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Módulo 4: Pequeños Grupos Lectura de fondo: Toward an Adult Church, A Vision of Faith Formation, por Jane E. Regan
Hojas sueltas: Hechos 2:42-47, reflexión Bíblica Sistema de Formación de Fe de Wesley El Río de la Vida La fe adulta y el discipulado Flujo de Formación de Fe Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado (Tabla) Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado –Guía para Usar la Tabla) Iglesia Metodista Unida Blakemore Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado Iglesia Metodista Unida Blakemore Nutriendo la Fe y el Discipulado en la Niñez Tarea para el Módulo 4
Metas: Al final del Módulo 4, los participantes habrán:
1. Identificado conocimientos y destrezas para nutrir la fe y el discípulado 2. Descrito (identificado) varias audiencias potencias para grupos pequeños 3. Evaluado grupos y clases ofrecidas en sus congregaciones 4. Analizado brechas y sentado prioridades para nuevos grupos y clases
Bibliografía Selecta y Enlaces Electrónicos: Glover. Dan & Lavy, Claudia (2006). Deepening your effectiveness: Restructuring the local church for life
transformation. Nashville, TN: Discipleship Resources.
Plant, Marian R (2009). Faith formation in vital congregations. Cleveland, OH: The Pilgrim Press.
Dykstra, Craig (2005). Growing in the life of faith: Education and Christian practices, 2nd ed. Louisville, KY: Westminster John Knox Press.
Matthaei, Sondra Higgins (2000). Making disciples, Faith formation in the Wesleyan tradition. Nashville, TN: Abingdon Press.
Regan, Jane E (2002). Toward an adult church: A vision for faith formation. Chicago: Loyola Press.
1
Estos recursos gratuitos son para entender, planificar, dirigir y evaluar su ministerio de educación cristiana y formación. Pueden bajarse desde www.gbod.org/education.
• Comprehensive Plan for Teacher Development. Una tabla con un continuo de destrezas para maestros y líderes. URL: http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7-386734470eda%7D/COMPPLANTEACHERDEV_9-29-11.PDF
• What Every Child Should Experience in UM Congregations (panfleto) http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7-386734470eda%7D/WHATEVERYCHILDSHOULDEXPERIENCEUMC_2011.PDF
• Development through the Life Span. Una tabla con características por edades, desarrollo en varias áreas, necesidades, dones, expectativas y más. URL: http://www.gbod.org/site/apps/nlnet/content3.aspx?c=nhLRJ2PMKsG&b=6053319&ct=7303981¬oc=1
• Foundations: Shaping the Ministry of Christian Education in Your Congregation. Contiene las bases centrales de la educación y formación cristiana. URL: http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7-386734470eda%7D/FOUNDATIONS.PDF
• The 2013 Guidelines (disponible de Cokesbury, otoño 2012). Esto provee información sobre varias áreas ministeriales.
• iTeach. Una publicación electrónica mensual para maestros y líderes sobre varios aspectos de la educación cristiana y formación de liderazgo. URL: http://www.gbod.org/site/c.nhLRJ2PMKsG/b.5457135/k.57B4/emiTeachem_newsletter.htm
• Conducting a ministry of Christian education and formation. Artículos sobre reclutamiento de maestros, formación de equipos de trabajo, currículo, creación de presupuesto y mucho más. Visit: www.gbod.org/education.
• Pathways to Congregational Vitality #2: Christian Education and Formation Ministry URL: http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482E846-598F-460A-B9A7-386734470EDA%7D/CE-monograph2.pdf
• Pathways to Congregational Vitality #4: Equipping Teachers and Small Group Leaders URL: http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482E846-598F-460A-B9A7-386734470EDA%7D/CEmonograph4.pdf
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Module 4: Small Groups, Participant
GruposPequeñosMódulo4
ConferenciaAnualdeNuevaYorkIncubadoradeCongregaciones
Vitales18‐19 de Noviembre de 2011
Metas deeste MóduloAl culminar este módulo, los participantes podrán:
1. Identificar lo que necesitan para nutrir la fe cristiana y el discipulado
2. Describir varias audiencias para grupos pequeños
3. Evaluar grupos y clases existentes en su congregación
4. Analizar brechas y trazar prioridades para nuevos grupos y clases
Vivan de manera digna del Señor, agradándole en todo.
