Materiales afroperuanos producidos por el Minedu

7/23/2019 Materiales afroperuanos producidos por el Minedu

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Afroperuanos

Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural

DIGEIBIR

Materiales afroperuanospara la educación intercultural

para tod@s





Materiales afroperuanos parala Educación Interculturalpara Tod@s



Ministro de Educación

Jaime Saavedra Chanduví

Viceministro de Gestión Pedagógica

Flavio Felipe Figallo Rivadeneyra

Viceministro de Gestión Institucional

Juan Pablo Silva Macher

Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural - Digeibir

Directora General

Elena Antonia Burga Cabrera

Director de Educación Intercultural y Bilingüe

Manuel Salomón Grández Fernández

Coordinación General

Susana Flor de María Matute Charún

Cuidado de la edición

James Matos Tuesta

Diseño gráfico y diagramación

Walter Año Mendoza

Fotografías

Archivo DIGEIBIR-MINEDU

R E P Ú

B L IC A D E L

P E R Ú

Ministerio de Educación

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional

del Perú: xxxxxxxxxxxxxxxx

Noviembre 2014

Tiraje: 500 ejemplares ©

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Calle del Comercio N.° 193, San Borja

Lima, Perú



Presentación:

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Intercultural,

Bilingüe y Rural (DIGEIBIR), como parte de su políca de educación intercultural paratodos y todas, viene desarrollando un proceso paulano y sostenido de acvidadesvinculadas con la atención educava a la población afroperuana y de visibilización desus aportes al país.

En ese marco ha organizado diferentes eventos, encuentros, concursos y talleres con elpropósito de movilizar a la comunidad educava, académica y a la población en generala presentar, desde diferentes perspecvas, estos aportes del pueblo afroperuano a lahistoria y otros campos del conocimiento y el quehacer nacional.

Las publicaciones que se presentan recopilan los estudios, invesgaciones y propuestasde jóvenes, estudiantes, profesionales, invesgadores sociales así como de ciudadanos yciudadanas afroperuanos y no, acerca de la historia y la memoria colecva de lo africanoen la convivencia y en la construcción de la nación, factor en el cual radica su profundariqueza. Ponen en evidencia dos cosas: que la mejor manera de hacer acopio del acervoafroperuano es invitando a los propios actores de la historia a contarla; y que generandoespacios como estos se contribuye efecvamente a la visibilización de la presenciapermanente de los afrodescendientes a lo largo del territorio peruano.

El reconocimiento y revaloración de los aportes históricos, sociales, culturales,

económicos, polícos que los africanos y su descendencia han brindado al crecimientoy desarrollo del Perú es una demanda justa de parte del pueblo afroperuano, y es conese propósito que esperamos que la publicación de talentosos y reconocidos escritores

afroperuanos sean la llave apropiada para que ahora y en el futuro ingresemos a conocerpersonas, barrios, comunidades y pueblos afrodescendientes que conviven con nosotrosen la actualidad.

La DIGEIBIR está empeñada en atender a los niños, niñas y adolescentes afrodescendientesrecogiendo el espíritu de la propuesta pedagógica de formar desde la diversidad del

país, el fortalecimiento de sus idendades como personas y ciudadanos que tenganoportunidad de mirar su presente y futuro con opmismo.

Estamos seguros que todas estas publicaciones acompañarán a docentes y estudiantes

en sus procesos de aprendizaje, contribuyendo así a fortalecer nuestra convivenciaintercultural y el desarrollo de una prácca ciudadana que apunte a una sociedad justa,equitava, igualitaria y democráca de todos y todas.





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Materiales afroperuanos para la Educación Intercultural para Tod@s

Décimas afroperuanas. Antología

Hildebrando Briones Vela

Hildebrando Briones, o simplemente Brando, es uno de

los cultores más representavos de la décima peruana.Es heredero de las viejas tradiciones arscas popularesde Zaña, en Lambayeque. Recibió en sus manos el

invalorable legado poéco de la fecunda generación denegros decimistas y copleros de las primeras décadas

del siglo XX, entre ellos: Chrisan Colchado, Juan Leiva,Meregildo Gamarra, Medardo Urbina, José Oliva, entreotros.

