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y UPV EHU
MEDALLA JOHN BATES CLARK 2007
Este antildeo la medalla ha sido concedida a Susan Athey de la Universidad de Harvard
Despueacutes del premio Nobel la medalla Joh Bates Clark es considerada generalmente como el premio maacutes prestigioso en Economiacutea
Para obtener esta medalla hay que tener menos de 40 antildeos y se concede cada dos antildeos a un
economista americano De los treinta ganadores de esta medalla once han recibido posteriorshymente el premio Nobel
Susan Athey ha sido la primera mujer en ganar este premio (hay que sentildealar que todos los premios Nobel han sido hombres)
A la edad de 36 antildeos ha realizado contribuciones
relevantes en diferentes campos Teoriacutea Econoacutemica Economiacutea Empiacuterica y Econometriacutea
Su investigacioacuten se centra en el uso de la teoriacutea para entender temas econoacutemicos importantes especialmente en organizacioacuten industrial
AGENDA CURSO 2007 2008
CALENDARIO ACADEacuteMICO -Periodo lectivo (1er cuatrimestre) del240907 al180108 - Fiesta de la facultad 071207 -Vacaciones de Navidad del221207 al 060108 incluidos -Exaacutemenes ordinarios (1er cuatrimestre) del210108 al 080208
AMORTIZACIOacuteN DE CREacuteDITOS DE LIBRE ELECCIOacuteN En el mes se septiembre se abre una convocatoria para los alumnos que acaban en septiembre Durante el mes de octubre hay una convocatoria general para todos los alumnos
AUTOMATRIacuteCULA Se realizaraacute en el centro del 24 al 28 de septiembre ambos incluidos
ACTO DE INVESTIDURA El 24 de enero tendraacute lugar la investidura de los nuevos licenciados en el palacio Euskalduna (6 de la tarde)
ELECCIONES A JUNTA DE FACULTAD DE LOS ALUMNOS 22 de noviembre
PRESENTACIOacuteN PRAacuteCTICAS Presentacioacuten a los alumnos del programa de praacutecticas y la bolsa de trabajo 27 de septiembre
PROGRAMA DE ACOGIDA Presentacioacuten del curso a los alumnos de primer antildeo 19 de septiembre
SOLICITUD DE EXAacuteMENES EXTRAORDINARIOS Del 26 de Noviembre al 5 de diciembre
CAMBIO DE GRUPOS Primera semana lectiva de cada cuatrimestre
PROGRAMAS DE MOVILIDAD (ERASMUS AMEacuteRICA LATINA Y OTROS SICUE-SEacuteNECA) Se realizaraacuten sesiones informativas sobre los programas de movilidad en la Facultad y en las Secciones de San Sebastiaacuten y Vitoria durante el mes de diciembre Las fechas se anunciaraacuten en el tabloacuten y en la paacutegina web
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES)
iquestQueacute es el EEES
Se trata de un espacio comuacuten que consta de
1 Un sistema de titulaciones bull basado en dos ciclos Grado y Postgrado (Master y Doctorado) bull comprensible y comparable mediante la implantacioacuten del Suplemento Europeo al
Tiacutetulo (SET)
2 Un sistema de creacuteditos comuacuten ECTS (European Credit Transfer System)
Pretende promover
1 La movilidad facilitando el derecho a la libre circulacioacuten de los estudiantes PAS y profesores universitarios
2 La cooperacioacuten europea en el desarrollo de contenidos universitarios y asegurar un nivel de calidad y metodologiacutea comparable
iquestQueacute es el creacutedito ECTS
A diferencia del creacutedito actualmente vigente como medida de esfuerzo el creacutedito ECTS se centra en el esfuerzo del alumno Por eso al sentildealar un maacuteximo a los creacuteditos ECTS que pueden cursarse en un antildeo se estaacute limitando el esfuerzo que puede exigirse del alumno al que se trata en igualdad de condiciones que a otros trabajadores
No se trata soacutelo de que aprenda diferentes contenidos cientiacuteficos sino tambieacuten de que obtenga capacidades de comportamiento personal necesarias para su desarrollo profesional posterior Por ello la docencia se hace maacutes participativa por parte del estudiante que debe mostrar sus conocimientos y competencias en diferentes momentos y maneras a lo largo del curso
Este proceso de aprendizaje se asemeja maacutes a lo que el alumno conoce como evaluacioacuten continua a diferencia de la evaluacioacuten basada fundamentalmente en una prueba final que ha sido la norma hasta ahora
iquestQueacute es el Suplemento Europeo al Tiacutetulo (SET)
