Marzo FORMATO PARA CAPTURA INFORMACIÓN E INDICADORES BÁSICOS DE …19042017_183948... · Marzo FORMATO PARA CAPTURA INFORMACIÓN E INDICADORES BÁSICOS DE LA INSTITUCIÓN. PIFI

Marzo

Año Marzo Diciembre Marzo Diciembre

Número PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 18 18 19 19 19 19 19 20 22 19

Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,910 3,579 3,703 4,274 4,526 4,701 4,279 4,523 4,742 4,943 5,108


Número PE 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 3 3 3 6 6 6

Matrícula 6 4 3 6 9 15 3 3 5 5 5 48 34 43 34 14 33 37 41 62 59 67


Número PE 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 23 23 23 24 22 26 25 25 29 31 28

Matrícula 26 25 21 20 25 33 33 35 45 45 50 3,990 3,642 3,770 4,334 4,574 4,782 4,352 4,602 4,854 5,052 5,230

2012


Número PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 387 363 582 0 0 0 0 0 0 0 0

2012


Número PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0

Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 8 4 0 10 19 19 14 0 0 0

2012


Número PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 2 2 2 2 2 0 0 0

Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 418 371 586 0 10 19 19 14 0 0 0


Número PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 19 19 19 19 19 19 19 20 22 19

Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4,297 3,942 4,285 4,274 4,526 4,701 4,279 4,523 4,742 4,943 5,108


Número PE 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 5 5 5 5 3 5 5 5 6 6 6

Matrícula 6 4 3 6 9 15 3 3 5 5 5 79 42 47 34 24 52 56 55 62 59 67

PROGRAMAS EDUCATIVOS NO EVALUABLES

Nivel

2006 2007 2008 2009 2010 2011

ESPECIALIZACIÓN

2014 201520132008 20112012

MAESTRÍA

2006 20072013

TOTAL

TSU

2009 20102007 2008

LICENCIATURA

2011

20062010 2011 20072007

2013 2014

ESPECIALIZACIÓN

PROGRAMAS EDUCATIVOS (EVALUABLES Y NO EVALUABLES)

2014 20152009 2010

Nivel

2006

2013 2014 2015

MAESTRÍA

Nivel

2006 2008

Nivel

PROGRAMAS EDUCATIVOS (EVALUABLES Y NO EVALUABLES)

20082008 2009

2015

2013

TSU

20132008 20142013 2007 2008 2009 20102009

FORMATO PARA CAPTURA INFORMACIÓN E INDICADORES BÁSICOS DE LA INSTITUCIÓN. PIFI 2012-2013

Nombre de la Institución: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR

2010 2015 2006

2007 2008 2009 20112012

2011

PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUABLES

Nivel

2006 20072012


20112012

LICENCIATURA

2014 20152011

20112012

2013 2014

DOCTORADO

2015 2010

20112012

2009 2010

2009 2010

2013 2014 2006 2007 200820152006

2014 2015

DOCTORADO


2014 20152010 2006 2007 2008 2009 2013


2010


TSU

2011

LICENCIATURA

2009 2010

Nivel

2006 2007 2008 20112012

2014 20152008 2009 2010 20132015 2006 20072013 2014

MAESTRIA

TOTALNivel

2006 2007 2008 2009 2010 20112012

2013 2014 2015 2006 2007

2012

2008

ESPECIALIZACIÓNNivel

2006

2013 2014 20152009

2013 2014 20112012

2006 2007 20112012

2012

20122011 2009 20102007 2008 2009 2010 20152013 2014

2015

Marzo




Número PE 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 26 26 26 26 24 28 27 27 29 31 28

Matrícula 26 25 21 20 25 33 33 35 45 45 50 4,408 4,013 4,356 4,334 4,584 4,801 4,371 4,616 4,854 5,052 5,230

Marzo Diciembre Marzo Diciembre

Educación

Artes y Humanidades 307 280 295 349 373 397 393 393 413 434 450

Ciencias Sociales, Administración y Derecho 2,570 2,299 2,599 2,563 2,721 2,790 2,580 2,580 2,709 2,844 2,953

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación 904 823 843 780 817 859 742 880 905 925 940

Ingeniría, Manufactura y Construcción

Agronomía y Veterinaria 516 540 548 582 615 655 564 670 715 740 766

Salud

Servicios

TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4,297 3,942 4,285 4,274 4,526 4,701 4,279 4,523 4,742 4,943 5,108

Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.

Marzo Diciembre

Educación

Artes y Humanidades 8 8 15 13 0 0 4 4 5 5 6

Ciencias Sociales, Administración y Derecho 6 4 15 12 0 20 20 20 32 25 35

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación 66 51 37 35 48 61 49 55 63 65 65

