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PLAN DE TRABAJO PARA INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS)
(SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO)
ACTIVIDADES PARA 3 AÑOS
¡Hola a todos! ¿Cómo ha ido la semana? Seguro que estáis más contentos porque podéis daros
unos paseos, ir con la bici, patinete,………..ya no tenéis que estar todo el día en casa. Pero ya
sabéis que nos gusta que seáis trabajadores y sigáis aprendiendo. Proponemos nuevas
actividades y como cada semana repasamos las rutinas.
MAYO. ¿Ya aprendisteis el REFRÁN? ¿Qué tal va vuestra planta?
Rutinas diarias (todos los días de la semana): • Repasamos el calendario: día, fecha y mes. Para los días de la semana cantamos
las canciones aprendidas en el cole:
• ”sal solito ..”https://www.youtube.com/watch?v=5Vrz0IyYoj8&vl=es-419
y “los días de la semana” ésta última la podéis encontrar en la siguiente
dirección: https://www.youtube.com/watch?v=9X7906XhRbQ
• Canción de la Primavera :https://www.youtube.com/watch?v=RBFQ5669T80
• Reconocer su nombre escrito e intentar escribirlo o repasarlo.
• 15 minutos de ejercicio físico: saltar, botar pelotas, carreras, bailar con
canciones que les gusten como el cantajuego …
• Actividades lúdicas : hacer puzles ,jugar con plastilina, juego libre, ver dibujos..
• No olvidéis leer un cuento todos los días.
• Trabajaremos vocabulario relacionado con la primavera:
Frutas : mandarina, naranja, kiwi, arándanos, limón, fresones, melocotón
Animales: mariposa, abeja, mariquita, caracol, gusano
Ropa: chaqueta, camiseta manga corta, pantalón, zapatillas, chubasquero y
paraguas.
FLORES: Margarita, tulipán,, rosa, clavel
• Durante la semana Repasaremos los números 1, 2 y 3; las formas círculo,
cuadrado y triángulo; intentaremos hacer las letras I,U Mayúsculas; nuestro
Nombre (cada vez mejor escrito)
• Escuchamos la canción de los números:
https://www.youtube.com/watch?v=9v4uNGkotyg
• Vamos a recordar a los personajes del castillo de Letrilandia. ¡A cantar!
https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4&list=PLoXUwwrQI3ag-BjQU-EGlsyr-
Zwd8GeDL
Actividades:
Este mes se celebra el Día de la Familia: 15 MAYO.
Os dejamos estas actividades para que estéis entretenidos. Escoged las que más os
guste.
• Esta semana seguimos conociendo una nueva forma geométrica: EL TRIÁNGULO.
Buscaremos en casa cosas que tengan su forma como por ej.un quesito, un banderín,una
pieza de construcción,o les dibujamos triángulos en un folio , los coloreamos, se recortan y se
lo presentamos, les decimos que tiene tres lados y tres esquinas o vértices.Después
mezclamos los triángulos con otros objetos y les decimos que los busquen y nos los muestren.
• Construimos triángulos, cuadrados y círculos con depresores, si no tenemos, con
bastoncillos, palillos, churros de plastilina, pinturas, etc
• Colorea este tulipán según indican las figuras.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
• RECONOCER LA FIGURA GEOÉTRICA DEL TRIÁNGULO
• IDENTIFICAR EL TRIÁNGULO COMO FIGURA DE TRES LADOS Y TRES VÉRTICES O PICOS
• COMPARAR Y DIFERENCIAR EL TRIÁNGULO CON LAS FIGURAS ANTERIORMENTE
APRENDIDAS:CÍRCULO Y CUADRADO
• CONSTRUIR, COLOREAR Y DIBUJAR TRIÁNGULOS
• AUTOEVALUAR EL RESULTADO
• Vamos a repasar los números aprendidos
• Ya podéis empezar a trabajar vuestro libro de Matemáticas del cole.
Empezaremos por estas fichas y cuando las tengáis hechas nos las mandáis a nuestro
correo para verlas y qué nos digáis qué dificultades tenéis. Pinchad en la imagen
1. 2.. 3...
.
