Matriz Aprobada

========================================================== Calle 13 No. 9-43 Barrio Los Fundadores * Telefax: 6755486 * Email: [email protected]

Formadores del Ser, hacer, ciencia y tecnologa

MECI - CALIDAD CODIGO:AD306 INSTITUCIN EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

GUAMAL META RESOLUCION DE APROBACION No 5610 DE NOVIEMBRE 01 DE 2011.

DIRECCION: CALLE 13 No 9-43 B. FUNDADORES TEL. 6755-522 Fax. 6755-486 DANE: 150318000249 ----- NIT. 892000489-4

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FECHA: Marzo 5 de 2014

ACUERDOS PAG: 1 DE 24

MATRIZ DE EVALUACIN

GRADO: SEXTO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Descubre y propone acciones que dinamizan sus potencialidades. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.

N ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION FECHA NOTA OBSERVACIONES

FIRMA DEL

ACUDIENTE

1. EVALUACION DIAGNOSTICA:

2.

EVALUACION DE PROCESOS: SABER (Desempeo Bsico)

2.1 Las expresiones de la cultura y su incidencia en las personas. Comprensin de lectura.

2.2

La persona, sus talentos y potencialidades. Solucin de sopa de letras. Comprensin de lectura. Socializacin del tema, facultades y dimensiones.

2.3 La persona y el camino de la responsabilidad. Comprensin de lectura.

3. VALORACION DEL SABER HACER HACER (Desempeo Alto)

3.1

Biografa y resea histrica de grandes deportistas nacionales e internacionales.

4.

VALORACIN DEL SER SER (Desempeo Superior)

4.1

Exposicin acerca del hombre teniendo en cuenta la biografa de los profetas Abraham, Moises, David y Jeremias.

5.

PRUEBA SABER

6 VALORACION DEL SER: SER

6.1 -Se observa inters por el aprendizaje y aunque se presentan dificultades, el estudiante demuestra disposicin para superarlas.

-El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo.

-Participa activamente en el desempeo y desarrollo de las diferentes actividades en el aula. -Promueve el trabajo en grupo colaborativo asumiendo las normas de convivencia.. -Presenta a tiempo sus trabajos, consultas, tareas y las argumenta con propiedad

Autoevaluacin

6.2 Coevaluacin

6.3 Heteroevaluacin

7.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (Nivelacin):

7.1 Realizacin y entrega de planes de mejoramiento.

VALORACION FINAL DEL PERIODO

__________________________________ GERMAN RICO BERNAL FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE






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MATRIZ DE EVALUACION

GRADO: SPTIMO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Reconocer la importancia de la familia en la construccin de la sociedad. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.


FIRMA DEL

ACUDIENTE


2.


2.1

El ser humano llamado a vivir en familia. Elaboracin y solucin de encuestas. Desarrollo y solucin de crucigrama.

2.2

La familia en la cultura, proceso histrico. Construccin rbol genealgico. Solucin ejercicio falso o verdadero.

2.3 La familia y el estado. Investigacin de leyes, derechos y deberes.

3 VALORACION DEL SABER HACER HACER (Desempeo Alto)

3.1

Matrimonio y familia. Comprensin de lectura.

Investigacin de clases de matrimonios

4. VALORACIN DEL SABER SER SER

(Desempeo Superior)

4.1

Investigacin acerca del origen de la familia en las siguientes religiones: islam, juda, budista e hinduista.

5 PRUEBA SABER

6. VALORACION DEL SER: SER

6.1

-Se observa inters por el aprendizaje y aunque se presentan dificultades, el estudiante demuestra disposicin para superarlas.



Autoevaluacin

6.2

Coevaluacin

6.3

Heteroevaluacin

7.




__________________________________ GERMAN RICO BERNAL






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GRADO: OCTAVO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Comprendo que los seres humanos se necesitan mutuamente en su proceso de realizacin personal y comunitaria. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.


FIRMA DEL

ACUDIENTE


2.


2.1

Naturaleza social de los seres humanos. Comprensin de lectura. Canto. Laberinto.

