MECANISMOS de DEFENSA Ejemplos en Pruebas Proyectivas (1)

7/26/2019 MECANISMOS de DEFENSA Ejemplos en Pruebas Proyectivas (1)

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MECANISMOS DE DEFENSA

La psique del ser humano está compuesto de fuerzas: lasgenéticas, las instintivas (que residen en el inconsciente)y las que provienen del desarrollo (adiestramiento,circunstancias ambientales del individuo, y experiencia yformacin)!

La mayor parte de las personas mantienen un balance

equilibrado entre estas fuerzas! "lgunas veces el balancees muy tenue y se a#usta con los mecanismos de defensa!

Los seres humanos aumentan su adaptabilidadanticipándose a su ambiente (eventos futuros tomancomo referencia eventos del pasado similares)! "s$, evitan

la estimulacin displacentera del ambiente y tambiénaquella del interior! La forma de evitar este tipo deestimulacin aversiva, son, #ustamente, los mecanismosde defensa!



MECANISMOS DE DEFENSA

Los mecanismos de defensa son diversas formas dedefensa psicolgica (comportamientos inconscientes),con las cuales el su#eto consigue vencer, evitar,circundar, escapar o ignorar angustia, frustraciones yamenazas!

Los impulsos (pulsiones) no pueden ser descartados,

sino slo reprimidos en el inconsciente! Las pulsionestienden, de forma invariable, a su descarga, de modoque, si su representacin pulsional le es denegada suexpresin consciente, es %enmascarada% por medio de ladistorsin simblica!

Las diversas formas en que se presenta esta distorsinsimblica se conocen como mecanismos de defensa!

Los mecanismos de defensa tienen la funcin de evitar lacensura del supery! &on auxiliares de la represin,mecanismo por el cual las representaciones censurablesson eliminadas del discurso consciente!







La preferencia y alianza automática con unadefensa en particular o con#unto de defensas,es el resultado de una interaccin comple#aentre por lo menos cuatro de los siguientesfactores:

*emperamento constitucional de uno, -aturaleza de las experiencias estresantesdurante la infancia

.efensas moldeadas/ modeladas y en

algunas ocasiones enseadas por padresy0o guras signicativas! onsecuencias que se aprenden de

experimentar una u otra defensa enparticular!



"lgunas defensas representan un proceso más1primitivo2 que otras!

'n general, aquellas defensas que son referidas

como primarias o inmaduras o primitivas o de unorden mas ba#o, son aquellas que involucran lasfronteras entre el self y el mundo de afuera!"quellas que son consideradas como1secundarias2 o mas maduras, avanzadas o de

un orden más alto, son aquellas que administran,funcionan, operan con las fronteras internas,tales como aquellas entre el yo y el supery y elello, o entre la parte observante del yo y la parteexperimentadora, vivencial del yo!



Las defensas primitivas operan de una manera globale indiferenciada! 3ientras que las defensas 1masavanzadas2 realizan transformaciones másespec$cas ya sea en el pensamiento o cognicin o

sentimientos, sensaciones o conducta o algunacombinacin de todas estas!

.esde que 4ernberg llam la atencin de formasarcaicas de operacin de la proyeccin y laintroyeccin en los pacientes borderline (5678), se havuelto convencional en los escritos psicoanal$ticos, elidenticar las siguientes defensas, comoesencialmente primitivas: 9ithdraal ( evitamiento oretirada), -egacin, ontrol ;mnipotente, idealizaciny .evaluacin, <denticacin proyectiva e introyectivay &plitting (escisin del yo)!



=ara calicar como primaria una defensa,tiene que mostrar evidencia de > cualidadesasociadas a una fase de desarrollo pre/verbal:

5! La ausencia de la adquisicin del principio derealidad y

>! La carencia de la percepcin de la separaciny percepcin de la constancia de aquellos que

están fuera del self!'#: -egacin vs! ?epresin 'scisin ?acionalizacin



's la ausencia de defensas maduras, y nola presencia de defensas primitivas las quedenen estructuras borderline o psicticas!

's más dicil describir las defensasprimitivas que las más maduras odesarrolladas! 'l hecho de que sean pre/

verbales, pre/ lgicas, imaginativas ymágicas, hacen de que seanextremadamente incongruente pararepresentarla por palabra escrita!





