mauricio rios metodo de piano

Mauricio Rios Calle

Pianista y compositor nace en Tacna el 18 de agosto de 1976 desde temprana edaddemuestra talento y dotes artísticas para el canto el teatro y el piano Inicia sus estudios depiano a los 10 años de edad en el taller del instituto nacional de cultura actualmente filial Tacnaactualmente oficina desconcentrada de cultura y en la universidad de Tarapacá de Arica chile,posteriormente recibe clases de la profesora Elsa Cuba de contreras. En 1995 se traslada a limadonde ingresa al conservatorio nacional de música del Perú bajo las direcciones deCarmenEscobedo y Elena Ishikawa pianistas del conservatorio nacional quienes incentivas aseguir en el arte del piano, en 1998 recibe clases magistrales del pianista arequipe ño CarlosRivera Aguilar. Es Egresado de la universidad de San Agustín en la especialidad de música comolicenciado en artes.

En el campo de la composición ha creado diversas piezas para piano como valses,nocturnos, preludios romazas para piano y violín y entre sus obras celebres el vals nostalgiastacneñas la Polka Tacna de Antaño la Sureña marinera tacneña y el vals Buganvilla Rojaambas composiciones dedicadas a su tierra natal Tacna.

En el campo orquestal e instrumental a compuesto el Concierto en Re menor para pianoy orquesta nº1 y el Concierto para Piano nº2, la suite travesías, 2 sinfonías, como también 3Suites Sinfónicas, La Suite andina, 3 Estampas Arequipeñas y la Suite Tacneña.

Sus primeras presentaciones en publico las realizó en su tierra natal a la edad de 11años y posteriormente en la capital de la república como el instituto peruano japonés, centrocultural de la pontificia universidad católica, auditorio del banco continental, auditorio CarlosSánchez Málaga del conservatorio nacional de música, instituto peruano alemán de Arequipa,teatro municipal de la ciudad de Tacna, paraninfo Arequipa como también diversaspresentaciones en el exterior como Chile ,Bolivia y Brasil . Ah interpretado sus propiascomposiciones en diferentes conciertos, entre sus mejores interpretaciones a ejecutado al pianoa diferentes compositores como Mozart, Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin, Debussy,Albéniz, Bártok, Rachmaninoff, Duncker Lavalle y Alomía Robles entre sus mas destacadasinterpretaciones musicales.

INDICE

PROLOGO pag.5

EJERCICIOS DE AGILIDAD

Ejercicio nº1 pag.7




EJERCICIOS PARA LA COORDINACIÓN DE LOS 5 DEDOS





EJERCICIOS EN TONALIDADES MAYORES


EJERCICIOS PARA LA INDEPENDENCIA DE LOS 5 DEDOS




EJERCICIOS PARA LA EJECUCIÓN DE ESCALAS


EJERCICIOS PARA LA EJECUCIÓN DEL TRINO


EJERCICIOS PARA LA EJECUCIÓN DE OCTAVAS


PRÓLOGO

Desde hace tiempo me preocupaba una obra para el estudio de la técnica pianística opreparación del piano en su nivel inicial aglomerando en si ejercicios esénciales y objetivos quepermitiese conseguir en corto tiempo agilidad independencia de los dedos como tambiénejecución rápida demostrando igualdad en cada dedo de la mano como también ejecución nítidao clara.

Si los 5 dedos de cada mano fueran ejercitando de manera igual se lograría también ejecutarpiezas de distintas épocas y de diferentes niveles de dificultad con mucha facilidad es por esoque el presente método de ejercicios preparatorios para la ejecución del piano ofrece diferentesparámetros de dificultad como de aprendizaje para poder desarrollar la técnica y el dominio delpiano y sus dificultades en forma sistemática y gradual.