Esto implica dar fruto en toda buena obra, crecer en el conocimiento de Dios.(Colosenses 1:10)
3
Module 4: Small Groups, Participant
Amando
Preguntas deFormación
1. Desde la última vez, ¿cómo han sentido la presencia de Dios?
2. ¿Con quien se han reunido en la congregación para trabajar en las metas?
3. ¿Qué está aprendiendo con relación a ser un líder espiritual?
HomeworkReview1. Tell about the responses you
received to sharing success stories from chapter 4 of Unbinding the Gospel.
2. Which exercise did you use with leaders? (Paying the Rent, Ministry in Focus, or Faith Sharing in Three Chapters) How did it go? What did you learn about evangelism in your congregation?
4
Module 4: Small Groups, Participant
Aprendiendo
Grupospequeños&laIglesia
Fundamentalmente la iglesia existe para expandir el Reino de Dios.
Toward an Adult Church:
A Vision of Faith Formation
Jane E. Regan
Los grupos pequeños proveen un ambiente para explorar la revelación de Dios y cómo nuestra respuesta se adaptará a nuestro contexto.
Safiyah Fosua & Carol Krau
El alma y el cuerpo hacen a una persona; el espíritu y la disciplina hacen al cristiano.
El por qué de la ineficacia del cristianismo
Sermón 122, 1789
John Wesley
5
Module 4: Small Groups, Participant
PuntosdeEntradaparalosPequeñosGrupos
Pertenecer
Creer
Comportarse
FormacióndeFe
Cultivando la identidad
Descubriendo el propósito
Haciendo sentido de todo
Fe madura
Extendiendo el Reino de Dios
Conectando la vida interior de la iglesia con su obra exterior
Santificación
FormacióndeFe
Cultivando la identidad
Descubriendo el propósito
Haciendo sentido de todo
Fe madura
Extendiendo el Reino de Dios
Conectando la vida interior de la iglesia con su obra exterior
Santificación
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Module 4: Small Groups, Participant
Ejercicio
• ¿Qué (nombre del grupo) necesita saber?
• ¿Qué (nombre del grupo) necesitar saber hacer?
• ¿Qué necesita experimentar (nombre del grupo)?
AudienciasparaGruposPequeños
Cautelosa
Curiosa
Comprometida
Profesa
Invita
Cautelosa
La fe / religión no es tan importante, quizás desconocida
Son cautelosas debido a la falta de familiaridad
Pueden mostrar algún interés, pero cuidadosamente
Pueden tener una historia de dolor o desconfianza
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Module 4: Small Groups, Participant
Curiosa
Tienen suficiente interés para investigar
Están dispuestas a experimentarlo personalmente, quizás por medio de un punto de entrada secundario
Quizás por medio de una amistad que les invite y les acompañe
Comprometida(conalgo)
Interesadas suficientemente como para asistir regularmente en algún aspecto de la vida congregacional
Comprometidas con el pastor, grupo de jóvenes o grupo pequeño.
No necesariamente están comprometidas con el discipulado cristiano
Nota: Estos adultos “se han unido a la iglesia”.
Profesa
Identifica a Jesús como Salvador, Redentor y Señor
Toma la iniciativa de aprender de la Biblia, las prácticas espirituales cristianas y otros aspectos de la fe cristiana.
Busca oportunidades para servir en la iglesia y en la comunidad.
