INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

El documento Manual para el ejercicio y comprobacin del recurso financiero fue elaborado por la Coordinacin General Estatal del Programa Escuelas de Calidad del Estado de Puebla.

Coordinacin General Coordinacin General Estatal del Programa Escuelas de Calidad

Iris Amalia Cervantes Jaramillo

Colaboracin Coordinacin General Estatal del Programa Escuelas de Calidad

Leticia Palma Prez

Alma Yolanda Castillo Rojas

Pilar Jurez Jurez

Laura Daz Sols

Rubn Snchez de Ita

Se agradecen las aportaciones realizadas por Delegacin de la Secretara de la Contralora en el Sector Educativo

Oficiala Mayor de la Secretara de Educacin Pblica

Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin

Direccin General de Desarrollo Educativo

El Programa Escuelas de Calidad es de carcter pblico, no es patrocinado ni promovido por partido poltico alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Est prohibido el uso de este Programa con fines polticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este Programa deber ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

N D I C E

Presentacin I. Marco legal ............................ - II. Objetivo del Manual .. -

III. Disposiciones generales - IV. Aportacin inicial y adicional por contrapartida. - V. Responsabilidades ............................. -- 1. Del Consejo Escolar de Participacin Social en la Contralora Social -- 2. Del Director Escolar......................... -- VI. Administracin del Recurso Financiero.. -- VII. Documentacin comprobatoria ....................... -- VIII. Comprobacin final del gasto .... -- IX. Informe final de comprobacin del recurso financiero -- X. Componentes, rubros y partidas ....................................... -- XI. Catlogo de Proveedores --

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

PRESENTACIN

El Fideicomiso Pblico Programa Escuelas de Calidad del Estado de Puebla, a

travs de la Coordinacin General del mismo programa, de conformidad con lo

establecido en las Reglas de Operacin, emite el presente Manual para el Ejercicio y Comprobacin de Recursos Financieros, cuya finalidad es proporcionar informacin clara, precisa y oportuna para el correcto cumplimiento de

la aplicacin, control y comprobacin de los recursos que el Gobierno Federal y el

Gobierno del Estado entregan para elevar la calidad de los servicios educativos.

Es una prioridad brindar certeza a la sociedad de la responsabilidad y pulcritud con

la cual se administran los apoyos econmicos que cada escuela recibe del PEC,

porque as se refrenda el acierto de la poltica federal de incursionar en

mecanismos de descentralizacin para la administracin de presupuestos pblicos

a travs del PEC, y el impulso que el gobierno estatal ofrece a esta poltica

educativa, valorando a los directivos, docentes y padres de familia como los

actores que pueden tomar conjuntamente decisiones correctas para la mejor

inversin del recurso financiero recibido, as como para ser una instancia de

contralora permanente que garantice una rendicin de cuentas clara y desde

luego, la transformacin de los apoyos econmicos en mejores resultados de logro

educativo de los estudiantes.

Deseamos que este documento cumpla su cometido de brindar orientacin

suficiente para el ejercicio y comprobacin de los recursos financieros otorgados a

las escuelas beneficiadas por el PEC.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

I. MARCO LEGAL Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley General de Educacin. Ley de Coordinacin Fiscal. Ley de Presupuesto, Contabilidad y Gasto Pblico Federal. Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Pblico.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental.

Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin para el Ejercicio Fiscal vigente. Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad publicadas en el Diario Oficial de la Federacin.

