MEJORAMIENTO II/4.Mejoramiento/5P... Escribo seis ejemplos de palabras con triptongo, y cinco con hiato

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  • MEJORAMIENTO

    Idioma Español

    Quinto Primaria

    Abc

  • Mes 4Comunicación y Lenguaje | Quinto Primaria

  • 107

    ompruebo mis competenciasC

    Quinto Primaria

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    1. Leo las oraciones, identifico y subrayo el verbo. Luego completo la información de la tabla. Observo el ejemplo.

    Un amigo de papá llegó ayer a casa.

    Los niños jugarán futbol en el parque.

    Jorge, no comas golosinas.

    Traje un delicioso pastel de fresas.

    ¿Tienes frío?

    Any, Sara y yo iremos al mercado.

    Tu perro asustó a mi gato.

    Los caballos corrieron por la pradera.

    Quizás regresará pronto tu padre.

    ¡Vengan inmediatamente acá!

    3a (él) singular pasado indicativo

    Persona Número Tiempo Modo

    2. Selecciono la palabra que completa la oración y la escribo.

    • Quiero que _______________ a pintar la ___________________ . (vaya - valla) (vaya - valla)

    • Estuvo muy _______________, llevaba su ___________________ en la mano. (callado-cayado) (callado - cayado)

    • Comimos __________________ asado, lo cocinaron sobre un ________________ . (pollo - poyo) (pollo - poyo)

    • Crucé el _______________ con zapatos apretados, se me formó un ___________. (arrollo - arroyo) (callo - cayo)

    • Colocaron la _______________ para evitar el ________________ de un transeúnte. (maya -malla) (arrollo - arroyo)

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    inisterios H ebrón —

    Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor

    3. Observo la imagen y la coloreo. Luego con base en su contenido, imagino y redacto un párrafo descriptivo.

    4. Completo el esquema y escribo una oración en la que utilizo cada tipo de conjunción.

    Conjunciones

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    indican

    son las palabras

    ejemplos ejemplos

    son las palabras

    ejemplos ejemplos

    son las palabras son las palabras

    indicanindican indican

    disyuntivas causales

    unión o enlace

    oposición o contraposición

    porque, pues, como, ya que,

    puesto que o, u

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    5. Identifico en la cita bíblica las palabras que sirven de enlace. Subrayo con rojo las conjunciones y con azul las preposiciones.

    6. Busco y encierro en la sopa de letras las palabras del recuadro. Luego las clasifico en la tabla de abajo.

    Diptongos Hiatos

    día mía comía escribía subía raíz maíz freír María baúl deuda pie peine viento cuidador triunfo agua aire licuar

    El poder del Evangelio Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios para salvación a todo aquel que cree; al judío primeramente, y también al griego. Porque en el evangelio la justicia de Dios se revela por fe y para fe, como está escrito: Mas el justo por la fe vivirá. Romanos 1: 16-17

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    Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor

    7. Escribo seis ejemplos de palabras con triptongo, y cinco con hiato.

    9. Escribo las palabras que me dictarán. Anoto si llevan hiato (h), diptongo (d) o triptongo (t). (Ver clave de ejercicios).

    _________________________ _________________________ _________________________

    _________________________ _________________________ _________________________

    _________________________ _________________________ _________________________

    _________________________ _________________________ _________________________

    _________________________ _________________________ _________________________

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    8. Completo correctamente las oraciones con una de las palabras del recuadro.

    • ¿_____________ quiere más pastel?

    • ¿_____________ está la carnicería?

    • Vinieron_____________ ya tenían hambre.

    • ¿_______________ fuiste al dentista?

    • No comprendo _____________ se escapó.

    • Corrieron _____________ liebres.

    • En _____________ estuvimos vimos muchas pericas.

    Quién Quien

    Dónde Donde

    porque por qué

    porque por qué

    cómo como

    cómo como

    dónde donde

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    10. Observo la ilustración y con base en su contenido escribo tres oraciones que contengan algunas de las preposiciones del recuadro. Luego subrayo las preposiciones que utilicé.

    a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras

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    ompruebo mis competenciasC

    Derechos Reservados 2000

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    1. Leo en voz alta la narración y coloreo su estructura de acuerdo a la clave. Luego respondo las interrogantes.

    Un ciervo llegó a un lago con mucha sed. Después de beber, vio su sombra en el agua. Al ver sus bellos cuernos, se sintió orgulloso; pero al observar sus patas, quedó descontento y dijo que no le servían para nada.

    De pronto, apareció un león que empezó a perseguirlo. Mientras el campo fue llano, el ciervo le ganó mucha distan- cia; pero al entrar en el bosque, sus cuernos se enredaban en las ramas y no le permitían avanzar.

    Sin embargo, sus veloces patas le permitieron correr como pudo, y se libró de morir en las fauces del león. Fue así como expresó: –Mis patas, en las que no confié, fueron las que me salvaron; y mis cuernos, de los que me enorgullecía, casi me hicieron perder la vida.

    inicio nudo desenlace

    naranja amarillo celeste

    • ¿Qué personajes participan en la narración?

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