En este volumen presento una serie de soluciones que podrán contribuir a superar estasdificultades como ejercicios de los cinco dedos para lograr agilidad, ejercicios para el dominio eindependencia de los dedos el tratamiento de ejercicios en tonalidades vecinas como Re mayoro Sol mayor para citar algunas que darán dominio al alumno que recién empieza a poderconocer mejor las diferentes tonalidades y sus posiciones en el piano. Finalmente presentaejercicios para la técnica del trino, escalas y octavas contribuyendo a el dominio de la técnicapianística.

El presente método presenta una lista de ejercicios que estarán aumentando la dificultadgradualmente desde ejercicios simples a más complejos será también muy ventajoso para lospianistas a los que les escasee el tiempo para practicar ya que el método es bien objetivo parale técnica que se pretende lograr obteniendo resultados a la brevedad de tiempo posible.

Repitiendo constantemente estos ejercicios en forma diaria se lograra como por encanto y demanera divertida el logro de una mano más suelta y relajada desarrollando también fuerza ymatices en las ejecuciones. Considero este libro un servicio y aporte a los jóvenes pianistas,profesores y directores de instituciones educativas privadas como nacionales proponiendo estaalternativa rápida sencilla y eficaz de aprendizaje técnico inicial y sistemático

Mauricio Rios Calle

Tacna 13 de Enero del 2016

%>

33

33

−−

−−

−−

−−Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œΕ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œœ œ œ œ ˙œ œ œ œ ˙

%>

−−

−−

−−

−−Pno.

5

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ


%>

−−

−−Pno.

9


œ œ œ œ œ œ œ œε



œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ




%>

−−

−−Pno.

14






œ œ œ œ ˙œ œ œ œ ˙

Ejercicio nº1

©

M.R.

1

a) Este primer ejercicio debe ejecutarse primeramente con manos separadas primero la mano derechaluego la izquierda y finalmente con abas manos para lograr una buena cordinacion de los dedos y el ritmo.

Andante

b) Ejecutar primeramente de forma lenta y bien articulada luego en el tiempo o aire ( andante)es recomendable ejectarlo tambien en forma fuerte y luego como indica la partitura mezzo forte (mf).

1 3 5

5 3 1

%>

∀

∀33

33

−−

−−

−−

−−Piano


œ œ œ œ œ œ œ œΕœ œ œ œ œ œ œ œ



%>

∀

∀

−−

−−Pno.

5 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

%>

∀

∀

−−

−−

−−

−−Pno.

8 œ œ œ œ ˙œ œ œ œ ˙


œ œ œ œ œ œ œ œεœ œ œ œ œ œ œ œ



%>

∀

∀Pno.

12








Ejercicio nº2

©

M.R.

2

a) Este tercer ejercicio esta en la tonalidad de Sol mayor debe ejecutarse primeramente con manos separadasprimero la mano derecha luego la izquierda y finalmente con ambas manos para lograr una buena cordinacionde los dedos y el ritmo.

Andante

b) Ejecutar primeramente de forma lenta y bien articulada luego en el tiempo o aire ( andante)es recomendable ejecutarlo tambien en forma fuerte y luego como indica la partitura mezzo forte omedio fuerte(mf).

15

3

5 3 1

%>

∀

∀

−−

−−Pno.

17 œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ


3

NOTA : Este ejercicio esta compuesto por un sostenido (#) que esta posesionado en la nota o linea de faen el pentagrama ;lo que indica que todas las notas musicales que se denominan fa se ejecutarán con sostenido.

%>

∀∀

∀∀

33

33

−−

−−

−−

−−Piano


œ œ œ œ œ œ œ œΕ




%>

∀∀

∀∀

−−

−−Pno.

5



œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀

∀∀

−−

−−

−−

−−Pno.

8



œ œ œ œ œ œ œ œε




%>

∀∀

∀∀Pno.

12








Ejercicio nº 3

©

M.R.

4

a) Este segundo ejercicio esta la tonalidad de Re mayor debe ejecutarse primeramente con manos separadasprimero la mano derecha luego la izquierda y finalmente con ambas manos para lograr una buena cordinaciónde los dedos y el ritmo.

