Materia: BGE1B - Biología y Curso: ETAPA: Bachillerato de

IES VILLA DE ALGUAZASCurso Escolar: 2019/20

Programación

Materia: BGE1B - Biología yGeología (LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: Bachillerato deCiencias

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Los seresvivos:composicón y función

Fecha inicio prev.: 17/09/2019 Fecha fin prev.: 11/10/2019 Sesionesprev.: 16

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

Los seresvivos:composicióny función

Característicasde los seresvivos y losniveles deorganización.Bioelementosybiomoléculas.Relación entreestructura yfuncionesbiológicas delasbiomoléculas.

1.Especificar lascaracterísticasque definen alos seres vivos.

1.1.1..Describelascaracterísticasque definen alos seres vivos:funciones denutrición,relación yreproducción.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:90%Registro:10%

Eval. Extraordinaria:

0,075 CMCTSIEE

2.Distinguirbioelemento,oligoelemento ybiomolécula.

1.2.1..Identificay clasifica losdistintosbioelementos ybiomoléculaspresentes enlos seres vivos.


Eval. Extraordinaria:Pruebaescrita:100%

0,075 AACMCT

3.Diferenciar yclasificar losdiferentes tiposde biomoléculasque constituyenla materia viva yrelacionándolascon susrespectivasfuncionesbiológicas en lacélula.

1.3.1..Distinguelascaracterísticasfisicoquímicas ypropiedades delas moléculasbásicas queconfiguran laestructuracelular,destacando launiformidadmolecular de losseres vivos.



0,075 CMCTSIEE

4.Diferenciarcada uno de losmonómerosconstituyentesde lasmacromoléculasorgánicas.

1.4.1..Identificacada uno de losmonómerosconstituyentesde lasmacromoléculasorgánicas.



0,075 AACMCT

5.Reconoceralgunasmacromoléculascuyaconformaciónestádirectamenterelacionada conla función quedesempeñan.

1.5.1..Asociabiomoléculascon su funciónbiológica deacuerdo con suestructuratridimensional.



0,075 CDIGCMCT

UNIDAD UF2: La organizacióncelular




Competencias

Laorganizacióncelular

Modelos deorganizacióncelular:célulaprocariota yeucariota.Célulaanimal ycélulavegetal.Estructura yfunción delosorgánuloscelulares.El ciclocelular. Ladivisióncelular: Lamitosis y lameiosis.Importanciaen laevolución delos seresvivos.Planificacióny realizaciónde prácticasdelaboratorio.

1.Distinguiruna célulaprocariota deuna eucariotay una célulaanimal de unavegetal,analizandosussemejanzas ydiferencias.

2.1.1..Interpreta lacélula como unaunidad estructural,funcional ygenética de losseres vivos.



0,075 AACMCT

2.1.2..Perfilacélulas procariotasy eucariotas ynombra susestructuras.



0,075 CECCMCT

2.Identificarlos orgánuloscelulares,describiendosu estructuray función.

2.2.1..Representaesquemáticamentelos orgánuloscelulares,asociando cadaorgánulo con sufunción ofunciones.



0,075 AACMCT

2.2.2..Reconoce ynombra mediantemicrofotografías opreparacionesmicroscópicascélulas animales yvegetales.



0,075 CMCTSIEE

3.Reconocerlas fases de lamitosis ymeiosisargumentandosu importanciabiológica.

2.3.1..Describe losacontecimientosfundamentales encada una de lasfases de la mitosisy meiosis.



0,075 AACMCT

4.Establecerlas analogíasy diferenciasprincipalesentre losprocesos dedivisióncelularmitótica ymeiótica.

2.4.1..Seleccionalas principalesanalogías ydiferencias entre lamitosis y lameiosis.



0,075 AACMCT

UNIDAD UF3: Histología Fecha inicio prev.: 18/11/2019 Fecha fin prev.: 20/12/2019 Sesionesprev.: 16



Competencias

Histología

Concepto detejido, órgano,aparato ysistema.Principalestejidosanimales:estructura yfunción.Principalestejidosvegetales:estructura yfunción.Observacionesmicroscópicasde tejidosanimales yvegetales.

1.Diferenciarlos distintosniveles deorganizacióncelularinterpretandocomo se llegaal nivel tisular.

3.1.1..Identificalos distintosniveles deorganizacióncelular ydetermina susventajas paralos serespluricelulares.



0,075 AACMCT

2.Reconocer laestructura ycomposición delos tejidosanimales yvegetalesrelacionándolescon lasfunciones querealizan.

3.2.1..Relacionatejidos animalesy/o vegetalescon sus célulascaracterísticas,asociando acada una deellas la funciónque realiza.



0,075 AACMCT

3.Asociarimágenesmicroscópicascon el tejido alquepertenecen.

3.3.1..Relacionaimágenesmicroscópicascon el tejido alque pertenecen.



