Embed Size (px)
DESCRIPTION
caca
Citation preview
Taller de Reinserción Sociolaboral
“Porque queremos un cambio, creemos en la reinserción”
Manual para la implementación de las sesiones del programa de capacitación para el proceso de reinserción social y laboral.
Autores: Alejandra Véliz Vargas Camilo Rubio Duarte
Pági
na2
Unidad 1
En la primera unidad del Taller Sociolaboral, se hará una introducción general sobre lo que es el trabajo, sujeto a las siguientes temáticas:
- Decreto 409 (Limpieza de Antecedentes)- Decreto 943 (Regulación de Trabajo Intrapenitenciario)- Permisos de Salida- Centros de Educación y Trabajo- Importancia del trabajo
Pági
na3
SESIÓN 1
Evaluación diagnóstica para los internos
Para iniciar el taller de reinserción sociolaboral para personas privadas de libertad es importante realizar una sesión dedicada a que los participantes puedan realizar una evaluación diagnóstica con el objetivo de que los monitores tengan un registro del nivel de conocimiento que poseen los internos respecto a las principales temáticas que aborda el taller, para de esta manera, orientarlo hacia las necesidades de los usuarios y al perfil que presentan en relación a qué tan motivados e interiorizados se encuentran en relación a su proceso de reinserción a la esfera social y laboral, tanto en el contexto intrapenitenciario como en el medio libre. Se recomienda que esta actividad sea lo más sencilla posible, por lo que la evaluación debe considerar preguntas generales y orientadas a los principales temas a desarrollar durante la aplicación del taller. En este sentido, un ejemplo puede ser el siguiente:
Cuestionario Diagnóstico
Nombre:__________________________________________________________
¿Sabías que se pueden eliminar los antecedentes? SÍ NO
¿Sabes cuándo puedes postular para tener salidas al medio libre? (beneficios)
SÍ NO
¿Sabes lo que es un Centro de Educación y Trabajo? (CET)
SÍ NO
¿Sabes la ubicación de los Centros Educación y Trabajo? (CET)
SÍ NO
¿Sabes lo que es el trabajo independiente? SÍ NO
¿Conoces los trámites que hay que realizar para trabajar como independiente?
SÍ NO
¿Sabes lo que es el microemprendimiento? SÍ NO
¿Conoces programas de Apoyo al Microemprendimiento? SÍ NO
¿Sabes que es Chile Atiende? SÍ NO
¿Conoces algún programa de Chile Atiende? SÍ NO
¿Conoces la fundación Banigualdad? SÍ NO
¿Conoces la fundación Fondo Esperanza? SÍ NO
Pági
na4
El cuestionario será entregado a cada interno, el cual deberá marcar la alternativa que corresponda a cada pregunta.Considerando los resultados que se obtengan, se podrá delimitar la orientación que adoptará el taller de acuerdo al nivel de énfasis correspondiente al tema y al grado de conocimiento y/o información con el que cuente el interno.
Pági
na5
SESIÓN 2
● Eliminación de Antecedentes Penales: Decreto 409
El régimen que establecen las prisiones, como la regeneración de la persona privada de libertad y su mejoramiento moral, pierde validez a la hora del cumplimiento de la condena, ya que el interno queda como presidiario para toda su vida, dificultando su total reinserción al medio libre. La condición de infractor de ley queda registrada en su hoja de antecedentes, siendo un aporte innecesario para aquellas personas que se han vuelto a adaptar en la vida colectiva. Como una forma de motivación hacia el penado, para que siga en tu tarea de esfuerzo y mejoramiento a través del estudio, el trabajo y la disciplina, se le debe asegurar que una vez que termine su condena, y luego de haber cumplido con ciertos requisitos, pueda volver a formar parte de la sociedad como las demás personas, dejando atrás su paso por la prisión.
“La eliminación de antecedentes penales, constituye un deber del Estado hacia las personas con condena cumplida, que se han sometido a un procedimiento de eliminación de antecedentes, y han demostrado fehacientemente su intención de reinsertarse socialmente”1
Objetivos de la sesión:- Dar a conocer a los internos que existe la posibilidad de que ellos puedan eliminar
sus antecedentes penales mediante el decreto 409 y de esta manera, poder postular a algún empleo sin la inseguridad de ser víctimas de discriminación.
- Dar a conocer a los internos la información relacionada a este decreto como las características que debe tener un beneficiario, la documentación requerida y los centros de Gendarmería en donde pueden hacer cumplir este derecho.
