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Normatividad para realización de proyectos de grado, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
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PROYECTO DE GRADO
PARA OPTAR AL TÍTULO DE COMUNICADOR SOCIAL Y
PERIODISTA
Departamento de Comunicación Social
Julio, 2011
Contenido
Introducción .................................................................................................................................. 4
CONSIDERACIONES GENERALES ..................................................................................................... 6
TIPO DE PROYECTO: INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 7
Anteproyecto de Investigación ................................................................................................... 8
Los Puntos del Anteproyecto .................................................................................................. 9
Proyecto de Grado de Investigación (Tesis) .............................................................................. 14
Justificación ........................................................................................................................ 14
¿Qué es una Tesis de grado? ............................................................................................... 14
¿Qué debe tener una tesis? ................................................................................................. 14
Elementos fundamentales de una Tesis .............................................................................. 15
TIPO DE PROYECTO: INTERVENCIÓN SOCIAL ............................................................................... 18
Anteproyecto de Intervención Social ........................................................................................ 19
Proyecto de Grado de Intervención Social ................................................................................ 20
TIPO DE PROYECTO: PERIODISMO ............................................................................................... 21
Anteproyecto de Periodismo .................................................................................................... 22
Proyecto de Grado de Periodismo ............................................................................................ 23
I. INVESTIGACIONES EN GÉNEROS MAYORES DEL PERIODISMO ........................................... 23
II. INVESTIGACIONES CON EL OBSERVATORIO DE MEDIOS Y OPINIÓN PÚBLICA. ................... 27
TIPO DE PROYECTO: AUDIOVISUAL ............................................................................................. 28
Anteproyecto Audiovisual ........................................................................................................ 29
Primer tipo: Documental ...................................................................................................... 29
Segundo tipo: Cortometrajes de ficción ................................................................................ 29
Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción .................................................................... 29
Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión ...................................................... 30
Criterios de evaluación ......................................................................................................... 30
Proyecto de Grado Audiovisual ................................................................................................ 32
Primer tipo: Documental ...................................................................................................... 32
Segundo tipo : Cortometrajes de ficción ............................................................................... 32
Tercer tipo : Guión para largometraje de ficción ................................................................... 33
Cuarto tipo : Diseño de serie de programas de televisión ..................................................... 34
Criterios de evaluación ......................................................................................................... 35
TIPO DE PROYECTO: ORGANIZACIONAL ...................................................................................... 36
Anteproyecto Organizacional ................................................................................................... 37
Proyecto de Grado Organizacional ........................................................................................... 38
PRODUCTOS ......................................................................................................................... 39
ANEXOS ....................................................................................................................................... 41
Formato de presentación de Trabajos de Grado ........................................................................... 42
Introducción
El presente documento tiene el objetivo de servir como referencia a estudiantes y profesores
sobre el PROYECTO DE GRADO que deben presentar los alumnos del Grado en Comunicación
Social y Periodismo como requisito último para su Grado. Los lineamientos aquí esbozados son,
más que meramente limitativos, orientativos del trabajo que deben realizar los estudiantes con
sus respectivos directores, por lo que los vacíos de este documento o dudas producidas durante la
realización del proyecto serán resueltos por el Departamento de Comunicación Social de la
Universidad del Norte.
Las modalidades de PROYECTO DE GRADO que se proponen corresponden a las diferentes áreas
que se trabajan en el Programa de Comunicación Social y pretenden dar a los estudiantes la
oportunidad de realizar su trabajo de grado dentro de la modalidad que más se identifique con sus
intereses y expectativas laborales. Independientemente de la modalidad elegida, todos los
proyectos deben inscribirse en las líneas del Grupo de Investigación y Cultura PBX. Los tipos de
proyecto que se pueden presentar son :
-Investigación
-Intervención Social
-Periodismo
-Audiovisual
-Organizacional
La modalidad de Investigación fue elaborada tomando como base el protocolo de investigación
de COLCIENCIAS y exige que el estudiante desarrolle con rigor un trabajo de investigación en
formatos y marcos lógicos validados nacional e internacionalmente.
La segunda modalidad corresponde a Proyecto Social. En esta categoría se agrupan proyectos
que van desde diseños de intervención social con la comunidad hasta proyectos institucionales y
organizacionales, en los cuales el estudiante no ejecuta la acción, sino que, a partir de un
diagnóstico, presenta una propuesta con todos los pasos necesarios para el alcance de los
objetivos.
Las tres siguientes modalidades (Periodismo, Audiovisual y Organizacional) exigen el desarrollo
de un proyecto en un medio específico fundamentado en una investigación que demuestre que la
estrategia o medio elegido es adecuado para la solución de un problema determinado.
Las asignaturas que dan curso a esta última etapa de formación del estudiante están inmersas en
el Área de Investigación del Departamento y son dos de ellas desde las cuales se deben articular y
gestionar los proyectos:
-Anteproyecto (Octavo Semestre)
-Proyecto de Grado (Noveno Semestre)
El objetivo es que al finalizar el Octavo Semestre los estudiantes hayan culminado su
ANTEPROYECTO, escogiendo adecuadamente su tema de trabajo, su tipo de proyecto y su tutor. El
listado de los ANTEPROYECTOS aprobados será puesto a disposición de la Comunidad Universitaria
para realizar el seguimiento respectivo.
Durante el Noveno Semestre, y una vez recibido aprobación de su ANTEPROYECTO, el estudiante
realizará, conjuntamente con su tutor, su PROYECTO DE GRADO.
A continuación se detallan los aspectos específicos de lo que debe llevar un ANTERPROYECTO y se
describen los tipos de PROYECTO DE GRADO.
