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MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
1
CORAL GABLES
PREPARATORY ACADEMY
HORAS DE ESCUELA
Pre – K – 1st
: 8:20 am to 1:50 pm 2
nd – 8
th : 8:35 am to 3:05 pm
*La Hora de Salida en Miercoles es a las 1:50 pm PARA TODOS LOS NINOS.
http://www.gablesprep.dadeschools.net
AFTERCARE: 1:50 pm – 6:00 pm
PARENT-STUDENT HANDBOOK EN ESPANOL
2017 – 2018
LOWER ACADEMY 105 Minorca Ave.
Coral Gables, FL 33134 (305) 448 – 1731
UPPER ACADEMY 39 Zamora Ave.
Coral Gables, FL 33134 (305) 460 - 3030
@gablesprep
@gablesprep
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Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade
La Junta Escolar del Condado Miami-Dade, Florida
Dr. Lawrence S. Feldman, Presidente
Dra. Marta Pérez, Vicepresidenta
Dra. Dorothy Bendross-Mindingall
Sra. Susie V. Castillo
Dr. Steve Gallon III
Sra. Perla Tabares Hantman
Dr. Martin Karp
Sra. Lubby Navarro
Sra. Mari Tere Rojas
Bryce Febres, Asesor Estudiantil
Sr . A l b e r t o M . C a r v a l h o
Superintendente de Escuelas
Sra. Valtena G. Brown
Vicesuperintendente/Directora Ejecutiva de Operaciones,
Operaciones Escolares
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Declaración de visión
Nos hemos comprometido a proporcionar excelencia educacional a todos.
Declaración de misión
Proporcionamos una educación de la más alta calidad con el fin de habilitar a todos nuestros estudiantes a llevar vidas productivas y llenas de satisfacción personal como personas que
aprenden durante toda la vida y ciudadanos responsables.
Valores
Excelencia – Buscamos los estándares más altos en el éxito académico y desempeño organizacional.
Equidad – Fomentamos un ambiente que sirve a todos los estudiantes y espera eliminar la brecha de logros.
Enfoque al estudiante – Fomentamos un ambiente que sirve a todos los estudiantes y espera eliminar la brecha de logros.
Innovación – Animamos la creatividad y adaptabilidad a nuevas ideas y métodos que apoyarán y mejorarán el aprendizaje del estudiante.
Responsabilidad – Aceptamos la responsabilidad por nuestros éxitos y retos y buscamos compartir nuestra labor de manera transparente, a fin de lograr una mejora continua.
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Agosto del 2017
Estimados padres de familia / tutores:
En nombre de la Junta Escolar y los más de 40,000 miembros del personal de las Escuelas
Públicas del Condado Miami-Dade, les doy la bienvenida con gran entusiasmo al curso escolar
del 2017-2018. Los miembros del personal del distrito escolar están listos y dispuestos a darles
la bienvenida a sus hijos y contribuir sus talentos para impartirles a ellos el conocimiento y las
destrezas necesarias para prosperar en una sociedad cada vez más globalizada. A los
estudiantes se les proporcionará una educación de clase mundial que los reta en un entorno de
apoyo que fomenta la creatividad, la curiosidad y la celebración del mejoramiento y el éxito.
Este manual para los padres de familia y estudiantes perfila las políticas y los procedimientos
importantes que guían la vida estudiantil en nuestro sistema escolar. Les incito fuertemente a
que se familiaricen con los contenidos del mismo ya que se espera de los estudiantes que se
comporten de acuerdo con la información y las guías enumeradas en dicho manual. Además,
espero que ustedes y sus hijos harán uso de los numerosos recursos disponibles. Como
padres de familia / tutores, ustedes son socios importantes en la educación de sus hijos y se
les invita a participar activamente en las actividades escolares y del distrito. Para más
información acerca de recursos específicos y actividades que tomarán lugar en la escuela de
sus hijos, por favor, comuníquese con la escuela directamente.
Gracias por su colaboración y apoyo continúo a las Escuelas Públicas del Condado Miami-
Dade. Es nuestro privilegio educar a sus hijos.
Atentamente,
Alberto M. Carvalho Superintendente de Escuelas
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ÍNDICE
Mensaje del director
Mensaje del subdirector
Declaración de misión de la escuela
Información acerca de la escuela
Horario del toque de los timbres
Salidas tempranas del plantel
Tardanzas
Política escolar de objetos perdidos y encontrados
Horario de abre y cierre de las escuelas
Fechas importantes
Noches de regreso a la escuela (Back to School Nights) – Recepción de puertas
abiertas (Open House) (as applicable)
Distribución de los informes de progreso provisionales y boletines de calificaciones
Calendario escolar de actividades (as applicable)
Programas académicos – Plan de progreso estudiantil (Student Progression Plan, SPP)
Traiga sus propios dispositivos (Bring Your Own Devices, BYOD)
Clínica
Cierre de las escuelas Hora de salida
Bicicletas / Patinetas
Salidas del plantel durante días de lluvias
Llegada y recogida de los estudiantes Ascensor
Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia
Excursiones
Tareas
Actividades atléticas inter-escolares
Ambiente durante las horas de comer
Desayunos gratuitos
Programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados
Costo de los alimentos
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PAYPAMS
Alergias al maní / Escuela libre de productos de maní
Boletín de noticias
Academia para Padres de Familia
Pasos a tomar para tratar preocupaciones
Recreo
Seguridad y protección
Código Amarillo / Código Rojo
Plan de operaciones de emergencia
Simulacros de incendio
Visitantes
Actividades/Clubes escolares
Proceso de retratos escolares de los estudiantes
Transporte escolar
Educación especial
Expediente del estudiante
Servicios al estudiante
Centro de éxito para estudiantes
Toolkits
Back to School Toolkit
Transgénero
Verificación de residencia
Programa de voluntarios Apéndice A – Calendarios escolares
Apéndice B – Políticas de la Junta Escolar y Estatutos Estatales
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Agosto del 2017
Estimados Padres, Tutores y Estudiantes,
Bienvenidos a Coral Gables Preparatory Academy. Nuestro mayor desafío es continuar ofreciendo a su
hijo una experiencia educativa sobresaliente. Los increíbles dones y talentos de todos nuestros
estudiantes, unidos a la dedicación y pasión de nuestros maestros y personal, nos permiten aspirar a la
excelencia.
La excelencia es un valor que no se logra fácilmente. Proviene de un deseo fuerte y urgente de mejorar
la forma en que se hacen las cosas. Continuamos trabajando arduamente para asegurar que la
Academia Preparatoria de Coral Gables sea reconocida como una escuela de mejor desempeño
académico, desarrollo social y actividades extracurriculares.
Para realizar todo nuestro potencial, necesitamos la cooperación y el apoyo de nuestros padres. La
experiencia educativa implica a todos nosotros: maestros, estudiantes, padres y la comunidad. Nosotros,
al igual que usted, alentar a nuestros estudiantes a "Apuntar alto y lograr más alto" y desarrollar los
valores necesarios para participar como ciudadanos responsables y responsables en la democracia de
nuestra nación.
El Manual de Padres para Estudiantes ha sido desarrollado para delinear y contestar algunas de sus
preguntas acerca de las políticas, procedimientos y servicios de la escuela. Por favor, tómese un tiempo
para revisar la información contenida en este manual y continúe usando como referencia durante todo el
año escolar. Si tiene alguna pregunta sobre el contenido de este manual, no dude en ponerse en
contacto conmigo o con mi personal.
Esperamos que aproveche las innumerables oportunidades educativas que ofrece la Coral Gables
Preparatory Academy. Esta es su escuela, y le animo a participar en los programas de actividades de
nuestra escuela. Le instamos a que se una a la Asociación de Padres y Estudiantes (PTSA) y se
convierta en voluntario de la escuela.
Esperamos un año enriquecedor y productivo.
Sinceramente,
Cheli Cerra
Cheli Cerra
Directora de escuela
Principal Cheli Cerra
Assistant Principal Carlos E. Martinez
Assistant Principal Jeanette Sierra - Funcia
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CORAL GABLES PREPARATORY ACADEMY
Declaración de la visión
Estamos comprometidos a proporcionar excelencia educativa para todos.
Estado de la misión
Ofrecer un ambiente seguro, dinámico y motivacional óptimo para la enseñanza y el aprendizaje. Inculcar
buenos hábitos, compasión y tolerancia que permitan a los estudiantes establecer metas altas, alcanzar
su potencial y creer en sí mismos. Estos valores proporcionarán a los estudiantes las herramientas para
convertirse en ciudadanos productivos y responsables que apunten alto y alcancen un nivel más alto.
INFORMACION ESCOLAR
La Coral Gables Preparatory Academy se abrió como Coral Gables Grammar School en octubre de
1923, con treinta y nueve alumnos y una maestra, Mary Feaster Jackson. Abigail Gilday fue la primera
directora que abrió la escuela y sirvió como su primer director hasta 1945.
La escuela fue financiada y construida por George Merrick, fundador de Coral Gables, con el
entendimiento de que la Junta Escolar del Condado de Dade le pagaría $ 10,000 por la tierra y $ 25,000
por el edificio de la escuela. Al terminar la tercera fase, en 1926 la escuela había crecido a 1.000
estudiantes.
Debido a que Merrick creía que "las cosas bellas inspiran ideales más altos en la mente de los niños",
encargó a la firma de arquitectura nacionalmente conocida de Kiehnel & Elliott construir una escuela de
arquitectura colonial española. Reconociendo el papel principal de la escuela en la historia arquitectónica
y cultural de Coral Gables, fue hecho una "ciudad de la señal de Coral Gables" en 1982, e colocado en el
registro nacional de lugares históricos.
En 1970, en respuesta a una orden judicial federal para la desesgregación de las Escuelas Públicas del
Condado de Dade, la escuela fue emparejada con la Escuela Primaria George Washington Carver y se
convirtió en un Kindergarten, 3- 6 Centro. La Academia Preparatoria de Coral Gables (CGPA) fue
emparejada con Carver Elementary y Sunset Elementary en el Programa de Selección Controlada del
Distrito que permitió que los estudiantes fueran asignados en grados K-5 basados en los límites
escolares, disponibilidad de espacio, selección de padres y selección aleatoria.
El 23 de agosto de 2010, Coral Gables Elementary inauguró su clase de sexto grado con el inicio de la
nueva expansión de la escuela media. El nombre de la escuela fue cambiado a Coral Gables Preparatory
Academy. La escuela intermedia, conocida como la Academia Superior ahora alberga estudiantes de
quinto a octavo grado. El campus de la Academia Superior se encuentra en el histórico Centro Educativo
Merrick. La rica tecnología de la Academia Superior con tableros interactivos, mejora de audio y
plataforma inalámbrica permite un continuo rigor académico que se ha establecido en la Academia Baja,
anteriormente conocida como la Escuela Primaria Coral Gables.
Situado en medio de una ciudad internacional aún en crecimiento, la Coral Gables Preparatory Academy
refleja el sabor étnico e internacional de la ciudad de Coral Gables cerca de las oficinas de más de 100
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corporaciones multinacionales. Coral Gables Preparatory Academy sirve a familias de todos los entornos
socioeconómicos, incluyendo a la clase media acomodada y muchos inmigrantes recientes de países en
desarrollo en América Latina. El 29% de nuestros estudiantes calificaron para almuerzo gratuito y
reducido este año escolar.
Coral Gables Preparatory Academy cuenta con un Programa de Dotados a Tiempo Completo y también
ofrece un Programa de Lengua Extranjera Ampliada (EFL) en Español para estudiantes de Kindergarten
a 5to grado. La Academia Preparatoria de Coral Gables continúa enfatizando lo mejor en métodos
tradicionales y contemporáneos de instrucción.
Una de las fortalezas de la Coral Gables Preparatory Academy es la asociación con los padres y la
comunidad. La escuela recibió el prestigioso premio Cinco Estrella School Award en 2008 por sus
alianzas comerciales, participación comunitaria, voluntariado, servicio comunitario estudiantil y consejos
asesores escolares. Actualmente tenemos más de 200 voluntarios activos de la escuela que nos ayudan
con una multitud de programas. Estos voluntarios trabajan diligentemente para proveer el éxito a
nuestros programas escolares tales como: Kinder Klub, y tutoría de P.A.I.R; Media Center, Feria del
Libro, Carnaval de Halloween, Día de Diversión Familiar, Miércoles Loco, Recaudación de Fondos de
Otoño y el Programa de Arte de Kindergarten y Primer Grado. La escuela también ha establecido una
asociación con el Museo Coral Gables y estará haciendo actividades con los estudiantes. En 2017 la
escuela recibió el honor de ser seleccionada como una Escuela de Excelencia de la PTA.
Las asambleas del Cuadro de Honor se llevan a cabo cada trimestre con un promedio de 99 estudiantes
que participan en la Lista de Honor del Director.
Las asambleas del Estudiante del Mes se llevan a cabo mensualmente.
La cuestión de los valores es la iniciativa de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade que
destaca los nueve valores básicos adoptados identificados en el Código de Conducta Estudiantil. Apoyar
y alentar el uso de estos valores es el fundamento de nuestras expectativas de comportamiento para los
estudiantes y para mantener un ambiente de aprendizaje seguro. Reconocer el comportamiento positivo
de los estudiantes es una manera integral de fomentar un clima escolar positivo y de capacitar a la
comunidad escolar para perseguir la excelencia en todas las áreas.
La CGPA proporciona una vía para que el niño "holístico" aprenda y crezca. Siempre se anima a los
estudiantes a "compartir" actividades extracurriculares y proyectos comunitarios en los que están
involucrados.
El Programa de Bellas Artes permite a los estudiantes participar en varios clubes y electivas, incluyendo
Coro Avanzado y Principiante, Clubes de Arte, Clubes de Geografía e Historia y Drama.
Miembro de la Cámara de Comercio de Coral Gables.
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LOGROS:
'A' DESIGNACIÓN ESCOLAR 19 AÑOS EN UNA FILA!
