marzo 2015 - ?n...  2 PRIMARIA: Durante el mes de marzo los alumnos de 2 de primaria han finalizado

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  • ESTU NEWS

    marzo 2015

  • En marzo celebramos English Week en el colegio, con el objetivo de ofrecer a los alumnos una inmersin en el mundo anglosajn de una forma ldica.

    Como centro bilinge, consideramos el aprendizaje del ingls como una herramienta fundamental para la comunicacin que nos abre las puertas al mundo. Por ello como cada ao celebrarmos la Semana del Ingls de una forma muy especial en cada una de las etapas.

    ENGLISH WEEKEn Portada

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    ETAPA DE INFANTIL

    La semana gir en torno a diversos cuentos:

    - 2 aos: Polar Bear, Polar Bear, What do you see?, Bill Martin Jr and Eric Carle

    - 3 aos: The Very Hungry Caterpillar, Eric Carle

    - 4 aos: We Are Going On A Bear Hunt, Michael Rosen and Helen Oxenbury

    - 5 aos: The Gruffalo, Julia Donaldson and Axel Scheffler

    Tras la lectura lectura del cuento realizamos actividades que nos ayudaron a comprenderlo para posteriormente crear nuestra propia versin del libro, que se encuentra expuesto en el English Corner de las escaleras de la primera planta.

    Adems, durante la semana aprendieron todos los pases dnde se habla ingls y jugaron a juegos tradicionales con ayuda de los auxiliares nativos de conversacin que acercaron a su cultura y tradiciones a todos los alumnos de Infantil.

  • ENGLISH WEEKEng

    lish Week

    ETAPA DE PRIMARIA

    En la etapa de Primaria, realizamos la actividad Passport to the World, cada curso trabajar un pas de habla inglesa con el fin de crear una Feria Internacional de Turismo y compartir en ella todo lo aprendido con el resto de cursos. La feria se celebr en el pabelln, donde se entreg un pasaporte a cada alumnos con el que recorrieron la feria y pudieron aprender sobre todos los pases trabajados en primaria.

    Adems cada da de la semana celebramos una tradicin anglosajona disfrazndonos para la ocasin: Pyjama Day, Cowboy Day, St. Patricks Day y Smart Day.

    ETAPA DE SECUNDARIA

    En la etapa de Secundaria, se trabaj un tema referente de la literatura Inglesa, siendo el autor Sir Arthur Conan Doyle y su personaje Sherlock Holmes, los protagonistas.

    Los alumnos aprendieron los aspectos referentes a la vida y la obra de este autor, la trama desarrollada en la coleccin de relatos sobre el detective y explorarron a los diferentes personajes.

    Como colofn final de esta semana, los alumnos de 1 de la ESO prepararon un Cluedo gigante por todo el colegio, en el que participaron todos los dems grupos de secundaria solucionando misterios y crmenes en una gran prueba final.

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    AGUA COMO FUENTE DE VIDAEl agua es esencial para la vida. Ningn ser vivo puede sobrevivir sin agua. Es indispensable tanto para la salud como para el bienestar del ser humano y es que somos un 75% agua.

    Adems, el agua posee unas amplias propiedades teraputicas gracias a su capacidad de absorber o comunicar la energa calorfica produciendo as una triple reaccin en nuestro cuerpo: nerviosa, circulatoria y trmica. La terapia en el agua permite tratar un gran nmero de enfermedades y trastornos ya sean curativos o preventivos pues estar sometidos a la fuerza de flotacin dentro la piscina, permite trabajar aspectos que en el medio terrestre seran casi imposibles de realizar.

    Desde la antigedad se ha considerado el agua como agente de salud y bienestar fsico. Los griegos ya utilizaban la hidroterapia para sanar: aplicaban a los pacientes baos con aguas salutferas para eliminar las impurezas tanto fsicas como espirituales.

    La inmersin en el agua disminuye la carga axial de la columna, y a travs de ciertas propiedades del agua como flotabilidad, resistencia, flujo, temperatura o turbulencia se facilitan los movimientos repercutiendo de forma muy positiva en el proceso rehabilitador. El cuerpo est sometido a una situacin de ingravidez donde la presin hidrosttica ejerce el estmulo necesario para despertar el movimiento correctivo de forma tridimensional. Como ya vieron los griegos, el agua no slo ayuda a nivel fsico, sino que desempea un papel fundamental tanto a nivel emocional como psicolgico, ya que proporciona al nio una autonoma y sensaciones que estaban perdidas anteriormente. Tambin se favorece la estimulacin del nio con retraso en su desarrollo psicomotor.

    El Colegio Estudiantes Las Tablas dispone de una instalacin deportiva provista de tres piscinas: dos piscinas de uso deportivo y recreativo, adems de una piscina teraputica. La piscina teraputica es un vaso de 140 metros de profundidad, con la temperatura del agua entre 33-35C, y con el acceso adaptado al vaso para personas con dficits funcionales (rampa, escaleras, fondo y paredes de material antideslizante).