0,075 AACMCT

UNIDAD UF4: La Biodivesidad Fecha inicio prev.: 08/01/2020 Fecha fin prev.: 31/01/2020 Sesionesprev.: 16



Competencias

Labiodiversidad

La clasificacióny lanomenclaturade los gruposprincipales deseres vivos.Las grandeszonasbiogeográficas.Patrones dedistribución.Los principalesbiomas.Factores queinfluyen en ladistribución delos seres

1.Conocer losgrandes grupostaxonómicos deseres vivos.

4.1.1..Identificalos grandesgrupostaxonómicos delos seres vivos.



0,075 AACMCT

4.1.2..Aprecia elreino vegetalcomodesencadenantede labiodiversidad.



0,075 CMCTCSC

vivos:geológicos ybiológicos.Laconservaciónde labiodiversidad.El factorantrópico en laconservaciónde labiodiversidad.

2.Interpretar lossistemas declasificación ynomenclatura delos seres vivos.

4.2.1..Conoce yutiliza clavesdicotómicas uotros mediospara laidentificación yclasificación dediferentesespecies deanimales yplantas.



0,075 AACMCT

3.Definir elconcepto debiodiversidad yconocer losprincipalesíndices de cálculode diversidadbiológica.

4.3.1..Conoce elconcepto debiodiversidad yrelaciona esteconcepto con lavariedad yabundancia deespecies.



0,075 CMCTCSC

4.3.2..Resuelveproblemas decálculo de índicesde diversidad.



0,075 AACMCT

4.Conocer lascaracterísticas delos tres dominiosy los cinco reinosen los que seclasifican losseres vivos.

4.4.1..Reconocelos tres dominiosy los cinco reinosen los queagrupan los seresvivos.



0,075 AACMCT

4.4.2..Enumeralas característicasde cada uno delos dominios y delos reinos en losque se clasificanlos seres vivos.



0,075 AACMCT

5.Situar lasgrandes zonasbiogeográficas ylos principalesbiomas.

4.5.1..Identificalos grandesbiomas y sitúasobre el mapa lasprincipales zonasbiogeográficas.



0,075 CMCTSIEE

4.5.2..Diferencialos principalesbiomas yecosistemasterrestres ymarinos.



0,075 AACMCT

6.Relacionar laszonasbiogeográficascon lasprincipalesvariablesclimáticas.

4.6.1..Reconocey explica lainfluencia delclima en ladistribución debiomas,ecosistemas yespecies.



0,075 CMCTSIEE

4.6.2..Identificalas principalesvariablesclimáticas queinfluyen en ladistribución delos grandesbiomas.



0,075 AACMCT

7.Interpretarmapasbiogeográficos ydeterminar lasformacionesvegetalescorrespondientes.

4.7.1..Interpretamapasbiogeográficos yde vegetación.



0,075 CMCTSIEE

4.7.2..Asocia yrelaciona lasprincipalesformacionesvegetales con losbiomascorrespondientes.



0,075 CMCTSIEE

8.Valorar laimportancia de lalatitud, la altitud yotros factoresgeográficos en ladistribución delas especies.

4.8.1..Relacionala latitud, laaltitud, lacontinentalidad,la insularidad ylas barrerasorogénicas ymarinas con ladistribución delas especies.



0,075 CMCTSIEE

9.Relacionar labiodiversidad conel procesoevolutivo.

4.9.1..Relacionala biodiversidadcon el proceso deformación deespeciesmediantecambiosevolutivos.



0,075 CMCTSIEE

4.9.2..Identifica elproceso deselección naturaly la variabilidadindividual comofactores clave enel aumento debiodiversidad.



0,075 AACMCT

10.Describir elproceso deespeciación yenumerar losfactores que locondicionan.

4.10.1..Enumeralas fases de laespeciación.



0,075 AACMCT

4.10.2..Identificalos factores quefavorecen laespeciación.



0,075 AACMCT

11.Reconocer laimportanciabiogeográfica dela PenínsulaIbérica en elmantenimiento dela biodiversidad.

4.11.1..Sitúa laPenínsula Ibéricay reconoce suubicación entredos áreasbiogeográficasdiferentes.



0,075 CMCTSIEE

4.11.2..Reconocela importancia dela PenínsulaIbérica comomosaico deecosistemas.



0,075 CMCTSIEE

4.11.3..Enumeralos principalesecosistemas dela penínsulaibérica y susespecies másrepresentativas.



0,075 AACMCT

12.Conocer laimportancia delas islas comolugares quecontribuyen a labiodiversidad y ala evolución delas especies.

4.12.1..Enumeralos factores quefavorecen laespeciación enlas islas.



0,075 AACMCT

4.12.2..Reconocela importancia delas islas en elmantenimiento dela biodiversidad.



0,075 CMCTCSC

13.Definir elconcepto deendemismo yconocer losprincipalesendemismos dela flora y la faunaespañolas.

4.13.1..Define elconcepto deendemismo oespecieendémica.



0,075 CLCMCT

4.13.2..Identificalos principalesendemismos deplantas yanimales enEspaña.



