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¿Qué es el análisis de género?
El análisis de género nos permite comprender:• Las diferentes funciones, experiencias, necesidades e intereses de
hombres y mujeres• Las limitaciones y barreras a las que se enfrentan• El modo en que las intervenciones programáticas y normativas afectan a
las mujeres y los hombres debido a esas diferenciasCon el fin de:
• Ofrecer una información de mayor calidad de cara al diseño y la ejecución de políticas y programas que respondan a las necesidades de toda la población destinataria
• Fomentar la igualdad de oportunidades y de beneficios obtenidos a partir de dichas políticas y programas
Y, a un nivel más amplio, para:• Abordar y, en última instancia, eliminar la discriminación y la desigualdad
en las relaciones de poder• Promover la igualdad sustantiva• Permitir que las personas puedan realizar y maximizar sus capacidades y
sus posibilidades de elección
¿Cuándo debemos llevar a cabo un análisis de género?
Cuando necesitemos comprender: • Los diferentes niveles de participación e implicación, por ejemplo en el
mercado de trabajo, en la adopción de decisiones en el seno de la comunidad o en la utilización y el control de los recursos naturales
• Diferentes experiencias en cuestiones específicas, como la pobreza, la migración, la violencia de las bandas, etc.
• Los diferentes resultados producidos por una misma intervención (por ejemplo, en el ámbito de la educación, los servicios de salud o la titularidad de la tierra)
• Los obstáculos y limitaciones a los que se enfrentan los diferentes grupos para una participación plena, por ejemplo en la esfera de la adopción de decisiones
• Vulnerabilidades y desigualdades específicas: hogares encabezados por mujeres solteras, mujeres rurales, mujeres con discapacidad, etc.
• Patrones socioculturales de conducta que parezcan directamente contrarios a los intereses de determinadas personas y grupos, como por ejemplo el hecho de obligar a las niñas a abandonar las escuelas antes que los niños, la mutilación genital femenina, etc.
Igualdad de género y desarrollo
Existen marcos diferentes disponibles; no obstante, el análisis de género suele centrarse en los aspectos siguientes:•Roles
• ¿Qué funciones asumen realmente las mujeres y los hombres?• ¿Cómo cambian estos roles a lo largo de la vida?
•Acceso a (y control de) los recursos y la adopción de decisiones• ¿Quién controla los recursos necesarios para generar medios de vida?• ¿Quién decide en última instancia cómo se utilizan los recursos?
•Estructuras• ¿Cómo se tienen en cuenta (o no) las necesidades e intereses de hombres y mujeres desde instituciones y
estructuras como los gobiernos, los mercados y los servicios?• ¿En qué medida tienen voz las mujeres en esas estructuras y en los procesos de toma de decisiones que
tienen lugar en el seno de esas instituciones?•Poder
• ¿Quién puede imponer sus necesidades e intereses y obligar a otros a hacer algo que vaya en contra de sus propios intereses?
• ¿Cómo se justifican los desequilibrios de poder y la desigualdad (entre hombres y mujeres, por ejemplo) y cómo se consigue que la gente lo vea como algo normal y natural?
•El "discurso"
• ¿Cómo se entienden los hombres y las mujeres, y las relaciones entre ambos sexos?
• ¿Qué valores y actitudes tenemos con respecto a los hombres, las mujeres y las relaciones entre ambos sexos?
• ¿Cómo se crean y reproducen los roles e identidades de cada género?
