Material Anaya Lengua 2 Eso

7/14/2019 Material Anaya Lengua 2 Eso

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Plan de recuperaciónEste plan de recuperación se enmarca en las medidas

de atención a la diversidad previstas en nuestro pro-

yecto. Dichas medidas están orientadas a responder alas necesidades educativas concretas del alumnado y

a la consecución de las competencias básicas y los ob-

jetivos del curso.

El plan presenta, para cada unidad, una ficha de repaso

que incluye actividades referentes a los contenidos mí-nimos tratados en ella. Esta ficha puede utilizarse paracalibrar en qué medida los estudiantes pendientes de

recuperación van afianzando los objetivos mínimos de

cada unidad, con vistas a las evaluaciones correspon-dientes.



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G R U P O A N

A Y A , S . A . C i e n c i a s d e l a N a t u r a l e z a 2 . ° E S O . M a t e r i a l

f o t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o .

1 Escribe los nombres de las funciones vitales.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

2 Completa la frase:

Los científicos clasifican a los seres vivos

que habitan la Tierra en cinco ...........................que son: ........................... , ...........................,

..........................., ........................... y

............................ .

3 Completa las frases con los términos siguien-tes: reproducción, reparar, energía, relación,

crecer, estímulos y descendientes.

a) La función de nutrición consiste en tomar

sustancias del entorno, utilizarlas para ob-

tener ....................., para ..................... o

para ..................... las partes dañadas.

b) La función de ..................... consiste en

percibir los cambios que se producen en

el ambiente, llamados ....................., y

reaccionar ante ellos de forma adecuada.

c) La función de ..................... es la capacidad

que tienen los seres vivos para producir

............... con sus mismas características.

4 Escribe dos frases que incluyan estos gruposde palabras.

a) Pluricelulares, tejidos, organización.

.........................................................................

.........................................................................

b) Mínima, célula, funciones.

.........................................................................

.........................................................................

15 Completa la frase siguiente:

Hoy sabemos que los seres vivos están for-

mados por ............................. y que estas son

las ............................. .............................. dela vida. Pero esto no se supo hasta la inven-

ción del ............................ .

16 Contesta V, si es verdadero, o F, si es falso:

a) Las células vegetales tienen flagelos.

b) Las células animales tienen pared

celular.

c) Las células vegetales tienencloroplastos.

d) Las células animales tienen centriolos.

17 Cita tres diferencias entre una célula vegetal yuna célula animal.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

18 Escribe los tres principios de la teoría celular.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

19 Si una micra es la milésima parte de un milíme-tro, ¿cuántos milímetros son 100 micras?

0,1 mm 10 mm

0,001 mm 1 000 mm

142

Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

1



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G R U P O A N



1 Define los siguientes términos:

Nutrición heterótrofa: .......................................

........................................................................

Digestión: ......................................................

........................................................................

2 Escribe cómo se produce la distribución desustancias en:

a) Los seres unicelulares: ........................................................................................................

b) Los seres pluricelulares: ..............................

........................................................................

3 Ordena cómo se produce la fotosíntesis:

Se genera oxígeno que se expulsa almedio.

La energía se emplea en una reacción

que fabrica hidratos de carbono.

La célula toma agua y CO2.

El cloroplasto capta la energía de la luzsolar gracias a la clorofila.

4 Dí qué términos corresponden a las siguientesdefiniciones:

a) Son órganos esponjosos formados pordiminutas cavidades (alvéolos), de paredesdelgadas, en los que se realiza el intercam-

bio gaseoso........................................................................

b) Son sistemas de láminas o filamentos conel interior lleno de vasos por los que circu-lan fluidos y en los que se realiza el inter-cambio de gases.

.......................................................................

5 Completa las siguientes frases:

a) El transporte de sustancias de las plantas

tiene lugar a través de los .........................

que salen desde las ............................... y

recorren el tallo, las ............................ y los

........................ de las hojas. Unos llevan la

savia ........................ y otros distribuyen la

........................ por todas las partes de la

........................ .

b) La mayor parte de los animales necesitan

............................................... para realizar

el ................................... de sustancias, es

decir, conjuntos formados por un líquido

.................................., por unos conduc-

tos o ......................................... y por un

mecanismo propulsor (.............................)

que se mueve por .....................................

y dilataciones.

16 Clasifica los siguientes animales atendiendo altipo de respiración que presentan: cangrejo,caracol terrestre, mariposa, lagarto, boqueróny liebre.

.......................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

17 Contesta V, si es verdadero, o F, si es falso:

a) Las vías respiratorias son lospulmones.

b) Los riñones, las tráqueas y los tubosde Malpighi son órganos excretores.

c) Los anélidos tienen glándulas

digestivas.d) Las cavidades gastrovasculares son

estructuras en forma de saco.

143


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

2



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G R U P O A

N



1 Define los siguientes términos.

Estímulo: .........................................................

.........................................................................

Respuesta: ......................................................

.........................................................................

2 ¿Cómo se llaman las estructuras que perciben los

estímulos? ¿Y las que realizan las respuestas?.........................................................................

3 Escribe cómo se produce el procesamiento y lacoordinación en:

a) Los seres unicelulares ..................................

.........................................................................

b) Los seres pluricelulares .................................

.........................................................................

4 Indica si las frases siguientes son verdaderas(V) o falsas (F).

a) Los tropismos son un tipo de estímu-

lo en el que la planta crece a favor o

en contra de un estímulo.

b) Los tropismos son un tipo de

respuesta en la que la planta crece

a favor o en contra de un estímulo.c) Las nastias son movimientos rápidos

que dependen de la dirección del

estímulo.

d) Las nastias son movimientos rápidos

que no dependen de la dirección del

estímulo.

5 Cita la diferencia entre el tigmotropismo y latigmonastia.

.........................................................................

.........................................................................

6 Clasifica los siguientes receptores de los ani-males:

17 Completa la siguiente frase:

Los animales disponen de dos sistemas de

coordinación: el sistema ......................... y el sis-

tema ....................... . El sistema nervioso produ-

ce respuestas ....................... y de ......................

duración, mientras que el sistema endocrino

controla respuestas ........................ que ac-

túan durante ........................ ......................

18 Di qué términos corresponden a las siguientes

definiciones:

a) Los tienen los artrópodos y están formados

por omatidios. Cada unidad capta una ima-

gen parcial, y la suma de todos, un mosaico.

.........................................................................

.......................................................................

b) Es un canal con células receptoras capaces

de detectar vibraciones y movimientos en

el agua.