Escuela de excelencia reconocida nacionalmente.
Premio Escuela de Oro por el Voluntariado 1989 - Presente
Florida Sterling Council - Sterling Challenge, junio de 2005
Premio de la escuela de cinco estrellas Año escolar 2007-2008
El Club de Geografía de la CGPA llegó en las cinco mejores escuelas durante los últimos nueve años en
la competencia en el condado de más de 70 escuelas públicas y privadas. ¡Durante el año escolar 2015-
2016, ganamos el 1er lugar por cuarta vez !!!
Historia del Distrito Bee 2015-2016 Top Five Schools
Ganadores de la Feria de Ciencias del Distrito 2015-2016 en el nivel de Primaria y Secundaria.
En el año escolar 2015-2016, Lead to Feed Program recibió un premio de entrada temprana y llegó en
3er en el programa final. $ 5000 en donaciones caritativas y $ 2000 en productos tecnológicos fueron
otorgados a CGPA.
2016 Escuela Nacional de Excelencia de la PTA
Proclamación de las Escuelas Públicas del Condado de Miami Dade por estar entre el 4% superior de
todas las escuelas primarias en el estado de Florida
La Sra. Cerra recibió el premio AXA Empresaria del Año en 2016 en la categoría de No-Profit / Educador
de la Ciudad de Coral Gables y la Cámara de Comercio de Coral Gables. Ella es finalista 2017 para el
George E. Merrick Award.
La asistencia diaria promedio de los estudiantes es de más del 98%.
Los resultados de las pruebas de los estudiantes están muy por encima de las normas nacionales y del
distrito.
Nuestro programa es tradicional, riguroso y probado para preparar a los estudiantes para el éxito futuro.
PTSA Website:
http://www.cgpa.my-ptsa.org/
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Ms. Cheli Cerra, Directora
Mr. Carlos E. Martinez, Sub Director - Upper Academy
Ms. Jeanette Sierra – Funcia, Sub Directora - Lower Academy
Lower Academy
Pre-k – 4th
Ms. Mabel Arias Ms. Elizabeth Velez
Ms. Melissa Muelle Ms. Alina Martinez (EFL) Ms. Liliam Padrón Ms. Yamilet Lobera-Ramirez Ms. Abnerys Leon
Ms. Madeline Torres Ms. Ofelia Lopez Ms. Sophia Ablanedo Ms. Isabel Buznego Ms. Chanell Ward Ms. Katrina Fraga
Ms. Raina Jacques Ms. Sylvia Torres (EFL)
Ms. Maite Laurrari Ms. Dayana Fernández Ms. Silvia Lopez (EFL) Ms. Kathryn Swain Ms. Gina Varela Ms. Ileana Roque
Ms. Deborah Henriquez Ms. Elizbeth Aran Ms. Alicia R. Martinez (EFL) Ms. Janisse Molina Ms. Deyce Pascual
Ms. Nanette Maule Ms. Stephanie Barro Ms. Karen Ramirez (EFL) Ms. Isabella Pousada Ms. Barbara Calvino
Upper Academy
5th
– 8th
Ms. Teresita Puig (EFL) Ms. Jill Gonzalez Ms. Mari Pacheco Ms.Erin Anding Ms.Vivian Salinas
Ms. Kisha Porter Ms. Allison Collier Ms. Caterina Infante Ms. Magdalena Zorrilla Ms. Eileen Lehn Ms. Grace Piedra Mr. Jorge Lopez
Mr. Alex Padrón Ms. Erica de los Rios Ms. Deborah Bloch Ms. Kimberly Brown Ms. Laura Payne Ms. Ele Amor Mr. Gerardo Prieto Ms. Elena Veloso
Áreas especiales y personal de recursos
Ms. Yanet Napoles-Quintero,ESE Ms. Andrea Abrantes,ESE Ms. Magdalena Suarez Ms. Katherine Buschmann Ms. Ofelia Beltran Ms. Yamilka Gomez Mr. Alex Padron Ms. Joanna Street Ms. Quenia Caignet Ms. Grissel Niebla Ms. Cibeles T. Valdes-Díaz, Counselor Ms. Ana del Cerro, Counselor Ms. Lisette Ruiz, Psychologist Ms. Mary Munn, Staffing Specialist Ms. Debra Palmer, Speech Language Pathologist Ms. Alina Bermudez, Social Worker
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FEEDER PATTERN SCHOOLS
Coral Gables Senior – Feeder Pattern
LOCATION NUMBER SCHOOL NAME
#0121 Auburndale Elementary
#0721 George W. Carver Elementary
#0841 Coconut Grove Elementary
#1801 Fairlawn Elementary
#1881 Henry M. Flagler
#2781 Kinloch Park Elementary
#5041 Silver Bluff Elementary
#5401 Sunset Elementary
#5561 Frances S. Tucker Elementary
#5831 Henry S. West Laboratory Elementary
#0961 Coral Gables K – 8 Preparatory Academy
#2741 Key Biscayne K – 8 Center
#6071 George W. Carver Middle
#6331 Kinloch Park Middle
#6741 Ponce de Leon Middle
#7071 Coral Gables Senior
#7161 Maritime & Science Technology Academy
#7571 International Studies Preparatory Academy
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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CÓDIGO DE HONOR
La familia de la Academia Preparatoria Coral Gables desea que nuestros estudiantes
demuestren conducta que promueve la seguridad, el éxito académico y los valores
fundamentales que compartimos como estadounidenses. Todos los estudiantes tienen la
responsabilidad de comportarse de una manera que permite que la enseñanza y el aprendizaje
continúen y no violen el interés superior de cualquier persona en la comunidad escolar. Para
ayudar en este esfuerzo, se ha desarrollado el "Código de Honor de la Academia Preparatoria
de Coral Gables". Es nuestra expectativa que todos los estudiantes tengan éxito al realizar su
propio potencial.
Como Estudiante
Como estudiante en la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que mantendré los
más altos estándares posibles de honestidad, integridad y responsabilidad personal. Como
estudiante, estoy comprometido a promover un ambiente de respeto y confianza mutua. Como
estudiante de la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que:
Establecer el "trabajo" del aprendizaje como mi principal prioridad;
Tomar la iniciativa como un participante activo en mi propio aprendizaje;
No permitir que nada interrumpa el ambiente de enseñanza o aprendizaje de mi escuela;
Asistir a la escuela todos los días;
Llegar a clase a tiempo;
Adoptar un comportamiento adecuado a la gravedad e importancia del proceso de
aprendizaje que tiene lugar en el aula;
Completar todas las asignaciones, tanto dentro como fuera de clase, a tiempo;
Mostrar respeto por mí mismo en la forma en que actúo y me visto;
Tratar a todos los estudiantes y adultos con respeto;
No involucrarse en acosar o acosar a otra persona;
Seguir los procedimientos y líneas de autoridad adecuados para atender las inquietudes y las
quejas;
Adherirse a "Práctica Aceptable y Uso de Internet" al acceder a la información;
Presentar mi propia obra original, en contraposición con el trabajo de otros;
Rechazar el plagio; y
Conocer, entender y seguir el Código de Conducta del Estudiante (ver Apéndice).
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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Como padre
Como padre de un estudiante de la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que:
Proporcionar un ambiente hogareño propicio para el aprendizaje;
Proporcionar el ejemplo apropiado que mi hijo necesita;
Establecer expectativas claras sobre el rendimiento escolar;
Asegurar que mi hijo asista a la escuela todos los días y llegue a tiempo;
Programar las citas médicas fuera del horario escolar;
Asegurar que mi hijo tenga todos los materiales necesarios para tener éxito en clase;
Asegúrese de que mi hijo reciba por lo menos 8 horas de sueño cada noche;
Asegúrese de que mi hijo se levante por la mañana con tiempo suficiente para comer un
desayuno saludable y vestirse y arreglarse adecuadamente antes de irse a la escuela;
Monitorear el uso de Internet por parte de mi hijo;
Limitar el tiempo de televisión de mi hijo;
Vea que mi hijo tiene un lugar reservado para completar su tarea;
Seguir de cerca el desempeño de mi hijo e implementar medidas correctivas según sea
necesario;
Comunicarse con mi hijo en cuanto a la conducta apropiada y el lenguaje usado dentro y
fuera de la escuela;
Conocer y entender el Código de Conducta del Estudiante (ver Apéndice);
Monitorear a los amigos y la compañía que mantiene mi hijo;
Monitoree las calificaciones académicas de mi hijo (a) ingresando al Portal de Padres en
www.dadeschools.net.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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HORARIO ESCOLAR: Pre-K, K, y Primer Grado: 8:20 a.m. - 1:50 p.m.
Segundo Grado a Octavo Grado: 8:35 a.m. - 3:05 p.m. *
* El despido del MIERCOLES es a las 1:50 p.m. Para todos los niveles
de grado
HORARIO DE LA OFICINA DE ESCUELA: 8:00 a.m. - 4:00 p.m.
HORARIO DEL BLOQUE ESCUELA INTERMEDIA:
El desayuno se sirve en las cafeterías de 7:45 a 8:10 a.m. Los primeros estudiantes pueden
llegar a la escuela es 7:30 a.m. En ese momento, la supervisión de adultos de los estudiantes
se proporciona en el P.E. Refugio en la Academia Baja y en la cafetería de la Academia
Superior. En la Academia Bajo, los estudiantes deben proceder al P.E. Refugio después del
desayuno, donde se les proporciona la supervisión de un adulto hasta que son recogidos por
sus maestros a las 8:10 a.m. (K-1ª) ya las 8:25 a.m. (2ª a 4ª). Los estudiantes de Pre-K
reportan a Portable 1. En la Academia Superior, los estudiantes en los grados 5 se reportan a
“A” Days = Odd Periods “B” Days = Even Periods
Block Period Time
1st 1st Period/2nd Period
8:49 a.m. – 10:39 a.m.
(110 min.)
Wed: 8:49 a.m. - 10:14 a.m.
2nd 3rd Period/4th Period
10:43 a.m. – 1:11 p.m.
(110 min. + 35 min.)
Wed: 10:18 a.m. – 12:21 p.m.
3rd 5th Period/6th Period
1:15 p.m. – 3:05 p.m.
(110 min.)
Wed: 12:25 p.m. – 1:50 p.m.
Total Instructional Time (330 min.)
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la cafetería y permanecen en la cafetería hasta que los maestros los recojan. Los estudiantes
en los grados 6 a 7 se reportan a la cafetería y se dirigen a sus salones cuando suena la
campana a las 8:30 am. Los estudiantes en el grado 8 se reportan al área de derramamiento
después del desayuno donde se provee la supervisión de un adulto hasta que se reportan al
salón a las 8: 30 am
Supervisión de adultos se proporciona en el momento del despido para garantizar la seguridad
de los niños. Los estudiantes no pueden permanecer en el edificio para esperar un programa o
clase que comience más tarde en la tarde. Los padres pueden ayudarnos a mejorar la
seguridad de todos, asegurando que su hijo llegue a la escuela no antes de las 7:30 am y salga
de la escuela no más tarde de las 3:10 p.m.
Se pide a los padres que deje y recoja a sus hijos en el área designada de la escuela para su
seguridad. El estacionamiento es limitado alrededor de la escuela; Estacione SOLAMENTE en
las áreas especificadas. El Departamento de Policía de Coral Gables emitirá multas de
estacionamiento.
AREAS DE SALIDA DE LA MAÑANA (7:30 - 8:35 am)
• Los estudiantes que llegan en los autobuses: - Avenida Galiano (Academia Baja) / Avenida
Zamora (Academia Superior)
• Estudiantes de Pre-K - 4to grado - Avenida Galiano
• Estudiantes de 5º a 8º grado - Avenida Zamora
TARDE POR LA MAÑANA (después de las 8:20 a.m. para Pre - K, Kindergarten y 1er grado Y
después de 8:35 a.m. para los grados 2 - 8)
• Todos los estudiantes tardíos - Minorca Avenue-Lower Academy
Avenida Zamora - Academia Superior
ÁREAS DE RECOGIDA DE LA TARDE
• Pre-K - estudiantes de 1º grado -Classroom • Estudiantes de 2 º a 4 º grado - Áreas designadas (según el folleto de llegada / salida) • Estudiantes de 5º a 8º grado - Avenida Zamora Después de las 8:35 pm todas las puertas exteriores serán bloqueadas por la seguridad de nuestros estudiantes y personal. Los estudiantes que lleguen después de las 8:35 am son tarde y deben ser dejados en la Avenida Menorca o la Avenida Zamora para entrar al recinto escolar a través de un puesto de control de seguridad. • Los estudiantes de pre-K-4º grado se reportan directamente a la oficina principal en la avenida Menorca para obtener un pase tardío antes de reportarse a la clase.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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• Los estudiantes de 5to - 8vo grado reportan directamente al salón de clases entre 8:35 y 8:45 a.m. Los estudiantes de la Academia Superior que llegan tarde después del salón de clases deben reportarse a la oficina de asistencia para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase. Las tardanzas excesivas pueden resultar en la pérdida de privilegios, detención, y / o una conferencia de padres. Las llegadas tardías pueden ser acumuladas y contar para ausencias injustificadas. A los estudiantes no se les permite caminar por el estacionamiento de los maestros en cualquier momento. Los estudiantes deben usar la acera y cruzar las calles en el cruce de peatones y con los guardias de cruce. Los padres no deben dejar ni recoger estudiantes en los estacionamientos de la facultad. Es importante que sepamos cómo su hijo llega a casa cada día (formulario de despido) para facilitar los procedimientos de despido seguros. Si hay un cambio en la manera en que su niño va a casa, por favor notifique al maestro por escrito. En condiciones climáticas severas, los estudiantes permanecerán en sus salones hasta que sean despedidos en su área designada. SALIDA TEMPRANA
Los estudiantes pueden ser despedidos temprano sólo con autorización oficial de la oficina. Cuando el niño es recogido temprano, el padre / guardián u otra persona autorizada debe reportarse a la oficina y mostrar una identificación con foto válida para firmar al estudiante. Asegúrese de que las personas AUTORIZADAS estén claramente identificadas en el Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño. El personal de la oficina le pedirá al maestro que lo excuse y que lo envíe a la oficina. A los estudiantes no se les permite ir a casa solo durante las horas de clases bajo ninguna circunstancia. Con el fin de reducir el número de interrupciones en el tiempo de salida, los estudiantes no serán puestos en libertad durante la última media hora del día escolar. (Política de la Mesa Directiva Escolar # 5200)
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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POLITICA DE ASISTENCIA
Probablemente no hay factores más importantes para el éxito del progreso escolar que la asistencia
regular y puntual a la escuela. Los estudiantes deben estar en la escuela todos los días y deben llegar a
tiempo (8:20 a.m. para Pre-K, Kindergarten y 1er grado, 8:35 a.m. para los grados 2-8). Cada ausencia
debe ser seguida por una nota de un padre indicando la naturaleza de la ausencia y, cuando sea
apropiado, la documentación médica debe ser proporcionada (Directiva de la Junta Escolar # 5200).
