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Onda Pinar La radio escolar solidaria del IES Pinar de

la Rubia

Manual

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ÍNDICE

I. TRABAJO PREVIO

II. DECISIONES INICIALES

III. REALIZACIÓN TÉCNICA

Pasos a seguir

Programas utilizados

La mesa de mezclas

Cableado y conexiones

Distribución de sitios, micros, cables…

El programa Zarastudio

Audacity: qué debe hacer el técnico de sonido

IV. MÍMICA RADIOFÓNICA

V. EL GUIÓN DE RADIO

VI. EJERCICIOS DE DICCIÓN

VII. VISIBILIDAD DE NUESTRA RADIO

VIII. DOCUMENTACIÓN

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I. TRABAJO PREVIO

EL GUIÓN. El corazón del programa. Cada participante conoce exactamente su cometido. (Ver

apéndice)

Todos habrán colaborado en su factura, pero sería deseable tener un JEFE DE REDACCIÓN que de

forma, coherencia y estilo al texto general.

LOS LOCUTORES deberían haber ensayado su texto previamente y conocerlo bastante bien.

EL ASESOR MUSICAL debería traer un USB con las pistas de sonido ORDENADAS con números

empezando por el 01 en adelante. Asimismo, si desea poner cortinillas, "Jingles" o anuncios, debe saber

en qué carpeta se encuentran dentro del ordenador portátil. Desde ahí manejará el programa "Zara

radio".

EL TÉCNICO DE SONIDO deberá traer los nervios bien templados, pues le tocará atender siempre a un

óptimo nivel de sonido, y controlar la ordenada intervención de cada intervención.

II. ALGUNA DECISION INICIAL

Poner una Banda Sonora continua (música siempre debajo de las voces) o no.

NO PONERLA implica que cualquier "gazapo", tartamudeo, fallo…. de locución puede cortarse o

modificarse después. También se puede homogeneizar el volumen de los locutores. Eso implica EDITAR

el programa y revisarlo entero, lleva bastante tiempo y hay que conocer bien el programa de edición

(Audacity u otro). Es una labor para llevarse a casa.

PONERLA implica que los errores no se pueden modificar al estar unidos a la música. Es más arriesgado

pero evita trabajo. El resultado es un poco más "soso".

III.- REALIZACIÓN TÉCNICA. LOS PASOS A SEGUIR SON:

1º Encendido de los ordenadores. Apertura del programa Zara radio

2º Conexiones de la mesa y cableado de los micros y auriculares

3º Encendido de la mesa y apertura de Audacity.

4º Pruebas de niveles de sonido por parte del técnico

5º Grabación del programa.

El software utilizado es:

Zarastudio (programa de automatización de emisiones radiofónicas):

https://www.zarastudio.es/es/

Audacity (editor y grabador de audio): http://audacity.es/

Utilizamos dos ordenadores, uno con cada programa. Con Zarastudio gestionamos la entrada de las

canciones (generalmente desde el portátil) y con Audacity grabamos la salida de la mesa de mezclas

(generalmente desde el ordenador fijo)

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Para la entrada de los locutores se utilizan los micrófonos que pueden escuchar lo que dicen gracias a la

salida a través de los auriculares.

Mesa de mezclas de sonido

Marca y modelo Behringer XENYX X1204USB

Tiene 6 canales de entrada, 4 canales MONO (1, 2, 3 y 4) donde se conectan los micrófonos.

Y 2 canales ESTÉREO (5/6 y 7/8) para la música.

Los canales de entrada están asociados por defecto al canal de salida MAIN MIX. Si en un canal de entrada

pulsamos la tecla MUTE se asociará con el canal de salida ALT 3-4.

Behringer XENYX X1204USB

1º. CABLEADO Y CONEXIONES

ANTES de ENCENDER LA MESA todos los Faders deben estar inactivos (bajados), los micrófonos conectados

a la mesa y la mesa CONECTADA a los ordenadores.

