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Colegio Manantial 3°, 4° y 5°
Segundo Ciclo EGB
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Módulo formativo N°7 Desde el 26 de Junio al 17 de Julio Historia, geografía y ciencias sociales.
4 básicos A y B
Recuerda de la forma de organizar tus tareas, también son parte de la asignatura de
orientación.
Nombre: ………………………………………………………………….Curso: …………………… Fecha: ……………..……………
Profesoras: 4° Básico A: Paulina Aranda Correo: [email protected]
4° Básico B: Valeska Romero Correo: [email protected]
*Importante: Recuerda enviar una fotografía del trabajo realizado a los correos de la profesora según tu curso. En caso de no poder realizarlo de esta manera, puedes comunicarte con tu profesora jefe y enviarlo por waap.
Objetivo Historia: Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (Mayas, Aztecas e Incas). Objetivo Orientación: Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar. Objetivo Tecnología: Usar internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.
Se espera que los estudiantes puedan desarrollar habilidades en relación al poblamiento americano,
mediante ejemplos e identificación de las civilizaciones mesoamericanas.
Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas,
narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y
aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes, Formular y responder preguntas con relación al
pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes
diversas, estableciendo lazos de pertenencia con su entorno social ,natural y cultural a partir del
conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
Competencias para la vida: En este módulo aprenderás los aspectos fundamentales de las civilizaciones
maya y azteca, entre ellos, sus principales expresiones culturales, sus organizaciones políticas, sociales y
económicas, y el legado cultural de estas civilizaciones. Estos conocimientos te ayudarán a desarrollar
actitudes orientadas a valorar la vida en sociedad, a respetar y defender la igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y a actuar según principios ciudadanos, por ejemplo, aportando en la comunidad donde
vives, reconociendo el aporte de hombres y mujeres por igual.
1. Organiza tus tareas: Antes de comenzar a estudiar, elabora un
orden y horario de estudio.
2. ¿Lo difícil o lo fácil primero?: Te recomiendo que inicies por lo
más difícil, ya que requiere de mayor concentración y esfuerzo.
3. Refuerza tus logros: Si cumpliste con todos tus horarios y tareas,
¡FELICIDADES!, mereces un gran descanso.
¡Recuerda realizar pausas entre tareas!
Para mejorar y
ayudar la
concentración en
tus tareas, te doy
los siguientes
consejos:
Para que puedas realizar una pausa activa para tu salud y el buen rendimiento, el equipo de psicopedagogía te invita a revisar el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=Qk2LNpZVx_M&t=20s
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La vida de los primeros americanos Los primeros grupos
humanos que llegaron a América eran nómadas, es decir,
se trasladaban de un lugar a otro en búsqueda de alimento
y no tenían un asentamiento fijo para vivir. Esto se debía a
que se dedicaban a la caza de animales y a la recolección
de frutos, actividades que los obligaban a tener viviendas
fáciles de armar y desarmar. Estos grupos se organizaban
en bandas, integradas por unas veinte personas que solían
ser familiares. Las actividades diarias dependían del sexo:
los hombres adultos y los jóvenes se encargaban de la caza
de mamuts, mastodontes, milodones, tigres dientes de
sable u osos, mientras que las mujeres y los niños
recolectaban frutos o huevos y cazaban animales
pequeños.
Al desplazarse por el continente, las bandas fueron
adaptándose a las condiciones naturales de América y,
paulatinamente, surgieron diferencias entre las formas de
vida que estas desarrollaron. Los grupos humanos se
radicaron en distintos lugares, y durante años desarrollaron
un proceso de observación de los ciclos de las plantas que,
finalmente, les permitió descubrir la agricultura hace unos
6.000 años. Paralelamente lograron domesticar algunos
animales, dando origen a la ganadería. Con ello, muchas
bandas nómadas pasaron a ser sedentarias, lo que implicó
un cambio en su organización social y en los modos de vida
que tenían.
¿Qué es una civilización
Fueron formas de organización caracterizadas por
la presencia de un poder centralizado, una
sociedad jerarquizada, el desarrollo de
construcciones monumentales y un complejo nivel
cultural.
Las sociedades humanas que alcanzan importantes
desarrollos en ámbitos como las ciencias, las artes
y las ideas, y presentan organizaciones sociales
complejas son reconocidas como civilizaciones.
En estas sociedades, las personas viven en centros
urbanos, existe una autoridad central y su
población se divide en grupos con diferentes roles
y atribuciones
Estimado estudiante y apoderado, les dejo este link como apoyo al contenido. https://www.youtube.com/watch?v=oNpJSqZwGoE =Pobladores de américa
https://www.youtube.com/watch?v=9yc4JIMcZQg = Mayas y aztecas
Trabajamos en
asignatura de
Tecnología
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Trabajaremos la página 123 del texto del estudiante. En cada actividad encontrarás la manzanita orientadora, la cual puedes colorear e ir respondiendo sus preguntas.
Para continuar, trabajaremos las actividades de la página 129 del texto del estudiante,
donde conoceremos la ubicación de los Mayas y sus principales características.
La línea de tiempo y sus preguntas las puedes realizar en el cuaderno.
¿Cuáles fueron mis
fortalezas en esta
actividad?
¿Cuáles fueron mis
debilidades en esta
actividad?
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Esta actividad de la página 149 del texto del estudiante, conoceremos la
ubicación de los aztecas y sus principales características geográficas.
Después de la lectura, responda las preguntas en su cuaderno.
¿CÓMO LO HICE? Junto a un adulto, te invito a evaluar tu desempeño según la
siguiente tabla. Pinta la carita con la que te sientas más identificada.
¿Comprendí el concepto desarrollado en el módulo?
¿Lograste relacionar el concepto con tu vida cotidiana?
¿Cómo te sentiste realizando este módulo?
¿Qué le hubieses agregado
esta actividad?