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Module 4: Small Groups, Participant
InvitaBuscan vivir vidas activas como
discípulos
Sirven de mentores y modelos a otras personas deseosas de desarrollarse como cristianas
Se mueven hacia una vida que refleje la mente y corazón de Cristo
FlujodelaFormacióndeFe
Dirigir
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Module 4: Small Groups, Participant
Organizándolo
Plan Intencional
Expectativas explícitas
Enfocado en la misión de la iglesia
Desarrollado en contexto
Basado en nuestra herencia wesleyana
Alineado para impactar
Organizándolo
Plan Intencional
Expectativas explícitas
Enfocado en la misión de la iglesia
Desarrollado en contexto
Basado en nuestra herencia wesleyana
Alineado para impactar
NutriendolaFeAdultayelDiscipulado
Cauteloso Curioso Comprometido Profesa Invita
Conocimiento bíblico
Habilidad para las disciplinas espirituales
Participación regular en servicio y alcance
Habilidad para la reflexión teológicaConfianza al hablar de su experiencia con Dios
Lleva vida de hospitalidad y generosidad
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Module 4: Small Groups, Participant
IMUBlakemore,AdultosCauteloso Curioso Comprometido Profesa Invita
Conocimiento bíblico Retiro “Conociendo mi Biblia Intro a la Biblia – AT Intro a la Biblia –NT Escuela dominical
Disciple 1,2,3 y 4 Grupo de Discusión sobre el
Leccionario
Jesús y los Evangelios ¿Comunidades de Práctica?
Habilidad para las disciplinas espirituales Retiro Vida devocional en la tradición wesleyana
Retiro Caminando con Dios
Tres reglas simples Abriéndonos a la gracia Compañerismo en Cristo
Grupos de pacto ¿Comunidades de Práctica?
Participación regular en servicio y alcance Fideicomiso de Vivienda de Blakemore Hombres Metodistas
Habilidad para la reflexión teológica Viviendo las preguntas Grupos de pacto ¿Comunidades en práctica?
Confianza al hablar de su experiencia con Dios Contando cuentos (Miércoles) ¿Dando testimonio?
Herencia metodista Orientación a Blackemore Seminario Metodismo 101 Siendo metodista en la “Bible Belt” Por Agua y el Espíritu Este Misterio Santo
Año Eclesiástico Desayuno
Cacería Huevos de Pascua Taller de Adviento La 12da Noche Misa en Jazz (Mardi Gras)
Miércp;es de Cemzas
Estudios sobre Adviento Estudios sobre Cuaresma
Escribiendo devocionales para Adviento y Cuaresma
IMUBlakemore,NiñezCauteloso Curioso Comprometido Profesa Invita
Conocimiento bíblico Escuela dominical
Escuela bíblica de verano Retiro Conociendo mi Biblia
Retiro Conociendo mi Biblia
Habilidad para las disciplinas espirituales La manera de ser del niño ¿Sprouts?
Participación regular en servicio y alcance ¿Sprouts?
Habilidad para la reflexión teológica ¿Sprouts?
Confianza al hablar de su experiencia con
Dios
Herencia metodista Disposición para adoración (sacramentos) John Wesley
Año Eclesiástico Desayuno
Cacería Huevos de Pascua
Taller de Adviento La 12da Noche Misa en Jazz (Mardi Gras) Miércoles de Cenizas
Viaje a Jerusalén (Miércoles)
De camino a Belén (Miércoles)
Reflexión Individual
Usando la tabla, reflexione en su propia congregación. Añada categorías, basadas en su contexto, que permita a los miembros crecer en fe y vivir como discípulos. Quizás quiera comenzar con un grupo por edad, asignándole clases, grupos pequeños, retiros, etc., a varias secciones de la tabla.
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Module 4: Small Groups, Participant
Tarea1. Continúen trabajando en su tabla con
uno o dos líderes de su congregación. Estén preparados para compartirla en la próxima reunión.
2. Discuta con uno o dos líderes de la congregación el tipo de líder necesario para los grupos que usted está considerando. Tome en cuenta cómo preparará a los líderes.
3. Desarrolle una estrategia para alentar la participación en los grupos. Esté preparado para compartir información en la próxima reunión.
Evaluación
¿Qué salió bien?
¿Qué aprendieron?
¿Qué revisaría para hacer el módulo más efectivo en su congregación?
¿Qué más necesita planificar para los grupos pequeños?
