PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE MATEMÁTICAS II PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1BLOQUE 1 TEMA: Multiplicación y División de números con signoEJE Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA Problemas multiplicativos

CONTENIDOS Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros

ESTÁNDARESCURRICULARESA TRABAJAR

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOResuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios.ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICASComparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

PROPOSITOS

Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica.• Resuelve problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo.• Resuelve problemas que implican el cálculo deporcentajes o de cualquier término de la relación:Porcentaje = cantidad base × tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.• Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y Resultados

• Manejar técnicas eficientemente

EVALUACIÓN POR RUBRICAS

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA

Nivel de desempeño Calificación 1 Inaceptable2 Bajo3 Satisfactorio4 Destacado

5.06.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Reflexiona en torno a las regularidades que se observan e identifica los elementos para obtener una fórmula al multiplicar enteros positivos por negativos y corrobora sus inferencias a fin de estar seguro que ha identificado la regla o fórmula.

INDICADORES

Solucionan multiplicaciones de fracciones y números decimales utilizando la regla de los signos para multiplicar

Resuelven divisiones de fracciones y números decimales con signo utilizando la regla de los signos para la división.

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADESEje: Sentido numérico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativosConocimientos y habilidades:1.1 .- Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo

ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO:Resolverán manualmente como repaso, algunas sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números naturalesRetomaran algunos conceptos de las operaciones con números naturalesSe empleara la recta numérica para la familiarización de las operaciones con números positivos y negativos

PintarronLibroLibretasLápizGoma

InterésParticipaciónRespetoAsistenciaArgumentaciónDisposiciónOrden

Semana del 7 al 11 de Septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:Conocerán las leyes de los signos usadas en la multiplicación y división

PintarronHojas de papel bondLaminasLibroLibretaLápiz

ParticipaciónInterésOrdenTrabajo individualDisposiciónRespeto

Semana del 7 al 11 de Septiembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:Resolverán multiplicaciones y divisiones de números con signo empleando las leyes explicadas anteriormenteRecurrirán a la operación inversa de la multiplicación para resolver las divisionesResolverán problemas donde se tengan que hallar números de acuerdo al resultado de operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división).

LibretaPintarronLápizGomaHojas BlancasLibro

Trabajo en equipoParticipaciónInterésOrdenDisposiciónRespetoArgumentaciónInterés

Semana del 7 al 11 de Septiembre

OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, actividades en el aula y tareas. .

Vo. Bo. ____________________________ ___________________________

Prof. María Isabel Escalante Angles Prof. Graciela del Carmen Santos García

____________________________ Prof. Abraham Lira Montiel