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lyda-rodriguez-torres
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Es una herramienta valiosa.
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MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
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Creatividad
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro
De
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Selección
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Presentación de los contenidos en diversos formatos
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Reconocer conocimientos previos del alumno
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Creatividad, el pensamiento crítico y la transferencia de
conocimiento
Pensamiento Crítico (analogías)
Transferencia de Conocimientos
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
Procesos de repetición, selección, organización y
elaboración
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
De
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Organización
Elaboración
Estrategias de Aprendizaje Contribución del MaestroM
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Autoplanificación
Autorregulación
Procesos de repetición, selección, organización y
elaboración Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Planifican, regulan y supervisan el proceso de
aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)
MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJEActividades a implementar
en el proyectoEntornos de aprendizaje
mediados por TIC
Se organizan grupos de cinco estudiantes, para registrar tiempos de vuelo o tiempo en el aire de cada uno, esto se hace de pie, en forma lateral, con el brazo estirado y listo con una tiza, la distancia entre la marca del brazo estirado y la que haga cuando realice el salto, es la distancia, con la formula.
Elaboración de tabla de datos, insertada desde Word y luego con ellos subirlos, en las plantillas de Word, para lograr la grafica estadistica.
Puesta en común sobre unidades de medida e instrumentos a través del tiempo.
Se realiza una presentación en power point, sobre la evolución de las medidas.
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Elaboración de un paralelo entre instrumentos de medida convencionales e instrumentos digitales.
Uso de Cacoo, para elaborar el mapa conceptual.
Matriz TPACK.
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Planeacion de las actividades.
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Estrategias de
Aprendizaje
Contribución del Maestro
Ejemplo de actividades a implementar en el proyecto
Promover el trabajo en equipo
Reflexión colectiva Tareas en grupoConstrucción colectiva de
documentos
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso
Presentación de los contenidos en diversos
formatos
Titulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad
epistémica
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje).
Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de
ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos
Reconocer conocimientos previos del alumno
Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos aprendizajes temáticos
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Guía para ver una película, relacionada con el área del
conocimiento en estudio
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y
fracasos
Tareas que indaguen por lo que han aprendido y reforzan las
relaciones del nuevo conocimiento con su vida
práctica
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Creatividad
Construcción de textos
Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas
diagnósticas.
Estrategias de
Aprendizaje
Contribución del Maestro
Ejemplo de actividades a implementar en el material
Incentivar la núsqueda de información y de soluciones
nuevas a un caso o problema temático
Pensamiento Crítico (analogías)
Establecer paralelos entre conceptos
Transferencia de Conocimientos
Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los
conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de
ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un
mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido
de proyección social de su proceso formativo
Elaboración (por la que se añade una información, un
ejemplo)
Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la
temática
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Elaboración
A partir del ejemplo elabore ….
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Indagar sobre en la Internet
Autoplanificación
Estrategias de
Aprendizaje
Contribución del Maestro
Ejemplo de actividades a implementar en el material
Realizar un resumen sobre determinado tema; compartirlo,
discutirlo y evaluarlo
Actualización de conocimientos previos y
contenidos temáticos
Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Construcción coletiva de archivos
Elabore un mapa conceptual acerca de...Presente contenidos
en diversos formatos desde..
Señales en el texto que indiquen los puntos sustanciales
Estrategias de
Aprendizaje
Contribución del Maestro
Ejemplo de actividades a implementar en el material
Organización de las tareas de aprendizaje
(metacomprensión. Frecuenta la investigación)
Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos
de aprendizaje esperados
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Autoplanificación
Autorregulación
Ejercicios de autoevaluación
Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos
de aprendizaje esperados
Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos
para evaluar el estilo organizacional y el estilo de
aprendizaje (fortalezas y dificultades).
Prácticas significativas con los objetos de conocimiento
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
https://www.duolingo.com/ ";"Doulingo
Herramientas hipermediales
Videos, Charlas TED,
Ciencias Naturales: Educa 3D http://aformular.educa3d.com/";"Educa3D
Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google drive, crocodoc, Wikis, hashtag twitter, Evernote, Dropbox.Desarrollos WEB social 2.0 - Open
Course Ware
Diversas áreas - todos los niveles educativos
https://groups.google.com
Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo.RubiStar,
Educación Fisica:easy sport graphic (para todos los niveles)
http://www.es.sports-graphics.com/";"easy sport graphic
Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedias
Humanidades:Ciencias del Lenguaje: OCW - duolingo, Bussu.
http://www.meneame.net/
http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm
Educación Primaria. Diversidad de imágenes, juegos y otros para trabajar contenidos en educación primaria.
http://actividadesinfantil.com/archives/10634/comment-page-1#comments
Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios
https://es.surveymonkey.com/
Ciencias Naturales:5 blogs para las asignaturas de física y quimica con actividades, recursos y vídeos
http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/blogs-2/5-blogs-para-la-asignatura-de-fisica-y-quimica/18390.html
Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento.
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Hipervínculos
Educación Artistica: Deviantart:
Lista de distribución, correo electrónico personalizado
(mailchimp), toondohttp://mailchimp.com/
Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando, Chrome Experiments.Mapas
conceptuales - Mapas Mentales http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/hablanlosprofes/
seremos-lagrimas-en-la-lluvia-por-fernando-trujillo/18561.html
Diversas áreas y todo los niveles educativos
http://cmap.ihmc.us/download/
Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos.
Matemáticas - de 1o a 6o. de Primaria, actividades y diversidad de recursos virtuales.
http://matematicaenprimaria.com/
Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.
Matemáticas y física: Angry Bird Geogebra
http://www.enlanubetic.com.es/2014/02/jugando-tambien-se-aprende-angry-birds.html#.U5i5hHJ5NVU";"Angry Birds
http://pixlr.com/editor/
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área derl conocimiento particular)
http://www.deviantart.com/
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Educación Fisica:
Google drive - Open Course Ware, Diigo, Dropbhox, Crocodoc
Educación Artística - Primaria
Contenidos básicos, necesarios y por vínculos
Matemáticas y física:
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
freedmind / xmind /
Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter
http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/varias-herramientas-2-0-para-el-aprendizaje-de-educacion-fisica-ocio-y-salud/7806.html
Documento en algún procesador de texto; ejercicios
de autoevaluación. Formularios en línea
https://es.surveymonkey.com/
Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, Heurística UVE, SpiderScribe.
http://www.aprendomusica.com
Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos), wanaplan, toondoo comics, papertoys,
http://www.enlanubetic.com.es/2014/02/jugando-tambien-se-aprende-angry-birds.html#.U5i5hHJ5NVU";"Angry Birds
Ciencias Sociales. Diversidad de herramientas para la enseñanza en secundaria de Ciencias sociales, Historiia, Geografía y Arte con ejemplos diseñados.
http://www.profesorfrancisco.es/
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular)
Zotero: Una herramienta que facilita la compilación y organización de referencias bibliográficas para investigación académica.
https://www.zotero.org/
Floqq es el mayor buscador de cursos en video.
http://www.floqq.com/es/
Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en
grupo. Lineas de Tiempos.
Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en
grupo. Lineas de Tiempos. http://www.timerime.com/
Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para
que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que
se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para
manejo de tiempos.
Blogs integrando diversos formatos de las web 2.0 y 3.0
Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan
al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de
estudio, comunidades virtualesFormularios en
líneaBlogs, Wikis
http://www.educa3d.com/index.html
Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a un caso concreto -
Biología . Inglés (secundaria y últimos grados de primaria) aplicación web que permite explorar la anatomía del cuerpo humano mediante exploracion 3D
https://human.biodigital.com