• Esta semana os vamos a presentar al Rey U. Coloréalo como más te guste. Escucha la
canción del Rey U .También os dejamos a la princesita I. Podéis recortarlas y poner un
palito o pajita para
jugar.https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4&list=PLoXUwwrQI3ag-BjQU-
EGlsyr-Zwd8GeDL
• A DIBUJAR Y A VER QUE TAL SE NOS DA RECORTAR
Dibujad en esta cara la boca, la nariz, los ojos y las cejas, y con lana o tiras de papel del
color que queráis (previamente habrán recortado los niños) le ponéis el pelo, seguro
que queda muy guap@!!
Irene nos deja estas actividades muy interesantes
• Experimento con café
• Dibuja o pega un gomet cuadrado completando lo que le falta a cada casa como en el
modelo.
TRAZOS
• Grafomotricidad. Sigue las líneas y di que medio de transporte es cada uno.
• Seguro que todos habéis sembrado ya vuestra PLANTA
• ¿ Os parece que hagamos una flor con vaso se yogur?, es muy fácil, aquí
podéis ver cómo se hace:
Irene: ¡Hola! Me han encantado los dibujos que habéis hecho de las emociones. Algunos niños
me han dicho que les dan miedo los monstruos, las tormentas, arañas, murciélagos, el
coronavirus… ¡Se me ha ocurrido una idea!
Primero vamos a leer UN CUENTOde un conejo que tenía miedo a muchas cosas, igual hay cosas
que a él le dan miedo y a vosotros no.
Enlace del cuento "Cuando tengo miedo": https://www.youtube.com/watch?v=D7kosccPNyQ
Después de leerlo os propongo un JUEGO QUE SE LLAMA, EL TEATRO DEL MIEDO. Para
quitarnos el miedo vamos a colorear como os guste esos miedos que tenéis y así jugar con ellos.
¿Qué os parecería si a un fantasma le pintamos la nariz roja? O ¿Si a una araña le ponemos un
lazo rosa? A que estarían graciosos y ya no darían tanto miedo… Una vez tengáis coloreados los
dibujos que os dejo, hay que recortarlos y los podéis pegar en pajitas, palos, pinturas… Por otro
lado con una caja de zapatos recortamos la tapa para hacer el escenario. ¡Venga, es muy fácil!
¡Yo ya tengo mi teatro del miedo y quiero fotos del vuestro seguro que os queda genial! Muchas
gracias por la colaboración.
Ideas:
Aquí os dejo algunos dibujos para colorear como queráis:
• Canción del
miedo:https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=F7o1dbSgESM&featur
e=emb_title
• De todas estas escenas, identifica cuales son los personajes que tienen miedo.
Pon una carita alegre o triste en cada dibujo.
Y estas son nuestras actividades para la semana. No olvidéis poner el nombre en todas
vuestras fichas, es muy importante y así practicáis para que lo escribáis cada día mejor.
Os recordamos que además de estar colgadas en la página web del
colegiohttp://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/
También podéis encontrar estas actividades en el Blog de nuestra compañera Ana de 4 años,
en él encontraréis otras muy interesantes que también podéis realizar. El Portal Educativo
también tiene actividades de Infantil muy
interesantes.https://www.educa.jcyl.es/infantil/es?locale=es_ES
Esperamos las fotos de vuestras actividades.
Ya sabéis que podéis contactar con nosotras a través de nuestros correos:
[email protected]( Yolanda)
[email protected] (Elo)
¡Mucho ánimo familias!
Muchas gracias por vuestra colaboración. Un saludo, las tutoras de tres años.
ACTIVIDADES PARA 4 AÑOS
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Hola familias,
Damos la bienvenida a una semana más y cada vez vemos más cerca el final así que mucho
ánimo que cada vez estamos más cerca de poder vernos y poder ver a las personas que más
queremos.
Supongo que algunos/as de vosotros/ as ya habéis recibido los libros y otros no, paciencia
porque seguro que dentro de poquito ya los recibiréis.
Esta semana y como aún no tenemos libros, podemos seguir un poquito con la p pero podréis
hacer las fichas de letrilandia cuando tengáis los libros. Además, os queremos presentar a un
nuevo personaje de letrilandia: el lechero l.