Ingeniría, Manufactura y Construcción

Agronomía y Veterinaria 31 8 4 0 10 19 19 14 12 14 16

Salud

Servicios

TOTAL 111 71 71 60 58 100 92 93 112 109 122

NORMATIVA INSTITUCIONAL

Leyes y Reglamentos SI NO

Ley Orgánica X 2007

Estatuto General o Reglamento Orgánico X 1979

Reglamento de Personal Académico X 1982

Reglamento del Servicio Social X 2007

Reglamento para la admisión de estudiantes X 1987

La normativa institucional actual es la adecuada para sustentar el desarrollo de la universidad

y hacer frente a los retos que ha identificado. X

La institución cuenta con un Consejo Consultivo de Vinculación Social X


2007 2008

Nivel

2013 20142006

Licenciatura

MATRICULA POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO Y TIPO


Año

de

apro

baci

ón

2006 20112012

2015 2007 2008 2009

PROGRAMAS EDUCATIVOS (EVALUABLES Y NO EVALUABLES

DOCTORADO TOTAL

2012

Área del Conocimiento

2006 2007 2008 2009 2010

Área del Conocimiento

2006

TSU/PA

2014 2015

MATRICULA POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO Y TIPO

Posgrado

2013

2007 2008 2009

20112012

20152006 2007 2008

20102011 2013 2014 20152009 2010

20142009 2010 201320112010 20132012

2014 201520112012

Actualizados en los

últimos cinco años

Marzo



Marzo Diciembre

H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M H M T T

Número de profesores de tiempo completo 128 31 159 134 29 163 138 29 167 147 36 183 156 47 203 157 38 195 119 27 146 119 146 265

Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 152 123 275 143 127 270 144 105 249 146 116 262 125 97 222 114 98 212 163 116 279 160 279 439

Total de profesores 280 154 434 277 156 433 282 134 416 293 152 445 281 144 425 271 136 407 282 143 425 279 425 704

% de profesores de tiempo completo 46 20 37 48 19 38 49 22 40 50 24 41 56 33 48 58 28 48 42 19 34 43 34 38

H M T H M T H M T

Número de profesores de tiempo completo 126 35 161 132 40 172 135 43 178

Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 166 117 283 166 113 279 166 113 279

Total de profesores 292 152 444 298 153 451 301 156 457

% de profesores de tiempo completo 43 23 36 44 26 38 45 28 39

Marzo Diciembre

H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M H M T T

Especialidad 3 0 3 2 0 2 2 0 2 2 0 2 2 0 2 2 0 2 1 0 1 1 1 2

Maestría 60 17 77 59 13 72 63 14 77 64 16 80 68 25 93 65 21 86 51 10 61 45 61 106

Doctorado 49 12 61 52 13 65 57 13 70 60 15 75 66 21 87 75 15 90 63 16 79 40 79 119

Posgrado 112 29 141 113 26 139 122 27 149 126 31 157 136 46 182 142 36 178 115 26 141 86 141 227

Posgrado en el área de su desempeño 108 27 135 110 24 134 117 25 142 116 26 142 128 35 163 129 36 165 93 14 107 94 107 201

Doctorado en el área de su desempeño 48 12 60 52 13 65 58 14 72 53 14 67 63 16 79 64 18 82 61 17 78 61 78 139

Pertenencia al SNI / SNC 21 9 30 23 10 33 20 10 30 20 9 29 28 8 36 35 19 54 22 8 30 25 30 55

Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 29 8 37 25 7 32 25 9 34 21 9 30 26 7 33 39 8 47 48 17 65 49 65 114

Participación en el programa de tutoría 103 20 123 100 22 122 91 21 112 102 21 123 110 29 139 117 32 149 92 18 110 92 110 202

Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación y/o actualización con al menos 40

horas por año 164 43 207 168 64 232 173 63 236 180 64 244 186 76 262 191 82 273 148 56 204 146 204 350

H M T H M T H M T

Especialidad 1 0 1 1 0 1 1 0 1

Maestría 45 10 55 40 8 48 38 10 48

Doctorado 73 21 94 80 25 105 85 28 113

Posgrado 119 31 150 121 33 154 124 38 162

Posgrado en el área de su desempeño 98 20 118 103 22 125 104 26 130

Doctorado en el área de su desempeño 65 19 84 78 25 103 83 29 112

Pertenencia al SNI / SNC 29 10 39 36 13 49 38 17 55

Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 61 21 82 70 29 99 73 32 105

Participación en el programa de tutoría 103 28 131 117 27 144 119 34 153


horas por año 162 58 220 164 62 226 164 62 226

2006 2007 2008 2009 2010 2011

Profesores de Tiempo Completo con:2013 2014 2015

2013 2014 2015



Profesores de Tiempo Completo con:2006

2012

Marzo

20102007 2008 2009 2011

PERSONAL ACADÉMICO

PERSONAL ACADÉMICO

Diciembre

2012

Marzo Diciembre

Marzo



Marzo Diciembre

% H % M % T % H % M % T % H % M % T % H % M % T % H % M % T % H % M % T % H % M % H % M % T % T

Especialidad 2.3 1.9 1.5 1.2 1.4 1.2 1.4 1.1 1.3 1.0 1.3 1.0 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8

Maestría 46.9 54.8 48.4 44.0 44.8 44.2 45.7 48.3 46.1 43.5 44.4 43.7 43.6 53.2 45.8 41.4 55.3 44.1 42.9 37.0 41.8 37.8 41.8 40.0

Doctorado 38.3 38.7 38.4 38.8 44.8 39.9 41.3 44.8 41.9 40.8 41.7 41.0 42.3 44.7 42.9 47.8 39.5 46.2 52.9 59.3 54.1 33.6 54.1 44.9

Posgrado 87.5 93.5 88.7 84.3 89.7 85.3 88.4 93.1 89.2 85.7 86.1 85.8 87.2 97.9 89.7 90.4 94.7 91.3 96.6 96.3 96.6 72.3 96.6 85.7