Glosario:

CEPS: Consejo Escolar de Participacin Social. CEPSE: Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin. CGEPEC: Coordinacin General Estatal del Programa Escuelas de Calidad. CNPEC: Coordinacin Nacional del Programa Escuelas de Calidad. CORDE: Coordinacin Regional de Desarrollo Educativo CTFPECP: Comit Tcnico del Fideicomiso Pblico del Programa Escuelas de Calidad en el Estado de Puebla. FPECP: Fideicomiso Pblico del Programa Escuelas de Calidad del Estado de Puebla. PAT: Programa Anual de Trabajo. PEC: Programa Escuelas de Calidad. PETE: Plan Estratgico de Transformacin Escolar. SEP: Secretara de Educacin Pblica del Estado de Puebla

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

II. OBJETIVO DEL MANUAL

Proporcionar informacin clara, precisa y oportuna a los CEPS de las escuelas beneficiadas, a

fin de garantizar la transparencia en el ejercicio de los recursos financiados por el PEC. III. DISPOSICIONES GENERALES 1. El ejercicio de los recursos financieros del PEC destinados a las escuelas beneficiadas, debern aplicarse bajo la ms estricta racionalidad, austeridad y disciplina presupuestaria. 2. La CGEPEC y los colectivos escolares sern los responsables directos de hacer cumplir las disposiciones contenidas en este manual. 3. El Enlace del PEC de la CORDE, ser el responsable directo en la fiscalizacin de la documentacin comprobatoria presentada por las escuelas beneficiadas. 4. No se autorizan pagos de: Compensaciones. Estmulos econmicos. Comidas. Convivios. Regalos y ningn tipo de ddiva. Servicios de energa elctrica. Servicios de agua potable. Servicio telefnico. Gastos relacionados con vehculos. Adquisicin de material de aseo. Computadoras porttiles. Enfriadores de Agua. Construccin de direcciones, cooperativas, jardineras. Computadoras ensambladas usadas. Herramientas que no se relacionen con actividades de enseanza-aprendizaje y ningn

tipo de artculos de lujo. Compra de terrenos. Gastos e inversiones que no estn contemplados en el PAT. Gastos originados por la expedicin de cheques sin fondos. Apoyos por asesoras financieras para elaboracin de informes o trmites administrativos. Apoyos econmicos de ningn concepto a personal docente y administrativo.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

5. Si al ltimo da hbil del ciclo escolar de que se trate, existiera remanente de los recursos asignados por el FPECP a las escuelas, ste deber ser reintegrado al propio Fideicomiso, en un plazo no mayor de cinco das hbiles, solicitando para tal efecto, el nmero de cuenta a la CORDE a travs del Enlace PEC. 6. En el caso de las ofertas de capacitacin, stas debern ser avaladas por la instancia Estatal de Formacin Continua y/o la CGEPEC. 7. En caso de presentarse alguna situacin extraordinaria en el ejercicio del presupuesto y cuyo procedimiento no se encuentre regulado dentro de este Manual, deber realizarse el planteamiento justificado ante la CGEPEC a travs de la CORDE. 8. A fin de garantizar el uso transparente y eficaz de los recursos del Programa, la autoridad educativa estatal podr suspender, cancelar o exigir el reintegro de los apoyos proporcionados cuando los servidores pblicos de las escuelas beneficiadas por el PEC, incurran en incumplimiento de lo establecido en este Manual, a las Reglas de Operacin y las dems disposiciones relativas, asimismo sern sujetos de responsabilidad conforme a lo previsto en las leyes aplicables. 9. Los recursos del FPECP administrados por las escuelas inscritas al PEC, sern auditados por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, Secretara de la Funcin Pblica, Auditoria Superior de la Federacin, rgano de Fiscalizacin Superior del Estado de Puebla, Secretara de Finanzas, Secretara de la Contralora, el PEC, y todas las instancias de control, cuando stas lo consideren pertinente, sin necesidad de previa notificacin al director escolar. 10. Todos los formatos que se mencionan en este Manual estarn disponibles con los enlaces del PEC en las CORDES y en la pgina de la SEP www.sep.pue.gob.mx IV. APORTACIN INICIAL Y ADICIONAL POR CONTRAPARTIDA 1. Las escuelas beneficiadas por el PEC, contarn con una aportacin inicial de acuerdo a lo establecido en la Convocatoria vigente, la cual se emitir en apego a los criterios de asignacin y distribucin de recursos autorizados en los componentes mencionados en las Reglas de Operacin del PEC aplicables a la Fase correspondiente. 2. Si las acciones programadas por la escuela requieren financiamiento superior a la aportacin anual inicial, la escuela podr gestionar recursos adicionales de contrapartida y deber sealarse en el PAT. Los recursos adicionales para la escuela podrn obtenerse a travs de:

Donaciones municipales.- Son recursos en efectivo o en especie, otorgados por los gobiernos municipales.