0,075 CMCTSIEE

14.Conocer lasaplicaciones de labiodiversidad encampos como lasalud, lamedicina, laalimentación y laindustria.

4.14.1..Enumeralas ventajas quese derivan delmantenimiento dela biodiversidadpara el serhumano.



0,075 CMCTCSC

15.Conocer lasprincipalescausas depérdida debiodiversidad, asícomo y lasamenazas másimportantes parala extinción deespecies

4.15.1..Enumeralas principalescausas depérdida debiodiversidad.



0,075 AACMCT

4.15.2..Conoce yexplica lasprincipalesamenazas que seciernen sobre lasespecies y quefomentan suextinción.



0,075 CLCMCT

16.Enumerar lasprincipalescausas de origenantrópico quealteran labiodiversidad.

4.16.1..Enumeralas principalescausas depérdida debiodiversidadderivadas de lasactividadeshumanas.



0,075 AACMCT

4.16.2..Indica lasprincipalesmedidas quereducen lapérdida debiodiversidad.



0,075 CMCTSIEE

17.Comprenderlosinconvenientesproducidos por eltráfico deespecies exóticasy por la liberaciónal medio deespeciesalóctonas oinvasoras.

4.17.1..Conoce yexplica losprincipalesefectos derivadosde la introducciónde especiesalóctonas en losecosistemas.



0,075 CLCMCT

18.Describir lasprincipalesespecies yvalorar labiodiversidad deun ecosistemacercano.

4.18.1..Diseñaexperiencias parael estudio deecosistemas y lavaloración de subiodiversidad.



0,075 AACMCT

UNIDAD UF5: Las plantas: susfunciones y adaptaciones al medio




Competencias

Las plantas:susfunciones, yadaptacionesal medio

Funciones denutrición enlas plantas.Proceso deobtención ytransporte delos nutrientes.Transporte dela saviaelaborada.Lafotosíntesis.Funciones derelación en lasplantas. Lostropismos ylas nastias.Las hormonasvegetales.Funciones dereproducciónen losvegetales.Tipos dereproducción.Los ciclosbiológicosmáscaracterísticosde las plantas.La semilla y elfruto.Lasadaptacionesde losvegetales almedio.Aplicaciones yexperienciasprácticas.

1.Describircómo se realizala absorción deagua y salesminerales.

5.1.1..Describe laabsorción delagua y las salesminerales.



0,075 CLCMCT

2.Conocer lacomposición dela savia bruta ysusmecanismos detransporte.

5.2.1..Conoce yexplica lacomposición de lasavia bruta y susmecanismos detransporte.



0,075 CMCTSIEE

3.Explicar losprocesos detranspiración,intercambio degases ygutación.

5.3.1..Describe losprocesos detranspiración,intercambio degases y gutación.



0,075 CLCMCT

4.Conocer lacomposición dela saviaelaborada ysusmecanismos detransporte.

5.4.1..Explicita lacomposición de lasavia elaborada ysus mecanismosde transporte.



0,075 AACMCT

5.Comprenderlas fases de lafotosíntesis, losfactores que laafectan y suimportanciabiológica.

5.5.1..Detalla losprincipales hechosque ocurrendurante cada unade las fases de lafotosíntesisasociando, a nivelde orgánulo,donde seproducen.



0,075 AACMCT

5.5.2..Argumentay precisa laimportancia de lafotosíntesis comoproceso debiosíntesis,imprescindiblepara elmantenimiento dela vida en laTierra.



0,075 CMCTCSC

6.Explicar lafunción deexcreción envegetales y lassustanciasproducidas por

5.6.1..Reconocealgún ejemplo deexcreción envegetales.



0,075 AACMCT

los tejidossecretores. 5.6.2..Relaciona

los tejidossecretores y lassustancias queproducen.



0,075 AACMCT

7.Describir lostropismos y lasnastiasilustrándoloscon ejemplos.

5.7.1..Describe yconoce ejemplosde tropismos ynastias.



0,075 CLCMCT

8.Definir elproceso deregulación enlas plantasmediantehormonasvegetales.

5.8.1..Valora elproceso deregulación de lashormonasvegetales.



0,075 CMCTSIEE

9.Conocer losdiferentes tiposdefitohormonas ysus funciones.

5.9.1..Relacionalas fitohormonas ylas funciones quedesempeñan.



0,075 CMCTSIEE

10.Comprenderlos efectos dela temperaturay de la luz en eldesarrollo delas plantas.

5.10.1..Argumentalos efectos de latemperatura y laluz en eldesarrollo de lasplantas.



0,075 CLCMCT

11.Entender losmecanismos dereproducciónasexual y lareproducciónsexual en lasplantas.

5.11.1..Distinguelos mecanismosde reproducciónasexual y lareproducciónsexual en lasplantas.



0,075 AACMCT

12.Diferenciarlos ciclosbiológicos debriofitas,pteridofitas yespermafitas ysus fases yestructurascaracterísticas.