Estas notas deben ser entregadas al maestro del salón de clases el día que regresen a la escuela. Por
favor, no envíe notas de ausencia directamente a la oficina, y no más tarde de tres días después de
regresar a la escuela.
Los estudiantes estarán presentes durante todo el día escolar. Si un estudiante llega tarde a la escuela o
es despedido antes del final del día escolar, el padre debe notificar a la escuela con antelación e indicar
el motivo de la tardanza o despido temprano. Los estudiantes serán contados ausentes si no están
presentes en la clase por lo menos la mitad del período de la clase. Para ser contado como "presente"
para el día, el estudiante debe estar presente por un mínimo de dos (2) horas del día (Directiva de la
Mesa Directiva Escolar # 5230).
ESCUELA EXCESIVA Y AUSENCIAS Y TARDANAS DE CLASE
1. Enfermedad del estudiante: Los estudiantes que faltan cinco (5) o más días consecutivos de la
escuela debido a una enfermedad o lesión están obligados a proporcionar una declaración por escrito de
un proveedor de atención médica. La declaración escrita debe incluir todos los días que el estudiante ha
estado ausente de la escuela. Si un estudiante está continuamente enfermo y repetidamente ausente de
la escuela debido a una condición médica específica, él o ella debe estar bajo la supervisión de un
proveedor de atención médica para recibir ausencias justificadas de la escuela.
2. Asistencia médica: Si un estudiante está ausente de la escuela debido a una cita médica, se debe
presentar a la escuela una declaración escrita de un proveedor de atención médica que indique la fecha
y hora de la cita.
3. Muerte en la familia inmediata
4. La observancia de un día festivo o servicio religioso cuando sea obligatorio para todos los miembros
de una fe que dicho día festivo o servicio sea observado.
5. Evento patrocinado por la escuela o actividad de enriquecimiento educativo que no es un evento
patrocinado por la escuela, según lo determinado y aprobado por el director o designado del director: El
estudiante debe recibir permiso por escrito del director o del designado del director. Ejemplos de eventos
especiales incluyen funciones públicas, conferencias y competiciones regionales, estatales y nacionales.
6. Citación por parte de una agencia de aplicación de la ley o presentación obligatoria de la corte.
7. Suspensiones exteriores
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8. Otras ausencias individuales de los estudiantes fuera del control del padre / guardián o estudiante,
según lo determinado y aprobado por el director o el designado del director. El director requerirá
documentación relacionada con la condición.
AUSENCIAS Y TRABAJOS DE MAQUILLAJE EXCUSIVOS
Las ausencias excusadas permiten a los estudiantes recuperar el trabajo perdido. Los estudiantes que
reciban una ausencia excusada deben realizar todo el trabajo, incluyendo laboratorios, pruebas o
exámenes, en un plazo de 48 horas. Es responsabilidad del estudiante adherirse a la política del maestro
para recolectar y completar todo el trabajo de maquillaje. No se permiten las interrupciones durante el
horario escolar para recoger o devolver el trabajo de maquillaje.
AUSENCIAS DE LA ESCUELA
Cualquier ausencia que no caiga en una de las categorías de ausencia excusadas arriba debe
considerarse injustificada. Cinco o más ausencias injustificadas se consideran excesivas y pueden
resultar en que el estudiante sea referido al Comité de Revisión de Asistencia. Un estudiante que
acumule diez o más ausencias injustificadas de clase en el año escolar estará sujeto a la retención de
calificaciones finales pasadas hasta que el Comité de Revisión de Asistencia revise y / o revise todas las
ausencias.
Cualquier estudiante que ha estado ausente de la escuela será marcado sin excusa hasta que él / ella
presenta la documentación requerida como se especificó anteriormente. El no proporcionar la
documentación requerida dentro de tres días escolares al regresar a la escuela resultará en una
ausencia injustificada. Las ausencias injustificadas incluyen:
1. Ausencias por vacaciones, servicios personales, eventos locales no escolares, programas o
actividades deportivas;
2. Ausencias debido a que los estudiantes mayores proveen servicios de cuidado diurno para hermanos;
3. Ausencias por enfermedad de otros;
4. Ausencias debidas al incumplimiento de los requisitos de vacunación (a menos que esté legalmente
exento).
Las ausencias injustificadas darán lugar a que se emita una calificación reprobable por cualquier trabajo
perdido en el (los) día (s) en cuestión. Las ausencias injustificadas no permiten a los estudiantes la
oportunidad de recuperar el trabajo perdido.
Los padres deben planificar las vacaciones familiares y otros viajes relacionados con la familia durante
las vacaciones escolares programadas (ver calendario adjunto).
Día de Acción de Gracias → 22 de noviembre - 24 de noviembre de 2017
Receso de invierno → 25 de diciembre de 2017 - 5 de enero de 2018
Receso de primavera → 26 de marzo - 30 de marzo de 2018
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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PASEOS DE HALL / BATHROOM
El uso de los pases de pasillo / baño es estrictamente obligatorio. Los estudiantes que se
encuentran fuera de clase sin un pase están sujetos a medidas disciplinarias.
TARDE A LA POLÍTICA DE LA CLASE
A los estudiantes de la escuela intermedia (6º-8º grado) se les da tiempo suficiente para la
transición de una clase a otra. Todos los estudiantes deben estar en su salón de clases,
sentados y listos para trabajar, cuando suene la campana. Los estudiantes de secundaria que
lleguen tarde a clases individuales estarán sujetos a la disciplina del maestro involucrado. Las
consecuencias pueden incluir:
• Advertencias
• Detenciones
• No participación en actividades extracurriculares
• Calificaciones de conducta más baja
• Bajas calificaciones académicas como resultado del trabajo perdido
• Referencia a un administrador
TARDE A LA POLÍTICA ESCOLAR
Después de las 8:35 pm todas las puertas exteriores serán bloqueadas por la seguridad de
nuestros estudiantes y personal. En la Academia Bajo, los estudiantes que llegan después de
las 8:20 am (PreK, K, y 1er grado) y 8:35 am (grados 2-4) están atrasados y deben ser
escoltados para ingresar al recinto escolar a través del control de seguridad Oficina en Av.
Menorca. Los estudiantes de la Academia Superior se reportan directamente a la Oficina de
Asistencia en Zamora Ave. Para un pase tardío antes de reportar a la clase.
• Los estudiantes de pre-kindergarten a 4to grado se reportan directamente a la oficina principal
para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase.
• Los estudiantes de quinto a octavo grado que lleguen tarde deben reportarse a la oficina de
asistencia para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase.
Tardies se convierten en parte del registro permanente de un estudiante. Le pedimos su
cooperación para ayudar a su hijo a llegar a la escuela a tiempo; Las tardanzas son
perjudiciales para el entorno del aula. Las tardanzas excesivas pueden resultar en pérdida de
privilegios, detención, conferencia de padres y / o suspensión. Las llegadas tardías pueden ser
acumuladas y contar para ausencias injustificadas.
RETIROS
Si es necesario retirar a un estudiante, la escuela debe ser notificada por lo menos con dos
días de antelación. Todos los libros de texto y libros de la biblioteca deben ser devueltos y las
cuentas deben ser liquidadas con la cafetería y el Programa de Comunidad / Después de la
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
21
Escuela antes del retiro. Una lista de verificación de "retiro de la escuela" debe ser completada,
firmada y presentada antes de que el estudiante salga de la escuela
Reglas generales relativas a todas las transferencias (Política de la Junta Escolar # 5131):
Un estudiante que desee transferirse de una escuela a otra dentro del condado deberá
asegurar el traslado de la escuela que lo envía antes de ser admitido en la nueva escuela. El
padre deberá solicitar la transferencia en persona, y deberá proveer verificación del cambio de
residencia, incluyendo dos (2) de los siguientes artículos:
• la declaración del agente o el abogado de la compra de residencia por parte de los padres, o
un contrato de arrendamiento correctamente ejecutado;
• Tarjeta de Exención de Homestead actual
• recibo de pago del depósito de electricidad o factura de electricidad, parte inferior, mostrando
el nombre y la dirección del servicio. Si se usa un recibo de pago de depósito de electricidad
como verificación, la factura de electricidad, porción inferior, también debe ser presentada a la
escuela dentro de los cuarenta (40) días calendario después del registro.
CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS) están comprometidas a proveer
un ambiente de enseñanza y aprendizaje seguro para estudiantes, personal y miembros de la
comunidad. La cuestión de los valores es la iniciativa de las Escuelas Públicas del Condado de
Miami-Dade que destaca los nueve valores básicos adoptados identificados en el Código de
Conducta Estudiantil. Apoyar y alentar el uso de estos valores es el fundamento de nuestras
expectativas de comportamiento para los estudiantes y para mantener un ambiente de
aprendizaje seguro. Reconocer el comportamiento positivo de los estudiantes es una manera
integral de fomentar un clima escolar positivo y de capacitar a la comunidad escolar para
perseguir la excelencia en todas las áreas. El Código de Conducta Estudiantil (COSC)
identifica, reconoce y recompensa el comportamiento modelo del estudiante dentro de un
marco de reglas y políticas claramente establecidas y aplicables. Defiende un enfoque holístico
para promover y mantener un ambiente de aprendizaje seguro y requiere la participación activa
de estudiantes, padres / guardianes y personal de la escuela. Los estudiantes y padres / tutores
pueden acceder a las versiones en inglés y español del documento en el sitio web de la
Academia Preparatoria de Coral Gables, ubicado en http://www.gablese.dadeschools.net, o en
el sitio web de MDCPS, http: //www.dadeschools. Por favor vea el Código de Conducta del
Estudiante en el apéndice.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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RELACIONADOS CON LA SALUD
FLORIDA KIDCARE
Obtener un seguro de salud para sus hijos antes de enfermarse es muy importante. Florida
KidCare es un seguro de salud integral para niños desde el nacimiento hasta los 18 años que
no tienen seguro médico. Cualquier familia puede solicitar; La cantidad que usted paga se basa
en el ingreso y el tamaño de la familia. Los servicios incluyen: visitas al médico, chequeos y
vacunas, hospital y cirugía, visión / audición, salud mental, recetas médicas, servicios de
emergencia y servicios dentales.
Florida KidCare acepta aplicaciones todo el año. No se requiere entrevista. Puede solicitarlo en
línea en www.floridakidcare.org y hacer clic en "Aplicar en línea ahora". Si desea ayuda,
comuníquese con el Dr. Estrella, el enlace de KidCare de nuestra escuela. Para más
información, llame a The Parent Academy al 305-995-2680 o visite el siguiente sitio web:
[email protected] y luego haga clic en la pestaña FL Kidcare.
SERVICIOS DE PRUEBA DE SALUD
La Ley de Servicios de Salud Escolares de 1974 exige exámenes de visión y audición en los
grados K, 1, 3 y 6. Se proporcionan servicios de evaluación y evaluación de la salud como
visión, audición, altura y peso, nutrición y observaciones de comportamiento en todos los
grados de acuerdo con Con prioridades reflejadas en el plan local de salud del condado y
sujeto a disponibilidad de personal y fondos. Se requiere un examen de escoliosis para los
estudiantes de sexto grado. Los estudiantes de 1º, 3º y 6º grado también recibirán un examen
de crecimiento y desarrollo de rutina con medidas del índice de masa corporal (IMC).
Las pruebas de detección no sustituyen a un examen minucioso en el consultorio de un
médico, pero son pruebas sencillas que se pueden administrar con facilidad a un gran número
de niños aparentemente sanos.
ENFERMEDAD O ACCIDENTE
Las enfermedades transmisibles deben ser reportadas a la escuela inmediatamente, y una nota
escrita de un médico se requiere antes de que un niño pueda volver a la escuela.
En caso de que su hijo se enferme o esté involucrado en un accidente, se le notificará
inmediatamente. Si no puede ser contactado, nos referiremos a los nombres y números de
teléfono que figuran en el formulario de datos de emergencia del estudiante. Es importante que
toda la información pertinente en la tarjeta se mantenga actualizada. Por favor notifique a la
escuela inmediatamente de cualquier cambio como el número de teléfono y / o personas a ser
contactado.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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REQUISITOS DE INMUNIZACIÓN PARA LA ENTRADA ESCOLAR
1. Un Certificado de Inmunización de la Florida completo (tarjeta azul o blanca) - Formulario
DH-680 según el nivel de grado;
2. Examen de Salud Escolar del Estado de la Florida (hoja amarilla o blanca) - Formulario DH-
3040 no mayor de 12 meses; y
3. Detección clínica de tuberculosis, PPD o radiografía de tórax.
SEGURO DE ACCIDENTE DEL ESTUDIANTE
La salud y el bienestar de su hijo son importantes para nosotros. Usted puede comprar la
cobertura del Seguro de Accidentes de Estudiante en caso de que su hijo se lesione en la
escuela o en una excursión y necesite primeros auxilios, ambulancia, sala de emergencia o
atención médica inmediata.