Donaciones de padres de familia.- Son recursos en efectivo o en especie otorgados por los Consejos Escolares de Participacin Social, por la Asociacin de Padres de Familia de la escuela y en general de madres y padres de familia.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

Donaciones de sector privado o social.- Son recursos en efectivo o en especie,

otorgados por organizaciones privadas o sociales. 3. La donacin de recursos en especie deber cumplir las condiciones de calidad, cantidad y costo, debidamente validadas por la supervisin escolar y la CORDE. 4. Por cada peso de aportaciones que el CEPS gestione y obtenga para la escuela, el FPECP otorgar hasta un peso de acuerdo a la disponibilidad financiera y considerando las solicitudes de contrapartida de las escuelas beneficiadas, el monto se sujetar a lo establecido en la Convocatoria vigente; la fecha para recibir el recurso de contrapartida se dar a conocer en su oportunidad por la CGEPEC. 5. Los donativos o aportaciones realizados tanto en efectivo como en especie de cualquier ndole, debern ser acreditados con un acta de donacin a favor de la SEP y el monto total de la donacin pasar a formar parte del patrimonio de la SEP, (ver ejemplo). 6. La documentacin comprobatoria que ampare erogaciones o gastos, no deber exceder los montos y/o porcentajes de distribucin establecidos en las Reglas de Operacin del PEC y difundidos en la Convocatoria. 7. La aportacin inicial y de contrapartida, as como las donaciones en efectivo o en especie, estarn sujetas a comprobacin como lo establece el presente Manual. V. RESPONSABILIDADES 1. DEL CEPS EN LA CONTRALORA SOCIAL 1.1 Con el propsito de incorporar a la ciudadana en el control, vigilancia y evaluacin del PEC, la CNPEC y las CGEPEC promovern las acciones de contralora social que se consideren necesarias para fomentar mecanismos tendientes a reforzar la transparencia en el ejercicio de los recursos e informar a la poblacin, especialmente a los beneficiarios del PEC. 1.2 Las acciones de contralora social estarn principalmente a cargo de los CEPS, incluidos los integrantes de sus diferentes Comits y dems instancias asociativas de beneficiarios que el PEC ha considerado para asegurar la mejor y mayor eficacia en la participacin. 1.3 El CEPS, promover acciones preventivas de control, vigilancia y evaluacin del manejo de los recursos del PEC.

1.4 El CEPS deber vigilar que en todas las reuniones calendarizadas en el transcurso del ciclo escolar, se informe a la comunidad educativa del origen y la aplicacin del recurso del PEC, con documentos que avalen los gastos erogados, los cuales se exhibirn en un lugar visible de la escuela, dndose a conocer que provienen del PEC y que la informacin es para la rendicin de cuentas.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