2.2 Sentido comunitario de la ciudadana. Anlisis de datos reales.

2.3

Solucin pacfica de conflictos y construccin de la comunidad. Anlisis de situaciones y momentos reales


3.1

Elaboracin de un listado de situaciones que aquejan a nuestra sociedad, ensayo.

4.

VALORACION DEL SABER SER SER (Desempeo Superior)

4.1

Consulta y exposicin sobre el proceso de paz en Colombia

5 PRUEBA SABER


6.1




Autoevaluacin

6.2

Coevaluacin

6.3

Heteroevaluacin

7.




GERMAN RICO BERNAL






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GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Tengo claridad sobre lo que es la moral en las implicaciones del ser humano. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.


FIRMA DEL

ACUDIENTE


2.


2.1

Dimensin moral de los actos humanos. Comprensin de lectura. Solucin de crucigramas.

2.2

La moral pblica y la tica civil. Comprensin de lectura. Anlisis de casos de la vida real. Solucin de frases clebres por medio de convenciones

2.3 Relacin entre tica civil y moral religiosa.


3.1

Anlisis de casos de la vida real. Comprensin de actos terroristas.

Solucin de escaleras de letras.

4. VALORACIN DEL SER SER (Desempeo Superior)

4.1

Elaboracin e investigacin de la tica hind, islmica, budista, cristiana y juda. De manera escrita y geogrfica.

5.

PRUEBA SABER


6.1




Autoevaluacin

6.2

Coevaluacin

6.3

Heteroevaluacin

7.




FIRMA DEL ESTUDIANTE GERMAN RICO BERNAL






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GRADO: DCIMO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Estimulo la bsqueda del sentido de la vida desde la propuesta del hecho religioso. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.


FIRMA DEL

ACUDIENTE


2.


2.1

El sentido de la existencia y el proyecto personal de vida. Comprensin de textos. Interpretacin de smbolos. Solucin en la participacin de actividades de convivencia. Soluciona formulacin de preguntas. Solucin de sopa de letras.


3.1

Selecciona un texto bblico y sintetiza cual ser tu misin en el mundo y presentarlo en forma de ensayo

4.

VALORACION DEL SABER SER SER (Desempeo superior)

4.1

Elige un personaje que haya impactado a la sociedad por sus grandes aportes sociales. Realizando debidamente la historia de vida.

5 PRUEBA SABER


6.1




Autoevaluacin

6.2

Coevaluacin

6.3

Heteroevaluacin

7.




GERMAN RICO BERNAL FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE






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MATRIZ DE EVALUACIN

GRADO: UNDCIMO PERIODO PRIMERO AREA EDU. RELIGIOSA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________ DOCENTE: LIC. GERMAN RICO BERNAL

COMPETENCIA: Identifico algunos problemas sociales del pas y conozco personas y grupos que aportan a la reconstruccin del tejido social. INSTRUCCIONES: Estimado estudiante: Diligencie con letra clara la matriz de evaluacin la cual fue concertada con usted y que debe ser llevada para verificar su proceso de aprendizaje. Para su conocimiento y verificacin del proceso evaluativo, se relacionan las actividades especficas del plan de rea y los criterios de evaluacin planteados en el Manual de Convivencia para determinar su nivel de desempeo.


FIRMA DEL

ACUDIENTE


2.


2.1

Formas de participacin en la solucin de problemas sociales. Comprensin de lecturas. Eleccin y razonamiento de la realidad actual. Contrastes y efectos de desafos y retos. Identificacin y explicacin de acciones solidarias a un futuro. Interpretacin de frases clebres.


3.1

Elaboro una serie de hiptesis a lo largo y ancho de nuestras existencias en la cual ayudan el problema social en la humanidad.

4.

VALORACION DEL SER SER (Desempeo Superior)

4.1

Interpretacin y elaboracin de un ensayo acerca del salmo 110

5 PRUEBA SABER


6.1




Autoevaluacin

6.2

Coevaluacin

6.3

Heteroevaluacin

7.




GERMAN RICO BERNAL FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE






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