INICIAL PRIMARIA Nro 1 Constructivismo y socioconstructivismo Constructivismo y socioconstructivismo 2 Aprendizajes significativos Aprendizajes significativos 3 Recojo y activación de saberes previos Recojo y activación de saberes previos 4 Conflicto o disonancia cognitiva Conflicto o disonancia cognitiva 5 Demanda cognitiva Demanda cognitiva 6 Desarrollo de competencias Desarrollo de competencias 7 8 Evaluación y retroalimentación Evaluación y retroalimentación 9 Principios de la educación peruana 10 Convivencia democrática y clima de aula Convivencia democrática y clima de aula 11 Desarrollo psicomotor: 12 Desarrollo cognitivo 13 Desarrollo socioemocional Teorías y procesos pedagógicos Teorías y procesos pedagógicos Gestión de los aprendizajes: metacognición Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autorregulado, toma de decisiones, metacognición Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educación peruana Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educación peruana Principios de la educación peruana (interculturalidad y diversidad) Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje Desarrollo psicomotor en niños de 0 a 5 años: motricidad gruesa y fina, coordinación viso-motora, estructuración espacio-temporal y lateralidad Desarrollo cognitivo: Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget (sensoriomotriz, preoperacional y de operaciones concretas): características, aspectos del pensamiento y nociones involucradas Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 5 años Otros procesos cognitivos: atención, memoria, percepción. Desarrollo socioemocional: Identidad personal: estructuración del esquema corporal, autoestima, autoconcepto, autonomía, apego, identidad y sexualidad infantil
Hoja1INICIALPRIMARIASECUNDARIANro Teoras y procesos pedaggicos
Teoras y procesos pedaggicos Teoras y procesos pedaggicos
1Constructivismo y socioconstructivismo Constructivismo y
socioconstructivismo Constructivismo y socioconstructivismo
2Aprendizajes significativos Aprendizajes significativos
Aprendizajes significativos 3Recojo y activacin de saberes previos
Recojo y activacin de saberes previos Recojo y activacin de saberes
previos 4Conflicto o disonancia cognitiva Conflicto o disonancia
cognitiva Conflicto o disonancia cognitiva 5Demanda cognitiva
Demanda cognitiva 6Desarrollo de competencias Desarrollo de
competencias Desarrollo de competencias 7Gestin de los
aprendizajes: metacognicin Gestin de los aprendizajes: aprendizaje
autorregulado, toma de decisiones, metacognicin Gestin de los
aprendizajes: aprendizaje autorregulado, toma de decisiones,
metacognicin 8Evaluacin y retroalimentacin Evaluacin y
retroalimentacin Evaluacin y retroalimentacin Condiciones que
favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la
educacin peruana Condiciones que favorecen el aprendizaje en el
marco de los principios de la educacin peruana Condiciones que
favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la
educacin peruana 9Principios de la educacin peruana
(interculturalidad y diversidad) Principios de la educacin peruana
Principios de la educacin peruana 10Convivencia democrtica y clima
de aula Convivencia democrtica y clima de aula Convivencia
democrtica y clima de aula Caractersticas y desarrollo del
estudiante y surelacin con el aprendizaje Caractersticas y
desarrollo del estudiante y su relacin con el aprendizaje
Caractersticas y desarrollo del estudiante y su relacin con el
aprendizaje 11Desarrollo psicomotor: Desarrollo psicomotor en nios
de 0 a 5 aos: motricidad gruesa y fina, coordinacin viso-motora,
estructuracin espacio-temporal y lateralidad 12 Desarrollo
cognitivo: Desarrollo cognitivo Desarrollo cognitivoEtapas del
desarrollo cognitivo segn Piaget (sensoriomotriz, preoperacional y
de operaciones concretas): caractersticas, aspectos del pensamiento
y nociones involucradas Desarrollo del lenguaje en nios de 0 a 5
aos Otros procesos cognitivos: atencin, memoria, percepcin.13
Desarrollo socioemocional: Desarrollo socioemocional Identidad
personal: estructuracin del esquema corporal, autoestima,
autoconcepto, autonoma, apego, identidad y sexualidad infantil
Desarrollo socioemocional de los nios de 0 a 5 aos: relaciones
interpersonales y procesos de socializacin, habilidades sociales y
juego 14Desarrollo moral Desarrollo moral Desarrollo moralEtapas
del desarrollo moral