Esta obra es una selección de las cien mejores décimas

de Brando, muchas de ellas dadas a conocer en sus seis

publicaciones anteriores. Las décimas han sido ordenadas

temácamente para facilitar su uso educavo.

Hildebrando Briones Vela. Décimas afroperuanas. Antología.Lima: Ministerio de Educación. Dirección General de Educación

Intercultural Bilingüe y Rural, junio 2014, 160 pp.





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Construyendo la memoria históricadel pueblo afroperuano a través de la

imagen fotográfica

Este libro conene una selección de las mejoresfotograas presentadas al Concurso Cultural Afroperuanodenominado “Construyendo la memoria histórica del

pueblo afroperuano a través de sus imágenes”. En ella sepresentaron 410 fotograas procedentes de Lima, Callao,Ica, Lambayeque, Piura, Arequipa y Loreto. En el concursohubo dos categorías: fotograa única y serie fotográca (dedos a cinco fotos).

La nalidad del concurso fue promover el conocimientoy rescate de la memoria histórica de los afroperuanosy afroperuanas, y de valorar sus aportes en diversasacvidades humanas, históricas, sociales, económicas,culturales y tecnológicas del país.

Ministerio de Educación. Construyendo la memoria histórica del pueblo afroperuano a través de la imagen fotográica. Lima: Minis-

terio de Educación. Dirección General de Educación Intercultural

Bilingüe y Rural, junio 2014, 64 pp





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Décimas y decimistas del PerúOctavio Santa Cruz Urquieta

En esta obra, Octavio Santa Cruz nos presenta una

mirada panorámica de la décima y sus cultores en elPerú. Asimismo, nos habla de las expresiones anes a ladécima, como son las cumananas, los huachihualitos y

el amorno, praccadas vivamente en la costa peruana.

Según el autor, la décima –entendida como ejercicio deimprovisación fresca y aguda– tuvo en América tal augeque en nuestro país su nombre aún es sinónimo de todo

po de poesía fesva. Hoy suele llamarse “decimista”a cualquier persona que habla rimando, aun cuando al

hacerlo ulice las más diversas combinaciones estrócas.

Octavio Santa Cruz Urquieta. Décimas y decimistas del Perú.Lima: Ministerio de Educación. Dirección General de Educación

Intercultural Bilingüe y Rural, diciembre 2013, 84 pp.





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Historia del pueblo afroperuanoy sus aportes a la cultura del Perú

El año 2011, el Ministerio de Educación organizó el Sexto Concurso dePatrimonio Cultural en el Aula “La historia del pueblo afroperuano y susaportes a la cultura en el Perú”. El objevo era resaltar el valor, la parcipaciónsocial y los aportes de la población afrodescendiente a la construcciónde una idendad nacional peruana. A través del concurso se visibilizó losderechos fundamentales del pueblo afroperuano y su contribución a la

memoria histórica de la Nación.La convocatoria incluyó dos categorías: ensayo y propuesta pedagógica.

Los trabajos ganadores y las menciones honrosas, de ambas categorías, se

publicaron en dos tomos.

Ministerio de Educación. Historia del pueblo afroperuano y sus aportes a la cultura delPerú. Oportunidades para la relexión intercultural con docentes, padres de familia y

estudiantes. Tomo 1. Lima: Ministerio de Educación. Dirección General de Educación

Intercultural Bilingüe y Rural, agosto 2013, 136 pp.

Ministerio de Educación. Historia del pueblo afroperuano y sus aportes a la cultura del

Perú. Visibilizar en el aula al pueblo afroperuano y sus aportes a la cultura del Perú.Tomo 2. Lima: Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Intercultural

Bilingüe y Rural, septiembre 2013, 178 pp.





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Rutas del Aprendizaje parala Educación Intercultural. ¿Qué pueden

aprender nuestros niños y niñas desde unenfoque que valora la cultura afroperuana?

Las rutas del aprendizaje han sido concebidas como herramientasque orienten a los docentes para converr la propuesta curricularen prácca pedagógica. De esta forma y en el marco del tratamientode la diversidad en la realidad peruana, se ha elaborado una ruta

afroperuana para el desarrollo de las competencias y capacidadesde las áreas de Comunicación y Personal Social.

