USTED ES DOCENTEQU PIENSA DEL MARCO DEL BUEN DESEMPEO DOCENTE?

PROFESOR DESPREOCUPADO UUY LA ENTREGA DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN ES RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIN! ESO NO ES PROBLEMA MO

USTED TIENE VEINTE AOS EN LA DOCENCIA PARA QU PERDER EL TIEMPO EN ACTUALIZACIONES Y SEGUNDA ESPECIALIZACIN, TOTAL SI YA VOY A CESAR!!!

QU OPINA DE LA INTERCULTURALIDAD? YA ME TIENEN CANSADO CON ESE TEMA CADA GOBIERNO QUIERE GANAR VOTOS CON EL TEMA DE INTERCULTURALIDAD QUE NO SIRVE PARA NADA.

TE CONSIDERAS DOCENTE CONSTRUCTIVISTA, CONDUCTISTA O MIXTO, POR QU?

PREPARA SU SESIN CADA DA? NOOO QUE VA PARA QU? SI TODO EST EN MI MENTE.

MI PLANIFICACIN LA HAGO RPIDO! COPIO Y PEGO, TOOOTAL TODOS LOS AOS ES LO MISMO.

YO FELICITO Y ESTIMULO OPORTUNAMENTE LOS LOGROS DE MIS ESTUDIANTES

LOS CONTENIDOS SON INDISPENSABLES PARA DESARROLLAR HABILIDADES.

EL IDIOMA QUECHUA RETRAZA EL LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

UTILIZAR RECURSOS TECNOLGICOS GENERA DISTRACCIN EN LOS ESTUDIANTES.

TRABAJAR CON MIS COLEGAS ES PRDIDA DE TIEMPO, PORQUE NO CONTRIBUYEN EN NADA.

A RIGOR GARANTIZO EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

SI ME RESPETAN LOS RESPETO, EN CASO CONTRARIO NO.

TENGO MUCHOS AOS DE EXPERIENCIA, QU ME PUEDEN ENSEAR LOS NOVATOS.

LAS CAPACITACIONES SIEMPRE ME CONFUNDEN Y NO SON NECESARIAS PARA MI.