memoria biblioteca 10-11

CEIP “TERRA CHÁ”Román, 35 VILALBA CP. 27.841

Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402

E-mai: [email protected]

ÍNDICE

1.Grao de cumprimento dos obxectivos..................................................................................pax 2

2. Horarios................................................................................................................................pax 3

1. Horario apertura da biblioteca.....................................................................................pax3

2. Horario persoa responsable...........................................................................................pax5

3. Horario equipo biblioteca.............................................................................................pax5

3. Actividades desenvolvidas...................................................................................................pax5

1. Xestión técnica ...............................................................................................................pax 5

2. Fomento da lectura.......................................................................................................pax10

3. Educación para a competencia en información.........................................................pax15

4. Formación de usuarios.................................................................................................pax27

4. Grao de implicación do centro e da comunidade educativa...........................................pax 27

5. Grao de integración dos recursos da biblioteca nos procesos de ensino-aprendizaxe das

diversas áreas do currículo................................................................................................pax28

6. Actividades de formación nas que participou o profesorado..........................................pax29

7. Producións de materiais.....................................................................................................pax30

8. Avaliación.............................................................................................................................pax31

9. Previsións de futuro............................................................................................................pax36

MEMORIA CURSO 10-11 1

mailto:[email protected]


Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


1. Grao de cumprimento dos obxectivos

Obxectivos Grao de cumprimentoEstablecer a biblioteca como centro de recursos

de documentación e de apoio á función docente,

e como base para fomentar o aprendizaxe

autónomo en todas as áreas do currículo de

Educación Infantil e Primaria.

Ampliouse a dotación de fondos documentais. Estableceuse un horario de uso semanal fixo para cada curso e especialistas que así o solicitaron, e a posibilidade de reserva da biblioteca no resto das horas libres. O uso foi desigual, houbo cursos que usaron habitualmente a biblioteca para facer a hora de ler, para consulta sobre os temas curriculares... pero houbo aulas que apenas usaron este espazo.

Converterse en centro difusor de información

relativa a convocatorias , concursos... (redacción,

debuxo, poesía...)

Informouse ao profesorado mediante correo electrónico ou ben en reunións convocadas a tal fin, das actividades propias da biblioteca. Á biblioteca non lle chegou ningunha convocatoria referida a concursos relacionados coa biblioteca.

Actualizar e mellorar os fondos da biblioteca

adquirindo os materiais solicitados polos docentes

e alumnos ( na medida do posible)

Solicitouse a cada titor e especialista unha relación de materiais que consideraban necesarios para o desenvolvemento da súa práctica docente. Mercáronse a maioría dos fondos solicitados.

Crear a Comisión de biblioteca no Consello

Escolar

Creouse tal como indica a orde de convocatoria, sen embargo a colaboración do Concello foi escasa xa que a representante do Concello no Consello escolar non asistiu a ningunha reunión, e a responsable da biblioteca municipal declinou a invitación para formar parte da comisión.

Aumentar progresivamente o orzamento O centro aportou 282,95 eurosIncentivar o uso da biblioteca por parte de toda a

comunidade educativa.

As familias non fixeron uso da biblioteca.

Estreitar as relacións coa biblioteca municipal de

Vilalba.

Non houbo colaboración.

Elaborar un plan de actividades de fomento da

lectura, educación documental e formación de

usuarios.

Elaborouse a principio de curso o programa de actividades para o curso, o cal foi enviado á dirección do centro para a súa inclusión na PXA pero non foi incluída.

Promover a realización de actividades Enviouse información mediante correo electrónico ao profesorado acerca das




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


conmemorativas establecidas polo calendario

escolar así como outras propias do centros

(Samaín, Magosto, dia das bibliotecas, día do

libro...)

conmemoración prescriptivas e outras propias do centro.

Colaborar co Equipo de Normalización e

Dinamización lingüística e Equipo de Actividades

Complementarias e extraescolares.

Non houbo colaboración. Será un aspecto a retomar par ao curso que ven, establecendo ao iniciarse o curso un calendario de actividades nas que colaborar ou realizar de forma conxunta.

Fomentar e promover o traballo e investigación

sobre a educación en valores en colaboración co

equipo de convivencia do centro.

Mercáronse fondos acerca desta temática, e levouse a cabo a actividade de Conmemoración do día da Paz “arte e paz”.

Fomentar o uso das TIC como medio e recurso

para a busca de información, colaborando así co

equipo de Tic do centro

Dotouse á biblioteca de equipos informáticos, e promoveuse o uso da internet para a busca de información. Elaboráronse web-quest, buscas do tesouro e facilitouse mediante o blogue o acceso a información.