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

3

144

Ojos compuestos

Gusto

Línea lateral

Equilibrio

Tacto

Oído

Olfato



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1 Señala las frases falsas:

a) La reproducción sexual produce másvariabilidad que la asexual.

b) Las células se reproducen por biparti-ción, gemación y fragmentación.

c) Una desventaja de la reproducciónasexual es que los progenitoresdeben encontrarse.

d) La unión del gameto masculino y elgameto femenino crea una célula

llamada cigoto.

2 Completa el párrafo:

Los helechos tienen un tipo de reproducción

llamada reproducción ..........................., don-

de una parte del ciclo, el ..............................,

desarrolla esporas en los ...........................

.................., que se encuentran en el envés

de sus hojas o ........................................... .

Cuando las esporas germinan, forman una

pequeña planta denominada ........................

....................., que produce los gametos.

3 Di cuántas partes tiene el gineceo de una flortípica y en dónde esperas encontrar el óvulo.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

4 Completa el párrafo:

La semilla se forma con el desarrollo del

................... . El esbozo de la futura planta se

llama .................., y posee una o dos peque-

ñas hojas llamadas .................. que acumu-

lan nutrientes. En la semilla también encon-

tramos el .................., que es una sustancia

nutritiva que rodea y alimenta al ..................,

y las .................., que protegen la semilla.

5 Explica brevemente en qué consiste la gema-ción en animales, y di algún ejemplo de algu-na especie que la realice.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

6 Di si las siguientes especies poseen o nodimorfismo sexual:

a) Perro

b) Gallina

c) Ser humano

d) Mapache

d) Pavo real

7 Explica qué diferencias crees que encontra-rías entre el huevo de un reptil y el de un pez.¿A qué se deben estas diferencias?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 Tanto en tiburones como en mamíferos, lascrías salen vivas al exterior desde el inte-rior de la madre. No obstante, no se puedeconsiderar que tengan el mismo desarrolloembrionario. Explica qué desarrollo embrio-nario tiene el tiburón y cuál el mamífero, y enqué se diferencian.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

4

145



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G R U P O A N




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

1 ¿Podría decirse que un ecosistema es la unióndel biotopo y la biocenosis? Explica tu respuesta.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

2 Los osos de zonas tropicales de Asia, comoel oso malayo y el oso bezudo, nunca hiber-nan. ¿A qué crees que se debe esto?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

3 Indica qué tipo de relación intraespecífica seda entre:

a) Una manada de ñúes. ...............................

b) Una manada de leones. .............................

c) Un enjambre de abejas. .............................

d) Un arrecife de coral. .................................

4 Indica cuáles de las siguientes frases acer-ca de las relaciones interespecíficas sonfalsas:

a) Las relaciones interespecíficas sonen su mayoría relaciones alimenta-rias.

b) El parasitismo supone un beneficiomutuo, tanto para el hospedadorcomo para el parásito.

c) Las rémoras y los tiburones tienenuna relación parasitaria, donde lasrémoras causan graves daños al ti-burón, que sale perjudicado.

d) La competencia interespecífica seda cuando dos especies compitenpor el mismo recurso.

5 Construye una cadena trófica con los siguien-tes organismos: gorrión, halcón, hierba, saltamontes.

.........................................................................

.........................................................................

6 ¿Qué nivel trófico es responsable de introducirla materia orgánica en el ecosistema? ¿Cuáles el nivel trófico encargado de devolver lamateria inorgánica al medio?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

7 Define los términos plancton, necton y

bentos.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 ¿Qué factores abióticos hacen que los seresvivos del curso alto de un río sean diferentesde los que habitan su curso bajo?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

9 Indica cuáles de las siguientes oraciones sonfalsas:

a) La zona fría se encuentra entre lostrópicos y los círculos polares.

b) Existen dos zonas frías y dos tem-pladas, pero solo una cálida.

c) La zona cálida se da entre los trópi-

cos, en torno al ecuador.d) La zona templada abarca desde los

trópicos hasta los polos.

PRUEBA

5

146



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G R U P O A N



1 Di si cada uno de los siguientes relieves per-tenece a zonas emergidas o a zonas sumer-gidas:

a) Llanura: .....................................................

b) Dorsal: ......................................................

c) Plataforma continental: ..............................

d) Depresión: ................................................

e) Cordillera: ..................................................f ) Fosa: .........................................................

2 Completa el texto:

En la geosfera se diferencian tres capas con-

céntricas: la ......................, el .......................

y el ........................ . Algunas de estas capas

se dividen, a su vez, en ........................, como

el núcleo, que se divide en ........................ y

........................ . Los límites entre las capas

reciben el nombre de ........................ y suelen

llevar el nombre de su descubridor.

3 Di cuáles de las siguientes oraciones sobrelas placas litosféricas son falsas:

a) La litosfera es una capa continua.

b) Los límites entre placas son difusosy cuesta identificarlos.

c) Las placas euroasiática y norteame-ricana son dos de las mayores pla-cas.

d) Las grandes dorsales oceánicascoinciden con bordes de placas.

e) África y Australia están incluidas enla misma placa: la placa africoaus-traliana.

4 Explica brevemente cómo la gravedad y laenergía solar impulsan las dinámicas dela atmósfera y la hidrosfera.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 Explica por qué el aire cercano al suelo, al

calentarse, asciende hasta capas más altas.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

6 Responde a qué tipo de roca (volcánica, plu-

tónica, metamórfica o sedimentaria) pertene-ce cada una de las siguientes rocas:

a) Una roca donde se distinguen trozos deantiguas rocas embebidos en ella.

.........................................................................

.........................................................................

b) Una roca que, al golpearla, se divide enlascas.

.........................................................................

.........................................................................

c) Una roca donde se distinguen a simplevista cristales de diversos minerales.

.........................................................................

.........................................................................

d) Una roca donde se distinguen solo conlupa cristales de distintos minerales.

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

6

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

1 Di en qué tipo de borde:

a) Se crea nueva litosfera.

..................................................................

b) Se destruye litosfera.

..................................................................

c) Ni se crea ni se destruye litosfera.

..................................................................

2 Completa las definiciones:

a) El punto donde se origina un terremoto se

denomina .................................... .

b) En la superficie terrestre, el punto a donde

primero llegan las ondas sísmicas se deno-

mina ................................ .

c) Los ......................... son gigantescas olasprovocadas por maremotos.

d) Las ondas sísmicas pueden producir ..........