Posgrado en el área de su desempeño 96.4 93.1 95.7 97.3 92.3 96.4 95.9 92.6 95.3 92.1 83.9 90.4 94.1 76.1 89.6 90.8 100.0 92.7 80.9 53.8 75.9 109.3 75.9 88.5

Doctorado en el área de su desempeño 98.0 100.0 98.4 100.0 100.0 100.0 101.8 107.7 102.9 88.3 93.3 89.3 95.5 76.2 90.8 85.3 120.0 91.1 96.8 106.3 98.7 152.5 98.7 116.8

Pertenencia al SNI / SNC 16.4 29.0 18.9 17.2 34.5 20.2 14.5 34.5 18.0 13.6 25.0 15.8 17.9 17.0 17.7 22.3 50.0 27.7 18.5 29.6 20.5 21.0 20.5 20.8

Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 22.7 25.8 23.3 18.7 24.1 19.6 18.1 31.0 20.4 14.3 25.0 16.4 16.7 14.9 16.3 24.8 21.1 24.1 40.3 63.0 44.5 41.2 44.5 43.0

Participación en el programa de tutoría 80.5 64.5 77.4 74.6 75.9 74.8 65.9 72.4 67.1 69.4 58.3 67.2 70.5 61.7 68.5 74.5 84.2 76.4 77.3 66.7 75.3 77.3 75.3 76.2


horas por año 58.6 27.9 47.7 60.6 41.0 53.6 61.3 47.0 56.7 61.4 42.1 54.8 66.2 52.8 61.6 70.5 60.3 67.1 52.5 39.2 48.0 52.3 48.0 49.7


% H % M % T % H % M % T % H % M % T

Especialidad 0.8 0.6 0.8 0.6 0.7 0.6

Maestría 35.7 28.6 34.2 30.3 20.0 27.9 28.1 23.3 27.0

Doctorado 57.9 60.0 58.4 60.6 62.5 61.0 63.0 65.1 63.5

Posgrado 94.4 88.6 93.2 91.7 82.5 89.5 91.9 88.4 91.0

Posgrado en el área de su desempeño 82.4 64.5 78.7 85.1 66.7 81.2 83.9 68.4 80.2

Doctorado en el área de su desempeño 89.0 90.5 89.4 97.5 100.0 98.1 97.6 103.6 99.1

Pertenencia al SNI / SNC 23.0 28.6 24.2 27.3 32.5 28.5 28.1 39.5 30.9

Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 48.4 60.0 50.9 53.0 72.5 57.6 54.1 74.4 59.0

Participación en el programa de tutoría 81.7 80.0 81.4 88.6 67.5 83.7 88.1 79.1 86.0


horas por año 55.5 38.2 49.5 55.0 40.5 50.1 54.5 39.7 49.5


NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. % NUM. %

Número y % de PE que realizaron estudios de factibilidad para buscar su pertinencia 3 11.538462 1 3.84615 1 3.84615 3 11.53846154 2 8.33333 4 14.2857 1 3.703704 4 14.8148 12 41.37931 14 45.16129 13 46.4286

Número y % de PE actualizados 1 3.7 3 11.1 6 20.7 7 22.6 6 21.4

Número y % de programas actualizados en los últimos cinco años 10 37.0 11 40.7 14 48.3 15 48.4 13 46.4

Número y % de PE de TSU y Licenciatura evaluados por los CIEES 2 11.1 2 11.1 5 27.8 5 26.3 6 31.6 5 26.3 3 15.8 3 15.8 2 10.0 2 9.1 2 10.5

Número y % de programas de TSU/PA y licenciatura en el nivel 1 de los CIEES 0 0 1 5.6 1 5.3 2 10.5 0 1 5.3 2 10.5 5 25.0 5 22.7 4 21.1

Número y % de programas de TSU/PA y licenciatura en el nivel 2 de los CIEES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Número y % de programas de TSU/PA y licenciatura en el nivel 3 de los CIEES 2 11.1 2 11.1 2 11.1 2 10.5 2 10.5 2 10.5 2 10.5 1 5.3 0 0 0

Número y % de programas de TSU/PA y licenciatura acreditados 1 5.6 1 5.6 1 5.6 2 10.5 4 21.1 4 21.1 1 5.3 3 15.8 8 40.0 6 27.3 6 31.6

Número y % de PE de TSU y Lic. de calidad* 1 5.6 1 5.6 1 5.6 1 5.3 1 5.3 1 5.3 1 5.3 3 15.8 6 30.0 6 27.3 6 31.6

Número y % de programas de posgrado incluidos en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP

SEP-CONACYT)1 100.0 1 100.0 1 100.0 1 100.0 4 100.0 4 100.0 5 100.0 5 100.0 5 100.0

Número y % de programas reconocios por el Programa de Fomento de la Calidad (PFC) 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0

Número y % de programas de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de

Posgrado de Calidad (PNPC SEP-CONACYT)1 14.3 1 14.3 1 20.0 1 11.1 4 50.0 4 50.0 5 55.6 5 55.6 5 55.6

Nota: En este caso las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas, ya que no se solicita información en esa ubicación

