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MARCO METODOLÓGICO Las investigaciones corresponden a una investigación aplicada ya que está referida a problemas específicos cuando se quiere dar una solución práctica aplicando teorías o conocimientos científicos. (Gil Malea) Seleccionamos dos momentos en la investigación: Diagnóstico de la realidad. Diseño de la propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento científico e investigativo. ASPECTOS METODOLÓGICOS: Muestra de estudio. Información sobre necesidades del desarrollo del pensamiento científico e investigativo de los estudiantes. Información sobre modelo de estrategias que se necesita para el desarrollo del pensamiento científico e investigativo. Diseño del programa de estrategias metodológicas que se utilizaran para el desarrollo del proyecto.

Marco metodológico

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Page 1: Marco metodológico

MARCO METODOLÓGICO

Las investigaciones corresponden a una investigación aplicada ya que está

referida a problemas específicos cuando se quiere dar una solución práctica

aplicando teorías o conocimientos científicos. (Gil Malea)

Seleccionamos dos momentos en la investigación:

Diagnóstico de la realidad.

Diseño de la propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el

desarrollo del pensamiento científico e investigativo.

ASPECTOS METODOLÓGICOS:

Muestra de estudio.

Información sobre necesidades del desarrollo del pensamiento

científico e investigativo de los estudiantes.

Información sobre modelo de estrategias que se necesita para el

desarrollo del pensamiento científico e investigativo.

Diseño del programa de estrategias metodológicas que se utilizaran

para el desarrollo del proyecto.

Page 2: Marco metodológico

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:

Para el presente estudio se considera a los 20 estudiantes del 2do. Grado de

Educación Básica Primaria. De la escuela……………………………………………..

ESTRATEGIAS DE REGISTRO Y ANÁLISIS

En el proceso de la recopilación de datos se utilizarán dos instrumentos y se

aplicará de manera individual.

Una escala de habilidades del pensamiento científico e investigativo para evaluar

la comprensión, selección, y comprobación de resultados en la resolución de lo

desconocido que existe en el entorno que lo rodea; para ello se elaborará un test

que permitirá evaluar pertinentemente dichas habilidades utilizando

apropiadamente una escala.

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS DE CAMPO:

Para las entrevistas y aplicación de instrumentos de la población estudiantil y

docente se cuenta con apoyo del personal de la escuela, dado que se trata de una

investigación autorizada.

Por la naturaleza de la investigación se utilizará la técnica de la aplicación de un

test que consiste en aplicar las preguntas para evaluar las habilidades de

pensamiento de los educandos del 2do. Grado de educación básica primaria.

Se aplicará entrevistas a la Directora y docentes sobre el programa de las

estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo.

Page 3: Marco metodológico

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS

Por su naturaleza la investigación estadística será cualitativa.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

La financiación del Proyecto de Investigación será realizada por las

investigadoras.

Meses de actividades Ene. Febr. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ags. Sep. Oct. Nov. Dic.

1. Determinación del problema X X X

2. Reunión bibliográfico

X X X X X

3. Elaboración del proyecto

X X X X X X X

4. Diseño de instrumentos

X X X X X

5. Presentación de proyecto

X