Manual segunda parte

objetos y espacioCOLORESCOLORES

Buscamos la sensibilidad estética de nuestros usuarios, mediante la ejecución de un test de colores. A cada uno de los entrenadores deportivos uniandinos les ofrecimos una hoja la cual estaba contenida por una variedad de colores que identificamos dentro de los elementos con los que les gusta estar relacionado y de la misma forma, los que conforman su entorno; cada uno se dispuso a escoger tres colores que los identificará y que les agradará y del mismo modo escribían las razones de sus elecciones.

Los seis colores que escogieron con mayor frecuencia y que reconocieron como significativos dentro de sus labores fueron los siguientes:

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Fotografias prototipado por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 92.

objetosPRODUCCIÓNPRODUCCIÓN

Para la elaboración de la propuesta de diseño, primero se realizaron prototipos mediante la elaboración de una caja de cartón corrugado, esta tenía dimensiones de 63 x 63 cm; en la parte inferior tenía un cajón para meter los petos que se utilizan frecuentemente en las clases grupales, luego de algunos hallazgos, a esta estructura se le adjuntaron ruedas pequeñas con soportes en balso.

Luego de ensayar, descubrimos que necesitamos un material menos rígido pero a la vez maleable para que las pelotas se puedan adaptar a la estructura, no se desperdicie espacio y no haya riesgo de que las pelotas se caigan.

Al replantear los materiales según las observaciones de las sesiones de prototipado, compramos y miramos las diferentes texturas y las que serían de mayor beneficio para el producto, de ahí salieron los materiales que enunciamos anteriormente, luego de comprar las telas construimos las cajas de tela y las aseguramos con cartón paja a los lados.

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objetosPRODUCCIÓN DE NUESTRA PROPUESTAPRODUCCIÓN DE NUESTRA PROPUESTA

1. Se cortaron los tubos de PVC según las medidas que necesitábamos:

2. Se pegaron con las uniones tipo T y se ensamblaron las bases superiores e inferiores del producto.

3. Utilizando el taladro se abrieron unas perforaciones en las cuales se encajaron de manera segura las ruedas de rotación completa.

4. Teniendo terminadas de manera completa la parte superior e inferior (bases del producto, ya que son las partes esenciales que le brindan consistencia y forma al producto), pegamos los cuatro tubos de 1/2 destinados a darle sostenibilidad al elemento. Mediante el uso de las uniones T para que se le de más resistencia al

OCHO TUBOS DE 3/4.MEDIDAS: 100 CM.

CUATRO TUBOS DE 1/2.MEDIDAS:DOS DE 63 CM DOS DE 58 CM

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elemento propuesto.

5. Nuestro producto esta casi terminado, la estructura se encuentra terminada. El paso a seguir es agregarle el mango que facilitará su uso. Esto lo realizamos termoformando un tubo de PVC de 3/4 mediante el uso de la pistola termoformadora, dándole forma curva a tal elemento.

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procesosIMPLEMENTACIÓNIMPLEMENTACIÓN

•Protocolos: Se le presentará la propuesta a la institución y ella será la encargada de implementar nuestro producto en sus instalaciones.

•Estrategia de implementación: El producto que proponemos se implementara mediante acción institucional, es decir que será el establecimiento el encargado de introducir y efectuar nuestra propuesta. Mediante la sustitución de todos aquellos equipamientos utilizados para el transporte de materiales deportivos actualmente por los que proponemos, los cuales generarán mayor bienestar en cuanto a la movilidad de los docentes deportivos y todos los aspectos que componen este factor,

•Gestos de servicio: Transporte sencillo y efectivo de materiales deportivos en servicio a entrenadores y entrenados. El servicio que brindamos no tiene restricciones en cuanto a perfiles de docentes, el modo de uso se presenta de manera diferente dependiendo el entorno en el que cada uno se desarrolle laboralmente.

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personas o rolesCONTRATACIÓNCONTRATACIÓN

Puesto que nuestra propuesta de Diseño es un producto, los requerimientos de contratación que tenemos pensados se dan en áreas como:

•Producción: personal especializado en la construcción y pruebas de funcionamiento del producto como tal, desde las materias primas o elementos sin producir como telas, tubos, ruedas que necesiten ser montados a través de procesos industriales como: manejo de máquina plana, cortadores, ensamblaje, etc.

