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SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA ZPROPIEDADES DE ANGUL OS P ARALELOS III Grado: Primero Duración: 2 horas pedagógicas I. TÍTULO DE LA SESIÓN COMPARANDO DOS CALLAES PARALELAS II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAP ACIDADES INDICADORES ACTA ! PIENSA MATEM"TICAMENT E EN SITUACIONES DE #ORMA ! MO$IMIENTO Razona y argumenta generando ideas matemáticas Propon e conjeturas referidas a las propiedades de los ángulos Paralelos Elabora y usa estrategias Empl ea características, pro pied ades y ecuaciones ex ponenciales para resoler los ángulos Paralelos III. SECUENCIA DID"CTICA Inicio: %&' (inu)o*+ El docente saluda a los estudiantes y solicita su atención para establecer las pautas para la participación en clase, las cuales serán alidadas por los estudiantes! El docente entrega una "cha de trabajo donde el estudiante resuele ejercicios de ángulos paralelos El estudiante creara cinco ejercicios sobre ángulos paralelos# D,*arro--o: %' (inu)o*+ $os erstudiantes ttrabajan en grupos de cinco resoliendo las "cha d etrabajo entregado por el docente $uego sale un estudiante a exponer los ejercicicios CAMPO TEMATICO : ANGULOS PARALELOS %eta cognición Lo* ,*)udian),* ,*cri/,n co(o *, *in)i,ron a- a0r,n d,r ,*), ),(a &e deja el blog para 'ue refuercen su aprendiz(je &e pr esenta la gi gant ogra"a de ángu los paralelos &e muestra un ideo de ángulos paralelos  MG PNP $ICTOR ALEGRE #EC1A : MIERCOLES &2 32 PRIMERO DE SECUNDARIA

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SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA ZPROPIEDADES DE ANGULOS PARALELOSIII

Grado: Primero Duración: 2 horaspedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

COMPARANDO DOS CALLAES PARALELAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

ACTA ! PIENSAMATEM"TICAMENTE EN SITUACIONES

DE #ORMA ! MO$IMIENTO

Razona y argumentagenerando ideasmatemáticas

Propone conjeturas referidas a laspropiedades de los ángulosParalelos

Elabora y usa estrategias

Emplea características, propiedades y

ecuaciones exponenciales pararesoler los ángulos Paralelos

III. SECUENCIA DID"CTICAInicio: %&' (inu)o*+• El docente saluda a los estudiantes y solicita su atención para establecer las pautas

para la participación en clase, las cuales serán alidadas por los estudiantes!

• El docente entrega una "cha de trabajo donde el estudiante resuele ejercicios deángulos paralelos

• El estudiante creara cinco ejercicios sobre ángulos paralelos#D,*arro--o: %' (inu)o*+• $os erstudiantes ttrabajan en grupos de cinco resoliendo las "cha d etrabajo

entregado por el docente• $uego sale un estudiante a exponer los ejercicicios

CAMPO TEMATICO : ANGULOS PARALELOS%eta cognición

• Lo* ,*)udian),* ,*cri/,n co(o *, *in)i,ron a- a0r,nd,r ,*), ),(a

• &e deja el blog para 'ue refuercen su aprendiz(je

• &e presenta la gigantogra"a de ángulosparalelos

• &e muestra un ideo de ángulos paralelos 

MG PNP $ICTORALEGRE#EC1A : MIERCOLES&2 32PRIMERO DESECUNDARIA

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ME PREPARO PARA MI E$ALUACION DE MATEMATICA

EJERCICIO PROPIEDADAD

SOLUCION

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PROPIEDAD DEANGULOSSUMPLEMTARIOS

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LISTA DE COTEJO

A9O ! SECCIÓN:

DOCENTE RESPONSA;LE:

ÍTEM

ESTUDIANTES

   ;   d  e  n

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   F  u  s   t   i   "  c  a   l  a  r  e   l  a  c   i   ó  n  e  n   t  r  e   á  r  e  a  s   d  e

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SESIÓN &=2