Ejemplos: Igualdad de género y desarrollo
El Marco de Moser se desarrolló específicamente para la planificación de género en contextos de desarrollo. Dicho marco incluye:
• La identificación de roles de género: su objetivo es visibilizar la división de tareas según el género, identificando todas las actividades que llevan a cabo en el hogar los hombres y las mujeres, las niñas y los niños, en un período de 24 horas, incluidas las siguientes:
• Labores productivas que produzcan bienes y servicios para el hogar• Trabajo reproductivo, que engloba todas las tareas asociadas a los cuidados no remunerados• Roles comunitarios, que incluyen el aprovisionamiento y mantenimiento de recursos comunitarios
• La evaluación de las necesidades de género: las mujeres presentan necesidades e intereses específicos debido a su triple rol y a la posición que ocupan en la sociedad, subordinada a la de los hombres
• Necesidades prácticas de género, que a menudo guardan relación con las condiciones de vida• Necesidades e intereses estratégicos de género, debidos a la subordinación de las mujeres con respecto
a los hombres• Control de los recursos y de la toma de decisiones en el seno del hogar• Efectos de las intervenciones previstas sobre las funciones y la carga de trabajo que soportan las mujeres
Véase http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/EXTSOCIALDEVELOPMENT/EXTTOPPSISOU/0,,contentMDK:20590734~menuPK:1442609~pagePK:64168445~piPK:64168309~theSitePK:1424003~isCURL:Y,00.html
Ejemplos: Igualdad de género y desarrollo
Enfoque basado en las relaciones sociales:• El objeto del desarrollo hace referencia al desarrollo humano, no exclusivamente al
crecimiento económico y la productividad. Es necesario examinar con visión crítica cómo contribuyen (o no) las intervenciones en el ámbito del desarrollo a esos objetivos más amplios.
• Enfoque centrado en las relaciones sociales: las relaciones estructurales dinámicas que crean y reproducen diferencias sistemáticas en la posición que ocupan diferentes grupos de personas. Unas relaciones sociales desiguales dan lugar a un acceso desigual a los recursos, las vías de reclamación y las responsabilidades.
• Las instituciones (Estado, mercado, comunidad, familia/parentesco) también general, reproducen y refuerzan las desigualdades, tanto en el nivel micro como macro.
• Las políticas institucionales y el grado en el que reconocen y promueven las cuestiones de género.
• Análisis de causas estructurales: factores inmediatos, subyacentes y estructurales que provocan problemas, y efectos que ejercen sobre los diferentes actores en las instituciones anteriores.
Véase
http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/EXTSOCIALDEVELOPMENT/EXTTOPPSISOU/0,,contentMDK:20590891~menuPK:1442609~pagePK:64168445~piPK:64168309~theSitePK:1424003~isCURL:Y,00.html
Igualdad de género y conflictos
En entornos afectados por conflictos, el análisis de género también debe tener en cuenta lo siguiente:
• Historia del conflicto armado: legados de guerras anteriores, p. ej., hijas e hijos fruto de violaciones, mujeres viudas, huérfanas y huérfanos;
• Inestabilidad política y de gobernabilidad: exclusión de las mujeres de la toma de decisiones pública, corrupción en cuanto a que afecta a las mujeres de manera distinta que a los hombres;
• Militarización: gasto militar que reduce los recursos asignados a servicios sociales; • Heterogeneidad de la población: movilización comunal separatista, expresión de género de la
diferencia étnica; • Presión demográfica: jóvenes varones desempleados, mortalidad infantil; • Rendimiento de la economía: la aparición de empleo no formal se asocia a más mujeres con
trabajos mal pagados y que forman parte del sector informal; • Desarrollo humano: alta tasa de mortalidad materna, expectativas de las mujeres no cumplidas
en relación con educación y salud; • Presión medioambiental: acceso de las mujeres al agua y la tierra cultivable; • Influencias culturales: prácticas culturales que limitan a las mujeres y valoran la
hipermasculinidad en los hombres; • Vínculos internacionales: trata de mujeres, la escasez de vínculos con el ámbito internacional
implica menores posibilidades de aplicación de la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW), o bien que los derechos de las mujeres se contemplen como un asunto culturalmente ajeno.
Igualdad de género y derechos humanos
El marco de análisis tiene en consideración los compromisos adquiridos en relación con los derechos de las mujeres, en particular la CEDAW y la resolución 1325 y otras resoluciones conexas del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, junto con las resoluciones y observaciones finales de la CEDAW.
