128
  INSTALACION Y C ONFIGURACIÓN DE PLATAFORMA MOODLE Apuntes del curso LIC. EDGAR PAREDES BASILIO CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 49

Manual Moodle 2.7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Manual de Moodle 2.7

Citation preview

  • INSTALACION Y CONFIGURACIN DE PLATAFORMA MOODLE Apuntes del curso

    LIC. EDGAR PAREDES BASILIO

    CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 49

  • Contenido Tabla de ilustraciones. ................................................................................................................................... 2

    Introduccin .................................................................................................................................................. 6

    INTRODUCCIN A MOODLE ...................................................................................................................... 6

    Caractersticas de Moodle ............................................................................................................................. 7

    Instalacin de plataforma ............................................................................................................................. 8

    Moverse en Moodle .................................................................................................................................... 15

    Moodle: Barra de navegacin ..................................................................................................................... 16

    Moodle: Men de navegacin .................................................................................................................... 17

    Moodle: Mens de administracin ............................................................................................................. 20

    Moodle: Modo edicin ................................................................................................................................ 22

    Moodle: Repositorios .................................................................................................................................. 24

    Moodle: Gestin de ficheros ....................................................................................................................... 26

    Moodle: Recursos y actividades .................................................................................................................. 28

    Prctica: Crear recursos o actividades en Moodle ...................................................................................... 31

    Crear Recurso: Foro ..................................................................................................................................... 36

    Crear Recurso: Chat ..................................................................................................................................... 40

    Crear Recurso: Consulta .............................................................................................................................. 44

    Crear Recurso: SCORM ................................................................................................................................ 49

    Moodle: Categoras ..................................................................................................................................... 52

    Prctica: Creacin de Categoras ................................................................................................................. 53

    Prctica: Creacin de subcategoras ........................................................................................................... 58

    Moodle: Cursos ........................................................................................................................................... 60

    Moodle: Descripcin de un curso ................................................................................................................ 61

    Moodle: Configuracin de un curso ............................................................................................................ 63

    Moodle: Matriculase en un Curso ............................................................................................................... 67

    Moodle: Banco de Preguntas en cursos ...................................................................................................... 72

    Prctica: Crear cursos en Moodle ............................................................................................................... 77

    Prctica: Agregar una noticia a un curso en Moodle .................................................................................. 83

    Prctica: Crear eventos en cursos Moodle .................................................................................................. 86

    Moodle: Reinicio de un curso ...................................................................................................................... 88

    Insignias ....................................................................................................................................................... 91

  • Usuarios ....................................................................................................................................................... 96

    Apariencia .................................................................................................................................................. 100

    Moodle: Calendario ................................................................................................................................... 103

    Moodle: Informes ...................................................................................................................................... 104

    Moodle: Gestin de calificaciones ............................................................................................................ 107

    Moodle: Filtros .......................................................................................................................................... 109

    Moodle: Copias de seguridad .................................................................................................................... 111

    Moodle: Restaurar copia de seguridad ..................................................................................................... 116

    Moodle: Ubicacin .................................................................................................................................... 119

    Moodle: Idioma ......................................................................................................................................... 120

    Moodle: Instalacin de un Plugin .............................................................................................................. 122

    Moodle: Seguridad .................................................................................................................................... 126

    Pgina | 1

  • Tabla de ilustraciones.

    Ilustracin 1. Organizacin de contenidos en Moodle. ................................................................................. 7 Ilustracin 2. Instalacin de Moodle. ............................................................................................................ 8 Ilustracin 3. Confirmacin de rutas. ............................................................................................................ 9 Ilustracin 4. Controlador de bases de datos. ............................................................................................. 10 Ilustracin 5. Ajustes de la base de datos. .................................................................................................. 10 Ilustracin 6. Configuracin finalizada. ....................................................................................................... 11 Ilustracin 7. Creacin de config.php. ......................................................................................................... 11 Ilustracin 8. Aceptacin de condiciones de Moodle. ................................................................................ 12 Ilustracin 9. Actualizacin de informacin personal. ................................................................................ 13 Ilustracin 10. Ajustes de la pgina principal. ............................................................................................. 13 Ilustracin 11. Sitio Moodle. ....................................................................................................................... 14 Ilustracin 12. Bloques de Moodle. ............................................................................................................. 15 Ilustracin 13. Barra de navegacin. ........................................................................................................... 16 Ilustracin 14. Men de navegacin. .......................................................................................................... 17 Ilustracin 15. Elementos del profesor. ...................................................................................................... 18 Ilustracin 16. Elementos del alumno. ........................................................................................................ 18 Ilustracin 17. Mi perfil. .............................................................................................................................. 19 Ilustracin 18. Cursos. ................................................................................................................................. 19 Ilustracin 19. Administracin de cursos. ................................................................................................... 20 Ilustracin 20. Cambiar rol a. ...................................................................................................................... 20 Ilustracin 21. Ajustes de mi perfil. ............................................................................................................. 21 Ilustracin 22. Administracin del sitio. ...................................................................................................... 21 Ilustracin 23. Modo de edicin desactivado. ............................................................................................ 22 Ilustracin 24. Modo de edicin activado. .................................................................................................. 23 Ilustracin 25. Edicin de ajustes. ............................................................................................................... 23 Ilustracin 26. Repositorios. ........................................................................................................................ 24 Ilustracin 27. Subir archivos al repositorio. ............................................................................................... 25 Ilustracin 28. Gestin de ficheros. ............................................................................................................. 26 Ilustracin 29. Seleccin de archivos. ......................................................................................................... 27 Ilustracin 30. Opciones de archivos. .......................................................................................................... 27 Ilustracin 31. Aadir recursos y actividades. ............................................................................................. 31 Ilustracin 32. Agregar tareas. .................................................................................................................... 32 Ilustracin 33. Agregando tareas. ............................................................................................................... 33 Ilustracin 34. Configuracin de tareas....................................................................................................... 34 Ilustracin 35. Tarea agregada. ................................................................................................................... 35 Ilustracin 36. Editar tarea. ......................................................................................................................... 35 Ilustracin 37. Foro. ..................................................................................................................................... 36 Ilustracin 38. Agregar foro......................................................................................................................... 37 Ilustracin 39. Configurar foro. ................................................................................................................... 38 Ilustracin 40. Foro agregado. .................................................................................................................... 39 Ilustracin 41. Agregar chat. ....................................................................................................................... 41

    Pgina | 2

  • Ilustracin 42. Configurando chat. .............................................................................................................. 42 Ilustracin 43. Entrando al chat. ................................................................................................................. 43 Ilustracin 44. Chat...................................................................................................................................... 43 Ilustracin 45. Agregar consulta. ................................................................................................................. 45 Ilustracin 46. Configuracin de consulta. .................................................................................................. 46 Ilustracin 47. Opciones de consulta. ......................................................................................................... 47 Ilustracin 48. Consulta. .............................................................................................................................. 48 Ilustracin 49. Crear recurso SCORM .......................................................................................................... 50 Ilustracin 50. Ejemplo de SCORM .............................................................................................................. 51 Ilustracin 51. Informes de SCORM. ........................................................................................................... 51 Ilustracin 52. Esquema de categoras de curso Moodle. .......................................................................... 52 Ilustracin 53. Agregar categora. ............................................................................................................... 53 Ilustracin 54. Crear categora. ................................................................................................................... 54 Ilustracin 55. Gestin de categoras. ......................................................................................................... 54 Ilustracin 56. Permisos en categora. ........................................................................................................ 55 Ilustracin 57. Asignar rol en categora. ...................................................................................................... 56 Ilustracin 58. Asignar rol en categora a usuarios. .................................................................................... 57 Ilustracin 59. Creacin de subcategoras. ................................................................................................. 58 Ilustracin 60. Creacin de subcategoras. ................................................................................................. 59 Ilustracin 61. rbol de subcategoras. ....................................................................................................... 59 Ilustracin 62. Partes principales de curso. ................................................................................................. 61 Ilustracin 63. Ajustes del curso. ................................................................................................................. 63 Ilustracin 64. Datos generales del curso. .................................................................................................. 65 Ilustracin 65. Mtodos de matriculacin. ................................................................................................. 67 Ilustracin 66. Mtodos de matriculacin. ................................................................................................. 68 Ilustracin 67. Auto-matriculacin. ............................................................................................................. 68 Ilustracin 68. Aadir mtodo. .................................................................................................................... 69 Ilustracin 69. Comprobando mtodo. ....................................................................................................... 69 Ilustracin 70. Sin el mtodo aadido. ........................................................................................................ 70 Ilustracin 71. Consulta activada. ............................................................................................................... 71 Ilustracin 72. Banco de preguntas. ............................................................................................................ 73 Ilustracin 73. Agregar preguntas. .............................................................................................................. 74 Ilustracin 74. Tipos de preguntas. ............................................................................................................. 74 Ilustracin 75. Administrar cursos y categoras. ......................................................................................... 77 Ilustracin 76. Crear nuevo curso. .............................................................................................................. 78 Ilustracin 77. Agregar curso desde la pgina principal. ............................................................................. 78 Ilustracin 78. Opciones de nuevo curso. ................................................................................................... 79 Ilustracin 79. Guardar cambios de nuevo curso. ....................................................................................... 80 Ilustracin 80. Curso nuevo agregado. ........................................................................................................ 81 Ilustracin 81. Formato de curso. ............................................................................................................... 82 Ilustracin 82. Calificaciones. ...................................................................................................................... 82 Ilustracin 83. Seleccin de curso para aadir noticia. ............................................................................... 83 Ilustracin 84. Aadir noticia. ..................................................................................................................... 84 Ilustracin 85. Noticia aadida y enviada desde el foro. ............................................................................ 84

