa Directiva reconoce que el modo de vestir y arreglarse de cada estudiante es una manifestación de estilo personal y preferencia individual. La Mesa Directiva no interferirá con el derecho de los estudiantes y sus padres a tomar decisiones con respecto a su apariencia, excepto cuando sus elecciones afecten el programa educativo de las escuelas o la salud y seguridad de otros. La Mesa Directiva autoriza al Superintendente a desarrollar y hacer cumplir las regulaciones escolares que prohíben las prácticas de vestimenta o aseo personal de los estudiantes que:

Representen un peligro para la salud o seguridad del estudiante o para otros en la escuela.

Interfiera materialmente con el trabajo escolar, o cree desorden o interrumpa el programa educativo.

Cause desgaste excesivo o daños a la propiedad escolar.

Que evite que los estudiantes logren sus objetivos educativos.

Representen la membrecía a una pandilla.

Que presente lenguaje o símbolos obscenos, o símbolos de sexo, drogas o alcohol en la ropa están expresamente prohibidos.

Page 16: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

16 | P a g e

Los estudiantes deberán vestirse y arreglarse adecuadamente durante el horario escolar, cuando asistan a actividades patrocinadas por el distrito y cuando representen a las Escuelas Públicas de Bernalillo. Para mantener una apariencia adecuada, faciales, los medidores de orejas, las perforaciones en la lengua y los tatuajes visibles pueden estar sujetos a la cobertura. La vestimenta debe ser adecuada para cubrir el escote, el abdomen y los glúteos. Los uniformes escolares pueden ser adoptados en los sitios escolares donde los padres de dos tercios del alumnado voten para aprobar un programa de uniformes escolares.

Cuidado de La Propiedad Escolar

Se espera que cada estudiante se enorgullezca de la apariencia física de la escuela. Los maestros y estudiantes deben estar atentos en todo momento para evitar daños o destrucción de la propiedad escolar. Cualquier marca o estropeo de la escuela, debe ser reportada inmediatamente a la oficina. Ningún estudiante destruirá o dañará ninguna propiedad perteneciente al Distrito. El tipo de disciplina que los estudiantes pueden imponer por daños a la propiedad escolar depende de las circunstancias. Una escuela puede retener las calificaciones, el diploma y las transcripciones de un estudiante responsable del daño o pérdida de la biblioteca escolar o el material de instrucción hasta que el padre, tutor o estudiante haya pagado el daño o la pérdida. Los estudiantes pueden estar sujetos a medidas disciplinarias por daños intencionales o destrucción de la propiedad escolar. Si algún menor se involucra en una conducta que resulta en daños a la propiedad del Distrito, el Distrito puede presentar cargos formales con el propósito de que el tribunal ordene a los menores, o a sus padres, hacer una restitución total o parcial al Distrito de acuerdo con la ley.

Libros de Texto

Los libros de texto se entregan, a expensas públicas, a cada estudiante, ya sea individualmente o mediante el uso de conjuntos de la clase. El estudiante es responsable del cuidado apropiado y la devolución de todos los libros. Los estudiantes serán multados por libros perdidos o dañados. Los estudiantes deben registrar todos los libros emitidos y, si el estudiante se retira de la escuela, todos los libros deben devolverse antes de que los registros se puedan entregar a la próxima escuela.

Intimidación, Acoso o Agresión El acoso cibernético, como se define a continuación, está prohibido cuando dicho acoso crea o se cree que crea un ambiente hostil en el campus de la escuela que es tan grave o dominante que interfiere sustancialmente con los beneficios educativos del estudiante identificado como objetivo, y obstruye con sus oportunidades o desempeño.

La intimidación y el acoso están prohibidos en la escuela, en los terrenos de la escuela, en los vehículos escolares, en la parada del autobús designada, o en actividades escolares o eventos sancionados. La lucha contra el acoso escolar se incluirá como parte del plan de estudios de educación para la salud como se establece en 6.29.6.8. Definiciones NMAC: “Acoso” significa perseguir a sabiendas un patrón de conducta destinado a molestar,

Page 17: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

17 | P a g e

alarmar, aterrorizar a otra persona.

“Intimidación” por otro estudiante significa cualquier expresión escrita, verbal o electrónica, acto o gesto físico repetido y generalizado, o un patrón de estos ya mencionados que tienen la intención de causar angustia a uno (1) o más estudiantes en la escuela, en vehículos escolares, en una parada del autobús designada, o en actividades escolares o eventos sancionados. La intimidación incluye, pero no se limita a, novatadas, acoso, intimidación, o actos amenazantes de un estudiante que pueden, pero no necesariamente, estar basados en la raza, color, sexo, origen étnico, origen nacional, religión, discapacidad, edad u orientación sexual del estudiante.

Ciber-acoso significa comunicación electrónica que: o se dirige a un estudiante especifico; o se publica con la intención de que la comunicación sea vista o revelada al alumno

objetivo; o de hecho, es visto o revelado al alumno objetivo; o y o crea o está seguro de crear un ambiente hostil en el campus de la escuela que o es tan severo o dominante que interfiere sustancialmente con los beneficios,

oportunidades o desempeño educativo del estudiante objetivo. Los empleados escolares con licencia deberán completar la capacitación sobre como reconocer las señales de que una persona está siendo acosada, intimidada o acoso cibernético y serán responsables de leer y comprender esta política. Un empleado de la escuela con licencia que tenga información o sospecha razonable de que una persona está siendo acosada, intimidada o acoso cibernético deberá reportarse inmediatamente al director de la escuela, un administrador, el Superintendente o cualquiera de estos oficiales de la escuela. Cualquier administrador escolar que reciba un informe de acoso, intimidación o acoso cibernético deberá tomar medidas inmediatas para garantizar una investigación inmediata del informe y tomara medidas disciplinarias inmediatas en respuesta a estos actos tras la confirmación de los hechos a través de dicha investigación. Dicha acción puede incluir los medios menos restrictivos necesarios para abordar un entorno hostil en el campus de la escuela como resultado de acoso confirmado, intimidación o acoso cibernético que incluye;

asesoramiento,

mediación,

disciplina hasta la expulsión, además de otros procesos civiles y penales. Estos castigos pueden ser adicional a cualquier disciplina habitual que el Distrito utiliza actualmente.

Page 18: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

18 | P a g e

Instrucción

Plan de Estudios

Todas las partes del plan de estudios están relacionadas entre sí y son importantes para el desarrollo del estudiante. El desarrollo físico, emocional, social, estético y cognitivo del alumno son elementos importantes dentro del programa escolar. El Distrito proporcionara habilidades básicas de comunicación y computación, un plan de estudios basado en la experiencia y la exploración de diferentes disciplinas y técnicas de toma de decisiones para permitir al estudiante elegir entre alternativas. Específicamente, el programa de instrucción del Distrito será diseñado e implementado para proporcionar al menos las áreas de instrucción mínimas requeridas por el estatuto e incluirá:

Habilidades en comunicación: para incluir habilidades de lectura y artes del lenguaje, incluida la conciencia fonológica, fonética, comprensión, gramática y escritura.

Habilidades en computación – matemáticas.

Apreciación del mundo del trabajo.

Orgullo de mano de obra y habilidades para la supervivencia económica.

Apreciación de la importancia de la aptitud física.

Habilidades de investigación y resolución de problemas en ciencias y matemáticas.

Capacidad para pensar de forma analítica, crítica e independiente.

Habilidades en idioma extranjero o nativo americano.

Capacidad que conduce a la responsabilidad ciudadana.

Comprensión y respeto por nuestro patrimonio cultural e historia.

Apreciación por el valor intrínseco de la educación.

Apreciación de las bellas artes.

Habilidades en el uso de mapas topográficos y estandarizados.

Habilidades en tecnología.

Educación Bilingüe

De acuerdo con las pautas especificadas en los Estándares Educativos de Nuevo México, el Distrito se asegurará de:

Proporcionar un programa de desarrollo del idioma Ingles bien definido.

Ofrecer artes del lenguaje en el idioma del hogar, La ley de Educación Multicultural Bilingüe de Nuevo México de 1973 asegura la igualdad de oportunidades educativas para los estudiantes. Está diseñado para fomentar el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes mediante:

Utilizar los antecedentes culturales y ligústicos de los estudiantes en el plan de estudios,

Proporcionar a los estudiantes oportunidades para expandir sus habilidades y

Page 19: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

19 | P a g e

potenciales conceptuarles y lingüísticos de manera exitosa y positiva; y

Ensenar a los estudiantes a apreciar el valor y la belleza de la diversidad cultural. La ley prevé la educación bilingüe, y el Distrito se compromete a proporcionar igualdad de oportunidades educativas a los estudiantes.

Tarea

El desarrollo de habilidades de estudio y autodisciplina son elementos integrales e indispensables de un proceso educativo de calidad. La tarea debe asignarse de acuerdo con la madurez, las necesidades especiales, el potencial y el nivel de rendimiento del estudiante individual. No debe llevar el estigma del castigo. Su asignación debe dirigirse específicamente a los objetivos del programa de instrucción. Los estudiantes deben desarrollar la responsabilidad de buscar activamente el conocimiento sin supervisión inmediata tanto fuera como dentro del aula. Los estudiantes, independientemente de su capacidad intelectual, deben comprender que el dominio de las habilidades no siempre es posible dentro de las limitaciones d tiempo del aula. Cada estudiante deberá abandonar el Distrito con una base firme para buscar conocimiento y desarrollar habilidades de manera independiente. El Superintendente es responsable de los proce3dimienteos que lograran los objetivos a través de la tares, incluidos, entre otros, los siguientes:

Intervención que cambia el desempeño deficiente a un desempeño que cumple con los estándares aceptables.

Refuerzo y dominio de habilidades y conceptos críticos. Se hará hincapié en el dominio de las habilidades básicas.

Desafío a través de la exploración de conceptos y habilidades que complementan y elaboran los introducidos en el aula.

Comentarios del maestro a través de la corrección y aclaración de todas las tareas externas.

Equipo Asistente Estudiantil (SAT)

El Equipo de Asistencia al Estudiante (SAT) operara dentro de cada edificio en el Distrito. El propósito de SAT es proporcionar apoyo académico y / o conductual a los estudiantes que están experimentando dificultades en el entorno de educación general. El SAT está compuesto por el maestro del aula, el director del edificio o la persona designada, los padres del estudiante y otras personas con la experiencia necesaria para proporcionar recomendaciones y apoyo para el estudiante que lo necesita. El SAT revisará toda la información relevante recopilada y sugerirá intervenciones apropiadas, incluyendo el apoyo en el aula y seguimiento de los padres. Este proceso puede tomar de nueve (9) a dieciocho (180 semanas, requiere múltiples reuniones

Page 20: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

20 | P a g e

SAT, revisión continua de estrategias de intervención y recopilación de datos detallados y documentación del progreso del estudiante. El Distrito se adhiere al modelo de tres niveles de intervención estudiantil como lo que requieren las regulaciones estatales actuales en NMAC 6.29.9D. El modelo de tres niveles de intervención estudiantil se describe a continuación:

Si la evaluación, general, una referencia de un padre, un mimbro del personal de la escuela u otra información disponible para una agencia pública sugiere que un estudiante en particular puede estar experimentado dificultades significativas en la escuela, un equipo de asistencia estudiantil (SAT) debidamente constituido en la escuela deberá:

Asegurarse de que se haya completado una evaluación adecuada en las áreas de salud y bienestar general, estado de dominio del idioma y niveles académicos de competencia como parte de una evaluación general amplia de todos los estudiantes en el Distrito, además de abordar la cultura y la aculturación, estado socioeconómico, posible falta de instrucción, y estilos de enseñanza y aprendizaje para descartar otras posibles causas de las dificultadas educativas del estudiante y

Llevar a cabo el proceso de estudio del niño SAT y considerar, implementar y documentar la efectividad de las intervenciones apropiadas a través de medidas basadas en el plan de estudios (CBM);

Sin embargo, si un estudiante tiene una discapacidad obvia o una enfermedad grave y problema urgente, el SAT atiende las necesidades del estudiante de manera puntual e individualizada.

