Material confeccionado por Lic. María Gabriela Sánchez

CEDIE- Neuquén-Mayo de 2021

“Sobre la infancia sabemos y sobre la infancia intervenimos, es objeto de nuestro conocimiento y de nuestro poder. Y sin embargo, al mismo tiempo, la infancia es lo otro, lo que siempre está más allá de cualquier intento de captura, inquieta la seguridad de nuestros saberes, cuestiona el poder de nuestras prácticas y abre un vacío en el que se abisma el edificio bien construido de nuestras instituciones de acogida.” (Larrosa, Jorge, 2000: 166)

¿QUÉ DAR DE LEER?

Canon Escolar Martín Kohan: “Cuando enseñamos literatura estamos

interviniendo sobre estas cuestiones: las de que leer y cómo

leer. Cuestiones que de alguna manera condensan todo lo

que se juega en torno al canon”. (Kohan, 2012: 08)

Mercado EditorialLa literatura en la escuela argentina pasó del utilitarismo

lingüístico aun empleo moralizante, con la tan mentada

“educación en valores”, donde la industria editorial encontró una

rica veta marketinera y pasaron a escribirse y publicarse libros

por encargo, como lo expresa María Dolores Duarte.

El libro que nos pasa por el cuerpo ( Jorge Larrosa)

“Hugo tiene hambre” de Silvia Shujer y Mónica Weis

UN GRAN HELADO UNA ENSALADA GIGANTE

UNA BELLA NENA UNA APETITOSA NENA

Deliciosas

Amistades

De noche en la Calle. Angela Lago. Editorial Ekaré.

Rachel Hausfater- Olivier Latyk

Christophe Gallaz – Roberto Innocenti

Wolf Erlbruch

Libro con un “momento” álbum

José Manuel MateoEdiciones Tecolote

México

Heinz Janisch, Helga Bansch.

Editorial Edelvives.

“… La literatura Infantil se ata en muchos casos a una figuración rígida del destinatario, y

esta representación del niño está presente no solo en decisiones del autor, sino también en maestros, bibliotecarios, padres, editores,

libreros etc.” ( Bajour- Carranza, Julio de 2005: 2)

3° GRADO.ESCUELA 314

AÑO 2014

COMPARTIENDO LAS PRODUCCIONES

LOS IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA CAJA

Álbum Híbrido. Narrativo con momentos silentes.

“Yo agarro al mono, lo guardo en mi mochila y me voy derechito a casa para mostrarle a mi mamá y que me crea.” ( Nahuel, 07 años).

“yo me subo al elefante y doy un paseo como las chicas del circo.” ( Luana. 07 años)

“Me acerco a la cebra y le hago mimos como al caballo de mi abuelo Jorge.” ( Román. 07 años)

Maquetas realizadas con la seño de Plástica y en familia

Rincón de los Sauces, 08 de junio de 2015.

Septiembre de 2015

5° Grado. Escuela Primaria N° 314. Seño. Carina YunesAño 2016

Aaron Frisch- Roberto Innocenti

EN EL BOSQUE – ANTHONY BROWNE-

Feria de Ciencias y TecnologíaInstancia Zonal

Año 2016

Proyectando Lecturas

Representando LecturasEscuela Especial N° 14

Feria Nacional de Ciencias y TecnologíaCórdoba – Año 2016

Gianella, Seño Carina y Valentín

Acreditación: proyecto áulico o de biblioteca, que presente el siguiente

formato:

-Fundamentación

-Propósitos.

-Contenidos

-Actividades

-Tiempos

-Metodología

-Destinatarios.

-Bibliografía

Con una extensión mínima de cinco páginas y máxima de diez páginas A 4

incluyendo la bibliografía. Letra Times New Roman 12. Interlineado 1,5.

FECHA DE ENTREGA: 16 de junio al mail: mgsanchez27@hotmail.com

Browne Eilenee, (2013) La sorpresa de Nandi, Barcelona, Ekaré,

Lago Ángela, (1999) De noche en la calle, Venezuela, Ekaré.

Richard, Josefa, (2013) Mi caja de cartón, San José, Editorial CostaRica.

Shujer Silvia, Weis Mónica, (2006) Hugo tiene hambre, Bogotá, Norma.

Erlbruch, Wolf, (2011) El pato y la muerte. Barbara Fiore Editora.

Hausfater, Rachel, (2005) El niño estrella, Madrid, Edelvives.

Pescetti Luis María, (2012) Caperucita roja tal como se la contaron a Jorge,Buenos Aires, Alfaguara.

Giusti, (2007) La Mosca, Barcelona, Serrés,

Janisch, Heinz, Bansch, Helga ( 2009) Los Mejores Días. Madrid. Edelvives.

Frinch, Aaron, Inocentti, Roberto (2013) La Niña de Rojo, Sevilla. Kalandraka.

Mateo, José Manuel, Martínez, Javier (2015) Migrar. México. Tecolonte