% Profesores de Tiempo Completo con:2013 2014 2015

PROGRAMAS EDUCATIVOS

2010 2014 2015Concepto

2006 2007 2008 20092012

2013

% Profesores de Tiempo Completo con:2006 2007 2008 2009 2011

2012

Marzo Diciembre2010

8

8

Marzo Diciembre2011

Marzo



Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. % Núm. %

Número y % de matrícula de TSU y Lic. atendida en PE (evaluables) de calidad 317 8.1074169 3028

3128.4256

3087.206364062

20.0442

1232.6165

100723.5335

145832.235

163134.3931

233847.3043

243447.643

Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocidos por el Padrón

Nacional de Posgrado (PNP SEP-CONACyT)

37

100.0

36

100.0

48

100.0

61

100.0

52

100.0

58

100.0

66

100.0

86

100.0

88

100.0

Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocidos por el

Programa de Fomento de la Calidad (PFC)

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

0

0.0

Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocios por el

Programa Nacional de Posgrado de Calida (PNPC SEP-CONACyT)37 52.1 36 60.0 48 82.8 61 61.0 52 56.5 58 62.4 66 58.9 86 78.9 88 72.1

NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. % NO. %

Número y % de becas otorgadas por la institución (TSU/PA, LIC. y Posgrado) 338 7.6678766 25 0.62298 423 9.71074 80 1.845869866 100 2.1815 153 3.18684 187 4.278197 207 4.4844 159 3.275885 140 2.771134 140 2.67667

Número y % de becas otorgadas por el PRONABES (TSU/PA y LIC) 467 11 564 14 680 16 621 15 694 15 825 18 836 20 847 19 501 11 340 7 350 7

Número y % de becas otorgadas por el CONACyT (Esp. Maest. Y Doc.) 20 18 11 15 11 15 15 25 6 10 20 20 20 22 25 27 30 27 30 28 35 29

Número y % de becas otorgadas por otros programas o instituciones (TSU/PA, Licenciatura y

Posgrado)0 8 0 12 0 12 0 8 0 10 0 12 0 15 0 18 0 20 0 25 0

Total del número de becas 825 19 608 15 1,126 26 728 17 808 18 1,008 21 1,055 24 1,094 24 708 15 530 10 550 11

Número y % de alumnos que reciben tutoría en PE de TSU/PA y LIC. 1,599 37 1,668 42 1,638 38 1,751 41 1,854 41 2,397 51 2,394 56 2,476 55 1,589 34 1,395 28 1,486 29

Número y % de estudiantes realizan movilidad académica nacional 12 0 11 0 32 1 21 0 19 0 34 1 48 1 51 1 46 1 43 1 50 1

Número y % de estudiantes que realizan movilidad nacional y que tiene valor curricular 7 58 8 73 17 53 16 76 4 21 60 176 70 146 33 65 58 126 65 151 53 106

Número y % de estudiantes realizan movilidad académica internacional 1 0 5 0 17 0 10 0 8 0 11 0 13 0 12 0 18 0 17 0 17 0

Número y % de estudiantes que realizan movilidad internacional y que tiene valor

curricular1 100 5 100 17 100 10 100 8 100 10 91 14 108 31 258 20 111 19 112 17 100

Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 1,258 28.5 1,183 29.5 1,207 27.7 1,215 28.0 1,228 26.8 1,331 27.7 1,078 24.7 1,306 28.3 1,321 27.2 535 10.6 545 10.4

Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que reciben cursos de regularización

para atender sus deficiencias académicas240 19 214 18 230 19 235 19 235 19 272 20 245 23 330 25 385 29 395 74 455 83

Número y % de PE de TSU y Licenciatura que aplican procesos colegiados de

evaluación del aprendizaje8 42 8 42 8 42 8 42 8 42 7 37 7 37 7 37 7 35 9 41 9 47

Número y % de PE que se actualizaron o incorporaron elementos de enfoques

centrados en el estudiante o en el aprendizaje6 23 6 23 6 23 6 23 6 25 5 18 8 30 8 30 10 34 17 55 11 39

Número y % de PE que tienen el currículo flexible 10 38 7 27 8 31 10 38 11 46 11 39 17 63 19 70 20 69 23 74 23 82

Número y % de programas educativos de TSU y Licenciatura con tasa de titulación superior al

70 %0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 11 2 10 3 14 3 16

Número y % de programas educativos de TSU y Licenciatura con tasa de retención del 1º. al

2do. año superior al 70 %793 4,174 765 4,026 766 4,032 652 3,432 615 3,237 573 3,016 3 16 3 16 4 20 5 23 46 242

Numero y % de satisfacción de los estudiantes (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Para obtener el número y porcentaje de estos indicadores se debe considerar el cálculo de la tasa de titulación conforme a lo que se indicia en el Anexo I de la Guía.

20112012

2008 2009 2010 2013Marzo Diciembre

2015

(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO INSTITUCIONAL que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.

2014

PROCESOS EDUCATIVOS

Concepto2006 2007

* Considerar PE de buena calidad, los PE de TSU/PA y LIC que se encuentran en el Nivel 1 del padrón de PE evaluados por los CIEES o acreditados por un organismo reconocido por el COPAES.