PARA OPTIMIZAR EL TRABAJO se dividirán en dos grupos:

El técnico de sonido enciende los ordenadores y va abriendo los programas.

Los compañeros conectan rápidamente los micros y los ponen en sus soportes.

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Los cables de audio son un elemento importantísimo para la conexión de los equipos, a través de ellos pasa

la información sonora en forma de voltaje y ésta debe salir de un equipo y llegar al otro sin que se produzca

pérdida, si no se degrada el audio y no tenemos un sonido real.

Cable USB que conecta la mesa de mezclas de sonido con el ordenador.

Cables balanceados para los micrófonos (Un cable de audio

balanceado está formado por 3 conexiones, 2 vivas y una malla o

masa, que recoge las derivaciones de corriente de los chasis de los

equipos evitando que el ruido se meta dentro de la señal de audio). El

conector XLR3 macho se conecta en un canal.

IMPORTANTE: no golpear los terminales de metal, que es lo que se

deteriora.

Observación: GAIN / COMP La compresión limita esencialmente

el rango dinámico de una señal, bajando el nivel de sonidos

fuertes y subiendo sonidos más suaves, para lograr un equilibrio

sónico.

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Auriculares

Adaptadores audio estéreo

1.- Adaptador Audio Estéreo (Jack-3.5 mm-M / 2 x Jack-3.5 mm-H): duplicador que nos permite obtener 2

conexiones miniJack 3,5 mm hembra a partir de una única salida. Ideal cuando necesitamos suministrar

señal de audio simultáneamente.

2.- Adaptador Audio Estéreo (Jack-3.5 mm-H / Jack-6.3 mm-M): en un extremo dispone de jack 3.5 mm

hembra y en el otro extremo de jack 6.3 mm macho (TRS).

Un adaptador de tipo 1 se ensambla en otro

adaptador de tipo 1 que a su vez se ensambla

en un adaptador de tipo 2, y de esta forma

podemos conectar 3 auriculares, uno para el

técnico y dos para los locutores. El extremo de

jack 6.3 mm macho del adaptador de tipo 2 se

conecta en la mesa de mezclas de sonido en el

jack (enchufe de clavija) PHONES de la mesa

de sonido. Y en los jacks hembra de los

adaptadores de tipo 1 se conectan los

auriculares.

CONEXIÓN AL PORTÁTIL

2 cables RCA a jack (6.3 mm,

mono, macho, 1 m) y un

adaptador

1.- Dos cables RCA a jack (6.3 mm, mono, macho, 1 m)

2.- Un adaptador estéreo 2 RCA hembra a un MiniJack 3.5 mm estéreo

Cada extremo RCA macho se conecta en el adaptador RCA hembra y el extremo minijack macho del

adaptador se conecta en la salida de la tarjeta de sonido del ordenador que va a reproducir la música con el

programa ZaraRadio.

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Y los extremos jack 6.3 mm macho se conectan a la mesa de mezclas de sonido en los jacks (enchufesde

clavija) L (left) y R (Right) del canal de salida estéreo 5/6.

Los CONTROLES de FUENTE (SOURCE) deben estar de la siguiente manera: Presionados MAIN MIX y 2-TR

USB

Los ordenadores ya están encendidos, los micros colocados y ahora YA PODEMOS ENCENDER LA MESA DE

MEZCLAS accionando el Power trasero.

IMPORTANTE: Al lado del Power hay otra tecla que es la ALIMENTACIÓN PHANTOM. Ese NO hay que

tocarlo pues es para un tipo de micrófonos que no tenemos en la emisora y puede dañar algún equipo)

2º LOS LOCUTORES DISTRIBUYEN SITIOS, MICROS, CABLES…

Lo importante es colocar todo de tal manera que durante el programa NO TOQUEN EL MICRO NI NINGÚN

CABLE. Cuando tocas un cable se produce un sonido de impacto que entra en la grabación y es imposible de

eliminar. Tampoco deben tocar la mesa de sentarse, moverlas sillas, pasar hojas cerca del micro, etc.