bull Es un documento con un formato normalizado que acompantildea a cada uno de los tiacutetulos universitarios oficiales
bull Contiene informacioacuten personalizada sobre los estudios realizados los resultados obtenidos las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulacioacuten en el sistema nacional de educacioacuten superior
bull Permitiraacute un reconocimiento maacutes faacutecil de las titulaciones facilitando la movilidad de los estudiantes y su integracioacuten en el mercado laboral europeo
bull Los titulados a partir de la finalizacioacuten del curso acadeacutemico 200304 pueden solicitar a la universidad la expedicioacuten del SET
Diferencias entre el sistema nuevo y el actual
CREacuteDITO ECTS
Modelo basado en el aprendizaje del estudiante
Caracteriacutesticas
o Desarrollo y adquisicioacuten de competencias por el estudiante
o El estudiante debe ser capaz DE HACER yo SABER HACER
CREacuteDITO ACTUAL
Modelo basado en la docencia del profesor
Caracteriacutesticas
o Transmisioacuten de conocimientos del profesor al estudiante
o El estudiante debe SABER
1 creacutedito ECTS = 25 a 30 horas trabajo del estudiante
Tiene en cuenta TODAS las horas de trabajo clases (magistrales praacutecticas seminarios etc) horas de estudio horas dedicadas a la preparacioacuten y realizacioacuten de
seminarios trabajos proyectos exaacutemenes y pruebas de evaluacioacuten
Carga total anual de creacuteditos 60 creacuteditos ECTS = 1500 horas de trabajo
Horas lectivas no aumentan las horas de clase pero se organizan de manera diferente
Maacuteximo de 60 de clases magistrales Al menos un 40 de clases praacutecticas talleres seminarios etc en grupos maacutes reducidos
1 creacutedito actual= 75 a 10 horas docentes del profesor
Soacutelo se tienen en cuenta las horas lectivas del profesor
Carga total anual de creacuteditos no estaacute en principio marcada
Horas lectivas existe un uacutenico grupo de docencia
iquestPor queacute es necesaria la creacioacuten de este espacio
La nocioacuten de EEES surge en Europa de una manera natural a medida que se va logrando la integracioacuten de las diferentes naciones que componen la Unioacuten Europea El proceso de formacioacuten de una unioacuten real comenzoacute por la vertiente econoacutemica Por eso la primera denominacioacuten de la Unioacuten fue la de Comunidad Econoacutemica Europea La consolidacioacuten de la Comunidad Econoacutemica llevoacute a la creacioacuten de una Unioacuten Econoacutemica y Monetaria con un proceso en sucesivas fases que ha implicado la liberalizacioacuten de los movimientos de mercanciacuteas capitales y personas entre sus miembros y la adopcioacuten de criterios comunes que permitan la creacioacuten de una unidad de mercado real
En este contexto resulta inmediata la neacutecesidad de armonizar los resultados de la educacioacuten Es imposible lograr una movilidad real de las personas sin tener un estaacutendar comuacuten de valoracioacuten de la formacioacuten recibida por las personas en los diferentes sistemas educativos Para avanzar en esta direccioacuten se aproboacute en 1999 una Declaracioacuten por parte de los Ministros de Educacioacuten de varios paiacuteses europeos reunidos en Bolonia A esta declaracioacuten se fueron adhiriendo posteriormente otros paiacuteses hasta alcanzar una representacioacuten casi unaacutenime de los paiacuteses pertenecientes a la UE al tiempo que se ha ido profundizando en la construccioacuten de un espacio comuacuten que se conoce como Proceso de Bolonia
LA FACULTAO DE CIENCIAS ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES HACIA EL EEES
Este centro viene participando en todas las acciones impulsadas desde la UPVEHU para la incorporacioacuten al EEES
bull Programa AICRE plan bienal puesto en marcha en 200405 para Asesorar al profesorado universitario en la Introduccioacuten del Creacutedito Europeo
bull Sor1gtona (1998) bull Bolonla (1999) bull P111ga (2001 )
Be~ln (2003)
bull Programa SICRE plan bienal puesto en marcha en 200506 dirigido a la implantacioacuten efectiva en el aula del plan docente elaborado en AICRE