    Pgina | 3

  • Ilustracin 86. Ver noticia aadida. ............................................................................................................. 85 Ilustracin 87. Noticia con archivo adjunto. ............................................................................................... 85 Ilustracin 88. Aadir evento. ..................................................................................................................... 86 Ilustracin 89. Datos del evento.................................................................................................................. 87 Ilustracin 90. Evento aadido al calendario. ............................................................................................. 87 Ilustracin 91. Reiniciar curso. .................................................................................................................... 88 Ilustracin 92. Elementos que pueden reiniciarse. ..................................................................................... 89 Ilustracin 93. Ajustes especficos de reiniciar curso. ................................................................................. 90 Ilustracin 94. Administrar insignias. .......................................................................................................... 91 Ilustracin 95. Creacin de insignia. ............................................................................................................ 92 Ilustracin 96. Criterio para asignar insignia. .............................................................................................. 93 Ilustracin 97. Insignia habilitada. ............................................................................................................... 93 Ilustracin 98. Gestin de insignias. ............................................................................................................ 94 Ilustracin 99. Otorgar insignia. .................................................................................................................. 94 Ilustracin 100. Insignia otorgada. .............................................................................................................. 95 Ilustracin 101. Usuarios. ............................................................................................................................ 96 Ilustracin 102. Agregar usuarios. ............................................................................................................... 97 Ilustracin 103. Perfil de usuario................................................................................................................. 98 Ilustracin 104. Crear usuario. .................................................................................................................... 98 Ilustracin 105. Polticas del usuario. .......................................................................................................... 99 Ilustracin 106. Apariencia. ....................................................................................................................... 100 Ilustracin 107. Temas de apariencia. ....................................................................................................... 101 Ilustracin 108. Configuracin de calendario. ........................................................................................... 101 Ilustracin 109. Insertar logotipo al sitio. ................................................................................................. 102 Ilustracin 110. Cambiar nombre de sitio desde ajustes de pgina principal. ......................................... 102 Ilustracin 111. Calendario........................................................................................................................ 103 Ilustracin 112. Informes. ......................................................................................................................... 104 Ilustracin 113. Registros. ......................................................................................................................... 105 Ilustracin 114. Informe de actividades. ................................................................................................... 105 Ilustracin 115. Informe de participaciones.............................................................................................. 106 Ilustracin 116. Gestin de calificaciones. ................................................................................................ 107 Ilustracin 117. Notas de calificaciones. ................................................................................................... 108 Ilustracin 118. Ocultar, bloquear o excluir una nota ............................................................................... 108 Ilustracin 119. Filtros. .............................................................................................................................. 109 Ilustracin 120. Copias de seguridad. ....................................................................................................... 112 Ilustracin 121. Seleccin de tareas o recursos para guardar. ................................................................. 113 Ilustracin 122. Seleccin de tareas. ......................................................................................................... 114 Ilustracin 123. Resumen de los datos seleccionados. ............................................................................. 114 Ilustracin 124. Ejecutar copia de seguridad. ........................................................................................... 115 Ilustracin 125. Copia de seguridad efectuada. ........................................................................................ 115 Ilustracin 126. Restaurar copia de seguridad. ......................................................................................... 116 Ilustracin 127. Carpeta de Archivos de copia de seguridad. ................................................................... 116 Ilustracin 128. Archivo de copia de seguridad. ....................................................................................... 117 Ilustracin 129. Seleccin de archivo de copia de seguridad. ................................................................... 117

    Pgina | 4

  • Ilustracin 130. Restauracin desde la copia de seguridad. ..................................................................... 118 Ilustracin 131. Ubicacin. ........................................................................................................................ 119 Ilustracin 132. Zona horaria. ................................................................................................................... 119 Ilustracin 133. Ajustes de idioma. ........................................................................................................... 120 Ilustracin 134. Paquetes de idioma. ........................................................................................................ 121 Ilustracin 135. Personalizacin del idioma. ............................................................................................. 121 Ilustracin 136. Carga del paquete de idioma. ......................................................................................... 122 Ilustracin 137. Instalacin de mdulos externos. ................................................................................... 123 Ilustracin 138. Comprobacin de plugins. ............................................................................................... 124 Ilustracin 139. Borrar carpeta OU blog. .................................................................................................. 125 Ilustracin 140. Seguridad. ........................................................................................................................ 126

    Pgina | 5

  • Introduccin

    INTRODUCCIN A MOODLE

    Moodle es una aplicacin web para la creacin de cursos virtuales basados en Internet y sitios web.

    Fue diseado por Martin Dougiamas, de Perth, Australia Occidental, quien bas su diseo en las ideas del constructivismo en pedagoga, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseanzas; y en el aprendizaje colaborativo.

    Un/a profesor/a que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios, en lugar de simplemente publicar y transmitir la informacin que se considera que los estudiantes deben conocer.

    La palabra Moodle, en ingls, es un acrnimo para Entorno de Aprendizaje Dinmico Modular Orientado a Objetos (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), lo que resulta fundamentalmente til para los desarrolladores y tericos de la educacin. Tambin es un verbo anglosajn que describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre algo, haciendo las cosas como se vienen a la mente... una actividad amena que muchas veces conllevan al proceso de comprensin y, finalmente, a la creatividad.

    Pgina | 6

  • Caractersticas de Moodle

    En este curso repasaremos las principales caractersticas que hacen que Moodle sea una de las plataformas e-learning ms utilizadas y flexibles.

    Detallamos una imagen que muestra la organizacin de los contenidos en Moodle.

    Ilustracin 1. Organizacin de contenidos en Moodle.

    Las principales caractersticas de Moodle son las siguientes:

    Se cre desde la filosofa educativa del constructivismo social, no poniendo el nfasis en las herramientas o los contenidos, sino en la pedagoga: centra el aprendizaje en las actividades.

    Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fcilmente. Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar. La inscripcin y autentificacin de los estudiantes es sencilla y segura. Resulta muy fcil trabajar con l, tanto para el profesorado como para el alumnado. Detrs de l hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la resolucin de

    problemas.

    Pgina | 7

  • Instalacin de plataforma

    En esta leccin aprenderemos a instalar la plataforma Moodle en nuestro equipo local, para ello realizaremos los siguientes pasos (Ser necesario tener un servidor web instalado, como APACHE; y una base de datos, como MYSQL):

    1. Descargamos Moodle de su pgina oficial, instalaremos la version 2.7.1, ya que es la versin estable. Pinche aqui para descargar.

    2. Una vez hemos descargado el archivo, lo descomprimimos y copiamos la carpeta Moodle al directorio raz de nuestro servidor web.

    3. Abrimos nuestro navegador y tecleamos la direccion: http://localhost/{nombre_carpeta} (en mi caso la carpeta se llama moodle).

    Ilustracin 2. Instalacin de Moodle.

    Una vez aqu, se nos muestra el asistente de instalacin de Moodle, seleccionamos nuestro idioma y hacemos clic en siguiente. Se nos mostrar la siguiente pantalla:

    Pgina | 8

  • Ilustracin 3. Confirmacin de rutas.

    Direccin Web: Esta ser la url para acceder a nuestra plataforma.

    Directorio Moodle: Carpeta situada en el servidor web.

    Directorio de Datos: Carpeta que moodle utilizar para guardar los archivos de nuestra plataforma (estar en nuestro equipo local y fuera de la raz del servidor).

    Hacemos clic en siguiente, y se nos mostrar la misma pantalla, pero nos advierte de que la carpeta "Directorio de Datos" debe tener permisos de escritura y lectura, damos los permisos que nos pide y hacemos clic en siguiente.

    NOTA: Puede que al hacer clic en siguiente nos diga que el instalador no puede crear la carpeta, en este caso crearemos nosotros la carpeta y hacemos clic en siguiente nuevamente.

    Pgina | 9

  • Ilustracin 4. Controlador de bases de datos.

    Una vez damos a siguiente nos pedir que seleccionemos el tipo de base de datos, por defecto dejamos MySQL (deberemos tener creada nuestra base de datos y el acceso a la misma con un usuario). Damos clic en siguiente.

    Ilustracin 5. Ajustes de la base de datos.

    Pgina | 10

  • Vemos que hemos introducido el nombre de nuestra base de datos, el usuario y la contrasea; hacemos clic en siguiente.

    Ilustracin 6. Configuracin finalizada.

    En el siguiente paso nos indica que el instalador no ha podido crear el archivo "config.php" y nos dice que lo debemos crear nosotros; para ello vamos a la carpeta "moodle" en nuestro servidor web y creamos el archivo "config.php"; pegamos el texto que nos muestra el instalador y hacemos clic en siguiente.

    Ilustracin 7. Creacin de config.php.

    Aceptamos las condiciones de Moodle y hacemos clic en siguiente.

    Pgina | 11

  • Ilustracin 8. Aceptacin de condiciones de Moodle.

