COLEGIO EL REDENTOR Educación con Valores Evangélicos AV. SAN MARTIN 2678

UTP BASICA

PLAN DE TRABAJO PROFESOR: Lucy Tamayo – Miriam Cabezas – Nicole Cona

CURSO: Pre kínder – Kinder A-B

Ámbito: Desarrollo personal y social, Comunicación Integral, Pensamiento

Matemático

UNIDAD N°1

MATERIAL DE APOYO.

Se adjuntan guías realizadas para kínder, además de algunas TICs para

acompañar el aprendizaje en diversos ámbitos de nuestro currículum. Museo en casa:

https://www.imageneseducativas.com/10-museos-para-visitar-estando-en-casa-tour-virtual-y-colecciones-online/

Actividad Física: https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY Lenguaje y matemática:

https://www.youtube.com/watch?v=eaqPrqHLllY

https://www.youtube.com/watch?v=DDg0cHSR1wY https://www.youtube.com/watch?v=y1ZIRC_LMzE

Autocuidado

https://www.youtube.com/watch?v=9_kaqtlQaWs https://www.youtube.com/watch?v=e0pecj7ZCcQ

GUÍA DIDÁCTICA

Nombre Estudiante: Curso

Nombre Apoderado

Indicaciones generales:

La presente guía tiene como objetivos apoyar el trabajo pedagógico y

estimulación desde cada hogar debido a la contingencia nacional que vive

nuestro País. Por ello sugerimos seguir las indicaciones dadas en cada guía y

procurar que las tareas las realicen los niños/as con apoyo de los adultos.

Se sugiere no realizar todas las actividades en un mismo día, sino que

distribuirlas a lo largo de estas dos semanas.

Trabajar siempre con lápiz grafito y de colores de madera, que son los que

debiesen estar en cada estuche.

Se presenta un instrumento de evaluación con el cual podremos ir monitoreando

el trabajo del estudiante en casa que será evaluado posteriormente al re ingreso

a clases.

Lista de control

Objetivo: Evidenciar y evaluar el proceso del trabajo realizado en casa

Indicaciones: Realice una X en logrado si considera que la tarea realizada cumplió con

el objetivo propuesto según las indicaciones, marque X en no logrado si considera que

falta mejorar en la tarea realizada. Escriba la fecha en “fecha en que lo realizo”, el día

en que realizo la actividad.

Indicadores Logrado No logrado

Fecha en que lo realizo

1. Marca con lápices de colores las líneas punteadas del arcoíris.

2. Marca con lápiz grafito las líneas punteadas de cada pez para llegar al castillo.

3. Comienza marcando con lápiz grafito desde la flecha hasta el punto

4. Marca las líneas punteadas de cada calcetín con lápices de colores.

5. Ubicación espacial 6. Grande pequeño y mediano

7. Más que

8. Muchos - pocos 9. Rellena el número 1 con plasticina o papel picado

10. Grafica el número 1 con lápiz grafito, luego pinta el circulo de color azul

11. Rellena el número 2 con plasticina o papel picado

12. Grafica el número 2 con lápiz grafito, luego pinta los círculos de color azul

13. Comprensión de textos, lee, comenta y responde las preguntas

14. Rellena la vocal u con papel picado

15. Grafica la vocal u siguiendo las líneas punteadas luego pinta la uva.

16. Pinta, recorta, arma el rompecabezas y luego pégalo en una cartulina

Grafomotricidad 1. Marca con lápices de colores las líneas punteadas del arcoíris, posteriormente pinta los dibujos

¿Qué camino deben TOMAR nuesTROS amigos marinos? Grafomotricidad 2. Marca con lápiz grafito las líneas punteadas de cada pez para llegar al catillo.

Grafomotricidad 3. Comienza marcando con lápiz grafito desde la flecha hasta el punto. Pinta los dibujos

Grafomotricidad 4. Marca las líneas punteadas de cada calcetín con lápices de colores.

Pensamiento Matemático 5. Ubicación espacial

Pensamiento Matemático 6. Grande pequeño y mediano, sigue las instrucciones y luego

pinta los dibujos.

Pensamiento Matemático 7. Más que…

Pensamiento Matemático 8. Muchos pocos

Pensamiento Matemático 9. Rellena el número 1 con plasticina o papel picado

Pensamiento Matemático 10. Grafica el número 1 con lápiz grafito, luego pinta el circulo de color azul

Pensamiento Matemático 11. Rellena el número 2 con plasticina o papel picado

Pensamiento Matemático 12. Grafica el número 2 con lápiz grafito, luego pinta los círculos de color azul

Fabula el León y el Ratón.

Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba

quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a su

alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con

tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león atrapó al

ratón entre sus garras y dijo dando un rugido ¿cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante

ratón?, ¡voy a comerte para que aprendas la lección!.

El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando, por favor no me mates,

león, yo no quería molestarte, si me dejas te estaré eternamente agradecido, déjame marchar, porque

puede que algún día me necesites, ¡Ja, ja, ja! se río el león mirándolo, un ser tan diminuto como tú,

¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!. Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el

león, conmovido por su tamaño y su valentía, lo dejó marchar.

Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que hacían

temblar las hojas de los árboles, rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se

encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su

deuda, le dijo: no te preocupes, yo te salvaré y el león, sin pensarlo le contestó, pero cómo, si eres

tan pequeño para tanto esfuerzo. El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba

atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo, días atrás, te burlaste de mí pensando que

nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones

somos agradecidos y cumplidos. El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde

este día, los dos fueron amigos para siempre.

Anónimo.

Comunicación Integral 13. Comprensión de textos, lee, comenta y responde las preguntas

Responde las siguientes preguntas.

1.El ratón se sentía asustado con la presencia del león, ¿alguna vez has sentido miedo? Pinta tú respuesta.

Dibuja una situación en donde hayas sentido miedo y comenta, qué hiciste para que se te pasara.

2. ¿Qué enseñanza crees que nos deja esta fábula?, marca con una X la alternativa que consideres correcta.

A

Aunque seamos pequeños, somos necesarios y podemos colaborar con los demás.

E No es necesario cumplir con nuestras promesas.

Dibuja una situación en donde a pesar de ser pequeño, pudiste colaborar con los demás y comenta porqué esta situación fue tan importante para ti.

Si No

Comunicación Integral 14. Rellena la vocal u con papel picado

Comunicación Integral 15. Grafica la vocal u siguiendo las líneas punteadas luego

pinta la uva.

Lenguaje Artístico 17. Pinta, recorta, arma el rompecabezas y luego pégalo en una cartulina