* Considerar PE de buena calidad, los PE de posgrado que están reconocidos en el Padron Nacional de Posgrado de Calidad o en el Padron de Fomento a la Calidad del CONACYT-SEP

Matrícula Evaluable en PE de Calidad

Concepto2006 2007 2008 2009 2010 2011

20122013 2014 2015

Marzo Diciembre

Marzo




Número y % de PE que aplican el EGEL a estudiantes egresados (Licenciatura)6

33.38

44.48

44.48

42.18

42.112

63.26

31.66

31.66

30.07

31.8 7.0 36.8

Número y % de estudiantes que aplicaron el EGEL (Licenciatura) 0 2 3 8 3 171 24 15 43 45 49.0

Número y % de estudiantes que aprobaron el EGEL (Licenciatura) 0 2 100.0 2 66.7 8 100.0 1 33.3 73 42.7 0 0 16 37.2 18 40.0 22.0 44.9

Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado satisfactorio

en el EGEL (Licenciatura)

0 2100.0

2100.0

8100.0

1100.0

6690.4

0 0 16100.0

1688.9 22.0 100.0

Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado sobresaliente

en el EGEL (Licenciatura)

0 0 0 0 0 79.6

0 0 0 211.1 0.0

Número y % de PE que aplican el EGETSU a estudiantes egresados (TSU/PA)0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.0

Número y % de estudiantes que aplicaron el EGETSU (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

Número y % de estudiantes que aprobaron el EGETSU (TSU/PA)0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado satisfactorio

en el EGETSU (TSU/PA)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 00.0

Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado

sobresalientes en el EGETSU (TSU/PA)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 00.0

Número y % de PE de licenciatura/campus con estándar 1 del IDAP del CENEVAL0

0.00

0.00

0.00

0.00

0.0 0.0 0.0

Número y % de PE de licenciatura/campus con estándar 2 del IDAP del CENEVAL0

0.00

0.00

0.00

0.00

0.0 0.0 0.0

Número y % de PE de TSU/PA y Licenciatura que se actualizarán incorporando estudios

de seguimiento de egresados

4

22.2

4

22.2

4

22.2

4

21.1

4

21.1

4

21.1

2

10.5

4

21.1

5

25.0

6

27.3

6

31.6

Número y % de PE posgrado que se actualizarán incorporando estudios de

seguimiento de egresados (graduados)

480.0

240.0

480.0

480.0

8266.7

11157.1

233.3

466.7

10111.1

12133.3

9100.0

Número y % de PE que se actualizarán incorporando estudios de empleadores2

8.72

8.72

8.72

8.33

13.63

11.52

8.04

16.011

37.914

45.211

39.3

Número y % de PE que se actualizarán incorporando el servicio social en el plan de

estudios

42222%

316.7

316.7

736.8

1052.6

1052.6

210.5

210.5

1050.0

940.9

1263.2

Número y % de PE que se actualizarán incorporando la práctica profesional en el plan

de estudios

21111%

211.1

211.1

210.5

210.5

210.5

210.5

210.5

1050.0

1254.5

1263.2

Número y % de PE basados en competencias 0 0 0 2 7.7 4 16.7 5 17.9 5 18.5 7 25.9 14 48.3 16 51.6 18 64.3

Número y % de PE que incorporan una segunda lengua (preferentemente el inglés) y

que es requisito de egreso

186923%

1869.2

1869.2

1869.2

1875.0

1864.3

1763.0

1763.0

2275.9

2477.4

2485.7

Número y % de PE que incorporan la temática del medio ambiente y el desarrollo

sustentable en sus planes y/o programas de estudio

9

3462%

9

34.6

9

34.6

9

34.6

10

41.7

11

39.3

8

29.6

10

37.0

12

41.4

14

45.2

14

50.0

Número y % de PE en los que el 80 % o más de sus egresados consiguieron empleo en

menos de seis meses después de egresar

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Número y % de PE en los que el 80 % o más de sus titulados realizó alguna actividad laboral

durante el primer año después de egresar y que coincidió o tuvo relación con sus estudios

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Concepto2006 2007 2008 2009 2010 2013

Diciembre2011

20122014 2015

RESULTADOS EDUCATIVOS

Marzo

Marzo



M1 M1 M1 M1 M1 M1 M1 M1

Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm %

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo A; del 1ro.

al 2do. Año en TSU/PA .

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo B; del 1ro.

al 2do. Año en TSU/PA .

Número y % de egresados (eficiencia terminal) por cohorte generacional del ciclo B; en

TSU/PA.

Número y % de egresados (eficiencia terminal) por cohorte generacional del ciclo A; en

TSU/PA.

Número y % de egresados de TSU/PA que consiguieron empleo en menos de seis

meses despues de egresar

Número y % de estudiantes titulados por cohorte generacional del ciclo A; durante el

primer año de egreso de TSU/PA.

Número y % de estudiantes titulados por cohorte generacional del ciclo B; durante el

primer año de egreso de TSU/PA.

Número y % de titulados de TSU/PA que realizó alguna actividad laboral despues de

egresar y que coincidió o tuvo relación con sus estudios

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo A; del 1ro.

al 2do. Año en licenciatura.1047 143 13.7 961 120 12.5 900 134 14.9 762 124 16.3 646 134 20.7 644 0 100 80 80.0

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo B; del 1ro.

al 2do. Año en licenciatura.39 29 74.4 40 26 65.0 58 42 72.4 20 10 50.0 24 14 58.3 26 0


licenciatura.1470 750 51.0 1511 692 45.8 1672 539 32.2 1553 444 28.6 1270 493 38.8 1032 415 40.2 608 147 24.2 973 445 45.7


licenciatura.39 16 41.0 40 7 17.5 58 4 6.9 20 0 24 0 26 0

Número y % de egresados de licenciatura que consiguieron empleo en menos de seis meses

despues de egresar

766.0 699.0 543.0 444.0 493.0 415.0 147.0 445.0

Número y % de estudiantes titulados por cohorte generacional del ciclo A; durante el primer

año de egreso de licenciatura.