    En el siguiente paso nos mostrar un resumen de las extensiones que nuestro servidor web debe tener, por defecto apache las lleva incorporadas todas. Damos clic en siguiente y comenzar la instalacin.

    Seguidamente debemos establecer el usuario administrador, la contrasea, un correo electrnico... rellenamos los campos necesarios y damos en "Actualizar informacin personal".

    Pgina | 12

  • Ilustracin 9. Actualizacin de informacin personal.

    En el siguiente paso rellenamos el nombre de nuestro sitio web y una descripcin del mismo.

    Ilustracin 10. Ajustes de la pgina principal.

    Pgina | 13

  • Hacemos clic en "Guardar cambios" y listo! Tenemos nuestro sitio Moodle instalado correctamente.

    Ilustracin 11. Sitio Moodle.

    Pgina | 14

  • Moverse en Moodle

    La navegacin entre los cursos y las secciones principales de Moodle se realiza a travs del bloque Navegacin, situado normalmente en la primera o segunda posicin de la columna izquierda; desde este bloque se puede pasar fcilmente de un curso a otro.

    Adems, para el profesor el bloque Ajustes, situado tambin en la columna izquierda, tiene una funcin fundamental a la hora de gestionar los Recursos y Actividades de un curso, ya que al acceder a alguno de ellos recoge todas las opciones para configurarlo y administrarlo.

    Otro elemento que facilita el movimiento dentro de Moodle es la "Barra de navegacin".

    Ilustracin 12. Bloques de Moodle.

    En las siguientes lecciones explicaremos cada uno de los bloques.

    Pgina | 15

  • Moodle: Barra de navegacin

    Dentro de un curso, muestra en primer lugar el nombre corto del Moodle en el que se est, y a continuacin el nombre corto que identifica al curso actual.

    Pulsando sobre el primero se puede regresar a la pgina principal, y pulsando en el nombre corto del curso se accede directamente al mismo.

    A medida que se navega por las diferentes herramientas y contenidos del curso, la barra de navegacin ir creciendo, permitiendo saber en qu pantalla se est y facilitando el volver a pginas anteriores.

    Siempre ser preferible utilizar la barra de navegacin de Moodle en lugar de los botones atrs y adelante del navegador web, ya que podra generar problemas.

    Ilustracin 13. Barra de navegacin.

    Pgina | 16

  • Moodle: Men de navegacin

    El bloque de navegacin aparece en todas las pginas del sitio. Contiene un men en rbol expandible que incluye rea personal, Pginas del Sitio, Mi Perfil, y Cursos.

    Lo que aparece en el bloque de navegacin depende del rol del usuario, en qu parte del sitio Moodle est, y cualquier configuracin que haya sido aplicada de manera global.

    El bloque de navegacin tiene enlaces que pueden expandirse. Cuando un usuario ha ingresado al sitio, ver lo siguiente por defecto:

    Ilustracin 14. Men de navegacin.

    rea personal

    sto lleva al usuario directamente hacia su escritorio personal:

    Pginas del sitio

    Muestra pginas y recursos disponibles a todo lo ancho del sitio; por ejemplo, blogs de usuarios y un calendario.

    Los items que hayan sido aadidos a la portada, tales como los recursos/actividades desde el bloque del Men Principal, o los Avisos del Sitio tambin aparecern aqu.

    Otros items dependen del rol del usuario, por lo que un administrador ver reportes y notas, por ejemplo.

    Pgina | 17

  • Ilustracin 15. Elementos del profesor.

    Ilustracin 16. Elementos del alumno.

    Pgina | 18

  • Mi perfil

    Permite a los usuarios regulares ver (y editar si lo tienen permitido) su perfil, sus publicaciones en foros, aadir mensajes y entradas del blog y acceder a sus archivos privados, siempre que estas caractersticas hayan sido habilitadas por el administrador.

    El administrador tambin tendr un enlace aqu hacia Notas y Reportes de actividad.

    Ilustracin 17. Mi perfil.

    Cursos

    Si el administrador ha habilitado "mostrar todos los cursos" en Configuraciones > Administracin del sitio > Apariencia > Navegacin, entonces, la seleccin de este enlace dentro de un curso llevar al usuario a la pgina del ndice del curso course/index.php.

    Ilustracin 18. Cursos.

    Pgina | 19

  • Moodle: Mens de administracin

    Dentro de un curso, este bloque presenta al profesor cuatro enlaces:

    - Administracin del curso: Da acceso a configurar las caractersticas del mismo y a las herramientas principales de gestin.

    Ilustracin 19. Administracin de cursos.

    - Cambiar rol a: Permite ver el curso con un rol distinto, por ejemplo, como lo vera un estudiante.

    Ilustracin 20. Cambiar rol a.

    Pgina | 20

  • - Ajustes de mi perfil": Ofrece las opciones de editar el perfil, cambiar la contrasea (si la configuracin del Moodle lo permite) y configurar las notificaciones.

    Ilustracin 21. Ajustes de mi perfil.

    -"Administracin del sitio": Nos permite configurar nuestro sitio Moodle (estas opciones las veremos ms detalladamente en las siguientes lecciones).

    Ilustracin 22. Administracin del sitio.

    Pgina | 21

  • Moodle: Modo edicin

    Cuando entramos en el modo de edicin, la interfaz del curso se modifica, mostrndose una serie de iconos asociados a cada elemento y bloque.

    Utilizando adecuadamente estos iconos podremos modificar la disposicin de los paneles laterales, editar los contenidos didcticos y los elementos individuales que componen el curso; as como reorganizar los bloques temticos de la columna central.

    Para salir del modo de edicin, utilizaremos el botn Desactivar edicin o el enlace Desactivar edicin.

    Editar los contenidos didcticos de un curso:

    Para modificar los contenidos didcticos de un curso (columna central) hay que activar el modo de edicin. Aparecen entonces unas cajas con listas desplegables que permitirn agregar componentes al curso, y una serie de iconos junto a cada componente para realizar diversas operaciones de edicin sobre l.

    Para aadir un recurso o actividad bastar con seleccionarlo de la lista desplegable correspondiente. Despus de seleccionarlo se mostrar el formulario de configuracin de dicho componente.

    Una vez especificadas sus caractersticas aparecer el recurso o actividad al final del bloque temtico donde estaba la lista desplegable utilizada.

    A continuacin se muestran capturas con el modo edicin activado y desactivado para ver las diferencias:

    Modo edicin desactivado:

    Ilustracin 23. Modo de edicin desactivado.

    Pgina | 22

  • Modo edicin activado:

    Ilustracin 24. Modo de edicin activado.

    Ilustracin 25. Edicin de ajustes.

    Pgina | 23

  • Moodle: Repositorios

    Para qu sirven?

    Los Repositorios en Moodle permiten a los usuarios subir ficheros desde nuestro ordenador a Moodle, o incorporarlos desde Repositorios externos como Flickr, Google Docs, Dropbox, Alfresco, Picasa, etc.

    Moodle facilita unos repositorios por defecto a todos los usuarios:

    - Subir un fichero. Para subir archivos desde el ordenador (tiene lmite de peso).

    - Archivos locales. Da acceso a los ficheros publicados en las asignaturas de Moodle segn los permisos de cada usuario.

    - Archivos recientes. Muestra los 50 ltimos ficheros subidos.

    - Archivos privados. Muestra la carpeta personal del usuario.

    Cmo funcionan?

    Hay dos lugares en los que se almacenan ficheros, la carpeta privada que tiene cada usuario (esos ficheros no los puede ver nadie ms), o dentro de una actividad o recurso, quedando almacenados en los Archivos locales.

    Ya sea agregando un fichero a la carpeta de archivos privados (Mi perfil -> Mis archivos privados), o aadiendo un fichero en la asignatura (Activar edicin -> Aadir una actividad o recurso -> recurso o actividad), al pulsar sobre el botn Agregar se abre una ventana que permite escoger el Repositorio donde se encuentre el fichero:

    Ilustracin 26. Repositorios.

    Pgina | 24

  • Para subir un fichero del ordenador hay que escoger Subir un archivo:

    1. Pulsar Seleccionar archivo para escoger el fichero ubicado en el ordenador.

    2. Escoger el nombre con el que se desea guardar en Guardar como.

    3. Escribir el Autor del fichero y seleccionar su Licencia.

    4. Para finalizar, pulsar Subir este archivo.

    Ilustracin 27. Subir archivos al repositorio.

    Para escoger un fichero ya subido a un Repositorio:

    1. Pulsar sobre el Repositorio correspondiente. Buscar el fichero a travs de las carpetas y pulsar en l.

    2. Indicar si se desea realizar una copia del mismo, o slo crear un enlace a l (si est en Archivos locales).

    3. Escoger el nombre con el que se desea guardar en Guardar como.

    4. Escribir el Autor del fichero y la Licencia.

    5. Para finalizar, pulsar Seleccionar este archivo.

    Pgina | 25

  • Moodle: Gestin de ficheros

    Los archivos se guardan y gestionan en cada recurso o actividad de la asignatura. Por ejemplo, un archivo subido en una Tarea, slo estar accesible para los usuarios que tengan permisos en dicha Tarea.