CONSIDERACIONES GENERALES
Sobre el estudiante:
o El estudiante debe elegir el tipo de proyecto que más se adecue a sus capacidades,
intereses y motivaciones. La Universidad y el Departamento de Comunicación
Social pondrá a su disposición todos los recursos técnicos y humanos necesarios
para que el estudiante pueda culminarde manera armónica este último requisito
de grado. Los estudiantes deben llevar con coherencia y responsabilidad el
desarrollo de esta etapa, por lo que es importante que se adapten y cumplan el
cronograma de trabajo que ha pautado con su respectivo director.
o Los Proyectos de Grado pueden ser elaborados por UNO o DOS estudiantes. Para
aquellos Proyectos que quieran ser presentados por TRES estudiantes, se deberá
hacer solicitud expresa y por escrito ante el Director/a de Departamento de
Comunicación Social, incorporando los argumentos que justifiquen la inclusión de
un tercer miembro.
Sobre el director:
o Los Directores serán profesores de planta de la Universidad del Norte y
Catedráticos. Profesores de otras universidades podrán ser Co-Directores,
contando con la Dirección oficial de un profesor de Planta del Departamento.Es
importante tener en cuenta que para ser DIRECTOR de un PROYECTO DE GRADO
se requiere tener una formación básica en el tema de trabajo y un nivel
académico, preferiblemente, con formación de post-grado. Especialmente se debe
tener en cuenta que el Director debe tener competencias en la dirección de cada
uno de los tipos de PROYECTO DE GRADO (p.e. Para los proyectos de Investigación
debe ser un investigador activo; para los proyectos del Área de Periodismo debe
ser un periodista con recorrido y formación profesional; etc.).
TIPO DE PROYECTO: INVESTIGACIÓN
Anteproyecto de Investigación
El anteproyecto es la organización por escrito de la primera fase del proceso investigativo que
corresponde a la definición del tema de investigación y a una primera revisión teórica del
problema que se desea abordar. El documento no es un objetivo en sí mismo sino una forma de
enunciar de manera precisa el contenido inicial del anteproyecto y obtener una devolución por
parte del profesor de la asignatura de Anteproyecto sobre el contenido general de la propuesta y
su viabilidad, novedad, utilidad y consecuencias de los resultados entre otros.
Durante el desarrollo del anteproyecto se espera que el estudiante trabaje sobre los siguientes
puntos:
• Definir el Director(a) de Tesis y si es necesario un asesor o co-director, procurando que la
comunicación entre todos sea lo más fluida posible. Se recomienda para el buen desarrollo
de la relación llegar a un acuerdo y establecer entre todos pautas para las reuniones
(fechas, duración, vacaciones,...), lugares de contacto, tareas compartidas, entre otros.
• Hacer un esfuerzo sistemático de lectura. Es decir hacer una revisión bibliográfica seria
que implica, entre otras cosas, pedir documentos, revistas indexadas y revisar las
investigaciones anteriores en las bibliotecas, ponerse en contacto con otros tesistas y
otros grupos de investigación nacionales o internacionales, entrevistarse con expertos en
el tema, revisar la información electrónica (WEB y Bases de Datos), entre otros.
• Definir el problema que se desea abordar y explicar porqué es importante tratar de
encontrarle una solución.
• Hacer una síntesis de las soluciones actuales al problema en estudio.
• Esbozar las primeras tentativas de solución del problema. Es decir, que ilustre lo que
puede ser posible de hacerse, y que se den algunos ejemplos que permitan simular lo que
se espera hacer. Explicar a grandes rasgos porque estas soluciones pueden ser nuevas y
mejores que las otras.
• Prever las estrategias de comunicación posibles (en publicaciones o congresos con los
miembros del grupo o población de trabajo).
• Indicar de qué manera el trabajo propuesto se enmarca en alguna de las modalidades de
tesis (investigación, proyecto social y de medios).
• Proponer un plan de trabajo o cronograma acorde con las características de la
investigación.
• Definir una estrategia de financiación para la realización del trabajo.
Los Puntos del Anteproyecto
1. Datos generales
La Página de PORTADA: debe mencionar el Titulo de la investigación, Nombre del(os) autor(es),
Nombre del(os) Director(es) y Asesor o co-director (si lo hay), nombre de la Universidad, la
división, el Programa, la fecha completa de presentación -día / mes / año- y la ciudad.
La segunda Página: debe contener una TABLA DE CONTENIDO detallada a tres niveles (divisiones y
subdivisiones de los capítulos) e indicando los números de las páginas y el contenido de los
anexos.
2. Contenido del Anteproyecto
La Tercera Página: debe estar ocupada por la JUSTIFICACIÓN que debe ser numerada como 1. Se
debe explicar en este punto porque es importante tratar de encontrarle una solución al problema
que se desea estudiar. Aquí se debe mostrar la originalidad, comprendida como los aspectos
innovadores de la propuesta en cuanto a nuevas hipótesis, conceptos o métodos, modificaciones a
procesos existentes, o soluciones totalmente novedosas a problemas específicos, o creación de
nuevas herramientas psicológicas. Se deben hacer explícitos la utilidad, viabilidad, y en particular
las consecuencias de los resultados de la investigación propuesta, es decir, quiénes se beneficiarán
de los resultados y de qué manera, tal como se había mencionado anteriormente. Se debe indicar
igualmente la motivación (académica, tecnológica, económica, cultural y social) para abordar el
tema por parte del grupo de investigación al cual pertenece el director de tesis.