Por ejemplo, los informes que elaboran los Estados partes en el marco de la CEDAW les brindan una oportunidad para:•Llevar a cabo un examen minucioso de las medidas adoptadas por dicho Estado para armonizar el Derecho interno y las políticas nacionales con las disposiciones de la Convención; •Supervisar los avances logrados en materia de promoción del disfrute de los derechos que establece la Convención; •Identificar los problemas y las carencias del enfoque adoptado de cara a la aplicación de la Convención; •Evaluar las necesidades y objetivos futuros para una aplicación más eficaz de la Convención, y planificar y desarrollar políticas adecuadas para lograr dichos objetivos.
Los relatores especiales encargados de elaborar los informes de país sobre las cuestiones de género y los informes anuales que se presentan a la Asamblea General también constituyen una fuente muy importante de análisis y asesoramiento.
La integración del análisis de género en la evaluación del enfoque basado en los derechos humanos ofrece además un punto de partida muy importante: •Identificación de retos en materia de desarrollo (derechos humanos que no se cumplen)•Análisis de causas inmediatas, subyacentes y originarias•Carencias institucionales, falta de entornos favorables y de marcos jurídicos y normativos•Titulares de derechos y obligaciones en todos los niveles, y carencias de estos en materia de capacidad.
Ejemplos: árbol de problemas, Viet Nam
Las mujeres están insuficientemente representadas en todos los niveles de adopción de decisiones, incluidos los foros formales e informales, los sectores público y privado, y sobre todo en el plano local. El problema afecta especialmente a las mujeres más vulnerables (madres solteras, migrantes por razones económicas, minorías étnicas y mujeres que
viven con VIH, etc.)
Falta de cualificaciones y aptitudes
Falta de autoestima
Carga de trabajo doméstico
Procesos de votación amañados
Adelanto de la edad de jubilación
Redes empresariales informales inaccesibles
Menos mujeres llegan a la educación superior
Proporciones y cuotas en la adopción de decisiones
Política de jubilaciones,
oportunidades de capacitación y
promoción
Acceso desigual a la educación
superior
Falta de apoyo a las mujeres para entrar en
la esfera política
Los responsables no entienden ni aplican
bien la democracia (o no suficientemente)
Los objetivos de los partidos políticos con respecto a la
participación de las mujeres no se aplican correctamente en las bases
Prácticas empresariales dominadas por los
hombres
Aplicación ineficaz de la Ley
de igualdad de género
Discriminación de género en los sistemas de contratación y
promoción
Presión de la población para que las mujeres desempeñen la función principal de
madres y esposas
Prejuicios de género por parte de los responsables de la formulación de
políticas
ROLES DE GÉNERO ESTEREOTIPOS DESIGUALDAD INCAPACIDAD PARA CONTROLAR LOS RECURSOS Y ACCEDER A ELLOS
Ejemplos: árbol de problemas, Viet Nam
La violencia contra las mujeres es un problema muy extendido en Viet Nam, pero no existe una respuesta plurisectorial estructurada a escala nacional que incluya la prevención, la protección y la asistencia a las víctimas.