Metodología:- Para esta sesión se recomienda presentar los contenidos con apoyo audiovisual en
presentaciones en power point, de manera esquematizada. No hay que olvidar que la información relacionada a este decreto no es muy conocida dentro de la población privada de libertad por lo que la claridad, síntesis y recursos audiovisuales son muy importantes. Se sugiere utilizar modelos similares a los siguientes:
1 Gendarmería, Patronato Nacional de Reos - Gobierno de Chile, Ministerio de Justicia (2010) “Manual de Procedimientos, Decreto Ley N° 409”, pág. 3
Pági
na6
2
- Chile Atiende también hace entrega de los pasos para la eliminación de antecedentes penales3
Detalles El procedimiento se inicia en el Patronato Local de Reos (PLR). Donde no existe PLR, el postulante quedará sujeto al control de la autoridad administrativa, judicial o de Carabineros de Chile de la respectiva localidad, que otorgará un certificado en que consta el período de control, la conducta observada y la recomendación.
2 Gendarmería de Chile, Apoyo Postpenitenciario - Eliminación de Antecedentes, Disponible en web: http://www.gendarmeria.gob.cl/panar.jsp3 Chile Atiende “Eliminación de Antecedentes” Disponible en Web: http://www.chileatiende.cl/fichas/ver/2335
Pági
na7
Beneficiarios Personas naturales que cumplan los siguientes requisitos: Haber cumplido la pena principal.- Haber tenido muy buena conducta en el lugar que cumplió su condena.- Conocer bien un oficio o profesión.- Haber cursado, al menos, cuarto año de la educación básica.- Haber estado en contacto con el Patronato Local de Reos (PLR) durante dos años, si se trata de una condena; o cinco años si la persona ha sido condenada dos o más veces, además de contar con una recomendación de este organismo.- No sufrir ninguna condena nueva durante el tiempo de prueba y hasta la fecha de dictarse el decreto correspondiente.
Vigencia Permanente
Documentos Requeridos
- Antecedentes que acrediten su nivel de estudios (original o copia legalizada).- Antecedentes que acrediten su situación laboral (original o copia): contrato de trabajo, iniciación de actividades, boletas, declaración jurada con dos testigos, entre otros.- Extracto de filiación y antecedentes (es solicitado directamente por el Patronato Local de Reos al Servicio de Registro Civil e Identificación).- Certificado de cumplimiento de condena, en caso de que esto no conste en el extracto de filiación y antecedentes.Certificado del Patronato Local de Reos (PLR) o de la autoridad administrativa que corresponda, en que conste el período de control, la conducta observada y la recomendación respectiva.
Costo No tiene Costo
Es necesario informar a los internos sobre la ubicación de los PLR de la región metropolitana4:
Patronato Local de Reos Santiago Tocornal 1054. Santiago.O.I.R.S.: 7151837 Central: 7151800
Patronato Local de Reos Melipilla Avda. Pablo Neruda 0315, Depto. 31 y 32 – Melipilla Fono – Fax: 8325620
Patronato Nacional de Reos (PANAR) Av. Matta 457 (Esq. Tocornal)O.I.R.S.: 634 36 04 - 635 55 64
4 Gendarmería de Chile, Reinserción Social, una tarea de todos. Trabajo en Regiones: Región Metropolitana, Disponible en Web: http://www.gendarmeria.gob.cl/cet_new/interior_regiones_rm.html
Pági
na8
SESIÓN 3
● Decreto 943 - Permisos de Salida - Centros de Educación y Trabajo:
La mayoría de las personas privadas de libertad no tienen experiencias laborales previas al ingreso a la cárcel, por lo que existen maneras de poder aprovechar el tiempo de reclusión para preparar el momento de la salida y su posterior reintegración social, y se pueden señalar dos: El trabajo intrapenitenciario y el acceso a los Centro de Educación y Trabajo (C.E.T)
El decreto N° 943 establece: “Principios que informan la actividad laboral penitenciaria y de formación para el trabajo: Artículo 1. De la actividad laboral y la formación para el trabajo. Toda persona que se encuentre bajo control de Gendarmería de Chile, podrá acceder a las prestaciones de actividad laboral penitenciaria y/o de formación para el trabajo ofrecidas en los establecimientos penitenciarios, en las condiciones que establezca el presente Reglamento. Estas actividades tendrán por objeto entregar herramientas que fomenten la integración social del sujeto, de modo que el ejercicio de aquéllas propenda a su desarrollo económico y al de su familia.”5
A partir de este decreto, surge la necesidad de establecer ciertos requisitos que deben cumplir los internos para de esta manera poder postular a los permisos de salida en los cuales los beneficiarios podrán dirigirse a un Centro de Educación Trabajo para realizar actividades que permitan su ingreso al mundo sociolaboral.