Con la experiencia adquirida en estos programas en los que han participado maacutes de 50 profesores que han implantado el sistema de creacuteditos europeos en sus asignaturas (incluyendo casi en su totalidad el 2deg curso de la Licenciatura de Economiacutea) la Facultad ha decidido involucrarse activamente en el Programa IBP (Programa de Impulso a la Innovacioacuten Docente)
EL programa IBP fue lanzado el curso 200607 por el Vicerrectorado de Innovacioacuten Docente y supone de hecho la continuidad de los anteriores programas proporcionando apoyo y asesoramiento a los centros en la adaptacioacuten de las titulaciones actuales a los creacuteditos ECTS por cursos completos
La Facultad se ha incorporado en este programa con el objetivo de adaptar al sistema de creacuteditos ECTS a lo largo del curso 2007-2008 la docencia de 3 cursos completos (primero segundo y tercero) de la licenciatura de Economiacutea
El Programa de Praacutecticas en Empresa PRAKTIGES
En su esfuerzo por ofrecer una formacioacuten de calidad la Facultad oferta un servicio de praacutecticas a su alumnado con el objetivo de que al f inalizar sus estudios los alumnos tengan una preparacioacuten adecuada y su integracioacuten en el mundo laboral sea raacutepida y satisfactoria Para ello se impulsa el establecimiento de relaciones de colaboracioacuten entre la Facultad y las empresas de su entorno entendidas como un intercambio de servicios Concretamente el sistema de praacutecticas colabora con las empresas en su objetivo de lograr una gestioacuten maacutes eficiente de sus recursos humanos
Los alumnos que participan en el programa de praacutecticas lo hacen a traveacutes de un convenio de colaboracioacuten educativa que en ninguacuten caso supone vinculacioacuten o relacioacuten laboral con la empresa Esto es no se acepta que se mantenga simultaacuteneamente un contrato de trabajo y un programa de cooperacioacuten educativa por un estudiante con una misma empresa o entidad La empresa podraacute aportar al alumno una cantidad en concepto de bolsa de ayuda siempre que asiacute se determine en el correspondiente Convenio
En las titulaciones de dos ciclos (LE y LADE) podraacuten realizar praacutecticas todos aquellos alumnos que hayan superado maacutes del 50 de los creacuteditos necesarios para obtener su titulacioacuten Los alumnos de titulaciones de soacutelo 2deg ciclo (LITM y LCAF) pueden realizar estas praacutecticas desde el primer antildeo de matriacutecula Los estudiantes que cumplan estos requisitos pueden solicitar su alta en el sistema de praacutecticas
La gestioacuten de las praacutecticas se realiza a traveacutes del sistema PRAKTIGES una potente herramienta informaacutetica basada en la tecnologiacutea web a la que se accede a traveacutes de la direccioacuten httpwwwpraktiges-onlineehues El sistema de praacutecticas de la Facultad funciona como un mercado virtual en el que las empresas ofertan sus praacutecticas los alumnos se apuntan a las praacutecticas que resulten de su intereacutes y finalmente la empresa asigna la praacutectica al candidato que estime maacutes adecuado
Un mismo alumno puede realizar maacutes de una praacutectica pero con un maacuteximo de 900 horas totales por cada titulacioacuten cursada Por cada 30 horas de praacutecticas el alumno podraacute solicitar la amortizacioacuten de 1 creacutedito de libre eleccioacuten para lo cual tendraacute que aportar el certificado que se expide al finalizar la praacutectica
Una vez que un alumno es asignado a una praacutectica y antes de la fecha de comienzo se debe formalizar el Convenio de colaboracioacuten educativa firmado por la empresa el alumno y el responsable de praacutecticas para lo cual es indispensable que el alumno suscriba un seguro adicional al seguro escolar La labor del alu mno en la empresa se realizaraacute bajo la tutoriacutea de un profesor del centro y de un responsable en la empresa
Las consultas sobre el sistema de praacutecticas de la Facultad se atienden en el Decanato de la Facultad en los teleacutefonos 94 601 70 31 - 94 601 36 06 y tambieacuten en la direccioacuten de correo electroacutenico practicas-sarrikoehu es
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES)