Se colocarán a una distancia mínima de un palmo del micro para evitar que se graben respiraciones, Shhh,

pops, etc.

La distancia máxima la fijará el técnico de sonido haciendo pruebas a cada locutor.

IMPORTANTE: no hablarle fuerte al micro, que no es sordo. La locución deberá ser lo más natural posible

intentando evitar el efecto de "leer". El ensayo previo, la dosificación de las pausas, una curva de

entonación ajustada, es fundamental para obtener naturalidad.

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3º LOS PROGRAMAS.

ZARASTUDIO

Al abrir el programa ZaraRadio aparece la siguiente ventana:

Localizamos, en la ventana de la parte inferior izquierda, la carpeta donde tenemos los archivos de música

que vamos a emplear para nuestro programa de radio y los seleccionamos. Y los arrastramos a la ventana

de la derecha para su posterior reproducción:

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Para reproducir la canción señalada (en verde) hacemos clic en y en la mesa de mezclas de sonido

bajamos el fader del canal 1 (entrada del micrófono) y subimos el fader del canal 7/8 (entrada de la música

desde el ordenador). Observación: si una canción tiene copyright no la reproducimos completa.

Es conveniente que quien se encargue de la música haya NUMERADO previamente LAS CANCIONES a

utilizar, así se facilita el proceso. Se comienza numerando en 01, 02, 03….10, 11….

AUDACITY.

Esta es la interfaz del programa

1º. El técnico de sonido debe asegurarse de que tanto el altavoz como el micrófono estén activos, a un

nivel medio o medio alto.

Y verificar que los canales de grabación y reproducción de Audacity vayan a la mesa de mezclas. Tanto al

lado del micrófono como del altavoz hay que seleccionar USB AUDIO CODEC que es el nombre asignado a

la mesa.

Lo normal es que el ordenador la detecte automáticamente, pero si cambias de ordenador y nunca ha

tenido contacto con la mesa a veces le "cuesta" pillarlo. Pincha en el desplegable a ver si aparece entre las

opciones USB AUDIO CODEC. Si no aparece, cierra el Audacity y vuélvelo a abrir; seguramente lo pillará.

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Si sigues teniendo problemas,

acude a las preferencias de

Audacity y selecciónalo.

El técnico comienza a probar el sonido y ajustar el nivel de grabación , comenzando por el micrófono nº 1.

Siempre ha de estar pendiente de los MEDIDORES DE ENTRADA Y SALIDA. Es fundamental que nunca

"piquen" a ROJO porque estamos saturando el sonido. UNA MALA TOMA DE SONIDO NO TIENE REMEDIO

POSTERIOR. Puedes cortar tomas falsas, limpiar ruidos… pero si la toma está saturada ya no tiene remedio.

Lo ideal son estos niveles en los

que las palabras fuertes llegan al

naranja, pero sin llegar al rojo.

Si todo está listo…

Al terminar…

Guardamos nuestro trabajo. Recordamos que la opción es EXPORTAR AUDIO. Podemos elegir entre el

formato .wav (más calidad, pero más pesado) o .mp3 (menos calidad pero más ligero. Mejor para la radio).

Y….. bajamos todos los Faders antes de apagar la mesa.

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IV. MÍMICA RADIOFÓNICA

En estos momentos podemos hacer de todo menos… ruido.

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V. EL GUIÓN DE RADIO.

Los locutores rara vez improvisan ante el micrófono. Los textos los llevan escritos en un guión, en el que

además se especifican las entradas de la música que el técnico controla para que se lleve a cabo el

programa de radio con éxito. Sólo cuando un locutor tiene una cierta soltura puede improvisar, y siempre

dentro de unos límites.

Las frases han de ser cortas, pues son más fáciles de leer y de entender por el oyente. Las frases muy largas,

deben dividirse en varias más cortas.