5 Ministerio de Justicia, “APRUEBA REGLAMENTO QUE ESTABLECE UN ESTATUTO LABORAL Y DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO PENITENCIARIO”, disponible en web: http://bcn.cl/1o41m
Pági
na9
Pági
na10
Es así como en diciembre de 1981, Gendarmería de Chile creó los Centros de Educación y Trabajo (C.E.T.), establecimientos penales que se ubican de manera independiente o como parte de una unidad cerrada, cuyo objetivo principal es contribuir a la reinserción social de las personas condenadas, a través de la formación de hábitos sociales, laborales y del aprendizaje de habilidades y competencias, proporcionándoles capacitación técnica, trabajo regular y remunerado, educación, formación e intervención psicosocial. Para su autofinanciamiento pueden constituirse como empresas productivas y comerciales sin fines de lucro y se encuentran regidos por la normativa tributaria-comercial vigente en el país, operando como cualquier Empresa Privada para la suscripción de negocios y comercialización.
Las personas privadas de libertad que son seleccionadas para formar parte de los C.E.T., provienen del sistema cerrado, deben poseer la calidad procesal de condenados, tener cumplido dos tercios del tiempo mínimo para optar a beneficios intrapenitenciarios, mostrar disposición al trabajo, motivación al cambio, muy buena o buena conducta, evidenciando previamente una evolución positiva en su proceso de Reinserción Social.
Tipos de C.E.T.:
C.E.T. Cerrados: Son secciones de tratamiento, que se desarrollan al interior de un Establecimiento Penitenciario tradicional, en la que los internos trabajan y cumplen su condena en un lugar segmentado especialmente para estos fines.
Los C.E.T. Semiabiertos: Son Establecimientos Penitenciarios autónomos e independientes, que cuentan con normas de seguridad y vigilancia aminoradas, disponiendo de un régimen basado en la autoconfianza y disciplina de los propios penados.
Los C.E.T. Abiertos: Son secciones de tratamiento dependientes de un Centro de Reinserción Social (CRS), cuyo objetivo principal es la reinserción social de los condenados por penas alternativas a la reclusión.
- Dentro de las actividades productivas de los C.E.T., dentro de los principales rubros se encuentran:
ALIMENTICIO INDUSTRIAL SERVICIOS AGRÍCOLA
- Panadería y Pastelería- Banquetería- Elaboración de cecinas, quesos y mermeladas.
- Estructuras Metálicas- Mecánica automotriz- Vibro comprimido de cemento- Vestuario
- Imprenta- Lavandería- Mueblería- Reciclaje
- Apícola- Ganadera- Agrícola
Pági
na11
Objetivos de la sesión:- Dar a conocer a los internos el decreto 943 y los beneficios que entrega a la
población penal respecto a las actividades laborales que pueden realizar dentro del recinto penitenciario.
- Dar a conocer a los internos los requisitos que deben cumplir para poder postular a los beneficios de salida
- Dar a conocer a los internos la función de los C.E.T (Centros de Educación y Trabajo), y las clasificaciones que presentan
- Desarrollo de la actividad “¿En qué nivel estoy?”. El objetivo de esta actividad se basa en que los internos puedan reflexionar en base a la asociación que ellos hagan entre su pro actividad y comportamiento y los requisitos que existen para poder postular a los beneficios de salida.
La hoja de respuesta para esta actividad debe ser como la siguiente:
¿En qué nivel estoy?”
Requisitos para: Permisos de Salida e Inserción en Centros de Educación y Trabajo.
Nombre:________________________________________________________________
Requisito Mi nivel
Tener buena o muy buena conducta en el último bimestre (2 meses)
Asistencia regular a la escuela, talleres, actividades, capacitaciones.
Evaluación favorable de trabajador social o psicólogo
Haber cumplido con dos tercios del tiempo mínimo para optar a permisos de salida
Contar con salud adecuada para trabajar
Contar con apoyo familiar, profesional o de redes sociales (amigos, vecinos)
¿Tengo voluntad para trabajar?
Pági
na12
SESIÓN 4
Entrevistas a los participantes del taller
La entrevista “permite acceder al universo de significaciones de los actores, haciendo referencia a acciones pasadas o presentes, de sí o de terceros, generando una relación social, que sostiene las diferencias existentes en el universo cognitivo y simbólico del entrevistador y el entrevistado”6. Acceder a la cotidianeidad de los internos por medio de las entrevistas será de gran utilidad para el profesional a la hora de conocer al interno de manera más personal y así saber cuál es su situación respecto al taller, cuáles son sus motivaciones y si tiene algún plan a futuro cuando salga al medio libre.
Objetivos de la sesión: Entrevistar a los internos para conocer sus percepciones respecto al Taller de
Reinserción Social Saber si los internos sienten la motivación para participar del taller y de las
diferentes actividades que pueden realizar dentro de la cárcel
Metodología:
En esta sesión se debe entrevistar a los internos participantes de taller, en el caso de que asistan muchas personas, se recomienda separas la sesión en dos días para alcanzar a conversar con todos los internos interesados.
La entrevista tendrá 4 preguntas:1. ¿Cuéntame un poco de ti? 2. ¿Cómo te has sentido con el taller? 3. ¿Cuáles son tus motivaciones para lograr la reinserción sociolaboral? 4. Cuando salgas al medio libre ¿Tienes algún plan?