•Ventas: grupo de apoyo destinado para la publicidad, promoción, administración de la oferta y demanda con el producto, y comunicación con los clientes al igual de estar encargados para contactar el mantenimiento del producto o su garantía por defectos de fábrica.-Administrativa: grupo a disposición de el manejo económico de tesorería, contabilidad y contacto con proveedores de materiales, empaques y distribuidores del producto.

•Apoyo: este personal está encargado de representarnos en el momento que se presente algún problema con el funcionamiento del producto, es decir es un grupo dedicado a solucionar problemas comunes y situaciones con el producto donde según el manejo de este es necesario un mantenimiento especializado y que garantice la efectividad de este medio de transporte para implementos deportivos.

Para la contratación de los integrantes de estos grupos tendremos en cuenta: presentación personal, valores personales, conocimientos o antecedentes en la producción y funcionamiento de elementos o accesorios deportivos, conocimiento de diferentes superficies de materiales, suelos, espacios, etc. Personas atentas y expertas en procesos de producción en serie organizados, recursos humanos y gestión empresarial en el manejo administrativo.

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canalesEFECTO EN EL ESPACIOEFECTO EN EL ESPACIO

•Efecto: Nuestro producto pasará a conformar el espacio y a interactuar constantemente tanto con entrenadores como con entrenados.

El efecto de su intervención en el contexto de nuestros usuarios radicará en cambiar aspectos de movilidad, esfuerzo, tiempos. Aspectos relevantes en el desempeño laboral de los entrenadores deportivos, es decir que este elemento configurará unos factores que desecadenarán una serie de efectos relevantes en la cotidianidad de los usuarios.

•¿Cómo?: Mediante su implementación y funcionamiento en el diario vivir a nivel laboral de los entrenadores deportivos se logrará llegar a crear un efecto sobresaliente.

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especificaciones de PRODUCTO FINALPRODUCTO FINAL

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ASPECTOSQUE SE

CAMBIARÁN

reparaciones

1. Tamaño de las ruedas:Viendo el prototipo, y poniéndolo a prueba el tamaño de las ruedas no es tan favorable como pensamos, ya que:•Se detiene en superficies como el tapete•Toma otra dirección cuando pasa resaltos en la puerta o el ascensor•Se estanca en superficies con huecos como por ejemplo el piso que queda llegando a las canchas de squash, o huecos entre las placas de concreto del centro deportivo.

2. forma Tuvimos dificultades con la forma cuadrada (63x63) de nuestro carro en:•Espacios como las puertas, ya que para que este carro pasara por ahí tocaba abrirlas de par en par

•Algunos entrenadores son de estatura baja, por lo tanto no es tan cómodo para ellos al momento de meter los brazos a la caja y sacar el balón.

3. Consistencia:Los tubos de pvc son más rígidos que el cartón, sin embargo este material no nos da la estabilidad suficiente debido a que la forma al transportarse cogía hacia el frente o los lados, por lo tanto pensamos que para un producto más desarrollado es mejor usar barandas de aluminio o acero.

PRODUCTO FINALPRODUCTOFINAL

ASPECTOS ATENER EN CUENTA

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Para la realización del producto final, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

•Análisis de tareas•Carga física: estática postura•Diseñar a la medida de nuestro usuario•Posturas•Movimientos•Ventajas e inconvenientes de cada posición•Cargas, esfuerzos, tensiones•Biomedica de agarre•Fuerzas máximas a realizar con la mano•Consideraciones básicas de los mangos•La adaptación•Tiempo de trabajo•Trabajo en grupo•Carga y fatiga mental

Análisis de tareas: tuvimos en cuenta la jornada de cada uno de los entrenadores, las actividades que realizan durante su jornada de trabajo y las extracurriculares.

Carga física: el esfuerzo que los entrenadores hacen frecuentemente al inicio y al final de cada una de sus clases movilizandose con sus implementos deportivos.