    Adems, todos los usuarios disponen de una carpeta de ficheros privada con el nombre Archivos privados, a la que pueden acceder desde Mi perfil.

    Por ltimo, aparecen tambin los Portafolios y los Repositorios.

    Los Repositorios permiten incorporar ficheros desde el ordenador o desde otro lugar de la propia asignatura, mientras que los Portafolios permiten exportarlos al ordenador o a otros lugares externos.

    La gestin de ficheros se hace desde cada recurso o actividad, y se agregan en ellos utilizando el Selector de Archivos, una sencilla ventana que aparecer siempre que se desee incluir un fichero tras pulsar en Agregar. Tambin es posible agregar ficheros a Moodle con la utilidad Arrastrar y soltar.

    Ilustracin 28. Gestin de ficheros.

    -Archivos recientes: Mostrar los ltimos 50 ficheros subidos por el usuario.

    -Archivos locales: Permite navegar entre todos los ficheros de todas las asignaturas a las que se tiene acceso.

    -Archivos privados: Contiene los ficheros subidos a esta carpeta personal.

    -Subir un archivo: Permite seleccionar un archivo del equipo local.

    Pgina | 26

  • Una vez que hemos seleccionado el o los archivos a subir:

    Ilustracin 29. Seleccin de archivos.

    Si hacemos clic en uno de ellos nos aparecern las siguientes opciones:

    Ilustracin 30. Opciones de archivos.

    Pgina | 27

  • Moodle: Recursos y actividades

    Los recursos son elementos que contienen informacin que puede ser leda, vista, bajada de la red o usada de alguna forma para extraer informacin de ella.

    Las actividades son elementos que te piden que hagas algn trabajo basado en los recursos que has utilizado.

    Aunque ms adelante veremos en profundidad los diferentes elementos que se pueden usar en Moodle, podemos comentar que algunos recursos son:

    Pginas de texto plano Fragmentos HTML Archivos cargados en el servidor Enlaces Web Pginas Web

    Hay un tipo de actividades que podran tener tanto consideracin de recursos (como facilitadores de contenidos), como de actividades:

    Consultas Lecciones Encuestas

    Los siguientes tipos de actividades pueden ser encontradas en un curso Moodle. Las actividades generalmente conllevan algn tipo de evaluacin, bien sea automtica por el sistema o manual por el tutor.

    Tareas Cuestionarios Talleres Wikis

    Con el objetivo de ilustrar grficamente los diferentes recursos, actividades y opciones en general, se cuenta con iconos que tienen diversas funciones y que facilitan la comprensin del usuario a primera vista. Veamos cules son los disponibles. Ms adelante detallaremos cada una de estas actividades.

    Pgina | 28

  • Chat

    Es el espacio en el cual los participantes discuten en tiempo real a travs de Internet un tema especfico.

    Consulta

    Al pulsar este icono veremos una pregunta realizada por el profesor con una cierta cantidad de opciones, de las que tendremos que elegir una. Es til para conocer rpidamente el sentimiento del grupo sobre algn tema, para permitir algn tipo de eleccin o a efectos de investigacin.

    Cuestionario

    Por medio de esta opcin podremos responder las pruebas diseadas por el docente. stas pueden ser: opcin mltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Cada intento se califica automticamente y muestra o no la calificacin y/o las respuestas correctas (dependiendo de cmo lo configur el profesor) una vez concluido el cuestionario.

    Encuesta

    Nos provee una serie de instrumentos ya elaborados para analizar y estimular el aprendizaje en ambientes en lnea. Los profesores pueden utilizar este mdulo para conocer el punto de vista de sus alumnos y reflexionar sobre su prctica educativa.

    Etiqueta

    sta es una anotacin que los profesores realizan de forma intercalada entre el resto de actividades y recursos de cara a aclarar algn aspecto.

    Foro

    Es aqu donde se desarrolla la mayor parte de los debates. Pueden estar estructurados de diferentes maneras, e incluso permite evaluar la participacin.

    Pgina | 29

  • Posibilita ver los mensajes de varias maneras, incluyendo imgenes adjuntas.

    Al suscribirse a un foro, los participantes recibirn copias de cada mensaje en su buzn de correo electrnico. Podemos ser inscritos por el profesor a un foro.

    Glosario

    Este recurso permite la creacin de un glosario de trminos, generado por los profesores o por los estudiantes.

    Material

    Por medio de esta opcin podemos acceder a la informacin que el profesor desea entregarnos. Pueden ser archivos Word, Power Point, Excel, Acrobat, etc, pginas editadas directamente en el aula virtual o pginas web externas que se agregan al curso.

    Taller

    Posibilita el trabajo en grupo con un gran nmero de opciones. Admite diversas formas de evaluar los proyectos ya sea por parte de los alumnos o por el docente. Tambin coordina la recopilacin y distribucin de esas evaluaciones.

    Tarea

    Por medio de esta actividad el profesor asignar los trabajos a realizar. Los mismos debern ser presentados en algn medio digital (en cualquier formato). Las tareas tpicas incluyen ensayos, proyectos, fotografas, etc. Este mdulo cuenta con capacidad de calificacin.

    Leccin

    Por medio de esta actividad podremos repasar conceptos que el tutor cree que son importantes, y a medida que respondamos de forma correcta a las preguntas contenidas podremos avanzar por un camino u otro.

    Pgina | 30

  • Prctica: Crear recursos o actividades en Moodle

    Moodle nos ofrece multitud de actividades y recursos para subir a nuestro sitio web.

    Para aadir una actividad vamos al men principal y hacemos clic en el siguiente enlace (El modo de edicin tiene que estar activado):

    Ilustracin 31. Aadir recursos y actividades.

    En mi caso ya tengo una actividad creada, pero vamos a crear otra, una vez hemos accedido nos mostrar las distintas actividades y recursos a crear:

    Pgina | 31

  • Ilustracin 32. Agregar tareas.

    En este ejemplo vamos a crear una nueva tarea, se puede crear cualquier tipo de actividad que Moodle nos ofrece. Una vez hacemos clic en "Agregar" nos aparecer lo siguiente:

    Pgina | 32

  • Ilustracin 33. Agregando tareas.

    Pgina | 33

  • Ilustracin 34. Configuracin de tareas.

    Cuando hemos guardado y activamos la tarea, si vamos a la pgina principal ya podemos ver la tarea que hemos creado.

    Pgina | 34

  • Ilustracin 35. Tarea agregada.

    Una vez que hemos creado el recurso o actividad, podemos borrarlo, ocultarlo, actualizarlo... Para ello, activamos el modo edicin, hacemos clic en "Editar" al lado de la tarea que queremos modificar y nos aparecer el siguiente men:

    Ilustracin 36. Editar tarea.

    Pgina | 35

  • Crear Recurso: Foro

    El Foro es una herramienta de comunicacin y trabajo dentro de los cursos de Moodle.

    Un foro puede verse como una pizarra de mensajes online donde profesores y alumnos pueden colocar nuevos mensajes o responder a otros ms antiguos, creando as hilos de conversacin.

    Ilustracin 37. Foro.

    No es necesario que los participantes de un Foro estn dentro de la asignatura al mismo tiempo que sus compaeros para llevar a cabo una discusin. Cada intervencin queda registrada en el sistema con el nombre de su autor y la fecha de su publicacin, de forma que seguir una discusin se convierta en una tarea intuitiva para el usuario.

    Moodle permite crear distintos tipos de Foros, dando la posibilidad de incorporar archivos adjuntos e incluso valorar las intervenciones de los usuarios. Tambin es posible subscribirse, recibiendo por correo electrnico cada nueva intervencin, e incluso permite habilitar canales de noticias RSS, con los que los usuarios que dispongan de lectores de noticias en este formato conocern las ltimas intervenciones sin necesidad de entrar en el sistema.

    Ejemplo: Crear un foro en un curso

    Para aadir un Foro al curso se deben seguir los siguientes pasos:

    1. Activar el Modo Edicin en el curso.

    2. Seleccionar Foro en el men Agregar una actividad.

    3. En la siguiente pgina, se introduce el Nombre del Foro.

    Pgina | 36

  • Ilustracin 38. Agregar foro.

    Una vez hemos hecho clic en agregar debemos configurar el foro:

    Pgina | 37

  • Ilustracin 39. Configurar foro.

    Moodle nos ofrece los siguientes tipos de foro:

    Un debate sencillo: El profesor plantea un nico tema de debate.

    Cada participante podr plantear un nico tema de debate: Es muy til para que los estudiantes presenten algn trabajo o respondan a alguna pregunta. Cada tema de debate puede tener mltiples intervenciones.

    Foro para uso general: Cada participante puede abrir cuantos debates desee y en cada debate colocar mltiples intervenciones.

    Foro General con formato de Blog: Se diferencia del Foro para uso general en que aparece directamente el primer mensaje de cada debate.

    Foro P y R: Cada participante debe contestar a una pregunta planteada por el profesor. Los participantes no podrn ver el resto de respuestas de sus compaeros hasta que no hayan contestado a la pegunta planteada.

    Las dems opciones que se pueden configurar son:

    Adjuntos y recuento de palabras: En esta seccin podemos especificar el tamao mximo de los archivos subidos y el nmero mximo de palabras a introducir.

    Pgina | 38

  • Suscripcin y seguimiento: Podemos indicar que el foro sea de suscripcin opcional, obligatoria, automtica o est deshabilitada.