La participación en este programa es voluntaria. Para más información, llame a The Parent
Academy al 305-995-2680 o visite el siguiente sitio web: [email protected].
MEDICACIÓN
Si su hijo necesita medicación, por favor comuníquese con la oficina para hacer los arreglos
necesarios para la correcta administración de dicho medicamento. Un niño no puede
administrar medicamentos a sí mismo en los terrenos de la escuela. La medicación sólo será
administrada a los estudiantes por el personal de la escuela si es recetada por un médico en
una forma de Autorización de Medios para Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade
obtenida en la oficina.
CONTACTO DE EMERGENCIA / CAMBIOS
Es extremadamente importante que se ingrese información clara y precisa en el Formulario de
Datos del Estudiante de Emergencia del niño. Necesitamos poder llegar rápidamente a usted
oa un pariente cercano o amigo en caso de que su hijo se enferme o tenga una emergencia. Si
algo de la información pertinente cambia, notifique a la oficina inmediatamente. Bajo ninguna
circunstancia un estudiante será entregado a una persona cuyo nombre no aparezca en la
Sección Autorizada del Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño. Los
estudiantes solo pueden ser dados de alta de la escuela a las personas listadas en el
Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño en la Sección Autorizada del
formulario después de presentar la identificación de la foto.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
24
PORTAL DE PADRES
Padres / Guardianes de todos los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-
Dade, incluyendo empleados, tienen acceso al Portal de Padres. Para acceder a la información
del portal, primero debe establecer una cuenta de usuario principal. En este momento usted
puede ver y actualizar información personal, ver su información (incluyendo calificaciones,
asistencia y información de ruta de autobús), y tener acceso al enlace de Recursos para
Padres, que le llevará a sitios como Parent Academy, Schools of Choice , Etc.
También tendrá acceso a libros electrónicos para cada tema; Libre y reducida con capacidad
de renovación del equilibrio y acceso a una nueva aplicación Choice que permitirá a los padres
indicar la preferencia por el portal.
Para crear una nueva cuenta principal, debe obtener lo siguiente:
• El número de identificación de su hijo M-DCPS
• Número PIN de 6 dígitos del padre - Para obtener, debe visitar la escuela de su hijo con una
identificación con foto válida!
• Fecha de nacimiento del estudiante (DOB)
• Lugar de nacimiento del estudiante (estado o país)
• Código postal
A continuación, inicie sesión en http://www.dadeschools.net/parents.asp y cree la cuenta
principal. Después de 24 horas, se recomienda que restablezca su contraseña.
VIAJES AL CAMPO
Las excursiones son diseñadas por la escuela para propósitos educativos específicos. Los
estudiantes que van a una excursión son responsables de los honorarios, del permiso escrito
de los padres y del comportamiento apropiado en términos de seguridad y cortesía. Los plazos
para el pago de los fondos y los permisos se anotarán en el Formulario de permiso de viaje de
campo y se deben seguir. Los estudiantes deben estar en uniforme completo con el fin de
participar en cualquier viaje de campo.
CHAPERONES PARA VIAJES DE CAMPO
A partir del 16 de junio de 2004, las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade
implementaron nuevas políticas, procedimientos y pautas con respecto a nuestro programa de
voluntariado escolar. Bajo estas directrices, las chaperonas de excursión son consideradas
voluntarias de la escuela y deben completar con éxito los registros y verificaciones de
antecedentes antes de la excursión (consulte la sección del Programa de Voluntarios bajo
Participación de los padres).
Los chaperones de padres no pueden traer a otros niños en excursiones, ya que no están
cubiertos por un seguro.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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AMBIENTE DURANTE LAS HORAS DE COMER
Los almuerzos que se sirven en la cafetería de la escuela se preparan de acuerdo con los
principios nutricionales. El menú de la semana se publica en la sección Vecinos del Miami
Herald cada domingo y en el sitio web del Departamento de Alimentos y Nutrición
nutrición.dadeschools.net/menu.asp. Los niños que traen sus almuerzos desde su casa pueden
comprar leche, jugo y bocadillos. Nuestro programa de desayuno estará operando de 7:45 am
a 8:10 a.m. El desayuno es gratis para todos los estudiantes. No se servirá a los estudiantes
después de las 8:10 a.m.
COMPORTAMIENTO CAFETERIA
Los niños deben comer en un ambiente agradable y propicio para los buenos hábitos
alimenticios. Se espera que todos los estudiantes tengan buenas costumbres, hábitos
alimenticios apropiados y autocontrol. Los niños deben permanecer en sus asientos y levantar
la mano si necesitan ayuda. El uso de dispositivos electrónicos durante el desayuno y el
almuerzo está restringido. Los estudiantes deben cumplir con la póliza de la Junta Escolar,
7540.03 y el Código de Conducta del Estudiante, 5510.
ALMUERZO OLVIDADO O PERDIDO
Los niños ocasionalmente pierden o olvidan el almuerzo o almuerzos. Cuando esto ocurre, el
niño es enviado a la oficina y se le presta dinero. El dinero debe ser devuelto al día siguiente.
Las loncheras olvidadas deben ser traídas a la oficina principal y no entregadas a las aulas oa
la cafetería. No aceptaremos las entregas de "comida rápida" para cualquier estudiante que no
almuerza. A los padres no se les permite traer el almuerzo a la cafetería.
ALMUERZOS GRATIS / REDUCIDO
Una solicitud de comidas gratuitas o de precio reducido está en línea en
nutrition.dadeschools.net. Aplicar en línea es rápido y fácil. Uno puede incluso completar
aplicaciones en un teléfono inteligente. Las solicitudes deben ser completadas cada año. Se
debe completar un formulario por familia con los nombres de todos los niños en edad escolar.
Para obtener más información o ayuda con la aplicación para solicitar una aplicación de comida
de precio gratuito oa precio reducido, comuníquese al 786-275-0400 Ext. 5000. Si cumple con
los requisitos de elegibilidad, se le notificará con prontitud. Los beneficios de comidas
comienzan el día en que la solicitud es aprobada y continúan durante el año escolar en el cual
la solicitud es aprobada. Si su hijo fue elegible para el almuerzo gratis o de precio reducido el
año pasado, la elegibilidad estará vigente hasta el 22 de septiembre de 2017 o hasta que se
apruebe una nueva solicitud.
ALMUERZO DE CASA
Todas las loncheras / bolsas deben tener el nombre completo del niño y el número de
habitación en ellos.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
26
PAGO
Animamos a los padres de estudiantes que compran el almuerzo diario a pagar por adelantado
el primer día de la semana. Los cheques deben hacerse a nombre de Coral Gables Preparatory
Academy.
PAYPAMS
El Departamento de Alimentos y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade
proporciona a los padres de familia y a los tutores la conveniencia de pagar las comidas
escolares de sus hijos en-línea con tarjeta de débito o crédito en el sitio web paypams.com.
Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta para el niño que les permitirá acceder a
la siguiente información:
a. inspeccionar el balance de la cuenta
b. programar pagos automáticos
c. recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos
d. inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería
COSTO DE LOS ALIMENTOS
Desayuno Almuerzo Precios
Gratis, todos los estudiantes Estudiantes de primaria 2.25 dólares
Adultos 2.00 dólares Estudiantes de intermedia/secundaria 2.50 dólares
Precio reducido, todos niveles de grado 0.40 dólares
Adultos 3.00 dólares
FIESTAS EN LA ESCUELA
No se permiten fiestas de cumpleaños en la escuela.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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COMUNICACIÓN EN EL HOGAR Y EN LA ESCUELA
CONFERENCIAS
Mantener líneas abiertas de comunicación entre el hogar y la escuela es crucial para el
progreso de su hijo. Si desea establecer una conferencia con un profesor, envíe una nota y
envíe una nota con su hijo. También puede llamar a la oficina de la Academia Inferior al 305-
448-1731, o la oficina de la Academia Superior al 305-460-3030, y dejar un mensaje para que
el maestro programe una cita. Cuando los padres tienen una conferencia programada, primero
deben reportarse a la oficina principal apropiada. Una vez allí, el personal de la oficina emitirá
un pase y notificará al maestro que han llegado. Los padres no pueden entrar en el aula de su
hijo sin previo aviso e interrumpir la instrucción.
INFORMACIÓN CONFIDENCIAL
Los padres, guardianes y estudiantes están protegidos por la Ley de Derechos Educativos y
Privacidad de la Familia y los Estatutos de la Florida por el acceso de las personas a la
información en los expedientes educativos de los estudiantes y se les da el derecho de
cuestionar la exactitud de estos registros. Estas leyes estipulan que sin el consentimiento
previo del padre, tutor o estudiante elegible, los registros de un estudiante no pueden ser
liberados, excepto de acuerdo con las provisiones listadas en las leyes mencionadas
anteriormente. Las leyes establecen ciertas excepciones al requisito de consentimiento previo a
la publicación de los registros de los estudiantes, los cuales incluyen, pero no están limitados a,
funcionarios de la escuela con un interés educativo legítimo y citaciones legales y órdenes
judiciales.
Cada escuela debe proporcionar a los padres, guardianes o estudiantes elegibles una
notificación anual por escrito de su derecho a inspeccionar y revisar los expedientes del
estudiante. Una vez que un estudiante alcanza 18 años de edad o está asistiendo a una
institución de educación post-secundaria, el consentimiento es requerido del estudiante
solamente, a menos que el estudiante califique como dependiente bajo la ley.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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Cierre de la escuela El cierre de emergencia de la escuela por cualquier razón, se determina solamente a la discreción del Superintendente de Escuelas. Hora de salida
Bicicletas / Patinetas (as applicable)
Salidas del plantel durante días de lluvias (as applicable)
Llegada y recogida de los estudiantes (as applicable)
Ascensor (as applicable)
El ascensor de la escuela es para el uso de personas que tienen discapacidades o heridas y
que no pueden utilizar las escaleras.
Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia
Las Tarjetas de Datos del Estudiante / Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de
Emergencias (Emergency Student Data Forms) se distribuirán durante la primera semana de
clases. Se espera que los estudiantes lleven las tarjetas a sus casas y las entreguen a sus
padres o tutores. Dicha tarjeta debe llenarse cuidadosamente y devolverse a la escuela. La
información que se proporciona en la tarjeta de Datos del Estudiante/Personas con quienes
ponerse en contacto en Casos de Emergencias permitirá al personal escolar ponerse en
contacto con el padre o tutor en el caso de que surgiese una emergencia. Los estudiantes
solamente se entregarán a la custodia de las personas mencionadas en la tarjeta después de
que presenten una identificación con su fotografía. Ninguna persona, fuera del personal de la
escuela, tendrá acceso a la información que se presente.
Excursiones
Todas las excursiones deben ser aprobadas por el director y el Superintendente Regional. Para
la participación en las excursiones, se requiere que el estudiante presente por anticipado a su
maestro un formulario de excursión firmado por el padre, la madre, el tutor o la tutora. Además,
a veces, los proveedores que siguen una política de “no reembolso” exigirán a la escuela el
pago del monto de la excursión antes de que el evento tome lugar. En dicho caso, se notificará
a los estudiantes y a los padres de familia por adelantado respecto a la política de “no
reembolso” del proveedor.
Tareas
Se alienta a los directores de trabajar con los maestros y padres de familia para implementar
las normas enumeradas en la Política de las Tareas 2330 (Homework Policy 2330). A los
maestros se les requiere que proporcionen a los estudiantes tareas para ponerse al día en sus
trabajos escolares, una vez que la ausencia haya sido justificada; de cualquier modo, el
estudiante tiene la responsabilidad de solicitar a los maestros que les den las tareas.
Actividades atléticas inter-escolares (as applicable)
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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La Oficina de Atletismo, Actividades y Acreditación trabaja junto a los planteles de las M-DCPS
para proporcionar a los estudiantes con oportunidades para participar en actividades atléticas a
varios niveles. Los programas de atletismo se ofrecen en los Centros K-8, en escuelas
intermedias y en escuelas secundarias. En las escuelas intermedias, el atletismo consiste de
programas inter-escolares. A nivel de secundaria, los programas inter-escolares se ofrecen en
la mayoría de las escuelas secundarias.
Para participar en las actividades atléticas inter-escolares a nivel de intermedia, el estudiante
debe tener un promedio de calificaciones (GPA) de 2.00 en conducta y en trabajos académicos.
El padre de familia del estudiante debe firmar el Certificado de Consentimiento y Exoneración
de Responsabilidad al Programa Atlético de la Escuela Intermedia de las M-DCPS (Middle
School Athletic Program Consent and Release from Liability Certificate). Para participar en
actividades atléticas inter-escolares a nivel de secundaria, se requiere un promedio de
calificaciones (GPA) de 2.00 en conducta y en trabajos académicos excepto para los entrantes
de primer año. Todos los participantes deben adquirir seguro atlético o de futbol americano
para participar y deben tener archivado en la escuela una evaluación física reciente.
Los padres de familia y el estudiante también deben firmar el Contrato para la Participación del
Estudiante en Competencias o Funciones Inter-Escolares (Contract for Student Participation in
Interscholastic Competitions or Performances). El Distrito también tiene políticas concernientes
a los estudiantes trasladados y su participación en actividades atléticas. Si un padre de familia
ha de tener alguna pregunta concerniente a estas políticas, él o ella debe comunicarse con la
Oficina de Atletismo, Actividades y Acreditación.
Ambiente durante las horas de comer
El tiempo de almuerzo escolar debe ser una oportunidad para animar un estilo de vida
saludable y promover la socialización que afectará el comportamiento en las edades
tempranas.
El Departamento de Alimentos y Nutrición sirve comidas saludables diariamente. Por favor,
visite la página web nutrition.dadeschools.net para acceder a los detalles de los menús,
programas y servicios.
Desayunos gratuitos Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade ofrecen desayunos gratuitos a todos los
estudiantes de las M-DCPS. El desayuno gratuito no está sujeto a que el estudiante
califique para recibir comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.
Programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados
De la manera que los Programas de Nutrición de los Niños del Departamento de
Agricultura de los Estados Unidos son administrados por las Escuelas Públicas del
Condado Miami-Dade, proporcionan comidas escolares gratuitas o a precios rebajados a
todos los estudiantes que no pueden pagar su costo total. En lugar de la solicitud en
papel, se distribuyen folletos del Programa de Comidas Escolares a todos los
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
30
estudiantes a fin de informar a los padres de familia acerca del proceso de la solicitud y
el programa de comidas. Se alienta a los padres de familia de completar la solicitud en-
línea accediendo a freeandreducedmealapp.dadeschools.net. Las solicitudes en papel
están disponibles en la oficina principal a su petición. Muchos estudiantes son aprobados
mediante Certificación Directa y no entregan la solicitud del almuerzo. Los beneficios
para recibir comidas gratuitas o a precios rebajados comienzan el día en que la solicitud
es aprobada y continúan vigentes durante todo el curso escolar, durante la sesión de
verano, y aproximadamente durante los primeros veinte días del próximo año escolar.
PAYPAMS
El Departamento de Alimentos y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado Miami-
Dade proporciona a los padres de familia y a los tutores la conveniencia de pagar las
comidas escolares de sus hijos en-línea con tarjeta de débito o crédito en el sitio web
paypams.com. Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta para el niño que
les permitirá acceder a la siguiente información:
a. inspeccionar el balance de la cuenta
b. programar pagos automáticos
c. recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos
d. inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería
Alergias al maní / Escuela libre de productos de maní
Los padres de familia o tutores deben notificar al director de la escuela acerca de
cualquier alergia o condición médica que pudiesen tener sus hijos y solicitar los
formularios adecuados para completar.
Boletines de noticias (as applicable)
Academia para Padres de Familia
Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade crearon La Academia para Padres de Familia
como puente entre el hogar y la escuela a través de la creación de conexiones entre los padres
de familia y los importantes recursos e información, los cuales responden preguntas acerca de
los temas que impactan las vidas de los niños, incluyendo la asistencia para ayudarlos a
aprender, la crianza de los niños, el control económico y la salud y el bienestar.
La Academia apoya a los padres de familia para que se involucren más en la educación de sus
hijos y los habilita para establecer y lograr metas personales de habilitación para la educación
universitaria y la promoción profesional por medio de talleres, clases y eventos gratuitos
durante todo el año en escuelas, bibliotecas, parques, planteles universitarios, negocios
privados y centros del vecindario a lo largo del condado.
Los padres de familia pueden participar en talleres y clases que satisfacen las necesidades y
conveniencia de sus hogares y lugares de trabajo. Los próximos eventos y ofertas de talleres
están enumerados en el sitio web de la Academia en parentacademymiami.com. Para más
información, por favor, comuníquese con la Academia para Padres de Familia al 305-995-2680.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
31
Maestro
Subdirector
Director
Centro Regional:
Director
Superintendente Regional
Operaciones Escolares
Distrito
Pasos a tomar para tratar asuntos
Para asuntos que conciernen un maestro individual o a una clase, los padres de familia deben
dirigir sus inquietudes a los siguientes individuos en el orden en que aparecen a continuación.
Recreo
El recreo es un tiempo supervisado no estructurado para jugar en el cual los niños tienen
opciones, desarrollan normas de juego y liberan energía y estrés. El recreo se conducirá al aire
libre cuando el tiempo lo permita. En el caso de mal tiempo, se conducirán actividades
apropiadas de recreo bajo techo.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
32
Las escuelas proporcionarán por lo menos 100 minutos semanales de recreo de juego libre
supervisado, seguro y no estructurado para estudiantes de Kindergarten a 5° grado, de así
asegurar por lo menos 20 minutos consecutivos de recreo de juego libre al día.
Seguridad y protección
Clausura de Seguridad / Clausura de protección
En caso de una emergencia, la primera responsabilidad del personal de la escuela es
velar por la seguridad de todos los estudiantes. En el caso de que un administrador
escolar anuncie que existe una posible amenaza dentro de la comunidad con respecto a
la seguridad de los estudiantes y de los miembros del personal (Clausura de Seguridad)
o de una inminente amenaza para los alumnos y miembros del personal dentro de la
escuela (Clausura de protección), los estudiantes, el cuerpo docente y los miembros del
personal seguirán todos los procedimientos descritos en el Plan de Respuesta a
Incidentes Críticos de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (Miami-Dade
County Public Schools Critical Incident Response) y permanecerán en clausura de
seguridad hasta que un administrador de la escuela anuncie “Que el peligro ha pasado”.
Plan de operaciones de emergencia
La seguridad de estudiantes y empleados es un asunto de suma importancia del
sistema de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. El Plan de Operaciones de
Emergencia (Emergency Operations Plan, EOP) se creó con el objeto de proporcionar
al personal de las escuelas las destrezas de liderazgo y los conocimientos necesarios
para responder a incidentes críticos u otras emergencias relacionadas que pudieran
ocurrir en nuestras escuelas/comunidad. Todas las escuelas tienen planes específicos
para sus recintos en lo que respecta a afrontar todo tipo de incidentes críticos. Dichos
planes tienen en cuenta las necesidades individuales de la escuela y proporcionan
directrices para la formulación de métodos para comunicarse con el personal, los
estudiantes, los padres o tutores y la prensa durante un incidente crítico o emergencia.
Entre algunos de los procedimientos en cuanto a las medidas de protección se
encuentran la evacuación de estudiantes/personal del edificio o los edificios, la
evacuación de las personas con discapacidades y, si fuese necesario, la reubicación de
estudiantes/personal del recinto escolar, los procedimientos de clausura de protección y
la retención/salida de los estudiantes durante emergencias escolares y comunitarias.
Algunas sugerencias que los padres de familia/tutores deben tener en cuenta durante
incidentes críticos son las siguientes:
o Mantener la calma;
o Mantenerse informado siguiendo los medios de prensa y los mensajes oficiales
de las M-DCPS;
o No abrume a la escuela con llamadas telefónicas y
o Si la escuela se encuentra en clausura de protección, espere a que se revoque
la clausura antes de dirigirse a la escuela.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
33
A todos los administradores de escuela, superintendentes y directores de los centros
regionales y todos los oficiales de la policía de las M-DCPS se les ha capacitado
debidamente en el EOP de la escuela y están preparados para responder
inmediatamente durante un incidente crítico o emergencia a fin de proporcionar
seguridad a todos los niños.
El sistema anónimo para reportar actos criminales “Siéntase Seguro” (BeSafe
Anonymous Reporting System) (Insert Flyer)
http://hoover.dadeschools.net/portable_doc/68128_Be_Safe_Anonymous_Reporting_Sy
stem_Flyer.pdf
Simulacros de incendio
Según la política oficial y los procedimientos de emergencia de las Escuelas Públicas
del Condado Miami-Dade (Miami-Dade County Public School Policy and Emergency
Procedures), se llevarán a cabo diez simulacros de incendio. Al sonido del timbre de
emergencia, los estudiantes deberán detener lo que estén haciendo y seguir las
instrucciones del maestro. Deberán abandonar el edificio rápidamente por la ruta que
se les ha ordenado. El estudiante que se encuentre en el corredor o en el cuarto de
baño al momento de sonar el timbre de emergencia deberá proseguir hacia la salida
más cercana y localizar a su maestro. Los estudiantes, profesores y miembros del
personal deberán permanecer fuera del edificio hasta que se dé permiso para entrar.
Visitantes
Debido a regulaciones legales, en ningún momento se permite a los estudiantes traer
consigo invitados a la escuela. Los padres de familia/los tutores siempre son
bienvenidos y se pueden hacer los arreglos para ver la escuela. Las visitas a las aulas
requieren un aviso con 24 horas de anticipación. Los visitantes deben inscribirse con el
personal de seguridad en la entrada principal del edificio, firmar y mostrar una
identificación con una fotografía, después pueden proseguir a la oficina principal e
inscribirse. Cualquier persona que deje de seguir dichos procedimientos se considerará
intruso y está sujeto a que se le arreste.
Actividades/Clubes escolares
Todas las actividades, clubes y organizaciones escolares deben ser aprobadas por el director y
cumplir con las políticas del distrito 5845 – Actividades estudiantiles, 5830 – Recaudación de
fondos y 9211 – Organización para los padres de familia, clubes que prestan ayuda monetaria
para apoyar las actividades extracurriculares del plantel y otras actividades de recaudación de
fondos.
Clubes
Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade pueden participar
en una amplia gama de actividades, entre las que se encuentran el consejo estudiantil,
los clubes de asignaturas específicas, las sociedades de honor, los clubes de servicio,
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
34
las publicaciones escolares y las actividades de las aulas. Los clubes patrocinados por
la escuela pueden o no estar relacionados con el programa de estudios.
Los clubes relacionados con el programa de estudios son grupos de estudiantes cuyas
metas son la ampliación de las actividades y objetivos de una asignatura en particular
dentro del programa de estudios escolares. Por el contrario, los clubes que no están
relacionados con el programa de estudios son grupos estudiantiles cuyos objetivos se
orientan a un interés especial y no están directamente relacionados con el programa de
estudios. Las reuniones de los clubes que no estén relacionadas con el programa de
estudios solamente se pueden programar en horas en las que la instrucción no se esté
impartiendo, o sea antes o después de las horas de clase.
Lista de clubes escolares (as applicable)
Centro para instrucción especial de la escuela (School Center for Special Instructions, SCSI) (as applicable) Los administradores escolares tienen la opción de asignar estudiantes al Centro Escolar de
Instrucción Especial (SCSI) como alternativa a la suspensión de la escuela. Dicho centro está
diseñado con el objeto de proporcionar estrategias y recursos a los estudiantes enfocados en
aprender nuevas destrezas de comportamiento. Cuando la mala conducta en una clase resulta
en una asignación a SCSI, el estudiante debe ser removido solamente de la clase en la que
ocurrió la mala conducta. Una continua mala conducta puede resultar en la remoción del
estudiante de todas las clases.
Proceso de retratos escolares de los estudiantes
El personal de la escuela ya no colectará las sumas de los retratos escolares de los estudiantes
para esta actividad. La colección de las sumas lo hará el fotógrafo y/o el personal del fotógrafo.
En ningún momento deberá un personal de la escuela, un padre de familia, voluntario o
miembro de una organización afiliada a la escuela tal como el PTA, gestionar las sumas de los
retratos escolares de los estudiantes.
Transporte escolar
En este curso escolar, las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade transportarán
diariamente a más de 60,000 estudiantes, utilizando una flotilla de 1,300 autobuses que
recorrerán casi 1,100 rutas escolares. Este servicio se proporciona a los estudiantes que viven
a más de dos (2) millas de la escuela a las que han sido asignados y a los estudiantes con
necesidades especiales.
Antes del comienzo del curso escolar, los padres de todos los estudiantes elegibles para
servicios de transporte escolar recibirán una tarjeta por correo del distrito escolar indicando la
dirección de la parada del autobús escolar y las horas en que se recogerán a los estudiantes en
la mañana y se entregarán en la tarde. La información referente a los servicios de transporte
escolar también se publicará en el Portal para los Padres de Familia (Parent Portal) en
www.dadeschools.net. Todas las noches se actualiza la información sobre los servicios de
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transporte en el Portal para los Padres de Familia, por lo que se anima a los padres de acceder
a dicho portal durante el año escolar, con el propósito de tener la información más reciente
sobre los servicios de transporte.
Los padres de familia interesados en determinar si su hijo es elegible para recibir servicios de
transportación escolar deben comunicarse con la escuela del niño para obtener más detalles.
Educación especial
La Junta Escolar del Condado Miami-Dade garantiza que a todos los estudiantes de quienes se
sospecha padecen de una discapacidad se les identifique, evalúe y proporcionen los servicios
relacionados con una enseñanza apropiada y creada especialmente para ellos, siempre y
cuando se determine que el estudiante cumple con los requisitos de elegibilidad del estado y el
padre de familia o tutor consiente en la ubicación inicial.
Como padre o tutor de un niño con discapacidades, usted es un miembro muy importante del
grupo que planifica la educación de su hijo. Infórmese y participe activamente. Si tuviese
alguna pregunta, por favor comuníquese con la escuela de su hijo. Los miembros del personal
del departamento de educación especial y el proveedor de servicios estudiantiles de su hijo
pueden ayudarle con sus preguntas. También puede encontrar información adicional en
http://ese.dadeschools.net/.
Expediente del estudiante
Los padres de familia, tutores y estudiantes están protegidos bajo la ley de los Derechos
Educacionales de la Familia y la Privacidad (The Family Educational Rights and Privacy Act) y
los Estatutos de la Florida de que no se permita el acceso a individuos de la información que
aparece en el expediente educacional del estudiante y se les ha conferido el derecho de
cuestionar la exactitud de dichos expedientes. Dichas leyes establecen que los expedientes de
los estudiantes no se pueden divulgar sin el consentimiento previo de los padres de los
estudiantes, sus tutores legales o de los estudiantes elegibles, excepto en los casos en
concordancia con las estipulaciones incluidas en las leyes anteriormente mencionadas. Dichas
leyes proporcionan ciertas excepciones al requisito del consentimiento previo para la
divulgación de los expedientes de los estudiantes entre las que se encuentran, sin estar
limitadas a ellas, a funcionarios escolares que tengan un interés educacional legítimo, así como
las citaciones judiciales (subpoenas) y las órdenes de los tribunales legalmente emitidas.
Todas las escuelas deben proporcionar a los padres o a los tutores de los estudiantes o a los
estudiantes elegibles un aviso anual por escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar
los documentos relacionados del estudiante. Una vez que el estudiante cumpla los 18 años de
edad, o se encuentre asistiendo a una institución de enseñanza postsecundaria, solamente se
requiere el consentimiento del estudiante, a menos que el mismo califique como que depende
de alguien bajo la ley.
Servicios al estudiante
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La estructura del programa apoya las iniciativas de la reforma educacional y considera el clima
social actual y los asuntos únicos que enfrenta la población multicultural/multilingüística
matriculada en las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade.
