MECÁNICA DE MATERIALES

Programa sintético MECÁNICA DE MATERIALES

Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de

práctica Horas trabajo

adicional estudiante

Créditos

V 2 3 2 7 Objetivos Desarrollar los conceptos y métodos propios de la disciplina, para

determinar los esfuerzos y las deformaciones que se presentan en miembros estructurales o componentes de máquina; y a partir del conocimiento adquirido, establecer las bases para inferir causas de falla.

Contribución al Perfil de Egreso

Los principios de mecánica de materiales, que constituyen la base fundamental del Diseño de Maquinas, proporciona una valiosa ayuda en el estudio de los procesos de fabricación, en diseños estructurales e industriales y en los procedimientos de mantenimiento general. Competencias Genéricas

Razonamiento Científico-Tecnológico Comunicación en español e inglés Ético-valoral

Competencias a Desarrollar

Competencias Profesionales

Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales de los Programas Educativos de ingeniería proporcionado las herramientas necesarias para el estudio de los materiales.

Unidades Contenidos Unidad 1 Esfuerzo y deformación Unidad 2 Sistemas hiperestáticos Unidad 3 Torsión Unidad 4 Flexión.

Temario

Unidad 5 Esfuerzos combinados Métodos El curso está concebido para que además de la

exposición teórica tradicional, sean incluidos un gran número de ejemplos para promover la discusión de problemas, estimular el análisis y el trabajo en equipo. Se encargarán al alumno ejercicios y tareas que estarán planteadas en base a elementos de dispositivos mecánicos para su análisis y crítica bajo criterios técnicos. Se recomienda el uso de medios electrónicos y técnicas multimedia.

Métodos y prácticas

Prácticas El proceso enseñanza-aprendizaje se reforzará mediante trabajos de investigación y tareas para cada uno de los temas. El profesor fomentará el uso de las TIC’s y de programas especializados para solución y simulación de problemas. 1 Examen Departamental programado y

evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 20 Sesiones )

Mecanismos y procedimientos de evaluación

Exámenes parciales

2 Examen Departamental programado y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 20 Sesiones )

Programa sintético 3 Examen Departamental programado y

evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño ( 20 Sesiones )

4 Examen Departamental programado y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño (20 Sesiones )

Evidencias de desempeño

Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las competencias desarrolladas y que puede consistir de:

• Cuadernillo de ejercicios resueltos • Reportes de prácticas • Simulaciones • Documentación de prototipos • Reportes técnicos relacionados con la materia

(escrito, fotos y/o videos) • Otras que el profesor considere pertinentes.

Examen ordinario Promedio de los exámenes parciales programados,

prácticas y otras evidencias que muestren el aprendizaje del alumno basado en el desarrollo de competencias.

Examen Extraordinario

Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

Examen a título Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

Examen de regularización

Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

Otros métodos y procedimientos

Otras actividades académicas requeridas

La participación en clases, trabajos extra-clase de investigación, tareas, asistencia a clases y trabajos en equipo.

BEER, JOHNSTON. Mecánica de Materiales. Tercera Edición. Editorial McGraw Hill, México 2004

Bibliografía básica de referencia  

HIBBELER, RUSSELL C. Mecánica de Materiales, Sexta edición PEARSON, México D.F. 2006

Programa Analítico

MECÁNICA DE MATERIALES

Semestre Horas de teoría por semana

Horas de práctica por

semana

Horas trabajo adicional

estudiante

Créditos

V 2 3 2 7 Objetivos generales

Desarrollar los conceptos y métodos propios de la disciplina, para determinar los esfuerzos y las deformaciones que se presentan en miembros estructurales o componentes de máquina; y a partir del conocimiento adquirido, establecer las bases para inferir causas de falla. Unidades Objetivo específico 1. Esfuerzo y deformación.

El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para analizar el comportamiento de cuerpos sometidos a cargas y los esfuerzos – deformaciones que se generan.

2. Sistemas hiperestáticos

El alumno conocerá los sistemas hiperestáticos y analizará y calculará los esfuerzos y deformaciones inducidos por efectos térmicos.

3. Torsión El alumno determinará el esfuerzo cortante y el ángulo de torsión en barras cilíndricas, además analizará la transmisión de potencia.

4. Flexión El alumno analizará y evaluará los esfuerzos y deflexiones en vigas sometidas a cargas y seleccionará el perfil adecuado.

Objetivos específicos

5. Esfuerzos combinados

El alumno analizará y determinará los esfuerzos principales y cortantes máximos de un elemento sometido a cargas combinadas.