Débil aplicación de la Ley de lucha contra la violencia doméstica y de
otras leyes relacionadas con el género
Inexistencia de un paquete integral mínimo de prevención de la violencia de género, tratamiento, protección y ayuda
a las víctimas
Dependencia económica de la
mujer con respecto al hombre
Escaso conocimiento de las leyes de igualdad de género por parte de la población (Ley de igualdad de género y Ley sobre la prevención y el control
de la violencia doméstica) así como de otras leyes relacionadas con la violencia de género
Ausencia de un sistema de recogida de datos armonizado y fiable sobre la violencia de género
(gestión y registro de datos)
Falta de educación y conocimiento en materia de igualdad de género
Falta de participación comunitaria en la aplicación de las leyes relacionadas con la violencia de
género
Falta de vinculación entre las iniciativas experimentales y la formulación de políticas
Debilidad de los mecanismos de coordinación y del marco de seguimiento y evaluación de la
aplicación de las leyes de igualdad de género y de lucha contra la violencia de género, y de los
programas de intervención en materia de violencia de género
Ausencia de una respuesta plurisectorial estructurada frente a la violencia de género
Falta de recursos (económicos, humanos, etc.) para la intervención y la respuesta
Falta de leyes y reglamentos adecuados sobre violencia de género
Bajo presupuesto público destinado a la prevención y el control de la violencia doméstica
Menores oportunidades educativas para las mujeres que para los hombres
Escasa actuación y apoyo por parte de la sociedad civil
Falta de participación de los hombres y los niños varones a la hora de abordar la violencia de género
Barreras para el acceso de las mujeres al mercado de trabajo
Doble carga de trabajo impuesta a las mujeres (trabajo productivo y
reproductivo)
Los hombres perciben un salario mayor que las mujeres por el mismo trabajo
Menores oportunidades profesionales para las mujeres
Escasa representación de mujeres en puestos de liderazgo
Las mujeres disfrutan de menores oportunidades que los hombres para
encontrar un trabajo adecuado
Falta de conocimiento de los derechos de las mujeres y las niñas
Ejemplos: árbol de problemas, Viet Nam
La concentración de las mujeres en la economía no estructurada hace que sean vulnerables a diversos
riesgos
Baja seguridad laboral en determinadas ocupaciones
Ingresos bajos o nulos (la mayoría
de las mujeres trabajan para la
familia sin remuneración)
Falta de protección laboral básica (sobre todo en el caso
de algunos grupos vulnerables, como las trabajadoras
sexuales, migrantes y algunos grupos de trabajadoras
domésticas) y condiciones laborales precarias
Acceso limitado a servicios sociales y de salud (sobre todo para los migrantes)
Las mujeres que trabajan en el sector
no estructurado tienen menos tiempo
u oportunidades educativas, lo que
refuerza su precariedad
Falta de aptitudes para obtener un
trabajo en la economía formal
Deben compatibilizar la obtención de
ingresos con las responsabilidades domésticas, por lo
que necesitan flexibilidad
Segregación ocupacional
Falta de organización y representación
Las mujeres (y los hombres)
tienen escasos conocimientos
sobre sus derechos
Las mujeres poseen menor educación y
aptitudes más bajas
Los puestos de trabajo
considerados femeninos no
se valoran
Escasa asistencia
jurídica para las mujeres y los hombres en el
sector no estructurado
Políticas públicas débiles o
discriminatorias (registro de
hogares, ausencia de
inspecciones dirigidas a las trabajadoras domésticas,
etc.)