EVITACION (WITHDRAWAL) NEGACION CONTROL OMNIPOTENTE IDEALIZACION PRIMITIVA Y

DEVALUACION PROYECCION INTROYECCION IDENTIFICACION PROYECTIVA ESCISION DEL YO DISOCIACION CONDENSACION



Evitación/ 'n ! .esiderativo, guras que se muestran distantes y

que priorizan cierta distancia y la posibilidad delmovimiento con respecto a lo terrenal (aves, pá#aros quevuelan y que pueden volver a su voluntad)

/ Cnt!" #ni$t%nt%/ 'n pbas! @rácas, guras excesivamente grandes,

expansivas, y cuyo tamao contrasta comparativamente

con otras guras!/ 'n =ALL, gura que transmite la impresin de pleno control

sobre la lluvia!



I&%a"i'ación › Bnfasis en el poder mágico: capacidad de dominio

y control, proteccin a los otros, poder, fuerzaf$sica

› 'n =ALL guras que le hacen frente a la lluvia sinnecesidad de alguna proteccin externa(paraguas)!

› CD grandes

N%ación › CD pobres, o#os cerrados, sonrisa estereotipada,

poco contacto con el medio y con caracter$sticasinfantiles

› 'n pruebas asociativas anticipar 1no me trat mal,no me castigaba nunca2



R%!%*ión › "lteraciones en la secuencia› ?eforzamiento y detalles que nalmente

empobrecen y confunden el dibu#o› .ibu#ar hacia la izquierda› ;casionalmente, podr$a reEe#arse en la realizacin

de dibu#os claramente menores en edad a la delevaluado!

D%*$"a'a#i%nt › -ecesidad de poner un nuevo ob#eto depositario› =or e#! "paricin de un animal al que se le

depositan caracter$sticas claramente agresivas!



I&%nti+cación $!,%ctiva › "lteraciones lgicas (ubicacin, tamao,

integracin): ;b#etos desorganizados,incoherentes, sin armon$a

› L$mites de los ob#etos muy laxos o r$gidos

E*ci*ión › ;b#etos r$gidamente delimitados› CD: idealmente buena o persecutoria›

Bnfasis en ob#etos que ayuden a protegerse:castillos fortalezas› 'n historias reconocer alg+n persona#e u ob#eto

como evidentemente bueno y otro comoclaramente opuesto! (=or! '# historia de pruebasgrácas, ! .esiderativo)



R%$!%*ión

R%!%*ión Ai*"a#i%nt

Int%"%ct-a"i'ación

Racina"i'ación

M!a"i'ación

C#$a!ta#%nta"i'ación An-"ación

T!na!*% cnt!a *i #i*# ( V-%"ta .acia *i #i*#)

D%*$"a'a#i%nt

F!#ación R%activa

T!an*$*ición (T!a*tca#i%nt) I&%nti+cación

Actin -t

S%/-a"i'ación

S-0"i#ación



R%$!%*ión › Auena organizacin del esquema corporal

› .elimitacin con el fondo y con otras guras

logradas› CD completas y armnicas, ubicacin y tamao

adecuado pero estáticas, pobres, no sexualizadas

S-0"i#ación › Ciguras bastante logradas con plasticidad y ritmo› 'n pruebas verbales, expresin de habilidades e

intereses variados!



R%!%*ión/ En $!-%0a* !1+ca*2 %" -0ica!*% %n -na 3a#i"ia c#

a"-i%n *ini+cativa#%nt% #%n! a " !%a"4

/ S%/-a"i'ación/ Fi-!a* 0a*tant% &i3%!%ncia&a* a $a!ti! &% *-*

ca!act%!5*tica* *%/-a"%*2 6n3a*i* %n &ic.a*

ca!act%!5*tica* tant %n a*$%ct* !1+c* c#v%!0a"%*4 Cat%!i'ación &% "a i&%nti&a& &% "a*+-!a* a $a!ti! &% "a* ca!act%!5*tica* , !"%**%/-a"%*2 a"-*ión a" $&%! &%nt! &% "a !%"ación &%

a#0* *%/*4



An-"ación › -ecesidad de borrar, ensuciar, tachar la ho#a› -o se logra el intento de limpiar

Int%"%ct-a"i'ación › CD: abezas grandes

› 'n pruebas atemáticas, necesidad de poner ciertadistancia con respecto a la situacin descrita! =or e#!!'sto ocurri a inicios de la década de los >F enLondresG



F!#ación !%activa › =reocupacin por el orden, meticulosos, detallistas

› CD: no agresiva, vestida formalmente, rigidez, tensincorporal, ubicacin, tamao promedio

› 'n historia de pruebas grácas, menciona la necesidad decuidar, atender a los otros y de situaciones ideales

Ai*"a#i%nt › .ibu#os pobres y fr$os, con poco contenido, pequeos

› CD: poco afecto, sin movimiento, despersonalizado

› 'n pruebas atemáticas o en historia de las pruebas grácas,distancia entre la representacin de una situacin y el afectoque dicha situacin genera!

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