Ejemplo de guion de un programa de radio

Guion de un programa de radio _”DIVERMATES FM”___________________ Fecha: _18-11-16_

Tiempo (m:s) Agente Acción

00:00 Técnico Sintonía “The_ARTISANS_Beats_-_True_Moment.mp3”

00:00 Presentador Bienvenida: Un curso más ONDA PINAR, la radio escolar solidaria del IES Pinar de la Rubia comienza su andadura. Bienvenidos Al primer programa de DIVERMATES FM, factor multiplicativo, el programa de radio que multiplica el factor de aprendizaje de las Matemáticas. Programa realizado por los alumnos de 4º de eso A del IES Pinar de la Rubia de Valladolid.

00:00 Técnico Canción 1: “B.o.B - Airplanes ft. Hayley Williams of Paramore [OFFICIAL VIDEO].mp3”

00:00 Presentador Sección 1

Aprendiendo Matemáticas:

00:00 Técnico Canción 2: “Bon Jovi - This House Is Not For Sale.mp3”

00:00 Presentador Sección 2

Otros intereses:

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00:00 Técnico Canción 3: “Demi Lovato - Warrior (Audio).mp3”

00:00 Presentador Sección 3

Nuestro huerto escolar solidario:

00:00 Técnico Canción 4: “EL CANTO DEL LOCO - volver a disfrutar (letra).mp3”

00:00 Presentador Despedida: Esto ha sido todo por hoy en DIVERMATES FM, factor multiplicativo, el programa de radio que multiplica el factor de aprendizaje de las Matemáticas. Hasta la próxima y no dejéis nunca de aprender.

19:30 Técnico Sintonía “The_ARTISANS_Beats_-_True_Moment.mp3”

20:00 Técnico FIN

VI. EJERCICIOS DE DICCIÓN.

La lectura del texto de un guion debe producir en el oyente la impresión de que la voz que escucha le

está hablando y no leyendo. El guion no proporciona información sobre el énfasis, y es de destacar que

gran parte del significado de las palabras y frases, depende precisamente de las sutilezas empleadas en su

dicción. Por otra parte, el guion tampoco transmite información acerca de la velocidad de lectura o del

lugar de inclusión de las pausas, cualidades todas ellas que coadyuvan a dar sentido a cuanto se dice, y que

por tanto pueden alterar el sentido de la frase.

En 15 minutos Cada 5 minutos Cada minuto

Palabras leídas sin pausas ni música, en

prosa, velocidad… narrador de documental: 2.300 palabras 766 palabras 153 palabras

La dicción previa del texto en voz alta es muy recomendable. Existe una serie de ejercicios destinados a

fortalecer y desarrollar el aparato buco-faríngeo-laríngeo, cuya práctica diaria es indispensable para todos

aquellos que de manera directa o indirecta trabajen con su voz.

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Algunos ejercicios se encuentran en.

http://www.monografias.com/trabajos99/locucion-radio-y-television/locucion-radio-y-television2.shtml

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/617-

monografico-radio-escolar-i?start=3

http://www.aprenderlocucion.com/p/ejercicios.html

https://es.slideshare.net/Alfoherca/ejercicios-de-diccin-articulacin-e-interpretacin-para-locutores

VII. Visibilidad de nuestra radio

“Onda Pinar” está presente en Internet:

Se puede escuchar en http://www.ivoox.com/perfil-onda-pinar_aj_3010737_1.html

Se puede participar en el blog https://pinareandoporelmundo.wordpress.com/

Y en las redes sociales:

o Facebook: https://www.facebook.com/Radio-IES-Pinar-792286760852811/

Twitter: https://twitter.com/Pinareando

VIII.- Documentación

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/60/cd/indice.htm

http://www.artesonoro.com.mx/

http://www.estudiocasero.com/tarjetas-de-sonido-interfaces-de-audio-y-mesas-de-mezclas/

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/617-

monografico-radio-escolar-i

http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/materiales_en_pruebas/anexos_enlaces_interesant

es/mdulo_3_audio.html

http://cedec.ite.educacion.es/es/noticias-de-portada/2446-como-montar-tu-radio-escolar

https://radioslibres.net/article/capitulo-5-que-son-todos-esos-botones/