Si el monitoreo del progreso basado en el plan de estudios demuestra que la respuesta de alumno a la intervención no ha sido positiva y significativa después de no más de dieciocho (18) semanas, el SAT puede derivar al alumno para una evaluación completa de educación especial, o puede reanudar el estudio del niño. Proceso para implementar intervenciones adicionales de nivel dos.

Si el monitoreo del progreso basado en el plan de estudios demuestra que la respuesta del estudiante a la intervención ha sido positiva y significativa después de no más de dieciocho (18) semanas, el SAT puede continuar requiriendo la implementación de esas intervenciones hasta que el estudiante ya no requiera las intervenciones.

Sección 504 Ley de Rehabilitación de 1973

Es responsabilidad del Distrito identificar y evaluar a los estudiantes que, dentro de la intención de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, necesitan servicios o programas especiales para que dichos estudiantes puedan recibir la educación apropiada y gratuita requerida. Para esta política, un estudiante que pueda necesitar servicios o programas especiales dentro de la intención de la Sección 504 es aquel que:

Tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una (1) o más

Page 21: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

21 | P a g e

actividades importantes de la vida, incluido el aprendizaje; o

Tiene un registro de tal impedimento; o

Se considera que tiene tal impedimento. Los estudiantes pueden ser elegibles para los servicios bajo las disposiciones de la Sección 504 a pesar de que no requieren servicios de conformidad con la Ley de Individuos con Discapacidades en la educación (IDEA). Estudiantes identificados como individuos con las necesidades excepcionales, según los criterios de IDEA, no se abordan en esta política. Las necesidades de dichos estudiantes están cubiertas por la Política IHB y sus reglamentos y por las leyes y reglamentos estatales y federales.

Disciplina Las Escuelas Públicas de Bernalillo se comprometen a proporcionar a cada estudiante un programa educativo de calidad en un ambiente seguro. Esto requiere que el ambiente escolar esté libre de interrupciones que interfieran con el proceso educativo y violen los derechos de los demás. Se espera que los estudiantes observen todas las regulaciones del distrito y la escuela. Cuando sea necesario imponer disciplina, el administrador de la escuela y los maestros seguirán un programa educativo de calidad en un ambiente seguro. Esto requiere que el ambiente escolar esté libre de interrupciones que interfieran con el proceso educativo y violen los derechos de los demás. Se espera que los estudiantes observen todas las regulaciones del Distrito y la escuela. Cuando sea necesario imponer disciplina, el administrador de la escuela y los maestros seguirán un proceso progresivo de disciplina. Este proceso comienza en el aula. Los maestros seguirán interrupciones menores y problemas de gestión del aula. Se comunicarán con los padres para asegurarse menores y problemas de gestión del aula. Se comunicarán con los padres para asegurarse de que los adres estén al tanto de las preocupaciones que se ven el entorno del aula. Se les pide a los padres que ayuden a dar forma y corregir los comportamientos en los que su hijo está involucrado y que causan distracciones. Si el comportamiento de un estudiante va más allá de una interrupción menor, o es tan repetitivo que se está convirtiendo en una verdadera preocupación y conduce a una pérdida de tiempo de instrucción para la clase, pasara a la administración para que se encargue. Hay circunstancias en las que el estudiante puede necesitar ser removido o retirado de la clase y enviado a la oficina para ver al director o la persona designada. Cuando se le envía a la oficina, un estudiante debe tener un Formulario de recomendación a mano para proporcionar información sobre cuál es la preocupación. Dependiendo del evento, el director puede necesitar realizar una investigación para recopilar información más detallada. En este punto, un estudiante puede ser enviado a un entorno

Page 22: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

22 | P a g e

supervisado alternativo, pendiente de la investigación o para que se le proporcione un tiempo de reducción de escala. Los entornos supervisados alternativos pueden incluir, entre otros: otro salón de clases, ISS, un consejero o una enfermera, o tiempo con un administrador. Hay momentos en que se puede llamar a un padre para que venga y lleve a su hijo a casa por el resto del día. El grado de disciplina que impondrán los funcionarios escolares será proporcional a la severidad del comportamiento de un alumno en particular y tendrá en cuenta el historial de disciplina del alumno, la edad del alumno y otros factores relevantes. Se utilizará una Matriz de disciplina formal (ver Apéndice F) para fomentar el respeto por los derechos de los estudiantes y el personal de BPS y proporcionar coherencia de las consecuencias. Las infracciones en esta matriz de disciplina se agrupan en tres niveles según la gravedad de la infracción y la repetición del comportamiento. Cada violación puede tener de uno a tres niveles de consecuencias. En todos los casos se ejercerá discreción administrativa.

EQUIDAD DE GÉNERO: Título IX La Mesa Directiva de Educación de las Escuelas Públicas de Bernalillo considera que las Escuelas Públicas de Bernalillo, deben proporcionar equivalencia de beneficios para todos sus programas de atletismo, académicos y entrenamiento para niños y niñas, como lo requiere el Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 que prohíbe la discriminación por genero por docentes que reciben fondos federales. Las Escuelas Públicas de Bernalillo están comprometidas con la filosofía de la igualdad de empleos, programas educativos, actividades y servicios. Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de participar y recibir beneficios de todos los programas o actividades, incluidos, entre otros, las ofertas de cursos, requisitos de graduación, atletismo, asesoramiento, asistencial laboral, actividades extracurriculares y otras actividades relacionadas con la escuela. Se prohíbe la discriminación en la educación o el empleo por motivos de raza, color, origen nacional, ascendencia, religión, credo, sexo, edad, discapacidad física o mental, estado civil o parental, embarazo, orientación sexual o estado de veterano.

Título IX – Procedimiento de Queja

Cualquier estudiante o empleado de las Escuelas Públicas de Bernalillo que crea que ha sido discriminado, denegado un beneficio o excluido de participar en cualquier programa o actividad educativa del distrito sobre la base de su género o sobre la base de su discapacidad puede presentar una queja verbal o escrita con el coordinador del Título IX.

Pasos Para Presentar Una Queja de Título IX Los procedimientos y formularios de queja del Título IX se pueden encontrar en los Apéndices C y D de este manual. Pude obtener una copia del procedimiento de queja formal del Título IX en la oficina del director de cada escuela, en el sitio web del distrito o del coordinador del Título IX.

Page 23: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

23 | P a g e

Preocupaciones, Quejas y Reclamos de los Estudiantes

El Superintendente está encargado a establecer procedimientos mediante los cuales los estudiantes pueden presentar una queja o una queja con respecto a una violación de sus derechos constitucionales, igualdad de acceso a los programas, discriminación, acoso, intimidación o inseguridad personal, siempre que:

1. El tema no es objeto de procedimientos disciplinarios u otros bajo otras políticas y regulaciones de este Distrito, y

2. El procedimiento no se aplicará a ningún asunto para el cual el método de revisión este prescrito por la ley, o la Mesa Directiva no tenga autoridad para actuar. La intimidación como se define a continuación está prohibida en la escuela, en los terrenos de la escuela, en los vehículos escolares, en una parada de autobús designada, o en actividades escolares o eventos sancionados. La lucha contra el acoso escolar se incluirá como parte del plan de estudios de educación para la salud como se establece en 6.29.6.8 NMAC.

Los estudiantes pueden presentar una queja o reclamo con respecto a uno (1) o más de os siguientes:

Violación de los derechos constitucionales del estudiante.

Negación de la igualdad de oportunidades para participar en cualquier programa o actividad para la cual el estudiante califique que no esté relacionado con las capacidades individuales del estudiante.

Trato discriminatorio por él, color, religión, sexo, edad, nacionalidad o discapacidad.

Acoso del estudiante, lo que significa seguir a sabiendas un patrón de conducta que tiene la intención de molestar, alarmar o aterrorizar a ora persona.

Intimidación por parte de otro alumno.

Intimidación por parte de un empleado del distrito.

Intimidación por parte de un tercero.

Intimidación por parte de otro alumno, lo que significa cualquier expresión escrita, verbal o electrónica, acto o gesto físico repetido y generalizado, o un patrón de estos, que tiene la intención de causar angustia a uno (1) o más alumnos en la escuela, en el recinto escolar, en vehículos escolares, en una parada de autobús designada, o en actividades escolares o eventos sancionados. Intimidación incluye, pero no se limita a, novatadas, acoso, intimidación o actos amenazantes de un estudiante que pueden, pero no necesariamente, estar basados en la raza, color, sexo, origen étnico, origen nacional, religión, discapacidad, edad u orientación sexual del estudiante.

Preocupación por la seguridad personal del alumno. Las quejas pueden presentarse con el administrador de la escuela, el supervisor del administrador o con un miembro del personal profesional que lo enviara al administrador de la escuela o al supervisor del administrador.

Page 24: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

24 | P a g e

Las quejas relacionadas con la discriminación basada en el sexo se informarán al Coordinador del Título IX de BPS (consulte el proceso a continuación). Las quejas relacionadas con la discriminación basada en la discapacidad se informarán al Coordinador de BPS 504. Todas las demás quejas de discriminación se harán al Superintendente o al Administrador del Edificio / Departamento.

Proceso General de Quejas Las quejas pueden presentarse verbalmente, por escrito (consulte el Apéndice D para obtener el Formulario de queja) o por medios electrónicos. Cuando la alegación inicial se presenta de una manera que no sea en el formulario prescrito, los detalles de la queja / queja formal deben escribirse en el formulario lo más inmediatamente posible después de recibir la queja / queja formal. El miembro del personal profesional puede ayudar al demandante a completar el formulario de queja / reclamo. El demandante debe firmar y fechar el formulario, sin embargo, los formularios no firmados deben procesarse de la misma manera que un formulario firmado. Un mimbro del personal profesional o un mimbro del personal de apoyo deberá informar el comportamiento que cae dentro de esta política, en los formularios provistos, al darse cuenta de dicho comportamiento. Las quejas que alegan discriminaciones por razón de sexo se remitirán de inmediato al Coordinador del Título IX después del Proceso de Quejas por Discriminación del Título IX a continuación. Cuando el miembro del personal profesional no es el administrador de la escuela, será responsabilidad del miembro del personal informar a un administrador de la escuela tan pronto como sea posible, pero a más tardar el siguiente día escolar siguiente al día en que el miembro del personal recibe la queja / queja. Cuando un mimbro del personal no es el administrador de la escuela, será responsabilidad del miembro del personal informar a un administrador de la escuela tan pronto como sea posible, pro a más tardar el siguiente día escolar siguiente día en que el miembro del personal recibe la queja / reclamo. Las quejas también pueden presentarse directamente con el Coordinador del Título IX. Si el administrador de la escuela está incluido en la acusación, queja / reclamo o queja formal se transmitirá al siguiente supervisor administrativo superior. El hecho de que el miembro del personal a medidas disciplinarias. El miembro del personal profesional deberá preservar la confidencialidad del tema, divulgándolo solo al administrador escolar apropiado o al siguiente supervisor administrativo superior o según lo exija la ley. Los estudiantes deben presentar quejas en su propio nombre; sin embargo, se aceptarán quejas de cualquier fuente. Un padre o tutor puede iniciar el proceso de queja en nombre de un estudiante de primaria. El Distrito toma muy en serio las denuncias de maltrato o actuara sobre las quejas lo más rápido posible. Al recibir una queja, el distrito llevara a cabo una investigación preliminar inmediata para determinar si existe una causa razonable para creer que se ha violado la política de no discriminación. De ser así, el Distrito iniciara una investigación exhaustiva, confiable, imparcial, rápida y justa.