5.12.1..Diferencialos ciclosbiológicos debriofitas,pteridofitas yespermafitas ysus fases yestructurascaracterísticas.



0,075 AACMCT

5.12.2..Interpretaesquemas,dibujos, gráficas yciclos biológicosde los diferentesgrupos de plantas.



0,075 CMCTSIEE

13.Entenderlos procesosde polinizacióny de doblefecundación enlasespermafitas.La formaciónde la semilla yel fruto.

5.13.1..Explica losprocesos depolinización y defecundación enlas espermafitas ydiferencia elorigen y las partesde la semilla y delfruto.



0,075 CLCMCT

14.Conocer losmecanismos dediseminaciónde las semillasy los tipos degerminación.

5.14.1..Distinguelos mecanismosde diseminaciónde las semillas ylos tipos degerminación.



0,075 AACMCT

15.Conocer lasformas depropagación delos frutos.

5.15.1..Identificalos mecanismosde propagación delos frutos.



0,075 AACMCT

16.Reconocerlasadaptacionesmáscaracterísticasde losvegetales a losdiferentesmedios en losque habitan.

5.16.1..Relacionalas adaptacionesde los vegetalescon el medio en elque sedesarrollan.



0,075 AACMCT

17.Diseñar yrealizarexperienciasen las que sepruebe lainfluencia dedeterminadosfactores en elfuncionamientode losvegetales.

5.17.1..Realizaexperiencias quedemuestren laintervención dedeterminadosfactores en elfuncionamiento delas plantas.



0,075 AACMCT

UNIDAD UF6: Los animales:susfunciones y adaptaciones al medio




Competencias

Losanimales:susfunciones, yadaptacionesal medio

Funciones denutrición en losanimales. Eltransporte degases y larespiración. Laexcreción.Funciones derelación en losanimales. Losreceptores ylos efectores.El sistema

1.Comprenderlos conceptosde nutriciónheterótrofa y dealimentación.

6.1.1..Argumentalas diferenciasmás significativasentre losconceptos denutrición yalimentación.



0,075 CLCMCT

nervioso y elendocrino. Lahomeostasis.Lareproducciónen losanimales. Tiposdereproducción.Ventajas einconvenientes.Los ciclosbiológicos máscaracterísticosde losanimales. Lafecundación yel desarrolloembrionario.Lasadaptacionesde los animalesal medio.Aplicaciones yexperienciasprácticas.

6.1.2..Conoce lascaracterísticas dela nutriciónheterótrofa,distinguiendo lostipos principales.



0,075 AACMCT

2.Distinguir losmodelos deaparatosdigestivos delosinvertebrados.

6.2.1..Reconoce ydiferencia losaparatosdigestivos de losinvertebrados.



0,075 CMCTSIEE

3.Distinguir losmodelos deaparatosdigestivos delosvertebrados.

6.3.1..Reconoce ydiferencia losaparatosdigestivos de losvertebrados.



0,075 CMCTSIEE

4.Diferenciar laestructura yfunción de losórganos delaparatodigestivo y susglándulas.

6.4.1..Relacionacada órgano delaparato digestivocon la función/esque realizan.



0,075 AACMCT

6.4.2..Describe laabsorción en elintestino.



0,075 CLCMCT

5.Conocer laimportancia depigmentosrespiratorios enel transporte deoxígeno.

6.5.1..Reconoce yexplica laexistencia depigmentosrespiratorios enlos animales.



0,075 CLCMCT

6.Comprenderlos conceptosde circulaciónabierta ycerrada,circulaciónsimple y dobleincompleta ocompleta.

6.6.1..Relacionacirculación abiertay cerrada con losanimales que lapresentan, susventajas einconvenientes.



0,075 CMCTSIEE

6.6.2..Asociarepresentacionessencillas delaparatocirculatorio con eltipo de circulación(simple, doble,incompleta ocompleta).



0,075 AACMCT

7.Conocer lacomposición yfunción de lalinfa.

6.7.1..Indica lacomposición de lalinfa, identificandosus principalesfunciones.



0,075 CMCTSIEE

8.Distinguirrespiracióncelular derespiración(ventilación,intercambiogaseoso).

6.8.1..Diferenciarespiración celulary respiración,explicando elsignificadobiológico de larespiracióncelular.



0,075 AACMCT

9.Conocer losdistintos tiposde aparatosrespiratorios eninvertebrados yvertebrados.

6.9.1..Asocia losdiferentesaparatosrespiratorios conlos grupos a losque pertenecen,reconociéndolosenrepresentacionesesquemáticas.



0,075 CMCTSIEE

10.Definir elconcepto deexcreción yrelacionarlo conlos objetivosque persigue.

6.10.1..Define yexplica el procesode la excreción.



0,075 CLCMCT

11.Enumerarlos principalesproductos deexcreción yseñalar lasdiferenciasapreciables enlos distintosgrupos deanimales enrelación conestosproductos.