Medida de nuestro usuario: la altura de los entrenadores es un aspecto relevante en cuanto a que define el esfuerzo que realizará y las posturas que tendrá cuando haga uso de nuestro producto. Por esta razón definimos como altura 100 cm.

Posturas y movimientos: eliminamis todas aquellas posturas negativas que los entrenadores deben realizar constantemente, por ejemplo cargar tulas con un peso muy alto en su hombro, agacharse para recoger elementos muy pesados.

Agarre: En cuanto a este aspecto, la solución que vimos fue agragarle a nuestro producto

un elemento con el cual nuestros usuarios puedan desplazar el producto de manera rápida.

Tiempos de trabajo: que nuestros entrenadores estan durante todo el día realizando actividades que necesitan esfuerzos físicos, buscamos que con nuestros productos se disminuyan parte de aquellos esfuerzos mediante una movilización rápida y descomplicada.

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¿POR QUÉ ESIMPORTANTE?

Este proyecto es importante puesto que es una nueva alternativa para mejorar los problemas prácticos en los rituales o pasos del entrenamiento como lo es el transporte de objetos deportivos para una clase, de esta forma se pueden ver consecuencias positivas en los tiempos de preparación y clase para el entrenador, aparte de configurar una solución más cómoda visual y funcionalmente en la rutina de los entrenadores cuando van a dar clase

103.

APORTE DEDISEÑO

reflexión del grupo

El diseño y construcción de un medio de transporte para elementos deportivos, conforma un gran aporte para nuestro grupo focal: los entrenadores. Examinando todo el proceso realizado antes, durante y después de materializar nuestra propuesta podemos reflexionar acerca de nuestro proceso, el cual tuvo diferentes direcciones, unas más inclinadas hacia el campo emocional y otras hacia la metodología de la clase, pero al final al situarnos en una dificultad práctica nos ayudó bastante a encontrar soluciones y problemas más directos, que algunas veces se pasan por alto.

En cuanto a los problemas que intervenimos y solucionamos con este producto son, la movilidad, la distribución del tiempo en clase, reducir un esfuerzo físico innecesario en los entrenadores. Crear un elemento más cómodo para ellos, destinado a mejorar sus condiciones de entrenamiento y su rutina diaria, la cual algunas veces demanda mucho tiempo entre una clase y otra

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anexoREFERENCIA/ BIBLIOGRAFÍAREFERENCIA/ BIBLIOGRAFÍACliparts, corazón,salto,mente,fruta,persona y balón de básquet, The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. pg 6.

clip arts, running, altavoz, smile, like hand, heart, battery, star, excersise, The Noun Project. Los Ángeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. pg 7.

Entrenadores y pesas, ilustración por Karen Cortés, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.pg 11.

Photo survey, ilustración por Karen Cortés, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.pg 12.

Conversación, ilustración por Karen Cortés, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.pg 13.

Escribiendo, ilustración por Karen Cortés, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.pg 14

Grabación de Audio, ilustración por Karen Cortés, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.pg 15

Fotografía Rodrigo Benavides, retrato por Nathalia Vecino, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013.pg 16

Fotografía Jimena Rodriguez, retrato por Nathalia Vecino, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013.pg 16.

Fotografía Juan Cubaque, retrato por Nathalia Vecino, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013.pg 16

Fotografía Iván Arévalo, retrato por Sebastian Diaz, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013. pg 16

Fotografía Javier Yañes, retrato por Nathalia Vecino, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013. pg 16

Fotografía Rodrigo Benavides, retrato por Nathalia Vecino, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes,2013. pg 16

Fotografía Cesar Cassiani.2013. Bogotá Colombia.En: Cassiani, Cesar. Foto de perfil. N.d. /www.facebook.comWeb. 17 Mar 2013. <https://�cdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/304160_10152411667520048_885201761_n.jpg>. pg 16

Fotografía Clase de basketball 1 Rodrigo Benavides, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 20 de Febrero de 2013.Pg 17.