................................................... de laderas

de montañas.

3 Señala cuáles de las siguientes oracionesson falsas:

a) Para prevenir riesgos, los sismólogosusan sismógrafos para prever dóndese producirán terremotos, y evacuara la población.

b) Resulta lógico que, a más poblaciónhay en una zona, mayor es el riesgosísmico.

c) Si un terremoto provoca un tsunami,los daños serán mayores.

d) En los límites de placa se producenmás terremotos, pero en el interior delas placas tienen más magnitud.

4 Escribe cómo se denominan los piroclastoscuando:

a) Miden menos de 2 mm de diámetro.

..................................................................

b) Miden desde 2 mm de diámetro hasta eltamaño de una nuez.

..................................................................

c) Son mayores que una nuez.

..................................................................

6 Razona qué agente modelador del relievepredomina en:

a) El curso alto de un río.

..................................................................

b) El curso medio de un río.

..................................................................

c) El curso bajo de un río.

..................................................................

8 Responde en qué tipo de borde (convergenteo divergente) se suelen dar:

a) Cordilleras paralelas al borde.

..................................................................

b) Dorsales.

..................................................................

c) Apertura de océanos.

..................................................................

d) Fosas.

..................................................................

9 Señala en qué punto de España considerasmás probable que suceda una erupción vol-cánica y en cuál un terremoto.

a) Granada ......................................................

b) Oviedo ........................................................

c) Lanzarote ...................................................

PRUEBA

7

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

1 Indica un sistema material y un cuerpo ma-terial:

a) Compuesto por agua. ..................................

b) Formado por arena. ...................................

2 Explica la relación que existe entre la interac-ción gravitatoria, la masa y la inercia de uncuerpo material.

........................................................................

........................................................................

3 Cita las unidades de medida en el SI de lasmagnitudes que miden la inercia y la exten-sión.

........................................................................

........................................................................

4 Expresa los siguientes números en notacióncientífica, y explica si estas medidas correspon-

den a la escala macroscópica o microscópica:a) 0,000 000 345 m: ......................................

b) 7 830 000 000 000 m: .................................

c) 0,000 000 000 004 327 g: ..........................

d) 1 980 000 000 m: .......................................

5 Indica a qué cantidad equivalen estos prefijos:

a) Mega: ........................................................

b) Nano: .........................................................

c) Micro: .........................................................

d) Pico: ..........................................................

6 Tenemos un ordenador con un disco durode 1 Terabyte de memoria y otro con uno de500 Gigabytes. ¿Cuál tiene más capacidadde memoria? Razona la respuesta.

........................................................................

........................................................................

7 Los cristales, ¿están formados por átomos delmismo elemento o de diferentes elementos?

........................................................................

........................................................................

8 La atmósfera está compuesta de: nitrógeno,N2; oxígeno, O2; dióxido de carbono, CO2; ar-gón, Ar; metano, CH4; ozono, O3; vapor deagua, H2O; dióxido de nitrógeno, NO2; helio,He, y neón, Ne. ¿Qué compuestos y qué ele-

mentos forman parte de la atmósfera?

........................................................................

........................................................................

9 ¿Qué tipo de cambio es la sublimación delnaftaleno? ¿Varía su composición interna?

........................................................................

........................................................................

10 La reacción de combustión del etanol es:

C2H5OH + 3 O2→ 2 CO2 + 3 H2O

¿Cuáles son los productos y los reactivos? El eta-nol, ¿experimenta un cambio físico o químico?

........................................................................

........................................................................

11 «La energía está presente solo en los siste-mas materiales del universo». ¿Es cierto?

........................................................................

........................................................................

12 ¿Qué tipo de sistema material constituye unacafetera tapada? Razona la respuesta.

........................................................................

........................................................................

13 ¿Por qué las ondas sísmicas tienen efectostan devastadores?

........................................................................

........................................................................

PRUEBA

8

149



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150

1 Justifica por qué la longitud de la trayectoriadescrita por un móvil y su desplazamiento tie-nen el mismo valor en el movimiento rectilíneosi no se produce ningún cambio de sentido.

........................................................................

........................................................................

2 Aunque nos mantengamos inmóviles senta-dos en el suelo, ¿se considera que estamosen reposo absoluto? Justifica la respuesta.

........................................................................

........................................................................

3 Un móvil recorre la mitad de una circunferen-cia de 0,5 km de radio en 5 min. ¿Qué dis-tancia ha recorrido? ¿Qué desplazamientoha tenido? ¿Con qué rapidez media, en m/s,ha circulado?

4 Completa la tabla:

VALOREN UNIDADES

DEL SI

MAGNITUD

VALORADA

143,7 h

13,7 km/s2

47 km/h

5 La aceleración de la gravedad en la Luna esde 1,6 m/s2. ¿Con qué rapidez impacta unaherramienta que se le cae a un astronautay tarda 3 s en tocar suelo? Si esta pesa37,73 N en la Tierra, ¿cuánto pesará en laLuna?

6 ¿Con qué rapidez media, en m/s, vuela unavión que tarda 2,75 h en recorrer 2 310 km?

7 Un móvil está en reposo en el momentoinicial; a los 3 s circula con una rapidez de2 m/s, y a los 6 s con 4 m/s. ¿Qué movimien-to efectúa?

........................................................................

........................................................................

8 Representa las gráficas e-t y v-t de un móvilque circula con una rapidez de 3 m/s y des-cribe un m.r.u.

9 ¿Qué es el dinamómetro? ¿Para qué se utiliza?

........................................................................

........................................................................

10 Indica el efecto de estas fuerzas sobre uncuerpo:

a) Fuerza aplicada en el mismo sentido que elmovimiento del cuerpo.

b) Fuerza aplicada en distinto sentido que elmovimiento.

c) Fuerza que se aplica sobre la plastilina.

d) Fuerza aplicada para estirar una goma.

........................................................................

........................................................................

11 ¿Qué valor de g tiene Marte, si la naveMars Pathfinder, de 895 kg de masa, pesa3 311,5 N en su superficie?

12 ¿Qué empuje recibe una esfera de 457 g demasa que se hunde totalmente en agua si supeso aparente es de 1,70 N?


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

9



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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

1 Cuando un futbolista da una patada al balón,¿hay transferencia de energía? Si la hay, ¿enqué forma se produce?

........................................................................

........................................................................

2 Ponemos un cubito de hielo en un vaso deagua, ¿qué ocurre con el tiempo? ¿Hay transfe-rencia de energía? ¿Qué cuerpo cede energía?