6.11.1..Enumeralos principalesproductos deexcreción,clasificando losgrupos deanimales segúnlos productos deexcreción.



0,075 AACMCT

12.Describir losprincipalestipos órganos yaparatosexcretores enlos distintosgrupos deanimales.

6.12.1..Describelos principalesaparatosexcretores de losanimales,reconociendo lasprincipalesestructuras deellos a partir derepresenatcionesesquemáticas.



0,075 CLCMCT

13.Estudiar laestructura delas nefronas yel proceso deformación de laorina.

6.13.1..Localiza eidentifica lasdistintas regionesde una nefrona.



0,075 CMCTSIEE

6.13.2..Explica elproceso deformación de laorina.



0,075 CLCMCT

14.Conocermecanismosespecíficos osingulares deexcreción envertebrados.

6.14.1..Identificalos mecanismosespecíficos osingulares deexcreción de losvertebrados.



0,075 AACMCT

15.Comprenderelfuncionamientointegrado delos sistemasnervioso yhormonal enlos animales.

6.15.1..Integra lacoordinaciónnerviosa yhormonal,relacionandoambas funciones.



0,075 AACMCT

16.Conocer losprincipalescomponentesdel sistemanervioso y sufuncionamiento.

6.16.1..Defineestímulo,receptor,transmisor,efector.



0,075 CLCMCT

6.16.2..Identificadistintos tipos dereceptoressensoriales ynervios.



0,075 AACMCT

17.Explicar elmecanismo detransmisión delimpulsonervioso.

6.17.1..Explica latransmisión delimpulso nerviosoen la neurona yentre neuronas.



0,075 CLCMCT

18.Identificarlos principalestipos desistemasnerviosos eninvertebrados.

6.18.1..Distinguelos principalestipos de sistemasnerviosos eninvertebrados.



0,075 CMCTSIEE

19.Diferenciarel desarrollo delsistemanervioso envertebrados.

6.19.1..Identificalos principalessistemasnerviosos devertebrados.



0,075 CMCTSIEE

20.Describir loscomponentes yfunciones delsistemanervioso tantodesde el puntode vistaanatómico(SNC y SNP)como funcional(somático yautónomo).

6.20.1..Describeel sistemanervioso central yperiférico de losvertebrados,diferenciando lasfunciones delsistema nerviososomático y elautónomo.



0,075 CLCMCT

21.Describir loscomponentesdel sistemaendocrino y surelación con elsistemanervioso.

6.21.1..Establecela relación entre elsistema endocrinoy el sistemanervioso.



0,075 AACMCT

22. Enumerarlas glándulasendocrinas envertebrados,las hormonasque producen ylas funcionesde estas.

6.22.1..Describelas diferenciasentre glándulasendocrinas yexocrinas.



0,075 CMCTSIEE

6.22.2..Discriminaqué funciónreguladora y enqué lugar seevidencia, laactuación dealgunas de lashormonas queactúan en elcuerpo humano.



0,075 CMCTSIEE

6.22.3..Relacionacada glándulaendocrina con lahormona uhormonas másimportantes quesegrega,explicando sufunción de control.



0,075 AACMCT

23.Conocer lashormonas y lasestructuras quelas producenen losprincipalesgrupos deinvertebrados.

6.23.1..Relacionalas principaleshormonas de losinvertebrados consu función decontrol.



0,075 CMCTSIEE

24.Definir elconcepto dereproducción ydiferenciarentrereproducciónsexual yreproducciónasexual. Tipos.Ventajas einconvenientes.

6.24.1..Describelas diferenciasentrereproducciónasexual y sexual,argumentando lasventajas einconvenientes decada una de ellas.



0,075 CLCMCT

6.24.2..Identificatipos dereproducciónasexual enorganismosunicelulares ypluricelulares.



0,075 AACMCT

6.24.3..Distinguelos tipos dereproducciónsexual.



0,075 CMCTSIEE

25.Describir losprocesos de lagametogénesis.

6.25.1..Distinguey compara elproceso deespermatogénesisy ovogénesis.



0,075 CMCTSIEE

26.Conocer lostipos defecundación enanimales y susetapas.

6.26.1..Diferencialos tipos defecundación enanimales y susetapas.



0,075 AACMCT

27.Describir lasdistintas fasesdel desarrolloembrionario.

6.27.1..Identificalas fases deldesarrolloembrionario y losacontecimientoscaracterísticos decada una de ellas.



0,075 CMCTSIEE

6.27.2..Relacionalos tipos dehuevo, con losprocesos desegmentación ygastrulacióndurante eldesarrolloembrionario.



0,075 CMCTSIEE

28.Analizar losciclosbiológicos delos animales.

6.28.1..Identificalas fases de losciclos biológicosde los animales.



0,075 AACMCT

29.Reconocerlasadaptacionesmáscaracterísticasde los animalesa los diferentesmedios en losque habitan.