Page 25: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

25 | P a g e

Esta investigación determinará si se ha violado la política de no discriminación del distrito. Si es así, el Distrito implementara de inmediato un remedio efectivo diseñado para terminar la discriminación, prevenir su recurrencia y abordar sus efectos. El Distrito tiene como objetivo llevar todas las acusaciones a una resolución dentro de un periodo de sesenta (60) días hábiles, que el investigador puede extender según sea necesario por causa apropiada con aviso a las partes. En resumen, el cronograma para la resolución comienza con la notificación a un reportero obligatorio. Luego, el investigador realiza una investigación preliminar que generalmente dura de 1 a 3 días. A partir de ahí, la acusación puede conducir a una investigación formal, que generalmente comienza unos días después de la conclusión de la investigación preliminar. Las investigaciones varían de días a semanas, dependiendo de la naturaleza y la complejidad de las acusaciones, y el distrito comúnmente apunta a una ventana de 10 a 14 días para finalización. Las partes son informadas regularmente del estado de la investigación a medida que se desarrolla. El proceso puede terminar o continuar. Si continua, salvo las extensiones necesarias, la investigación lleva a opciones de resolución formales e informales, que el distrito pretende completar en 10-14 días desde el final de la investigación. Una resolución informal fallida que desencadena una resolución formal puede requerir que el distrito extienda esta línea de tiempo en consecuencia. A partir de ahí, se pueden solicitar apelaciones, con una ventana de tres días para presentar solicitudes de apelación una vez que se llega a una determinación formal, una ventana de tres días para otorgar o rechazar la solicitud de apelación, y otros 7-10 días para que se tome una resolución final. En casos excepcionales en los que una decisión reenviada como resultado una nueva audiencia, los resultados de esa audiencia pueden apelarse una vez, lo que generalmente agregaría otros 10-14 días a los resultados finales. Cuando se considere necesario el investigador o la administración, contactara a la policía. El Distrito cooperara plenamente con la policía mientras ejecuta sus propios deberes descritos en relación con la investigación y la respuesta a las quejas. El administrador de la escuela o el supervisor del administrador de la escuela responderán en nombre del Distrito a todas las quejas, excepto aquellas que involucren una posible discriminación sexual o discriminación por discapacidad, que se remitirán al Coordinador del Título IX (ver más abajo) o al Coordinador 504 (ver más abajo). El administrador de la escuela o el supervisor del administrador de la escuela determinaran las acciones necesarias para responder a las quejas, a excepción de las que caen bajo el Título IX o la Sección 504. El demandante y el demandado serán notificados de los resultados de la investigación dentro de los cinco días posteriores a su finalización. Una queja / reclamo puede retirarse en cualquier momento. Una vez retirado, el proceso no puede reabrirse si la nueva presentación

Page 26: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

26 | P a g e

es mayor a treinta (30) días del calendario a partir de la fecha en que ocurrió el supuesto incidente. La documentación de queja falsa o no probada sobre acoso, intimidación o acoso escolar no se mantendrá en el registro educativo primario del estudiante. Los actos de represalia o intimidación contra cualquier estudiante que haya presentado una queja bajo esta política y sus regulaciones correspondientes, o contra un estudiante que haya testificado, asistido o participado de alguna manera en una investigación relacionada con una queja o queja formal, están específicamente prohibidos y constituyen motivos por una queja por separado.

Interrogatorios, búsquedas y arrestos de estudiantes Cualquier solicitud de los organismos encargados de hacer cumplir la ley y/u otros organismos gubernamentales (es decir, Departamento de Niños, Jóvenes y Familias) Para ver a un estudiante, entrevista a un estudiante o hacer un arresto en la escuela, debe ser verificado por el director y / o su designado, para asegurarse de que dicha solicitud este autorizada por la agencia de esa persona (excepto el recurso escolar Oficiales (SRO) actuado en el curso de sus deberes regulares). El director solicitara identificación y verificara la solicitud legítima de la agencia del individuo por teléfono. El director debe notificar a la Oficina del Superintendente cada vez que la policía este en el campus, con la excepción de las SRO en la ejecución regular de sus funciones, en el curso de sus deberes regulares). El director solicitara identificación y verificara la solicitud legítima de la agencia del individuo por teléfono. El director debe notifica a la oficina del Superintendente.

Entrevistas Un padre puede estar presente durante una entrevista, excepto cuando las entrevistas se realizan de conformidad con un informe de abuso infantil y la entrevista es realizada por un trabajador del Departamento de Niños, Jóvenes y Familia o un oficial de paz. Excepto en situaciones de abuso y abandono infantil, si un oficial de paz aparece en el campus solicitado entrevistar a un estudiante que asiste a la escuela, se notificara al administrador de la escuela y la oficina de la escuela se comunicara con los padres del estudiante. Se les preguntara a los padres si desean que el estudiante sea entrevistado y, de ser así, se les pedirá que estén presentes o que autoricen la entrevista en su ausencia. Si no se puede contactar a los padres, se debe solicitar al oficial de paz que se comunique con los padres y haga los arreglos necesarios para interrogar al estudiante en otro momento y lugar. Si un estudiante es detenido (arrestado), se le solicitara al oficial que lo notifique a los padres o tutores del estudiante. Se le pedirá al oficial de detención que complete y firme un “Formulario para la firma del oficial de detención” La escuela, hará todos los esfuerzos razonables para asegurarse de que los padres hayan sido notificados que un estudiante ha sido detenido. El personal del Distrito deberá cooperar completamente con la policía.

Page 27: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

27 | P a g e

Búsquedas o Rastreos La propiedad de la escuela asignada a un estudiante y la persona o propiedad de un estudiante mientras esta bajo la autoridad de las escuelas públicas está sujeta a búsqueda, y los artículos encontrados están sujetos a embargo, de acuerdo con los requisitos a continuación. Aviso de política de búsqueda. Los estudiantes recibirán un aviso razonable, a través de la distribución de políticas escritas o de otra manera, de la política de cada escuela en las búsquedas al comienzo de cada año escolar o al ingresar a los estudiantes que ingresan durante el año escolar. ¿Quién puede buscar? El personal escolar certificado, el personal de seguridad escolar y los conductores de autobuses escolares son “personas autorizadas” para realizar búsquedas cuando se permite una búsqueda como se establece a continuación. La persona del estudiante no debe ser tocada. Se alienta a los conductores a solicitar a los empleados de la escuela que busquen cuando la seguridad permita un retraso para ese propósito. Una persona autorizada que está realizando una búsqueda puede solicitar la asistencia de otra persona, que con el consentimiento se convierte en una persona autorizada solo con el propósito de esa búsqueda. ¿Cuándo la búsqueda es permitida? A menos que la política de la Mesa Directiva Escolar Local disponga lo contrario, una persona autorizada (administrador del sitio o persona designada) puede realizar una búsqueda cuando tenga una sospecha razonable de que un delito u otra violación de las reglas disciplinarias están ocurriendo o ha ocurrido. Una autoridad administrativa puede dirigir o llevar a cabo una búsqueda bajo las mismas condiciones y también cuando él o ella tenga una causa razonable para creer que una búsqueda es necesaria para ayudar a mantener la disciplina escolar. La conducta en la realización de búsquedas, testigos. Los siguientes requisitos rigen la conducta de búsqueda permitidas por personas autorizadas:

La propiedad escolar, incluidos los casilleros y los autobuses escolares, se puede registrar con o sin estudiantes presentes, a menos que una junta escolar local o una autoridad administrativa establezca lo contrario. Cuando los estudiantes no están presentes para las búsquedas en el casillero, otra persona autorizada deberá servir como testigo siempre que sea posible. Las cerraduras proporcionadas por los estudiantes no deben destruirse a menos que un estudiante se niegue a abrir una o las circunstancias hagan que dicha acción sea necesaria a juicio de la autoridad administrativa.

Los vehículos de los estudiantes, cuando se encuentren en el campus o bajo el control de la escuela, y los efectos personales de los estudiantes, que no están dentro de su posesión física inmediata, se pueden registrar de acuerdo con los requisitos para las búsquedas en los casilleros.

Las búsquedas físicas de la persona de un estudiante pueden ser realizadas solo por una persona autorizada (administrador del sitio o persona designada) que sea del mismo sexo que el estudiante, y excepto cuando las circunstancias lo imposibiliten, solo pueden realizarse en presencia de otra persona autorizada de el mismo sexo. El alcance de la

Page 28: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

28 | P a g e

búsqueda debe estar razonablemente relacionado con la infracción, la búsqueda no debe ser excesivamente intrusiva, y se debe tomar en cuenta la edad y el sexo del estudiante y la naturaleza de la infracción. Las búsquedas o registros al desnudo son inapropiadas.

Incautación de artículos. Las personas autorizadas pueden incautar artículos ilegales, artículos legales que amenacen la seguridad de los demás y artículos que se utilizan para interrumpir o interferir con el proceso educativo. Los artículos incautados se entregarán a las autoridades apropiadas o al padre de un estudiante o se devolverán al estudiante cuando y si la autoridad administrativa lo considera apropiado. Notificación a las autoridades policiales. A menos que una política de la Mesa Directiva Escolar local disponga lo contrario, una autoridad administrativa tendrá la facultad discrecional de notificar a los agentes de la ley cuando una búsqueda revele material de contrabando poseído ilegalmente o evidencia de algún otro delito o acto delictivo. La administración tiene el derecho de buscar y confiscar la propiedad, incluida la propiedad de la escuela asignada temporalmente a los estudiantes, cuando exista una sospecha razonable de que se hayan producido o haya ocurrido un delito u otro incumplimiento de las normas disciplinarias. Los artículos proporcionados por el Distrito para el almacenamiento (por ejemplo, armarios, escritorios, aéreas de almacenamiento, etc., pueden ser inspeccionados en cualquier momento con o sin razón, o con o sin previo aviso, por personal de la escuela). Actuaciones, Exhibiciones y Concursos de Estudiantes. Cualquier estudiante o grupo de estudiantes que planeen dar presentaciones públicas que representen al Distrito primero deberá obtener el permiso del director. Dichas actuaciones deberán cumplir con las metas y objetivos generales del programa educativo y lo siguiente:

Cualquier esfuerzo de recaudación de fondos debe ser aprobado previamente por el Superintendente.

Los fondos, si se recaudan, se acreditan a la cuenta del fondo de actividades estudiantiles correspondientes.

La participación en el proyecto no privara a los estudiantes del tiempo necesario para adquirir conocimientos básicos.

El horario regular no se interrumpirá a menos que la mayoría de los estudiantes se beneficien con su participación.

La actividad deberá contribuir al programa educativo. La práctica atlética y los ensayos de actividad estudiantil no se llevarán a cabo los domingos. La programación de cualquier actividad dominical, que involucre a los estudiantes, personal o instalaciones, se llevará a cabo al mínimo y requerirá la aprobación de Superintendente. Se alienta al personal de la escuela a programar actividades estudiantiles en un momento que permita la participación de la comunidad.

Page 29: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

29 | P a g e

Actividades y Recaudación de Fondos para Estudiantes Las actividades de recaudación de fondos de los estudiantes en las instalaciones de la escuela o en otros lugares como representantes de la escuela solo se permitirán cuando estén relacionadas con actividades escolares especificas aprobadas por el Superintendente. La parificación en concurso o actividades de recaudación de fondos se regirá por los siguientes criterios.