1.5 El CEPS deber promover que al finalizar el ciclo escolar, el director y el padre de familia facultado para el manejo de la cuenta mancomunada, realicen un acto masivo de rendicin de cuentas ante la comunidad escolar, donde informen sobre el uso y destino de los recursos del PEC, as como de los donativos obtenidos y del impacto de estos apoyos econmicos en el aprendizaje de los estudiantes. 1.6. Para realizar la entrega de las obras y acciones del Programa Anual de Trabajo, al final del ciclo escolar, el CEPS deben verificar que no existan acciones pendientes de realizar. 1.7 El CEPS deber contribuir en la elaboracin y puesta en marcha del PETE y el PAT y supervisar la administracin y comprobacin del uso de los recursos asignados. 1.8 El CEPS deber apoyar la obtencin de recursos adicionales. 1.9 El CEPS, los padres de familia y todos los miembros de la sociedad estn facultados para reportar a la CGEPEC el incumplimiento de las disposiciones establecidas en las Reglas de Operacin del PEC y de la normatividad aplicable, o bien cuando se cometa alguna irregularidad en el manejo de los recursos, en las oficinas ubicadas en Calle Jess Reyes Heroles, S/N entre 35 y 37 Norte, Col. Nueva Aurora, Puebla, Pue., telfono 01 22 22 29 69 00 extensin 7067 correo electrnico escuelascalidad.sep@gmail.com

2. DEL DIRECTOR ESCOLAR 2.1 Elaborar y presentar los documentos comprobatorios de los recursos ejercidos de acuerdo con los trminos y requisitos que se establecen en el presente Manual. 2.2 Coordinar las actividades programadas en el PETE y en el PAT hasta su trmino. 2.3 Llevar un estricto control de los recursos ejercidos de acuerdo con el PAT as como de los movimientos financieros de la cuenta de cheques. 2.4 Solicitar las cotizaciones de las obras, bienes y/o servicios que se van a adquirir o contratar y someter a consideracin del CEPS, as como promover la participacin de las madres y padres de familia en esta tarea. 2.5 Promover la participacin de los padres de familia y en su caso tambin de los estudiantes en la toma de decisiones. 2.6 Gestionar ante la CGEPEC, la asignacin de recursos econmicos por concepto de contrapartida cuando se hayan obtenido aportaciones adicionales. 2.7 Informar en las asambleas de los CEPS, cuyas fechas son establecidas por el CEPSE, sobre el monto de recursos de financiamiento inicial recibidos, as como de contrapartida, la inversin programada de estos recursos, el avance de su ejercicio y en la ltima asamblea del ciclo escolar exponer con puntualidad el informe del ejercicio del recurso econmico y su impacto en los indicadores de logro educativo.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

2.8 Presentar ante el Enlace de PEC en la CORDE, en horas y das hbiles, la documentacin justificativa y comprobatoria del recurso ejercido para su validacin. 2.9 Llevar un control de los estados de cuenta bancarios mensuales, en su caso, hacer las aclaraciones pertinentes.

2.10 En caso de que el director de la escuela beneficiada cambie de adscripcin deber presentar en la CORDE correspondiente, el acta de entrega-recepcin de todos los documentos relacionados con el PEC, esta acta deber llevar el visto bueno del supervisor escolar y ser dentro de los primeros 15 das hbiles.

2.11 Asimismo el nuevo director realizar una reunin para formalizar su incorporacin al CEPS mediante un acta de reestructuracin de este consejo para acreditarse como miembro de este rgano, y as dar continuidad al ejercicio de los recursos.

VI. ADMINISTRACIN DEL RECURSO FINANCIERO 1. Slo para las adquisiciones de bienes o servicios superiores a $18,000.00 (dieciocho mil pesos 00/100 m.n.) se debern presentar tres cotizaciones. Para adquisiciones menores a este monto no ser necesario presentar cotizaciones. 2. Las escuelas incorporadas al programa, a travs de las CORDES, abrirn una cuenta bancaria exclusiva para administrar los recursos del PEC; el Director y un representante de los padres de familia designado por el CEPS, firmarn mancomunadamente dicha cuenta y se sujetarn, en el ejercicio de los recursos, a lo establecido en su PETE y su PAT.