El punto siguiente es la CONCEPTUALIZACIÓN que debe ser numerada como 2 y así sucesivamente,
y comenzando cada punto en una página aparte. En la conceptualización es donde se debe
mencionar el marco referencial (técnico, conceptual, histórico) del problema que se desea
abordar. Se procura hacer una síntesis o balance conceptual de manera coherente y lineal con
base en un análisis de las investigaciones que se han encontrado en la revisión de la literatura
sobre el problema de interés. Las hipótesis que aparecen en este momento , que deben estar
basadas en la revisión teórica pueden expresarse de manera implícita en el marco conceptual.
Debe presentar la información actualizada al igual que la justificación, utilizando y citando la
información disponible y pertinente, en particular en los artículos de revistas especializadas, en los
libros, en las bases de datos en CD-Room y el WEB. Este punto debe llevar directamente al
siguiente. El número mínimo de páginas para la conceptualización es de 7 a 10, pero de acuerdo al
tema y variables en juego puede extenderse más.
A continuación se detallan y enumeran los puntos del contenido del Anteproyecto:
2.1 El problema de investigación
Es una pregunta clara y simple que resume el objetivo de la investigación. Puede ser antecedido
por uno o varios párrafos que expresan una problemática. La problemática es la estructuración
coherente y sintética de todos aquellos puntos que unen el problema con la conceptualización y
la justificación de la investigación.
2.2 Objetivos
Los objetivos se dividen en dos: primero está el objetivo general, que es una proposición
de acción que describe cualitativamente el estado deseado que se espera obtener con
la(s) variable(s) de estudio. Posteriormente se encuentran los objetivos específicos, que
son las proposiciones que describen de manera operacional (es decir observable o
medible) lo que pretende el objetivo general. En los objetivos se debe hacer énfasis en la
utilización adecuada de los verbos, en los criterios de evaluación (o indicadores) y en la
pertinencia y claridad de su enunciación. Para concretar y medir los objetivos es necesario
incluir aspectos, que sirvan para comparar la situación actual con los resultados y metas
esperadas. Lo que nos permite medir los resultados es la meta (en cantidad, calidad y
tiempo).
Con base en lo anterior, se plantean los siguientes elementos, básicos para la formulación
adecuada de un objetivo:
• Debe comenzar con un verbo
• Se deben suministrar indicadores cuantitativos y cualitativos
• Indicar la estrategia que se empleará para lograrlo
• Indicar el tiempo que se requiere para el logro de dicho objetivo
A continuación se presenta el ejemplo de un objetivo general:
Desarrollar un programa de capacitación en educación vial, dirigido a todos los estudiantes y
profesores del Colegio N. 02 del Municipio de Galapa, en un período de tres meses.
2.3 Hipótesis
Se indican las hipótesis de manera explicita si se trata de una investigación de tipo
explicativo o correlacional. Con respecto a la hipótesis general, es un enunciado de tipo
inferencial que relaciona las variables (dependientes e independientes) en estudio. Esta
hipótesis no es directamente verificable, para esto se recurre a las hipótesis específicas
que indican de manera operacional (verificable) las manipulaciones u observaciones
empíricas realizables y los resultados que pueden obtenerse.
2.4 Metodología
La metodología se refiere a las vías, operaciones y actividades concretas y especificas que nos
permiten acceder al análisis de lo que se pretende investigar (Álvaro y col., 1996, Pág.72).
Generalmente se distinguen dos métodos, Cualitativo y Cuantitativo, con procedimientos precisos
a cada uno. En esta parte se abordará la metodología propia a los métodos cuantitativos,
presentándose más adelante los cualitativos. En la metodología se deben mencionar los siguientes
puntos:
• El Tipo de investigación: se debe explicar el porqué se escoge un tipo de investigación en
particular, es decir la perspectiva epistemológica desde donde se va a realizar la
investigación. Se encuentra la investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, y
explicativa.
• El Tipo de Diseño: se debe explicar el porqué se escoge un diseño en particular
(descriptivo, correlacional, longitudinal, pre-experimental, cuasi-experimental,
experimental, caso único).
• Los Sujetos: aquí se debe mencionar la Población (humana o animal), si es posible una
estimación de su número y características (edad promedio, sexo, nivel de escolaridad,
nivel socio económico), y la forma en que se escogerá la Muestra (Muestreo) y si esta será
representativa o no.
• La(s) técnica(s) para recoger los datos: se refiere a la explicación detallada de todos los
procedimientos específicos para recoger la información, tales como: la Observación
(participante o no), la Entrevista Individual (directiva, semi directiva, no directiva) o de
Grupo (grupos focales, Phillips66, T-group, juego de roles, etc...), los cuestionarios y test
estandarizados, el análisis de contenido, entre otros.
• Los instrumentos: son las herramientas que permiten registrar la información, tales como
la guía de entrevista, nombre de cuestionarios y sus características, formatos, grabadoras,
cámaras video, entre otros.
• El Procedimiento: es la descripción detallada de los pasos desarrollados por el investigador
en la construcción de su investigación. Debe ser lo suficientemente explícito como para
que un investigador independiente pueda repetir el proceso. Debe presentarse de manera
secuencial, tratando de evitar la redundancia en la descripción.
2.5 Cronograma
Es la estimación temporal más o menos flexible que se considera necesaria para obtener
los resultados propuestos en la investigación. Se recomienda establecerla a partir de un
período de seis meses luego de entregar el Anteproyecto y definir en la medida de lo
posible cada una de las fases en el procedimiento. Ejemplo:
Cronograma de Actividades (las fases y el tiempo se presenta a modo de ejemplo)
Fases / Tiempo 1er.Me
s
2do.
Mes
3er.
Mes
4to.
Mes
5to.
Mes
6to.
Mes
7to.