Andante

b) Ejecutar primeramente de forma lenta y bien articulada luego en el tiempo o aire ( andante)es recomendable ejecutarlo tambien en forma fuerte y luego como indica la partitura mezzo forte o mediofuerte (mf).

1 3 5

5 3 1

%>

∀∀

∀∀

−−

−−Pno.

17



5

NOTA: Este ejercicio esta constituido por dos sostenidos (#) en las posiciones o lineas de Fa y Do dentrodel pentagrama ; esto significa que durante el ejercicio las notas señaladas estaran afectadas y se ejecutaráncon sostenido.

%>

β

β

−−

−−Piano

œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœε œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ

%>

−−

−−Pno.

4


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


ϖϖϖ >

ϖϖ

>

>

−−

−−Pno.

8

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ%

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œε

%>

Pno.

9



Ejercicios nº4Agilidad de los 5 dedos

©

M.R.

6

Moderato

a) Este ejercicio desarrollará la agilidad y fuerza de los cinco dedos en forma independientese debe ejecutar en forma articulada y lenta para luego tocarlo en forma normal o moderada(Moderato).

b) Se recomienda subir la velocidad gradualmente hasta tocarlo en Allegro ( tiempo alegre)

15

5 1

%>

Pno.

10


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ%

%

%Pno.

11


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ >

%>

Pno.

12 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

Pno.

13

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ>


>

>

−−

−−Pno.

14 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


ϖ

ϖϖϖ

7

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

β

β

−−

−−Piano


œ œ œ œ œ œ œ œΕ





%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

4







%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

−−

−−

32

32

−−

−−Pno.

7



˙ Ó

˙ Óœ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œε

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

10

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

Ejercicio nº5velocidad y cordinación para los 5 dedos

©

M.R.

a) Tocar lento de forma articulada y despues cada vez mas rapido en cada repeticion.b) Es recomendable no mover la muñeca mientras se ejecuta el ejercicio solo los dedos

tocar de manera fuerte y articulada.c) Este ejercicio esta en la tonalidad de Mi mayor desarollará la agilidad y buena cordinacion en los dedos de la mano

y en ambas manos.d) También se puede ejecutar de velocidad lenta a mas rapida o viceversa logrando asi dominio del tiempo.

Allegretto

8

5 3 1

13 5

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

13 œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

16

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

19 œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

−−

−−

−−

−−Pno.

22

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

−−˙̇

−−−˙̇̇

∑


ε

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

25 ∑


∑


∑


9

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

28 ∑


∑

œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

31




%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

34




%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

37

œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ∑



%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

40




10

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

43




%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

46




%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀Pno.

49 ∑


∑


∑


%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

−−

−−Pno.

52 ∑


∑


∑

−˙ −−−˙̇̇

11

%>

75

75

−−

−−Piano

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œο

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Œ −œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ Œ −œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

Pno.

4

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œcresc.



%>

Pno.

7

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ − œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ Œ −

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ − Œ −

%>

Pno.

10 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œdim.

©

M.R.

EJERCICIOS PARA LA AGILIDAD E IGUALDAD DE LOS CINCO DEDOSa) Este ejercicios desarrollará agilidad e igualdad de los 5 dedos .

tambien se debe ejecutar de manera lenta y articulada aumentando la velocidad gradualmente en las siguientesrepeticiones.

b) Estudiar lento y luego de forma rapida hasta llegar al allegro y luego hacerlo en forma viva o con vida ( Vivo)c) En este ejercicio puede apreciarse el cambio de compás a 6/8 por lo tanto se acentuará el tiempo cada tres tiempos

VIVO

12

1

5

15

1 5

EJERCICIO Nº6

5

1

3 2 4 3

3 4 2 3

%>

−−

−−

31

31Pno.

13 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑


∑

−˙ −−−˙̇̇

%>

31

31Pno.

17 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œΕ

∑


∑œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

%>

Pno.

20




%>

Pno.

23 œ œ œ œ œ œ œ œŒ œ œ œ œœ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ∑


%>

Pno.