3. Los proyectos de ampliacin de espacios educativos, rehabilitacin y construccin en las escuelas debern contar con la validacin tcnica del CAPCEE, de las instancias de obra pblica de la SEP de la entidad y/o del municipio que corresponda. 4. Todos los bienes adquiridos con recursos del PEC o recibidos en donacin debern ser dados de alta en el inventario del FPECPC. Los bienes que correspondan a las partidas 5110, 5130, 5150, 5190, 5210, 5290, 5310 y 5620 descritas en el Captulo X deben ser inventariados. Ejemplo de elaboracin del inventario.

- La Escuela Telesecundaria Gregorio Torres Quintero CCT:21DTV0202E ubicada en la

localidad de Xochicuautla, Municipio de Ahuacatlan que corresponde a la CORDE: 19 Zacatln, adquiri durante el ciclo escolar 2012-2013 los siguientes bienes: 3 Pizarrones, 1 Silla Secretarial y 1 Can.

PASO 1: Elaborar las cinco etiquetas, que sern adheridas, a cada uno de los bienes adquiridos. Para este efecto se utiliza el formato Identificador de Mobiliario Estatal (IME), ilustrado a continuacin. Se anotan en nmero progresivo: 001, 002, 003 y hasta el nmero que resulte de acuerdo a la totalidad de los artculos inventariados y los dgitos que

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

corresponden al ciclo escolar en que se hizo la compra, en el caso del ciclo escolar 2012-2013, se anotar 12-13

PIZARRON 1 PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 001//12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PIZARRON 2 PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 002//12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PIZARRON 3

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 003/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

SILLA SECRETARIAL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202EGREGORIO TORRES QUINTERO 004/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

CAN

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202EGREGORIO TORRRES QUINTERO 005/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PASO 2: Dar de alta los bienes en el formato BM 02 Alta de Registro de Bienes Muebles e Inmuebles. PASO 3: Elaborar el formato BM 03 Resguardo Individual por cada una de las personas a quienes se les asignarn los bienes adquiridos.

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corresponden al ciclo escolar en que se hizo la compra, en el caso del ciclo escolar 2012-2013, se anotar 12-13

PIZARRON 1 PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 001//12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PIZARRON 2 PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 002//12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PIZARRON 3

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202E GREGORIO TORRES QUINTERO 003/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

SILLA SECRETARIAL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202EGREGORIO TORRES QUINTERO 004/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

CAN

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

CCT: 21DTV0202EGREGORIO TORRRES QUINTERO 005/12-13

CORDE: 19 ZACATLAN

PASO 2: Dar de alta los bienes en el formato BM 02 Alta de Registro de Bienes Muebles e Inmuebles. PASO 3: Elaborar el formato BM 03 Resguardo Individual por cada una de las personas a quienes se les asignarn los bienes adquiridos.

INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

5. En caso de que no se haya realizado el inventario fsico de los bienes adquiridos en una o ms fases anteriores del Programa, se debe llevar a cabo en los trminos antes mencionados, ya que en el supuesto de prdida o robo, el inventario forma parte de los requisitos de las compaas aseguradoras contratadas por la Secretara de Educacin Pblica para la recuperacin de los bienes.

VII. DOCUMENTACIN COMPROBATORIA 1. Todos los gastos que efecte la escuela deben comprobarse con: facturas de bienes adquiridos o servicios contratados, notas de venta de pequeos contribuyentes, recibos, talones de fletes, contratos, listas de raya y los dems que sirvan para demostrar que se ha dado cumplimiento a las obligaciones contradas por los proveedores, prestadores de servicio y en su caso contratistas. 2. Estos comprobantes de gasto deben estar debidamente requisitados por la persona moral o fsica que los expida, cumplir con todos los requisitos fiscales y no deben tener errores aritmticos, tachaduras, enmendaduras o alteraciones. 3. En cuanto se ejerza un gasto, la documentacin comprobatoria deber presentarse ante el Enlace del PEC en la CORDE a la brevedad para la revisin y validacin correspondiente. 4. El Enlace del PEC en cada CORDE, deber revisar y validar la documentacin comprobatoria y en caso de no hacer ninguna observacin devolver la documentacin al director escolar para su guarda y custodia durante el periodo presupuestal, quien deber exhibir en la fecha programada y antes del cierre del ciclo escolar el informe financiero respectivo. 5. Requisitos fiscales que deben contener las facturas. 5.1 Contener impreso el nmero de folio, nombre, denominacin o razn social, RFC, domicilio fiscal de la persona o empresa que expide el comprobante, as como el sello fiscal de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico. 5.2 Contener los datos de lugar y fecha de expedicin. 5.3 Nombre, domicilio y RFC de la SEP a nombre del: GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA GEP8501011S6 Av. 11 Oriente 2224 Col. Azcrate Puebla, Pue. C.P.72501 5.4 Sealar la cantidad y descripcin de la mercanca o servicio que origina el gasto.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