iquestQueacute es el EEES
Se trata de un espacio comuacuten que consta de
1 Un sistema de titulaciones bull basado en dos ciclos Grado y Postgrado (Master y Doctorado) bull comprensible y comparable mediante la implantacioacuten del Suplemento Europeo al
Tiacutetulo (SET)
2 Un sistema de creacuteditos comuacuten ECTS (European Credit Transfer System)
Pretende promover
1 La movilidad facilitando el derecho a la libre circulacioacuten de los estudiantes PAS y profesores universitarios
2 La cooperacioacuten europea en el desarrollo de contenidos universitarios y asegurar un nivel de calidad y metodologiacutea comparable
iquestQueacute es el creacutedito ECTS
A diferencia del creacutedito actualmente vigente como medida de esfuerzo el creacutedito ECTS se centra en el esfuerzo del alumno Por eso al sentildealar un maacuteximo a los creacuteditos ECTS que pueden cursarse en un antildeo se estaacute limitando el esfuerzo que puede exigirse del alumno al que se trata en igualdad de condiciones que a otros trabajadores
No se trata soacutelo de que aprenda diferentes contenidos cientiacuteficos sino tambieacuten de que obtenga capacidades de comportamiento personal necesarias para su desarrollo profesional posterior Por ello la docencia se hace maacutes participativa por parte del estudiante que debe mostrar sus conocimientos y competencias en diferentes momentos y maneras a lo largo del curso
Este proceso de aprendizaje se asemeja maacutes a lo que el alumno conoce como evaluacioacuten continua a diferencia de la evaluacioacuten basada fundamentalmente en una prueba final que ha sido la norma hasta ahora
iquestQueacute es el Suplemento Europeo al Tiacutetulo (SET)
bull Es un documento con un formato normalizado que acompantildea a cada uno de los tiacutetulos universitarios oficiales
bull Contiene informacioacuten personalizada sobre los estudios realizados los resultados obtenidos las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulacioacuten en el sistema nacional de educacioacuten superior
bull Permitiraacute un reconocimiento maacutes faacutecil de las titulaciones facilitando la movilidad de los estudiantes y su integracioacuten en el mercado laboral europeo
bull Los titulados a partir de la finalizacioacuten del curso acadeacutemico 200304 pueden solicitar a la universidad la expedicioacuten del SET
Diferencias entre el sistema nuevo y el actual
CREacuteDITO ECTS
Modelo basado en el aprendizaje del estudiante
Caracteriacutesticas
o Desarrollo y adquisicioacuten de competencias por el estudiante
o El estudiante debe ser capaz DE HACER yo SABER HACER
CREacuteDITO ACTUAL
Modelo basado en la docencia del profesor
Caracteriacutesticas
o Transmisioacuten de conocimientos del profesor al estudiante
o El estudiante debe SABER
1 creacutedito ECTS = 25 a 30 horas trabajo del estudiante
Tiene en cuenta TODAS las horas de trabajo clases (magistrales praacutecticas seminarios etc) horas de estudio horas dedicadas a la preparacioacuten y realizacioacuten de
seminarios trabajos proyectos exaacutemenes y pruebas de evaluacioacuten
Carga total anual de creacuteditos 60 creacuteditos ECTS = 1500 horas de trabajo
Horas lectivas no aumentan las horas de clase pero se organizan de manera diferente
Maacuteximo de 60 de clases magistrales Al menos un 40 de clases praacutecticas talleres seminarios etc en grupos maacutes reducidos
1 creacutedito actual= 75 a 10 horas docentes del profesor
Soacutelo se tienen en cuenta las horas lectivas del profesor
Carga total anual de creacuteditos no estaacute en principio marcada
Horas lectivas existe un uacutenico grupo de docencia
iquestPor queacute es necesaria la creacioacuten de este espacio
La nocioacuten de EEES surge en Europa de una manera natural a medida que se va logrando la integracioacuten de las diferentes naciones que componen la Unioacuten Europea El proceso de formacioacuten de una unioacuten real comenzoacute por la vertiente econoacutemica Por eso la primera denominacioacuten de la Unioacuten fue la de Comunidad Econoacutemica Europea La consolidacioacuten de la Comunidad Econoacutemica llevoacute a la creacioacuten de una Unioacuten Econoacutemica y Monetaria con un proceso en sucesivas fases que ha implicado la liberalizacioacuten de los movimientos de mercanciacuteas capitales y personas entre sus miembros y la adopcioacuten de criterios comunes que permitan la creacioacuten de una unidad de mercado real