El objetivo de la actividad beneficiara a los jóvenes en el desarrollo educativo, cívico, social y ético.

La actividad no será perjudicial para la instrucción planificada regularmente.

Los ingresos de todas las actividades de recaudación de fondos se depositarán en el Fondo de Actividades Estudiantiles, y los fondos de dichas actividades se utilizarán solo como se especifica en el Manual de fondos de dichas actividades se utilizarán solo como se especifica en el Manual de Procedimientos para la Contabilidad y Presupuestos de las Escuelas Públicas.

. El Superintendente requerirá el establecimiento de procedimientos apropiados mediante los cuales todas las personas que tengan deberes relacionados con dichos fondos sean informadas de los requisitos y responsabilidades para los mismos. Todas esas personas serán estrictamente responsables de la manera en que siguen estas pautas. El Superintendente se asegurará de que se mantenga un registro preciso y detallado de todos los ingresos y gastos del fondo de actividades estudiantiles. El registro se hará de la forma que prescriba la Mesa Directiva.

Nutrición El Distrito Escolar se esfuerza por hacer una contribución significativa al bienestar general, la capacidad mental y física y la capacidad de aprendizaje de cada estudiante al tiempo que les brinda la oportunidad de participar plenamente en el proceso educativo. El Distrito se compromete a proporcionar entornos escolares que promuevan y protejan la salud, la seguridad, el bienestar y la capacidad de aprendizaje de los niños al apoyar la alimentación saludable y la actividad física en un entorno seguro. La alimentación saludable está claramente relacionada con la reducción del riesgo de moralidad y el desarrollo de muchas enfermedades crónicas en la edad adulta.

Reglas del Estado de Nuevo México Para la Nutrición

1. Ningún estudiante en Nuevo México puede comprar azúcar o refrescos con cafeína en sus escuelas.

2. No hay comida en las máquinas expendedoras en las escuelas primarias. 3. En las escuelas intermedias y secundarias, los alimentos disponibles en las máquinas

expendedoras y las ventas a la carta deben ser bajos en grasa y bajos en azúcar.

Page 30: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

30 | P a g e

4. Las escuelas que venden alimentos para recaudar fondos deberán proporcionar opciones más saludables.

Recaudación de fondos que incluye alimentos vendidos por organizaciones de padres y estudiantes

La recaudación de fondos que incluye alimentos vendidos por organizaciones de padres y estudiantes, deben ser aprobados previamente por el director del edificio y el distrito. Se aplican las siguientes reglas estatales:

Bebidas y productos alimenticios vendidos como recaudación de fondos durante el horario escolar.

Se puede vender en cualquier momento, excepto durante el periodo de almuerzo y debe cumplir con los mismos requisitos que las máquinas expendedoras de la escuela secundaria, es decir la comida no contendrá más de 8 gramos de grasa (con no más de 2 gramos de grasa saturadas y grasas transgénicas). 15 gramos de azúcar y 200 calorías por porción. Las únicas excepciones son las nueces, semillas y productos de queso y yogurt saludables.

Asistencia El padre o tutor tiene la responsabilidad legal de la asistencia a la escuela del estudiante. El Superintendente hará cumplir las leyes con respecto a la asistencia, teniendo en cuenta las variables que afectan a los niños y a las familias. El superintendente pondrá énfasis en la prevención y corrección de las causas del absentismo.

Edades de Asistencia Obligatoria Una “persona en edad escolar” significa una persona que tiene al menos cinco (5) años antes de las 12:01 a.m. del primero de septiembre del año escolar y que no ha recibido un diploma de la escuela secundaria o su equivalente. Cualquier padre, tutor o persona que tenga la custodia y el control de una persona sujeta a las disposiciones de la Ley de asistencia escolar obligatoria es responsable de la asistencia escolar de esa persona hasta ese momento. La persona ha alcanzado al menos dieciocho años a menos que haya graduado o haya recibido un certificado de desarrollo educativo general. Una persona será excusada de este requisito sí, con el permiso firmado por escrito del padre, tutor o persona que tiene la custodia y el control de la persona a ser excusada, el Superintendente de la escuela excusa a la persona de las disposiciones de esta sección de privación. La persona en edad escolar deberá asistir a la escuela durante al menos el periodo de tiempo establecido en el distrito escolar o escuela autónoma en la que el niño es residente o este matriculado y el distrito escolar o escuela autónoma no excusará a un estudiante de asistir a la escuela, excepto lo dispuesto en la Ley de asistencia obligatoria a la escuela o por razones

Page 31: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

31 | P a g e

médicas autorizadas por los padres.

Ley de Asistencia Obligatoria de NM Estatuto § 22-12-7 (2016)

Aplicación de la ley de asistencia; faltas habituales; pena. A. Cada junta escolar y cada órgano rector de una escuela autónoma o escuela privada iniciara

la aplicación de las disposiciones de la Ley de asistencia obligatoria a la escuela para los estudiantes matriculados en sus respectivas escuelas obligatoria a la escuela para los estudiantes matriculados en sus respectivas escuelas.

B. Para iniciar la aplicación de las disposiciones de la Ley de Asistencia Escolar Obligatoria contra un ausente habitual, una junta escolar local o un órgano rector de una escuela autónoma o escuela privada o sus representantes autorizados deberán notificar por escrito el absentismo escolar habitual por correo o servicio personal al padre del estudiante sujeto y en incumplimiento de las disposiciones de la Ley de Asistencia Obligatoria a la escuela. El aviso incluirá una fecha, hora, lugar para que los padres se reúnan con el distrito escolar local, la escuela autónoma o la escuela privada para desarrollar estrategias de intervención que se centren en mantener al estudiante en un ambiente escolar.

C. Si las ausencias injustificadas continúan después de que se haya producido una notificación por escrito de absentismo escolar habitual según lo dispuesto en la Subsección B de esta sección, el estudiante deberá ser reportado a la oficina de servicios de libertad condicional del distrito judicial donde reside el estudiante para una investigación sobre si el estudiante será considerado ser un niño descuidado o un niño en una familia que necesita servicios debido al absentismo escolar habitual y, por lo tanto, sujeto a las disposiciones del Código del Nino [Capitulo 32ª NMSA 1978]. La oficina de servicios de libertad condicional puede enviar un aviso por escrito a un padre del estudiante para indicarles al padre y al estudiante que se presenten en la oficina de servicios de libertad condicional para analizar los servicios para el estudiante o la familia. Además de cualquier otra disposición, el tribunal de menores puede ordenar que se suspendan los privilegios de conducir del absentista habitual por un tiempo especificado que no exceda noventa días en el primer hallazgo de absentismo escolar habitual.

D. Si, después de la revisión por la oficina de libertad condicional juvenil donde reside el estudiante, se determina y que el absentismo escolar habitual del estudiante puede haber sido causado por el padre del estudiante, entonces el asunto será remitido por la oficina de libertad condicional juvenil a la oficina del fiscal de distrito o cualquier agencia de aplicación de la ley que tenga jurisdicción para la investigación adecuada y la presentación de los cargos permitidos en virtud de la Ley de asistencia obligatoria y la presentación de los cargos permitidos en virtud de la Ley de asistencia obligatoria da la escuela. Los cargos contra los padres pueden presentarse en un tribunal metropolitano, magistrado o del tribunal de primera instancia o tribunal de distrito.

E. Un padre del estudiante que, después de recibir una notificación por escrito según lo

Page 32: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

32 | P a g e

dispuesto en la subsección B de esta sección y después de que el asunto haya sido revisado de acuerdo con la subsección D de esta sección, a sabiendas permite que el estudiante continúe violando la Ley de asistencia obligatoria a la escuela será culpable de un delito. Tras la primera condena, se puede imponer una multa de no menos de veinticinco dólares ($25.00) o más de cien ($100.00), o se puede ordenar a los padres del estudiante que realicen un servicio comunitario. Si las violaciones de la Ley de asistencia escolar obligatoria continúan, tras la segunda y posteriores condenas, el padre del estudiante que a sabiendas permite que el estudiante continúe violando la Ley de asistencia escolar obligatoria será culpable de un delito menor y estará sujeto a una multa de no más de quinientos dólares ($500) o prisión por un período definido que no exceda los seis meses o ambos. NM Slat § 22-12-8 (20160) identificación temprana; ausencias injustificadas y absentismo escolar.

No obstante, las disposiciones de la Sección 22-12-7 NMSA 1978, si un estudiante necesita una intervención temprana, el distrito escolar, la escuela autónoma o la escuela privada se comunicarán con los padres del estudiante para informarle que el estudiante tiene ausencias injustificadas de la escuela y para discutir posibles intervenciones. Las disposiciones de esta sección no se aplican a ninguna ausencia si el padre ha contactado a la escuela para explicar la ausencia.

Ausencias Justificadas Las ausencias pueden ser justificadas por las siguientes razones con una notificación adecuada:

Enfermedades (Incluidas enfermedades crónicas documentadas en un plan de salud, IEP o plan 504).

Emergencias familiares limitadas

Muertes familiares

Citas médicas, de salud o legales

Suspensiones

Vacaciones religiosas

Eventos culturales de nativos americanos (tenga en cuenta que los estudiantes solo serán excusados por los días expresamente declarados por los gobernadores del Pueblo).

Visititas a la Universidad.

Despliegue de un padre militar.

Circunstancias atenuantes limitadas según lo aprobado previamente por el director de la escuela.

A los estudiantes se les permitirá recuperar el trabajo por los días perdidos a razón de 1 día escolar por día de ausencia justificada. Ningún estudiante estará ausente de la escuela por actividades Inter escolares patrocinadas por la escuela en exceso de quince (15) días por semestre, y no se perderá ninguna clase en exceso de quince (15) veces por semestre.

Page 33: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

33 | P a g e

Excusa Por Instrucción Religiosa Un estudiante puede, sujeto a la aprobación del director de la escuela, ser excusado de la escuela para participar en instrucción religiosa por no más de un periodo de clase cada día escolar con el consentimiento por escrito de los padres del estudiante en un periodo de tiempo que no esté en conflicto con el programa académico de la escuela. Consentimiento por escrito de los padres del estudiante en un periodo de tiempo que no esté en conflicto con el programa académico de la escuela.

Actividades Culturales Nativas Americanas La ausencia de un estudiante puede ser aprobada para participar en eventos culturales de nativos americanos. Esto solo se aplica a los días expresamente indicados por los Gobernadores de Pueblo por escrito o mediante una notificación oficial a la oficina del distrito.

Excusa Para Estudiante Embarazada / Escusa por Crianza Las Escuelas Públicas de Bernalillo permitirán al menos diez (10) días de ausencias justificadas para un estudiante que proporcione documentación del nacimiento del niño del estudiante. Las Escuelas Públicas de Bernalillo deberán proporcionar ausencias justificadas adicionales a un estudiante después del nacimiento del hijo del alumno si el médico del alumno lo considera medicamente necesario. Se le permitirá al estudiante un periodo de tiempo para recuperar el trabajo que periodo el estudiante que equivale a la cantidad de días que el estudiante estuvo ausente para el nacimiento de un niño. Las Escuelas Públicas de Bernalillo permitirán cuatro (4) días de ausencias justificadas, además de la cantidad de días de ausencias justificadas provistas bajo otras disposiciones de la política de la Junta de Educación y la Directiva de procedimiento administrativo, para una estudiante que proporcione la documentación apropiada del embarazo o que el estudiante es el padre de un niño menor de trece años que necesita atención. Se le permitirá al estudiante un periodo de tiempo para recuperar el trabajo que perdió el estudiante que equivale a la cantidad de días que el estudiante estuvo ausente para el nacimiento de un niño. La estudiante embarazada o padre es responsable de comunicar el estado de embarazo o crianza de la estudiante al personal escolar apropiado, si el estudiante elige revelar la información.