........................................................................

........................................................................

3 ¿Qué energía cinética lleva un coche de 2,5 tque circula con una rapidez de 120 km/h?

4 La energía potencial de un cuerpo que seencuentra a 2 metros de la superficie lunar, ¿esla misma que si se encuentra a 2 metros de lasuperficie terrestre? Razona la respuesta.

........................................................................

........................................................................

5 ¿Qué factores influyen en la energía cinéti-ca? ¿Cuándo es cero su valor?

........................................................................

........................................................................

6 Un saltador de esquí de 69 kg de masa saltay alcanza 107 metros de altura. ¿Qué ener-

gía potencial tiene?

7 ¿Cuál es la energía de fisión nuclear? ¿Quéinconvenientes presenta?

........................................................................

........................................................................

8 ¿Qué energía se encuentra almacenada enlos combustibles fósiles y es aprovechada ensu combustión para generar calor o realizar

trabajo? ¿De dónde procede esa energía?........................................................................

........................................................................

9 ¿Qué trabajo emplearías para subir un baúlde 30 kg de masa a un metro del suelo?

10 Una máquina consume 1200 J de energíaeléctrica para realizar un trabajo de 1,2 kJ.¿Puede ser esto cierto? ¿Por qué?

........................................................................

........................................................................11 Contesta a las preguntas siguientes:

a) ¿Cuáles son las placas solares que permi-ten obtener energía eléctrica?

...................................................................

b) ¿Qué aparato transforma la energía eólicaen eléctrica?

...................................................................

c) En qué lugar la energía cinética del agua alcaer se transforma en electricidad.

...................................................................

12 De la energía eléctrica que consume unabombilla, solo el 5% se aprovecha para pro-porcionar energía lumínica, y el resto se des-perdicia en forma de energía térmica (calor).¿Qué rendimiento tiene una bombilla?

........................................................................

........................................................................

13 Las bombillas LED que se emplean en algu-nos semáforos tienen rendimientos del 40%.¿Te parece una medida adecuada el cambiarlas bombillas normales por bombillas LEDpara alcanzar el modelo energético sosteni-ble (ten en cuenta el dato de la pregunta an-terior)?

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

PRUEBA

10

151



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G R U P O A N



152

1 ¿Con qué magnitud física medimos el niveltérmico de un cuerpo? ¿Guarda relación conla energía cinética de sus partículas?

........................................................................

........................................................................

2 Si un cuerpo se encuentra a 90 oC:a) Tiene mucho calor.b) Tiene mayor nivel térmico que otro a 194 oF.c) Sus partículas se agitan con rapidez.

d) Tiene una temperatura de 373 K.¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones sonciertas?

........................................................................

........................................................................

3 Un cuerpo está a 36 oC, y otro, a 309 K. ¿Encuál las partículas tienen mayor agitación?

........................................................................

........................................................................

4 ¿Cuántos julios aportan 250 gramos dequeso fresco en cuyo envase aparece que100 gramos de él aportan 206 kcal?

........................................................................

........................................................................

5 «Cuando dos cuerpos están en equilibrio tér-mico, la cantidad de calor que almacenan esla misma». ¿Es esta frase correcta?

........................................................................

........................................................................

6 Cuando decimos «este tazón está caliente»,¿cómo deberíamos expresarnos en reali-dad?

........................................................................

........................................................................

7 ¿Qué significa que el calor es una energíaen tránsito?

........................................................................

........................................................................

8 ¿Por qué en verano a veces nos cuesta qui-tarnos los anillos si los llevamos?

........................................................................

........................................................................

9 Explica los cambios de estado regresivos.¿En ellos hay ganancia o pérdida de calor?

........................................................................

........................................................................

10 ¿Cómo comprobamos en el laboratorio ladilatación de los cuerpos sólidos?

........................................................................

........................................................................

11 Indica los efectos del calor sobre los cuerpos.

........................................................................

........................................................................

12 ¿Mediante qué mecanismo de propagacióncalienta el Sol el agua de los mares?

........................................................................

........................................................................

13 ¿Qué cuerpos emiten radiación?

........................................................................

........................................................................

14 ¿Qué es la conductividad térmica? ¿Cómo esla que corresponde a un buen aislante térmico?

........................................................................

........................................................................

15 Cuando nos ponemos un gorro en invierno,¿lo hacemos para abrigarnos?

........................................................................

........................................................................

16 Razona si el motor de una moto es una máqui-na térmica de combustión interna o externa.

........................................................................

........................................................................

........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

PRUEBA

11




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Ficha de repaso

1 ¿Cuántas oscilaciones por segundo realizauna onda de 30 GHz de frecuencia?

2 ¿Qué características diferencian a una ondamecánica de una electromagnética?

........................................................................

........................................................................

3 ¿Cuál es la rapidez de propagación, en m/s,de una onda que recorre 3,5 km en 2,3 s?

4 ¿Cuál es más energética, la luz ultravioleta,de 7,8 ·1016 Hz de frecuencia, o una onda deradio, de 89 ·106 Hz? Justifica la respuesta.

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5 En un libro de aventuras espaciales leemosque la nave espacial de los protagonistasviaja a 360 000 km/s. ¿Puede ser esto cierto?

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6 El vidrio esmerilado se coloca en las venta-nas de los cuartos de baño. ¿Por qué?

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7 Diferencia entre reflexión especular y difusa.

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8 En una habitación a oscuras enfocamos unalámpara de mesa hacia un balón. En la proyec-ción de la sombra en la pared, ¿observamoszona de penumbra? Razona la respuesta.

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9 Cuando la luz blanca la hacemos pasar através de un prisma, ¿qué ocurre? ¿Cómo sellama este fenómeno?

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10 ¿Por qué la yema de un huevo tiene coloramarillo?

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11 ¿Cuáles son las fuentes secundarias de luz?Pon dos ejemplos.

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12 ¿Qué tipo de lente es el cristalino? ¿En quéconsiste el proceso de su acomodación?

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13 Un sonido de 40 KHz, ¿es audible para el serhumano?

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14 El timbre nos permite diferenciar la voz deun hombre, más aguda, de la de una mujer,más grave. ¿Es cierta esta frase?

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15 ¿Qué rapidez, en km/h, lleva un avión que sedesplaza con Mach 1,2?