Mes
8o.Me
s
9o.Me
s
10o.
es
11o.M
es
12o.
Mes
Fase I: Preparación
del equipo
Fase II: Recolección
de Datos
Fase III: Análisis e
Interpretación de
Datos
Fase IV:
Elaboración
informe de
investigación
2.6 Presupuesto
Es la estimación económica que se considera necesaria para obtener los resultados propuestos en
el tiempo y con los recursos de la investigación. Se debe efectuar una relación entre los rubros, las
cantidades solicitadas, objetivos, metodologías y duración total del proyecto.
Tabla de presupuesto global de la investigación por fuentes de financiación (en miles de $).
RUBROS FUENTES DE FINANCIACIÓN TOTAL
PERSONALES CONTRAPARTIDA *
EQUIPO
MATERIALES
SALIDAS DE CAMPO
VIAJES
BIBLIOGRAFÍA
SOFTWARE
PUBLICACIONES
SERVICIOS TÉCNICOS
CONSTRUCCIONES
TOTAL
* Se indica solo si es necesario. La contrapartida es la cantidad aportada por la entidad que apoya la investigación
económicamente y con diferentes insumos (Ej. Grupo de investigación, fuente de financiación nacional o internacional).
2.7 Bibliografía
Para las citas dentro del texto y la enumeración de las referencias finales, se debe seguir la versión
más actualizada del manual de la American Psychology Association (APA).
Proyecto de Grado de Investigación (Tesis)
Justificación
La Universidad, en tanto que institución de educación superior, se fundamenta en unos principios
básicos que persiguen la excelencia académica, la producción e investigación científica, la
generación de pensamiento crítico y el establecimiento de vínculos con el contexto social e
histórico.
De acuerdo con el plan de desarrollo de la Universidad del Norte, la institución universitaria se
encuentra inmersa en una sociedad de conocimiento, en la cual, cada vez más rápidamente, se
desarrollan nuevas tecnologías que a su vez generan nuevos conocimientos y nuevos
interrogantes. Ello conduce a la necesidad de generar, desde la academia, y en sus niveles
primarios (pregrado), el desarrollo de trabajos de tipo científico, que abran nuevas y viejas
discusiones, que planteen nuevas preguntas y, a su vez, generen nuevos conocimientos.
Por lo tanto, resulta necesario y pertinente, que el estudiante de comunicación social y
periodismo, en especial aquellos a quienes interesa la comunicación como un área de las ciencias
sociales, cuente con la posibilidad de hacer parte de esa comunidad generadora de conocimiento,
a través de la formulación, diseño y desarrollo de un trabajo de investigación científica.
¿Qué es una Tesis de grado?
Una tesis de grado es un trabajo académico, producto de una investigación científica en la cual el
estudiante plantea una pregunta de investigación o una hipótesis y desarrolla una metodología
que conduzca, bien sea a la verificación o negación de la hipótesis formulada o a responder las
preguntas de investigación.
¿Qué debe tener una tesis? Con el fin de lograr una alta calidad en las tesis de grado a realizar por los estudiantes de
comunicación social y periodismo de la Universidad del Norte, es necesario que dichos trabajos
cuenten con unas características mínimas, que evidencien la rigurosidad que una investigación
científica demanda.
Por lo tanto, a continuación se exponen los puntos fundamentales que denotarán la calidad del
trabajo realizado. Es preciso aclarar, sin embargo, que para algunos casos pueden variar ciertos
elementos, dependiendo del tema abordado y su orientación.
Elementos fundamentales de una Tesis
1. Concepción de la idea de investigación.
Presentación en introducción al tema de investigación.
2. Planteamiento del problema de investigación
Objetivos de la Investigación
¿Cuál es la finalidad de la Investigación?
Preguntas de Investigación
Plantea una inquietud referente a un fenómeno determinado, cuya finalidad es ser respondida.
Justificación
¿Por qué es importante y pertinente realizar la investigación?
Viabilidad o factibilidad
¿Cuáles son las posibilidades reales para el desarrollo de la investigación?
3. Marco referencial teórico
Enmarca el tema dentro del contexto social, histórico, económico o cultural en que éste se
presenta.
Antecedentes
Revisión de trabajos e investigaciones realizadas previamente, relacionadas con el tema, con el fin
de establecer lo que se ha hecho o no, en torno al tema en cuestión.
Construcción del Marco Teórico:
Identificar las perspectivas teóricas desde las cuales se puede abordar el problema de
investigación.
Establecimiento de la perspectiva teórica desde la cual se piensa abordar el tema de investigación.
4. Pregunta o Hipótesis de Investigación
Hipótesis
Ofrece una respuesta hipotética a la pregunta de investigación, determinando:
-Variables.
-Definición conceptual de variables. (Dimensiones e indicadores)
-Definición operacional de variables. (Dimensiones e indicadores)
5. Delimitación del Diseño de la Investigación
Determinar si la investigación es de tipo exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativa.
Justificar el diseño de la investigación, de acuerdo a las características de la misma.
5.1 Ámbito del estudio: Ubicación geográfica, económica, cultural o sociopolítica del fenómeno a
estudiar.
5.2 Determinación y especificación de la muestra: Qué o quiénes se van a estudiar, a fin de llevar a
cabo el estudio y, sobre todo, como se va a obtener dicha muestra (ej. aleatoria, proporcional o
por bola de nieve). Justificar la selección de la muestra.
5.3 Planteamiento y diseño de instrumentos de investigación.
5.3.1 Justificación de la selección del instrumento.
5.3.2 Indicar características de los instrumentos de investigación. (Si se utilizaron entrevistas semi-
estructuradas, encuestas, grupos focales, observación participante, análisis documental, tests, etc.