6.29.1..Identificalas adaptacionesanimales a losmedios aéreos.



0,075 CMCTSIEE

6.29.2..Identificalas adaptacionesanimales a losmedios acuáticos.



0,075 CMCTSIEE

6.29.3..Identificalas adaptacionesanimales a losmedios terrestres.



0,075 CMCTSIEE

30.Realizarexperiencias defisiologíaanimal.

6.30.1..Describe yrealizaexperiencias defisiología animal.



0,075 AACMCT

UNIDAD UF7: Estructura ycomposición de la tierra




Competencias

Estructura ycomposiciónde la Tierra

Análisis einterpretaciónde losmétodos deestudio de laTierra.Estructuradel interiorterrestre:Capas quesediferencianen función desucomposicióny en funciónde sumecánica.Dinámicalitosférica.Evolución delas teoríasdesde laDeriva

1.Interpretar losdiferentesmétodos deestudio de laTierra,identificando susaportaciones ylimitaciones.

7.1.1..Caracterizalos métodos deestudio de laTierra en base alosprocedimientosque utiliza y asus aportacionesy limitaciones.



0,075 CMCTSIEE

2.Identificar lascapas queconforman elinterior delplaneta deacuerdo con sucomposición,diferenciarlas delas que seestablecen enfunción de sumecánica, ymarcar lasdiscontinuidades

7.2.1..Resume laestructura ycomposición delinterior terrestre,distinguiendo suscapascomposicionalesy mecánicas, asícomo lasdiscontinuidadesy zonas detransición entreellas.



0,075 AACMCT

continentalhasta laTectónica deplacas.Aportacionesde lasnuevastecnologíasen lainvestigaciónde nuestroplaneta.Minerales yrocas.Conceptos.Clasificacióngenética delas rocas.

y zonas detransición. 7.2.2..Ubica en

mapas yesquemas lasdiferentes capasde la Tierra,identificando lasdiscontinuidadesque permitendiferenciarlas.



0,075 CMCTSIEE

7.2.3..Analiza elmodelogeoquímico ygeodinámico dela Tierra,contrastando loque aporta cadauno de ellos alconocimiento dela estructura dela Tierra.



0,075 CECCMCT

3.Precisar losdistintosprocesos quecondicionan suestructuraactual.

7.3.1..Detalla yenumeraprocesos quehan dado lugar ala estructuraactual delplaneta.



0,075 CLCMCT

4.Comprender lateoría de laderivacontinental deWegener y surelevancia parael desarrollo dela teoría de laTectónica deplacas.

7.4.1..Indica lasaportaciones másrelevantes de laderivacontinental, parael desarrollo de lateoría de laTectónica deplacas.



0,075 CECCMCT

5.Clasificar losbordes deplacaslitosféricas,señalando losprocesos queocurren entreellos.

7.5.1..Identificalos tipos debordes de placasexplicando losfenómenosasociados aellos.



0,075 AACMCT

6.Aplicar losavances de lasnuevastecnologías enla investigacióngeológica.

7.6.1..Distinguemétodosdesarrolladosgracias a lasnuevastecnologías,asociándolos conla investigaciónde un fenómenonatural.



0,075 CDIGCMCT

7.Seleccionar eidentificar losminerales y lostipos de rocasmás frecuentes,especialmenteaquellosutilizados enedificios,monumentos yotrasaplicaciones deinterés social oindustrial.

7.7.1..Identificalas aplicacionesde interés socialo industrial dedeterminadostipos deminerales yrocas.



0,075 CMCTCSC

UNIDAD UF8: Los pocesos geológcos ypetrogenéticos




Competencias

Los procesosgeológicos ypetrogenéticos

Magmatismo:Clasificación delas rocasmagmáticas.Rocasmagmáticas deinterés. Elmagmatismo enla Tectónica deplacas.Metamorfismo:Procesosmetamórficos.Físico-químicadelmetamorfismo,tipos demetamorfismo.Clasificación delas rocasmetamórficas.Elmetamorfismoen la Tectónicade placas.Procesossedimentarios.Las faciessedimentarias:identificación einterpretación.Clasificación ygénesis de lasprincipalesrocassedimentarias.La deformaciónen relación a laTectónica deplacas.Comportamientomecánico de lasrocas. Tipos dedeformación:pliegues y fallas.

1.Relacionar elmagmatismo yla tectónica deplacas.

8.1.1..Explica larelación entre elmagmatismo y latectónica deplacas,conociendo lasestructurasresultantes delemplazamientode los magmasen profundidad yen superficie.



0,075 CMCTSIEE

2.Categorizarlos distintostipos demagmas enbase a sucomposición ydistinguir losfactores queinfluyen en elmagmatismo.

8.2.1..Discriminalos factores quedeterminan losdiferentes tiposde magmas,clasificándolosatendiendo a sucomposición.



0,075 CDIGCMCT

3.Reconocer lautilidad de lasrocasmagmáticasanalizando suscaracterísticas,tipos yutilidades.