16 Un hombre grita frente a una pared que estáa 36 metros, ¿cuánto tarda en oír el eco desu voz?

PRUEBA

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brana, y se distribuyen por el citoplasma ylos orgánulos.

b) Los seres pluricelulares necesitan tenerpartes del cuerpo especializadas en tomar

o expulsar sustancias y en transportar sus-tancias entre esas partes y sus células.

3 4; 3; 1; 2.

4 a) Los pulmones.

b) Las branquias.

5 a) El transporte de sustancias de las plantastiene lugar a través de los vasos conduc-tores que salen desde las raíces y re-corren el tallo, las hojas y los nervios delas hojas. Unos llevan la savia bruta y

otros distribuyen la savia elaborada portodas las partes de la planta.

b) La mayor parte de los animales necesitanaparatos circulatorios para realizar eltransporte de sustancias, es decir, conjun-tos formados por un líquido circulante, porunos conductos o vasos y por un mecanis-mo propulsor (corazón) que se mueve porcontracciones y dilataciones.

6 Branquias: cangrejo y boquerón.

Tráqueas: mariposa.

Pulmones: lagarto, caracol terrestre y liebre.

7 a) F; b) F; c)F; d) V.

FICHA DE REPASO 31 Estímulo: es cualquier cambio del entorno o

del propio ser vivo que puede ser percibidopor este y causar un efecto en él.

Respuesta: es la reacción que tiene un servivo ante un estímulo.

2 Los receptores y los efectores.3 a) Los seres unicelulares solo deben coordi-

nar sus estructuras celulares.

b) Los seres pluricelulares, sus células, se co-munican entre sí y se coordinan para quetodo el organismo del que forman parte lle-ve a cabo la función de relación de formaconjunta.

4 a)-F; b)-V; c)-V; d)-F.

5 El tigmotropismo es una respuesta duradera y

la tigmonastia es pasajera.6 Ojos compuestos: fotorreceptores. Gusto: qui-

miorreceptores. Línea lateral: mecanorrecep-

FICHA DE REPASO 11 Nutrición, relación y reproducción.

2 Los científicos clasifican a los seres vivos quehabitan la Tierra en cinco reinos que son:moneras, protoctistas, hongos, plantas yanimales.

3 a) La función de nutrición consiste en tomarsustancias del entorno, utilizarlas para ob-tener energía, para crecer o para repararlas partes dañadas.

b) La función de relación consiste en perci-bir los cambios que se producen en el am-biente, llamados estímulos y reaccionarante ellos de forma adecuada.

c) La función de reproducción es la capaci-dad que tienen los seres vivos para produ-cir descendientes con sus mismas carac-terísticas.

4 a) Los seres pluricelulares tienen distintos ni-veles de organización, dependiendo de sitienen tejidos, órganos, aparatos o siste-mas.

b) Una célula es la unidad mínima de un servivo que puede realizar las funciones vita-les.

5 Hoy sabemos que los seres vivos están for-mados por células y que estas son las unida-des mínimas de la vida. Pero esto no se supohasta la invención del microscopio.

6 a)-F; b)-F; c)-V; d)-V.

7 Las células vegetales tienen pared celular ycloroplastos y no tienen centríolos, al revés delo que ocurre en las células animales.

8 La célula es la unidad estructural de los seresvivos. La célula es la unidad estructural de los

seres vivos. La célula es la unidad de origende los seres vivos.

9 0,1 mm.

FICHA DE REPASO 21 Nutrición heterótrofa: Es aquella en la que los

seres vivos obtienen los nutrientes orgánicosque necesitan de otros seres vivos o de susrestos.

Digestión: Es la transformación de los alimen-tos que llevan a cabo los animales para obte-

ner los nutrientes que contienen.2 a) Los seres unicelulares intercambian las

sustancias con el medio a través la mem-

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8 El desarrollo embrionario de un tiburón esovovivíparo, mientras que los mamíferos (almenos en su inmensa mayoría) son vivíparos.La principal diferencia es que mientras que en

los tiburones se desarrollan en un huevo quepermanece en el interior de la hembra, en losmamíferos las crías se desarrollan en el úte-ro materno, alimentándose a expensas de lamadre por medio de la placenta.

FICHA DE REPASO 51 No, puesto que el ecosistema consiste en un

lugar (biotopo), los seres vivos que lo habitan(biocenosis) y las relaciones que se producenentre ellos.

2 Estas especies de osos nunca hibernan por-que la hibernación es una adaptación a cli-mas con inviernos fríos, y al vivir en climascálidos no precisan de dicha adaptación.

3 a) gregaria; b) familiar; c) estatal; d) colonial.

4 Son falsas las frases b y c.

5 Hierba→ Saltamontes→ Gorrión → Halcón

6 Los productores son los que introducen lamateria orgánica al ecosistema, la cual creangracias a la fotosíntesis, a partir de materia

inorgánica. La materia vuelve al medio comomateria inorgánica gracias a la acción de losdescomponedores.

7 Plancton: Organismos microscópicos que vi-ven en el agua flotando a la deriva.

Necton: Organismos acuáticos que puedennadar y desplazarse libremente.

Bentos: Organismos que viven en el fondo delos ecosistemas acuáticos.

8 La temperatura (más alta en el curso bajo) yla velocidad de las aguas (mayor en el cursoalto).

9 Son falsas las frases a y d.

a) La zona fría se encuentra entre los polos ylos círculos polares.

d) La zona templada abarca desde los trópi-cos hasta los circulos polares.

FICHA DE REPASO 61 1. Zonas emergidas: a, d y e; zonas sumergi-

das: b, c y f.2 En la geosfera se diferencian tres capas con-

céntricas: la corteza, el manto y el núcleo.

tores. Equilibrio: mecanorreceptores. Tacto:mecanorreceptores. Oído: mecanorrecepto-res. Olfato: quimiorreceptores.

7 Los animales disponen de dos sistemas de

coordinación: el sistema nervioso y el siste-ma endocrino. El sistema nervioso produ-ce respuestas rápidas y de corta duración,mientras que el sistema endocrino controlarespuestas lentas que actúan durante largotiempo.

8 a) Los ojos compuestos.

b) La línea lateral.

FICHA DE REPASO 41 b)-F: c)-F.

2 Los helechos tienen un tipo de reproducciónllamada reproducción alternante, donde unaparte del ciclo, el esporofito, desarrolla espo-ras en los esporangios, que se encuentranen el envés de sus hojas o frondes. Cuandolas esporas germinan, forman una pequeñaplanta denominada gametofito, que producelos gametos.

