Guía del alumno

CONOCIENDO EL AHUEHUETE

Actividad 1

Participación Tareas Producto Portafolio Examen

5 4 3 4 4 Equipo:_________________________

Las lecturas distribuidas en el grupo darán respuesta a distintas preguntas, se atento a la lectura que hagan tus compañeros de otros equipos para descubrirlas. En plenaria, contestar el cuestionario 1 y presentar al final de la clase un reporte con las preguntas y las respuestas obtenidas, integrar al final el resumen de los comentarios hechos en el equipo.

1.- ¿En cuál estado de la República Mexicana se encuentra el árbol del Tule?

2.- ¿Cuántos metros mide de circunferencia?

3.- ¿Cuánto metros mide de altura?

4.- ¿Cuánto metros mide el diámetro?

5.- ¿Cuál es su antigüedad?

6.- ¿Por qué razón se hace una celebración cada segundo lunes del mes de octubre?

7.- ¿Cuál es el significado de “ahuehuete”?

8.- ¿El árbol donde Hernán Cortés lloró por la derrota ante los aztecas, aún existe? ¿Qué árbol es o era? ¿Dónde se encuentra/aba?

9.- Comenta en tu equipo la importancia de conocer la historia del árbol, el tamaño que tiene e imagina donde plantarías dentro de la escuela uno de ellos. Escriban al final de las respuestas un resumen de sus comentarios, pueden utilizar el reverso de esta hoja. Entrega el producto de la actividad.

HACIENDO EL AHUEHUETE

Actividad 2

Participación Tareas Producto Portafolio Examen

5 4 3 4 4 Equipo:_________________________

Cada equipo debe traer 10 tiras de papel periódico de un metro de longitud por diez centímetros de ancho. Todo el grupo participa, contesta el cuestionario 2 y presenta al final de la clase un reporte con las preguntas y las respuestas obtenidas, integra al final el resumen de los comentarios hechos en el equipo.

1. Une el papel periódico hasta lograr la longitud que tiene por perímetro el "Ahuehuete".

2. Extiéndelo en línea recta.

3. Haz una cadena humana hasta igualar la distancia.

4. Formen una circunferencia.

5.-Contestan las preguntas que el maestro hace en el patio y al centro de la circunferencia

formada por los alumnos. Se atento las respuestas serán de utilidad.

Cuestionario 2:

1. ¿Cuántos compañeros son necesarios para abrazar el árbol?

2.- Une papel periódico hasta lograr la longitud que tiene por diámetro.

3.- Formar una cadena humana hasta igualar la distancia.

4. ¿Cuántos compañeros son necesarios para atravesarle por el centro (Diámetro)?

5. ¿Qué parte del total de compañeros que formaron la circunferencia representan  el diámetro?

6. ¿Cuántos son necesarios para representar el radio?

7. ¿Qué parte fraccionaria representan?

8. ¿Cuántas veces cabe el diámetro en la circunferencia?

9. ¿Cuántas veces cabe el radio?

10. Elabora un resumen con los comentarios del equipo relacionados con el ahuehuete y los conceptos utilizados de radio, diámetro, circunferencia y las veces que cabe el diámetro en la circunferencia. Puedes usar el reverso de la hoja. Entrega el producto de la actividad.

Pi, la razón que resulta.

Actividad 3

Participación Tareas Producto Portafolio Examen

5 4 3 4 4 Equipo:_________________________

Organizados en binas y/o tríos, realiza las dos operaciones a partir de los datos obtenidos en de la actividad 2. Presenta al final de la clase un reporte con las preguntas y las respuestas obtenidas, integra al final el resumen de los comentarios hechos en el equipo.

Divide la medida de la circunferencia entre el diámetro.

Divide la cantidad de compañeros necesarios para la formar la circunferencia entre la cantidad de compañeros necesarios para el diámetro.

1.- ¿Cuál es el resultado de las dos operaciones?

2.-Hacer lecturas sobre PI en las siguientes ligas:

http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%CF%80

http://www.portalplanetasedna.com.ar/numero_pi.htm

http://www.ditutor.com/geometria/perimetro_circunferencia.html

http://www.ditutor.com/geometria/area_circulo.html

4.- Elabora un resumen con los comentarios del equipo relacionados con los conceptos utilizados de radio, diámetro, circunferencia y las veces que cabe el diámetro en la circunferencia. Puedes usar el reverso de la hoja. Entrega el producto de la actividad.

CALCULANDO Pi

Actividad 4

Participación Tareas Producto Portafolio Examen

5 4 3 4 4 Equipo:_________________________

Las lecturas realizadas en el centro de cómputo dieron respuesta a distintas preguntas. En casa, puedes pedir la participación de tus padres, hermanos o amigos para contestar el cuestionario 4 y presentar al final de la clase un reporte con las preguntas y las respuestas obtenidas, integrar al final el resumen de los comentarios hechos en la casa.

Las ligas de las lecturas son las siguientes:

http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%CF%80

http://www.portalplanetasedna.com.ar/numero_pi.htm

http://www.ditutor.com/geometria/perimetro_circunferencia.html

http://www.ditutor.com/geometria/area_circulo.html

1.- En relación a los resultados obtenidos en los ejercicios del libro, así como los resultados obtenidos de la comparación de diámetro de la circunferencia humana con la misma circunferencia

2.- ¿Tiene alguna relación con el valor Pi (π)?

3.- ¿Qué representa el valor Pi (π)?

4.- ¿Cuántas cifras después del punto utilizamos?

5.- ¿Cuántas cifras después del punto se han calculado hasta la actualidad?

6.-. ¿Cuál es la fórmula para calcular el perímetro del círculo?

7.- ¿Cuál es la fórmula para calcular el área del círculo?

8.- Comenta en tu casa la importancia de conocer la historia del árbol, el tamaño que tiene, imagina donde plantarías en la casa uno de ellos. El significado del valor de Pi y las respuestas que das. Escribe al final de las respuestas un resumen de los comentarios y respuestas, puedes utilizar el reverso de esta hoja. Entrega el producto de la actividad.

UTILIZANDO Pi

Actividad 5

Participación Tareas Producto Portafolio Examen

5 4 3 4 4 Equipo:_________________________

Realiza las operaciones necesarias para contestar los siguientes planteamientos y presenta al final de la clase un reporte con las preguntas y las respuestas obtenidas, integrar al final el resumen de los comentarios hechos en clase.

1.-

Completa la siguiente tabla

2.-

3.-

4.-

5.-

7.-Observa el video que se encuentra en la siguiente liga http://www.youtube.com/watch?v=FGXWLINm7pk&feature=related y coméntalo con tus compañeros de equipo.

8.- Escribe al final de las respuestas un resumen de los comentarios y respuestas, puedes utilizar el reverso de esta hoja. Entrega el producto de la actividad.

Juan de León GómezGrupo 11