Centros de éxito para estudiantes
Los centros de éxito para estudiantes proporcionan un ambiente educacional y refugio para los
estudiantes referidos (de 11 años de edad o más) que exhiban comportamientos de Nivel III-IV
(con aprobación del centro regional) e infracciones habituales de Nivel II del Código de
Conducta del Estudiante (Code of Student Conduct).
Toolkits
Back to School Toolkit Transgénero La Junta Escolar del Condado Miami-Dade ha adoptado políticas integrales en contra de la discriminación y del hostigamiento que requiere que a todos los estudiantes se les trate con respeto independientemente de sus características únicas, incluyendo su orientación sexual o identidad de género. Cada estudiante tiene el derecho de aprender en un ambiente escolar que sea seguro y que los acepte y las escuelas tienen la responsabilidad de proporcionar un ambiente seguro y no discriminatorio a todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes transgénero y no conformes al género. El objetivo de estas directrices es de promover un enfoque positivo y proactivo que defienda y proteja los derechos de los estudiantes transgénero y no conformes al género; tanto como las prácticas para asegurar que los estudiantes transgénero y no conformes al género tengan acceso equitativo a todos los aspectos de la vida escolar (académico, extracurricular y social) de manera que preserve y proteja su dignidad.
Verificaciones de residencia Si la verificación no se proporciona o no es aceptable, el Superintendente puede verificar la residencia del estudiante. Toda persona que a sabiendas haga una declaración falsa por escrito con el propósito de
engañar un funcionario público durante los ejercicios de sus funciones oficiales es culpable de
un delito menor de segundo grado bajo el Estatuto Estatal F.S. 837.06. Además, toda persona
que a sabiendas haga una declaración verificada falsa es culpable de perjurio, un delito grave
de tercer grado bajo el Estatuto Estatal F.S. 95.525.
Programa de voluntarios
El Programa de Voluntarios Escolares tiene la responsabilidad de la inscripción electrónica, la
verificación de antecedentes penales y la capacitación de los voluntarios. Hay dos niveles
diferentes de voluntarismo.
Nivel 1 – realizar la verificación de
antecedentes penales por medio de una
Nivel 2 – realizar la verificación de
antecedentes penales por medio de las
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base de datos huellas digitales
Chaperones para excursiones diurnas
Auxiliares del aula
Instructores particulares de matemáticas o
lectura
Voluntarios certificados
Mentores
Oyentes
Ayudantes de actividades atléticas /
educación física
Chaperones nocturnos
Cualquier persona interesada en servir como voluntario de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade debe:
Presentar una identificación válida con su fotografía emitida por una agencia del
gobierno.
Presentar la tarjeta del seguro social (compruebe el nombre y el número).
Realizar una verificación de antecedentes penales.
En cuanto se obtenga la aprobación, asistir a una sesión de orientación en la escuela.
APÉNDICE A – Calendarios escolares
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LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018
PRIMARIA Y SECUNDARIA MIAMI, FLORIDA
17, 18 de agosto del 2017 Días de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 21 de agosto Primer día de clases; comienzo del primer semestre 4 de septiembre Día del Trabajo; día feriado para estudiantes y personal 21 de septiembre *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 28 de septiembre Día de salida temprana para escuelas secundarias 2 de octubre Día de planificación del maestro; Día de Desarrollo Profesional en todo el Distrito – no disponible para optar; los estudiantes no asisten 26 de octubre Fin del primer periodo de calificaciones; primer semestre 27 de octubre Día de planificación del maestro; Día de Desarrollo Profesional en todo el Distrito – no disponible para optar; los estudiantes no asisten 30 de octubre Comienzo del segundo periodo de calificaciones; primer semestre 10 de noviembre Observación del Día del Veterano; día feriado para estudiantes y personal 22 de noviembre *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 23 de noviembre Día de Acción de Gracias; día feriado para estudiantes y personal aprobado por la Junta 24 de noviembre Día de Receso 25 de diciembre- Receso de invierno para estudiantes y todo el personal excepto la Orden Fraternal del Personal 5 de enero del 2018 de la Policía 15 de enero Observancia del natalicio del Dr. Martin Luther King, Jr.; día feriado para estudiantes y personal 18 de enero Fin del primer semestre y del segundo periodo de calificaciones 19 de enero *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 22 de enero Comienzo del segundo semestre; tercer periodo de calificaciones 15 de febrero Día de salida temprana para escuelas secundarias 19 de febrero Día de los Presidentes; día feriado para estudiantes y personal 22 de marzo Fin del tercer periodo de calificaciones; segundo semestre 23 de marzo *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 26-30 de marzo Receso de primavera para estudiantes y todo el personal excepto la Orden Fraternal del Personal de la Policía 2 de abril Comienzo del cuarto periodo de calificaciones; segundo semestre 19 de abril Día de salida temprana para escuelas secundarias 20 de abril *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 17 de mayo Día de salida temprana para escuelas secundarias 28 de mayo Día de Recordación de los Caídos; día feriado para estudiantes y personal 7 de junio Último día de clases; fin del cuarto periodo de calificaciones; segundo semestre 8 de junio Día de planificación del maestro; no disponible para optar; los estudiantes no asisten
TENGA EN CUENTA: Todos los miércoles los estudiantes en las escuelas primarias (de 2 a 5 grado) y en Centros K-8 (de 2 a 8 grado) terminan las clases una (1) hora antes. Categoría profesional
Fecha de comienzo Fecha final
Nuevos maestros al sistema 10 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Subdirectores y administradores de 10 meses 10 de agosto del 2017 15 de junio del 2018 Gerentes de la cafetería 14 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Asistentes de oficinas satélites 16 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 Todo personal de instrucción, ayudantes y seguridad 17 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Asistentes a los gerentes de la cafetería / Especialistas MAT 18 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 Trabajadores de la cafetería (tiempo parcial) 21 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 *Los maestros/ayudantes y el personal de apoyo a la escuela pueden optar a trabajar uno o dos días, 15, 16 de agosto del 2017, o 11, 12 de junio del 2018, en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar. +Nuevos maestros a las Escuelas Publica del Condado Miami-Dade pueden optar a trabajar uno o dos días, 11, 12 de junio del 2018 en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar. #El personal administrativo y secretarial puede optar a trabajar uno o dos días, 8, 9 de agosto del 2017 o 18, 19 de junio del 2018 en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar.
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LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018
EDUCACIÓN PARA ADULTOS/VOCACIONAL
DÍAS FERIADOS 2017
4 de septiembre Día del Trabajo 10 de noviembre Día del Veterano 23 de noviembre Día de Acción de Gracias
DÍAS FERIADOS 2018
15 de enero Observancia del natalicio del Dr. Martin Luther King, Jr. 19 de febrero Día de los Presidentes
28 de mayo Observancia del Día de Recordación de los Caídos
Número de días escolares en el TRIMESTRE 1
Número de días escolares en el TRIMESTRE 2
Número de días escolares en el TRIMESTRE 3
ago sept oct nov dic ene feb mar abr abr may jun jul ago
9 19 20 18 16 16 19 16 5 15 22 20 20 1
TOTAL: 82 TOTAL: 56 TOTAL: 78
TOTAL DE DIAS TRIMESTRALES DURANTE LOS CUALES LOS ESTUDIANTES ESTARAN EN LA ESCUELA = 216
*Los maestros pueden optar a trabajar uno o dos días, 15, 16 de agosto del 2017 en lugar de cualquiera de los días de planificación del maestro excepto el 18 de agosto del 2017 y los días designados de Desarrollo Profesional en todo el Distrito, el 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017. A la discreción del director, los maestros pueden optar a dar clases durante un día de planificación del maestro en lugar de un día de programación regular de clases durante las horas en las cuales el programa diurno de la escuela ha programado eventos y actividades especiales que interrumpan los programas en el plantel de educación para adultos. **El 2 de agosto del 2018 es un día de planificación del maestro; no está disponible para optar.
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APÉNDICE B – Políticas de la Junta Escolar de referencia común Para leer las políticas completas, por favor, acceda a
http://www.dadeschools.net/schoolboard/rules/
Programas académicos
2235 – MÚSICA, ARTE Y EDUCACIÓN FÍSICA o La música, el arte y la educación física son asignaturas fundamentales en el plan
de estudios de la escuela porque contribuyen al desarrollo social y académico de cada niño. La educación artística y musical ayuda a nivelar el “campo de aprendizaje” a través de las fronteras socioeconómicas mientras que fortalece las destrezas del estudiante de pensamiento crítico y solución a los problemas y contribuye al logro académico general de los estudiantes.
2240 – ASUNTOS CONTROVERSIALES Y LA EXPRESIÓN DEL ESTUDIANTE o Se anima a los estudiantes de participar en discusiones, discursos y otras
expresiones en los cuales se exploran libremente muchos puntos de vista, incluyendo los que son controversiales. Un asunto controversial es un tema cuyos puntos de vista opuestos han sido promulgados por la opinión responsable o es probable que suscite ambos el apoyo y la oposición en la comunidad.
2370.01 – INSTRUCCIÓN VIRTUAL o El periodo de matrícula para el programa de instrucción virtual administrado por
el Distrito y de tiempo completo, la academia Miami-Dade Online Academy, comienza durante la primavera de cada curso escolar por un mínimo de noventa días y cierra treinta días antes del primer día de clases del curso escolar.
2421 – PROGRAMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE CARRERAS K-12 o La educación técnica y de carreras está diseñada para proporcionar
experiencias de educación técnica y de carreras. Dichas experiencias complementarán y reforzarán los conceptos académicos que son particularmente susceptibles al aprendizaje contextualizado en un área de carrera específica y proporcionarán destrezas específicas a la profesión.
2440 – ESCUELA DE VERANO o La Junta Escolar puede administrar un programa de instrucción académico
durante el verano para estudiantes de Kindergarten al 12° grado y estudiantes de educación especial (Special Education, SPED) que necesiten servicios de extensión al curso escolar como se indique en su Plan Individual de Educación (Individual Education Plan, I.E.P.). La Junta también puede decidir implementar programas de enriquecimiento durante el verano, contingente con respecto a la financiación. La Junta proporcionará transporte para estudiantes de SPED de tiempo completo y para otros estudiantes como sea apropiado.
2510 – MATERIALES Y RECURSOS DE INSTRUCCIÓN o Los padres de familia tienen acceso a los materiales de instrucción de sus hijos
en la página web http://im.dadeschools.net/.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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o Además, de acuerdo a la Política 2416 (Policy 2416), los padres de familia tienen el derecho de inspeccionar, a su petición, cualquier material de instrucción que se utilice como parte del plan de estudios educacional del estudiante y en un periodo de tiempo razonable tras la recepción de la solicitud por el director del plantel.
5410 – PLAN DE PROGRESO ESTUDIANTIL o Proporciona orientación a los maestros, administradores escolares y del distrito,
padres de familia y otros interesados con respecto a los requisitos y procedimientos para el progreso de los estudiantes de un nivel de grado al próximo, de Kindergarten a 12° grado y educación para adultos. La información presentada en el documento esta derivada de los requisitos establecidos por los Estatutos de la Florida, las normas estatales State Board of Education Rules y las políticas establecidas por la Junta Escolar del Condado Miami-Dade.
Reportajes de accidentes/Reportajes de incidentes/Seguridad escolar
3213 – SUPERVISIÓN Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE o Es de suma importancia proteger el bienestar físico y emocional de los
estudiantes. Cada personal de instrucción debe mantener los más altos estándares profesionales, morales y éticos al tratar la supervisión, el control y la protección de los estudiantes en o fuera del plantel escolar.
5540 – INVESTIGACIONES QUE INVOLUCRAN ESTUDIANTES o Los administradores escolares responderán a incidentes que involucren
estudiantes y que ocurran en el plantel escolar o durante eventos patrocinados por la escuela. Cuando se conduzca la investigación inicial de los hechos, si un administrador sospecha que se ha cometido un crimen, el administrador deberá reportar el asunto a la Policía Escolar u otra agencia apropiada de cumplimiento de la ley para que este asuma las responsabilidades investigativas.
5772 – ARMAS o Se le prohíbe a los estudiantes de poseer, guardar, armar o utilizar un arma,
incluyendo un arma oculta, en las zonas de seguridad escolar y cualquier entorno que esté bajo el control y la supervisión de la Junta Escolar para el propósito de actividades escolares aprobadas y autorizadas por la Junta incluyendo pero no limitadas a propiedades arrendadas, privadas o contratadas por la Junta, eventos patrocinados por la escuela o en vehículos administrados por la Junta.
7217 – ARMAS o Se le prohíbe a los visitantes de poseer, guardar, armar o utilizar un arma,
incluyendo un arma oculta, en las zonas de seguridad escolar y cualquier entorno que esté bajo el control y la supervisión de la Junta Escolar para el propósito de actividades escolares aprobadas y autorizadas por la Junta incluyendo pero no limitadas a propiedades arrendadas, privadas o contratadas por la Junta, eventos patrocinados por la escuela o en vehículos administrados por la Junta.
MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO
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8405 – SEGURIDAD ESCOLAR o La Junta Escolar está comprometida a mantener un ambiente seguro y libre de
drogas en todas las escuelas del Distrito. El crimen y la violencia en las escuelas son problemas polifacéticos que deben ser abordados de una forma que utilice todos los recursos disponibles en la comunidad mediante un esfuerzo coordinado por el personal del Distrito Escolar, agencias de cumplimiento de la ley y familias. Los administradores escolares y funcionarios locales de cumplimiento de la ley deben colaborar para proporcionar la seguridad y el bienestar para los estudiantes mientras estén en la escuela o en eventos relacionados con la escuela o si están en camino desde o hacia la escuela.
8410 – RESPUESTA A INCIDENTES CRÍTICOS/PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA
o El Equipo de Respuesta a Incidentes Críticos del Distrito (District Critical Incident Response Team, DCIRT) es responsable de asistir a las escuelas con emergencias/incidentes críticos como sea necesario y coordinar los recursos del Distrito.