Evaluación de la primera unidad:
6 López, Raúl y Deslauriers, Jean-Pierre (2011) “La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en Trabajo Social”, Revista de Trabajo Social y Ciencias Sociales Margen N°61, pág 3.
Pági
na13
Evaluación Unidad 1
Nombre:_____________________________________________
¿Qué entiendes del decreto 409 de eliminación de antecedentes penales?
¿Qué entiendes del decreto 943 del trabajo penitenciario?
Nombra requisitos necesarios para postular a los permisos de salida:
¿Qué son los Centros de Educación y Trabajo (C.E.T.)?
¿Qué te ha parecido hasta ahora el taller de reinserción sociolaboral?
¿Qué sugerencias darías para mejorar el taller?
Pági
na14
Unidad 2
SESIÓN 5
En la segunda unidad del Taller Sociolaboral se abarcará el trabajo independiente desde diferentes contenidos:
- Importancia del trabajo- Trabajo Independiente: Estrategias para la implementación- Sistema de Cotizaciones Previsionales- Importancia del Ahorro en el Microemprendimiento
Pági
na15
● Importancia del trabajo:
Es necesario conocer la percepción de los internos frente al trabajo, considerando que la mayoría de los penados no tienen experiencias laborales previas, por lo que saber si muestran interés o valoración frente al trabajo resulta imprescindible a la hora de informarlos sobre temáticas laborales, además de conocer cuáles son los temas que más les interesa abordar en el transcurso del taller.
Objetivos de la sesión:- Conocer las diversas formas de entender el trabajo por parte de los internos,
además de saber si han tenido experiencias laborales previas a su ingreso al penal.
Metodología: Para esta sesión se requiere realizar una charla con los internos participantes del taller, en base a las respuestas que se dieron en la última actividad con el grupo, o sea la entrevista individual que se les aplicó a cada interno, para que de esta forma se puedan abarcar temáticas laborales e intercambiar las diferentes percepciones que puedan tener entre los compañeros del taller, conocer sus experiencias laborales (si han tenido alguna vez), y qué planes tienen a futuro para poder vivir en el medio libre.
Pági
na16
SESIÓN 6:
● Trabajo independiente/Estrategias para su implementación:
Trabajo Independiente No Honorario: Trabajo Independiente a Honorarios:
“Los trabajadores/as independientes no honorarios, son aquellos/as trabajadores/as por cuenta propia que ejercen sus actividades laborales de manera libre, sin que exista una relación de dependencia con un empleador, y que además no emitan Boletas de Honorarios por sus actividades laborales.Estos trabajadores/as desempeñan su labor de manera autónoma e independiente, pero no registran renta por concepto de honorarios en el Servicio de Impuestos Internos. Dentro de este grupo encontramos por ejemplo a comerciantes, trabajadores feriantes, artistas, artesanos, suplementeros, taxistas, gasfíter, zapateros, pescadores, etc.”7
La Afiliación al Sistema Previsional a través de sus 3 Ítems (Pensiones, Seguridad Laboral y Salud), junto con el pago de sus respectivas cotizaciones, es absolutamente Voluntaria para los trabajadores por cuenta propia. Sin embargo, para la obtención de las coberturas y beneficios respectivos, el trabajador deberá encontrarse al día con los pagos correspondientes en cada una de las instituciones prestadoras.
“Se entiende por trabajadores a honorarios, aquellas personas que perciban honorarios por actividades independientes, o bien perciban rentas por Boletas de Honorarios (art. 42 N° 2 ley de impuesto a la renta), por Boletas de Prestación de Servicios de Terceros y por Participaciones en Rentas de Sociedad de Profesionales, siempre que éstas últimas no hayan optado por declarar sus rentas en primera categoría.8
La ley 20.255 estableció que los trabajadores a honorarios estarán obligados a realizar cotizaciones previsionales para pensiones, accidentes del trabajo y enfermedades profesionales, y salud.
Teniendo en cuenta que la cotizaciones previsionales son voluntarias para los trabajadores independientes no honorarios y obligatorias para el trabajador
7 Subsecretaría de Previsión Social, Trabajadores Independientes No Honorarios, Disponible en Web: http://www.previsionsocial.gob.cl/subprev/?page_id=7285 8 Subsecretaría de Previsión Social, Trabajadores Independientes a Honorarios, Disponible en Web: http://www.previsionsocial.gob.cl/subprev/?page_id=7283
Pági
na17
independiente honorario, se debe saber a qué beneficios previsionales se puede acceder, estando al día en el pago de las cotizaciones9
Pensiones Seguridad Laboral Salud
Pensión de Vejez: Consiste en el pago de una pensión en dinero que se otorga a las mujeres al cumplir 60 años o a los 65 en el caso de los hombres, esto si se encuentran cotizando en una AFP. En el caso de los afiliados al régimen antiguo, la edad en la que podrán pensionarse dependerá de cada Caja y sus requisitos.Pensión de Invalidez: corresponde al pago de una pensión en dinero para los trabajadores no pensionados que tengan menos de 65 años y sufran la pérdida de, al menos, el 50% de su capacidad de trabajo. Esta pensión la paga la AFP o el Instituto de Previsión Social (IPS), dependiendo en donde se encuentre afiliado.