Excusa Estudiantil En El Plan 504/ IEP Los Estudiantes con planes 504 o programas educativos individualizados que permitan ausencias justificadas recibirán ausencias justificadas de acuerdo con su plan escrito.

Page 34: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

34 | P a g e

Ausencias Injustificadas Todas las ausencias por razones no incluidas en ausencias justificadas se consideran injustificadas. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a: Todas las ausencias por razones no incluidas en ausencias justificadas se consideran injustificadas. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a:

Actividades o viajes no patrocinados por la escuela.

Vacaciones familiares fuera de las vacaciones escolares normalmente programadas.

Días de actividades culturales no aprobados.

Monitoreo de Asistencia en las Escuelas Públicas de Bernalillo El estatuto del estado de Nuevo México establece: Cualquier padre, tutor o persona que tenga la custodia y el control de una persona sujeta a las disposiciones de la Ley de asistencia escolar obligatoria es responsable de la asistencia escolar de esa persona.

Informe y Monitoreo de Asistencia de Padres /Tutores Legales La escuela se asegurará de que los padres / tutores legales conozcan la siguiente información:

Los padres / tutores legales deberán llamar a la escuela para informar la ausencia de su estudiante.

Las escuelas deberán solicitar que las llamadas con respecto a las ausencias se completen lo más temprano posible en el día escolar, sin embargo, las escuelas aceptaran llamadas con respecto a las ausencias hasta el final del día de instrucción.

Si la escuela no recibió notificación previa por teléfono, el padre / tutor legal deberá proporcionarle a la escuela una explicación por escrito sobre todas las ausencias de los estudiantes al regreso del estudiante a la escuela.

Los padres / tutores legales deberán notificar a la escuela de las ausencias anticipadas debido a viajes, emergencias familiares y citas médicas o de la agencia.

Los padres / tutores legales deben controlar la tasa de ausencia de su estudiante.

Proceso de Monitoreo de Asistencia Escolar Cada escuela deberá, como mínimo, explicar el proceso de monitoreo de asistencia de la escuela y solicitar recomendaciones y sugerencias de las familias al menos anualmente. Los estudiantes que necesiten intervención temprana o los estudiantes con problemas de asistencia pueden ser referidos a un miembro del Equipo de ausencia escolar para intervención. Direcciones de Procedimiento de Las Intervenciones de Asistencia Escolar Para Obtener más información. Las escuelas deberán cumplir con los siguientes procedimientos de asistencia:

Page 35: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

35 | P a g e

Todos los maestros tomaran asistencia, cada vez que una clase se reúna, y registraran la asistencia electrónicamente.

Los padres / tutores legales deberán ser informados en cada periodo de informe oficial de la cantidad de ausencias para cada estudiante.

La escuela mantendrá un registro de ausencias justificadas e injustificadas.

En cumplimiento con la regulación estatal, todas las ausencias injustificadas de dos (2) o más clases hasta el cincuenta por ciento (50%) de un día de instrucción se informarán una ausencia de medio día y una ausencia injustificada de más de cincuenta por ciento (50%) de un día de instrucción se informará como una ausencia de día completo.

A nivel de Escuela Primaria:

El día de instrucción será determinado por el horario diario de la escuela.

La asistencia se tomará y se informará electrónicamente a más tardar a las 9:30 a.m. cada día escolar.

Las ausencias justificadas e injustificadas se ingresarán en Power School al final del día.

Las escuelas deben informar a los padres de la ausencia de sus estudiantes (a través de llamadas o mensajes de texto pregrabados) cada día al final del día.

A nivel de Secundaria y Preparatoria:

La asistencia se tomará para cada periodo de clase y se informará electrónicamente.

Las ausencias escolares justificadas e injustificadas se ingresarán en Power School al final del día.

Las escuelas deben informar a los padres de la ausencia de sus estudiantes (a través de llamadas o mensajes de texto pregrabados) para cada periodo / día de ausencia. Ausencias Crónicas

Para los propósitos de esta directiva de procedimiento, “severamente o ausente crónico severo” se refiere a un estudiante que ha perdido el 20% o más de los días de instrucción, independientemente de la razón. “Ausente crónico moderado” se refiere a un estudiante que ha perdido del 10% al 19% de los días de instrucción, independientemente de la razón. Estudiante que han excedido las limitaciones de ausencias y que se mudan a nuevas áreas de asistencia, un estudiante que está en esta categoría podrá ingresar a la escuela en el área de asistencia a la cual se mudó si no ha sido suspendido o expulsado a largo plazo de la escuela anterior. Se informará al estudiante y a los padres / tutores legales que se tomaran en cuenta las ausencias anteriores si se repite un patrón de absentismo en la escuela de inscripción.

Intervenciones de Asistencia Todos los sitios escolares desarrollaran políticas y procedimientos de asistencia, que incluyen:

Roles y responsabilidades de todos los miembros del Equipo de Ausencias relacionadas con el monitoreo, seguimiento e intervenciones par estudiantes ausentes o

Page 36: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

36 | P a g e

identificados como habitualmente ausentes o identificados como necesitados de intervención.

Roles y responsabilidades de todos los miembros del Equipo de Asistencias en relación con el monitoreo de ausencia crónica, seguimiento e intervenciones para estudiantes considerados en riesgo de ausentarse crónicamente.

Roles y responsabilidades de todo el personal escolar en relación con las intervenciones necesarias para los estudiantes considerados como ausentes crónicos severos.

Proceso y plazos para las Intervenciones.

Equipos de asistencia Escolar Los equipos de asistencia al sitio se reunirán al menos una vez al mes durante el año escolar par a examinar los tatos a nivel de los estudiantes y formular planes de prevención e intervención. Los equipos de asistencia incorporaran un sistema escalonado de intervenciones utilizando el modelo de ausencia crónica de tres niveles: el nivel 1 son los estudiantes que han perdido menos del 10% del año escolar. Nivel 2 son los estudiantes que pueden del 10% al 19% del año escolar y Nivel 3 son estudiantes que pierden el 20 % o más del año escolar. Los equipos de asistencia, en coordinación con el liderazgo escolar, organizaran e implementaran planes para actividades que eviten la ausencia crónica (Nivel 1). Los equipos de asistencia formularan un plan de intervención para los estudiantes identificados como ausentes crónicos, o en riesgo de estar ausentes crónicamente. Las intervenciones se aplicarán a los estudiantes en el Nivel 2 y, en algunos casos, en el Nivel 3. Esto no incluirá a los estudiantes que se consideran habitualmente ausentes o en riesgo de volverse ausentes habituales. Las intervenciones pueden incluir:

Procedimientos de intervención de asistencia (absentismo escolar)

Como un medio de intervención temprana, un miembro del Equipo de Absentismo Escolar del Sitio Escolar intentara investigar las ausencias injustificadas a través de contactos telefónicos, reuniones de intervención con padres / tutores legales y estudiantes (y puede incluir vivitas a domicilio) con los padres / tutores legales y estudiantes (y puede incluir visitas a domicilio) con los padres / tutores lo antes posible para determinar un plan de absentismo escolar y asesorarlos sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela y las implicaciones legales involucradas.

Si los problemas familiares parecen estar involucrados, se puede aconsejar a las familias que busquen ayuda o servicios comunitarios adecuados.

El (los) intento (s) de contacto se documentarán al final del quinto día en cualquier ausencia injustificada de tres días consecutivos.

Problemas Crónicos De Asistencia

En cumplimiento con la ley estatal, los estudiantes que no hayan asistido a la escuela y que soliciten inscribiese tarde deberán inscribirse. Las calificaciones y los créditos para el semestre

Page 37: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

37 | P a g e

serán determinados por el maestro (s) en consulta con el director o su designado, y dependen del esfuerzo y el logro demostrado por el estudiante durante el tiempo que el estudiante está matriculado. El estudiante y sus padres / tutores legales deberán conocer esta disposición al momento de la inscripción. Para los estudiantes que necesitan intervención temprana, el director, o su designado, deberá celebrar una conferencia con los padres / tutores legales, estudiantes, enfermeras, consejeros, maestros y / o el equipo de salud y bienestar de la escuela. Esta conferencia intenta investigar el (los) motivo (s) de las ausencias injustificadas del estudiante, establece un plan de intervención de reducción de absentismo escolar y aconseja a los padres / tutores sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela y las implicaciones legales involucradas. Si los problemas familiares parecen estar involucrados se puede aconsejar a las familias que busquen ayuda de los servicios comunitarios apropiados. Esta conferencia se documentará como parte de los esfuerzos de intervención de la escuela para reducir o eliminar el absentismo escolar. Si la conferencia descrita anteriormente falla, y el estudiante es un ausente habitual, se transmitirá un resumen del problema con la documentación de los esfuerzos de la escuela al Oficial de Asistencia / Proyectos Especiales de la Escuela Pública de Albuquerque. La asistencia / especial. El gerente o director de proyectos tomara las medidas apropiadas de conformidad con la ley estatal. En este punto, la referencia del estudiante y la familia se hará a la oficina de servicios de libertad condicional del distrito judicial donde reside el estudiante. La libertad condicional puede referir al estudiante y la familia a la corte. El tribunal puede emitir un aviso legal que se notificara a los padres / tutores legales u otras personas que tengan la custodia del estudiante. El director o gerente de proyectos tomara las medidas apropiadas de conformidad con la ley estatal. En este punto la referencia del estudiante y la familia se hará a la oficina de servicios de libertad condicional del distrito judicial donde reside el estudiante. La libertad condicional puede referir al estudiante y la familia a la corte. El tribunal puede emitir un aviso legal que se notificara a los padres / tutores legales u otras personas que tengan la custodia del estudiante. Si todos los esfuerzos de intervención se han agotado y si el estudiante tiene otra ausencia injustificada dentro de los siete (7) días posteriores a la recepción de la notificación, la escuela tomará las medidas apropiadas de conformidad con las disposiciones del estatuto estatal y el niño será dado de baja. Las Escuelas Públicas de Bernalillo pueden referir a los estudiantes que son habituales a la oficina de libertad condicional del distrito judicial donde reside el estudiante. La oficina de libertad condicional puede contactar al fiscal de distrito si el padre / tutor legal puede haber causado el absentismo escolar habitual de un estudiante.