Escasas redes y servicios de
protección social (públicos y privados) en la economía no
estructurada
Falta de inscripción de la residencia o imposibilidad de inscribirla (en el caso de los migrantes)
Falta de políticas
dirigidas a las mujeres que trabajan en la economía no estructurada
La adopción de decisiones en los hogares no fomenta la educación
de las mujeres
Las tareas de atención consumen la mayor parte del tiempo de las mujeres (junto con las actividades
económicas)
La formación profesional y otras actividades
educativas no llegan eficazmente a las mujeres que trabajan en el sector no estructurado (falta de
respuesta a las necesidades y ausencia
de perspectiva de género)
Segregación por sexos en la
educación/normas de género
Baja capacidad técnica del Gobierno
Baja prioridad otorgada por el
Gobierno al problema / falta de
recursos humanos y financieros
Falta de servicios sociales públicos que contemplen la
atención y/o disponibles para los
pobres
Desigual distribución de las tareas
domésticas entre hombres y mujeres
Ejemplos: evaluación de género en Viet Nam, 2011
CAPÍTULO 1
DESCRIPCIÓN GENERAL Y ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN DE GÉNERO EN VIET NAM 15
1.1 Breve descripción general de la transformación socioeconómica en Viet Nam 15
1.2 Avances en materia de igualdad de género 17
1.3 Objetivos y metodología 19
1.4 Un contexto cambiante 20
1.5 Estructura del informe 21
CAPÍTULO 2
GÉNERO, POBREZA Y BIENESTAR: PROGRESO, RETROCESO Y OBSTÁCULOS 22
2.1 La pobreza se reduce, pero de forma desigual 23
2.2 Se observan mejoras en cuanto a los derechos de uso del suelo, pero siguen existiendo diferencias 25
2.3 Mayor acceso al crédito y mejores oportunidades de inversión para quienes disponen de LTC 26
2.4 La brecha de género en educación se ha cerrado, pero siguen existiendo retos 26
2.5 Mejoran los resultados en materia de salud 30
2.6 Acceso a la atención de la salud 30
2.7 Resultados en materia de salud: mortalidad infantil y aumento del índice de masculinidad 31
2.8 Mortalidad materna 33
2.9 Enfermedades relacionadas con el VIH y el SIDA: un problema creciente 34
2.10 La violencia de género sigue siendo un problema importante 38
2.11 Problemas de salud masculinos: tabaco y alcohol 40
2.12 Género y envejecimiento: excesiva representación de viudas entre los pobres 41
CAPÍTULO 3
LA MUJER Y EL EMPLEO: HUIR DE LA POBREZA, CONTRIBUIR AL CRECIMIENTO 43
3.1 Introducción 43
3.2 Seguimiento de los efectos de la crisis en el mercado laboral desde el punto de vista de género 44
3.2.1 Aumenta la tasa de actividad, pero también los niveles de
desempleo y subempleo 44
3.2.2 Las mujeres abandonan la agricultura con mayor lentitud que los hombres 45
3.2.3 Crecen los índices de empleo vulnerable, deteriorando la calidad del trabajo 46
3.2.4 Se interrumpe el descenso de la brecha salarial de género 52
3.2.5 Constante asimetría de la distribución de género del trabajo no remunerado 54
3.3 El desafío que plantea el sector no estructurado en la transición a la condición de ingresos medianos 54
3.3.1 El empleo asalariado se mueve en un continuo entre el sector estructurado y el no estructurado 55
3.3.2 El empleo asalariado orientado a la exportación está expuesto a las fluctuaciones mundiales 55
3.3.3 Trabajadores con bajos salarios: pobreza y subempleo 58
3.3.4 Autoempleo estructurado y no estructurado 60
3.3.5 Las mujeres salen perdiendo en las empresas del sector no estructurado 61
3.3.6 Mayor igualdad de género en las empresas del sector estructurado 63
3.3.7 Experiencias de los grupos vulnerables 65
3.3.8 Trabajadores migrantes 66
3.3.9 Grupos vulnerables: minorías étnicas 72
3.3.10 Grupos vulnerables: agricultores afectados por el cambio climático 74
CAPÍTULO 4
GÉNERO Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA 77
4.1 Introducción 77
4.2 Roles de las mujeres en el Partido Comunista 77
4.3 Obstáculos a la participación 80
4.3.1 La desigual distribución del trabajo no remunerado 80
4.3.2 Valores y actitudes que frenan el avance de las mujeres 81
4.3.3 Diferencias en la edad de jubilación 83