8.3.1..Diferencialos distintos tiposde rocasmagmáticas,identificando conayuda de claveslas másfrecuentes yrelacionando sutextura con suproceso deformación.



0,075 AACMCT

4.Establecerlas diferenciasde actividadvolcánica,asociándolas altipo de magma.

8.4.1..Relacionalos tipos deactividadvolcánica, con lascaracterísticasdel magmadiferenciando losdistintosproductosemitidos en unaerupciónvolcánica.



0,075 AACMCT

5.Diferenciarlos riesgosgeológicosderivados delos procesosinternos.Vulcanismo ysismicidad.

8.5.1..Analiza losriesgosgeológicosderivados de losprocesosinternos.Vulcanismo ysismicidad.



0,075 CMCTCSC

6.Detallar elproceso demetamorfismo,relacionandolos factoresque le afectany sus tipos.

8.6.1..Clasifica elmetamorfismo enfunción de losdiferentesfactores que locondicionan.



0,075 AACMCT

7.Identificarrocasmetamórficas apartir de suscaracterísticasy utilidades.

8.7.1..Ordena yclasifica las rocasmetamórficasmás frecuentesde la cortezaterrestre,relacionando sutextura con el tipode metamorfismoexperimentado.



0,075 CMCTSIEE

8.Relacionarestructurassedimentariasy ambientessedimentarios

8.8.1..Detalla ydiscrimina lasdiferentes fasesdel proceso deformación de unarocasedimentaria.



0,075 AACMCT

9.Explicar ladiagénesis ysus fases.

8.9.1..Describelas fases de ladiagénesis.



0,075 CLCMCT

10.Clasificarlas rocassedimentariasaplicando susdistintosorígenes comocriterio.

8.10.1..Ordena yclasifica las rocassedimentariasmás frecuentesde la cortezaterrestre segúnsu origen.



0,075 CMCTSIEE

11.Analizar lostipos dedeformaciónqueexperimentanlas rocas,estableciendosu relación conlos esfuerzos aque se vensometidas.

8.11.1..Asocia lostipos dedeformacióntectónica con losesfuerzos a losque se sometenlas rocas y conlas propiedadesde éstas.



0,075 CMCTSIEE

8.11.2..Relacionalos tipos deestructurasgeológicas con latectónica deplacas.



0,075 AACMCT

12.Representarlos elementosde un pliegue yde una falla.

8.12.1..Distinguelos elementos deun pliegue,clasificándolosatendiendo adiferentescriterios.



0,075 CMCTSIEE

8.12.2..Reconocey clasifica losdistintos tipos defalla,identificando loselementos que laconstituyen.



0,075 CMCTSIEE

UNIDAD UF9: Historia de la Tierra Fecha inicio prev.: 01/06/2020 Fecha fin prev.: 23/06/2020 Sesionesprev.: 8



Competencias

Historiade laTierra

Estratigrafía:concepto yobjetivos.Principiosfundamentales.Definición deestrato.Datacionesrelativas yabsolutas:estudio decortesgeológicossencillos.Grandesdivisionesgeológicas: Latabla del tiempogeológico.Principalesacontecimientosen la historiageológica de laTierra.Orogenias.Extincionesmasivas y sus

1.Deducir apartir demapastopográficos ycortesgeológicos deuna zonadeterminada,la existenciade estructurasgeológicas ysu relacióncon el relieve.

9.1.1..Interpretay realiza mapastopográficos ycortesgeológicossencillos.



0,075 CMCTSIEE

2.Aplicarcriterioscronológicospara ladataciónrelativa deformacionesgeológicas ydeformacioneslocalizadas enun cortegeológico.

9.2.1..Interpretacortesgeológicos ydetermina laantigüedad desus estratos, lasdiscordancias yla historiageológica de laregión.



0,075 CMCTSIEE

causasnaturales.

3.Interpretar elproceso defosilización ylos cambiosque seproducen.

9.3.1..Categorizalos principalesfósiles guía,valorando suimportancia paraelestablecimientode la historiageológica de laTierra.



0,075 AACMCT

Revisión de la Programación

Otros elementos de la programación

MetodologíaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Se diseñarán actividades de aprendizaje integradas que permitan a losalumnos avanzar hacia los resultados de aprendizaje de más de unacompetencia al mismo tiempo.

Se secuenciará la enseñanza de tal modo que se parta de aprendizajesmás simples para avanzar gradualmente hacia otros más complejos.

Se potenciarán metodologías activas y contextualizadas que faciliten laparticipación e implicación del alumnado y la adquisición y uso deconocimientos en situaciones reales.

La acción docente incluirá las estrategias interactivas que permitancompartir y construir el conocimiento y dinamizar las sesiones de clasemediante el intercambio verbal y colectivo de ideas.

Se podrán planificar estrategias, procedimientos y acciones que permitan elaprendizaje por proyectos, la experimentación, los centros de interés, elestudio de casos o el aprendizaje basado en problemas y que supongan eluso significativo de la lectura, escritura, TIC y la expresión oral mediantedebates o presentaciones orales.