En este contexto resulta inmediata la neacutecesidad de armonizar los resultados de la educacioacuten Es imposible lograr una movilidad real de las personas sin tener un estaacutendar comuacuten de valoracioacuten de la formacioacuten recibida por las personas en los diferentes sistemas educativos Para avanzar en esta direccioacuten se aproboacute en 1999 una Declaracioacuten por parte de los Ministros de Educacioacuten de varios paiacuteses europeos reunidos en Bolonia A esta declaracioacuten se fueron adhiriendo posteriormente otros paiacuteses hasta alcanzar una representacioacuten casi unaacutenime de los paiacuteses pertenecientes a la UE al tiempo que se ha ido profundizando en la construccioacuten de un espacio comuacuten que se conoce como Proceso de Bolonia
LA FACULTAO DE CIENCIAS ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES HACIA EL EEES
Este centro viene participando en todas las acciones impulsadas desde la UPVEHU para la incorporacioacuten al EEES
bull Programa AICRE plan bienal puesto en marcha en 200405 para Asesorar al profesorado universitario en la Introduccioacuten del Creacutedito Europeo
bull Sor1gtona (1998) bull Bolonla (1999) bull P111ga (2001 )
Be~ln (2003)
bull Programa SICRE plan bienal puesto en marcha en 200506 dirigido a la implantacioacuten efectiva en el aula del plan docente elaborado en AICRE
Con la experiencia adquirida en estos programas en los que han participado maacutes de 50 profesores que han implantado el sistema de creacuteditos europeos en sus asignaturas (incluyendo casi en su totalidad el 2deg curso de la Licenciatura de Economiacutea) la Facultad ha decidido involucrarse activamente en el Programa IBP (Programa de Impulso a la Innovacioacuten Docente)
EL programa IBP fue lanzado el curso 200607 por el Vicerrectorado de Innovacioacuten Docente y supone de hecho la continuidad de los anteriores programas proporcionando apoyo y asesoramiento a los centros en la adaptacioacuten de las titulaciones actuales a los creacuteditos ECTS por cursos completos
La Facultad se ha incorporado en este programa con el objetivo de adaptar al sistema de creacuteditos ECTS a lo largo del curso 2007-2008 la docencia de 3 cursos completos (primero segundo y tercero) de la licenciatura de Economiacutea
El Programa de Praacutecticas en Empresa PRAKTIGES
En su esfuerzo por ofrecer una formacioacuten de calidad la Facultad oferta un servicio de praacutecticas a su alumnado con el objetivo de que al f inalizar sus estudios los alumnos tengan una preparacioacuten adecuada y su integracioacuten en el mundo laboral sea raacutepida y satisfactoria Para ello se impulsa el establecimiento de relaciones de colaboracioacuten entre la Facultad y las empresas de su entorno entendidas como un intercambio de servicios Concretamente el sistema de praacutecticas colabora con las empresas en su objetivo de lograr una gestioacuten maacutes eficiente de sus recursos humanos
Los alumnos que participan en el programa de praacutecticas lo hacen a traveacutes de un convenio de colaboracioacuten educativa que en ninguacuten caso supone vinculacioacuten o relacioacuten laboral con la empresa Esto es no se acepta que se mantenga simultaacuteneamente un contrato de trabajo y un programa de cooperacioacuten educativa por un estudiante con una misma empresa o entidad La empresa podraacute aportar al alumno una cantidad en concepto de bolsa de ayuda siempre que asiacute se determine en el correspondiente Convenio
En las titulaciones de dos ciclos (LE y LADE) podraacuten realizar praacutecticas todos aquellos alumnos que hayan superado maacutes del 50 de los creacuteditos necesarios para obtener su titulacioacuten Los alumnos de titulaciones de soacutelo 2deg ciclo (LITM y LCAF) pueden realizar estas praacutecticas desde el primer antildeo de matriacutecula Los estudiantes que cumplan estos requisitos pueden solicitar su alta en el sistema de praacutecticas