Contribución al Perfil de Egreso

Los principios de mecánica de materiales, que constituyen la base fundamental del Diseño de Maquinas, proporciona una valiosa ayuda en el estudio de los procesos de fabricación, en diseños estructurales e industriales y en los procedimientos de mantenimiento general. Competencias Genéricas

Razonamiento Científico-Tecnológico Comunicación en español e inglés Ético-valoral

Competencias a Desarrollar

Competencias Profesionales

Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales de los Programas Educativos de ingeniería proporcionado las herramientas necesarias para el estudio de los materiales.

D) Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1 Esfuerzo y deformación 8 hs Tema 1.1 Definición de esfuerzo Tema 1.2 Esfuerzo y deformación uniaxial (Ley de Hooke y relación de Poisson) Tema 1.3 Esfuerzo cortante Tema 1.4 Esfuerzos en planos inclinados Tema 1.5 Esfuerzo biaxial y triaxial Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza • Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro y los alumnos.

• Sesiones de solución de problemas con ayuda de las TICs con la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tópicos del curso.

• Se expondrán por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teoría que requiera una explicación amplia para su comprensión, y se buscará el aprendizaje significativo, colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender.

Actividades de aprendizaje

• Formar equipos (heterogéneos) para discusión y análisis de conceptos previamente investigados.

• Resolver banco de ejercicios propuestos. Unidad 2 Sistemas hiperestáticos 8 hs Tema 2.1 Esfuerzos y deformaciones por efectos térmicos y por carga Tema 2.2 Método de superposición Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de solución de problemas. El maestro indicará a los alumnos los ejercicios que deberán resolver como práctica en forma de tarea.

Actividades de aprendizaje

Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, investigación extra-clase en grupos.

Unidad 3 Torsión 16 hs Tema 3.1 Introducción ala torsión en barras prismáticas. Tema 3.2 Esfuerzo y deformación en barras cilíndricas. Tema 3.3 Transmisión de potencia por medio de barras cilíndricas. Tema 3.4 Ejes estáticamente indeterminados Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de solución de problemas. El maestro indicará a los alumnos los ejercicios que deberán resolver como práctica en forma de tarea.

Actividades de aprendizaje

Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, investigación extra-clase en grupos.

Unidad 4 Flexión 16 hs Tema 4.1 Diagrama cortante y momento flexionante en vigas estáticamente determinadas. Tema 4.2 Esfuerzo normal y cortante en vigas. Tema 4.3 Deflexión en vigas. Tema 4.4 Vigas estáticamente indeterminadas. Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de solución de problemas. El maestro indicará a los alumnos los ejercicios que deberán resolver como práctica en forma de tarea.

Actividades de aprendizaje

Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, investigación extra-clase en grupos.

. Unidad 5 Esfuerzos combinados 16 hs Tema 5.1 Circulo de Mohr para esfuerzos. Tema 5.2 Análisis de esfuerzo bajo cargas combinadas. Tema 5.3 Estructuras. Tema 5.4 Columnas. Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de solución de problemas. El maestro indicará a los alumnos los ejercicios que deberán resolver como práctica en forma de tarea.

Actividades de aprendizaje

Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, investigación extra-clase en grupos.

E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y sesiones de solución de problemas, con apoyo de las TIC. Se alentará a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia para explicar diferentes métodos de solución a problemas reales planteados. Se expondrán por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teoría que requiera una explicación amplia para su comprensión, y se buscará el aprendizaje significativo, colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos en clase y tarea de parte de los alumnos tiene la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tópicos del curso.

F) Evaluación y acreditación

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño

4 semanas ( Programado )

El contenido de 20 sesiones de una hora

25% - 20% examen - 5% otros

Segundo examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño

4 semanas ( Programado )

El contenido de 20 sesiones de una hora

25% - 20% examen - 5% otros

Tercer examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño

4 semanas ( Programado )

El contenido de 20 sesiones de una hora

25% - 20% examen - 5% otros

Cuarto examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño

4 semanas ( Programado )

El contenido de 20 sesiones de una hora

25% - 20% examen - 5% otros

Otra actividad 1 Durante todo el curso

Asistencia a clase

Requisito

Otra actividad 2 TOTAL 100% Examen ordinario. Se evalúa como el promedio del total de evaluaciones parciales.

Al terminar el curso

El contenido del curso.

100%

Examen Extraordinario. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

El contenido del curso.

100%

Examen a título. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

El contenido del curso.

100%

Examen de regularización. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen.

El contenido del curso.

100%

G) Bibliografía y recursos informáticos Textos básicos BEER, JOHNSTON. Mecánica de Materiales. Tercera Edición. Editorial McGraw Hill, México 2004. ISBN 970-10-6101-2

Textos complementarios HIBBELER, RUSSELL C. Mecánica de Materiales, Sexta edición PEARSON, México D.F. 2006. ISBN: 970-26-0654-3 Sitios de Internet