4.4 Mecanismos nacionales para la igualdad de género en Viet Nam 85
4.4.1 Comité Nacional para el Adelanto de la Mujer/Comités para el Adelanto de la Mujer 86
4.4.2 Agrupación de Mujeres de Viet Nam 86
4.4.3 Actores no gubernamentales 87
4.5 Fomentar la participación de las mujeres en la democracia de base 88
4.6 Papel de la Agrupación de Mujeres y de la sociedad civil 90
CAPÍTULO 5
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 92
5.1 Conclusiones 92
5.2 Pobreza y bienestar de género 95
5.3 Género, empleo y medios de vida 96
5.4 Género y participación política 98
Ejemplos: Examen de las leyes vietnamitas por parte de la CEDAW
I. Contexto de Viet Nam 37
II. Marco político y jurídico de Viet Nam 38
II.1 Estructuras de gobernanza 38
II.2 Marco jurídico 45
III. Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW)
III.1 Información básica sobre la CEDAW 49
III.2 Pilares fundamentales de la CEDAW 51
IV. Información inicial sobre la CEDAW y Viet Nam 57
V. Examen de documentos jurídicos fundamentales y cumplimiento de la CEDAW 58
V.1 Compromisos generales para eliminar la discriminación y garantizar la calidad 58
(arts. 1 a 3 de la CEDAW)
V.2 Medidas especiales de carácter temporal y medidas de fomento de la maternidad 127
(art. 4 de la CEDAW)
V.3 Patrones socioculturales de conducta (art. 5 de la CEDAW) 135
V.4 Trata y explotación de prostitutas (art. 6 de la CEDAW) 143
V.5 Vida política y pública (arts. 7 y 8 de la CEDAW) 168
V.6 Nacionalidad (art. 9 de la CEDAW) 191
V.7 Educación (art. 10 de la CEDAW) 193
V.8 Empleo (art. 11 de la CEDAW) 210
V.9 Salud (art. 12 de la CEDAW) 244
V.10 Vida económica y social (art. 13 de la CEDAW) 276
V.11 Mujeres rurales (art. 14 de la CEDAW) 283
V.12 Igualdad ante la ley (art. 15 de la CEDAW) 289
V.13 Matrimonio y familia (art. 16 de la CEDAW) 295
VI. Conclusión 325
Ventaja comparativa
La ventaja comparativa del sistema de las Naciones Unidas en lo tocante a la igualdad de género incluye:
• Apoyo al gobierno en cuestiones que afectan a varios sectores, como la igualdad de género, que requieran un enfoque intersectorial y una implicación transversal del gobierno
• Función de coordinación y convocatoria • Promoción y apoyo del diálogo en temas potencialmente sensibles • Actuación a modo de puente o intermediario para facilitar el diálogo del gobierno con los grupos de
mujeres de la sociedad civil • Defensa de las mujeres más desfavorecidas y vulnerables, aquellas que no pueden hacer oír su
voz.• Especialización técnica e intercambio de conocimientos sobre la base de normas aplicables a
escala mundial, de las mejores prácticas internacionales y de enfoques innovadores.• Apoyo y seguimiento de la integración de las normas internacionales en los marcos legislativos y
normativos nacionales• Garantizar que la toma de decisiones esté basada en pruebas, sea acorde con las normas
internacionales y beneficie a las mujeres, los hombres, las niñas y los niños.
Es fundamental que seamos capaces de articular la ventaja comparativa en el contexto nacional frente a otros asociados, incluso a través de la identificación de partes interesadas y la realización de sondeos de opinión.
Puntos de partida
Pasos de la ECAPuntos de partida
a. Preparar el primer
borrador de la Evaluación Común de País (ECA)
Identificar, suministrar y promover la inclusión de información desglosada por sexo para todos los temas prioritarios identificados en la ECA.
Velar por que el análisis en la ECA refleje las diferentes maneras en que mujeres y hombres experimentan y pueden influir en los temas fundamentales.
Utilizar información proveniente de los informes más recientes de la CEDAW (informes de gobiernos y contrainformes) o cuestionarios completados por los gobiernos para la evaluación a 10 años de la Plataforma de Acción de Beijing.
Determinar con los asociados dentro del gobierno y de la sociedad civil que sean pertinentes si se están generando los informes para las próximas sesiones de la CEDAW y hacer uso de trabajos ya comenzados (los informes periódicos se presentan cada 4 años).