La gestioacuten de las praacutecticas se realiza a traveacutes del sistema PRAKTIGES una potente herramienta informaacutetica basada en la tecnologiacutea web a la que se accede a traveacutes de la direccioacuten httpwwwpraktiges-onlineehues El sistema de praacutecticas de la Facultad funciona como un mercado virtual en el que las empresas ofertan sus praacutecticas los alumnos se apuntan a las praacutecticas que resulten de su intereacutes y finalmente la empresa asigna la praacutectica al candidato que estime maacutes adecuado
Un mismo alumno puede realizar maacutes de una praacutectica pero con un maacuteximo de 900 horas totales por cada titulacioacuten cursada Por cada 30 horas de praacutecticas el alumno podraacute solicitar la amortizacioacuten de 1 creacutedito de libre eleccioacuten para lo cual tendraacute que aportar el certificado que se expide al finalizar la praacutectica
Una vez que un alumno es asignado a una praacutectica y antes de la fecha de comienzo se debe formalizar el Convenio de colaboracioacuten educativa firmado por la empresa el alumno y el responsable de praacutecticas para lo cual es indispensable que el alumno suscriba un seguro adicional al seguro escolar La labor del alu mno en la empresa se realizaraacute bajo la tutoriacutea de un profesor del centro y de un responsable en la empresa
Las consultas sobre el sistema de praacutecticas de la Facultad se atienden en el Decanato de la Facultad en los teleacutefonos 94 601 70 31 - 94 601 36 06 y tambieacuten en la direccioacuten de correo electroacutenico practicas-sarrikoehu es
Diferencias entre el sistema nuevo y el actual
CREacuteDITO ECTS
Modelo basado en el aprendizaje del estudiante
Caracteriacutesticas
o Desarrollo y adquisicioacuten de competencias por el estudiante
o El estudiante debe ser capaz DE HACER yo SABER HACER
CREacuteDITO ACTUAL
Modelo basado en la docencia del profesor
Caracteriacutesticas
o Transmisioacuten de conocimientos del profesor al estudiante
o El estudiante debe SABER
1 creacutedito ECTS = 25 a 30 horas trabajo del estudiante
Tiene en cuenta TODAS las horas de trabajo clases (magistrales praacutecticas seminarios etc) horas de estudio horas dedicadas a la preparacioacuten y realizacioacuten de
seminarios trabajos proyectos exaacutemenes y pruebas de evaluacioacuten
Carga total anual de creacuteditos 60 creacuteditos ECTS = 1500 horas de trabajo
Horas lectivas no aumentan las horas de clase pero se organizan de manera diferente
Maacuteximo de 60 de clases magistrales Al menos un 40 de clases praacutecticas talleres seminarios etc en grupos maacutes reducidos
1 creacutedito actual= 75 a 10 horas docentes del profesor
Soacutelo se tienen en cuenta las horas lectivas del profesor
Carga total anual de creacuteditos no estaacute en principio marcada
Horas lectivas existe un uacutenico grupo de docencia
iquestPor queacute es necesaria la creacioacuten de este espacio
La nocioacuten de EEES surge en Europa de una manera natural a medida que se va logrando la integracioacuten de las diferentes naciones que componen la Unioacuten Europea El proceso de formacioacuten de una unioacuten real comenzoacute por la vertiente econoacutemica Por eso la primera denominacioacuten de la Unioacuten fue la de Comunidad Econoacutemica Europea La consolidacioacuten de la Comunidad Econoacutemica llevoacute a la creacioacuten de una Unioacuten Econoacutemica y Monetaria con un proceso en sucesivas fases que ha implicado la liberalizacioacuten de los movimientos de mercanciacuteas capitales y personas entre sus miembros y la adopcioacuten de criterios comunes que permitan la creacioacuten de una unidad de mercado real
En este contexto resulta inmediata la neacutecesidad de armonizar los resultados de la educacioacuten Es imposible lograr una movilidad real de las personas sin tener un estaacutendar comuacuten de valoracioacuten de la formacioacuten recibida por las personas en los diferentes sistemas educativos Para avanzar en esta direccioacuten se aproboacute en 1999 una Declaracioacuten por parte de los Ministros de Educacioacuten de varios paiacuteses europeos reunidos en Bolonia A esta declaracioacuten se fueron adhiriendo posteriormente otros paiacuteses hasta alcanzar una representacioacuten casi unaacutenime de los paiacuteses pertenecientes a la UE al tiempo que se ha ido profundizando en la construccioacuten de un espacio comuacuten que se conoce como Proceso de Bolonia