Page 38: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

38 | P a g e

La suspensión y expulsión fuera de la escuela no se utilizará como castigo de ausencias injustificadas y / o absentismo escolar habitual. Recuperar Trabajo y Calificaciones Cuando un estudiante está ausente de la escuela debido a una ausencia justificada, se le permitirá recuperar el trabajo perdido. A los estudiantes se les permitirá recuperar el trabajo por los días perdidos a razón de 1 día escolar por día de ausencia justificada. Los padres / tutores legales deberán ser notificados a través de boletines informativos, manuales escolares o cualquier otra comunicación de la comunidad, que es responsabilidad del padre / tutor legal notificar a la escuela la ausencia del estudiante y la razón de la ausencia. Si la estudiante esta o estará ausente, el padre / tutor legal puede llamar a la escuela y solicitar un trabajo de recuperación. Los maestros recibirán al menos veinticuatro (24) horas a partir de la hora de solicitud para recopilar las tareas. Es responsabilidad del estudiante solicitar tareas de recuperación al regresar de ausencias justificadas y / o injustificadas. Si no se solicitan tareas de recuperación, no se minimizara la importancia de las tareas de recuperación y su impacto en el progreso del estudiante. El estudiante tendrá la oportunidad de completar el trabajo en un periodo de tiempo igual al número de días ausentes, a menos que esto cree una dificultad excesiva para el estudiante. Cuando un estudiante está ausente, el trabajo de recuperación puede ajustarse de la asignación original para que satisfagan las necesidades de aprendizaje sin sobrecargar al estudiante, maestro o padre / tutor legal. A ningún estudiante se le negara la opción para recuperar el trabajo perdido durante una ausencia justificada. Las calificaciones no se reducirán automáticamente debido a la asistencia o acción disciplinaria. Los planes de calificación pueden incluir calificaciones de participación como parte de un método general de calificación. Las calificaciones de los estudiantes pueden sufrir como resultado del promedio matemático de las tareas pedidas o las calificaciones no se reducirán como penalización directa por no asistencia. Extensiones de Asistencia Escolar Las Escuelas Públicas de Bernalillo permitirán excepciones de asistencia a la escuela solo por las razones descritas en la ley estatal. Las solicitudes de excepción de asistencia a la escuela, de acuerdo con la ley estatal, se originarán con el estudiante y los padres o tutores legales. Al recibir una solicitud de excepción de asistencia escolar obligatoria, se realizará una conferencia con el consejo escolar y el director deberá ser concertado dentro de los cinco (5) días escolares para analizar alternativas y los motivos de la solicitud. Se deben seguir los procesos 504 y del Equipo d Asistencia al Estudiante (SAT) cuando corresponda. Si el estudiante abandona la escuela antes de que se complete el proceso de solicitud de excepción, se puede presentar una demanda de negligencia educativa ante el tribunal del distrito o ante el Departamento de Niños, Jóvenes y Familia. La excepción de asistencia a la escuela se vuelve oficial cuando la solicitud es firmada por el superintendente o su designado.

Page 39: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

39 | P a g e

El estudiante permanecerá en la lista escolar hasta que este oficialmente excepto. Los formularios completos deberán estar archivados en la Oficina de Servicios Estudiantiles, Escolares y Comunitarios. Procedimientos de Salida del Estudiante En un esfuerzo continuo por proteger a nuestros estudiantes y garantizar su seguridad, la escuela mantendrá las políticas establecidas por el Estado de Nuevo México y las Escuelas Públicas de Bernalillo relacionadas con la salida de los estudiantes de la escuela.

Todos los pagos de los estudiantes deben ser realizados por el padre / tutor legal del niño o la persona autorizada (identificada en el formulario de registro del niño). La recepcionista de turno pedirá una identificación con fotografía del padre / tutor.

Si no presenta una identificación válida, no podrá retirar a un estudiante.

Los estudiantes no podrán salir de la escuela por ningún motivo.

Al llegar tarde, los padres / tutores deben registrar físicamente a su estudiante en la oficina de asistencia de la escuela para que su estudiante sea excusado.

Las políticas anteriores no tienen la intención de molestar a los padres / tutores de ninguna manera. Estas políticas solo están destinadas a proporcionar un entorno seguro para todos los alumnos de la Escuela Intermedia Bernalillo.

Matriculación en las Escuelas Inmunización Todos los estudiantes deben presentar un comprobante de inmunización para matricularse legalmente en una escuela. Identificación del Padre / tutor legal Todos los estudiantes admitidos en BPS deben incluir a sus padres legales y / o tutores legales en los documentos oficiales de la escuela. Esto incluye incluso a los estudiantes que no residen en el hogar de sus padres o tutores legales. Los padres legales y / o tutores legales pueden designar a otros, bajo un poder notarial, para que sean guardianes de sus hijos para inscribirlos en BPS. Una copia de este documento legal debe estar archivada en la Oficina del director. Es fundamental que los padres mantengan información de contacto precisa para garantizar la capacidad de contactar a los padres / tutores en caso de una emergencia. Inscripción / Transferencia Cualquier estudiante que viva dentro de los límites del Distrito Escolar de Bernalillo puede matricularse en la escuela con un comprobante de residencia (factura de servicios públicos a nombre del padre / tutor legal con dirección dentro de los límites del distrito. El certificado de nacimiento original del estudiante debe presentarse al registrador (no se aceptarán copias).

Un administrador puede denegar la inscripción o la reinscripción según lo siguiente:

El estudiante que busca matriculaciones o reinscripción ha sido “despedido” “suspendido a largo plazo” o “expulsado” de otro distrito escolar durante el periodo

Page 40: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

40 | P a g e

anterior de 12 meses.

El comportamiento del estudiante en cualquier distrito durante el periodo de 12 meses anterior hace que la inscripción o reinscripción del estudiante sea perjudicial para el bienestar o la seguridad de otros estudiantes o personal.

Cancelación de Inscripción / Retiro / Abandonos

Se debe presentar un formulario de retiro al padre o tutor legal de un estudiante que puede o debe retirarse de la escuela. El formulario de retiro deberá incluir espacio por el motivo del retiro y la firma de un funcionario de la escuela de la cual el estudiante se ha retirado. Las razones para el retiro pueden incluir:

Padres o tutores legales que se mudan del Distrito o a un área atendida por otra escuela.

Una solicitud de un estudiante que ha cumplido (18) años.

Ausencia de más de diez (10) días consecutivos; siempre que los retiros no incluyan a los absentistas y a los absentistas habituales, se requiere que el distrito escolar intervenga y se mantenga en un entorno educativo según lo dispuesto en la Sección 22-12-9 NMSA 1978.

Expulsión o suspensión a largo plazo. Al retirarse, el estudiante deberá registrar todos los libros y otras propiedades del Distrito a través de la oficina de la escuela a la que asistió. Abuso Estudiantil de Drogas o Alcohol Todos los empleados tienen la obligación discrecional de denunciar el uso o abuso conocido o sospechado de alcohol o drogas. La ley de Nuevo México (NMSA 22-54.4) requiere que, si un adulto sabe o sospecha de buena fe que un estudiante usa o abusa del alcohol o las drogas, debe informarlo a un supervisor o administrador. Abuso y negligencia Infantil Todos los empleados tienen la obligación obligatoria y no discrecional de denunciar el abuso o la negligencia conocida o sospechada de un niño. No es deber del empleado realizar una investigación del empleado realizar una investigación para determinar si el niño identificado ha sido abusado o descuidado. Sin embargo, el estado es responsable de las investigaciones; Los empleados deben seguir los siguientes pasos.

1. Notifique al Departamento de Niños, Jóvenes y Familias de Nuevo México inmediatamente al 1 (800) 797- 3260 o 841-6100.

2. Después o durante dicha notificación, el empleado puede, pero no está obligado a, notificar a su supervisor con la información.

Page 41: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

41 | P a g e

Información Importante

Juramento de Lealtad a la Bandera

Según el estatuto 22-5-4.5 de Nuevo México y la Política 455 de la Junta de BPS, el Juramento de lealtad a la bandera se recitará en cada escuela pública al comienzo del día escolar. Si un estudiante desea abstenerse de participar debido a opiniones sectarias, confesionales o de conciencia, se debe presentar una solicitud por escrito ante el director. Si se aprueba, se entregará una copia de la solicitud aprobada al maestro del primer periodo del estudiante. El ejercicio del derecho a abstenerse no puede interferir con los derechos de otros que eligen participar. Estar de pie durante el juramento, se tomará como un protocolo educativo para respetar la soberanía de la nación anfitriona, que proporciona la educación gratuita y adecuada al estudiante matriculado. Visitantes

Se alienta a los padres / tutores a visitar la escuela y las aulas de sus alumnas. Se requiere que los padres / tutores se presenten primero en la recepción para registrarse antes de visitar un salón de clases o cualquier parte del campus. Todos los visitantes deberán presentar una identificación que se utilizara para realizar una verificación de antecedentes limitada para garantizar la seguridad de los estudiantes. Todos los visitantes deben cerrar sesión en el mostrador de recepción. Se espera que los visitantes usen sus pases para que el pase sea visible en todo momento. Se les pedirá a los visitantes que regresen a la oficina principal para obtener un pase de visitante si no está visible. No se permitirán estudiantes en los terrenos de otra escuela sin el permiso de la administración.

Voluntarios

Los voluntarios pueden hacer muchas contribuciones valiosas a los estudiantes y los programas educativos del Distrito. Se aprueba un programa de voluntariado sujeto a las reglas, salvaguardas y regulaciones adecuadas según lo desarrollado por el Superintendente. Para proteger la seguridad de los niños y el personal de la escuela, cualquier voluntario (incluido el cónyuge / pareja) que tenga acceso a los estudiantes deberá tener una verificación de antecedentes y antecedentes penales, con los resultados recibidos antes de permitirle al voluntario dicho acceso. Los solicitantes voluntarios deben someterse a una investigación de antecedentes completando un formulario de solicitud y un formulario de consentimiento de antecedentes de consentimiento de antecedentes de acuerdo con la política actual del distrito. Si una verificación de antecedentes realizada a partir de estos criterios no devuelve toda la información necesaria, se puede realizar una verificación de antecedentes con huellas digitales. Los voluntarios deben conocer y cumplir con todas las políticas y procedimientos del distrito relevantes para el desempeño de las tareas de voluntariado, que incluyen, entre otros, conducta, privacidad, disciplina, supervisión y ética. Cualquiera que trabaje directamente con los estudiantes, ya sea directamente supervisado o no, debe cumplir con estas disposiciones.

Page 42: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

42 | P a g e

Simulacros de Seguridad

Se realizan simulacros de seguridad periódicamente durante todo el año. Estos simulacros incluirán: Simulacros de incendio, evacuación, encierro y simulacros de refugio en el lugar. Se realizarán simulacros de seguridad periódicamente durante todo el año. Estos simulacros incluirán: simulacros de incendio, evacuación, encierro y simulacros de refugio en el lugar. Simulacros de incendio y evacuación La señal será el sonido continuo de las sirenas o campanas electrónicas. Todos los estudiantes y profesores deben familiarizarse con los mapas publicados y los procedimientos de simulacro de seguridad para cada aula que utilizan. Pueden ser necesarios simulacros de seguridad para cada aula que utilizan. Pueden ser necesarios simulacros de evacuación debido a desastres tales como un terremoto, explosión, fuga de gas, etc. Refugio en el lugar y ejercicio de cierre. La señal será un anuncio de intercomunicador de un administrador u oficial de recursos del campus. El refugio en el lugar puede ser necesario para aislar a todos en el campus del entorno externo. “Look Down” o Encierro, se refiere a la protección contra una amenaza interna o extrema al excluir y / o aislar la amenaza. Estos ejercicios requieren la capacidad de asegurar rápidamente las instalaciones del campus. La señal “ALL CLEAR” se llamará por el intercomunicador. La administración puede llevar a cabo conversaciones breves con los estudiantes o el personal después de los simulacros.

Casilleros

Los estudiantes son responsables de mantener sus casilleros limpios y ordenados. No se permiten decoraciones en el exterior de los armarios. Las asignaciones de casilleros, combinaciones y cambios se manejarán a través de la biblioteca. Los casilleros están bajo la jurisdicción de la escuela. La escuela se reserva el derecho de inspeccionar todos los casilleros en cualquier momento, lo que incluye cortar las cerraduras, con el propósito de investigar y / o exponer la posesión de sustancias controladas y / o armas ilegales. Los estudiantes deben proporcionar cerraduras de combinación para sus propios casilleros. Los estudiantes solo deben usar el casillero asignado a ellos. Los estudiantes no deben compartir su casillero ya que son responsables de todo el contenido en el casillero asignado. Cualquier estudiante que use un casillero no asignado a ellos puede recibir consecuencias disciplinarias.