5.3.3 Determinar la validez y confiabilidad.
5.3.4 Administración de aplicación de instrumentos y recolección de datos (Normas en la
aplicación de instrumentos)
5.4 Los datos obtenidos
Establecer claramente, cuáles son los criterios que determinaron la organización de los datos
recolectados durante la aplicación de los instrumentos.
6. Análisis e Interpretación de Resultados Obtenidos.
6.1 Presentación, organización y procesamiento de los datos obtenidos.
6.1.1. Presentación de los datos (tablas, textos, figuras, etc)
6.1.2. Organización (puede darse adjudicando valores en términos de importancia o relevancia
para el estudio. Lo que es importante para el investigador)
6.1.3. Procesamiento de datos (ej. codificación, sistemas de análisis de datos)
6.2. Pruebas de significación (triangulación e inferencia de la relación establecida)
6.3. Verificación de la hipótesis (si no es anulada).
7. Discusión y Conclusiones
La discusión de los resultados tiene como fin:
7.1. Resumir y examinar los hallazgos del estudio, teniendo como referente la pregunta de
investigación y/o la hipótesis planteada en el mismo.
7.2. Identificar problemas que pudiese limitar la validez de los hallazgos obtenidos.
7.3. Señalar la significancia y pertinencia de los hallazgos obtenidos, así como su relevancia para
otros trabajos de investigación que se puedan realizar en el futuro.
7.4. Señalar o proponer directrices para futuras aproximaciones científicas al tema estudiado.
Presentación de las conclusiones, siguiendo el orden planteado por los objetivos específicos del
estudio.
8. Referencias
Proveer un listado detallado del material de consulta utilizado durante el desarrollo de la
investigación o en la elaboración del artículo científico (tales referencias deben ser completas y
detalladas, para fines de validez de las mismas. Para mejores resultados, seguir normas APA)
9. Anexos
Cada documento anexo al trabajo debe ser considerado independientemente. Por ejemplo, los
instrumentos utilizados durante la investigación, las tablas o gráficos.
TIPO DE PROYECTO: INTERVENCIÓN SOCIAL
Anteproyecto de Intervención Social
Los componentes que debe llevar el Anteproyecto de Intervención Social son los siguientes:
1. Definición de una situación problema que pueda resolverse desde la comunicación (Marco
referencial básico, revisión de la literatura, qué aproximaciones teóricas se han hecho, qué
experiencias ha habido, qué enfoque han tenido...)
2. Investigación diagnóstica y análisis de situación
3. Segmentación de las audiencias-públicos
4. Definir mensajes
5. Diseño estratégico (definición de acciones de comunicación)
6. Elaboración de materiales
7. Plan de Acción o de Trabajo
8. Plan de Monitoreo y Evaluación
9. Presupuesto
10. Plan de gestión del proyecto
Proyecto de Grado de Intervención Social
El proyecto de grado del tipo Intervención Social debe presentarse teniendo en cuenta las
indicaciones y orientaciones hechas para el Proyecto del tipo Investigación (Ver el apartado
correspondiente en este documento).
TIPO DE PROYECTO: PERIODISMO
Anteproyecto de Periodismo
Los componentes que debe llevar el Anteproyecto de Periodismo son los siguientes:
1. Tema
2. Estado del arte (Referencia sobre quiénes y cómo han trabajado el tema) y valores
diferenciadores del trabajo.
3. Justificación
a. Importancia
b. Pertinencia
c. Trascendencia
4. Valores periodísticos
a. Técnico (Citar por qué el canal escogido y no otro).
b. Conceptuales (Citar el género y los valores que este resalta: interpretación,
análisis, rostro humano…)
5. Plan de reportería
a. Fuentes que se van a usar (citando, particularmente, como se garantizará el
equilibrio)
b. Documentos que se consultarán
c. Estudios que se realizarán
d. Contextos que se citarán
6. Cronograma
7. Recursos
Proyecto de Grado de Periodismo
Se considerarán Trabajos de Grado válidos para optar al título de Comunicador Social y
Periodista, investigaciones en géneros mayores del periodismo –crónica y reportaje- e
investigaciones con el Observatorio de Medios y Opinión Pública.
En cuanto a los temas que pueden trabajar, los estudiantes gozan de autonomía y libertad de
decisión, a menos que se trate de tópicos que puedan poner en riesgo su seguridad personal y/o el
buen nombre de la Universidad del Norte. Hecha esa salvedad, a continuación se ofrecen
precisiones sobre los trabajos:
I. INVESTIGACIONES EN GÉNEROS MAYORES DEL PERIODISMO
Se aceptarán Reportajes y Crónicas en prensa de alrededor de 12 cuartillas de extensión, que
cumplan con los indicadores que se presentan seguidamente.
1. INDICADORES DE CONSTRUCCIÓN, EXACTITUD Y COHERENCIA INFORMATIVA
Exactitud de la información
• Se requiere que los textos estén completos (introducción, nudo y desenlace) y mantengan
el carácter informativo y actual que se encuentra en la esencia de todo lo periodístico.
Cabe anotar que deben evitarse textos argumentativos con tono editorial.
Coherencia Informativa
• Se busca que haya coherencia entre el cuerpo de titulares y el contenido o cuerpo de los
textos, para evitar confusiones y contradicciones.
• La iconografía (gráficos, fotos, infografías) debe ser pertinente, respetuosa y conservar el
tono general del relato.