Promover actividades de fomento da lectura que

faciliten a creación e consolidación de hábitos

lectores para toda a vida.

Levouse a cabo mediante os contacontos, a mochila viaxeira e a hora de ler. Aínda que o alumnado en xeral respostou favorablemente é preciso retomar este punto para os vindeiros cursos.

Promocionar o uso das bibliotecas no noso

alumnado ao longo da súa vida

As actividades de formación de usuarios e de educación documental presentáronselles ás alumnas (sobretodo aos de 6º) as posibilidades de ocio e de apoio ao estudo da biblioteca.

Lograr que tanto o alumnado como o resto da

comunidade educativa tome conciencia sobre a

importancia da biblioteca e o seu coidado.

Trátase dun punto a revisar en canto ás normas de uso da biblioteca, horarios de apertura ... xa que a longo do curso xurdiron dificultades relacionadas coa orde na colocación e coidado dos fondos, respecto dos horarios...

Posibilitar o paso da lectura obrigada á lectura por

gusto de modo libre e autónomo.

Mediante a mochila viaxeira, a hora de ler e a apertura da biblioteca ao mediodía, posibilitou que o alumnado se interesase pola lectura, sobretodo aos mediodías xa que asistían voluntariamente en lugar de saír ao patio.

Brindarlle ao alumnado apoio, asesoramento e Os membros do equipo prestaron apoio ao alumnado no uso dos equipos informáticos e dos




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


aprendizaxe no manexo da información en

calquera soporte.

fondos en xeral.

2. Horarios

1. Horario apertura da biblioteca

SESIÓN LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

1ª 2ºE.P. 4ºE.P. 1ºE.P.

2ª

3ºE.P.6ºE.P.

(Silvia)

3ª

6ºE.P (Gonzalo)

5º-6º E.I.

4ª

Recreo comedor14:30-15:10

aberta aberta aberta aberta aberta

5ª 4º-5º E.I. 5ºE.P

Os ocos baleiros pódense reservar para calquera curso ou especialidade.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


2. Horario persoa responsable

LUNS MÉRCORES XOVES VENRES1º2º REUNIÓN

DIN.3º4º María

Rivas Jorge14:30-15:15

ATENCIÓN BIBLIOTECA

ATENCIÓN BIBLIOTECA

5º María Rivas Jorge

3. Horario equipo biblioteca

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES1º2º Jose Borregán

TaranillaREUNIÓN

DIN.3º Gonzalo Eiras Sierra4º María Rivas

JorgeSilvia

Cantalapiedra Álvarez/

Ana Lema Esperante

ATENCIÓN BIBLIOTEC

A14:30-15:15

Jose Borregán Taranilla

Jose Borregán Taranilla

María Rivas Jorge Ana Lema Esperante

María Rivas Jorge

5º María Rivas Jorge

Horas dinamización

Reunións semanais do equipo.

Atención da biblioteca fóra do horario lectivo




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


3. Actividades desenvolvidas

1. Xestión técnica

TRASLADO DA BIBLIOTECA: Este curso levamos a cabo o traslado da biblioteca a un novo

espazo situado na planta baixa (un antigo laboratorio que actualmente se usaba como almacén de

material de educación física) O Concello retirou os lavabos e as mesas de laboratorio e pintou as

paredes.

Así estaba o espazo cando comezamos:




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Este é o aspecto actual




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


CATALOGACIÓN: Practicamente está rematada a catalogación dos fondos situados na

biblioteca (http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/Biblioteca.aspx?CodigoBiblioteca=LEC050)

Falta realizar o expurgo e catalogación dos fondos distribuídos polas aulas.

ALUMNADO AXUDANTE: O alumnado de 5º e 6º de E.P. de forma voluntaria axudou nas

tarefas de organización e mantemento da biblioteca. Asinaron un compromiso de cumprimento das

obrigas establecidas así como do coñecemento das mesmas e das normas da BES. Recibiron un

distintivo como axudantes (peto azul que poñían ao chegar á biblioteca). Elaborouse un calendario e

horario para os voluntarios e das tarefas a realizar. Entre outras tarefas levaron a cabo a colocación dos

fondos despois do préstamo, axuda na busca a outros alumnos, vixilancia do cumprimento das

normas...


Zona de traballo en grupo

Zona de educación infantil


http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/Biblioteca.aspx?CodigoBiblioteca=LEC050


Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


ANÁLISE DAS NECESIDADES DE FONDOS: Solicitouse ao profesorado do centro que nos

fixese chegar as súas necesidades sobre fondos tanto de obras de referencia, como consulta como

literatura en calquera soporte. Para que fose equitativo asignouse unha cantidade de 100 euros por

titoría e especialidade. Ao contar coas sección bilingües en Educación física, o mestre de educación

física e a mestra de inglés rexeitaron os 100 euros xa que mercaron fondos co orzamento das seccións

bilingües. Así mesmo aportaron unha estantería á biblioteca.