750.019.0 2.5

692.0 539.06.0 1.1

444.011.0 2.5

493.018.0 3.7

415.028.0 6.7

147.024.0 16.3

445.0

Número y % de estudiantes titulados por cohorte generacional del ciclo B; durante el primer


16.0 7.0 4.0

Número y % de titulados de licenciatura que realizó alguna actividad laboral despues de


19.0 6.0 11.0 18.0 28.0 24.0

Número y % de satisfacción de los egresados (**)

Número y % de opiniones favorables sobre los resultados de los PE de la institución, de una

muestra representafiva de la sociedad(**)

Número y % de satisfacción de los empleadores sobre el desempeño de los egresados (**)

Cohorte generacional del ciclo A: Número de estudiantes de nuevo ingreso matrículados en el 1° período de un ciclo escolar (Agosto - Diciembre).

M2

2012

M2 M2


2006 2007 2008 2009 2010 2011

M2

(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO INSTITUCIONAL que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.

M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.

M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.

Conepto

Marzo Diciembre

M2 M2 M2

Cohorte generacional del ciclo B: Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en el 2° período de un ciclo escolar (Enero - Julio).

M2

Marzo



M1 M1 M1

Núm Núm % Núm Núm % Núm Núm %

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo A; del 1ro. al

2do. Año en TSU/PA .

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo B; del 1ro. al

2do. Año en TSU/PA .


TSU/PA.


TSU/PA.

Número y % de egresados de TSU/PA que consiguieron empleo en menos de seis

meses despues de egresar


año de egreso de TSU/PA.


año de egreso de TSU/PA.

Número y % de titulados de TSU/PA que realizó alguna actividad laboral despues de


Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo A; del 1ro. al

2do. Año en licenciatura.100 82 82.0 100 84.0 84.0 141 157.0 111.3

Número y % de la tasa de retención por cohorte generacional del ciclo B; del 1ro. al

2do. Año en licenciatura.


licenciatura.100 50.0 100 50.0 100 50.0


licenciatura.964 495.0 51.3 871 506.0 58.1 956 568.0 59.4

Número y % de egresados de licenciatura que consiguieron empleo en menos de seis meses

despues de egresar

545.0 556.0 618.0



50.0 50.0 50.0



495.0

119.0 24.0

506.0

148.0 29.2

568.0

130.0 22.9

Número y % de titulados de licenciatura que realizó alguna actividad laboral despues de


Número y % de satisfacción de los egresados (**)

Número y % de opiniones favorables sobre los resultados de los PE de la institución, de una

muestra representafiva de la sociedad(**)

Número y % de satisfacción de los empleadores sobre el desempeño de los egresados (**)

Cohorte generacional del ciclo B: Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en el 2° período de un ciclo escolar (Enero - Julio).

Cohorte generacional del ciclo A: Número de estudiantes de nuevo ingreso matrículados en el 1° período de un ciclo escolar (Agosto - Diciembre).




Conepto 2013 2014 2015

M2 M2 M2

(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO INSTITUCIONAL que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.

Marzo




Número de LGAC registradas en el PROMEP

Número y % de cuerpos académicos consolidados registrados en el PROMEP 1 9.1 2 11.1 2 12.5 3 15.8 2 8.0 4 28.6 4 30.8 4 28.6 5 29.4 8 47.1 12 70.6

Número y % de cuerpos académicos en consolidación registrados en el PROMEP 2 18.2 5 27.8 7 43.8 8 42.1 8 32.0 4 28.6 4 30.8 4 28.6 5 29.4 7 41.2 5 29.4

Número y % de cuerpos académicos en formación registrados en el PROMEP 8 72.7 11 61.1 7 43.8 8 42.1 15 60.0 6 42.9 5 38.5 6 42.9 7 41.2 2 11.8 0

Total de cuerpos académicos registrados en el PROMEP

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Existen estrategias orientas a compensar deficiencias de los estudiantes para evitar la

deserción, manteniendo la calidad (**)X X X X X X X X X X X

(**) En caso afirmativo, incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad.


Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas

Dedicadas a los alumnos 204 81 210 68 231 25 241 33 280 128 300 54 350 156 350 156 305 120 370 75 400 60

Dedicadas a los profesores 154 55 154 45 162 11 174 8 165 30 179 29 179 48 179 48 103 35 108 10 108 10

Dedicadas al personal de apoyo 21 10 22 7 24 0 28 14 30 5 30 4 30 11 30 11 23 7 25 3 27 3

Total de computadoras en la institución 379 146 386 120 417 36 443 55 475 163 509 87 559 215 559 215 431 162 503 88 535 73


Concepto

Marzo Diciembre

% % % % % % % %

Relación de computadoras por alumno 5.56068297 6.1082024 6.24869819 8.00732 7.58232236 6.28393 7.32371255 7.647617698

Relación de computadoras por profesor 39.1011236 38.823529 43.980344 42.1176 25.4261364 23.1982 23.9467849 23.63238512


Número % Número % Número % Número % Número % Número % Número % Número %

Número y % de computadores por personal de apoyo 10 35.71429 14 46.667 19 63.333 19 63.33333333 19 63.333 21 91.304 24 96 24 88.889

Si No

X

X

Marzo Diciembre

% de construcción de la red interna 90.0 92.0 94.0 96.0 96.0 98.0 98.0 100.0 100.0 100.0 100.0


Concepto2009 2010 2011

20122013 2014 2015

Marzo Diciembre

2015

75

¿Existe una política institucional para la adquisición de material informático? (**)

¿Existen mecanismos para conocer la opinión de profesores y alumnos sobre la calidad de los servicios informáticos? (**)

2009 2010 201320112012

2014 20152006 2007 2008

2009 2010 2011

2014 20152007 2008 2009 2010Marzo Diciembre

2013

125 31

2012

17 1714

2012

Concepto

2013 2014

11 18 16 19

2006

INFRAESTRUCTURA: CÓMPUTO

Concepto2006 2007 2008 2009 2010 2013

Marzo Didiembre2011

20122014 2015

2006 2007 2008 2009 2010 2013Marzo

2011

2011

2012

81

25

49 31

Diciembre

13 14 17

2875 75

GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

2014 2015

31 31

Marzo



INFRAESTRUCTURA: ACERVOS Libros en las bibliotecas de la institución

Mat

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la

Títu

los

Vol

úmen

es

Sus

crip

cion

e

s a

revi

stas

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revi

sta

B /

A

C /

A

(A) (B) ( C ) (A) (B) ( C ) (A) (B) ( C ) (A) (B) ( C )

Educación 0 0 0 0

Artes y Humanidades 315 2,352 9,450 11 7.5 30.0 288 2,462 9,575 14 8.5 33.2 310 2,854 11,042 15 9.2 35.6 362

Ciencias Sociales, Administración y Derecho 2,576 10,362 25,138 15 4.0 9.8 2,303 10,870 25,915 18 4.7 11.3 2,614 12,760 30,125 19 4.9 11.5 2,575

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación 970 5,895 16,923 30 6.1 17.4 874 5,998 17,318 35 6.9 19.8 880 7,059 20,000 39 8.0 22.7 815

Ingeniría, Manufactura y Construcción 0 0 0 0

Agronomía y Veterinaria 547 1,207 3,844 22 2.2 7.0 548 1,217 3,862 25 2.2 7.0 552 1,407 4,453 26 2.5 8.1 582

Salud 0 312 1,069 3 #¡DIV/0! #¡DIV/0! 0 317 1,083 3 #¡DIV/0! #¡DIV/0! 0 372 1,254 4 #¡DIV/0! #¡DIV/0! 0

Servicios 0 0 0 0


Mat

rícu

la

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los

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úmen

es

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e

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revi

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B /

A

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Q/P

R/P

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cion

e

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revi

sta

B /

A

C /

A

(A) (B) ( C ) (A) (B) ( C ) (A) (B) ( C ) (A) (B) ( C )

Educación 0 0 0 0

Artes y Humanidades 373 4,109 15,900 20 11.0 42.6 397 4,931 19,080 24 12.4 48.1 397 5918.0 22896.0 28.0 14.9 57.7 397 5,918 22,896 28 14.9 57.7

Ciencias Sociales, Administración y Derecho 2,721 18,374 36,873 24 6.8 13.6 2,810 22,049 44,247 28 7.8 15.7 2,600 26459.0 70706.0 33.0 10.2 27.2 2,600 26,459 70,706 33 10.2 27.2

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación 865 10,164 28,799 50 11.8 33.3 920 12,197 33,839 58 13.3 36.8 791 14637.0 41471.0 66.0 18.5 52.4 935 14,637 41,471 66 15.7 44.4

Ingeniría, Manufactura y Construcción 0 0 0 0

Agronomía y Veterinaria 625 2,025 6,412 31 3.2 10.3 674 2,430 7,694 35 3.6 11.4 583 2916.0 9233.0 39.0 5.0 15.8 684 2,916 9,233 39 4.3 13.5

Salud 0 0 0 0

Servicios 0 0 0 0


Mat

rícu

la

Títu

los

Vol

úmen

es

Sus

crip

cion

e

s a

revi

sta

B /

A

C /

A

Mat

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B /

A

C /

A

Mat

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cion

e

s a

revi

sta

B /

A

C /

A

(A) (B) ( C ) (A) (B) ( C ) (A) (B) ( C )

Educación 0 0 0

Artes y Humanidades 418 6,628 25,471 29 15.9 61.0 439 7,622 27,867 31 17.4 63.5 456 8,461 28,124 32 18.6 61.7

Ciencias Sociales, Administración y Derecho 2,741 29,634 88,120 33 10.8 32.1 2,869 34,079 102,238 34 11.9 35.6 2,988 37,828 113,484 35 12.7 38.0

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación 968 16,394 46,265 66 16.9 47.8 990 18,853 52,357 66 19.0 52.9 1,005 20,926 58,870 70 20.8 58.6