Pensión de Sobrevivencia: es una pensión en dinero que se entrega a la familia del trabajador, en caso que éste fallezca. Los requisitos para poder acceder a esta pensión se encuentran estipulados por ley. Esta pensión la paga la AFP o el IPS, dependiendo en donde se encuentre afiliado el trabajador.
Asignación por Muerte: en caso de muerte del trabajador, la familia o la institución que se
Mediante la cotización mensual para el Seguro contra Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales, la que se puede realizar en una mutualidad o el Instituto de Seguridad Laboral (ISL), los trabajadores estarán asegurados en el caso de que sufran un accidente a causa o con ocasión del trabajo o en el trayecto entre su casa habitación y su lugar de trabajo, y así mismo en el caso de que desarrollen una enfermedad asociada al trabajo que realizan.
Es importante observar que los trabajadores deben consultar, en su mutual o a su empleador, dónde atenderse en el caso de tener un accidente del trabajo, y que corresponde a establecimientos con que tenga convenio la mutualidad en donde le es pagado el Seguro, en caso de atenderse en otro establecimiento, la atención tendrá que costearlo como un “accidente común” (el que se paga de manera
La cotización para salud permite al trabajador acceder a los siguientes beneficios:
Atención de Salud: el trabajador tiene derecho a la libre elección en la atención mediante la compra de bonos, la posibilidad de incluir cargas familiares, y de acceder al pre y post natal parental para el caso de las mujeres, dependiendo de dónde se encuentre afiliado el trabajador, ya sea en FONASA o en una ISAPRE.
Licencia Médica: en el caso de enfermarse, el trabajador tiene derecho a la prescripción de una licencia médica si así lo determina el médico, facultándolo para ausentarse de su trabajo, de manera parcial o total, dependiendo de las indicaciones de éste último.
La Licencia Médica se certifica a través de un formulario, el que el trabajador debe presentarlo ante su empleador durante un plazo máximo de dos días hábiles, contados a partir de la fecha de inicio del reposo médico indicado en la licencia.
Subsidio por incapacidad
9 Subsecretaría de Previsión Social: Beneficios Previsionales, Disponible en Web: http://www.previsionsocial.gob.cl/subprev/?page_id=7285#tinh-sl
Pági
na18
encargue de los gastos funerarios tiene derecho a que éstos se le reembolsen hasta un valor tope de tres ingresos mínimos para efectos no remuneracionales. Este derecho corresponde sólo a los trabajadores que cotizan en el IPS y se solicita en las oficinas de ChileAtiende, donde funciona el IPS.
Cuota Mortuoria: el Sistema de Pensiones del DL 3.500 establece para sus afiliados el derecho Cuota Mortuoria, beneficio equivalente a 15 UF que se financia con los fondos de la cuenta individual del causante y, es pagada a la familia o institución que se encargue de los gastos funerarios. El trámite para acceder al pago puede realizarse en la AFP donde se encontraba afiliado el causante, o si estaba pensionado, en una AFP o Compañía de Seguros dependiendo de la institución a través de la cual recibía la pensión.
particular o mediante FONASA o ISAPRE).
Las Prestaciones entregadas por las Mutualidades o el ISL son:
Prestaciones preventivas: para evitar la ocurrencia de accidentes y enfermedades en el ámbito laboral.Prestaciones médicas: destinando recursos para la asistencia de salud del trabajador que así lo requiera. Son gratuitas, y se otorgan mientras existan secuelas.Prestaciones económicas: a través de subsidios, indemnizaciones o pensiones de invalidez y sobrevivencia.Para acceder a las prestaciones del Seguro contra Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales, no es necesario un periodo mínimo de cotizaciones, pero sí exige encontrarse al día en el pago de éstas.
laboral: durante el periodo que el trabajador se encuentre con licencia médica, tiene derecho a recibir un subsidio por incapacidad laboral con el objetivo de que el trabajador mantenga sus ingresos durante aquellos días que no los va a generar por encontrarse con reposo.
Objetivo de la sesión: - Informar a los internos respecto al trabajo por cuenta propia, sus complementos y
funcionamiento.- Que los internos puedan conocer las cantidad de beneficios que se pueden
obtener siendo un trabajador independiente disciplinado y responsable con su labor.