LA FACULTAO DE CIENCIAS ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES HACIA EL EEES
Este centro viene participando en todas las acciones impulsadas desde la UPVEHU para la incorporacioacuten al EEES
bull Programa AICRE plan bienal puesto en marcha en 200405 para Asesorar al profesorado universitario en la Introduccioacuten del Creacutedito Europeo
bull Sor1gtona (1998) bull Bolonla (1999) bull P111ga (2001 )
Be~ln (2003)
bull Programa SICRE plan bienal puesto en marcha en 200506 dirigido a la implantacioacuten efectiva en el aula del plan docente elaborado en AICRE
Con la experiencia adquirida en estos programas en los que han participado maacutes de 50 profesores que han implantado el sistema de creacuteditos europeos en sus asignaturas (incluyendo casi en su totalidad el 2deg curso de la Licenciatura de Economiacutea) la Facultad ha decidido involucrarse activamente en el Programa IBP (Programa de Impulso a la Innovacioacuten Docente)
EL programa IBP fue lanzado el curso 200607 por el Vicerrectorado de Innovacioacuten Docente y supone de hecho la continuidad de los anteriores programas proporcionando apoyo y asesoramiento a los centros en la adaptacioacuten de las titulaciones actuales a los creacuteditos ECTS por cursos completos
La Facultad se ha incorporado en este programa con el objetivo de adaptar al sistema de creacuteditos ECTS a lo largo del curso 2007-2008 la docencia de 3 cursos completos (primero segundo y tercero) de la licenciatura de Economiacutea
El Programa de Praacutecticas en Empresa PRAKTIGES
En su esfuerzo por ofrecer una formacioacuten de calidad la Facultad oferta un servicio de praacutecticas a su alumnado con el objetivo de que al f inalizar sus estudios los alumnos tengan una preparacioacuten adecuada y su integracioacuten en el mundo laboral sea raacutepida y satisfactoria Para ello se impulsa el establecimiento de relaciones de colaboracioacuten entre la Facultad y las empresas de su entorno entendidas como un intercambio de servicios Concretamente el sistema de praacutecticas colabora con las empresas en su objetivo de lograr una gestioacuten maacutes eficiente de sus recursos humanos
Los alumnos que participan en el programa de praacutecticas lo hacen a traveacutes de un convenio de colaboracioacuten educativa que en ninguacuten caso supone vinculacioacuten o relacioacuten laboral con la empresa Esto es no se acepta que se mantenga simultaacuteneamente un contrato de trabajo y un programa de cooperacioacuten educativa por un estudiante con una misma empresa o entidad La empresa podraacute aportar al alumno una cantidad en concepto de bolsa de ayuda siempre que asiacute se determine en el correspondiente Convenio
En las titulaciones de dos ciclos (LE y LADE) podraacuten realizar praacutecticas todos aquellos alumnos que hayan superado maacutes del 50 de los creacuteditos necesarios para obtener su titulacioacuten Los alumnos de titulaciones de soacutelo 2deg ciclo (LITM y LCAF) pueden realizar estas praacutecticas desde el primer antildeo de matriacutecula Los estudiantes que cumplan estos requisitos pueden solicitar su alta en el sistema de praacutecticas
La gestioacuten de las praacutecticas se realiza a traveacutes del sistema PRAKTIGES una potente herramienta informaacutetica basada en la tecnologiacutea web a la que se accede a traveacutes de la direccioacuten httpwwwpraktiges-onlineehues El sistema de praacutecticas de la Facultad funciona como un mercado virtual en el que las empresas ofertan sus praacutecticas los alumnos se apuntan a las praacutecticas que resulten de su intereacutes y finalmente la empresa asigna la praacutectica al candidato que estime maacutes adecuado