Ingeniría, Manufactura y Construcción 0 0 0

Agronomía y Veterinaria 727 3,266 10,980 40 4.5 15.1 754 3,756 11,267 40 5.0 14.9 782 4,169 12,507 40 5.3 16.0

Salud 0 0 0

Servicios 0 0 0


Número % Número % Número % Número % Número % Número % Número % Número %

Número y % de bibliotecas que cuentan con conexión a internet 1 100 1 100 4 80 4 80 4 80 4 80 5 100 5 100

Si No

¿Existe una política institucional de adquisición de material bibliográfico? (**) X

¿Existen mecanismos para conocer la opinión de profesores y alumnos sobre la calidad de los

servicios bibliotecarios? (**)X

(**) En caso afirmativo, incluir un texto como ANEXO INSTITUCIONAL que describa la forma en que se realiza esta actividad.

Área de conocimiento

2006 2007 20092008


2010 20112012

Marzo Diciembre


2013

Concepto2009 2010 2013

Marzo Diciembre

2014 2015

20112012

2014 2015

Marzo



Número y % de profesores de tiempo completo con cubículo individual o compartido 171 107.5 171 104.9 183 109.6 200 109.3 211 103.9 206 105.6 143 97.9 143 54.0 96 59.6 94 54.7 94 52.8

M1 M1 M1 M1 M1 M1 M1 M1

NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. %

Número y % de recomendaciones emitidas por el Comité de Administración y Gestión de los

CIEES, que han sido atendidas

Número y % de funcionarios que han sido capacitados en planeación estratégica

Número y % de funcionarios que han sido capacitados para la gestión de IES

Monto y % de recursos autogenerados (ingresos propios) respecto al monto total del

presupuesto (subsidio ordinario).

Monto y % de recursos obtenidos para realizar transferencia tecnológica e innovación

con el sector productivo respecto a los ingresos propios

Monto y % de recursos generados por actividades de vinculación respecto a los

ingresos propios

M1 M1 M1

NUM. NUM. % NUM. NUM. % NUM. NUM. %

Número y % de recomendaciones emitidas por el Comité de Administración y Gestión de los

CIEES, que han sido atendidas

Número y % de funcionarios que han sido capacitados en planeación estratégica

Número y % de funcionarios que han sido capacitados para la gestión de IES

Monto y % de recursos autogenerados (ingresos propios) respecto al monto total del

presupuesto (subsidio ordinario).

Monto y % de recursos obtenidos para realizar transferencia tecnológica e innovación

con el sector productivo respecto a los ingresos propios

Monto y % de recursos generados por actividades de vinculación respecto a los

ingresos propios

La gestión no ha sido evaluada por parte de los CIEES

2012

Concepto

Concepto

M2

2011

M2 M2 M2

2009 2010

GESTIÓN

M2 M2 M2

2013 2014 2015

GESTIÓN



M2 M2

Marzo Diciembre

2006 2007 2008



M2 M2

20112012

2014 2015

INFRAESTRUCTURA: CUBÍCULOS

Concepto 2006 2007 2008 2009 2010 2013Marzo Diciembre

Marzo



SI NO

La Instittución tiene el SIIA en operación X

SI NO

¿El SIIA calcula los indicadores académicos institucionales? (tasa de egreso y de titulación por

cohorte, seguimiento de egresados, indicadores de desempeño docente y los de gestión)X

SI NO Num

La Institución cuenta con procesos certificados X 1

GESTIÓN

Concepto

Procesos certificados por las normas ISO-9000: 2008

Servicio Bibliotecario

SI NO

¿Existen mecanismos para la evaluación del personal académico? (**) X

¿Existen mecanismos para evaluar la eficiencia en la utilización de los recursos físicos? (**) X

¿Existen mecanismos para evaluar la eficiencia en la utilización de los recursos financieros?

(**)X

¿Se realizan estudios para conocer las características, necesidades, circunstancias y

expectativas de los estudiantes? (**)X

¿Se realiza investigación educativa para incidir en la superación del personal

académico y en el aprendizaje de los estudiantes? (***)X

¿Se ha impulsado un Nuevo Modelo Educativo? (***) X

¿Se cuenta con un Programa Institucional de tutoría? (***) X

¿Se forma a los estudiantes con capacidades para la vida, actitudes favorables para

"aprender a aprender" y habilidades para desempeñarse de manera productiva y

competitiva en el mercado laboral? (**)

X

(**) En caso afirmativo, incluir un texto como ANEXO INSTITUCIONAL que describa la forma en que se realiza esta actividad; y en su caso, presentar la evidencia que lo confirmen.

American Register of Management Systems (ARMS) ISO 9001-20082011 - recertificación 3 años

Numero de procesos certificados

Organismo Certificador Año de Certificación Duración de la Certificación

* Se puede insertar filas para listar los procesos certificados.

(***) En caso afirmativo, incluir un texto como Anexo Institucional, con los resultados e impactos en la formación integral de estudiante; y en su caso, mencionar cuáles han sido los obtaculos y que estrategias se implementarán para su mejora

Documents

Marzo FORMATO PARA CAPTURA INFORMACIÓN E INDICADORES BÁSICOS DE …19042017_183948... · Marzo FORMATO PARA CAPTURA INFORMACIÓN E INDICADORES BÁSICOS DE LA INSTITUCIÓN. PIFI