3 El gineceo tiene un estigma, un estilo y un ova-rio. El óvulo se halla en el interior del ovario.

4 La semilla se forma con el desarrollo delcigoto. El esbozo de la futura planta se lla-ma embrión, y posee una o dos pequeñashojas llamadas cotiledones que acumulannutrientes. En la semilla también encontra-mos el albumen, que es una sustancia nu-tritiva que rodea y alimenta al embrión, ylas cubiertas protectoras, que protegen lasemilla.

5 La gemación consiste en la formación de unabultamiento llamado yema sobre la superfi-cie de un animal, siendo dicha yema capaz

de generar un nuevo individuo. La realizan lasesponjas y algunos cnidarios, como la hidra.

6 Poseen dimorfismo sexual: gallina, ser huma-no y pavo real.

No poseen dimorfismo sexual: perro y mapa-che.

7 El huevo de un reptil tiene cáscara, mientrasque el de un pez, no. Esta diferencia se debea que los peces depositan sus huevos en me-dio acuático y el huevo, por tanto, está libre de

riesgo de desecación, mientras que los repti-les los depositan en tierra, donde se puedendesecar. La cáscara evita que los huevos de-positados fuera del agua sufran desecación.

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ponsable de la fuerza de atracción gravitato-ria. A mayor masa, mayor fuerza de atracción.

3 La inercia viene expresada por la masa, y suunidad en el SI es el kilogramo, kg. La exten-

sión viene expresada por el volumen, y suunidad en el SI es el metro cúbico, m3.

4 a) 3,45 · 10–7 m; microscópica.

b) 7,83 · 1012 m; macroscópica.

c) 4,33 · 10–12 g; microscópica.

d) 1,98 · 109 m; macroscópica.

5 a) Mega:106.

b) Nano: 10–9.

c) Micro: 10–6.

d) Pico:10–12.

6 El prefijo Tera supone 1012, y Giga, 109; portanto, el ordenador de 1 Terabyte de memo-ria tiene 1012 bytes de memoria, mientrasque el de 500 Gigabytes tiene 500 · 109 bytesde memoria, que, expresado en Terabytes,es 0,5 · 1012; así, el ordenador de mayor me-moria es el primero.

7 Los cristales pueden estar formados porátomos del mismo elemento, como un dia-

mante, formado de carbono diamante, o porátomos de elementos diferentes, como loscristales de sal (cloruro sódico).

8 Los elementos que forman parte de la at-mósfera son: nitrógeno, N2; oxígeno, O2; ozo-no, O3; argón, Ar; neón, Ne, y helio, He.

Los compuestos que forman parte de la at-mósfera son: dióxido de carbono, CO2; vaporde agua, H2O, y dióxido de nitrógeno, NO2.

19 La sublimación es el paso de sólido a gas,sin pasar por el estado líquido. Es un cambioen el estado de agregación; por tanto, es uncambio físico que no produce variación en lacomposición interna del naftaleno.

10 Los reactivos en esta reacción son el etanoly el oxígeno, y los productos, el agua y eldióxido de carbono. El etanol experimenta uncambio químico, ya que pasa a ser otra sus-tancia, por lo que su composición ha variado.

11 La frase es falsa, ya que la energía está pre-sente de alguna forma en todos los sistemas

materiales del universo, pero también lasondas materiales, como el sonido, y electro-magnéticas, como los rayos X, llevan energíaasociada y no son sistemas materiales.

Algunas de estas capas se dividen, a su vez,en subcapas, como el núcleo, que se divideen núcleo externo y núcleo interno. Los lí-mites entre las capas reciben el nombre de

discontinuidades y suelen llevar el nombrede su descubridor.

3 Son falsas las oraciones a, b y e.

4 La gravedad atrae los objetos hacia el centrode la Tierra, mientras que la energía solar ori-gina los vientos e impulsa el ciclo del agua alcalentar la atmósfera y la hidrosfera.

5 El aire cercano al suelo, al calentarse, se hacemenos denso que el aire más frío de capassuperiores. Es por eso que este aire calientetenderá a ascender.

6 a) Sedimentaria. b) Metamórfica. c) Plutónica.d) Volcánica.

FICHA DE REPASO 7

1 a) Borde divergente; b) borde convergente; c)borde con movimiento lateral (transformante).

2 a) El punto donde se origina un terremoto sedenomina hipocentro.

b) En la superficie terrestre, el punto a donde

primero llegan las ondas sísmicas sedenomina epicentro.

c) Los tsunamis son gigantescas olas provo-cadas por maremotos.

d) Las ondas sísmicas pueden producir des-prendimientos de laderas de montañas.

3 Son falsas las oraciones a y d.

4 a) cenizas; b) lapilli; c) bombas.

5 a) Erosión; b) transporte; c) sedimentación.

6 a) Covergente; b) divergente; c) divergente; d)convergente.

7 Erupción volcánica: c) Lanzarote; Terremoto:a) Granada.

FICHA DE REPASO 8

11 a) El mar es un sistema material compuestopor agua, mientras que un cubito de hieloes un cuerpo material compuesto de agua.

b) La arena del desierto es un sistema mate-rial, y un castillo hecho de arena un cuer-

po material.2 La cantidad de inercia de un sistema material

es proporcional a su masa, y esta es la res-

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segundos su rapidez será:

1,6 m/s · 3 = 4,8 m/s

que, expresada en km/h, es:

4,8 m1 s

· 1 km1 000 m

·

3 600 s1 h

= 17,28 km/h

Como la aceleración de la gravedad en la Tie-rra es de 9,8 m/s2, la masa de la herramientaserá:

PTierra = m · g→m = PTierra

g

= 37,73 N9,8 m/s2

= 3,85 kg

Por tanto, el peso de la herramienta en laLuna será:

PLuna = m · g = 3,85 kg · 1,6 m/s2 = 6,16 N

6 El valor de la rapidez media se calcula comosigue:

v m =e

t =

2 310 km2,75 h

= 840 km/h

Al expresarla en m/s, resulta:

v m =

840 km1 h

· 1 000 m1 km

·

1 h3 600 s

= 233,33 m/s

7 Como su rapidez aumenta en 2 m/s cada3 segundos, el móvil efectúa un movimiento

uniformemente variado.

