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N 8908 FEB

2010MATRCULAS Y DOCENTES

Segn la Ley General de Educacin (N 28044), la educacin es un derecho undamental de la persona y de lasociedad. As, el Estado debe garantizar el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos y launiversalizacin de la Educacin Bsica. Por su parte, la sociedad tiene la obligacin de contribuir a la educacin con suparticipacin y el derecho a su desarrollo social.

La Educacin Bsica se divide en: Alternativa (se organiza exiblemente en uncin de las necesidades y demandasespecfcas de los estudiantes), Especial (atiende a personas con necesidades educativas especiales) y Regular. Eneste boletn analizaremos la Educacin Bsica Regular, la cual est dirigida a los nios y adolescentes que pasan,oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su evolucin sica, aectiva y cognitiva, desde el momentode su nacimiento. Comprende los niveles de inicial, primaria y secundaria.

Segn investigacin de CAD Ciudadanos al Da, en base a inormacin del Ministerio de Educacin, al 2009, haba 7,633mil alumnos matriculados en Educacin Bsica Regular. Lima ocupa el primer lugar con 2,045 mil alumnos; mientrasque al extremo opuesto se encuentra Madre de Dios con 33,000 alumnos matriculados. Segn nivel educativo, casi lamitad de los alumnos se encontraba cursando educacin primaria, el 34% secundaria y el 17% inicial.

Elaboracin: CAD Ciudadanos al Da, segn inormacin del MINEDU

Alumnos matriculados en Educacin Bsica Regular

2009

(Por Departamento)

33

41

61

76

83

134

144

150

163

197

209

214

221

239

288

291

318

325

344

359

380

420

430

468

2,045

0 500 1,000 1,500 2,000 2,500

Madre de Dios

Moquegua

Tumbes

Tacna

Pasco

Amazonas

Ucayali

Apurimac

Huancavelica

Ica

Ayacucho

Callao

San Martn

Hunuco

Arequipa

Lambayeque

Ancash

Loreto

Junn

Puno

Cusco

La Libertad

Cajamarca

Piura

Lima

Miles de alumnos

Total: 7,633,102 alumnos

matriculados

Alumnos Matriculados en Educacin Bsica Regular

Segn Nivel Educativo2009

Primaria49%Inicial

17%Secundaria

34%

7,633,102 alumnos

matriculados

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Al 2009, Lima contaba con elmayor nmero de alumnosmatriculados tanto en inicial,como en primaria y secundaria.Por el contrario, Madre de Diostenia el menor nmero dealumnos matriculados en cadauno de estos tres niveles.

Alumnos matriculados en Educacin Bsicaregular segn escuela pblica o privadaA nivel nacional, al 2009, el 79% de los alumnosmatriculados en Educacin Bsica Regular estudiabaen escuelas pblicas. El departamento de Amazonas

encabeza el listado, donde el 99% de los alumnos deEducacin Bsica Regular estudiaba en alguna escuelapblica. Al extremo opuesto se encuentra Lima,donde el 61% de alumnos matriculados en EducacinBsica Regular perteneca a escuelas pblicas.

Alumnos matriculados en Educacin Bsica RegularSegn escuela pblica o privada

2009

Pblica79%Privada 21%

7,633,102 alumnos

matriculados

Alumnos Matriculados en Educacin Bsica

Regular Pblica

2009

(Por Departamento)