Oración de CierreInvite a los participantes a cerrar
la reunión con las siguientes oraciones:
Hoy, le doy gracias a Dios por…
Hoy, le pido a Dios por…
(Los participantes no están obligados a decir esto a viva voz.)
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Reflexión Bíblica Para el Módulo 4: Grupos Pequeños Se mantenían firmes en la enseñanza de los apóstoles, en la comunión, en el partimiento del pan y en la oración. Todos estaban asombrados por los muchos prodigios y señales que realizaban los apóstoles. Todos los creyentes estaban juntos y tenían todo en común: vendían sus propiedades y posesiones, y compartían sus bienes entre sí según la necesidad de cada uno. No dejaban de reunirse en el templo ni un solo día. De casa en casa partían el pan y compartían la comida con alegría y generosidad, alabando a Dios y disfrutando de la estimación general del pueblo. Y cada día el Señor añadía al grupo los que iban siendo salvos. Hechos 2:42-47 (NVI) ¿Cuáles prácticas caracterizaron la comunidad cristiana primitiva? ¿Cuáles de estas prácticas están presentes en sus congregaciones? ¿Cuáles prácticas deben mejorar? ¿Cuáles otras prácticas están presentes en sus congregaciones? ¿Cómo se revela la naturaleza del reino de Dios en este pasaje? ¿Qué respuestas provocan en su vida este pasaje? ¿En su congregación?
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Handouts: Module 4, Small Groups
291
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Flujo de Formación de Fe
Faith Formation Flow © 2010, Carol F. Krau, Ph.D., General Board of Discipleship. Used by permission.
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19
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado
Guí a para Usar la Tabla
Los adultos crecen en fe en muchas maneras. Para profundizar su relación con Dios y el
prójimo, los adultos necesitan conocimiento, destrezas, práctica y experiencia. La fe incluye lo
que los adultos creen, valoran, hacen y experimentan. Los líderes que planifican ministerios para
adultos necesitan identificar el conocimiento, las destrezas, prácticas y experiencias que los
adultos en sus congregaciones necesitan para poder vivir como discípulos de Jesucristo. Estos
líderes además deben recordar que los adultos tienen niveles variados de experiencias con la fe
y la iglesia.
La tabla adjunta está diseñada para anotar las oportunidades existentes usadas en la formación
de fe adulta, identificar brechas y considerar algunas posibilidades que atiendan dichas brechas.
Al tope de la tabla hay palabras que describen varios niveles adultos de conocimiento y
experiencias. Comenzando desde la izquierda, las palabras describen adultos con poca o
ninguna experiencia con la fe o la iglesia. Al movernos horizontalmente, las palabras describen
mayores niveles de experiencias. Estas palabras pueden modificarse para describir etapas del
peregrinar de fe en términos que mejor describan su contexto. He aquí una descripción de lo
que las palabras al tope de la tabla significan:
Cauteloso
La fe / religión no es tan importante, quizás se desconoce; muestra algún interés, pero con
cuidado. Quizás se acompaña con una historia de dolor o desconfianza; quizás toma cautela
debido a una gran falta de familiaridad.
Curioso
Hay suficiente interés que amerite la investigación. Hay disposición para experimentarlo, quizás
por medio de un punto de entrada secundario. Quizás se está dispuesto porque alguna amistad
toma interés y se envuelve, y le está invitando a hacer lo mismo.
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Comprometido (con algo)
Suficientemente interesado para asistir regularmente a algo, no necesariamente a un culto de
adoración. El compromiso quizás no sea con Cristo, pero sí con el pastor, pastora, la persona
que le invitó o con el grupo con el cual se está reuniendo.
Profesa
Cuando se llega al punto de aceptar a Jesucristo como Salvador personal, tomará la iniciativa de
aprender sobre las prácticas espirituales y la participación en la comunidad de fe.
Invita
Se vive una vida de discípulado active; se es responsable por ser mentor y modelo a otros para
que a su vez se desarrollen en cristianos; se mueve hacia una vida enteramente dentro de la
mentalidad de Cristo.
