Mariela Reyes PRE-KINDER 2020 COLEGIO NUEVO HORIZONTE ...€¦ · Fecha: Jueves 2 de Julio Exploración del entorno natural: 7. Seres vivos 7. A Identifica, encuentra y nombra los

Mariela Reyes PRE-KINDER 2020 COLEGIO NUEVO HORIZONTE

Imagina, crea y construye tu futuro

GUÍA NÚMERO 6 DE PRE KINDER

Familias, en esta entrega, correspondiente al mes de Julio, seguiremos necesitando de su

apoyo, en el aprendizaje de sus niños y niñas, principalmente porque necesitaran de Uds. y

de su acompañamiento a la hora de realizar estas actividades. También es importante que

respeten las fechas, en que fue programada, y que las realicen, junto a la observación

de las clases grabadas, ya que en ellas está la incentivación, la enseñanza o repaso y a

veces, la explicación de la actividad. ¡Muchas gracias!

Fecha: Lunes 29 de Junio (FERIADO)

Fecha: Martes 30 de Junio

1. Lenguaje Verbal

1. A Nombra cada vocal comenzando por la A hasta llegar a la U

1. B A continuación preguntar al párvulo, en orden correlativo ¿Qué vocal es?

(respuesta es el A, realizar la pregunta nuevamente y debe responder E, así

sucesivamente, hasta llegar a la U, si lo olvida, deberá nombrarlas una a una

hasta llegar a la vocal que se preguntó ( el ejemplo, lo realizaremos en la clase)

A

E I

O

U

2. Vocales y sonido inicial

3. A Nombrar todas las vocales, de la A a la U

2. B Nombra todos los elementos que ves y luego relaciona a aquellos, que tienen

el mismo sonido inicial con su correspondiente vocal y únelos con una línea, con

tu lápiz grafito.



3. C Colorea

3. A Grafica las vocales U, siguiendo el orden de la linea6. B Colorea los elementos que

comiencen con la vocal U, como por ejemplo: Unicornio



4. Grafica la I imprenta y manuscrita, por ti mismo(a) con tu lápiz grafito

Fecha: Miércoles 1 de Julio

Lenguaje Oral: Comprensión lectora

5- Comprensión lectora

5. A Escucha atento(a), mientras un adulto te narra el cuento.

5. B A continuación, el adulto te leerá las preguntas y deberá escribir textualmente lo

que das de respuesta tú

5. C Colorea, respetando el margen de la imagen

EL ZOOLÓGICO

En el zoológico hay animales de

todo tipo: elefantes, jirafas,

monos rinocerontes, tigres de

bengala, tucanes, cocodrilos,

serpientes y cebras.

Los serpientes y los leones son los

más peligrosos del zoológico y los

niños le tienen mucho miedo



¿Qué hay en el zoológico? Nómbralos_________________________________________

______________________ ___________________________________________________

¿Qué animal es herbívoro muy simpático y come plátanos?_______________________

¿Qué animal se arrastra?____________________________________________________

Según tu opinión: ¿Cuál crees que es el animal más peligroso del zoológico?_______

_________________________________________________________________________

Comprensión lectora


6. B A continuación, el adulto te leerá las preguntas, mientras el adulto que te ayuda,

escribe textualmente lo que tú dices



6. C Colorea, respetando el margen de la imagen

EL CUMPLEAÑOS DEL SEÑOR

LEÓN

Estaban conversando la jirafa y la elefanta, muy

Animadas y ¿sabes de que hablaban?

Querían celebrarle el cumpleaños al señor león e

Invitar a todos los animales de la selva.

La paloma y don búho fueron los encargados de

Avisar por toda la selva.

Al otro dia con un sol radiante se pusieron a

trabajar.

Hicieron una gran torta que alcanzaría para

todos.

Formaron una gran orquesta y tenían todo

preparado

El monito titi, fue el encargado de ir a buscar al

león

y a su familia, que no sabían nada.

Cuando llego el león, se emocionó mucho y se

puso muy feliz.