61%

64%

64%

76%

77%

77%

78%

79%

83%

84%

85%

88%

88%

88%

91%

92%

93%

93%

93%

93%

94%

97%

97%

97%

97%

99%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Lima

Arequipa

Callao

Lambayeque

Ica

La Libertad

Tacna

Promedio Nacional

Junn

Piura

Moquegua

Ancash

Cusco

Tumbes

Puno

Cajamarca

Ayacucho

Pasco

Hunuco

Madre de Dios

Loreto

Apurimac

Ucayali

Huancavelica

San Martn

Amazonas

Porcentaje de alumnos del departamento

Elaboracin: CAD Ciudadanos al Da, segn inormacin del MINEDU

Elaboracin: CAD Ciudadanos al Da, segn inormacin del MINEDU

Departamento Inicial Primaria Secundaria Total

Total Nacional 1,324,542 3,747,562 2,560,998 7,633,102

Amazonas 22,642 74,525 36,781 133,948

Ancash 54,028 157,738 106,367 318,133

Apurimac 24,887 71,887 53,668 150,442

Arequipa 51,846 129,708 106,904 288,458Ayacucho 30,314 111,363 67,170 208,847

Cajamarca 66,234 234,958 128,424 429,616

Callao 43,574 97,395 72,676 213,645

Cusco 59,557 196,382 124,403 380,342

Huancavelica 25,703 87,010 50,518 163,231

Hunuco 32,077 138,098 68,419 238,594

Ica 43,970 84,680 68,279 196,929

Junn 43,747 177,243 122,521 343,511

La Libertad 61,194 220,201 138,870 420,265

Lambayeque 46,635 142,474 101,708 290,817

Lima 400,039 914,675 730,580 2,045,294

Loreto 60,635 175,906 88,559 325,100

Madre de Dios 6,376 16,030 10,905 33,311

Moquegua 8,741 17,725 14,223 40,689

Pasco 14,476 39,332 29,062 82,870

Piura 79,669 237,686 150,773 468,128

Puno 55,711 171,350 131,672 358,733

San Martn 33,659 119,622 67,999 221,280

Tacna 15,785 32,652 27,556 75,993

Tumbes 17,147 25,457 17,932 60,536

Ucayali 25,896 73,465 45,029 144,390

Alumnos matriculados en Educacin Bsica Regular segn Nivel

Educativo

2009

(Pr Departamento)

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Nmero de docentesAl 2009, existian 422,881 docentes a nivel nacional, de los cuales el68% enseaba en escuelas pblicas, y el 32% en escuelas privadas.A nivel departamental, Amazonas era el departamento con mayorporcentaje de docentes de Educacin Bsica Regular que enseabaen escuelas pblicas (98%), seguido por Huancavelica (95%). En elextremo inerior se encuentran Lima y Callao, donde solo el 47% dedocentes enseaba en escuelas pblicas; y Arequipa, donde solo el53% de docentes lo hacia.

Nmero de centros educativos por cada 1,000alumnos matriculados en Educacin BsicaRegularSegn investigacin de CAD Ciudadanos al Da, en

base a inormacin del Ministerio de Educacin,al 2009, existan 87,212 centros educativos anivel nacional. Pasco lidera la lista, con 19 centroseducativos por cada 1,000 alumnos matriculadosen Educacin Bsica Regular. Le siguen Amazonasy Cajamarca, con 17 centros educativos cadauno. En el extremo opuesto se encuentran Limay el Callao, con 8 centros educativos por cada1,000 alumnos matriculados en Educacin BsicaRegular.

Elaboracin: CAD Ciudadanos al Da, segn inormacin Ministerio de Educacin

Docentes en escuelas pblicas

2009

(Por Departamento)

47%

47%

53%

59%

61%

66%

68%

71%

71%

73%

79%

80%

80%

81%

83%

86%

87%

87%

88%

89%

92%

93%

94%

94%

95%

98%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Lima

Callao

Arequipa

Lambayeque

Ica

La Libertad

Promedio Nacional

Junin

Tacna

Piura

Moquegua

Cusco

Ancash

Tumbes

Huanuco

Puno

Madre de Dios

Cajamarca

Ayacucho

Pasco

Loreto

Ucayali

Apurimac

San Martn

Huancavelica

Amazonas

Porcentaje de docentes del departamento

Elaboracin: CAD Ciudadanos al Da, segn inormacin del MINEDU

Docentes segn escuela pblica o privada2009

(Por Departamento)Pblica68%Privada 32%

422,881 docentes

Centros Educativos por cada 1,000 alumnos

matriculados

2009

(Por Departamento)

8

8

9

10

10

11

11

12

12

12

12

13

13

13

13

13

13

13

14

14

14

15

15

17

17

19

0 5 10 15 20

Callao

Lima

Lambayeque

La Libertad

Ica

Piura

Promedio Nacional

San Martn

Ucayali

Cusco

Tumbes

Arequipa

Loreto

Tacna

Junn

Madre de Dios

Apurimac

Ayacucho

Hunuco

Ancash

Puno

Huancavelica

Moquegua

Cajamarca

Amazonas

Pasco

Nmero de Centros Educativos

Total: 87,212 centros

educativos

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Ciudadanos al DaAv. Alberto Alexander 2523 (ex Nicaragua) - LinceTelonos: 440-2787 / 440-2788; Fax: 422-8541consultas@ciudadanosaldia.orgwww.ciudadanosaldia.org

Editora: Beatr iz Boza. Coordinador: ORFO. Investigadores: Natal ia Br iceo, Natal ie Rona.Colaboradores: Gonzalo Col larte, Rodrigo Portales , Karina Sara.