La columna a la izquierda incluye conocimientos, destrezas, prácticas y experiencias que
ayudarán al adulto a crecer en la fe cristiana y vivir como discípulos de Jesucristo. Esta lista es
descriptiva, no exhaustiva. Los líderes de ministerios para adultos deben modificar o añadir a
esta lista para contextualizarla. He aquí una descripción de lo que estas categorías significan:
Conocimiento Bí blico
Adultos con conocimiento bíblico están íntimamente familiarizados con la Biblia. Saben cómo
leer, estudiar, “escuchar” y aplicar las Escrituras a sus vidas.
Los adultos instruidos en la Biblia han desarrollado los conocimientos, destrezas y la pericia en lo
siguiente:
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1. Encontrar libros, capítulos y versos en ambos Testamentos.
2. Volver a contar las historias bíblicas más relevantes, identificar correctamente los
personajes y la trama.
3. Resumir el desarrollo de la Biblia (quién escribió sus partes; contexto; propósito del autor;
quién y cómo se decidió lo que sería incluido)
4. Nombrar los diversos tipos de literatura en la Biblia (ley, profetas, escritos, evangelios,
epístolas, etc.)
5. Identificar y describir los varios estilos literarios en la Biblia (prosa, poesía, historia,
metáfora, parábola, etc.)
6. Usar un comentario, concordancia y atlas bíblico.
7. Usar la lectio divina y otros métodos de lectura devocional.
8. Identificar el rol de la Biblia en sus vidas (cómo influye sus creencias, valores y conducta;
cómo dirige, consuela, reta a pensar en maneras nuevas; etc.).
9. Analizar el mensaje general, o mensajes, de la Biblia (gracia, justicia, rectitud, discipulado,
etc.)
10. Analizar cómo alguna historia en particular, dicho o evento encaja en el marco mayor del
mensaje bíblico.
Los adultos instruidos en la Biblia no solo tienen los conocimientos y destrezas en estas áreas,
sino que también optan por usarlos para intencionalmente profundizar en su conocimiento y amor
por la Escritura.
Habilidad para las disciplinas espirituales:
Mientras los adultos maduran en la fe, saben cómo usar las disciplinas espirituales y
regularmente las practican, individual y colectivamente.
Los adultos competentes en el uso de las disciplinas espirituales han desarrollado el
conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
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1. Nombrar y describir una variedad de disciplinas espirituales (oración, lectura y estudio de
las Escrituras, adoración, ayuno, diálogo cristiano, alimentar al hambriento, visitar al
enfermo y al cautivo, abogar por la justicia, etc.)
2. Usar consistentemente varias disciplinas espirituales.
3. Localizar recursos que ayuden en la utilización de disciplinas espirituales (guías
devocionales, instrucciones para el uso de una disciplina espiritual en particular, estudios
sobre Adviento o Cuaresma, etc.)
4. Familiarizarse con varios autores a través de la historia de la iglesia (San Agustín, los
Padres y Madres del Desierto, Teresa de Ávila, Richard Foster, Joyce Rupp, etc.)
Los adultos competentes en el uso de las disciplinas espirituales no solo tienen el conocimiento y
destrezas en estas áreas, sino que también optan por usarlos para intencionalmente profundizar
en su amor por Dios y el prójimo.
Participación regular en servicio y alcance:
Mientras los adultos maduran en la fe, se hacen más compasivos, buscando el bienestar de
todas las personas y de la tierra.
Los adultos que regularmente participan en el servicio y el alcance han desarrollado el
conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Nombrar y describir dones espirituales (enseñanza, hospitalidad, liderazgo, etc. –ver 1
Corintios 12, Romanos 12 y Efesios 4)
2. Identificar dones espirituales personales y comprometerse más en usarlos en su diario
vivir.
3. Buscar oportunidades de servir las necesidades de las personas en sus comunidades,
tanto local como global.
4. Descubrir las necesidades específicas de la comunidad
5. Analizar causas sociales, tales como cuidados de salud, pobreza y el ambiente.
6. Abogar por la justicia para todas las personas.
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Los adultos que tienen el conocimiento y destrezas en estas áreas los usan para profundizar su
amor por el prójimo.