Solicitar a expertos en igualdad de género y derechos humanos de las mujeres que lean los borradores completos de la Evaluación Común de País y devuelvan sus comentarios.
b. Garantizar el control
de calidad de la Evaluación Común de País por parte de
lectores independientes
Garantizar el control de calidad de la Evaluación Común de País por parte de lectores independientes.
Controlar que los representantes de ONG que presentan contrainformes y los sectores del gobierno dedicados a generar informes de los Estados Partes para la CEDAW también se encuentren entre los integrantes del grupo de lectores.
En cada caso, si no lo estuvieran, abogar por su inclusión.
c. Finalizar la Evaluación Común de País Como a menudo se organiza para esta etapa una consulta con el gobierno, garantizar que las representantes de la oficina nacional de la mujer –como también otros expertos nacionales en programación para la igualdad de género– participen de las consultas. Si existiera dentro de los ministerios gubernamentales una red de puntos focales de género, realizar una consulta con sus integrantes.
d. Extraer lecciones de la Evaluación Común de País
Utilizar el análisis de género en la Evaluación Común de País para informar otros procesos de elaboración de informes, incluidos los informes de la CEDAW y los informes sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y su seguimiento.
Fuente: Guía de recursos para grupos temáticos de género, 2005.
Cuestiones que deben considerarse
• Necesidad: ¿está el equipo de las Naciones Unidas en el país utilizando el material existente, colaborando con el Gobierno, complementando el trabajo de este o realizando una ECA completa? ¿Es posible integrar plenamente el género en este análisis, o será necesario realizar un trabajo independiente o suplementario al respecto?
• Otros principios de programación: ¿está realizando el equipo de las Naciones Unidas en el país un análisis del enfoque basado en los derechos humanos en el marco del análisis de país? En caso afirmativo, ¿es posible integrar plenamente el género, o puede llevarse a cabo este trabajo conjuntamente?
• Cronograma: para que resulte útil, lo ideal es que el análisis de género se realice antes o al mismo tiempo que el análisis de país del equipo de las Naciones Unidas en el país, con el fin de aportar información a este.
• Enfoque: reflexionar sobre las prioridades del país y sobre los aspectos en los que probablemente vaya a centrarse el equipo de las Naciones Unidas en el país, y garantizar la inclusión de dichas prioridades y aspectos. A menudo resulta útil estructurarlos por temas.
• Asociados: este tipo de análisis debería llevarse a cabo entre diversos organismos, y con la colaboración del Gobierno y de otros socios, incluidos los donantes.
• Datos: se trata de una buena oportunidad para verificar las fuentes de datos de las que se dispone, de cuáles no y cuáles serán necesarios para el seguimiento del nuevo MANUD.
Recursos y bibliografía complementaria
Análisis de género
http://www.undp.org/content/dam/undp/library/gender/Institutional%20Development/TLGEN1.6%20UNDP%20GenderAnalysis%20toolkit.pdf
Análisis de Género y Conflicto http://www.unwomen.org/~/media/Headquarters/Media/Publications/en/04AGenderandConflictAnalysis.pdf
Seguimiento del género y los derechos humanos
http://www.ohchr.org/Documents/Publications/Chapter15-20pp.pdf
Evaluación de la situación de Viet Nam en materia de género
http://www-wds.worldbank.org/external/default/WDSContentServer/WDSP/IB/2011/11/14/000333038_20111114003420/Rendered/PDF/655010WP0P12270sessment.0Eng.0Final.pdf
Examen de las leyes vietnamitas por parte de la CEDAW
Evaluación de la situación de Camboya en materia de género, 2008 http://www.un.org.kh/index.php/component/jdownloads/finish/4-cambodia-reports/6-a-fair-share-for-women-cambodian-gender-assessment-2008
CEDAW AND THE LAW: A Gendered and Rights-Based Review of Vietnamese Legal Documents through the Lens of CEDAW
http://cedaw-seasia.org/docs/general/CEDAWandVietnamese_Law.pdf
