9
MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA TEMA 8 : DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DE 2 A 6 AÑOS Aspecto más relevante del desarrollo psicomotor: Extensión y afinamiento del control sobre el cuerpo y sus movimientos Transformaciones ámbito práxico y simbólico: Dibujo y escritura CURVA DE CRECIMIENTO: Crecimiento constante de peso y talla más lento. Mantiene el dimorfismo sexual : BASES DEL PROGRESO PSICOMOTOR Continua proceso de mielinización : habilidades motoras Mantiene principios desarrollo P-D y C-C: Independencia: capacidad para controlar por separado cada segmento motor: (total 7-8 años) Coordinación: Encadenar patrones de movimiento independientes: hacerlo automático ( 6 años)

MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA

TEMA 8 : DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DE

2 A 6 AÑOS

Ø Aspecto más relevante del desarrollo psicomotor: Extensión y afinamiento del control sobre el cuerpo y sus movimientos

Ø Transformaciones ámbito práxico y simbólico: Dibujo y escritura

CURVA DE CRECIMIENTO:

Crecimiento constante de peso y talla óó más lento.

Mantiene el dimorfismo sexual :

BASES DEL PROGRESO PSICOMOTOR

Continua proceso de mielinización : habilidades motoras

Mantiene principios desarrollo P-D y C-C:

Independencia: capacidad para controlar por separado cada segmento motor: (total 7-8 años)

Coordinación: Encadenar patrones de movimiento independientes: hacerlo automático ( ≥6 años)

Page 2: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

PSICOMOTRICIDAD INVISIBLE:

Control de tono: parte voluntario y parte involuntario

Tono se relaciona con atención y personalidad.

Equilibrio: Facilitado por crecimiento y madurez del cerebelo

Control respiratorio: Parte voluntaria implicada en emociones y atención.

Estructura espacio y tiempo: Se definen en parámetros espaciales y temporales ( importante rutinas)

Control esfínteres: Diurno: 24 meses

Nocturno: 3 años

Page 3: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

ADQUISICIÓN DESTREZAS MOTRICES

2-3 años 5-6 años Correr Caminar en equilibrio

Mantenerse en un solo pie Usar cuchillo, martillo, destornillador

Garabatear Escribir números y letras

3-4 años Abrochar y desabrochar botones

Subir escaleras sin apoyo

Andar a la pata coja

Copiar un circulo

4-5 años

Correr a la pata coja

Copiar un cuadrado

Page 4: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

DOMINANCIA DERECHA_ IZQUIERDA:

Cuerpo humano funcionalmente asimétrico

Lateralización homogénea o cruzada ( entre 3 y 6 años)

10% población zurdos ØØ causas hereditarias o prenatales

ESQUEMA CORPORAL : COMPONENTES Y CONSTRUCCIÓN

Esquema corporal: representación que tenemos de nuestro cuerpo , de los diferentes segmentos corporales , de sus posibilidades y de acción así como de sus limitaciones.

Se construye progresivamente: Con elementos perceptivos, motores , cognitivos y lingüísticos y la experiencia social

Page 5: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

EVOLUCIÓN DEL GESTO GRÁFICO Y DESARROLLO DE LA GRAFOMOTRICIDAD

1.Dominio gestor grafico influido por factores madurativos y sociales

EL DIBUJO:

A partir de 18 meses descubren trazos: líneas rectas ,

circulares a partir 2 años= garabatos

A partir 3-4 años combinación de trazos e intencionalidad: DIBUJOS

Primeras representaciones de la figura humana: “Renacuajos”

Page 6: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

2 años

3 años

4 años

Page 7: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH
Page 8: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH

DESARROLLO DE LA ESCRITURA: Tres etapas precaligráfica: círculos, palos, peines….

! caligráfica infantil:

! postcaligráfica:

Page 9: MÓDULO IV: NIÑEZ TEMPRANA - UMH