26 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ



13

Allegro

13 4 1 4 41

42 1 4 1 4

4 1 4 1

1 4 1 4

(compás de 2/4 acentuar cada primer tiempo)

%>

Pno.

29 ∑œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

∑œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

∑


∑

˙̇

14

1 4

14

%>

∀∀

∀∀

75

75

−−

−−Piano

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œο

∑


Œ − œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ Œ −œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀

∀∀Pno.

4



œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œcresc.



%>

∀∀

∀∀Pno.

7 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ − œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ Œ −

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ − Œ −

%>

∀∀

∀∀Pno.

10 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œdim.

©

M.R.

AGILIDAD PARA LOS CINCO DEDOS EN LA TONALIDAD DE RE MAYOR

a) Ejercicios de agilidad e igualdad de cada dedo .Tocar de manera lenta y articuladaaumentando la velocidad gradualmente en las siguientes repeticiones.

b) Estudiar lento y luego de forma rapida ;se recomienda tener la muñeca relajada y quieta mientrasse realiza el ejercicio.

VIVO

15

1

5

15

1 5

5 1

1 5

EJERCICIO Nº 7

%>

∀∀

∀∀

−−

−−Pno.

13 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ



%>

∀∀

∀∀

µµα

µµα

31

31Pno.

16 ∑

−˙ −−−˙̇̇

∑


Ε∑


%>

α

αPno.

19 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ


%>

α

αPno.

22


œ œ œ œ œ œ œ œŒ œ œ œ œœ œ œ œ Œ


%>

α

αPno.

25




16

Allegro

4

4 4

1

1 4

1 1

3 1 4 1 4 1

2 4 1 4 1 4

(Ejercicio en Fa mayor acentuar cada primer tiempo)

%>

α

αPno.

28


∑


∑


%>

α

αPno.

31 ∑


∑

˙̇

17

1

4

%>

75

75

−−

−−Piano

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

Ε∑

œ œ∀ œ∀ œ œ œ œµ œ œµ œα œ œœ œ∀ œ∀ œ œ œ œµ œ œµ œα œ œ

%>

Pno.

3 Œ −œ œ∀ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ Œ −œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

œ œ∀ œ∀ œ œ œ∀ œµ œ œµ œµ œ œ


%>

Pno.

5

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œµ œ œ œœ œ œ œα œ œ œ œµ œ œ œ œ

œ œ œ œα œ œ œ œµ œ œ œ œ

%>

Pno.

7

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀Œ − œ œ∀ œ∀ œ œ œ∀œ œ∀ œ œ œ œ Œ −

œ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ∑

Ejercicio nº8Tonalidades Mayores

©

M.R

a) Ejercicio para agilidad de los 5 dedos en ambas manosb) Ejecutar de manera fuerte para luego tocarlo medio fuerte (mf)c) Durante la ejecucion del ejercicio se recomienda tener la muñeca relajada y quieta solo se moveran

los dedos de la mano.d) En el ejercicio podra aprender también el uso de las alteraciones dentro de los 7 grados o tonalidades

de la escala mayor.

18

Allegro

1

5

5

1 5

1

%>

Pno.

9 œ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œŒ − Œ −

œ œ œα œ œ œ œµ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œα œ œ œ œµ œ∀ œ œ∀ œ œ

%>

Pno.

11

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ

œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œµ œµ œ œ œœ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œµ œµ œ œ œ

%>

Pno.

13 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œα œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œα œ œ œ

∑œ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œ œµ œ œ œ

%>

−−

−−

∀∀

∀∀Pno.

15 ∑

œ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ

∑

−˙ −−−˙̇̇

%>

∀∀

∀∀Pno.

17 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

∑

œ œ∀ œ∀ œ œ œ œµ œ œµ œµ œ œœ œ∀ œ∀ œ œ œ œµ œ œµ œµ œ œ

19

%>

∀∀

∀∀Pno.

19 Œ − œ œ∀ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ Œ −œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ



%>

∀∀

∀∀Pno.