Le cantaron el cumpleaños feliz y comenzó la

Celebración que duro toda una semana

¿Quién estaba de cumpleaños?______________________

¿Qué le prepararon al festejado?__________________________

¿Quién fue a buscar al león para participar en su fiesta?______________________________________

¿Cuántos días, duro la celebración?_______________________________________________________

¿Encuentras que fue una buena idea, la fiesta sorpresa del león? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________



Fecha: Jueves 2 de Julio

Exploración del entorno natural:

7. Seres vivos

7. A Identifica, encuentra y nombra los seres vivos

7. C Encierra a los seres vivos, de la imagen

Recuerda que todos los seres vivos, nacen, crecen, necesitan respirar, comer para sobrevivir, se mueven, tienes hijitos y mueren, ya sea animales o plantas.

8. Dibuja en los rectángulos 2 seres vivos, que más te gustan



9. Seres vivos: Las plantas

Las plantas son seres vivos, porque nacen, se alimentan, crecen y mueren. Para vivir y crecer, necesitan de alimento que consiste: de la luz del sol, agua y los nutrientes que tiene la tierra.

Para observar el nacimiento y crecimeirnto de una planta desde su semilla, realizaremos un

pequeño experimento

9.A Reunir los materiales ( Envase reciclado, por ejemplo de yogurt, algodón, 2 semillas de

poroto o lenteja, agua, para humedecer el algodon)

9. B Armar el experimento y realizar el primer dibujo coorrespondiente a la primera semana y

asi sucesivamente, hasta terminar las cuatro semanas

9. C Al finalizar la cuarta semana envia una foto de tu imagen con tu experimento al:

WhatsApp o correo del curso: [email protected]

Seguir el crecimiento de la semilla realizando un dibujo semanalmente, para

registrar los cambios en ella y su crecimiento. No olvides mantener hidratada el

algodón, para que la semilla germine y brote.

mailto:[email protected]



Fecha: Viernes 3 de Julio

Lenguaje Oral: THE COLORS: Ver el video, que se enviara por WhatsApp para ese dia

10. Inglés: “THE PINK COLOR” (El color rosado)

10. A Nombra nuevamente el color PINK

10. B Busca elementos con the pink color, en tu casa e indícalos al adulto que te está

ayudando

10. C Colorea con the pink color, todos los elementos de la lamina

11. Jugando a escribir

Hoy intentaremos copiar la palabra pink en la línea punteada, sin ayuda

P

I

N

K

12. Inglés: “THE PURPLE COLOR” (El color morado)

12. A Nombra nuevamente el color PURPLE

12. B Busca elementos con purple color, en tu casa e indícalos al adulto que te está

ayudando

12. C Colorea con the purple color, todos los elementos de la lamina





Hoy intentaremos copiar la palabra purple en la línea punteada, sin ayuda

P

U

R

P

L

E



Fecha: Lunes 6 de Julio

Pensamiento Matemático:

Pensamiento Matemático:

14. Números: Contando del 0 al 10

14. A Contar del 0 al 10, indicando con el dedo índice cada número. A continuación

preguntar al párvulo, en orden correlativo ¿Qué número es? (respuesta es el 0, realizar

la pregunta nuevamente y debe responder 1, así sucesivamente, hasta llegar al 10, si lo

olvida que cuente de uno en uno hasta llegar al número que olvido, el ejemplo, lo

realizaremos en la clase)

15. Recta numérica

15. A Cuenta del 0 al 10

15. B Completa los números que faltan en la recta numérica, utilizando tu lápiz grafito



16. Relaciona número con la cantidad

16. A Cuenta y grafica el número de elementos según corresponda en el cubo o circulo,

según corresponda

16. B Colorea



Fecha: Martes 7 de Julio

Lenguaje Verbal

17. Nombra todas las vocales de la A hasta la U, indicándolas con tu dedo índice a

medida, que las vas nombrando

A

E I

O

U

18. Remarca las vocales en imprenta y luego en la línea siguiente realízalas por ti

mismo(a)