    Umbral de mensajes para bloqueo: Se limita el nmero de mensajes que un alumno puede publicar. Los parmetros ajustables son el nmero de mensajes permitidos en un periodo de tiempo, y el nmero de mensajes para el aviso.

    Calificaciones: Aqu Moodle nos ofrece la posibilidad de calificar los mensajes que los alumnos enven al foro.

    Ajustes comunes del mdulo: Especificamos si el foro estar visible, el "id" del foro (automtico por defecto) y agrupar el foro por diferentes grupos.

    Una vez seleccionados los parmetros, hacemos clic en "Guardar cambios y mostrar" si queremos mostrar el foro, o clic en "Guardar cambios y regresar al curso" si no queremos activar el foro.

    Si vamos al curso ya tenemos el foro visible:

    Ilustracin 40. Foro agregado.

    Pgina | 39

  • Crear Recurso: Chat

    El Chat de Moodle es una herramienta de comunicacin que permite a los usuarios mantener conversaciones en tiempo real. A cualquier usuario familiarizado con herramientas como Messenger o iChat le ser muy fcil utilizar el Chat de Moodle.

    En los Foros no es necesario que todos los participantes estn dentro del sistema a la vez, sin embargo, sta es una condicin obligatoria en las salas de Chat.

    Cmo se crea?

    1. Activar el Modo Edicin del curso.

    2. En el desplegable Agregar Actividad, seleccionar Chat.

    3. Moodle muestra un formulario con distintos parmetros configurables para la sala a crear. El primero de los campos disponibles es el Nombre de la sala.

    4. Aadir el Texto Introductorio, un texto que especifique la temtica de la sala y las normas de uso en su caso.

    5. Indicar si se quiere mostrar el Texto introductorio en la pgina principal del curso.

    6. Establecer la fecha de la siguiente cita seleccionando da, mes, ao y hora en el campo Prxima cita.

    Pgina | 40

  • Ilustracin 41. Agregar chat.

    Pgina | 41

  • Ilustracin 42. Configurando chat.

    Sesiones:

    Repetir sesiones: Esta opcin permite incluir automticamente en el Calendario del curso eventos para informar a los estudiantes de las citas en las que se utilizar el chat.

    Estas citas no implican que la sala slo funcione en esos momentos, es slo informativo.

    Se dispone de cuatro opciones para este campo: No publicar las horas del chat, Sin repeticiones, publicar slo la hora especificada, A la misma hora todos los das y A la misma hora todas las semanas.

    Guardar sesiones pasadas: Permite grabar las sesiones para consultarlas posteriormente. Esta opcin permite a los usuarios que no estaban en el sistema a la hora fijada poder visualizar las intervenciones en la sala.

    Todos pueden ver sesiones pasadas: Determina si todos los usuarios podrn acceder a las sesiones grabadas o slo los profesores.

    Ajustes comunes del mdulo: Esta opcin contiene las mismas explicadas en la leccin anterior (crear un foro).

    Pulsamos en Guardar los cambios y mostrar.

    Pgina | 42

  • Una vez creado el chat, todos los usuarios que accedan debern entrar a la sala:

    Ilustracin 43. Entrando al chat.

    Una vez entramos en la sala, nos aparecern todos los usuarios conectados en la parte derecha:

    Ilustracin 44. Chat.

    Pgina | 43

  • Crear Recurso: Consulta

    La Consulta permite al profesor realizar una pregunta a los alumnos, junto con una lista de opciones o respuestas, de las cuales slo pueden escoger una.

    Cmo se crea?

    1. Desde la pgina principal de la asignatura, Activar edicin.

    2. En la semana/tema oportuno, pulsar sobre el men desplegable Agregar actividad y seleccionar Consulta.

    3. En la siguiente pgina, se introduce el Ttulo de la Consulta, y en el campo Descripcin el enunciado de la pregunta.

    4. En caso de querer limitar el nmero de alumnos que pueden escoger cada opcin, en el men desplegable a tal efecto escoger Habilitar.

    5. Introducir cada respuesta en un campo Opcin, y en el campo lmite (si est habilitada la opcin limitar, del punto anterior) el nmero de alumnos mximo que pueden escoger esa respuesta. En caso de necesitar ms de 5 opciones/respuestas, pulsar Agregar 3 campos al formulario.

    6. Restringir la respuesta a este periodo permite limitar las fechas en las que se puede contestar.

    7. Escoger la forma en que se presentarn los resultados, Vertical u Horizontal.

    8. Elegir si los alumnos podrn ver los resultados de la Consulta, as como si se desea mostrar los datos de todos los alumnos junto con su respuesta escogida.

    9. Permitir la actualizacin de la consulta, le da al alumno la posibilidad de cambiar de opcin, una vez ha respondido.

    10. Si se desea, se puede mostrar una Columna de no respondidas con aquellos alumnos pendientes por responder.

    Pgina | 44

  • Ilustracin 45. Agregar consulta.

    Pgina | 45

  • Ilustracin 46. Configuracin de consulta.

    Pgina | 46

  • Ilustracin 47. Opciones de consulta.

    Una vez configurado el curso, y con las posibles respuestas aadidas, hacemos clic en "Guardar cambios y mostrar", y ya tendremos la consulta creada.

    (IMPORTANTE: PARA PODER ACCEDER A LA CONSULTA ES NECESARIO ESTAR MATRICULADO EN EL CURSO EN EL CUAL HEMOS CREADO LA MISMA)

    Pgina | 47

  • Ilustracin 48. Consulta.

    Pgina | 48

  • Crear Recurso: SCORM

    Un paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) es un bloque de material web empaquetado de manera que sigue el estndar SCORM de objetos de aprendizaje.

    Estos paquetes pueden incluir pginas web, grficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otro elemento que funcione en un navegador web.

    El mdulo SCORM permite cargar fcilmente cualquier paquete SCORM estndar y convertirlo en parte de un curso. Moodle no genera contenido SCORM, tan slo lo reproduce y guarda los datos generados por la interaccin de los estudiantes con l.

    Cmo se crea?

    1. Activar el Modo Edicin del curso.

    2. Seleccionar Paquete SCORM del desplegable Agregar Actividad.

    3. Definir el Nombre de la Actividad.

    4. Aadir la Descripcin, un texto que indique de forma general en qu consiste la Actividad.

    5. Aadir un Paquete SCORM pulsando en el botn Seleccione un archivo o arrastrando el archivo al recuadro correspondiente. El paquete es un archivo con extensin zip que contiene archivos vlidos de definicin de curso SCORM o AICC.

    6. Si se desea, restringir el acceso a la Actividad a unas fechas determinadas.

    7. Establecer los ajustes de visualizacin:

    -Mostrar el paquete SCORM en una nueva ventana o embebido en la propia ventana del curso.

    - Mostrar la estructura del curso en la pgina de entrada, si se activa, la tabla de contenidos se mostrar en la pgina de resumen SCORM.

    - Ocultar botones de navegacin al mostrar el contenido del SCORM.

    8. Establecer el Mtodo de calificacin. Los resultados de una actividad SCORM se muestran en pginas que pueden calificarse de diversas formas, sobre el total de la Calificacin mxima:

    - Situacin de SCO. Este modo muestra el nmero de SCOes aprobados o completados para la actividad. El valor ms alto es el nmero total de SCOes.

    Pgina | 49

  • - Ms alto. Se mostrar la puntuacin ms alta obtenida por el alumno en todos los SCOes aprobados.

    - Promedio. Calculo del promedio de todas las puntuaciones obtenidas.

    - Suma. Con este modo se sumarn todas las puntuaciones.

    9. En Ajustes Adicionales establecer:

    - El Nmero de intentos. Este parmetro define el nmero de intentos permitidos a los estudiantes. Slo funciona con paquetes SCORM 1.2. Los paquetes SCORM 2004 tienen su propia definicin de mximo de intentos.

    - Calificacin de intentos. Si se permiten varios intentos, esta opcin especifica si el intento ms alto, el promedio (media), el primer intento o el ltimo se registran en el Libro de Calificaciones.

    - Mostrar estado de intentos. Si est activado, las puntuaciones y las calificaciones de los intentos se muestran en la pgina de resumen SCORM.

    10. Seleccionar el resto de ajustes comunes a todas las actividades.

    11. Para terminar, pulsar Guardar cambios y regresar al curso.

    Ilustracin 49. Crear recurso SCORM

    Pgina | 50

  • Ilustracin 50. Ejemplo de SCORM

    Seguimiento de la actividad

    Desde la pestaa Informes se accede a las calificaciones que han obtenido los estudiantes en cada intento realizado. Si se ha habilitado que los estudiantes puedan realizar mltiples intentos, se vern todos los intentos realizados por cada uno.

    Pulsando sobre un intento se muestra la informacin detallada de su recorrido y respuestas.

    Ilustracin 51. Informes de SCORM.

    Pgina | 51

  • Moodle: Categoras

    Antes de especificar un curso, tenemos que especificar una categora, ya que los cursos pertenecen siempre a una categora. Tambin es posible crear subcategoras.

    Las categoras pueden organizarse mediante las flechitas de la columna "Editar".