21

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œœ œ œ œµ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

œ œ œ œµ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ

%>

∀∀

∀∀Pno.

23 œ œ∀ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀Œ − œ œ∀ œ∀ œ œ œ∀œ œ∀ œ œ œ œ

Œ −

œ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ∑

%>

∀∀

∀∀Pno.

25 œ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œŒ − Œ −

œ œ œµ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œµ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ

%>

∀∀

∀∀Pno.

27 œ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ

œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œµ œµ œ œ œœ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œµ œµ œ œ œ

20

%>

∀∀

∀∀Pno.

29 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ

∑œ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ œ∀ œ œ œ œ œµ œ œ œ

%>

∀∀

∀∀Pno.

31 ∑œ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œœ œ œ œ œ œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ œ

∑

−−−−˙̇̇̇

21

%>

β

βPiano

Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3 3ϖϖ

∑Ε

Moderato Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

4 Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

˙̇̇ Ó

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

M R.

EJERCICIO Nº 9INDEPENDENCIA DE LOS 5 DEDOS

a) Tocar de manera lenta y acelerar el tiempo gradualmente segun se domine el ejerciciosb) Se debe mantener las notas ligadas hasta el final del ejercicio o hasta donde lo indique la partitura.c) Solo se debe tocar las notas que no estan ligadas de manera articulada.

22

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀


3 3 3ϖϖ

∑

˙̇̇ Ó

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µµµµ

µµµµ


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑


3 3 3ϖϖ

∑

˙̇̇ Ó

∑

%>


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑

23

%>

∀∀

∀∀


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑

%>

∀∀

∀∀


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑


3 3 3

ϖϖ∑

3 3 3

%>

∀∀

∀∀


3 3 3

ϖϖ∑

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3

ϖϖ∑


ϖϖ∑

3 3 3

%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀

42 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3

ϖϖ∑


ϖϖ∑


ϖϖ∑

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

45 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3

ϖϖ∑


ϖϖ∑


ϖϖ∑

24

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

48 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3

ϖϖ∑


ϖϖ∑


ϖϖ∑

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µµµµ

µµµµ

51 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3

ϖϖ∑

˙̇̇

∑

∑Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

55 ∑Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ

MANO IZQUIERDA

25

%>

∀∀

∀∀


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀


3 3 3ϖϖ


3 3 3ϖϖ∑

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀


3 3 3ϖϖ∑



3 3 3ϖϖ

3 3 3

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µµµµ

µµµµ

37

37


3 3 3ϖϖ∑



3 3 3ϖϖ

%>

37

37

77 Œœ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ

Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖε

Œœ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ

Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ



EJERCICIO A DOS MANOS

26

4 2

2 4

simile

%>

∀∀

∀∀

80 Œœ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ


Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖŒ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ


%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀

83 Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖŒ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ


%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀



%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µ∀∀∀

µ∀∀∀



%>

∀∀∀

∀∀∀

89 Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ






27

%>

∀∀∀

∀∀∀

µµµ

µµµ701

701

92 Œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖ ϖϖϖ


‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇ε

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

%>

95 ‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

‰ œ œ∀ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ∀ œ −−−−−˙̇˙˙̇

%>

98 ‰ œ œ œα œ∀ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ∀ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

‰ œ œ∀ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ∀ œ −−−−−˙̇˙˙̇

‰ œ œ œα œ∀ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ∀ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

%>

101 ‰ œ∀ œα œ œ œ∀ −−−−−˙˙̇̇̇

‰ œ∀ œ œ œα œ∀ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ∀ œ œ œα œ∀ −−−−−˙˙̇̇̇

‰ œ∀ œα œ œ œ∀ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ∀ œα œ œ œ∀ −−−−−˙˙̇̇̇

‰ œ∀ œ œ œα œ∀ −−−−−˙˙˙̇̇

%>

104 ‰ œ∀ œ œ œα œ∀ −−−−−˙˙̇̇̇

‰ œ∀ œα œ œ œ∀ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙˙˙̇̇

‰ œ œ œα œ œ −−−−−˙̇˙˙̇

ACORDES DISMINUIDOS

28

5 43 2 1

5 4 3 2 1

simile

%>

β

βPiano

≈œœœœ œ œ œ

≈œ œ œ œ œ œœ˙̇ ˙̇

≈œœœœ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œœ˙̇ ˙̇

Moderato

Ε≈œœœœ œ œ œ

≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈œœœœ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈œœœœ œœœ

≈œ œœ œœ œœ˙̇ ˙̇

≈œœœœ œœœ≈œ œœ œœ œœ˙̇ ˙̇

%>

−−

−−

4≈œœœœ œ œ œ

≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈œœœœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇


≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

˙̇ ˙̇


≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

˙̇ ˙̇

%>

−−

−−

7 ≈œœœœ œ œ œ≈ œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇


≈œœœœ œ œ œ≈ œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇




%>







M R.

EJERCICIOS Nº 10INDEPENDENCIA DE LOS DEDOS 2,4 y 5

29

a) Ejecutar de manera muy lenta hasta dominar la independencia de los dedosb) Seguidamente hacerlo a una velocidad normal o la que indíca la partitura

NOTA :Prácticarlo en forma diaria para obtener óptimos resultados

%>

−−

−−





ϖϖϖϖϖ

%>

−−

−−

16 ≈œœœœ œ œ œ

≈œ œ œ œ œ œ œϖϖ

≈œœœœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖε

≈œœœ œ œœ œ


≈œœ œ œ œœœ≈œ œ œ œ œ œ œϖϖ




%>

−−

−−

19 ≈œœœœ œ œ œ

≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇








%>

−−

−−

22 ≈ œ œœœ œœœ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

≈œœœœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖε

≈ œ œœœ œœœ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

≈œœœœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ


≈œœœœ œœœ ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

%>

−−

−−

25 ≈ œ œœœ œœœ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ





≈œœ œœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

30

%>

β

βPiano

≈ œœœœœ œœ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈ œœœœœ œœ ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

Moderato

Ε≈ œœœœœ œœ ≈œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇≈ œœœœœ œœ ≈œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇

≈ œœœœœ œ œ ≈œ œ œ œœ œœ˙̇ ˙̇≈ œœœœœ œ œ ≈œ œ œ œœ œœ˙̇ ˙̇

%>

−−

−−

4 ≈ œœœœœ œ œ ≈œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇≈ œœœœ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈ œœœœœ œ œ ≈œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇≈ œœœœ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

≈ œœœœœ œ œ ≈œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇≈ œœœœ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ˙̇ ˙̇

%>

−−

−−

7 ≈œœœ œœ œ œ≈ œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇

≈œœœ œœ œœ ≈ œ œ œ œœ œœ˙̇ ˙̇

≈œœœ œœ œ œ≈ œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇




%>

−−

−−

10 ≈œœœ œœ œ œ≈ œ œ œ œœ œ œ˙̇ ˙̇






M R.

EJERCICIOS Nº11INDEPENDENCIA DE LOS DEDOS 5 DEDOS

31

a) Ejecutar de manera muy lenta hasta dominar la independencia de los dedosb) Seguidamente hacerlo a una velocidad normal o la que indíca la partitura

NOTA :Prácticarlo en forma diaria para obtener óptimos resultados

%>

−−

−−

13

œ œœœ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œϖϖœœœœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœϖϖ

εœ œœœ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œϖϖœœœœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœϖϖ

œ œœœ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œϖϖœœœœ œœ œœ œ œ œœ œœ œœϖϖ

%>

−−

−−

16




%>

−−

−−

19 ≈œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œϖϖ

≈œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œϖϖ




%>

−−

−−

22 ≈œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œϖϖ






32

%

>

β

βPiano

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œΕ

∑


%

>

3 Ó œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ Óœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ



%

>

5




%

>

7


∑


∑

M.R

a) Ejercicio de escalas naturales y en los siete tonos de la escala mayor y el paso del tercer dedob) Ejecutar el ejercicio primero de manera lenta y subir la velocidad gradualmente a medida que

se domine el ejercicio.