Os dejamos el enlace para que podáis acceder al cuento y la canción y lo vayáis conociendo
poco a poco.
https://youtu.be/wBcHRs3kLAg
https://youtu.be/ojbQggZr3pI
Esta semana solo os proponemos conocer al lechero; la semana que viene comenzaremos a
trabajar un poco con él.
Si os apetece jugar un poco con él…
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Medusa/L
ECTO/LECTO_04/LECTO_04_05/index.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/preescritura.html
Os dejamos un dibujo para que lo coloreéis, lo recortéis y lo podéis pegar en vuestra
habitación.
Os proponemos actividades diferentes:
- Vamos a practicar el recortado con tijeras:
Se trata de trabajar un poco la psicomotricidad fina a través del recortado de papel.
Además, desarrollarán su creatividad creando diferentes personajes con rollos de papel de
WC. Una vez creado el personaje, los niños y niñas podrán recortar su pelo.
- Experimentos: La electricidad estática
¿Os gustaría convertiros en científicos por un ratito? Os proponemos un experimento:
https://youtu.be/GbWPx7Fl4KY
- Nunca debemos olvidar nuestro momento del cuento. Hoy queremos contaros un
cuento muy divertido: Por una mosca de nada!
-
https://youtu.be/_jJzPW_-fp4
PROPUESTAS PARA TRABAJAR EL CUENTO:
- Dibujar a los personajes del cuento, recortarlos y pegarlos en palitos para poderlo
contar.
- Dejar volar vuestra imaginación continuando el cuento: si el cazador se mueve dentro
de la barriga de mi vecino…el doctor le receta un tigre. ¿Qué le recetará el doctor
cuando se haya comido el tigre?
- Hacer tarjetas de cada personaje del cuento dos veces para jugar al memory. Los
personajes son: vecino, araña, mosca, gorrión, gato, perro, reno, cazador y tigre.
- ¡SOMOS EXPLORADORES!
- Ahora que ya podemos salir a dar un paseíto, y la primavera ha estallado;
podemos aprovechar para que toda la flora y fauna que nos rodea no nos pase
desapercibida. Por esto, os planteamos como actividad, para cuando salgáis a
pasear al parque, al río o lo que tengáis próximo a
vuestras casas, lo hagáis con mirada de
exploradores.
- Proponemos que observéis las flores, arbustos y
árboles que os vayáis encontrando, recolectéis
una muestra y con estas realicéis un bonito
herbario.
ACTIVIDAD: HERBARIO
¿Qué necesitamos para realizar nuestro herbario?
Para hacer un herbario necesitamos recolectar plantas e
identificarlas.
1. RECOLECCIÓN DE MUESTRAS
Cuando salgamos nos puede servir de ayuda llevar:
• Tijeras (para cortar tallos de forma más limpia)
• Una carpeta con papeles de periódico dentro (para guardar las muestras de
plantas, cada una en un papel de periódico, hasta que lleguemos a casa)
2. PRENSAR LAS MUESTRAS
Al llegar a casa tenemos que prensar nuestras muestras para poder conservarlas en
nuestro herbario.
Materiales que necesitaremos:
• Papel secante, de periódico o de cocina.
• Trozos de cartón
• Varios libros pesados.
Para prensar las muestras:
1. Colocamos un papel de periódico, papel secante o papel de cocina sobre un trozo
de cartón.
2. Ponemos las muestras sobre el papel con cuidado de que no se arruguen y no se
toquen unas con otras.
3. Cubrimos con otro papel y con otro trozo de cartón.
4. Colocamos encima libros pesados.
3. MONTAR LAS MUESTRAS EN EL HERBARIO
Para montar nuestro herbario vamos a necesitar:
• Cartulinas u hojas de papel, o bien un cuaderno en blanco
• Cinta adhesiva o pegamento
• Lápiz y/o rotuladores
En cada hoja de papel pegamos la muestra que hemos secado y ponemos el nombre.
(Vosotros les podéis ayudar a escribir el nombre de la planta, arbusto o árbol).