8 Las gráficas e-t y v-t son las siguientes:

12 Es un sistema cerrado, ya que intercambiaenergía pero no materia con el entorno.

13 Porque son ondas materiales que llevan mu-cha energía asociada.

FICHA DE REPASO 9

1 La longitud de la trayectoria es la distanciaque ha recorrido el móvil desde su partidahasta su llegada; en este caso, al ser la tra-yectoria una recta, coincide con el desplaza-miento del móvil, ya que este, por definición,es la línea recta que une el punto de partiday de llegada de un móvil.

2 Nunca estamos en reposo absoluto, ya quela Tierra rota alrededor de su eje, se trasladaalrededor del Sol y, junto con él, alrededordel núcleo de la galaxia que, junto a todaella, se desplaza por el universo.

3 El perímetro de la circunferencia es:

P = 2 · π · r = 2 · π · 0,5 km = 3,14 km

El móvil recorre la mitad de la circunferencia;por tanto, la distancia recorrida es la mitad,esto es, 3,14 km/2 = 1,57 km. Su desplaza-miento es la distancia, en línea recta, entre elpunto de partida y el de llegada, luego coinci-de con el diámetro de la circunferencia, quees de:

d = 2 · r = 2 · 0,5 km = 1 km

La rapidez media del móvil viene dada por laexpresión

v m =

e

t

=1,57 km5 min

= 0,314 km/min

El valor de la rapidez, expresado en m/s, es:

v m

=

0,314 km

1 min

· 1 000 m

1 km

·

1 m

60 s= 5,23 m/s

4 La tabla completa, una vez realizadas lasconversiones de unidades oportunas, es lasiguiente:

VALOREN UNIDADES

DEL SI

MAGNITUD

VALORADA

143,7 h 517 320 s Tiempo, t

13,7 km/s2 13 700 m/s2 Aceleración, a

47 km/h 13,06 m/s Rapidez, v

5 Como cada segundo la rapidez de caída dela herramienta aumenta en 1,6 m/s, a los tres

SOLUCIONES

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Por tanto, el valor de la energía cinética es:

E c = 12

· m · v 2

E c = 1

2

· 2 500 kg · (33,33 m/s)2 = 1,39 · 106 J

4 No es la misma, ya que la energía potencialdepende de la fuerza de atracción gravitato-ria, E p = m · g · h; por tanto, es mayor en laTierra, que tiene un valor de g de 9,8 m/s2,mientras que el valor de g en la Luna es de1,6 m/s2.

5 La energía cinética de un cuerpo es

E c = 12

· m · v 2

Por tanto, los factores que influyen en ellason la rapidez con que se mueve el cuerpo ysu masa.

La energía cinética es cero cuando el cuerpono está en movimiento, es decir, cuando surapidez es cero.

6 La energía potencial del esquiador es:

E p = m · g · h

E p = 69 kg · 9,8 m/s2 · 107 m = 7,24 · 104 J

7 La energía de fisión nuclear se obtiene porla ruptura de los núcleos atómicos de cier-tos elementos químicos (uranio, plutonio,…).Durante el proceso se producen residuosnucleares que emiten radiación perjudicialdurante muchos años; por tanto, son muycontaminantes.

8 La energía almacenada en combustibles fó-siles es la química. Esa energía procede delos enlaces químicos que mantienen unidoslos átomos en las distintas sustancias puras.

9 La fuerza que tenemos que hacer para elevarel baúl es igual a su peso; esto es:

P = m · g = 30 kg · 9,8 m/s2 = 294 N

El trabajo que tenemos que realizar es, en-tonces:

W = F · d = 294 N · 1 m = 294 J

10 El rendimiento de una máquina es:

R (%) =Energía aprovechadaEnergía consumida

· 100

Por tanto, en este caso:

R = 1 200 J1 200 J

· 100 = 100%

9 Es un aparato que utilizamos en el laborato-rio y que nos permite medir pequeñas fuer-zas, como, por ejemplo, el peso de una esfe-ra de 30 gramos de masa.

10 a) Aumenta la velocidad del cuerpo.

b) Disminuye la velocidad del cuerpo.

c) Deforma permanentemente la plastilina.

d) Deforma la goma, aunque esta recuperasu forma inicial al cesar la fuerza.

11 A partir de la relación entre peso, masa yaceleración de la gravedad obtenemos el va-lor de esta última para Marte:

PMarte = m · gMarte → gMarte = PMarte

m

gMarte = 3 311,5 N895 kg

= 3,7 m/s2

12 En primer lugar, calculamos el peso de laesfera, para lo que tenemos que expresar eldato de la masa en kg:

m = 457 g · 1 kg1 000 g

= 0,457 kg

Por tanto:

P = m · g = 0,457 · 9,8 m/s2 = 4,48 N

Al sustituir ahora en la expresión del pesoaparente:

P' = P – E → E = P – P'

E = 4,48 N – 1,70 N = 2,78 N

El empuje que recibe la esfera, por tanto, esigual a 2,78 N.

FICHA DE REPASO 10

1 Cuando un futbolista da una patada al balón,

transfiere mediante trabajo la energía desdela pierna hasta la pelota.

2 Con el tiempo, el cubito de hielo se deshace.Ha habido transferencia de energía en formade calor entre el agua, que se encontraba amayor temperatura, y el cubito de hielo. Elagua cede calor al cubito hasta que ambosalcanzan el equilibrio térmico.

3 En primer lugar, expresamos los datos enunidades del SI:

v = 120 km

1 h

· 1 h

3 600 s

· 1000 m

1 km

= 33,33 m/s

m = 2,5 t · 1 000 kg1 t

= 2 500 kg

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calor es la energía que ellos ceden o absor-ben cuando interaccionan con otros cuerposque se encuentran a distinta temperatura. Lafrase debería ser: cuando dos cuerpos se

encuentran en equilibrio térmico, su tempe-ratura es la misma.

6 Este tazón se encuentra a alta temperatura.

7 Quiere decir que el calor es la energía tér-mica que se transfiere entre cuerpos que seencuentran a diferentes temperaturas. El ca-lor pasa del cuerpo que se encuentra a mástemperatura al que se encuentra a menos.

8 Porque los dedos se dilatan con las altastemperaturas que se dan en verano.

19 Los cambios de estado regresivos son aque-llos que ceden calor al entorno cuando seestán produciendo. Son los siguientes: con-densación (paso de gas a líquido), solidifica-ción (paso de líquido a sólido) y sublimaciónregresiva (paso de gas a sólido).

10 Lo podemos comprobar, por ejemplo, me-diante el anillo de Gravesande, una esferaque cuando está fría pasa a través del anillo,pero que, al calentarla, se dilata y no pasa.