• Se solicita que el texto guarde coherencia entre la realidad de los hechos sociales y la
narrativa periodística. En este sentido, la pragmática de los lenguajes debe corresponder
en forma fiel a los referentes adecuados como diccionarios generales de la lengua
española o diccionarios especializados como “Desarmar la palabra” , de Medios para la Paz
, por ejemplo, según la temática lo requiera.
Precisión en el vocabulario
• Se debe extremar el cuidado para preservar un buen uso del lenguaje. Se busca evitar las
fallas de dicción tales como el abuso de muletillas, expresiones erráticas al momento de
reportar cifras numéricas y las expresiones redundantes. Se recomienda como referente
de precisión los términos manejados por la Real Academia de la Lengua.
• Las figuras retóricas deben utilizarse si reflejan imágenes claras para el lector y se
abstienen de asociaciones irrespetuosas para los actores sociales que intervienen en la
narración.
• Hay que recordar que lo periodístico privilegia un lenguaje directo y objetivo, por tanto se
deben evitar al máximo el uso de adjetivos calificativos que son, como lo dice el Manual de
Redacción del Diario El Tiempo, “la puerta ancha por donde se cuelan las opiniones del
periodista”.
Calidad del lenguaje utilizado
• Se valora que el texto utilice formas novedosas de relatar los hechos, evitando el uso de
“lugares comunes” o “frases de cajón” como “el sexo débil”, “un aparatoso accidente” o
“los desplazados son indigentes”, por ejemplo.
2. INDICADORES DE CONTEXTO INFORMATIVO
El Caso en Relación con lo General
• Este indicador muestra que en general, los hechos noticiosos deben mostrar una relación
con acontecimientos ocurridos anteriormente. Periodistas como Gerardo Reyes afirman
que “en la contextualización el periodista se juega su reputación” (Reyes, 1996, p. 207). La
asociación de lo investigado por el estudiante con antecedentes históricos y un contexto
pasado que ayude a enmarcar el hecho noticioso resaltado, resulta imprescindible.
• Se busca que el estudiante lleve a cabo una revisión amplia en fuentes documentales
como archivos periodísticos, directorios, bancos de datos, registros mercantiles, notarías y
registros catastrales, comunicados de instituciones públicas y privadas, registros de
importaciones o exportaciones, entre otros, de acuerdo con la naturaleza de cada
investigación.
• Los expertos investigadores hablan de que “hay que evitar los adverbios de frecuencia y
enmarcar la situación en expresiones como es uno de los miles de casos..., es una muestra
de ...” ( Reyes, 1996, p. 207).
3. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA PLURALIDAD Y EL MANEJO DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Número de fuentes consultadas
• Se requiere la utilización de 4 o más fuentes de información, por lo menos, para buscar la
narración polifónica del texto y su pluralidad informativa.
• Las fuentes deben ser pertinentes, de acuerdo con el tema escogido, e identificar su
conexión con la investigación, cuidando que el texto proporcione una atribución completa
(nombre, cargo, experiencia, etc.).
Contrastación de versiones de las fuentes
• Debe haber un trabajo de asociación y contraste que de cuenta de los distintos puntos de
vista que presentan las fuentes, para que el texto pueda contar con el adecuado equilibrio
informativo.
Espacio/Tiempo ocupado por las fuentes citadas en la información
• Se debe procurar que haya un espacio o tiempo más o menos uniforme para cada una de
las fuentes utilizadas, para que haya equilibrio y equidad en el tratamiento.
Identificación de las fuentes
• En caso de que la fuente no pueda ser identificada -por razones de seguridad, por
ejemplo- el texto debe utilizar el recurso periodístico de la precisión para proporcionar
detalles que aporten verosimilitud; de otra forma, lo dicho puede parecer un rumor.
Pluralidad de las fuentes
• Los reportajes y crónicas deben consultar fuentes de información provenientes de los
distintos sectores del acontecer social, evitando que el texto sólo refleje el punto de vista
de las fuentes oficiales o instituciones del Estado, que autores como Waissbord (2003)
consideran que es la versión periodística de “la ley del menor esfuerzo”.
• Hay que tener en cuenta las fuentes provenientes de la Sociedad Civil, ONG´s, las
instituciones religiosas, la academia, los Organismos Internacionales, etc. para enriquecer
los textos.
4. FUENTES DE INFORMACIÓN A UTILIZAR EN REPORTAJES Y CRÓNICAS
Observación Directa
• Los textos deben incluir la narración de la experiencia propia del periodista en formación,
a partir de su observación directa de la realidad. El producto de esta observación debe
incluirse en el texto conservando en mente el criterio que indica el papel de mediador –no
de protagonista- del autor del texto informativo.
Entrevistas
• Los textos necesitan incluir apartes del diálogo entre el reportero y su fuente personal de
información, con la respectiva atribución que permita al lector identificar al entrevistado
en forma plena y comprender la pertinencia de su aporte en el relato.
Documentos
• Los textos de los estudiantes deben incluir información extraída de documentos.
Tradicionalmente un documento se define como “algo escrito”, sin embargo las
fotografías y los impulsos electrónicos grabados en cintas contienen información y
también pueden llamarse documentos.
Todas las fuentes de información deberán estar completamente identificadas en el texto del
estudiante/periodista, para no caer en el error de que la utilización de apartes que no sean de su
autoría, se puedan considerar como plagio.
ES IMPORTANTE DESTACAR QUE:
Fotocopias de los documentos en bruto y un c.d con los audios de las entrevistas, deben
entregarse como anexos de la tesis.
5. INDICADORES DE ÉTICA PERIODÍSTICA
Se consideran indicadores de ética periodística, el reflejo en el texto de los siguientes criterios
éticos:
• La separación clara en el texto entre lo que es información y opinión.