Para guardar todas nuestras muestras ya montadas podemos utilizar una carpeta de
anillas, o bien una carpeta de gomas, o también podemos optar por encuadernar
nuestro herbario con una cuerda o lana, realizando una bonita portada, que podrán
decorar como más les guste, poniendo “HERBARIO DE (que escriban su nombre)”.
Seguro que les hace ilusión tener su propio herbario. ¿Os animáis a empezar un herbario
con los peques? Es una bonita manera de acercarles (y acercarnos) a la botánica.
Os adjuntamos una pequeña guía de algunas de las flores, arbustos y árboles que podéis
encontrar cerca de casa, por supuesto hay muchísimas más, os animamos a recolectar e
investigar qué habéis encontrado.
Por supuesto, sin hacer destrozos, tenemos que enseñar a nuestros/as pequeños/as a
respetar la naturaleza.
“Quien no conoce nada, no ama nada. (...) Cuanto mayor es el conocimiento inherente
a una cosa, más grande es el amor...” PARACELSO
Es decir, para cuidar, respetar y querer algo primero hay que conocerlo.
GUÍA DE PLANTAS: FLORES, ARBUSTOS Y ÁRBOLES
MARGARIA DIENTE DE LEÓN FLOR DEL TRÉBOL
AMAPOLA ORTIGA MUERTA ORTIGA (¡CUIDADO!)
LAVANDA ROMERO HIEDRA
PENSAMIENTOS CALÉNDULA ROSAS
CHOPO ALISO
FRESNO
PLATANERO
ABETO SAUCE
OS RECORDAMOS QUE EL DÍA 15 DE MAYO ES EL DÍA DE LA FAMILIA. TODOS LOS AÑOS
REALIZÁBAMOS UNA MANUALIDAD PARA PODER LLEVARNOS A CASA. ESTE AÑO OS
PROPONEMOS VARIAS, ELEGID LA QUE MÁS OS GUSTE. DESPUÉS NOS TENDRÉIS QUE
MANDAR UNA FOTO DE LA QUE HABÉIS HECHO Y LA COLGAREMOS EN EL BLOG:
Un abrazo fuerte de vuestras profes Cristina y Ana.
Estamos a vuestra disposición en nuestros correos electrónicos.¡¡ No os olvidéis de mandarnos
vuestra manualidad!!
Ana Fernández: [email protected]
Cristina Fuentes: [email protected]
ACTIVIDADES PARA 5 AÑOS
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Hola chicos, otra semana más os subimos las actividades que tenéis que
hacer, a algunos ya os han llegado los libros del colegio y a otros no, por lo que
vamos a seguir subiendo fichas para los que no los tienen y también pueden
hacerlas los que les tengan y quieran.
Ahora ya no estáis tan aburridos porque muchos salís todos los días un ratito a
la calle. Estamos muy contentas de como estáis trabajando la mayoría y ya
sabéis que todas las semanas nos tenéis que mandar alguna foto de alguna de
las actividades que os mandamos, al menos una de Molalaletra, otra de
matemáticas, de geometría y de psicomotricidad y, por supuesto, todas las que
queráis.
RUTINAS DIARIAS
Buscamos nuestra ropa, ayudamos en el aseo personal, nos vestimos
y calzamos solos.
Nos lavamos las manos ayudamos a poner la mesa para el desayuno,
desayunamos solos.
Repasamos el calendario: Fecha, día, mes, año.
Las canciones: Sal solito… la de los días de la semana…, La Reina
Berenguela…y además esta semana vamos a aprender la de la Q del País de
las Letras y una canción nueva de los sentidos, os dejo el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=-uRGlSSQBfY
LECTOESCRITURA
Vamos a conocer a un nuevo de personaje de “El País de las Letras”, es el
trapecista Q, q. Veamos cómo apareció.
El problema de la marcha al extranjero de la letra K. lo solucionó el rey U con la
ayuda de la letra Q y de la C. Recordad que la enfermera C ayudaría con el
sonido ca, co y cu… pro no podía acompañar a la e ni a la i porque ya se había
comprometido con el sonido Z para decir ce y ci.