Requisitos de entrada, matrícula y vacunas
5112 – REQUISITOS DE ENTRADA o Establece los requisitos de entrada y matrícula para los estudiantes que
comienzan las clases. Los siguientes documentos y formularios se deben entregar al momento de la matrícula inicial:
Certificado de nacimiento original Comprobante de edad y nombre legal Comprobante de evaluación física por un proveedor de cuidado de la
salud aprobado, incluyendo examen clínico de tuberculosis, seguimiento apropiado y certificado de vacunas
Dos (2) comprobantes de residencia actual del padre de familia o tutor (dirección del hogar)
5114 – ESTUDIANTES EXTRANJEROS o Los requisitos de entrada a las escuelas son los mismos para todos los
estudiantes, independientemente del país de nacimiento y del estatus inmigratorio. Todos los estudiantes se matricularán en la escuela de la residencia actual del padre de familia en el área de asistencia como está aprobado por la Junta Escolar.
5320 – VACUNAS o Todos los estudiantes deben ser inmunizados contra la polio, el sarampión, la
difteria, la rubéola, la tos ferina, el tétanos, las paperas, la hepatitis B y el Haemophilus influenzae de acuerdo con la ley Estatal, al menos que estén específicamente exentos por razones médicas o religiosas. Todos los estudiantes de Pre-Kindergarten y Kindergarten también deben ser inmunizados contra la varicela o el padre de familia debe presentar un comprobante del historial documentado de la enfermedad. Esta política aplica a los estudiantes que actualmente asisten a la escuela en el Distrito y los que son elegibles para asistir.
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Los animales en los planteles del Distrito
8390 – LOS ANIMALES EN LOS PLANTELES DEL DISTRITO o Los animales de servicio como se requieren por ley están permitidos en las
escuelas. “Animales de servicio” (“Service animals”) de acuerdo con 28 C.F.R. 35.104, significa cualquier canino que está individualmente entrenado para trabajar o realizar tareas para el beneficio de una persona con una discapacidad, incluyendo discapacidades físicas, sensoriales, psiquiátricas, intelectuales u otras mentales.
o Todos los animales, incluyendo los animales de servicio, que habitan en o se transportan a un plantel del Distrito regularmente deben cumplir con cada uno de los requisitos veterinarios Estatales y del Condado, incluyendo pero no limitados a la vacuna contra la rabia u otras vacunas requeridas para la licencia apropiada.
o Se prohíbe a los estudiantes de traer mascotas a la escuela. Política antidiscriminatoria
3362 – ANTIDISCRIMINACIÓN/ACOSO o La Junta reforzará firmemente la prohibición de la discriminación / el acoso por
razón de sexo, raza, color, origen étnico o nacional, estatus de ciudadanía, religión, estado civil, discapacidad, información genética, edad, creencias políticas, orientación sexual, género, identificación de género, fondo social y familiar, preferencia lingüística, embarazo y cualquier otra razón prohibida por ley.
o Esta política proporciona los pasos para las denuncias individuales de discriminación de conducta de acoso y el proceso para abordar dichas denuncias.
5517 – ANTIDISCRIMINACIÓN/ACOSO (ESTUDIANTES)
o La Junta Escolar cumplirá con todas las leyes y normas Federales que prohíben la discriminación y todos los requisitos y regulaciones del Departamento de Educación de los Estados Unidos. La Junta reforzará la prohibición de la discriminación / el acoso por razón de sexo, raza, color, origen étnico o nacional, religión, estado civil, discapacidad, edad, creencias políticas, orientación sexual, género, identificación de género, fondo social y familiar, preferencia lingüística, embarazo y cualquier otra razón prohibida por ley. Esta política prohíbe la discriminación y el acoso en todas operaciones, programas y actividades del Distrito Escolar en los planteles de las escuelas o en cualquier otro lugar si ocurriese durante una actividad patrocinada por la Junta.
5517.01 – HOSTIGAMIENTO Y ACOSO O La Junta Escolar está comprometida a proporcionar un ambiente de aprendizaje
seguro para todos los estudiantes y luchará para erradicar el hostigamiento y el acoso en sus escuelas por medio de proporcionar concienciación, prevención y educación para promover un entorno escolar en el cual el hostigamiento, el acoso y la intimidación no serán toleradas por los estudiantes, el personal de la Junta, los visitantes o los voluntarios.
5517.02 – PROCEDIMIENTOS DE DENUNCIAS DE DISCRIMINACIÓN/ACOSO PARA ESTUDIANTES
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o Se incita a los estudiantes y los padres de familia de inmediatamente denunciar conductas discriminatorias o de acoso a su Director. Además, pueden presentar la denuncia directamente a la Oficina Regional o la Oficina del Cumplimiento de los Derechos Civiles del Distrito (Office of Civil Rights Compliance, CRC).
o La Oficina del Cumplimiento de los Derechos Civiles del Distrito (Office of Civil Rights Compliance, CRC) es la responsable de investigar denuncias de discriminación y acoso, incluyendo el acoso sexual y venganzas presentadas por el personal, los estudiantes y sus padres de familia.
Política de asistencia a clases/Horario de la escuela
5200 – ASISTENCIA A CLASES o La asistencia a clases del estudiante es una forma de mejorar el desempeño del
estudiante y es crítico en el aumento del logro estudiantil. Juntos, el personal de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, los estudiantes, los padres de familia y la comunidad deben hacer el mayor esfuerzo para reducir la pérdida del tiempo de instrucción para los estudiantes.
5225 – AUSENCIAS POR DÍAS FERIADOS RELIGIOSOS o Es probable que las ausencias de los estudiantes por razones de religión, como
indicadas en la lista de los días feriados aprobados en el Manual de los Procedimientos de Reportar la Asistencia de los Estudiantes de PK-12 (Student Attendance Reporting Procedures PK-12 Handbook), no prohíban al estudiante de obtener premios de asistencia a clases u otros incentivos de asistencia a clases al nivel escolar, regional o del Distrito.
5230 – LLEGADAS TARDES Y SALIDAS TEMPRANAS o Los estudiantes deben asistir a clases durante la jornada escolar. Si el
estudiante llegará tarde o saldrá antes del fin de la jornada escolar, el padre de familia debe notificar la escuela antes de la fecha y proporcionar la razón por la tardanza o la salida temprana. Las razones justificadas serán determinadas por el director. Los estudiantes serán considerados ausentes si no se presentan en la clase por lo menos durante la mitad del periodo de la clase. Para ser considerado "presente" ese día, el estudiante debe asistir a un mínimo de dos horas durante el día, excepto si existen circunstancias especiales.
8220 – JORNADA ESCOLAR o El Superintendente establecerá anualmente el horario de la jornada escolar. El
Superintendente puede autorizar excepciones de la jornada escolar regular. o El Superintendente puede cerrar las escuelas, retrasar la apertura de las
escuelas o permitir la salida temprana de las escuelas cuando tal cambio a la sesión regular se requiera para la protección, la salud y seguridad de los estudiantes y del personal.
Ceremonias y observancias
8800 – CEREMONIAS Y OBSERVANCIAS RELIGIOSAS/PATRIÓTICAS o El conocimiento, la explicación y la enseñanza de los días feriados religiosos de
varias religiones está permitido. La celebración de actividades que involucren decoraciones no religiosas y el uso de obras seculares están permitidos, pero es la responsabilidad de todos los miembros del personal de asegurar que la
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participación en dichas actividades sea estrictamente voluntaria, que no traen un ambiente de compulsión social o aislamiento a los grupos o individuos minoritarios y que no interfieren con el programa regular escolar.
Alumnado por clase
EL ESTATUTO ESTATAL DEL ALUMNADO POR CLASE o Los ciudadanos de la Florida aprobaron una enmienda que establece límites al
número de estudiantes en las clases académicas básicas de las escuelas públicas. La enmienda requiere que las clases cumplan a nivel de las clases. No obstante, de acuerdo con el contenido presentado por la Legislatura de la Florida del 2013 en el Proyecto de Ley 7009 (2013 Florida Legislature HB 7009), el cual fue posteriormente aprobado por el gobernador y que modifica los Estatutos de la Florida 1002.31 (Forida Statutes 1002.31, Public School Parental Choice), el cálculo para el cumplimiento de los límites del alumnado por clase de acuerdo con el Estatuto 1003.03 para una escuela o un programa que sea una escuela pública de selección, se mide por el promedio de estudiantes a nivel escolar.
Clínica
5330 – USO DE MEDICAMENTOS
o La Junta Escolar no será responsable para el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad del estudiante. La administración de los medicamentos prescritos y/o tratamientos médicos prescritos al estudiante durante el horario escolar se permitirán solamente si la falta de hacerlo pondrá en peligro la salud del estudiante, el estudiante no podría asistir a la escuela si el medicamento o el tratamiento no fuese disponible durante el horario escolar, o si el niño tiene una discapacidad y requiere tomar el medicamento para beneficiar de su programa educacional.
Código de conducta del estudiante
2451 – PROGRAMAS ESCOLARES ALTERNATIVOS o El Superintendente puede proporcionar programas educacionales alternativos
para estudiantes que opine el Superintendente beneficiarán de dicha opción educacional. La participación en un programa alternativo no exime al estudiante del cumplimiento con las normas de la asistencia a la escuela o del código de conducta del estudiante.
5136.02 – EL USO DE MENSAJES DE TEXTO SEXUALES (“SEXTING”) o El uso de mensajes de texto sexuales (“sexting”) es el acto de enviar o reenviar
mediante teléfonos móviles y otros medios electrónicos fotos/imágenes sexualmente explícitas, desnudas o parcialmente desnudas. [add something about disciplinary measures] Es la misión del Distrito asegurar el bienestar social, físico, psicológico y académico de todos los estudiantes. Los propósitos educacionales de las escuelas se logran mejor en in clima de comportamiento estudiantil que es socialmente aceptable y propicio al proceso de enseñanza y aprendizaje.
5500 – CONDUCTA Y DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE
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o El Código de Conducta del Estudiante (Code of Student Conduct, COSC) se enfoca en proporcionar y mantener un ambiente seguro y positive para los estudiantes, los maestros, los empleados y la comunidad.
o Una consideración importante en la aplicación del Código de Conducta del Estudiante es de cultivar un clima escolar positivo para apoyar el logro académico, promover la equidad, la civilidad, la aceptación de la diversidad y el respeto mutuo. A fin de dichos objetos, el rango de comportamiento no apropiado se divide en cinco grupos, juntos con estrategias correctivas ambas recomendadas y obligatorias.
o El Código de Conducta del Estudiante aborda el papel de los padres de familias o tutores, los estudiantes y las escuelas, pero también se enfoca en los valores básicos y el modelo a seguir del comportamiento estudiantil, los derechos y las responsabilidades de los estudiantes, cómo abordar el comportamiento del estudiante y los procedimientos disciplinarios. Además, los maestros, consejeros y administradores laboran para utilizar una variedad de estrategias progresivas correctivas de orientación para corregir los comportamientos no apropiados.
5511 – CÓDIGO DE VESTUARIO Y UNIFORMES ESCOLARES o Se espera de los estudiantes que se presenten en la escuela habiendo prestado
la debida atención a la higiene, el aseo personal y la pulcritud del vestuario. De los estudiantes cuyos vestuarios o aseo personales distraiga la atención de los demás estudiantes o los maestros del trabajo escolar, se les requerirá hacer los cambios necesarios a dichos vestuarios o aseo antes de entrar al aula, o serán enviados a casa por el director para que se preparen debidamente para la escuela. Los estudiantes que no cumplan con los estándares de aceptación mínima de la higiene y la pulcritud como se determine por el director y se especifique en la presente política, serán sujetos a medidas disciplinarias apropiadas.
Conversión digital / Medios sociales
7540.03 – USO RESPONSIBLE POR LOS ESTUDIANTES DE LA TECNOLOGÍA, LOS MEDIOS SOCIALES Y LOS SISTEMAS DE REDES DEL DISTRITO
o La Junta Escolar proporciona a los estudiantes acceso a una gran variedad de recursos tecnológicos y de redes que proporcionan una multitud de oportunidades para mejorar el aprendizaje y la comunicación con el distrito escolar y la comunidad. Sin embargo, todos los usuarios deben ejercer el uso apropiado y responsable de los sistemas informáticos y tecnológicos de la escuela y del Distrito. Los usuarios incluyen toda persona que esté autorizada por la administración para utilizar la red. La presente política pretende promover los usos más eficaces, seguros, productivos y responsables de acuerdo con la instrucción, de las herramientas de comunicación e información de la red.
Igualdad de oportunidades
2260 – LA NO DISCRIMINACIÓN Y LA IGUALDAD DEL ACCESO A OPORTUNIDADES EDUCACIONALES
o La Junta Escolar proporcionará la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes y no discriminará o tolerará el acoso en sus programas o actividades educacionales en ningún caso prohibido por ley o por la política de la Junta.
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5111.01 – LOS ESTUDIANTES DESAMPARADOS o Cada niño de una persona desamparada y cada joven desamparado tendrá
igualdad de acceso a la misma educación pública apropiada y gratuita, incluyendo una educación pública prescolar como se le proporciona a otros niños y jóvenes.
Excursiones/Eventos sociales escolares
2340 – EXCURSIONES Y OTROS VIAJES PATROCINADOS POR EL DISTRITO o Las excursiones deben complementar y enriquecer los procedimientos del aula
con la proporción de experiencias de aprendizaje en un ambiente fuera de las escuelas, despertar nuevos intereses entre los estudiantes, ayudar a los estudiantes a relacionar experiencias escolares a la realidad del mundo fuera de la escuela, traer los recursos comunitarios (los naturales, artísticos, industriales, comerciales, gubernamentales, educacionales) a la experiencia de aprendizaje del estudiante y prestar a los estudiantes la oportunidad de estudiar cosas reales y procesos reales en su propio ambiente.
o Otros viajes patrocinados por el Distrito se definen como cualquier actividad de viaje estudiantil planificada, aprobada como parte del programa de educacional total del Distrito y que está bajo la supervisión y el control directo de un miembro del personal de instrucción o cualquier consejero designado por el Superintendente.