Comunicación en Días Nevados

El mejor recurso para obtener información sobre retrasos y cierres de las escuelas es el sitio web de BPS en www.bernalillo-schools.org. La información también estará disponible a través de los medios locales y las notificaciones de mensajes de la escuela (SchoolMessenger). Consulte el Apéndice E para obtener información sobre como suscribirse a este servicio. Los padres / tutores solo deben confiar en estos anuncios oficiales sobre el cierre de la escuela.

Page 43: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

43 | P a g e

APÉNDICE A-Política de uso de Tecnología

Política de Uso Aceptable Formulario de Estudiante

1. Interacción apropiada en línea a) Los usuarios no publicaran información de contacto personal sobre ellos u otras

personas. La información de contacto personal incluye dirección, teléfono u otra información de identificación según lo determine el distrito.

b) Los usuarios no aceptan reunirse con alguien que hayan conocido en línea, ya que esta actividad puede y ha demostrado ser peligrosa.

c) Los usuarios divulgaran de inmediato al Departamento de Tecnología Educativa o su Supervisor cualquier mensaje que reciban que sea inapropiado o que los haga sentir incómodos.

2. Actividades Ilegales a) Los usuarios no intentarán obtener acceso no autorizado al sistema del distrito ni a

ningún otro sistema informático a través del sistema del distrito, ni irán más allá de su acceso autorizado. Esto incluye intentar iniciar sesión a través de la cuenta de otra persona o acceder a los archivos de otra persona sin permiso expreso por escrito.

b) Los usuarios no harán intentos deliberados para interrumpir el rendimiento del sistema informático o destruir datos.

c) Los usuarios no utilizaran el sistema del Distrito para participar en ningún otro acto ilegal.

d) Los usuarios conocerán las leyes de derechos de autor, especialmente en lo que respecta a la descarga y el uso de archivos de música y video. Todas las leyes de derechos de autor serán obedecidas.

3. Seguridad del sistema a) Los usuarios son responsables del uso de su cuenta individual y deben tomar todas

precauciones razonables para evitar que otros puedan usar su cuenta. b) En ninguna circunstancia los usuarios deben proporcionar su contraseña a otra

persona. c) Los usuarios notificaran inmediatamente al director del edificio o al Departamento

de Tecnología Educativa si han identificado un posible problema de seguridad. d) Los usuarios no instalaran ningún software sin autorización previa del Departamento

de Tecnología Educativa. Cualquier software no autorizado será eliminado del equipo del distrito. Las unidades de Flash si son aceptables.

4. Usos inaceptables y de etiqueta en la red a) Las restricciones contra el lenguaje inapropiado se aplican a mensajes públicos,

mensajes privados y material publicado en páginas web. b) Los usuarios no utilizaran lenguaje obsceno, profano, lascivo, vulgar, grosero,

inflamatorio, amenazante o irrespetuoso.

Page 44: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

44 | P a g e

c) Los usuarios no (intencionalmente accederán o) publicarán información que, si se actúa, podría causar daños o un peligro de interrupción.

d) Los usuarios no participaran en ataques personales, incluidos ataques perjudiciales o discriminatorios

e) Los usuarios no acosaran a otra persona. El acoso es actuar persistentemente de una manera que angustia o molesta a otra persona. Si una persona le dice a un usuario que deje de enviar esos mensajes, debe detenerse.

f) Los usuarios no publicaran a sabiendas o imprudentemente información falsa o difamatoria sobre una persona u organización.

g) Los usuarios no publicaran información privad sobre otra persona. h) Los usuarios no deben acceder a propósito a materiales que sean abusivos,

obscenos, de orientación sexual, amenazantes, acosadores, perjudiciales para la reputación de otras personas y también son ilegales.

i) Cualquier uso indebido de los recursos de la red podría ocasionar que su cuenta de red del distrito sea deshabilitada o cancelada. El uso indebido incluye el uso personal de recursos como cadenas de cartas, chats en línea, compras, descarga de gráficos, música y / videos.

5. Plagio e infracción de derechos de autor a) Los usuarios no plagiaran los trabajos que encuentren en internet. Plagio es tomar

las ideas o escritos de otros y presentarlos como si fueran originales para el usuario. b) Los usuarios respetaran los derechos de los propietarios de los derechos de autor. La

infracción de derechos de autor. La infracción de derechos de autor ocurre cuando un individuo reproduce inapropiadamente un trabajo que está protegido por un derecho de autor.

c) Filtrado: El filtrado se puede usar junto con otras estrategias para restringir selectivamente el acceso a contenido objetable y educativo inapropiado’ p.ej. sitios pornográficos, salas de chat no educativas.

Page 45: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

45 | P a g e

Formulario del Estudiante

He leído, entiendo y cumpliré tanto con la “Política de uso aceptable del distrito escolar público de Bernalillo” como con “Procedimientos de uso aceptable del estudiante”. Además, entiendo que cualquier violación de la Política o los Procedimientos puede promulgar procedimientos disciplinarios escolares o construir un delio penal. Si cometo una violación, mis privilegios de accesos pueden ser revocados, se pueden tomar medidas disciplinarias escolares y / o se pueden iniciar acciones legales apropiadas. AUP se puede encontrar en http://www.bernalillo-schools.org Nombre del estudiante (en letra de imprenta): ________________________________________ Firma del estudiante_________________________ Fecha_____________________________ Escuela: _____________________________________________________________________ Grado: ______________________________________________________________________ Padre o Guardián Como padre o tutor de este estudiante, he leído a “Política de uso aceptable del distrito escolar público de Bernalillo” y los “Procedimientos de uso aceptable del estudiante”. Entiendo que este acceso está diseñado para fines educativos. El Distrito de las Escuelas Públicas de Bernalillo ha tomada precauciones para eliminar material controvertido. Sin embargo, también reconozco que es imposible que la escuela restrinja el acceso a todos los materiales controvertidos y no los responsabilizare por los materiales adquiridos en la red. Nota: Marque la casilla a continuación solo si NO desea que su hijo tenga acceso.

No le doy permiso a mi hijo para usar la red del distrito (que incluye Internet). Nombre del padre / tutor (en letra de imprenta): _________________________________________ Firma del padre / tutor: ____________________________________________________________ Fecha: __________________________________________________________________________ Nota: Después de un periodo de gracia de 14 días, el acceso de su hijo a la red escolar y / o Internet puede estar restringido o menos que se devuelva este formulario.

Page 46: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

46 | P a g e

APÉNDICE B – Política de redes social Comportamiento en un entorno digital, cibernético o no presencial Las Escuelas Públicas de Bernalillo consideraran el comportamiento en violación de los estándares de conducta que ocurre en un entorno digital, cibernético o no presencial, igual que el comportamiento en violación de los estándares de conducta en un entorno tradicional o físico. El comportamiento inaceptable incluye, pero no se limita a, lo que se describe en este manual del estudiante y la política del distrito. Las publicaciones personales y las actividades en línea que interrumpen el entorno educativo están sujetas a disciplina.

Page 47: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

47 | P a g e

APÉNDICE C – Proceso de queja por discriminación del Título IX Estos procedimientos se aplican a las quejas presentadas por los estudiantes, o en su nombre, alegando discriminación o acoso sexual, incluida la violencia sexual, realizada por empleados del distrito, otros estudiantes o terceros. Las quejas formales de violaciones del Título IX se pueden informar al Coordinador del Título IX o a la Oficina de Derechos Civiles: Coordinador del Título IX de las Escuelas Públicas de Bernalillo Director de Recursos Humanos – Eric W. James 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM 87004 505-404-5717 Oficina 505-867-7850 Fax [email protected] Oficina de Derechos Civiles Departamento de Educación de EE. UU. Cesar E. Chávez Memorial Building 1244 Speer Boulevard, suite 310 Denver, CO 80204-3582 Teléfono: (303) 844-5695 Facsímile: (303)844-4303 Correo electrónico: [email protected] http://www.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html. Los formularios de información y quejas para el Título IX también se publican en el Sitio web de BPS en https://www.bernalillo-schools.org/page/4270.

Título IX Proceso de Investigación de Quejas por Discriminación El Distrito toma las denuncias de discriminación muy en serio y actuara sobre las quejas lo más rápido posible. Al recibir una queja, el Distrito llevara a cabo una investigación preliminar inmediata para determinar si existe una causa razonable para creer que se ha violado la política de no discriminación. Si es así, el Distrito iniciara una investigación exhaustiva, confiable, imparcial, rápida y justa. Esta investigación determina si se ha violado la política de no discriminación del distrito. Si es así, el Distrito implementara de inmediato un remedio efectivo diseñado para terminar con la discriminación, evitar su repetición y abordar sus efectos.

Page 48: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

48 | P a g e

APÉNDICE D – Formulario de queja

Escuelas Públicas de Bernalillo

Formulario de Queja

Información requerida:

Nombre Título (si corresponde)

Escuela Correo Electrónico Número de teléfono ______________________________________________________________________________La queja está en contra de (nombre de persona, contratista, entidad) ubicación

En caso de discriminación, cargo / cargo de la persona que discrimino su ubicación/Dirección Tipo de discriminación: ___Identidad étnica ___Religión ___Raza o color ___Sexo o Identidad de género ___Orientación Sexual ___Estado de VIH ___Estado civil ___Discapacidad (física o mental) Alegaciones Facticias:

1. Describa la naturaleza de su queja. Si esta queja se refiere a discriminación, asegúrese de incluir los actos e incidentes de discriminación, acoso o agresión sexuales; asegúrese de indicar la (s) fecha (s) en que supuestamente ocurrieron los hechos o incidentes. Adjunte hojas adicionales si es necesario. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Identifique a otras personas que pueden haber observado los actos o incidentes que describe. (indique su nombre, posición y número de teléfono, si lo conoce). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Fecha (s) de la acción contra la cual se queja: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 49: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

49 | P a g e

4. Enumere otra información pertinente disponible que considere que puede ayudar en la investigación y / o la resolución de esta queja. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. (opcional) Identifique el alivio solicitado para el problema.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Firma: __________________________________ Fecha: ______________________________ Envié por correo o Entregué Personalmente a:

Escuelas Públicas de Bernalillo A la atención de Dr. Eric W. James, Coordinador del Título IX

560 South Camino Del Pueblo Bernalillo, Nuevo México 87004

Teléfono: (505)404-5717 (FAX) (505)867785

Para Uso Interno: Fecha de recepción: Investigador de BPS asignado: Forma de presentar una queja: ____En persona ______Carta por Fax (copia adjunta) ______Correo ______Otro

Nota: La información de este formulario es confidencial y no debe ser divulgada. Solo se debe de

compartir con personas que necesiten tener esta información.