11 Cambios físicos:

– Variación de la temperatura, por ejemplo,cuando calentamos el agua para el café.

– Cambio de estado, por ejemplo, cuandodejamos un cubito de hielo dentro de unvaso de una bebida refrescante.

– Variación de sus dimensiones, por ejem-plo, cuando hinchamos un globo con airecaliente y al enfriarse el aire del interior se

contrae y el globo se deshincha.Cambios químicos: por ejemplo, el que ex-perimenta un terrón de azúcar cuando lo po-nemos en contacto con la llama de una velaencendida.

12 El Sol calienta las masas de agua de los ma-res por un mecanismo de radiación, que esel único mecanismo por el que el calor puedepropagarse a través del vacío.

13 Todos los cuerpos cuya temperatura sea ma-yor que 0 K emiten radiación; por tanto, todoslos cuerpos la emiten, ya que la temperaturade «cero absoluto» es inalcanzable.

Este rendimiento no es real, ya que el ren-dimiento de una máquina nunca es igual al100%, puesto que se pierde energía por ro-zamiento, principalmente en forma de calor.

11 a) Placas solares fotovoltaicas.b) Aerogenerador.

c) Central hidroeléctrica.

12 El rendimiento de una bombilla es del 5%.Por ello, apagar las bombillas es una buenamedida de ahorro energético, puesto que el95% de la energía que estas consumen sedesperdicia y es un gasto inútil.

13 Como una bombilla normal tiene un rendi-

miento del 5%, y las LED, del 40%, la ener-gía que estas aprovechan es mayor, por loque la que desperdician disminuye y, por tan-to, contribuyen de forma importante al ahorroenergético. Este es un pilar del modelo deldesarrollo sostenible.

FICHA DE REPASO 11

1 La magnitud física con la que medimos el ni-vel térmico de un cuerpo es la temperatura,y es una magnitud asociada a la agitación de

las partículas que lo componen. Por tanto, esdirectamente proporcional a la energía ciné-tica de sus partículas.

2 Es cierta la afirmación c).

3 Para responder a esta cuestión, tenemosque expresar los datos de temperatura en lamisma unidad:

t (°C) = T (K) – 273 = 309 – 273 = 36 °C

Por tanto, ambos cuerpos tienen el mismonivel térmico, porque su temperatura es la

misma; entonces, tienen la misma agitaciónen sus partículas.

4 En primer lugar, establecemos la siguienterelación:

100 g206 kcal

= 250 g x

x = 250 g · 206 kcal

100 g= 515 kcal

Y a continuación pasamos las kcal a J:

x = 515 kcal ·

1 000 cal

1 kcal ·

4,18 J

1 cal = 2,15 · 10

6

J

5 Esta frase no es correcta, ya que los cuerposno almacenan calor, sino energía térmica. El

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una imagen simétrica y nítida del objeto situa-do delante de la superficie, mientras que en ladifusa, al no estar pulida la superficie, no seproduce una imagen simétrica del objeto.

18 Sí se observa zona de penumbra, ya que lafuente de luz no es puntual.

9 La luz blanca se descompone en sus sietecolores; este fenómeno se denomina disper-sión.

10 Porque absorbe todos los colores de la luzvisible excepto el amarillo, que lo refleja.

11 Son los objetos que reflejan la luz que les lle-ga, y por ello están iluminados. Por ejemplo,

un espejo, o la Luna y los planetas.

12 Es una lente convergente. La acomodacióndel cristalino consiste en variar su curvaturamediante los músculos que lo rodean, de for-ma que la luz se enfoque sobre la retina.

13 Los sonidos audibles para el ser humano sonaquellos comprendidos entre los 20 Hz y los20 kHz; por tanto, un sonido de 40 kHz, quees un ultrasonido, se encuentra por encimade nuestro límite de audición.

14 Esta frase es falsa, debería decir: «El tononos permite diferenciar la voz de un hombre,más grave, de la de una mujer, más aguda».

15 Cuando un avión vuela a mach 1, lo hacecon la rapidez de propagación del sonidoen el aire, esto es, unos 340 m/s, por lo quecuando vuela a mach 1,2 su rapidez será:

v = 340 m/s · 1,2 = 408 m/s

Al expresarla en km/h, resulta:

v = 408 m1 s

· 3 600 s1 h

· 1 km1 000 m

= 1 468,8 km/h

16 El espacio que tiene que recorrer la onda esel doble del que separa al hombre de la pa-red, ya que el sonido tiene que ir y regresar;por tanto, son 72 metros.

Como el sonido se desplaza con movimientouniforme, el tiempo que tarda el hombre enoír el eco de su voz es:

v =e

t

→ t = e

v

= 72 m

340 m/s

= 0,21 s

14 La conductividad térmica es la magnitud físicaque mide la capacidad de conducir calor deun material. Para que este sea buen aislante,su conductividad tiene que ser muy baja.

15 No, lo hacemos para no perder calor, ya que,como la temperatura del exterior es menor,nuestro cuerpo tendería a perder energía tér-mica en forma de calor.

16 Es una máquina térmica de combustión in-terna, ya que el combustible se quema den-tro de él y esta energía es la que se aprove-cha para obtener energía mecánica.

FICHA DE REPASO 12

1 El valor de la frecuencia, expresado en Hz(s–1) es:

f = 30 GHz = 30 · 109 Hz

Por tanto, la onda oscila 3 · 1010 veces cadasegundo.

2 Las ondas mecánicas llevan energía mecá-nica, mientras que las electromagnéticas lle-van energía electromagnética. Además, unaonda mecánica necesita un medio materialpara propagarse, mientras que la electro-magnética no lo necesita.

3 Como 3,5 km = 3 500 m, la rapidez de propa-gación, en m/s, es:

v =e

t =

3 500 km2,3 s

= 1 521,7 m/s

4 La energía de una onda es directamenteproporcional a su frecuencia; por tanto, la luzultravioleta es más energética que las ondasde radio.

5 Esto no puede ser cierto, ya que no existe

nada que pueda viajar a mayor rapidez quela de la luz en su propagación, y esta viaja a300 000 km/s.

6 El vidrio esmerilado es un material translú-cido, que no permite ver con claridad a sutravés, ya que solo deja pasar parte de la luz.Por ello se emplea en los cuartos de bañode las casas, ya que proporciona la intimidadnecesaria.

7 En la reflexión especular, la superficie sobre

la que incide la luz está pulida y se produce

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