Fotografía Clase de basketball 2 Cesar Cassiani , documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 22 de Febrero de 2013.Pg 19

Fotografía Clase de ultímate Javier Yáñez, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 25 de Febrero de 2013.Pg 22

Icono Universidad de los Andes.2006.Bogotá, Colombia. En: Wikipedia, , and Wikipedia. Universidad de los Andes (Colombia). 2006. http://es.wikipedia.orgWeb. 17 Mar 2013. <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Uniandes_color.png>.Pg 23

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Cliparts , llave corazón, engranaje y árbitro, The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. Págs 24,25

Ilustraciones Rodrigo Benavides, Jimena Rodriguez, Juan Cubaque, Iván Arévalo, Javier Yañes y Cesar Cassiani por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 25

Cliparts , mano like, hombre y mujer, The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013.Pg 28

Diagramas entrenadores por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, 2013. Pg 28

Fotografía Clase de voleibol documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 6 de Marzo de 2013. Pg 29

Fotografía Javier Yañes terminando su clase documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 4 de Marzo de 2013. Pg 29

Fotografía Clase ultímate 1 documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 6 de Marzo de 2013. Pg 30

Fotografía anotaciones observaciones bitácora Camila Restrepo documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 5 de Marzo de 2013. Pg 30

Ilustración Cartografía social por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 33

Ilustración Cartografía Rodrigo Benavides por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 34

Fotografía Clase de basketball 1 Rodrigo Benavides, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 20 de Febrero de 2013. Pg 34

Ilustración Cartografía Cesar Cassiani por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 39

Fotografía Clase de basketball 2 Cesar Cassiani , documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 22 de Febrero de 2013. Pg 39

Ilustración Cartografía Juan Cubaque por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 36

Fotografía Clase de speed training por Juan Cubaque , documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Training & Training center by Juan cubaque fotos tomadas el día 25 de Febrero de 2013. Pg 36

Ilustración Cartografía Javier Yañes por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 37

Fotografía Clase de ultímate Javier Yáñez, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 25 de Febrero de 2013. Pg 37Ilustración Cartografía Iván Arévalo por Nathalia Vecino Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 38

Fotografía Entrenamiento de Iván Arévalo, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Universidad de los Andes, Coliseo centro deportivo, fotos tomadas el día 27 de Febrero de 2013. Pg 38

Ilustración Relaciones entrenadores por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 39

Ilustración Fichas de personalidad por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013.Pg 40

Ilustración Fichas de personalidad Jimena Rodriguez por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 41

Ilustración Fichas de personalidad Iván Arévalo por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 42

Ilustración Fichas de personalidad Javier Yañez por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg43

Ilustración Fichas de personalidad Cesar Cassani por Laura Guechá, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia Universidad de los Andes, 2013. Pg 44

cliparts ,hombre con pito, The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. Pg 49

Fotografía Clase de speed training por Juan Cubaque , documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores.Bogotá Colombia, Training & Training center by Juan cubaque fotos tomadas el día 25 de Febrero de 2013. Pg 50

Fotografía Coliseo centro deportivo uniandes, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Centro deportivo Universidad de los Andes, fotos tomadas el día 6 de Marzo de 2013. Pg 50

cliparts pilates, yogui, happy heart, expression ,caritas, gente estirando, happy heart 2 The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. Págs 50,51,52,53,55,56

Diagrama diagnóstico observación, interpretación por Nathalia Vecino , Manual entrenadores. Universidad de los Andes.Bogotá Colombia,2013. Pag 57Diagrama campos a explorar, interpretación por Nathalia Vecino, Manual entrenadores. Bogotá Colombia,2013. Pg 59

cliparts corazón,libro y balón The Noun Project. Los Angeles, Ca. Estados Unidos. En: Project, The noun. N.d. http://thenounproject.com/Web. 17 Mar 2013. Pg 59

Diagrama necesidades , interpretación por Nathalia Vecino, Manual entrenadores. Universidad de los Andes. Bogotá Colombia, 2013. Pg 61

Fotografía Prototipado de tablero para entrenadores, documentación gráfica por Nathalia Tello, Manual Entrenadores. Bogotá Colombia, Centro Deportivo uniandes fotos tomadas el día 27 de Febrero de 2013. Pg 69

Fotografía Mapas, documentación gráfica por Nathalia Tello, Bogotá Colombia, Centro Deportivo uniandes Pag, 85, 86, 87, 88, 89



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