Pági
na19
Metodología: - Al ser un espacio introductorio de la sesión completa, se debe entregar una clase
expositiva con las temáticas abordadas anteriormente. Se recomienda que, como los internos no tienen demasiada información respecto al tema, se puedan simplificar los términos para que el grupo pueda tener un mayor entendimiento, un ejemplo es la utilización de material audiovisual que pueda complementar la sesión, y a la vez, la comprensión de los interno.
SESIÓN 7
● Importancia del ahorro para el microemprendimiento
Objetivos de la sesión:
Pági
na20
- Demostrar la importancia del ahorro en el microemprendimiento utilizando como base los resultados de la Encuesta de Microemprendimiento realizada por el Ministerio de Economía Fomento y Turismo (Empréndete Chile) y que puedan comprender que es una herramienta clave para emprender en sus futuros proyectos.
Metodología: Se hará una introducción a los internos de por qué es importante el ahorro
dentro de la vida cotidiana de una persona, observando el ahorro como la clave para poder comenzar un trabajo independiente.
Además se hará una charla de refuerzo para el sistema previsional, para unir ambos temas en una actividad que deberán responder los internos.
Pági
na21
Actividad:
SESION 8:
Repaso de contenidos Unidad 2/ Elaboración de Proyecto Personal
Siendo la última sesión de la unidad 2 del Taller de Reinserción Sociolaboral, se requiere un cierre con un repaso de contenidos de dicha unidad, para que de esta manera los
Trabajo Independiente
Nombre:_____________________________________________
1. Explica por qué es importante el ahorro para ser trabajador independiente
2. ¿Para qué sirve el pago de las cotizaciones?
3. ¿Qué es fonasa?
4. ¿Qué son las isapres?
5. ¿Qué significa que tus hijos sean "cargas familiares"?
Pági
na22
internos puedan conectar de mejor forma las temáticas tratadas en la unidad. Además, como actividad de cierre de unidad, se realizará una actividad de Elaboración de un Proyecto Personal, tomando en cuenta las características de lo que es un trabajo independiente. * La actividad anteriormente descrita, será tomada como la evaluación final de la segunda unidad.
Objetivos de la sesión: Entregar a los internos un repaso de la unidad 2 del Trabajo Independiente para
una mayor comprensión de los contenidos vistos en las sesiones anteriores. Que los internos elaboren un proyecto personal a modo de evaluación de la
unidad de trabajo independiente para poder demostrar sus conocimientos en la actividad.
Metodología: Se les presentará a los internos un repaso de la unidad de trabajo independiente,
considerando todas las sesiones anteriormente realizadas, o sea la definicón del trabajo independiente, su implementación y tipos de trabajos independientes, el sistema cotizaciones previsionales, la importancia del ahorro, etc. Se recomienda para esta actividad un apoyo visual para que se puedan comprender con mayor facilidad los contenidos. Luego de realizar el resumen de la unidad, se les entregará a los internos una hoja con el título “Escribe tu proyecto de trabajo independiente que quieras realizar cuando estés en el medio libre” en donde deben plasmar un proyecto personal de emprendimiento que contenga estos puntos:
1. Socios que te ayudarán (familiares, amigos, vecinos)2. Materiales o elementos necesarios para llevar a cabo el proyecto3. Cliente al que va dirigido el producto o servicio que ofrecerán 4. Cómo le harían publicidad
Evaluación de la segunda unidad
Evaluación Unidad 2
Nombre:_____________________________________________
Escribe tu proyecto de trabajo independiente que quieras realizar cuando estés en el medio libre, poniendo:
1. Socios que te ayudarán (familiares, amigos, vecinos)2. Materiales o elementos necesarios para llevar a cabo el proyecto
Pági
na23
Evaluación Unidad 2
Nombre:_____________________________________________
Escribe tu proyecto de trabajo independiente que quieras realizar cuando estés en el medio libre, poniendo:
1. Socios que te ayudarán (familiares, amigos, vecinos)2. Materiales o elementos necesarios para llevar a cabo el proyecto
Pági
na24
Unidad 3
SESIÓN 9
Instituciones privadas que apoyan la inserción laboral y el microemprendimiento
Existen diferentes instituciones que apoyan la inserción laboral de personas que quieren
En la tercera unidad del Taller Sociolaboral se abarcará el trabajo independiente desde diferentes contenidos:
Instituciones privadas a cargo del emprendimiento Profundización de una institución que apoye la inserción laboral
Pági
na25
emprender un trabajo por cuenta propia, hay instituciones estatales y privadas. Dentro de las instituciones estatales está FOSIS y CORFO, instituciones que no se profundizarán en el Taller debido a lo complejo del acceso a estas, por lo que se prefiere entregar información acerca de instituciones privadas que apoyan de manera monetaria y social a las personas que buscan emprender en algún ámbito.
Objetivos de la sesión: - Dar a conocer diferentes instituciones privadas que aportan con la inserción
laboral- Informar a los internos sobre la finalidad de éstas instituciones que apoyan el
microemprendimiento.