Hace tiempo había llegado el circo al País de Las Letras y este p personaje “Q”,
trabajaba en el circo, pero se cayó del trapecio y se quedó cojo por lo que no
pudo seguir trabajando como trapecista. Veréis lo que paso y por qué la letra “Q”
siempre la escribimos seguida de la U, pero la U no suena. Quique, queso…
A continuación, os dejo el enlace para que escuchéis el cuento y las canciones
https://www.youtube.com/watch?time_continue=118&v=Abb1w7rQ-Os&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=GWPuqKHl91Q
https://www.youtube.com/watch?v=oAqizA14nNE
Aquí os dejamos alguna ficha para los que no tengan todavía los libros, para que
podáis trabajar (dependiendo cada uno de sus recursos y de posibilidades y de
la manera que podáis imprimir, copiar…) la lectura y la escritura de la Q y los
sonidos que, qui.
• También podéis reforzar escuchando el cuento y la canción
• Preguntarles por la historia de dicho personaje,
• Jugar con ellos a que digan palabra que empiecen por esa letra y las
escriban,
• Buscar imágenes que la lleven y escriban sus nombres, dibujarlas,
• Animar a la lectura…
También pueden hacer la página correspondiente de la Q del cuadernillo del
abecedario. Podeís ponerles palabras con q, que encontrareis en los libros de
Molalaletra, y del
tipo de las otras páginas que ya tienen hechas.
Y para leer ya sabéis que tenéis el libro de lectura con sus actividades
correspondientes de la letra Q y además os dejamos esta ficha de lectura por si
alguien necesita algo más para leer.
A continuación, os dejamos estos enlaces para que podáis ver videos sobre el
sonido, la grafía y vocabulario con la K
Este es el video “Aprende la letra Q con Quino y la quesadilla” que es muy
divertido
https://www.youtube.com/watch?v=M9wlXVJ48JM
Elmo y la letra Q
https://www.youtube.com/watch?v=lrNrrp9WBUs
https://www.youtube.com/watch?v=DOPCclFrO7E
MATEMÁTICAS
Podéis hacer con los niños actividades del tipo de otras veces:
• Agrupaciones
• Ordenar los números de mayor a menor hasta el 10
• Escribir el que va antes y el que va después de números que elijáis
• Sumas
• Restas
Además, vamos a hacer alguna ficha del cuadernillo nº 6 si ya lo tenéis en
casa. A continuación, os dejamos las fichas que corresponden para que las
vean los que todavía no tienen los libros:
HOLA CHICOS:
Somos Lucía y Dani, esperamos que estéis disfrutando con seguridad de esos paseos que ya
podéis dar acompañados de los papis. Os traemos unas actividades para que podáis seguir
trabajando desde casa todos juntos.
Vamos a comenzar con una manualidad que nos servirá para poder trabajar un tema que es
realmente importante “La familia”, a la vez que disfrutaremos de un trabajo conjunto entre
niños y familias.
MANUALIDAD:
Para poder realizar esta manualidad necesitaremos:
- Folio
- Pinturas
- Lápiz
- Rotuladores.
Consistirá en la realización de un árbol familiar. Lo primero que tendremos que hacer será
dibujar un tronco en el centro de la parte baja del folio y el niño tendrá que contar para ver
quiénes integran su familia. A partir de este tronco y una vez contados los integrantes de la
familia, vamos a hacer diferentes ramas y para ello necesitaremos la ayuda de un mayor.
Si somos 4 en la familia haremos 4 ramas, si somos 6 haremos 6, y así sucesivamente.
Para completar la copa del árbol, utilizaremos las siluetas de las palmas de las manos de los
familiares en los que hemos pensado.
Para conseguir esta silueta le pediremos a cada
uno de los integrantes de la familia que hemos
decidido incluir en el árbol, que pongan su mano
con los dedos abiertos encima de un papel. Con
un lápiz vamos a dibujar alrededor de esta para
conseguir la silueta.
Una vez tengamos todas las siluetas que necesitamos (1 de cada familiar), la iremos
coloreando de diferentes colores y en el centro de cada una pondremos con ayuda de un
mayor el nombre de la persona a la que pertenece.
Podremos utilizar los colores que queramos, puesto que va a ser nuestro árbol de la familia.