5850 – EVENTOS SOCIALES ESCOLARES o Los planteles escolares y el personal apropiado se harán disponibles para
eventos sociales aprobados por el director dentro y fuera de los planteles escolares.
8640 – TRANSPORTE PARA EXCURSIONES Y OTROS VIAJES PATROCINADOS POR EL DISTRITO
o Se utilizarán vehículos escolares regulares o de propósitos especiales para la transportación durante las excursiones u otros viajes patrocinados por el Distrito.
Obligaciones financieras
6152 – COSTOS ESTUDIANTILES o La Junta Escolar puede cobrar ciertos cargos a los estudiantes para facilitar los
gastos para materiales apropiados y adecuados de aprendizaje que se utilicen durante la instrucción.
Alimentos y Nutrición / Política de bienestar
8500 – SERVICIOS DE ALIMENTOS o El programa de servicios de Alimentos y Nutrición se esfuerza para proporcionar
servicios de alimentos escolares consistentes con las necesidades alimenticias de los estudiantes y proporcionar servicios de alimentos escolares que contribuyen a las experiencias educacionales del estudiante y al desarrollo de costumbres deseables de alimentación.
8510 – POLÍTICA DE BIENESTAR
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o El Distrito está comprometido a proporcionar un ambiente saludable para los estudiantes y el personal en el entorno escolar, reconociendo que las personas deben tener salud física, mental y social para promover el bienestar y el desempeño académico.
o El Distrito se enfoca en el logro de cinco metas: la nutrición, la educación física, la actividad física: el recreo, la alfabetización de la salud y la nutrición y la prevención en el cuidado de la salud.
8531 – COMIDAS ESCOLARES GRATUITAS Y A PRECIOS REBAJADOS o A todo estudiante que se determine tenga necesidad económica se le
proporcionará a su petición la comida o las comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.
Recaudación de fondos
5830 – RECAUDACIÓN DE FONDOS PARA LOS ESTUDIANTES o La recaudación de fondos para los estudiantes por los estudiantes está limitada
para prevenir interrupciones e incluye la solicitud y colecta de fondos para cualquier propósito incluyendo la colecta de fondos a cambio de entradas, ensayos o cualquier otro tipo de bienes o servicios. La recaudación de fondos para los estudiantes en la escuela, en el plantel escolar o en cualquier evento patrocinado por la escuela está permitida solamente cuando las ganancias se utilizarán para propósitos escolares o para una actividad en conexión con las escuelas.
o Ningún estudiante, organización escolar o miembro del personal de la escuela debe solicitar fondos en nombre de la escuela al público por cualquier razón sin aprobación previa del director de la escuela y del Superintendente Regional o su designado. Toda aprobación debe presentarse por escrito con el uso de los formularios aprobados por el Distrito y debe archivarse en la escuela por razón de la auditoría.
6605 – FINANCIACIÓN COLABORATIVA o Las actividades de financiación colaborativa centradas en la recaudación de
fondos para una actividad de un aula o una escuela específica, incluyendo actividades extracurriculares, o para obtener recursos complementarios (por ejemplo, materiales o equipos) que no se requieren para proporcionar una educación pública apropiada gratuita a cualquier estudiante en el aula se puede permitir, pero solamente con la aprobación especifica del director y del administrador regional. La financiación colaborativa para causas específicas requiere la aprobación del Superintendente o de su designado.
9211 – ORGANIZACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA, CLUBES QUE PRESTAN AYUDA MONETARIA PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DEL PLANTEL Y OTRAS ACTIVIDADES DE RECAUDACIÓN DE FONDOS
o La Juta Escolar aprecia los esfuerzos de todas las organizaciones cuyos objetivos son de mejorar las experiencias académicas de los estudiantes del Distrito, de ayudar a satisfacer las necesidades educacionales de los estudiantes y/o de proporcionar beneficios educacionales adicionales.
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Evaluación de salud
2410 – PROGRAMA ESCOLAR DE SERVICIOS DE SALUD o Los servicios de salud que proporcionan el Distrito complementarán, no
remplazarán, la responsabilidad de los padres de familia y asesorarán, protegerán y promoverán la salud del estudiante. Estos servicios se diseñarán para incitar a los padres de familia a prestar atención a la salud infantil, a descubrir problemas de salud y a incitar el uso de los servicios de los médicos, dentistas y agencias comunitarias de salud como sea necesario.
Tareas
2330 – TAREAS o Las tareas son un componente esencial del proceso de aprendizaje para los
estudiantes, con la asignación de importantes actividades de aprendizaje. Los trabajos asignados deben basarse en los resultados de aprendizaje que mejoran la comprensión de los conceptos, desarrollan las destrezas del pensamiento y se centran en la aplicación de los conocimientos.
Prácticas
2424 – PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA ESTUDIANTES o La participación del estudiante en un programa de prácticas autorizado por la ley
High School to Business Career Enhancement Act puede servir como experiencia positiva y proporcionar una base para futuras oportunidades de empleo.
Traslados del estudiante a selección de los padres de familia
2431 – ATLETISMO INTER-ESCOLAR o Toda actividad relacionada con los concursos competitivos de deporte, juegos o
eventos que involucren estudiantes individuales o equipos de estudiantes de las escuelas secundarias en este Distrito con estudiantes de secundaria en otro distrito.
o Todas las escuelas secundarias serán miembros de y gobernadas por las reglas y normas de la asociación Florida High School Athletic Association (FHSAA) y cumplirán con los requisitos de elegibilidad establecidos por la FHSAA.
5120 – COMITÉ DE ASIGNACIÓN DEL ESTUDIANTE A LAS ESCUELAS Y DE FRONTERAS DE ASISTENCIA
o La asignación de los estudiantes a las escuelas del Distrito será consistente con los intereses superiores de los estudiantes y el mejor uso de los recursos del Distrito.
5131 – MATRÍCULA ABIERTA CONTROLADA / TRASLADO DE LOS PADRES DE FAMILIA/ESTUDIANTES
O Esta política gobierna todos los traslados escolares regulares de una (1) escuela a otra, excepto los traslados a las escuelas y los programas imán (magnet) que son sujetos a requisitos específicos de ingreso y/o loterías al azar que son gobernadas por la Política 2370, Programas/Escuelas Imán (Magnet) (Policy 2370, Magnet Programs/Schools).
O La matrícula abierta controlada permite que el Distrito Escolar haga las asignaciones a las escuelas de Kindergarten al 12° grado con el uso de la
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selección educacional preferida indicada por los padres de familia, sea dentro o fuera del distrito. Esta sección de la política no aplica a las escuelas chárter. Las escuelas chárter deben adoptar su propio plan de matrícula abierta controlada.
O La matrícula abierta controlada está activa durante un periodo específico entre el fin del curso escolar y el curso escolar que le sigue.
Participación de los padres de familia
2111 – PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA – UNA COLABORACIÓN DE HOGAR-ESCUELA-DISTRITO
o Se incita un ambiente colaborativo en el cual los padres y las familias de los estudiantes del Distrito se invitan y animan a ser inversores involucrados en la comunidad escolar. Esta política establece la estructura y las responsabilidades para la implementación de estrategias para aumentar la participación de la familia y la comunidad. Una copia de esta política debe ser distribuida a todos los padres de familia.
9210 – ORGANIZACIONES PARA PADRES DE FAMILIA o Las Asociaciones para padres y maestros y para padres, maestros y estudiantes
(Parent-Teacher/Parent-Teacher-Student Associations, PTA/PTSA) en el Distrito se reconocen por su sincero interés y firme apoyo a la educación pública en el Condado Miami-Dade.
Juramento de lealtad
8810 – LA BANDERA DE LOS ESTADOS UNIDOS o El Juramento de lealtad se recitará al comienzo de la jornada en cada escuela. o El estudiante tiene el derecho de no participar en la recitación del juramento.
Mediante solicitud escrita de uno de los padres de familia del estudiante, dicho estudiante puede ser excusado de la recitación del juramento, incluyendo el ponerse de pie y el colocar la mano derecha sobre su corazón.
Privacidad
2416 – LA PRIVACIDAD DEL ESTUDIANTE Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN POR LOS PADRES DE FAMILIA
o Los padres de familia tienen el derecho de inspeccionar, a su petición, una encuesta o evaluación creada por terceros o cualquier instrumento utilizado en la colección de datos personales antes de que la encuesta/evaluación es administrada o distribuida por la escuela al estudiante. Los padres de familia tendrán acceso a la encuesta/evaluación o instrumento dentro de un periodo de tiempo razonable después de que el director haya recibido la solicitud.
Escuelas de selección / Escuelas imán (magnet)
2370 - PROGRAMAS/ESCUELAS IMÁN (MAGNET) o Los programas / las escuelas imán (magnet) amplían la selección de escuelas
públicas, cortan la matrícula decreciente, mitigan el hacinamiento, asisten en el cumplimiento de las provisiones requeridas Federales y Estatales de escuelas públicas de selección, acomodan los intereses de los padres de familia / estudiantes, mejoran la calidad de la educación y promueven las matrículas de los estudiantes diversos. Los programas / las escuelas imán (magnet) son programas únicos educacionales que operan dentro del Distrito, a los cuales se
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pueden proporcionar servicios auxiliares y/o recursos adicionales para ayudar a hacer disponibles tales experiencias educacionales a estudiantes más allá de una sola zona de asistencia escolar.
Transporte escolar / Conducta de seguridad del autobús
8600 – TRANSPORTE o Los estudiantes que viven más de dos millas de su escuela de vecindario serán
elegibles para utilizar el transporte del autobús que proporciona el Distrito. Los estudiantes que asisten a la escuela fuera de su zona de escuela de vecindario no serán elegibles para utilizar el transporte que proporciona el Distrito.
Educación especial
2460 – EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES EXCEPCIONALES o La Junta Escolar proporcionará una educación pública apropiada y gratuita para
los estudiantes con discapacidades de acuerdo con las leyes, reglas y normas Estatales y Federales e implementará el documento de procedimientos que se titula Exceptional Student Education Policies and Procedures.
Actividades estudiantiles
5845 - ACTIVIDADES ESTUDIANTILES o Todos los clubes y las organizaciones aprobados por el director para operar
dentro de la escuela deben cumplir con esta política del distrito. El estudiante que desee representar a la escuela mediante competencias o funciones inter-escolares debe cumplir con los criterios establecidos en la política.
Expediente del estudiante / Acceso al expediente del estudiante
8330 – EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE o Los padres de familia y los estudiantes elegibles tienen el derecho de tener
acceso al expediente del estudiante, incluyendo el derecho de inspeccionar y revisar dicho expediente y tienen el derecho de renunciar al acceso al expediente educacional bajo ciertas circunstancias. Consentimiento previo por escrito de uno de los padres de familia, del tutor o del estudiante elegible se obtendrá antes de divulgar datos personales de identificación, excepto bajo ciertas circunstancias.
8350 - CONFIDENCIALIDAD o El expediente educacional del estudiante y todos los datos personales de
identificación no serán adecuadamente divulgados excepto bajo la condición que la información que ha de ser transferida no será posteriormente divulgada a ningún tercero sin obtener consentimiento previo de uno de los padres de familia o adulto/estudiante elegible.
Servicios al estudiante
2290 - EDUCACIÓN CÍVICA o La Junta Escolar asistirá a todos los estudiantes en el desarrollo de los valores
básicos y de la fuerza de carácter necesaria para convertirse en ciudadanos buenos y responsables en el hogar, en la escuela y en la comunidad. Existen nueve valores básicos que forman la base para el programa de educación cívica.
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Dichos valores son Civismo, Cooperación, Equidad, Honestidad, Amabilidad, Integridad, Búsqueda de la Excelencia, Respeto y Responsabilidad.
5530 - PREVENCIÓN DEL USO DE DROGAS o Las escuelas lucharán para prevenir el abuso de drogas y ayudar a los
toxicómanos con medios educacionales. o El uso, la posesión, la ocultación o la distribución de cualquier droga o
parafernalia relacionada con las drogas, o el uso indebido de un producto que contiene una substancia que es capaz de proporcionar un efecto de intoxicación o que modifica el estado de ánimo, o el uso indebido de cualquier medicamento de venta libre o sustancias prohibidas en los planteles escolares, en los vehículos escolares y en cualquier evento patrocinado por la escuela.
Título I – Programa a nivel escolar
2261 - SERVICIOS DE TÍTULO I o La Junta Escolar mejorará el programa educacional de los estudiantes de bajos
recursos mediante el uso de fondos Federales, de acuerdo con todos los requisitos Federales o estatutarios como se están establecidos en la ley Elementary and Secondary School Improvement Act del 1965 y sus enmiendas.
Visitantes
9150 – VISITANTES A LAS ESCUELAS o Se anima a los padres de familia, otros adultos residentes de la comunidad y
educadores interesados de visitar a las escuelas. o No obstante, el Director tiene la autoridad de prohibir la entrada de cualquier
persona a la escuela o de expulsar a cualquier persona cuando existen motivos para creer que la presencia de dicha persona será perjudicial. Si el individuo se niega a abandonar el plantel escolar o crea una perturbación, el director tiene la autoridad de solicitar asistencia de la Policía de las Escuelas o de la agencia de la policía local para retirar al individuo.
Programa de voluntarios
2430.01 - VOLUNTARIOS ESCOLARES o La Junta Escolar reconoce que ciertos programas y actividades pueden ser
mejorados mediante el uso de voluntarios que tienen los conocimientos o las destrezas que serán útiles para los miembros del personal escolar que son responsables de la operación de dichos programas y actividades. El voluntario escolar es cualquier persona no remunerada que puede ser nombrada por el Superintendente o su designado. Los voluntarios escolares pueden incluir pero no están limitados a los padres de familia, personas mayores, estudiantes y otras personas que asisten al maestro o a otros miembros del personal escolar.