    Slo se puede poner un curso en una categora, aunque si quieres que aparezca en varias, puedes crear vnculos desde stas, para as acceder al curso fcilmente.

    Una vez creadas categoras y cursos, debes ajustarlos convenientemente.

    Igualmente existe la figura del metacurso, que es un curso principal que comparte su matriculacin con una lista de cursos secundarios.

    Una vez configurados los cursos y las categoras de stos, podemos proceder a matricular a los estudiantes.

    La forma ms sencilla de aadir profesores y estudiantes a un curso es utilizar "Asignar roles", dentro del bloque "Administracin del sitio".

    Aqu vemos un esquema de cmo se organizan las categoras y cursos en Moodle:

    Ilustracin 52. Esquema de categoras de curso Moodle.

    Pgina | 52

  • Prctica: Creacin de Categoras

    Una vez hemos visto como instalar Moodle y las opciones del men principal, vamos a proceder a explicar las categoras.

    Las categoras son los contenedores de informacin de ms alto nivel, estn formadas por cursos y sirven para organizarlos de manera que sean ms fcilmente localizables por el alumno en la pantalla inicial de la aplicacin.

    A continuacin se muestra como crear una nueva categora, para ello a: "Administracin del sitio" -> "Cursos" -> "Aadir una categora".

    Ilustracin 53. Agregar categora.

    Pgina | 53

  • Ilustracin 54. Crear categora.

    Una vez que hemos rellenado los datos, hacemos clic en "Crear Categora" y accederemos a la gestin de categoras, desde aqu podemos modificar, asignar permisos a la categora, establecer los roles, crear una nueva categora...

    Ilustracin 55. Gestin de categoras.

    Pgina | 54

  • En este curso vamos a ver las funciones bsicas de las categoras, como son los permisos, los roles y crear una nueva subcategoria.

    Establecer permisos a una categora

    Para establecer los permisos a una categora vamos a la opcin "Permisos" del men de arriba y nos mostrar lo siguiente:

    Ilustracin 56. Permisos en categora.

    En el desplegable de arriba podemos asignar los permisos que tendr esta categora, es decir, si lo puede ver un usuario identificado, un invitado, estudiante, etc....

    Establecer un rol a una categora

    Podemos acceder a los roles de una categora desde el men de administrar categoras, tal y como se muestra en el men de arriba. Una vez accedemos nos encontramos lo siguiente:

    Pgina | 55

  • Ilustracin 57. Asignar rol en categora.

    Una vez aqu podemos escoger entre dos roles, a los cuales deberemos asignarles unos usuarios posteriormente.

    Gestor: Puede gestionar las noticias de esta categora.

    Creador de curso: Permite a los usuarios de este rol crear nuevos cursos y gestionar las noticias de la categora.

    Cuando hayamos seleccionado el rol que ms nos conviene nos aparecer la siguiente pantalla para asignarle los usuarios:

    Pgina | 56

  • Ilustracin 58. Asignar rol en categora a usuarios.

    Una vez que hemos seleccionado el usuario o los usuarios que queremos agregar a este rol hacemos clic en "Agregar", y ya tendremos los usuarios que pueden modificar la categora.

    Pgina | 57

  • Prctica: Creacin de subcategoras

    Las subcategoras son un elemento principal de las categoras, pues nos permiten distribuir nuestro contenido de una forma ordenada.

    Para crear una, accedemos a la gestin de categoras, y hacemos clic en el botn de ajustes de la categora donde queremos crear la subcategora, tal y como se muestra en la imagen.

    Ilustracin 59. Creacin de subcategoras.

    Pgina | 58

  • Ilustracin 60. Creacin de subcategoras.

    Una vez creadas las distintas subcategoras nos aparecern en forma de rbol.

    Ilustracin 61. rbol de subcategoras.

    Pgina | 59

  • Moodle: Cursos

    Los cursos son la parte ms importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores del curso.

    Para que un alumno dado de alta en el sistema pueda acceder a un curso, deber estar matriculado en l.

    Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su configuracin mediante un formulario proporcionado por Moodle en el que se establecen valores para distintos campos como, por ejemplo:

    Nombre y descripcin.

    Formato del curso (semanal, por temas).

    Nmero de semanas o temas.

    Fechas en las que permanecer abierto el curso.

    Una vez que un curso es creado, la matriculacin la puede llevar a cabo cada usuario de forma independiente, o bien el propio administrador de forma masiva sobre un grupo de usuarios del sistema, definiendo qu usuarios sern profesores y cules alumnos.

    Organizacin de los cursos

    La organizacin de un curso podr llevarse a cabo por semanas o bien por temas, segn la preferencia del profesorado.

    Tras la creacin del curso, su configuracin, y la matriculacin de usuarios, stos podrn acceder al mismo y observar una serie de bloques diferenciados que representan las semanas del curso o temas, segn el formato que se haya establecido.

    Cada uno de estos bloques contendr, a partir del momento en el que el profesor las aada, distintos tipos de actividades que los alumnos debern realizar para su evaluacin.

    Pgina | 60

  • Moodle: Descripcin de un curso

    Las partes principales de la pantalla en un curso son: la "Cabecera", el "Diagrama de temas" y los "Bloques".

    Ilustracin 62. Partes principales de curso.

    La cabecera est formada por:

    - La Barra de navegacin: Indica en todo momento la ruta de la pgina actual.

    - El identificador de usuario: Indica el nombre del usuario con el que se ha accedido.

    - El men de cambio de idioma: Muestra el idioma en el que se est mostrando el interfaz de Moodle y permite cambiar a otros disponibles.

    - El botn de Activar edicin: Permite al profesor activar el "Modo edicin" para aadir o modificar el contenido del curso, tal y como se explicar ms adelante.

    El Diagrama de temas, en el centro, generalmente est dividido en Secciones o Temas que estn destinados a albergar los contenidos del curso, recursos y actividades.

    Siempre hay un Tema 0 o inicial, y debajo de ste puede haber uno o ms temas.

    Pgina | 61

  • En los Ajustes del curso se puede indicar que haya una pgina por cada tema.

    Dentro de un Tema, cada recurso o actividad consta de un icono identificativo del tipo de elemento, y un nombre que sirve de enlace al mismo.

    A uno o a ambos lados del Diagrama de temas aparecen los Bloques. stos contienen herramientas que apoyan y facilitan el desarrollo del curso, as como herramientas de gestin y configuracin.

    Los Bloques pueden moverse y eliminarse para adaptarlos a las necesidades del curso.

    Adems, hay numerosos Bloques disponibles que pueden agregarse fcilmente al activar el "Modo Edicin".

    Pgina | 62

  • Moodle: Configuracin de un curso

    La configuracin general de un curso se realiza desde el bloque "Ajustes", en Administracin del curso, en Editar ajustes (Tenemos que estar en el curso que queramos configurar).

    Ilustracin 63. Ajustes del curso.

    Las opciones de configuracin se agrupan en varios bloques: General, Opciones de formato, Acceso invitados, Grupos, Disponibilidad, Idioma, Progreso del estudiante y Renombrar rol.

    Algunas opciones pueden estar bloqueadas por el administrador de Moodle.

    General

    - Nombre completo del curso: Define el nombre con el que el curso aparece dentro de Moodle.

    - Nombre corto del curso: Es el nombre con el que se identifica al curso en la barra de navegacin superior.

    - Nmero ID del curso: Es un cdigo interno de Moodle que no debe modificarse sin consultar con el administrador.

    Pgina | 63

  • - Resumen del curso: Espacio para hacer una breve presentacin del curso.

    - Formato: Define como se presenta el curso. Destacan tres; el Formato semanal, el Formato de temas y el Formato social.

    El primero ordena el curso cronolgicamente en semanas, el segundo lo hace en temas o unidades, y por ltimo, el Formato social organiza el curso entorno a un nico Foro de debate.

    - Fecha de inicio del curso: Si se ha seleccionado el Formato semanal, define como se etiquetar cada seccin. La primera empezar en la fecha aqu indicada. Tambin define desde qu momento se empiezan a guardar los registros de actividad del curso. En ningn caso controla el acceso de los estudiantes.

    - tems de noticias para ver. Determina el nmero de noticias (mensajes incluidos en el Foro Novedades o Tabln de novedades) mostradas en el bloque ltimas noticias.

    - Mostrar calificaciones a los estudiantes. Permite ocultar al estudiante el Libro de calificaciones del curso, situado en el bloque Ajustes.

    - Mostrar informes de actividad. En caso afirmativo, el estudiante puede consultar su informe completo de actividad en el curso a travs de su perfil personal. Es el mismo informe de cada estudiante al que el profesor tiene acceso a travs de Participantes.

    - Tamao mximo para archivos cargados por usuarios. Define el tamao mximo de los archivos que los usuarios pueden subir al curso.

    Pgina | 64

  • Ilustracin 64. Datos generales del curso.

    Opciones de formato

    - Nmero de semanas o temas: En caso de seleccionar los formatos de temas o semanal, indica el nmero de bloques o secciones del curso. Puede modificarse en cualquier momento.

    - Temas ocultos: Cuando haya secciones ocultas en el diagrama de temas, stas se pueden mostrar de forma colapsada (indicando al estudiante que existen pero que estn cerradas) o simplemente no mostrarlas. La primera opcin permite al estudiante saber el nmero de secciones del curso aunque estas estn ocultas.