Medidas de atención a la diversidadDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Se arbitrarán estrategias metodológicas que tengan en cuenta losdiferentes ritmos de aprendizaje, favorezcan la capacidad de aprender porsí mismos y promuevan el trabajo en equipo.

Asimismo, podrán realizarse agrupamientos flexibles en función de la tareay de las características individuales de los alumnos con objeto de realizartareas puntuales de enriquecimiento o refuerzo.

Se procurará seleccionar materiales y recursos didácticos diversos,variados, interactivos y accesibles, tanto en lo que se refiere al contenido,como al soporte.

EvaluaciónDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre

Criterios de calificaciónEvaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La normativa marca que la calificación de la materia en la convocatoria finalordinaria se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas en losestándares de aprendizaje previstos para el curso.

Cuando un mismo estándar haya sido evaluado con más de un instrumentoo más de una vez con un mismo instrumento (incluyendo recuperaciones orepescas), quedará a criterio del profesor correspondiente si la nota final dedicho estándar es la media de las notas obtenidas (ponderada o no) o laúltima calificación obtenida.

Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

El alumno que no haya superado el 50% de la nota de los estándares,deberá presentarse a un examen de recuperación basado en una selecciónde estándares de los mismos, que se realizará o a lo largo del curso o alfinal, a criterio del profesor que imparte la asignatura.

Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursosanteriores (Pendientes)

OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Se realizarán tres evaluaciones para recuperar la asignatura pendiente.Para ello, los alumnos deberán realizar un bloque de ejercicios propuestospor el departamento que tendrá un plazo máximo de entrega

Recuperación de alumnos absentistas OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Si algún alumno hubiera perdido el derecho a la evaluación continuadurante todo el curso, por acumulación de faltas de asistencias sinjustificar, podrá presentarse a un examen global que preparará elDepartamento para tales ocasiones y que contendrá una selección deestándares correspondientes a todo el curso.

Recuperación de alumnos en evaluación extraordinaria (Septiembre) OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Serán objeto de esta convocatoria extraordinaria los alumnos que hayanobtenido calificación negativa en alguna materia en la convocatoria finalordinaria. El instrumento de evaluación de esta convocatoria será unaprueba escrita que contendrá una selección de los estándares del curso.Será común para todos los alumnos del mismo curso de la etapa, sinperjuicio de las adaptaciones que se realicen para el alumnado connecesidades específicas de apoyo educativo, como marca la normativa.

Materiales y recursos didácticosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Aulas plumier y multimedia del centro Búsqueda de información y realización de trabajoso informes

Biblioteca del centro

Laboratorio del departamento

Libro de texto SM Biología y Geología ISBN 978 84 67576528

Presentaciones de power point de los distintas unidades formativas

Actividades complementarias y extraescolares

DESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES

1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Exposiciones, conferencias, etc Profesores deldepartamento

Se deja abierta la posibilidad derealizar alguna actividad quesurja durante el curso, decarácter imprevisible

Visita a algún Aula de Naturaleza de laregión Profesores del

departamento

Tratamiento de temas transversalesDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


Medidas de mejora

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la lecturaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Lectura entre todo el alumnado de textos en clase aportados por el profesorrelacionados con la asignatura

Se leerán y comentarán en el aula.

Se podrán incluir pequeños textos en los controles escritos que el alumnotendrá que comentar.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la escrituraDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Realización de pruebas escritas Bachillerato es una etapa en la que esteinstrumento de evaluación es especialmenteimportante

Realización de tareas y trabajos escritos

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oralDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

En todas las sesiones se propiciará la participación oral del alumnado Se invitará al alumnado a hacer preguntas,reflexiones, a contestar preguntas... de forma oral

Exposición de trabajos realizados en clase

Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docenteCOORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a lasmismas

Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a lasmismas

AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES

Número de clases durante el trimestre

Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre

Estándares programados que no se han trabajado

Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a)Se trabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo paracasa durante el periodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d)No se trabajarán; e) Otros (especificar)

Organización y metodología didáctica: ESPACIOS

Organización y metodología didáctica: TIEMPOS

Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALESDIDÁCTICOS

Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS

Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar)

Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados

Otros aspectos a destacar

CONSECUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DURANTE ELTRIMESTRE

OBSERVACIONES

Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje dealumnos que obtienen determinada calificación, respecto al total de alumnosdel grupo

Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura

Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores alresto

Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al restode áreas del mismo grupo

Otras diferencias significativas

Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS Y DE LOS ALUMNOS DELGRUPO

OBSERVACIONES

Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajocooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d)Instrumentos de evaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por los alumnos

Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a)Agrupamientos; b) Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursosdidácticos; d) Instrumentos de evaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por las familias

Evaluación de los procesos de enseñanza y de la práctica docenteDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


Documents

Materia: BGE1B - Biología y Curso: ETAPA: Bachillerato de