La educación inclusiva

Recorrido histórico desde

la exclusión hacia la inclusión

La escuela inclusiva tiene antecedentes del siglo XVII, por comenius el padre de la pedagogía moderna con su antecedente "educación para toos".

Con forme las fases de exclusión a integración, solo se loro hacer un traspaso de los centros especificos a los ordinarios , donde la integración era física no real.

La inclusión tiene dos elemntos claves:

1) El reconocimientos de la educación como un

derecho. 2) Consideración de la

diversidad como un valor educativo esencial.

La escuela tiene que educar para la vida, y en la vida en la sociedad.

Diferencias entre la integración y la

inclusión

Lo que diferencia uno de otro , es la concepción de como abordar la educació.n. . La escuela debe de estar preparada para recibir a todo tipo de niños y niñas.

El problema de la integrción es nuestra fuerza y disposición para transformar la realidad que nos rodea.

Integrados niños con algún tipo de discapacidad, donde quien cumple con el proceso de acomodación es el sujeto integrado.

El termino de inclusión reconoce

una historia de exclusión que debe

ser superada.

Hacer frente a una historia de exclusión exige cambios fundamentales en las formas de pensar en las condiciones de la vida diaria.

La escuela se transforma para que todos las personas se sientan originales , actoras, incluidad.

De las necesidades educativas especiales a las barreras para acceder el aprendizaje.

Se entiende por tres fases :

La Segregación: Dificultades de aprendizaje. Integración: Necesidades educativas especiales. barreras de acceso del aprendizaje. Inclusió

La discapacidad no esta causada por las limitaciones, sino por el fracaso de la sociedad.

tres perspectivas