El objevo es tanto fortalecer la idendad cultural de niños,niñas y adolescentes afroperuanos como visibilizar la historia,cultura y aportes del pueblo afroperuano para facilitar a todos losestudiantes del sistema educavo su conocimiento, comprensióny valoración.

Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje para la EducaciónIntercultural. ¿Qué pueden aprender nuestros niños y niñas desde unenfoque que valora la cultura afroperuana? Fascículo 2. Lima: Ministerio de

Educación. Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural,

mayo 2013, 36 pp.





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Afroperuanos. Cartilla para promoverla interculturalidad en la escuela

El Ministerio de Educación, a través de la DIGEIBIR, ha

publicado una colección de once carllas interculturalesreferidas a once pueblos que conguran la grandiversidad sociocultural que caracteriza a nuestro país.Estos documentos han sido diseñados para ser trabajados

independientemente unos de otros.

El fascículo 2 está desnado al pueblo afroperuano,el mismo que conene información sobre diversosconocimientos, práccas, cosmovisiones y valoresdesarrollados por este pueblo. De igual manera, se

proponen diversas acvidades que pueden ulizar losestudiantes de manera individual o grupal, solos o con el

apoyo del docente o algunos miembros de la comunidad.

Ministerio de Educación. Conocer para valorar nuestra diversidadcultural. Cartillas para promover la interculturalidad en la escuela.

Fascículo 2: Afroperuanos. Lima: Ministerio de Educación.

Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural.

2013, 12 pp.





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Somos afrodescendientes. Somos Perú

Este documento conene información básica sobre losafrodescendientes del país. Menciona los lugares dondese concentran las poblaciones afroperuanas, así como susformas de organización, estadíscas educavas en general ylas organizaciones representavas afroperuanas.

Señala entre las manifestaciones culturales de losafroperuanos, al atajo de negritos, son de los diablos, aguae´ nieve y amor no. Asimismo, se reseña la vida de losprincipales personajes afroperuanos como: San Marn dePorres, Francisco Fierro Palas, María Elena Moyano, AmadorBallumbrosio, Susana Baca, Ricardo Palma y Nicomedes

Santa Cruz.

Ministerio de Educación. Somos afrodescendientes. Somos Perú. Lima: Ministerio de Educación. Dirección General de Educación

Intercultural Bilingüe y Rural. 2010, 38 pp.





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¡Écolecua! Compartimos la riquezade nuestra cultura afroperuana

Esta obra conene los textos ganadores del Primer

Concurso de Literatura Infanl Afroperuana “Losafrodescendientes en el Perú”, organizado el 2005por el Ministerio de Educación con la colaboración

de diversas organizaciones afroperuanas del país. Enla obra encontramos cuentos, poemas y relatos que

reejan la forma de vivir, ser, pensar y senr del puebloafroperuano.

¡Écolecua!, es una exclamación afroperuana quesignica “di en el mero clavo”, y este texto que tomaeste nombre, es el primer libro sobre la cultura

afroperuana que publicó el Ministerio de Educación.

Ministerio de Educación. ¡Écolecua! Compartimos la riqueza denuestra cultura afroperuana. Lima: Ministerio de Educación.

Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y Rural.

2006, 48 pp.





Somos peruanos y peruanasafrodescendientes. Video.

Este video forma parte de una colección de seis videosque ha producido la DIGEIBIR en los dos úlmos años conla nalidad de visibilizar la diversidad cultural de nuestropaís.

El video destaca la riqueza de la cultura afroperuanay sus notables aportes a la historia del Perú. Cuesona,asimismo, la discriminación que subyace en diferentesaspectos de la vida social en perjuicio de esta población

y el compromiso de construir un país de todas las sangres

y todas las culturas. Finalmente, propone que la escuela

sirva de espacio para un diálogo intercultural que aanceaprendizajes y contribuya a la convivencia ciudadana entretodos y todas.

Ministerio de Educación. Tejiendo la Educación InterculturalBilingüe… que queremos. Seis videos de colección. Video 6: Somos

peruanos y peruanas afrodescendientes. Lima: Ministerio de

Educación. Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe

y Rural. Segunda edición, agosto 2014.



Calle del Comercio Nº 193, San Borja, Lima, Perú. Teléfono: 615-5800, telefax: 223-0325, web: www.minedu.gob.pe

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