5.5 Registrar el valor unitario consignado en nmero y el importe total con nmero y letra, as como el monto de los impuestos que en trminos de las disposiciones fiscales deben trasladarse en su caso.

5.6 Fecha de impresin y datos de identificacin del impresor autorizado. 5.7 Vigencia para la utilizacin de los comprobantes por parte de la persona que los imprime. 5.8 Deber contener la leyenda La reproduccin no autorizada de este comprobante constituye un delito en trminos de las disposiciones fiscales. 6. Facturacin electrnica 6.1 En caso de que el contribuyente emita los comprobantes por computadora, deber verificarse que el documento ostente el nmero de autorizacin otorgado por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico. 6.2 Para verificar las facturas emitidas por va electrnica deber rectificar su autenticidad, como se muestra a continuacin.

Verificacin de Comprobantes Fiscales. Paso 1.- Ingresar a la pgina del sat: www.sat.gob.mx Paso 2.- Ingresar a la opcin Informacin y servicios

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

Paso 3.- Dar click en Comprobantes fiscales.

Paso 4.- Click en Verificacin de Comprobantes

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

Paso 5.- Deslizar la barra hasta la parte baja de la pantalla y dar click en Servicio para Verificar el folio, serie, nmero de aprobacin y ao del comprobante, as como la vigencia del Certificado de Sello Digital

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

Paso 6.- Se abrir una nueva pestaa; se deben requisitar los campos que se piden, es importante respetar maysculas y minsculas, enseguida dar click en Continuar

Paso 7.- Escribir todos los datos de la factura y oprimir Consultar

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

Paso 8.- Si la factura es verdica y cumple con todos los requisitos del SAT aparecer la siguiente pantalla.

Paso 9.- Imprimir y adjuntar a la factura. 7. Listas de raya Tratndose del pago de la mano de obra empleada en el desarrollo de las actividades, en un perodo de tiempo determinado, dicho pago se justificar a travs de las listas de raya. Para tal efecto las listas de raya debern reunir los siguientes requisitos: 7.1 Tener anotados los datos de la escuela (nombre, clave de la escuela, zona escolar, localidad y municipio), componente, rubro y partida. 7.2 El nombre y RFC del trabajador (adjuntar fotocopia de su credencial de elector por ambos lados). 7.3 Sealar los das trabajados.