• El respeto a la intimidad y al honor de los implicados en la información, evitando tintes
sensacionalistas.
• La utilización de imágenes actuales para dar cuenta de situaciones actuales, es decir, se
busca evitar la utilización de imágenes de archivo, que pudieran dar una sensación fáctica
equivocada al lector.
Por otra parte, se aceptarán Reportajes y Crónicas para medios electrónicos, que
cumplan las siguientes condiciones:
• Televisión: Hasta cinco emisiones, cuya duración total sume máximo 15 minutos.
• Radio: Hasta tres emisiones, con duración total máxima de 15 minutos.
• Periodismo digital: Un trabajo con al menos cinco soportes (documentación, video,
audio, chat, foro, fotografía, infografía).
• Diseño de Revistas Impresas o Digitales: Un producto impreso o digital completo que
incorpore los elementos de una publicación periódica y responda a los criterios de calidad
periodística.
II. INVESTIGACIONES CON EL OBSERVATORIO DE MEDIOS Y OPINIÓN PÚBLICA.
El área de periodismo también está en capacidad de dirigir investigaciones en ciencias sociales que
tengan que ver fundamentalmente con el análisis del contenido informativo o de entretenimiento
en los medios de comunicación. En ese sentido, se podrán trabajar en forma independiente o en
asocio con otras áreas dentro del Departamento como Producción Audiovisual, el área Conceptual
y Comunicación Organizacional.
Las investigaciones deben seguir los lineamientos generales impartidos por el área de
Investigación, antes de abordar con tutores del área de Periodismo las características especificas
de los siguientes tipos de investigación:
• Análisis de contenido clásico: Corte deductivo- cuantitativo
• Análisis de contenido Latente/ Subjetivo: Corte inductivo- cualitativo
• Adhesión a un trabajo en curso en el Observatorio de Medios
TIPO DE PROYECTO: AUDIOVISUAL
Anteproyecto Audiovisual
Primer tipo: Documental
Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes
fases:
• Sinopsis del proyecto
• Adelanto de la investigación realizada
• Motivación del director
• Primera propuesta de estructura narrativa
Segundo tipo: Cortometrajes de ficción
Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes
fases:
• Sinopsis del proyecto
• Escaleta
• Motivación del director
• Perfil de los personajes
Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción
Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes
fases:
• Sinopsis del proyecto
• Motivación del guionista
• Perfil de los personajes
• Escaleta
Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión
Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes
fases:
• Sinopsis del proyecto
• Justificación
• Primer borrador de la estructura narrativa de la serie y el programa piloto
• Listado de temas del programa piloto
• Escaleta del programa piloto
Criterios de evaluación
La evaluación de los anteproyectos tendrá en cuenta los siguientes criterios:
• Claridad en la motivación
• Coherencia entre el tratamiento propuesto y el producto
• Rigurosidad en la elaboración del libro de producción
• Pertinencia del tema y abordaje propuestos
Proyecto de Grado Audiovisual
Primer tipo: Documental
Duración: El proyecto debe tener una duración mínima de 24 minutos y máxima de 48 minutos. Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como directores , productores u otros cargos de relevante importancia en la producción del Documental. Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para cada proyecto audiovisual un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid. El proyecto audiovisual terminado debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items:
� Sinopsis del documental � Resumen de la investigación adelantada � Motivación del director � Estructura narrativa � Perfil de los personajes � Formatos diligenciados, correspondientes a :
� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para personajes,
locación y equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.
� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción
Segundo tipo: Cortometrajes de ficción
Duración: El proyecto debe tener una duración mínima de 8 minutos y máxima de 24 minutos Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como director y productor.
Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para cada proyecto audiovisual un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid.
El proyecto audiovisual terminado debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items :
� Sinopsis � Escaleta � Motivación del director � Guión completo � Propuestas de trabajo de las áreas de producción, dirección, fotografía, montaje y sonido. � Casting de actores y locaciones � Perfil de los personajes � Formatos diligenciados, correspondientes a :
� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para actores, locación y
equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.
� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción
Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción
Extensión: Debe presentarse un guión literario secuenciado y dialogado de mínimo 60 y máximo 120 páginas de longitud. Debe incluir una sinopsis de una página a doble espacio y un tratamiento de no menos de 10 páginas a doble espacio El guión puede ser presentado por un máximo de 2 estudiantes.
Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión
Presentación de una serie de programas para televisión que incluya el piloto del primer capítulo y el diseño de por lo menos 5 capítulos adicionales. Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como director y productor. Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para la elaboración del piloto un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid. El proyecto audiovisual terminado (En este caso el piloto ) debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items :
� Sinopsis de la serie � Definición del público objetivo � Justificación en términos de pertinencia comunicativa � Estructura narrativa, escaleta y tratamiento de los primeros 6 capítulos, incluyendo el piloto. � Propuestas de trabajo de las áreas de producción, dirección, fotografía, montaje y sonido. � Casting de presentadores y locaciones � Formatos diligenciados, correspondientes a :
� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para presentadores,
locación y equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.
� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción
La propuesta debe validarse con la realización documentada de un “screen test” con una muestra
del público objetivo. Los resultados de dicho “screen test” deben incluirse en el documento final.