Un mismo alumno puede realizar maacutes de una praacutectica pero con un maacuteximo de 900 horas totales por cada titulacioacuten cursada Por cada 30 horas de praacutecticas el alumno podraacute solicitar la amortizacioacuten de 1 creacutedito de libre eleccioacuten para lo cual tendraacute que aportar el certificado que se expide al finalizar la praacutectica
Una vez que un alumno es asignado a una praacutectica y antes de la fecha de comienzo se debe formalizar el Convenio de colaboracioacuten educativa firmado por la empresa el alumno y el responsable de praacutecticas para lo cual es indispensable que el alumno suscriba un seguro adicional al seguro escolar La labor del alu mno en la empresa se realizaraacute bajo la tutoriacutea de un profesor del centro y de un responsable en la empresa
Las consultas sobre el sistema de praacutecticas de la Facultad se atienden en el Decanato de la Facultad en los teleacutefonos 94 601 70 31 - 94 601 36 06 y tambieacuten en la direccioacuten de correo electroacutenico practicas-sarrikoehu es
El Programa de Praacutecticas en Empresa PRAKTIGES
En su esfuerzo por ofrecer una formacioacuten de calidad la Facultad oferta un servicio de praacutecticas a su alumnado con el objetivo de que al f inalizar sus estudios los alumnos tengan una preparacioacuten adecuada y su integracioacuten en el mundo laboral sea raacutepida y satisfactoria Para ello se impulsa el establecimiento de relaciones de colaboracioacuten entre la Facultad y las empresas de su entorno entendidas como un intercambio de servicios Concretamente el sistema de praacutecticas colabora con las empresas en su objetivo de lograr una gestioacuten maacutes eficiente de sus recursos humanos
Los alumnos que participan en el programa de praacutecticas lo hacen a traveacutes de un convenio de colaboracioacuten educativa que en ninguacuten caso supone vinculacioacuten o relacioacuten laboral con la empresa Esto es no se acepta que se mantenga simultaacuteneamente un contrato de trabajo y un programa de cooperacioacuten educativa por un estudiante con una misma empresa o entidad La empresa podraacute aportar al alumno una cantidad en concepto de bolsa de ayuda siempre que asiacute se determine en el correspondiente Convenio
En las titulaciones de dos ciclos (LE y LADE) podraacuten realizar praacutecticas todos aquellos alumnos que hayan superado maacutes del 50 de los creacuteditos necesarios para obtener su titulacioacuten Los alumnos de titulaciones de soacutelo 2deg ciclo (LITM y LCAF) pueden realizar estas praacutecticas desde el primer antildeo de matriacutecula Los estudiantes que cumplan estos requisitos pueden solicitar su alta en el sistema de praacutecticas
La gestioacuten de las praacutecticas se realiza a traveacutes del sistema PRAKTIGES una potente herramienta informaacutetica basada en la tecnologiacutea web a la que se accede a traveacutes de la direccioacuten httpwwwpraktiges-onlineehues El sistema de praacutecticas de la Facultad funciona como un mercado virtual en el que las empresas ofertan sus praacutecticas los alumnos se apuntan a las praacutecticas que resulten de su intereacutes y finalmente la empresa asigna la praacutectica al candidato que estime maacutes adecuado
Un mismo alumno puede realizar maacutes de una praacutectica pero con un maacuteximo de 900 horas totales por cada titulacioacuten cursada Por cada 30 horas de praacutecticas el alumno podraacute solicitar la amortizacioacuten de 1 creacutedito de libre eleccioacuten para lo cual tendraacute que aportar el certificado que se expide al finalizar la praacutectica
Una vez que un alumno es asignado a una praacutectica y antes de la fecha de comienzo se debe formalizar el Convenio de colaboracioacuten educativa firmado por la empresa el alumno y el responsable de praacutecticas para lo cual es indispensable que el alumno suscriba un seguro adicional al seguro escolar La labor del alu mno en la empresa se realizaraacute bajo la tutoriacutea de un profesor del centro y de un responsable en la empresa
Las consultas sobre el sistema de praacutecticas de la Facultad se atienden en el Decanato de la Facultad en los teleacutefonos 94 601 70 31 - 94 601 36 06 y tambieacuten en la direccioacuten de correo electroacutenico practicas-sarrikoehu es