Page 50: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

50 | P a g e

APÉNDICE E– BPS Matriz De Disciplina

Nivel 1 Comportamiento Descripción 1a ofensa 2a Ofensa 3rd Ofensa Comportamiento que interrumpe

Blasfemia Grosería Falta de respeto Deshonestidad Insultar Correr en el edificio No seguir direcciones Contacto físico menor Uso indebido de material / propiedad

1 alternativa de recreo Escribir una reflexión

1 alternativa de Recreo Notificación a los Padres Escribir una reflexión Firma de los Padres

½ Día de Detención Notificación a los Padres Posible SAT Contralto de comportamiento

Violación Del Código de Vestimenta

Ropa prejudicial para el entorno de aprendizaje (provocativa, insegura, que promueve actividades ilegales)

Notificación a los Padres Cambio de ropa a algo apropiado (si se reúsa al cambio, vea insubordinación)

Notificación a los Padres Cambio de ropa a algo apropiado (si se reúsa al cambio, vea insubordinación)

Notificación a los Padres ½ - 1 Día de detención Cambio de ropa a algo apropiado (si se reúsa al cambio, vea insubordinación)

Copiar Hacer trampa

Retirar el crédito por el trabajo que el estudiante no produjo (como por haber copiado de un compañero o plagio)

Notificación a los Padres Volver a presentar el trabajo o examen

Notificación a los Padres Volver a presentar el trabajo o examen trabajo examen alternativo 1 recreo cancelado o alternativo

Notificación a los Padres Volver a presentar el trabajo o examen trabajo examen alternativo 1 día de detención Contralto de comportamiento

Posesión de materiales inapropiados incluyendo

Tener elementos que son perjudiciales al entorno de

Se le confiscará y el estudiante podrá

Notificación a los Padres

Notificación a los Padres Se confiscará y los padres

Page 51: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

51 | P a g e

Nivel 1

Comportamiento Descripción 1a ofensa 2a Ofensa 3rd Ofensa juguetes materiales, aprendizaje recuperarlo al final del día

escolar. Se confiscará y los padres podrán recuperarlo en la oficina.

lo podrá recoger al final del año escolar.

Mala conducta en el autobús *Para protección de los empleados y estudiantes de la escuela, el Departamento de Transporte se reserva el derecho de suspender los servicios de transporte de un estudiante por interrupción severa y comportamiento peligroso, por no menos de (5) días

Comportamiento inseguro (ruido excesivo, no sentarse, extremidades fuera de las ventanas, arrojar objetos por las ventanas) Incumplimiento de las reglas del autobús.

Notificación a los Padres Advertencia

Notificación a los Padres Disciplina a discreción del administrador

Notificación a los Padres Días de suspensión del autobús se determinará por el administrador y el departamento de transporte. (NOTA: La suspensión del autobús no significa suspensión de la escuela).

Page 52: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

52 | P a g e

Nivel 2 Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa Comportamiento que interrumpe

Interrupción importante que impide que otros aprendan y / o a que los maestros ensenen

Alternativa de Recreo/ Lonche Notificación a los padres Reflexión Escrita

1 día de detención Notificación a los Padres Reflexión Escrita con firma de los padres requerida

2 días de detención Notificación a los Padres Referencia para SAT Contrato de Comportamiento

Aparatos Electrónicos

El uso que cause interrupción al entorno de aprendizaje no relacionado

Notificación a los Padres Confiscación del aparato electrónico el estudiante lo pude recoger al final del día.

Notificación a los Padres Confiscación del aparato electrónico el Padre lo pude recoger en la oficina.

Notificación a los Padres Confiscación del aparato electrónico el Padre lo pude recoger al final del año escolar.

Toque Inapropiado Toque que es no deseado y / o de naturaleza sexual

Notificación a los Padres 1-3 Recreo alternativo Intervenciones pueden incluir hablar con la consejera, reporte al estado, contrato de comportamiento.

Notificación a los Padres 1-3 Detención ISS Intervention may include meeting with the counselor state reporting, and behavior contract

Notificación a los Padres 1-3 Detención OSS Intervention may include meeting with the counselor state reporting, and behavior contract

Alojamiento Áspero Contacto físico inseguro

1 recreo Alternativo Reflexión

2 días de Recreo Alternativo Reflexión Escrita

Notificación a los Padres 1 día de Detención ISS Contrato de Comportamiento

Page 53: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

53 | P a g e

Nivel 2 Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa Provocación o Agresión Verbal

Lenguaje no propicio para el ambiente de aprendizaje (Maldiciendo, gritando, blasfemias, humillaciones)

Notificación a los Padres 1 recreo Alternativo Junta con la consejera

Notificación a los Padres 2 recreos Alternativos Junta con la consejera

Notificación a los Padres 1 día de Detención ISS Contrato de Comportamiento/revisión de entrada y salida

Uso Inapropiado de la Tecnología *(Por uso de redes social, contenido sexual o ilegal o amenazas)

El uso no es coherente con los valores y expectativas de BPS o es perjudicial para el entorno de aprendizaje

Notificación a los Padres Perder privilegios de computación Por 9 semanas

Notificación a los padres Perder los privilegios de computación por un semestre

Notificación a los Padres Perder privilegios de computación por un ano

Insubordinación, desafío a la autoridad, falta de respeto

Se Reúsa a cumplir con las direcciones de los adultos actuando de manera inconsistente con los valores y expectativas de BPS

Notificación a los Padres 1 día de Detención ISS

Notificación a los Padres 2 días de Detención ISS Junta con la consejera

Notificación a los Padres 1 día de Detención OSS Contrato de Comportamiento Posible SAT

Contacto o Agresión física Contacto físico Agresivo

Notificación a los Padres 1 día de Detención OSS

Notificación a los Padres 2 días de Detención OSS Contrato de Comportamiento

Notificación a los Padres 3 días de Detención OSS Referencia para SAT Revisar y actualizar el contrato de Comportamiento

Robo Tomar la propiedad o el dinero de un individuo sin su consentimiento

Notificación a los Padres 2 días de Recreo Alternativo Restitución de los objetos robados

Notificación a los Padres 1 día de Detención ISS Restitución del objeto robado Junta con la consejera Contrato de Comportamiento

Notificación a los Padres 2 días de Detención ISS Restitución del objeto robado Referencia a SAT Revisar y actualizar el contrato de comportamiento

Page 54: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

54 | P a g e

Nivel 3

Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa

Incendio Provocado

Comenzar un incendio intencionalmente

Notificación a los Padres 10 días de Detención OSS audiencia pendiente Posible suspensión a largo tiempo Referencia a Funcionario policiales o tribales

Notificación a los Padres 10 días de OSS audiencia pendiente Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los Padres 10 días de OSS audiencia pendiente Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policiales o tribales

Batería Asalto Agresión

Tocar a alguien intencionalmente en una manera grosera o agresiva, insolente o de una manera enojada

Notificar a los Padres 6-8 Días de detención o OSS Remisión a las autoridades policiales o tribales Contrato de comportamiento Suspensión de largo tiempo posible

Notificación a los Padres 10 días de detención o OSS audiencia pendiente Remisión a las autoridades policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo

Notificación a los Padres 10 días de detención o OSS audiencia pendiente Remisión a las autoridades policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo

Asalto (Comunicación de intenciones de lastimar, incluyendo verbal, no verbal, escrito, digital / electrónico)

Cualquier acto ilegal amenaza, o conducta amenazante que haga una persona sienta que está en peligro

Notificación a los padres 1-3 Días de suspensión OSS Contrato de Comportamiento Remisión a las autoridades policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo

Notificación a los padres 5-8 Días de suspensión OSS Contrato de comportamiento revisado y actualizado Referencia a SAT Remisión a las autoridades policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo y audiencia

Notificación a los Padres 10 días de suspensión o OSS audiencia pendiente Remisión a las autoridades policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo

Amenaza de Bomba o Explosivos

Incluyendo verbal, escrito o digital

Notificación a los padres 10 días de detención OSS Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los padres 10 días de detención OSS Remisión a las autoridades

Notificación a los padres 10 días de detención OSS Remisión a las autoridades policiales o tribales

Page 55: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

55 | P a g e

Nivel 3

Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa

Posible suspensión a largo tiempo y audiencia

policiales o tribales Posible suspensión a largo tiempo

Posible suspensión a largo tiempo

Disruptivo habitual SAT, Contrato de comportamiento y apoyo apropiado

Notificación a los padres 6-9 Días de suspensión OSS Posibilidad de suspensión por largo tiempo Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los padres 6-9 Días de suspensión OSS Posibilidad de suspensión por largo tiempo Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los padres 6-9 Días de suspensión OSS Posibilidad de suspensión por largo tiempo Remisión a las autoridades policiales o tribales audiencia

Acoso

Presión agresiva o intimidación que podría incluir acoso sexual, racial, verbal o electrónico

Notificación a los padres 1 - 2 Días detención o ISS Junta con la consejera Referencia a Título IX Suspensión a largo tiempo posible audiencia Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los padres 3-5 Días detención OSS Referencia SAT Revisión y actualización del contrato de comportamiento Referencia a Título IX Suspensión a largo tiempo posible audiencia Remisión a las autoridades policiales o tribales

Notificación a los padres 10 días de suspensión OSS Audiencia pendiente Referencia a Título IX Suspensión a largo tiempo posible Remisión a las autoridades policiales o

Posesión venta o desembolso de drogas, alcohol, medicamentos recetados dispositivos electrónicos (pluma vape) tabaco y otras substancias ilegales

Alcohol, Tobacco, Marijuana, prescription medications, other illegal substances, and paraphernalia including electronic devices

Notificación a los padres 2 días de OSS Junta con la consejera &SRO Contrato de Comportamiento

Notificación a los padres 3-5 Días de OSS Junta con la consejera &SRO Revisión y actualización Contrato de Comportamiento

Notificación a los padres 10 días de suspensión OSS audiencia pendiente Junta con la consejera & SRO Posible suspensión de largo tiempo o expulsión

Page 56: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

56 | P a g e

Nivel 3

Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa

Mala Conducta Sexual

La discriminación de género, tal como se define en el Título IX incluye agresión sexual, contacto no deseado, comentarios o conversaciones inapropiadas comportamientos y gestos no verbales que amenazan o menosprecian a otros en función del genero

Notificación a los Padres 3-5 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Contrato de Comportamiento Referencia de Título IX Posible suspensión a largo tiempo y audiencia Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Notificación a los Padres 5 -10 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Referencia SAT Contrato de Comportamiento Referencia de Título IX Posible suspensión a largo tiempo y audiencia Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Notificación a los padres 5-10 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Referencia Título IX Posible suspensión a largo tiempo y audiencia Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Robo/ Extorción Obtener la propiedad de otros sin su consentimiento / obtener propiedad bajo amenazas o violencia

Notificación a los Padres 3 días de suspensión ISS Referencia a la consejera Restitución Contrato de comportamiento

Notificación a los Padres 2 - 5 días de suspensión OSS Referencia a la consejera Restitución Referencia SAT

Notificación a los Padres 10 días de suspensión OSS audiencia pendiente Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policíacas y tribales Restitución

Vandalismo Nivel 1: menos de $200 Nivel 2: $200 a $999 Nivel 3: Más de $1,000

Destruir, dañar de manera deliberada maliciosa la propiedad escolar o la propiedad de otra persona

Notificación a los Padres 1-5 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Restitución Contrato de comportamiento Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Notificación a los Padres 6-9 Días de suspensión ISS Referencia a la consejera Restitución Referencia a SAT Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Notificación a los Padres 10 días de suspensión 0SS Referencia a la consejera Restitución Referencia a SAT Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policíacas y tribales

Page 57: Manual Estudiantil Códigos y Expectativasnm01913031.schoolwires.net/cms/lib...Dr. Eric W. James Ms. Shauna Branch 560 S. Camino Del Pueblo 560 S. Camino Del Pueblo Bernalillo, NM

57 | P a g e

Nivel 3

Comportamiento Descripción 1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa

Posesión de armas incluyendo imágenes creadas por estudiantes

Posesión de armas como o entre otras un arma de fuego, cualquier arma cuchillo, garrote, petardo, explosivo pulsera con púas Cadenas u otros elementos que puedan causar o pretender causar lesiones o la muerte, esto incluye específicamente los parecidos

Notificación a los Padres 1-5 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policías y tribales

Notificación a los Padres 5-10 Días de suspensión OSS Referencia a la consejera Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policías y tribales

Notificación a los padres 5-10 Días de suspensión o OSS Referencia a la consejera Posible suspensión a largo tiempo Remisión a las autoridades policías y tribales