PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO I. INSUMOS 1 Resultados ECE de los últimos 3 años 2 Actas de evaluación de los últimos 2 años 3 Registros de evaluación del último año 4 Encuestas de opinión 5 Calendarios (cívico escolar, comunal, festivo, religios 6 Instrumentos de monitoreo del año anteriror con resulta 7 Normatividad vigente II. FORMULACIÓN 1 Elaboración del diagnóstico * Elaboración del histórico ECE (en lo que corresponde) * Elaboración del histórico de los resultados de los apre * Elaboración del histórico de la retención escolar * Análisis de la problemática de la IE. (FODA, árbol de p 2 Formulación de los objetivos por cada compromiso 3 Formulación de las metas por cada compromiso 4 Organización de las actividades (consideradas en la Nor 5 Consolidación de la matriz 6 Redacción del documento (el PAT propiamente dicho) III. IMPLEMENTACIÓN 1 Balance del año escolar 2014. Las fechas estratégicas están en diciembre 2014. Será una reunión integrantes de la familia educat puede ser una matriz conteniendo cada uno de los compromisos de G Las metas y estrategias de gestió de aprendizajes en el 2015 se con base de las fortalezas y aspectos año 2105 La evaluación y medición del cumpl seguimiento de las metas y estrate involucrando a todos los integrant Balance 2014 Metas y estrategias 2015 Evaluación.
00PASOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJOI.
INSUMOS1Resultados ECE de los ltimos 3 aos2Actas de evaluacin de
los ltimos 2 aos3Registros de evaluacin del ltimo ao4Encuestas de
opinin5Calendarios (cvico escolar, comunal, festivo, religioso,
etc)6Instrumentos de monitoreo del ao anteriror con resultados
procesados7Normatividad vigenteII. FORMULACIN1Elaboracin del
diagnstico*Elaboracin del histrico ECE (en lo que
corresponde)*Elaboracin del histrico de los resultados de los
aprendizajes*Elaboracin del histrico de la retencin escolar*Anlisis
de la problemtica de la IE. (FODA, rbol de problemas u otra
tcnica)2Formulacin de los objetivos por cada compromiso3Formulacin
de las metas por cada compromiso4Organizacin de las actividades
(consideradas en la Norma Tcnica y las planteadas en el anlisis de
la problemtica escolar)5Consolidacin de la matriz6Redaccin del
documento (el PAT propiamente dicho)III. IMPLEMENTACIN1
Balance del ao escolar 2014.Las fechas estratgicas estn entre
noviembre y diciembre 2014. Ser una reunin con todos los
integrantes de la familia educativa y el producto puede ser una
matriz conteniendo la evaluacin de cada uno de los compromisos de
Gestin Escolar.Las metas y estrategias de gestin para la mejora de
aprendizajes en el 2015 se construyen sobre la base de las
fortalezas y aspectos a mejorar del ao 2105La evaluacin y medicin
del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias,
involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa para
que cada uno asuma sus responsabilidades desde el rol que le
corresponde. Balance 2014Metas y estrategias 2015Evaluacin.
Comp. 1FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 1PASO 1: Recopilacin de
informacin y datos relacionados a evaluacin a nivel de la IE, UGEL,
DRE y MINEDU Recuerda: Solo debes completar las celdas en blanco,
las grises se completarn de forma automtica.PASO 02: Anlisis deel
histrico de resultados de evaluacin** Considerar la lista de
cotejos de entrada de las reas de comunicacin y matemticaAnlisis de
Resultados de Evaluacin (Inicial)Histrico de resultados de la
Institucin Educativa:ComunicacinMatemticaCompetencia: Produce de
forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito
comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando varios
recursos expresivos.Competencias: Resuelve situaciones problemticas
de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando
diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.Resultados 2014:Nivel de LogroEval.
2012 (3 aos)Eval. 2013 (4 aos)Eval. 2014 (5 aos)Nivel de LogroEval.
2012 (3 aos)Eval. 2013 (4 aos)Eval. 2014 (5 aos)Nivel de LogroEval.
final 2014Eval. final 2014N Est.%N Est.%N Est.%N Est.%N Est.%N
Est.%N Est.ComunicacinN Est.MatemticaLogrado
(A)0.00.052100.0Logrado (A)0.00.00.0Logrado (A)l0.000.0En proceso
(B)0.00.000.0En proceso (B)0.00.00.0En proceso (B)00.000.0En inicio
(C)0.00.000.0En inicio (C)0.00.00.0En inicio
(C)00.000.0TOTAL000052100TOTAL000000TOTAL0000Estableciendo Metas
para el Ao 2015Nivel de LogroComprensin de LecturaNivel de
LogroMatemticaMaterial para uso en la I Jornada de Reflexin -
2015ECE 2012% Avance 2013% Avance 2014Meta 2015*ECE 2012% Avance
2013% Avance 2014Meta 2015** Despus del anlisis, concertada y
participativamente establecen las Metas 2015.N Est.%N Est.%Logrado
(A)00.00.05.028.0Logrado (A)00.00.04.324.0Fuente: Informe de
progreso de los nios y niasEn proceso (B)00.00.010.860.0En proceso
(B)00.00.011.966.0En inicio (C)00.00.02.212.0En inicio
(C)00.00.01.810.018100.018100.0Anlisis de Resultados de Evaluacin
Censal de Estudiantes (Primaria segundo grado)Histrico de
resultados de la Institucin Educativa:Comprensin de
Lectura:Matemtica:Resultados 2014:Nivel de LogroECE 2012ECE 2013ECE
2014Nivel de LogroECE 2012ECE 2013ECE 2014Nivel de LogroECE 2014ECE
2014N Est.2012N Est.2013N Est.2014N Est.2012N Est.2013N Est.2014N
Est.Compr. de lectura - %N Est.Matemtica %%%%%%%Nivel
23e0.0313.6520.8Nivel 200.029.1416.7Nivel 2520.8416.7Nivel
11047.61463.61458.3Nivel 1733.31359.11250.0Nivel
11458.31250.0Nivel
