Evaluacin Plan Lectora: Mara la dura, No quiere ser nina.Nombre: ,...Fecha:.

Ptaje Total.. Ptaje Obtenido Nota

Objetivo: Evaluar comprensin de lectura del texto Mara la Dura en : No quiero ser Ninja, mediante: la identificacin de lugares de las narraciones, descripcin personajes, identificacin del tiempo y secuencia de acciones e imgenes, a partir de informacin explicita e implcita en el texto.Instrucciones: Debes seguir las instrucciones que se darn en cada tems. Responder con letra clara y legible. Dispones de 90 minutos para el desarrollo de la actividad.

I. Lee cada enunciado y encierra la alternativa correcta. (2 ptos. c/u)

1. Sofa era vegetariana, esto significa que:

a) Coma carne.

b) Coma carne, leche y huevos.

c) Coma carne y muchos vegetales

d) No coma carne, slo consuma vegetales.

2. La sicloga les recomend a los padres de Mara que la inscribieran en:

a) Un curso de tejido.

b) Un curso de baile entretenido.

c) Un curso de artes marciales.

d) Un curso de natacin.

3. Pedro lea un texto que se llamaba:

a) La Divina Tragedia.

b) La Divina Comedia.

c) Robin Hood.

d) Veinte leguas de viaje submarino.

4. La sicloga de Mara se llamaba:

a) Sofa.

b) Olga.

c) Dominica.

d) Dominga.

5. El uniforme usado por Mara se llamaba:

a) Sudoku.

b) Sudogi.

c) Sugido.

d) Sodugi.

6. Velcro era:

a) Un perro.

b) Un gato.

c) Un pato.

d) Un sapo.

II. Escribe el nombre dcada personaje y descrbelo segn lo que apareca en el texto. . ( 2 ptos. c/u)

.

.

.

.

III. Responde las siguientes preguntas. (3 ptos. c/u)

a) Estas de acuerdo con el comportamiento inicial de Mara? Por qu?

b) Qu significa para ti la expresin ser una nia problema?

c) A qu se refera el Sensei cuando hablaba de usar la fuerza de otro

IV. Inventa un final para la historia. (6 ptos. c/u)