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en que su elaboracin parte de un ejercicio de anlisis de la situacin en la que se encuentran estudiantes, docentes y escuelas de las diferentes Zonas Escolares, con la finalidad de plantearse retos viables para mejorar la calidad de la educacin frente a las demandas de los tiempos actuales; en conjunto representan los resultados de un trabajo colaborativo y mediante su implementacin se fortalece la conformacin de redes entre los agentes educativos y otros sectores de la sociedad. El Programa Escuelas de Calidad, en la convocatoria para la fase XII, seala los procesos de inscripcin y participacin de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares para concursar por una asignacin de recursos materiales o tcnico pedaggicos cuyo objetivo principal es fortalecerlas, ya que se considera que juegan un papel importante en el establecimiento de rutas de mejora educativa. Con esta accin se busca optimizar la funcin acadmica de la Jefatura de Sector y de la Supervisin Escolar en los mbitos de acompaamiento y asesora de las escuelas para mejorar el logro acadmico de los estudiantes de educacin bsica. Este documento es una gua para llevar a cabo la importante tarea de evaluar y retroalimentar el Plan Estratgico (PETSE) y el Programa Anual de Trabajo (PATSE) presentados por las Jefaturas de Sector o Supervisiones Escolares aspirantes a ingresar al PEC. Se considera que el proceso de evaluacin es una oportunidad para que los equipos de la Jefatura de Sector o de la Supervisin Escolar reciban aportaciones, sugerencias y recomendaciones que contribuyan a robustecerlas. El contenido de los diferentes apartados que conforman este texto permitir que, en un marco de transparencia y apego a la normativa aplicable, se obtenga la seleccin final de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares que sern beneficiadas durante el ciclo escolar 2012-2013 por el Programa Escuelas de Calidad, por lo que cada uno de los participantes en el proceso de dictaminacin, debe reconocer la importante responsabilidad de la cual forma parte y aportar toda su capacidad y profesionalismo para cumplir, con cabalidad, la encomienda.

7.4 Registrar el importe diario.

7.5 Tener anotada la fecha o perodo al que corresponde el pago. 7.6 Registrar el importe total del pago. 7.7 Tener la firma o huella del trabajador 7.8 La firma del Director del Plantel, padre de familia facultado por el CEPS y Supervisor de Zona.

7.9 En aquellos casos en que la mano de obra sea validada como donacin para contrapartida, debern realizar listas de raya para comprobar la ejecucin de estos trabajos. 7.10 En el caso de haber contratado mano de obra calificada sern vlidos las facturas y los recibos de honorarios, en los cuales debe especificarse el trabajo realizado y el monto contratado. 7.11 Las obligaciones derivadas de las disposiciones legales y dems ordenamientos en materia de trabajo y seguridad social sern responsabilidad de quien contrate al personal. VIII. COMPROBACIN FINAL DEL GASTO 1. La comprobacin final por cada una de las fases de participacin en el PEC, se presentar ante la CORDE. 2. La CGEPEC, a travs de la CORDE, comunicar en forma oportuna la fecha lmite para el cierre de la gestin presupuestaria. 3. Toda ministracin de recursos debe quedar debidamente comprobada antes del cierre del ciclo escolar y fase correspondiente. 4. El expediente de los documentos justificantes y comprobantes, deber quedar resguardado y en custodia de la direccin de la escuela, durante el transcurso del ejercicio presupuestal y hasta en tanto no lo soliciten las instancias de control correspondientes. 5. Para llevar a cabo la validacin tcnica y administrativa de la conclusin del PAT y del PETE, el CEPS, debe presentar, en los tiempos convenidos por la CGEPEC, los documentos correspondientes a dicho cierre. 6. El informe financiero se deber integrar con las comprobaciones de gasto de acuerdo a las especificaciones contenidas en el presente manual. 6.1 El Acta Entrega Recepcin del PAT, se deber elaborar en dos momentos:

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INTRODUCCIN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge como respuesta a una iniciativa del Gobierno Federal. El propsito del Programa es mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, con base en el fortalecimiento y articulacin de los programas federales, estatales y municipales, as como con la implementacin de la propuesta metodolgica denominada Modelo de Gestin Educativa Estratgica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participacin social responsable, evaluacin para la mejora continua y planeacin estratgica. Para dar continuidad a la labor realizada en el pasado ciclo escolar, se busca nuevamente fortalecer el trabajo de las Jefaturas de Sector y de las Supervisiones Escolares a travs de una valoracin y retroalimentacin de sus Planes Estratgicos y de sus Programas Anuales de Trabajo. La importancia de estos documentos radica en