Para terminar, recortaremos las siluetas que hemos hecho, y las pegaremos sobre las ramas
que hemos dibujado anteriormente consiguiendo un resultado parecido al siguiente:
Otras ideas para este día de la familia pueden ser:
INICIACIÓN EN EL YOGA INFANTIL:
Para comenzar con esta técnica milenaria solo necesitaremos:
- Un lugar acolchado donde los niños puedan realizarlo de forma cómoda.
Lo primero que vamos a hacer va a ser repetir durante dos minutos la relajación con el
ejercicio de “hinchar el globo” que aprendimos previamente, pero esta vez tumbados boca
arriba para recordar como teníamos que respirar para estar tranquilos.
A continuación, con música relajante de fondo del enlace que os pongo al final de la actividad,
vamos a proceder a comenzar con la actividad: iniciación del yoga en infantil.
Lo vamos a hacer de forma muy sencilla: vamos a imitar animales y objetos mientras
respiramos de forma controlada como hinchando el globo. Se tratará de un circuito de 4
posiciones que deberemos repetir 3 veces, manteniendo cada una un tiempo de 15 segundos.
1º Vamos a imitar a una montaña, para ello nos
vamos a poner de pie y vamos a estirar los
brazos abiertos hacia arriba. Mientras
realizamos esta postura mantendremos la
respiración bajo control como previamente se
dijo.
2º De la posición de la montaña vamos a imitar a un árbol y para ello juntaremos los brazos
por encima de la cabeza y apoyaremos un pie en la rodilla contraria, como es el inicio
escogeremos la que nos resulte más fácil.
3º Del árbol vamos a apoyar los dos pies en el suelo, y vamos a
agachar el tronco estirando los brazos hacia adelante hasta
tocar el suelo. Con la cabeza entre los brazos vamos a imitar a
un perro que se está estirando después de dormir.
¡Acordaros de respirar!
4º Para acabar el circuito vamos a imitar a un gato. Para ello
vamos a apoyar las rodillas en el suelo y vamos a encorvar
todo lo que podamos la espalda, como un gato cuando se
asusta, con la cabecita entre los brazos.
Esto hará que los pequeños mejoren su concentración, equilibrio y control de las posturas.
¡Sería genial que nos mandarais vuestros árboles de la familia, así como la postura que más os
haya gustado de la iniciación al yoga!
Si necesitáis cualquier cosa y también para mandarnos fotos con algunas de
las actividades que hagáis poneos en contacto con nosotras a través de
nuestro correo
M. Jesús Pérez: [email protected]
Henar Bardón: [email protected]
GRACIAS Y MUCHO ÁNIMO A TODAS LAS FAMILIAS !!!
ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA INFANTIL
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Queridas familias,
Espero que os encontréis todos bien.
Os dejo más recursos de inglés para continuar trabajando con los “Peques”.
Podéis escribirme siempre que queráis o lo necesitéis a mi correo
O por la aplicación Teams. Estaré encantada de hablar con vosotros.
Recordaros que todas las tareas son opcionales, buscando siempre ayudaros a
trabajar el inglés desde casa de una forma lúdica.
Esta semana vamos a trabajar:
“THE CITY”
1- Revisaremos las siguientes flashcards:
https://www.youtube.com/watch?v=jkOvpGEU4jo
2- Guessing game: Adivinaremos de qué lugar se trata:
https://www.youtube.com/watch?v=kK4DOPR41Nc
3- Os dejo un capítulo de STEVE AND MAGGIE. Hay muchísimos como este en
Youtube. Estos episodios suelen encantarles y trabajan diferente vocabulario. En
esta ocasión os dejo uno sobre los medios de transporte
https://www.youtube.com/watch?v=9Mpy80Ldpwo
4- The city video
https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI
Hay muchos vídeos en Youtube también como este (HAPPY LEARNING) de
distintos centros de interés.
5- Vamos a repasar los números con un bingo. Podemos empezar del 1 al 10 e ir
aumentando dificultad (Lo tendréis que seleccionar). Deberán elegir el número que
oigan.
https://www.abcya.com/games/number_bingo
Os mando un abrazo suuuuper fuerte.
SEE YOU SOON!
