7/16/2019 Memoria actividades Balsa Ojo del Cura y Soto Alameda 2013 - IES Ángel Sanz Briz

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CENTRO  IES Ángel Sanz Briz (Casetas-Zaragoza)

PROFESORAS  Ana San Ildefonso UgarrizaTeresa Cortés CasanovaMª Elena Hernández Carnicero

TITULO PROYECTO Estudio de los ecosistemas acuáticos y su entorno,en las proximidades de Casetas

Nº DE ALUMNOS/AS IMPLICADOS Y CURSOS3ºESO: 12 alumnos1ºESO: 98 alumnos

OBJETIVOS PERSEGUIDOS

Para el Soto de la Alameda (3º ESO):- Estudiar la calidad del Ebro en este tramo próximo al centro desdedistintos puntos de vista, realizando análisis químicos del agua,recogiendo muestras biológicas para su catalogación, y analizando condistintos parámetros, la calidad del bosque de ribera.- Conocer el trabajo de campo en cuanto a las técnicas de toma demuestras químicas y biológicas, y a la distribución de especiesvegetales de un bosque de ribera maduro.- Fomentar el espíritu crítico de los resultados obtenidos en losanálisis, así como sus posibles causas.- Favorecer una actitud de respeto y protección hacia la naturaleza,analizando la posibilidad de la necesidad de instalación de una

depuradora.- Valorar la importancia de la biodiversidad de un entorno tan próximo.

Para la Balsa del Ojo del Cura (1ºESO)-Comprender el proceso de formación de la balsa y de los materialesde la zona de estudio.- Identificar algunas de las especies animales y vegetales máscaracterísticas de este espacio natural.- Aprender a tomar muestras de agua para la observación demicroorganismos en un estudio posterior en el laboratorio.- Fomentar la capacidad de observación.

-Promover actitudes respetuosas y de cuidado por el mantenimientodel medio físico y de los seres vivos.-Favorecer la convivencia entre alumnos.

ACTIVIDADES REALIZADAS- En el Soto de la Alameda (3ºESO-21 de diciembre 2012)

. Toma de muestras de agua del “Acequiazo” y del río Ebro.

. Análisis de dichas muestras físico-químicas y biológicas, in situ,o en el laboratorio, y valoración de las mismas.. Cálculo de la calidad del bosque de ribera (usando el parámetromás simple) y para ello reconocimos los árboles mayoritarios del 

bosque..Observación de huellas y otros rastros de actividad de animales(jabalí, conejos,..).

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. Colocación y recogida de unas "trampas" (vasos convaselina) en el suelo del soto, para la captura, identificación y clasificación posterior en el laboratorio.. Confección de un powert-point explicativo que incluye fotos de

la actividad.. Redacción de un artículo sobre esta actividad para su publicación en la revista del centro.

- En la Balsa del Ojo del Cura (1ºESO- 15 y 17 de abril de 2013). Identificación de los materiales aluviales que el río depositó en

la zona de estudio.. Explicación del proceso de formación de la balsa.. Toma de muestras de agua del agua de la balsa y observaciónde los microorganismos en el laboratorio.. Elaboración de un dossier para esta salida de campo, en el quese formulaban una serie de cuestiones que los alumnos teníanque completar a partir de las observaciones y explicaciones.. Confección de un powert-point explicativo que incluye fotos de

la actividad.. Redacción de un artículo sobre esta actividad para su publicación en la revista del centro.

EVALUACIÓN / VALORACION VUESTRA

En ambos casos nuestra valoración es positiva ya que se consiguieronlos objetivos perseguidos. Nos parece muy importante que nuestrosalumnos conozcan su entorno de otra manera, y que sean conscientes de sufragilidad y para que valoren la importancia de su conservación. Debido alos buenos resultados de estas actividades se intentará repetirlas en los próximos cursos y a ser posible, en los mismos niveles.

EVALUACIÓN / VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS

- Soto de La Alameda: La actividad a la ribera del río tuvo un carácter voluntario debido al poco interés que manifestaron los alumnos de 3ºESO deeste curso, cuando se propuso esta actividad en clase. Por esta razón, los pocos alumnos que se apuntaron eran alumnos con curiosidad por estostemas, y cuando se les preguntó su valoración manifestaron que les gustó laactividad y que aprendieron mucho.

- Balsa del Ojo del Cura: la actividad les pareció muy entretenida,

aprendieron mucho al aire libre, valoraron que estaba cerca de su casa y enun entorno muy cercano a ellos. Como actividad concreta les gustó mucho laobservación de las aves con prismáticos y tomar muestras del agua de labalsa, para el estudio de los microorganismos en el laboratorio. Aspectosnegativos que indicaron en las encuestas fueron: el calor, el polen (habíaalérgicos) y el mal olor de la caseta de observación de las aves.

 

BALSA DEL OJO DEL CURA

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 Observando plantas y aves junto al observatorio Cigüeñuela de la Balsa del Ojo del Cura

 Accedimos al pie de la balsa y medimos la temperatura del agua Cogimos muestras de agua para ver los microbios en el

laboratorio

SOTO DE LA ALAMEDA

 Cerca del río Ebro donde vimos las huellas de animales Analizando parámetros físicos y químicos del agua de la acequia

 “Pescando” los invertebrados de las trampas de suelo del soto de la Alameda y su paso a una disolución para su mantenimiento