33

NOTA: Tocar de manera articulada y luego de manera normal.

1 3 1

51 3

1

5

53

1 3 1

EJERCICIO Nº12EJERCICIO PARA EL USO DE ESCALAS

Allegro

%

>


∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ Ó

Óœ œ œ œ œ œ œ œ

%

>

−−

−−




˙ Ó

˙̇̇

%

>

−−

−−

14 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ

ε∑

œ œ∀ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œµ œµ œ œα œµ œµ œ œœ œ∀ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œµ œµ œ œα œµ œµ œ œ

%

>

16 Ó œ œ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ

œ œ œ œ œ œ œ∀ œ Óœ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ

œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ∀ œ∀ œ œµ œµ œ œµ œµ œµ œ œ

œ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ∀ œ∀ œ œµ œµ œ œµ œµ œµ œ œ

34

5

53

3

1

1

ESCALAS MAYORES

1 3 1

5 1 3

%

>

18

œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ

œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œœ œ œ œα œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ œ∀ œ

œ œ œ œα œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ œ∀ œ

%

>

20

œ œ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œœ œ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œ

∑


∑

%

>

22 œ œ∀ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ∀ œ œµ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ∀ œ∀ œ œ∀ œ∀ œ œµ œ œ œ œµ œ œ œ

∑

œ œ∀ œ œ œ œ œ œ œµ œ œ œ œα œ œ œœ œ∀ œ œ œ œ œ œ Ó

Óœ œ œ œ œα œ œ œ

%

>

−−

−−

24 œ œ∀ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œµ œ œ œ œµ œ œ œœ œ∀ œ∀ œ œ œ∀ œ∀ œ œµ œ œ œ œµ œ œ œ



˙ Ó

˙̇̇

35

%

>


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œƒ



%

>





%

>





%

>





36

5

5

3

3

1

1

3 1

3 1

5

5

%

>





%

>





%

>





%

>



ϖϖϖϖϖ

37

12

5

1

5

%>

33

33Piano

œœ œœœœœœœœœœœœœœ

œœ œœœœœœœœœœœœœœ

Allegro

Εœœœœœœœœœœœœœœœœ

œœœœœœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ

%>

4

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

7

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œ œœ

∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


∑

%>

10

œœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑

œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑


∑

MR.

38

a) Ejercicios preparatorios para la ejecución del trino se recomienda tocar articuladamente fuerte posteriormentemedio fuerte (mf).

b) Ejecutar de manera lenta logrando una buena articulacion primeramentec) El ejercicio para trino debe practicarse a diario para lograr resultados rapidos y eficientes.

NOTA:Tocar de forma lenta y fuerte luego de forma normal a medida que se domine el ejercicio aumentar lavelocidad gradualmente.

1 3 4 5

53 2 1

EJERCICIO Nº 13EJECUCIÓN DEL TRINO

%>

13


∑


∑


∑

%>


∑


∑


∑

%>

19




∑

%>

22



∑

œ œœ œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœ œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

25

œ œ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ


39

1

1

5

5

1

1

%>

28



œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œϖϖϖϖ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

31 ∑

∑œœ œœœœœœœœœœœœœœ

œœ œœœœœœœœœœœœœœε



%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

34


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

37 œ œœ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœ


∑

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

40

œœœœœœœœœœœœ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ

∑

œœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑

œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑

40

MI MAYOR

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

43 œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ

∑


∑


∑

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀


∑


∑


∑

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀


∑

œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑


∑

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

52

œœœœœœœœœœœœœ œœ œœœœœœœœœœœœœœ œœ œ



∑

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

55 œ œœ œœœœœœœœœœœœœ

œ œœ œœœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ

41

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

58

œœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ

œœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ



%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µµ∀∀

µµ∀∀

61

ϖϖϖϖ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œΕ



%>

∀∀

∀∀

64


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ

%>

∀∀

∀∀


œ œœ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœ


∑

%>

∀∀

∀∀

70

œœœœœœœœœœœœ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ

∑


∑

œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑

42

RE MAYOR1 3 4 5

5 3 2 1

%>

∀∀

∀∀

73


∑


∑


∑

%>

∀∀

∀∀


∑


∑


∑

%>

∀∀

∀∀

79


∑


∑


∑

%>

∀∀

∀∀

82


∑œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œœ œ


∑

%>

∀∀

∀∀


œ œœ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œœ œœœœœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœœ

43

%>

∀∀

∀∀

88


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœ œ œ œœœ œœ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œ

œœ œœ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œϖϖϖϖ

44

%>

33

33Piano

œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−1

5


1

εœœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−

œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

4 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

7 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

10 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

MR.

45

a) Ejercicios preparatorios para la ejecución de octavasb) Ejecutar de manera lenta logrando una buena soltura de las muñecas de la mano para luego una vez dominado

el ejercicio hacerlo de manera mas rapida y lograr incrementar la velocidad gradualmente.c) El ejercicio para octavas debe practicarse a diario para lograr resultados rapidos y eficientes.

NOTA:Tocar de forma que las muñecas de la mano caigan de manera relajada con el mismo peso del brazo y lamano al contacto con el teclado.

EJERCICIO Nº 14EJECUCIÓN DE LAS OCTAVAS

Moderato

%>

∀∀

∀∀

13 œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−



œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−1

5

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−5

1

%>

∀∀

∀∀

16 œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−1

5


1



œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

∀∀

∀∀

19 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

∀∀

∀∀

22 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

∀∀

∀∀

25 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−


46

1

1

5

5

1

1

%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀

28 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−




œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−1

5

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−5

1

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

31 œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−1

5


1

εœœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−


œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

34 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

37 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

40 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

47

MI MAYOR

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µ∀∀∀

µ∀∀∀

43 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−


œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−


œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−1

5

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−5

1

%>

∀∀∀

∀∀∀

46


5


1



œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

∀∀∀

∀∀∀

49 œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−


œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

∀∀∀

∀∀∀

52 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

%>

∀∀∀

∀∀∀

55 œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

− œœ− œœ

−


œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

œœ−œœ−

48

LA MAYOR

%>

∀∀∀

∀∀∀

µµµ

µµµ

58 œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−œœ−





5


1

ϖϖϖϖ

%>

62 œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœε


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ

%>


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ

%>


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

49

EJERCICIO Nº15a) Ejercicio para desarrollar agilidad de las octavas al momento de la ejecución pianística

Moderato M.R.

1

5

1

5

5

1

5

1

%>


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ

%>


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ

%>


œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

Fine

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ˙̇

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ˙̇

%>

∀∀

∀∀

∀∀∀∀

∀∀∀∀

74 œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ



Εœœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ



50

EJERCICIO Nº16a) Ejercicio de octavas con alteracionesb) La velocidad a ejecutar de el ejercicio es allegreto es decir casi alegre es por ello

recomendable no correr ni acelerar el tiempo.Allegreto M.R.

%>

∀∀∀∀

∀∀∀∀

µ∀∀∀

µ∀∀∀

∀∀∀∀∀

∀∀∀∀∀

76 œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœœœœœ œœœœ


œœ œœ œœ œœœœœœ œœœœ


œœœœ œœœœœœ œœ œœ œœ


œœœœ œœœœœœ œœ œœ œœ

%>

∀∀∀∀∀

∀∀∀∀∀

78œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœµµ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

%>

∀∀∀∀∀

∀∀∀∀∀

80œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ


œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœµµ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœµµ œœ œœ œœ

%>

∀∀∀∀∀

∀∀∀∀∀

82 œœ œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœ œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœµµ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ œœµµ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ

œœ œœ œœ œœ

%>

∀∀∀∀∀

∀∀∀∀∀

84 œœµµ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ




œœ œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ˙̇µµ

œœ œœµµ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ˙̇µµ

51

Documents

mauricio rios metodo de piano