19. Escribe y remarca las vocales en manuscrita

20. Sonido inicial

20. A Nombra cada objetos que ves e indícalo con tu dedo índice

20. B Identifica con que vocal comienza cada uno de ellos y trázala en el círculo

20. C Colorea



Fecha: Miércoles 8 de Julio

21. Lenguaje oral y comprensión lectora




21. C Colorea, respetando el margen de la imagen (gatita y las hojas)



22. Lenguaje oral y comprensión lectora




22. C Ordena el cuento enumerando las escenas

22. D Colorea, respetando el margen de la imagen (gatita y las hojas)

¿Quién es Teo? ____________________

¿A quién vio en su almohada?___________________________________________

¿Cómo reacciono Teo?__________________________________________________

¿Encuentras que Teo fue egoísta? ¿Por qué? _______________________________

_______________________________________________________________________

LA ARDILLA Teo el perro, tenía sueño.

Se asomó a su perrera y

vio una ardilla

descansando en su

almohada. Teo persiguió a

la ardilla, hasta que esta

subió a un árbol. Después

se fue a dormir muy feliz.



Fecha: Jueves 9 de Julio

Comprensión del entorno socio-cultural

23. Profesiones y oficios:

Un oficio o una profesión es aquella actividad o trabajo a la que se dedican algunos integrantes de tu familia, en sus casas o en otros lugares, como colegios, jardines infantiles, hospitales, supermercados, packing, peluquerías, taller mecánico, etc. a cambio de una remuneración económica, es decir que reciben dinero por su trabajo.

¿Conoces estas profesiones? ¿Cuáles serán sus nombres?

___________________________________________________________________________

Hoy hablaremos de dos profesiones, las que ves continuamente en la tele:

Periodista: Es un hombre o mujer, que entrevista a la personas

Camarógrafa(o): Es quien graba, con su cámara lo que dice el periodista y luego

sale en la TV

23. A Luego de que el adulto que te ayuda, lea la definición de oficio y/o profesión, para

que tú lo entiendas

23. B Leer la pregunta al párvulo y anotar su respuesta textual

23. C Leer las definiciones, de cada profesión en voz alta y luego comentar con él, los

elementos que utilizan, para realizar sus profesiones, los cuales aparecen en los

dibujos

23. D Colorea, respetando los márgenes

Camarógrafo Periodista



Jugando a ser periodista

¿Quienes trabajan cerca de mí, en mi entorno familiar?

24. Jugando a ser periodista

24. A Cada niño o niña, elegirá a un miembro de su familia para entrevistar. Preparara

la entrevista, junto al adulto que le ayuda (que realizara el papel del

camarógrafo)realizando algunas preguntas como estas y/o puedes inventar otras.

24. B Puedes fabricar tu micrófono con un cono de confort, que puedes forrar o pintar

24. C Al finalizar la entrevista, el adulto que te ayuda redactara las respuestas, de la

entrevista

24. D Dibuja y coloréate a ti, como periodista, al entrevistado y al camarógrafo

¿Qué es lo que hace?________________________________________________

¿Utiliza alguna herramienta en su profesión u oficio? ¿Cuál?_______________

¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esto?_______________________________

¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?______________________________

¿__________________________________________________________________

¿__________________________________________________________________



Fecha: Viernes 10 de Julio

Vida saludable

Alimentos saludables: Son los alimentos que hacen crecer, me dan energía y me mantienen saludable

25. A El adulto leerá en voz alta, la definición de lo que son los alimentos saludables y

comentara con el niño o la niña

25. B a continuación nombrara todos los alimentos, que Carlota tiene en su mesa y que

tu colocarías en la sesta, y que para ti son saludables y los encierras en un círculo

(familia, son todos, pero es para saber si su hijo o hija, lo sabe o no)



26. Armando mi plato de comida saludable

26. A Dibujar o buscar recortes de alimentos saludables, y pegarlos en mi plato para

armar mi almuerzo saludable

26. B colorear los servicios

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