    - Disposicin de los temas: Define la forma en que se muestran los temas, todos en una misma pgina, o cada tema en pginas diferentes.

    Pgina | 65

  • Acceso invitados

    Debe estar habilitado este mtodo de matriculacin para que aparezca.

    - Se permite el acceso de invitados: En caso afirmativo, cualquier usuario dado de alta en el Moodle podr acceder al contenido de la asignatura, sin poder participar en las Actividades.

    - Contrasea: Si un usuario quiere acceder al curso como invitado tendr que escribir esta contrasea en cada acceso.

    Grupos

    - Modo de grupos: Define el modo de grupo del curso. Todas las Actividades que se creen tendrn por defecto el modo de grupo que se defina aqu. Podr cambiarse despus dentro de la Actividad.

    - Forzar el modo de grupo: En caso afirmativo, todas las Actividades se crean con el modo de grupo anterior, y no podr cambiarse.

    - Agrupamiento por defecto: Todas las Actividades y Recursos que se creen sern asignados inicialmente al Agrupamiento que aqu se seleccione. Luego podr cambiarse.

    Renombrar rol

    Permite remplazar el nombre con el que aparecen los roles de Moodle. Por ejemplo, que el profesor pase a llamarse Tutor.

    Pgina | 66

  • Moodle: Matriculase en un Curso

    Una vez hemos creado un curso (podemos especificar si es necesario matricularse en el curso para ver el contenido) ser necesario matricularse en l, ya sea porque es necesario para ver el contenido, o porque muchas tareas como el chat requerirn que se est matriculado.

    Para poder permitir a los usuarios matricularse en un curso debemos aadir un nuevo mtodo de matriculacin. sto lo encontramos en el men lateral, cuando accedemos a un curso, en "Usuarios" -> "Mtodos de matriculacin".

    Ilustracin 65. Mtodos de matriculacin.

    Hacemos clic donde se indica en la imagen:

    Pgina | 67

  • Ilustracin 66. Mtodos de matriculacin.

    Debemos crear un nuevo mtodo de automatriculacin, hacemos clic y rellenamos los datos del nuevo mtodo:

    Ilustracin 67. Auto-matriculacin.

    Pgina | 68

  • Ilustracin 68. Aadir mtodo.

    Aadimos el nuevo mtodo y vamos a comprobar que podemos matricularnos. Para comprobarlo, como al curso que he creado anteriormente le he puesto la opcin de que no sea necesario matricularme para ver el contenido, voy a crear un recurso Chat, y este me pedir matricularme para poder acceder a l:

    Ilustracin 69. Comprobando mtodo.

    Pgina | 69

  • Si no aadimos el mtodo anterior, nos dir que no nos podemos matricular en el curso. Cuando hacemos clic en "Matricularme en este curso" debemos introducir la contrasea que indicamos en el mtodo de matriculacin:

    Ilustracin 70. Sin el mtodo aadido.

    Una vez introducida la contrasea ya podemos ver la consulta:

    Pgina | 70

  • Ilustracin 71. Consulta activada.

    Pgina | 71

  • Moodle: Banco de Preguntas en cursos

    Para qu sirve?

    Se utiliza para crear o editar preguntas que se organizan en categoras, para facilitar su utilizacin en la asignatura. Estas preguntas se podrn incluir en cualquier cuestionario del curso. El profesor accede al banco de preguntas al crear o editar un cuestionario, o mediante el bloque Ajustes en Administracin del curso.

    Desde este enlace se puede editar preguntas, organizarlas en categoras, importarlas y exportarlas.

    Cmo se crea?

    1. En Administracin del curso dentro de Banco de preguntas, pinchar sobre el enlace Categoras.

    2. En la parte inferior de la pantalla aparece Aadir categora, que permite definir una nueva Categora, o podemos escoger una categora creada. Para ello se debern rellenar los siguientes campos:

    - Categora padre: Permite colocar la Categora como una nueva (en este caso se seleccionara Top) o como subcategora de otra (en este caso se seleccionara la Categora de la que depende).

    - Nombre: Nombre de la Categora.

    - Informacin de la Categora: Una breve descripcin de la misma.

    3. Por ltimo pulsar el botn Aadir categora.

    Pgina | 72

  • Ilustracin 72. Banco de preguntas.

    Creadas las categoras, es el momento de la edicin de las preguntas.

    Para ello, desde el Banco de preguntas se accede al enlace Preguntas. Se mostrar un men desplegable etiquetado como Seleccionar una categora, en el que figurarn todas las categoras disponibles para el curso, y en la parte inferior otro etiquetado como Crear una nueva pregunta, que permitir aadir las preguntas.

    Con slo elegir el tipo de pregunta (opcin mltiple, verdadero o falso, numrico, etc.) se abren los formularios de configuracin para los distintos tipos de preguntas.

    Pgina | 73

  • Ilustracin 73. Agregar preguntas.

    Ilustracin 74. Tipos de preguntas.

    Pgina | 74

  • Los tipos de preguntas posibles son:

    Opcin mltiple: Pregunta tipo test de varias opciones (a, b, c) con una o varias respuestas correctas.

    Verdadero o falso: Pregunta en la que los usuarios deciden si es verdadera o no una afirmacin propuesta por el profesor.

    Respuesta corta: Este tipo de preguntas requieren que el alumno conteste con una palabra o frase corta a un enunciado propuesto. Tienen el inconveniente de que la solucin dada debe ajustarse exactamente a la del profesor, el cul elabora una lista de respuestas aceptadas.

    Numrica: Son un tipo de pregunta en la que los alumnos responden con un valor numrico. El profesor tambin podr establecer un intervalo de error para la respuesta dada.

    Calculada: Es una ecuacin matemtica con variables que toman valores aleatorios de un conjunto de valores generado por el profesor. Por ejemplo, si un profesor quisiera generar un gran nmero de problemas de multiplicaciones, podra crear una ecuacin con dos variables { a } * { b }. De esta forma cuando un alumno empezara a resolver el cuestionario, Moodle generara valores aleatorios para a y b.

    Calculada simple: Este tipo de preguntas es similar al mencionado anteriormente. Su configuracin se realiza en una nica pantalla, y la diferencia es que no se puede utilizar un conjunto de datos ya creado ni sincronizarlos con otras preguntas del mismo cuestionario.

    Calculada de opcin mltiple: Este tipo de preguntas es similar a la calculada. Su configuracin es igual, y la diferencia es que el profesor propone varias frmulas para la respuesta correcta, de manera que cuando al alumno le aparezca la pregunta le saldrn tantas opciones de respuesta como frmulas ha incluido el profesor, teniendo que marcar aquella que da la solucin correcta.

    Ensayo: Este tipo de preguntas le quita al cuestionario la caracterstica autoevaluable, porque el alumno responde con un texto a una pregunta propuesta por el profesor, ste la revisa y le da una calificacin de forma manual.

    Emparejar: Estas preguntas plantean un enunciado, e invitan al alumno a relacionar una serie de elementos pregunta con mltiples elementos respuesta, de tal forma que items y respuestas acaben emparejadas.

    Emparejamiento aleatorio: Se genera una pregunta de este tipo a partir de las preguntas de tipo Respuesta Corta de la misma categora. Es una buena forma de reutilizar antiguas preguntas de respuesta corta.

    Respuestas anidadas (Cloze): Proporcionan al profesor la posibilidad de enunciar en el mismo texto preguntas de opcin mltiple, de respuesta corta o numrica.

    Pgina | 75

  • Descripcin (no es una pregunta): Este formato no es un tipo de pregunta en sentido estricto. Se limita a mostrar un texto, grfico, imagen sin necesidad de responder. Puede ser til, por ejemplo, para dar informacin previa antes de un grupo de preguntas.

    Pgina | 76

  • Prctica: Crear cursos en Moodle

    En esta leccin vamos a ver cmo crear Cursos en Moodle.

    Para crear un nuevo curso vamos a "Administrar Cursos y Categoras":

    Ilustracin 75. Administrar cursos y categoras.

    Una vez aqu hacemos clic en la categora o subcategora a la que deseamos aadir un nuevo curso:

    Pgina | 77

  • Ilustracin 76. Crear nuevo curso.

    Tambin podemos crear un curso desde la pgina principal (el modo edicin debe de estar activado)

    Ilustracin 77. Agregar curso desde la pgina principal.

    Pgina | 78

  • Hacemos clic en "Crear Curso" y tenemos que configurar las opciones del nuevo curso como se muestra a continuacin.

    Ilustracin 78. Opciones de nuevo curso.

    Pgina | 79

  • Ilustracin 79. Guardar cambios de nuevo curso.

    Una vez creado el nuevo curso, si vamos a "Administrar cursos y categoras" podremos dar de alta a los usuarios matriculados, borrar el curso, modificarlo...

    Pgina | 80

  • Ilustracin 80. Curso nuevo agregado.

    Si vamos a la pgina principal, ya estar disponible nuestro nuevo curso, al cual podemos agregar noticias.

    Podemos crear cursos y organizarlos de distintas maneras; en la parte de arriba se muestra como crear un curso organizado por semanas, pero tambin podemos organizar nuestros cursos de forma distinta. A continuacin se muestran las distintas opciones para organizar un curso:

    Cuando estamos creando un curso, vamos a la pestaa de "Formato del curso".