Metodología: Se hará entrega a los participantes de una tabla que contenga la información
necesaria de lo que es cada institución privada y la finalidad de estos para que los internos puedan tener como opción éstas fundaciones al momento de estar en el medio libre y quieran emprender un proyecto propio.
Se les preguntará a los internos si conocían alguna institución, para que en la siguiente sesión se profundice acerca de dicha fundación.
Tabla de Instituciones Privadas que Apoyan la Inserción Laboral:
Fundación
Fundación sin fines de lucro, que entregamos microcrédito y capacitación a emprendedores de los
Metodología: se caracteriza por el trabajo en terreno junto a los microempresarios, dándoles apoyo y acompañamiento directo semana a semana, logrando potenciar sus
Pági
na26
Banigualdad sectores más vulnerables y desprotegidos del país.
habilidades, la confianza en sí mismos y que de esta forma puedan generar ingresos permanentes tanto para ellos como para sus familias.
Fondo Esperanza
Es una institución de desarrollo social, que tiene como misión apoyar el emprendimiento de mujeres y hombres emprendedores de sectores vulnerables a través
Metodología: servicios microfinancieros, capacitación y redes de apoyo, con el objetivo de aportar al mejoramiento de sus condiciones de vida, la de sus familias y comunidades. Cuenta con más de 12 años de trayectoria en el país, y presenta más de 53 oficinas a lo largo del país. Los préstamos otorgados registran una tasa de devolución cercana al 99%.
Fundación Crecer
Ayuda a familias en situación de pobreza o de exclusión social, para que desarrollen herramientas personales, familiares y económicas que les permitan mejorar o superar por si mismas esta condición.
Metodología: aplicación del Programa Emprendedores. Este programa tiene por objetivo entregar microcréditos y capacitación en el área de administración y promoción humana, para que los beneficiarios y sus familias puedan salir del círculo de la pobreza generando ingresos sostenidos en el tiempo.
Fundación Independízate
Cambian el rumbo de los emprendedores a través de la reestructuración de sus negocios. Asesoramiento a pequeños emprendedores, de perfil técnico o profesional, que tengan su negocio en marcha.
Metodología: Se le acompaña al emprender al momento de salir de la etapa crítica de sus negocios y consolidar su emprendimiento.Les entregamos herramientas para asegurar un crecimiento seguro en el tiempo
SESIÓN 10
Fundación escogida para profundizar:
Al momento de escoger la institución a profundizar con los internos se espera que se pueda entregar más información de la que se presentó la vez anterior con respecto a la
Pági
na27
fundación escogida. Es importante que la averiguación que se entregue en esta sesión pueda contener esta información inicial:
1. Finalidad de la Institución2. Requisitos para entrar3. Productos para el beneficiario
Objetivos de esta sesión: Entregar una correcta información de una institución escogida con anterioridad
dentro del grupo de internos
Metodología: Con apoyo visual se entregará la información encontrada de la institución a
analizar en un cuadro que resuma el proyecto de la fundación, de manera que los internos comprendan a cabalidad el contenido presentado.
Tabla ejemplo: Fundación Fondo Esperanza
Finalidad de la Institución Entregar un servicio integral de microfinanzas productivas a emprendedores de sectores vulnerables.
Requisitos para entrar - Ser mayor de 18 años- Tener un negocio formal o informal - Tener tiempo para reuniones y capacitaciones
Productos para el beneficiario - Plan de microcrédito: Monto inicial entre $70.000 a $900.000 (dependiendo del proyecto, Pagos Semanales. Después de dos años, F.E. puede entregar créditos de $1.000.000 a $4.800.000 si el proyecto avanza. - Capacitación: Opción de entrar a la Escuela de Emprendimiento de F.E. en donde se desarrolla el negocio, el empoderamiento, el capital social y el bienestar familiar.- Redes: Generación de vínculos de colaboración como profundizar el aprendizaje, el apoyo a la protección social, el desarrollo comunitario y el fortalecimiento del negocio en sí.
SESIÓN 11:
Repaso de contenidos unidad 3:
Considerando que es la última sesión de la unidad 3 del Taller de Reinserción Sociolaboral, se cerrará la unidad con un repaso de los contenidos de lo que es una
Pági
na28
institución privada que vela por el emprendimiento, para que los contenidos se puedan conectarse con las temáticas tratadas. Finalizando el repaso de los contenidos, se dará paso a la realización de la evaluación de la unidad 3.
Objetivos de la sesión: Entregarles a los internos la información necesaria para que puedan tener como
opción a futuro el acudir a alguna institución que aporte con el emprendimiento. Promover el uso de las instituciones como primera opción para sentir apoyo en el
emprendimiento de un proyecto.