    Los programas de fisioterapia en el agua que desarrolla el Departamento de Orientacin estn dirigidos a un amplio margen de poblacin, pero en nuestro colegio se dirigen a la atencin

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    ntemprana. La terapia acutica es especialmente importante en las enfermedades de origen neurolgico y ortopdico ya que provocan dolor mecnico y limitaciones en la movilidad articular. La finalidad es mejorar la funcin, favorecer la higiene postural, disminuir el dolor, prevenir complicaciones, aumentar el control postural, favorecer la integracin sensorial, estimular el sistema perceptivo motriz y, por tanto, mejorar la calidad de vida. Constituye el complemento ideal de la fisioterapia en seco y as poder incidir en el desarrollo psicomotor y cognitivo de los nios.

    La natacin es uno de los medios ms enriquecedores de los que se vale la Educacin Fsica para lograr un desarrollo adecuado del nio, facilitando su proceso de enseanza-aprendizaje. Por este motivo, en el colegio se introduce la natacin con los ms pequeos desde la etapa infantil. La prctica de los diferentes estilos de natacin dotan al nio de una gran nmero de capacidades motoras, sociales, cognitivas, y

    potencialidades que pueden ser desarrolladas en un futuro (ya sea con objetivos recreativos, educativos, sociales, afectivos, o de salud).

    La natacin teraputica utiliza las actividades acuticas con una finalidad correctiva-preventiva, aprovechando las propiedades fsicas del medio acutico dirigidas a compensar y tratar las desviaciones de la columna vertebral. Se adaptan los diferentes estilos de natacin a las necesidades individuales de cada nio, dependiendo stos de sus dificultades motricas.

    As, desde el Departamento de Orientacin, se promueve realizar cualquier tipo de actividad fsica en la piscina por los motivos ya mencionados: se puede dirigir a los diferentes tipos de poblacin y aporta mltiples y necesarios beneficios sobre nuestro organismo. Por otro lado, pensamos que es importante inculcar entre nuestro alumnado, ya desde la infancia, unos valores de promocin de la salud y el bienestar fsico que puedan y sepan mantener luego en su vida adulta.

    Mens sana in corpore sano (Stiras de Juvenal, Grecia)Departamento de Orientacin

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    TRABAJAMOS EN...Pr

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    2 aos: Los alumnos ms pequeos del colegio comienzan a conocer los hbitos saludables y los alimentos que son buenos para crecer.

    3 aos: En 3 aos se despiden de su proyecto El monstruo de colores, aprendiendo los rganos de los sentidos y los cambios climticos que se producen en primavera.

    4 aos: Se acaba el recorrido con La maleta viajera, visitando frica y Asia y los alumnos aprenden sobre su cultura a travs del trabajo cooperativo.

    5 aos: En 5 aos terminaron el proyecto del Libro de la Selva adquiriendo nuevos conocimientos sobre las plantas, sus partes, su clasificacin, etc.

    Adems todos los cursos han realizado actividades especiales relacionadas con la English Week.IN

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    NT

    IL

  • 1 PRIMARIA: Los alumnos de 1 siguen trabajando en su proyecto La vida es as donde a travs de su actividad de motivacin, cada clase tiene asignada un animal que les est sirviendo como hilo conductor de su proyecto.

    2 PRIMARIA: Durante el mes de marzo los alumnos de 2 de primaria han finalizado su proyecto Pequeos inventores. Cada uno de los alumnos ha creado un invento con ayuda de las familias y se ha expuesto en su museo de inventores. Con este proyecto se ha conocido los diferentes inventos e inventores as como las mquinas y herramientas habituales en nuestro entorno, sus caractersticas, como funcionan, para qu se utilizan, su importancia, ya que nos resuelven muchsimas tareas, y sin ellos nos costara un gran esfuerzo.

    3 PRIMARIA: Los alumnos de 3 de primaria han finalizado su proyecto Somos historiadores con un rbol genealgico. Adems, para conclcuir con todo lo aprendido cada alumno se ha disfrazado de una poca de la historia determinada y los dems compaeros han tenido que adivinar y decir caractersticas del momento.

    4 PRIMARIA: Seguimos con el proyecto De dnde venimos?. Los alumnos siguen aprendiendo acontencimientos importantes de la historia, concretamente de la Edad Antigua y la Romanizacin.

    5 PRIMARIA: Durante el mes de marzo, los alumnos de 5 de primaria han finalizado el proyecto Viaje al pasado con una exposicin por parte de los alumnos. Cada grupo de trabajo se ha preparado una parte de la historia que unidas entre s formaran una lnea del tiempo de exposiciones.

    6 PRIMARIA: Siguimos con el proyecto llamado La huella del tiempo. Se ha trabajado la Guerra de la independencia con sus personajes ms importantes, as como la obra de arte de Goya del 2 de mayo y lo que conlleva en nuestra historia. Adems han trabajado la Constitucin haciendo un compara y contrasta de la Constitucin de Cadiz con la de la actualidad.

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