Habilidad para la reflexión teológica:
Mientras los adultos maduran en la fe, aumentan su habilidad para reflexionar en lo que creen,
integrando lo que creen en una “forma de ser” en el mundo.
Los adultos que tienen la habilidad para la reflexión teológica han desarrollado el conocimiento,
las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Nombrar y describir las fuentes que influyen la teología (Escritura, tradición, razón y
experiencia).
2. Identificar cuales fuentes de la teología son importantes en sus vidas.
3. Aumentar su habilidad de articular sus creencias y cómo éstas se han confirmado en sus
vidas.
4. Reconocer cómo su teología forma su “forma de ser” en el mundo (algunas ideas acerca
del perdón, justicia, compasión, etc.).
5. Examinar sus ideas sobre Dios, Jesús, la Biblia y la iglesia (por qué creen en lo que
creen)
6. Considerar perspectivas alternas sobre Dios, Jesús, la Biblia y la iglesia (por qué otros
creen en lo que creen).
Los adultos con la habilidad de reflexionar teológicamente usan este conocimiento y destrezas
para seguir auto evaluándose y para seguir apreciando la diversidad del pensamiento teológico y
la habilidad para entablar un diálogo saludable sobre asuntos de fe.
Confianza al hablar de su experiencia con Dios:
Mientras los adultos maduran en la fe, aumenta su habilidad de reconocer la presencia de Dios
en sus vidas y se tornan más confiados al compartir sus experiencias con Dios.
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Los adultos cuya confianza para compartir sus experiencias con Dios ha crecido, han
desarrollado el conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Identificar y describir una experiencia en la cual sintieron la presencia de Dios.
2. Conocer y usar el idioma eclesiástico para describir sus experiencias con Dios (gracia,
justificación, pecado, reconciliación, etc.).
3. Escuchar y respetar las experiencias que otras personas tengan con Dios.
4. Desarrollar confianza al hablarle a otros acerca de sus experiencias con Dios.
Los adultos con el conocimiento y destrezas para hablar de sus experiencias con Dios las usan
para testificar del amor y gracia de Dios en sus vidas, compartir sus luchas e identificar el
significado de sus experiencias.
Llevan vidas de hospitalidad y generosidad:
Los adultos que llevan vidas de hospitalidad y generosidad demuestran el “fruto del Espíritu” (ver
Gálatas 5). Viven de la abundancia de Dios.
Adultos hospitalarios y generosos han desarrollado el conocimiento, destrezas y pericia en lo
siguiente:
1. Identificar historias bíblicas sobre hospitalidad hacia extranjeros y generosidad hacia el
prójimo.
2. Compartir relatos de momentos en que han experimentado hospitalidad y/o generosidad
de parte de otros.
3. Describir eventos cuando sintieron la hospitalidad y/o generosidad de parte de Dios en
sus vidas.
4. Considerar situación en sus familias, congregaciones y comunidades que clamen por
hospitalidad y generosidad.
5. Dar la bienvenida a la congregación y a la comunidad a las visitas.
6. Usar su tiempo, dinero y dones para apoyar los ministerios de su congregación y servir
las necesidades de sus comunidades locales y globales.
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Los adultos con el conocimiento y destrezas viviendo vidas hospitalarias y generosas, usan este
conocimiento y destrezas para testificar de una vida abundante en Jesucristo, combatir una
cultura de escasez y usar todo lo que Dios les ha dado para participar de su propósito para toda
la creación.
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Módulo 4, Pequeños Grupos Tarea Favor completar lo siguiente antes de nuestra próxima sesión de febrero:
1. Continúe trabajando en la tabla junto a uno o dos líderes de su congregación. Venga preparado para compartirla en nuestra próxima reunión.
2. Discuta con uno o dos líderes congregacionales los tipos de líderes necesarios para los
pequeños grupos que usted está considerando. Considere cómo los preparará.
3. Desarrolle una estrategia para animar la participación en los pequeños grupos. Venga preparado para compartirla en nuestra próxima reunión.
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