Matrcula EscolarJorge Yzusqui*

Nuestro sistema escolar bsicoregular cuenta con casi 8 millones dealumnos, de los cuales el 79% asiste a laescuela pblica, pero resulta tan impor-tante como el nmero de matriculadosla cobertura del sistema educativo, esdecir, de cada 100 nios en edad escolar,cuntos tienen real acceso a la educacinpor cada nivel.

As por ejemplo, la educacin inicial representa el 17% de lamatrcula pero la cobertura alcanza solo el 66%. Es decir, quede cada 100 nios, solo 66 asisten a un centro de educacininicial.

En cuanto a la educacin primaria, sta representa el 49%de la matrcula pero su cobertura es del 94%. Finalmente,la educacin secundaria representa el 34% de la matrculapero tiene una cobertura de 75%.

As, la mejor cobertura la tenemos en educacin primaria,pero an estamos lejos de una adecuada cobertura en edu-cacin secundaria y sobretodo en inicial.

Tener una baja cobertura en inicial representa que los alum-nos llegan a la primaria sin ningn aprestamiento, lo queretrasa el desarrollo de las competencias requeridas para elprimer grado de primaria.

Por otro lado, el sector privado ao tras ao incrementa suparticipacin. La tasa de crecimiento de la matricula privadase ha incrementado entre 1993 y el 2007 en 62%, mientrasque en el sector pblico en el mismo periodo solo ha crecido5%.

Finalmente, si bien hemos avanzado signifcativamente enla cobertura de la educacin primaria y secundaria, tenemosun grave problema de cobertura en educacin inicial y, seala educacin pblica o privada, el problema central de nues-tro pas sigue siendo la calidad de la educacin.

* Empresario y Miembro del Equipo Tcnico del Premio Buenas Prcticas enGestin Pblica 2010.

OPININ

Las buenas prcticas en gestin pblica nos demuestran que elbuen uso de la participacin ciudadana unida a la tecnologa y

la capacitacin constante de los docentes son undamentalespara brindar una educacin de mejor calidad. A ello debesumarse las implicancias del cuidado del medio ambiente y lapromocin de estilos de vida saludable. Nuestras autoridadestienen la posibilidad de orecernos estas valiosas herramientasde participacin. Ya existen hombres y mujeres que, desde lagestin pblica, han conseguido mejorar la calidad de nuestraeducacin. El reto es encontrar ms y nuevos casos exitosos quepuedan ser replicados a nivel nacional.

Tecnologa al servicio de la educacin en Paucarpata

La Municipalidad Distrital de Paucarpata (Arequipa) creuna maestra para los docentes del distrito y los capacitgratuitamente en el manejo de Tecnologa de la Inormacin.Este proyecto, denominado Fortalecimiento de capacidades ytecnologas para la calidad educativa del distrito de Paucarpata,motiv y comprometi a ms de 200 proesores del nivelsecundario. Adems se instalaron equipos tecnolgicos en todaslas alternativas educativas (televisores, DVD, computadoras yproyectores multimedia). Con estos cambios, los alumnos yproesores mejoraron su rendimiento acadmico y los padresde amilia mostraron mayor inters en matricular a sus hijos

en colegios pblicos. Esta experiencia ue fnalista del Premioa las Buenas Prcticas en Gestin Pblica 2009 en la categoraEducacin.

Estilos de vida saludable en ncashEn Marzo de 2006, el Centrode Salud de Mato (ncash)y la I.E. Jos Straussbergerfrmaron un convenio parapromover los temas de salud.Para ello, crearon el ConsejoEducativo Institucional yelaboraron el Plan Anual deAutogestin de Salud. Luego

de optimizar sus instalaciones y promover estilos de vida mssanos, el colegio ue acreditado como Institucin EducativaSaludable. Esta experiencia califc como Buena Prctica enGestin Pblica 2009 en la categora Educacin.

BUENAS PRCTICAS 2009

En busca de los casos del 2010!