Criterios de evaluación
La evaluación de los proyectos tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Sobre la propuesta:
- Claridad en la motivación
- Coherencia entre el tratamiento propuesto y el producto
- Rigurosidad en la elaboración del libro de producción
- Pertinencia del tema y abordaje propuestos
Sobre el producto:
- Coherencia con la propuesta
- Acabado final ( Uso del recurso técnico)
- Claridad en la estructura narrativa
TIPO DE PROYECTO: ORGANIZACIONAL
Anteproyecto en el área Organizacional
Los componentes que debe llevar el Anteproyecto en el área Organizacional son los siguientes:
1. Título 2. Formulación del Proyecto 3. Justificación 4. Objetivos (general y operacionales) 5. Marco referencial (teórico, conceptual, demográfico, legal) 6. Tipología de la intervención (diagnóstico o propuesta) 7. Resultados esperados. 8. Cronograma
Proyecto de Grado en el área Organizacional
Los trabajos de grado en el área de comunicación organizacional tendrán como finalidad la
aplicación de los conocimientos que el estudiante haya adquirido en el campo, para la creación de
un producto o el desarrollo de propuesta de comunicación. A través de esta opción se busca que
el trabajo de grado responda a una necesidad concreta que exista en una organización, la cual ha
de ser identificada por el estudiante a partir de indagaciones y/o diagnósticos de carácter
investigativo.
Comprende la elaboración de los siguientes elementos:
• Etapa identificación de Problema y Alternativas de Solución o Tema o Justificación o Marco de Referencia o Identificación del Problema
� Análisis de Involucrados � Análisis de Problemas
o Identificación del Proyecto � análisis de objetivos y � análisis de alternativas
• Etapa de Planificación o Matriz
� concepción � diseño � ejecución � seguimiento de desempeño � evaluación del proyecto.
o Cronograma o Presupuesto
PRODUCTOS
• Planes de comunicación Interna/Externa: Estudio de la empresa o institución en relación con sus públicos y su entorno, mediante la integración de panorámicas comunicativas. Diseño de estrategias de comunicación, planes y acciones puntuales o proyectos generales.
o Estudio de la organización o Análisis y diagnóstico de problemas o Diseño y gestión de estrategias
CONTENIDOS:
o Planificación de las acciones a llevar a cabo. Elección de medios. o Conceptualización, Diseño y Elaboración de Medios o Asesoramiento sobre la utilización de instrumentos de comunicación en la empresa. o Ejecución de las acciones. presupuesto. o Seguimiento, control y Evaluación.
• Planes de Comunicación en Tiempos de Crisis con el fin de prevenir y minimizar los efectos derivados de una situación complicada.
o Análisis de factores de riesgo. o Auditoria de comunicación. o Formación de los responsables en la comunicación de crisis. o Elaboración del Plan de Crisis. o Control y seguimiento de los medios de comunicación. o Evaluación de resultados.
• Manual Identidad corporativa Creación o rediseño de la identidad corporativa de una empresa o institución
o Estudio de los contenidos de la organización empresarial. o Identificación de los mensajes para las audiencias externas de exclusivo uso
comunicativo. o Creación y diseño de los distintivos externos.
• Lanzamiento de productos/Servicios Realización de campañas de comunicación encaminadas a acompañar el lanzamiento de productos o servicios.
o Estudios de mercado. o Análisis de las campañas publicitarias y de las estrategias de marketing. o Propuesta de acción: o Conceptualización, Diseño y Elaboración de programas
o Ejecución de las acciones. presupuesto. o Seguimiento, control y Evaluación.
• Planes de Comunicación para Programas de Responsabilidad Social
• Planes de Mercadeo
• Plan de Medios
EVALUACION
• Etapa identificación de Problema y Alternativas de Solución 30%
• Etapa de Planificación (Propuesta y Producto) 70%
ANEXOS
Formato de presentación de Trabajos de Grado
• La configuración de la página tamaño debe ser tamaño Carta:
Todas las márgenes deben ser de (2) dos centímetros dejando un espacio para la
encuadernación de (2) dos centímetros. Los espacios para el encabezado y los pies de
página deben ser de 1,25 centímetros. Las paginas deben estar numeradas.
• Los párrafos y letras:
Los párrafos deben ser a doble espacio, con una alineación justificada. El tipo de letra o
fuente a utilizar será Times New Roman de estilo regular y tamaño 12.
• La numeración:
Las paginas, títulos, tablas, gráficas, citaciones de pie de página y anexos se numeran en
orden de aparición.
o Las tablas y gráficas llevan además un titulo en la parte superior que las identifica
y una explicación breve de la información relevante en la parte inferior.
o Se recomienda hacer las citas al interior del texto y utilizar lo menos posible las
citas de pie de página y las citas textuales, de acuerdo a lo establecido en las
normas APA. Todas las citas deben incluirse en la bibliografía.
o El estilo de numeración básico recomendado es el decimal, y en el momento de
llegar al tercer nivel cambiar a viñetas (•, ⇒, ⊗) u otro elemento distintivo como
las letras (a), b), c)). Ejemplo:
o 1.
o 1.1.
o 1.1.1.
o •
o a)
o b)
• La encuadernación:
Generalmente el Anteproyecto, el Proyecto y los Informes de Avance se encuadernan con
espirales, mientras que la Tesis de Grado con las correcciones sugeridas por los
evaluadores y el visto bueno del departamento de Comunicación Social reposa en forma
digital en la Biblioteca de la Universidad del Norte .
• Número de ejemplares del Anteproyecto remitidos para evaluación:
Un ejemplar en papel para ser revisado y otro en CD que queda en reserva para hacer el
seguimiento del trabajo.
• Debido a la diversidad de programas informáticos, se recomienda para la redacción utilizar
Word para Windows y guardar el archivo en formato .doc. Si el archivo no puede ser
grabado en un solo CD, se debe comprimir utilizando el programa Winzip. Teniendo en
cuenta los virus y las pérdidas de ficheros es fuertemente recomendado grabar
frecuentemente el archivo durante el trabajo y tener varias copias en CD o en su correo
electrónico personal bien asegurados