    Pgina | 81

  • Ilustracin 81. Formato de curso.

    Otra caracterstica importante de los cursos son las calificaciones, que podemos encontrarlas en el men izquierdo. Aqu podremos aadir los usuarios y asignarles la calificacin oportuna.

    Ilustracin 82. Calificaciones.

    Pgina | 82

  • Prctica: Agregar una noticia a un curso en Moodle

    En esta leccin vamos a ver como agregar una nueva noticia a un curso.

    En este ejemplo vamos a utilizar el curso "Matemticas", creado en la leccin anterior.

    Para acceder al curso podemos ir desde "Administracin de cursos y categoras" o desde la pgina principal (el modo edicin tiene que estar activado).

    Hacemos clic sobre el curso en el que queremos aadir una noticia (en mi caso seleccionar el curso "Matemticas").

    Ilustracin 83. Seleccin de curso para aadir noticia.

    Hacemos clic en "Aadir un nuevo tema", en el men lateral derecho.

    Pgina | 83

  • Ilustracin 84. Aadir noticia.

    Hacemos clic en enviar al foro y ya tendremos nuestra nueva noticia aadida. Si vamos al curso podemos ver la nueva noticia:

    Ilustracin 85. Noticia aadida y enviada desde el foro.

    Pgina | 84

  • Si accedemos a la noticia podemos ver el contenido de sta:

    Ilustracin 86. Ver noticia aadida.

    Si adjuntamos un archivo a la noticia, el archivo lo tendremos disponible en esta ventana.

    Ilustracin 87. Noticia con archivo adjunto.

    Pgina | 85

  • Prctica: Crear eventos en cursos Moodle

    Para aadir un nuevo evento vamos al curso deseado, y hacemos clic en "Nuevo Evento", en el men lateral derecho.

    Ilustracin 88. Aadir evento.

    Rellenamos los datos del evento.

    Pgina | 86

  • Ilustracin 89. Datos del evento.

    Hacemos clic en "Guardar Cambios", y ya tenemos nuestro evento creado y aadido al calendario.

    Ilustracin 90. Evento aadido al calendario.

    Pgina | 87

  • Moodle: Reinicio de un curso

    Reiniciar un curso permite al profesor al acabar un curso eliminar a los estudiantes, sus datos y sus acciones, as como los mensajes en los foros o las tareas enviadas; sin eliminar el trabajo del mismo, dejndolo listo para el inicio del curso siguiente.

    Para ello, accedemos al curso que queramos reiniciar y vamos al men lateral de "Administracin del curso", situado a la izquierda de la pantalla.

    Ilustracin 91. Reiniciar curso.

    Cmo funciona?

    Al acceder a Reiniciar se muestran de forma general todos los elementos que pueden reiniciarse. Si se desea realizar un reinicio estndar, con la opciones ms habituales para dejar un curso preparado, puede pulsarse el botn Seleccionar por defecto, situado al final de la pgina y a continuacin pulsar Reiniciar curso.

    Pgina | 88

  • Ilustracin 92. Elementos que pueden reiniciarse.

    Esta es la opcin recomendada en la mayora de los casos: elimina eventos, registros, calificaciones, mensajes de los foros, intentos de resolver cuestionarios, envos de las tareas y desmatricula a los estudiantes.

    Si se quiere hacer un reinicio ms selectivo para conservar algn tipo de informacin del curso que acaba, pueden marcarse uno a uno los elementos que quieren eliminarse.

    Para esto, Moodle nos ofrece ms pestaas en las que podemos seleccionar los ajustes especficos para reiniciar el curso.

    Pgina | 89

  • Ilustracin 93. Ajustes especficos de reiniciar curso.

    Estn agrupados por bloques:

    General: Permite elegir la fecha de reinicio del nuevo curso, as como eliminar los Eventos, Registros de seguimiento, Comentarios y Datos de finalizacin del curso.

    Roles: Desde aqu el profesor desmatricula del curso a los usuarios en funcin de su rol. Sera el sitio para eliminar a los alumnos del curso pasado. Adems, se pueden eliminar otros Roles que hayan sido asignados al curso o en Actividades concretas. Es importante no marcar Profesores, ya que se impedira el acceso de los profesores al curso, incluido el suyo propio.

    Libro de calificaciones: Permite borrar todas las calificaciones de los estudiantes. Adems es posible eliminar Categoras de Actividades, aunque puede ser ms interesante que sigan vigentes en los cursos sucesivos.

    Grupos: Desde esta opcin se pueden eliminar los Grupos con sus correspondientes miembros, o solamente los miembros dejando los grupos creados para los estudiantes del curso siguiente. De igual forma se puede proceder con los Agrupamientos.

    Foros: Permite eliminar todos los mensajes, o slo los mensajes de los tipos de Foros que se elijan, las suscripciones, las preferencias de rastreo y las calificaciones (en el caso de que los Foros sean calificables)

    Una vez marcadas las opciones deseadas se debe pulsar en Reiniciar curso.

    Pgina | 90

  • Insignias

    Las Insignias pueden gestionarse a nivel de curso o a nivel global (Ten en cuenta que los profesores de un curso no pueden acceder por defecto a las insignias del sitio, a menos que tengan asignado un rol de sistema con la capacidad de gestionar insignias).

    Los usuarios individuales pueden gestionar sus insignias desde su perfil.

    Podemos definir a las insignias como "premios" a los usuarios.

    Si las insignias de curso han sido habilitadas en "'Administracin > Administracin del sitio > Insignias > Configuracin de las insignias", entonces el profesor va a ver un enlace "Administracin > Administracin del curso > Insignias > Administracin de Insignias". Esto debe mostrar una lista de insignias creadas y disponibles para para su asignacin, as como las acciones que pueden realizarse sobre cada una de ellas.

    Ilustracin 94. Administrar insignias.

    Para crear una nueva Insignia vamos a "Aadir una nueva insignia" y hacemos clic en Nueva Insignia.

    Pgina | 91

  • Seleccionamos la imagen de la insignia, rellenamos los datos obligatorios y hacemos clic en "Crear insignia".

    Ilustracin 95. Creacin de insignia.

    Una vez creada la insignia debemos indicarle el criterio para conceder la insignia.

    Pgina | 92

  • Ilustracin 96. Criterio para asignar insignia.

    En mi caso he seleccionado que cualquiera de los roles indicados arriba puede asignar esta insignia. Ya tenemos por tanto, nuestra insignia creada, pero no est habilitada.

    Para habilitarla, una vez que hemos creado la insignia nos aparecer lo siguiente:

    Ilustracin 97. Insignia habilitada.

    Pgina | 93

  • Otorgar una insignia a un usuario:

    Para otorgar una insignia a un usuario vamos a "Gestin de Insignias" y hacemos clic en el siguiente icono:

    Ilustracin 98. Gestin de insignias.

    Ilustracin 99. Otorgar insignia.

    Pgina | 94

  • Ahora, si vamos al perfil del usuario, podemos ver como se le ha concedido esta insignia.

    Ilustracin 100. Insignia otorgada.

    Pgina | 95

  • Usuarios

    Moodle ya nos incorpora el sistema de registro e identificacin de usuarios, pero adems nos proporciona otras herramientas para que los administradores del sitio puedan conocer los usuario registrados, dar de alta usuarios, editarlos, borrarlos, etc...

    Para acceder a esta opcin abrimos la pestaa "Administracin del sitio", y vamos a "Usuarios":

    Ilustracin 101. Usuarios.

    Ahora explicaremos las opciones disponibles:

    Ojear lista de usuarios: En esta pestaa podremos ver todos los usuarios registrados en nuestro sitio web.

    Agregar usuario: Podemos agregar un nuevo usuario.

    Pgina | 96

  • Ilustracin 102. Agregar usuarios.

    Campos de perfil del usuario: Aqu podemos definir los perfiles que tendrn los usuarios.

    Subir usuarios: En esta pestaa podemos subir un fichero de texto con varios usuarios para crearlos simultneamente

    Subir imgenes de los usuarios: Podemos asignar imgenes a los usuarios.

    Otra opcin importante de la gestin de usuarios son los permisos, en esta pestaa podremos configurar los roles para los usuarios invitados, creadores de cursos, definir los campos a ocultar en los usuarios, etc...

    Pgina | 97

  • Ilustracin 103. Perfil de usuario.

    Ilustracin 104. Crear usuario.

    Las dems pestaas contienen ms opciones para configurar los permisos a los usuarios, en este curso no las detallaremos, pues por defecto estn correctamente configuradas.

    Pgina | 98

  • Ilustracin 105. Polticas del usuario.

    Pgina | 99

  • Apariencia

    Moodle nos permite modificar la apariencia de todos los contenidos de nuestro sitio web (calendario, cursos, pgina principal...). Nos centraremos principalmente en el estilo de la pgina principal.

    Vamos a "Administracin del sitio" -> "Apariencia" -> "Selector de temas".

    Ilustracin 106. Apariencia.

    Si hacemos clic en "Cambiar tema" nos aparecer una lista de los temas disponibles.

    Pgina | 100

  • Ilustracin 107. Temas de apariencia.

    Moodle tambin nos permite configurar nuestro calendario.

    Ilustracin 108. Configuracin de calendari