Metodología: Con ayuda de apoyo audiovisual se entregará la información de las instituciones,
sus requisitos y productos que entregar a los beneficiarios, de manera que los internos puedan notar que existen fundaciones que pueden ayudarlos en sus proyectos y que no por ser a futuro, ex internos, no tengan oportunidad alguna de emprender.
Evaluación final tercera unidad:
Evaluación Unidad 3
Nombre:_____________________________________________
¿Qué entiendes por trabajo?
¿Qué entiendes por trabajo independiente?
Pági
na29
Evaluación Unidad 3
Nombre:_____________________________________________
¿Qué entiendes por trabajo?
¿Qué entiendes por trabajo independiente?
Pági
na30
Unidad 4
SESIÓN 12
● Currículum
A pesar de que el Taller está pensado para una reinserción sociolaboral de manera independiente, resulta útil mostrarles lo que es un Currículum Vitae, ya que es el documento que encasilla las experiencias de vida laboral de cada persona.
En la cuarta y última unidad del Taller Sociolaboral se cerrará el taller con 3 actividades.
Elaboración de un Currículum Repaso Final y Prueba Final Entrega de Diplomas
Pági
na31
Objetivos de la sesión: Informar a los internos para qué se utiliza el currículum en el mundo laboral Saber si los internos habían realizado un currículum alguna vez Realizar un currículum de acuerdo a las experiencias laborales que hayan tenido
tanto fuera como dentro de la cárcel
Metodología: Se explicará brevemente lo que es un currículum y se procederá a señalar sus
partes:
1. Nombres y Apellido: 2. Domicilio Permanente:3. Teléfono:4. Fecha de Nacimiento:5. Nacionalidad:6. Estado Civil:7. Estudios:8. Experiencia Laboral:9. Interés Laboral
Se le hará entrega de una copia de un currículum vitae básico para que puedan rellenarlo según sus experiencias.
Se les comentará que esta actividad no es sólo anotar sus experiencias, sino que también sirve para que se den cuenta que los trabajos que realizan dentro de la cárcel también tienen un significado y que les puede servir a futuro y en el medio libre.
Documento de Currículum Básico
Currículum
Nombres y Apellido: Domicilio Permanente:Teléfono:Fecha de Nacimiento:Nacionalidad:Estado Civil:
Pági
na32
SESIÓN 13
Ejecución evaluación final
Como sesión final, es necesario un repaso de los contenidos vistos a lo largo del Taller, por lo que las cuatro unidades deben ser resumidas y compactadas en un repaso para que los internos completen su aprendizaje de manera que se entrelacen las temáticas y
Currículum
Nombres y Apellido: Domicilio Permanente:Teléfono:Fecha de Nacimiento:Nacionalidad:Estado Civil:
Pági
na33
puedan resolver una prueba final, que dará por completo el proceso
Objetivos de la sesión: - Hacer un repaso acerca de las temáticas abordadas a lo largo de todo el Taller
de Reinserción Sociolaboral- Realización de la última evaluación como cierre del taller, y utilizarla como una
forma de medir los conocimientos de los internos al final del taller (y contrastarlos con la primera evaluación realizada en la primera sesión)
Metodología: Con apoyo audiovisual se hará un repaso general sobre todas las unidades que
forman parte del Taller, es decir Decreto 409, Decreto 943, Permisos de salida, CETS, Valoración del trabajo, Importancia del trabajo, Trabajo independiente y las estrategias para su implementación, sistema cotizaciones previsionales, Instituciones privadas a cargo del emprendimiento, Profundización de la institución elegida y currículum.
Luego se realizará una evaluación final a los internos que, además de medir sus conocimientos acerca del ámbito laboral, también servirá de apoyo para observar el avance que han tenido a lo largo del taller en relación al primer cuestionario que se les aplico a los participantes en la primera sesión de la unidad 1.
Como última actividad, se procederá a hacer la entrega de Diplomas de Graduación del Taller de Reinserción Sociolaboral, destacando así que el grupo de internos ahora se encuentra más instruido en temas laborales, y con más herramientas para enfrentarse a algún trabajo en el medio libre
Evaluación Final:
Evaluación Taller de Reinserción Sociolaboral
Nombre: ____________________________________________
¿Cuál es el Decreto que sirve para eliminar los antecedentes penales?
¿Dónde se eliminan los antecedentes penales?
Escriba brevemente los pasos para eliminar los antecedentes penales?
¿Cuál es el Decreto que sirve para regular el trabajo dentro de la cárcel?
Pági
na34
Evaluación Taller de Reinserción Sociolaboral
Nombre: ____________________________________________
¿Cuál es el Decreto que sirve para eliminar los antecedentes penales?
¿Dónde se eliminan los antecedentes penales?
Escriba brevemente los pasos para eliminar los antecedentes penales?
¿Cuál es el Decreto que sirve para regular el trabajo dentro de la cárcel?