CONFECCIÓN E COLOCACIÓN DUN BUZÓN DE SUXESTIÓNS: Na entrada da

biblioteca colocouse este buzón no que os alumnos/as deixaron as súas propostas sobre fondos,

melloras na biblioteca etc...


Dúas das nosas axudantes colocando os libros nas estanterías de infantil

Axudando a unha nena de 1ºcunha busca no ordenador



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


PRÉSTAMO:Comezouse o 21 de febreiro. A razón deste comezo tardío foi que o equipo

decidimos agardar a ter un número suficiente de fondos catalogados para realizar o préstamo de forma

mecanizada, e facer entrega dos carnés de usuarios da biblio. Foi voluntario para o alumnado, e

levouse a cabo no seguinte horario:

luns de 14:30-15: Educación infantil e 1º ciclo

venres de 14:30 -15: 2º e 3º ciclo.

Funcionou moi ben cunha media de préstamo de 55 dos 78 alumnos aos que foi dirixido.

DESEÑO E DISTRIBUCIÓN DE BOLETÍNS INFORMATIVOS PARA DIFUNDIR AS

ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA: Elaboráronse diversos carteis, notas informativas e entradas no

blogue para as familias e alumando ( ver en documentos elaborados)

2. Fomento da lectura

HORA DE LER: Este curso comezamos coa hora de ler para dar así cumprimento ao

establecido na LEI ORGÁNICA 2/2006, de 3 de maio, de Educación e no artigo 7 punto 4 do

Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na

Comunidade Autónoma de Galicia

Antes de ir ao recreo déixanse preparados os materiais para a lectura. Ao volver pódese facer


Alumnado de infantil e 1º ciclo Alumnado de 2º e 3º ciclo



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


unha pequena relaxación antes de iniciar a lectura.

- Luns: Lectura realizada polo profesorado. Entoada, coas pausas axeitadas e dramatizada

(aprender a escoitar)

– Martes: Lectura colectiva en castelán (de un en un e en voz alta)

– Mércores: Lectura colectiva en galego (de un en un e en voz alta)

– Xoves: Cada un trae voluntariamente unha obra para lerlles aos demais

– Venres: Lectura silenciosa e individual elixida libremente.

Cada mestre decidirá se segue estas actividades ou as modifica para adaptalas á necesidade do seu

grupo.

HORARIO:

Todos fixemos o tempo de ler á mesma hora, xusto á entrada do recreo, atendendo aos seguintes

criterios:

- Redución de tempo de cada unha das clases da mañá de entre 5 e 10 minutos. Todos eses tempos

xuntos conforman unha especie de 5ª hora de clase pola mañá. Na seguinte disposición:

HORARIO

HORA09.45-10.4010.40-11:3011:30-12:00 RECREO12:00-12:20 HORA DE LER12:20-13:0513:05-13:4515.15-16.15

HORA DO CONTO: Estableceuse un horario de uso semanal para cada titoría e aqueles

especialistas que o solicitaron. Recompiláronse materiais para que aqueles mestres que así o

requirisen os usasen nesa hora do conto. Sen embargo finalmente os materiais non foron usados xa




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


que cada mestre programou as súas propias actividades para ese momento.

Semana do libro

OBXECTIVOS:

• Conmemorar o día do libro.

• Facilitar un primeiro achegamento do alumnado a varios xéneros literarios.

• Potenciar hábitos de lectura e uso da biblioteca por parte do alumnado do centro.

• Poñer en valor a biblioteca como centro de recursos e dinamizadora de actividades no centro.

TEMPORALIZACIÓN: Celebrouse dende o 26 ao 29 de abril. Adicáronse os 20 minutos da hora de

ler a realizar unha actividade conxunta de lectura na biblioteca. Cada día foi adicado a un xénero e

unha persoa ou grupo de persoas leu para os demais.

ACTIVIDADES:

día xénero Persoa lectoraMartes 26 conto nai/pai27/06/11 Banda deseñada Alumnado E.I.28/06/11 teatro Alumnado 5º29/06/11 Visionado vídeo poesíaMartes 26: Propúxose ás familias a posibilidade de que unha nai/pai contase un conto. En principio ía

participar unha nai de educación infantil, pero finalmente por motivos persoais non puido asistir.

Realizou a lectura unha mestra do centro

Mércores 27: O alumnado de E.I. prepararon unha presentación no ordenador sobre unha obra en

banda deseñada, posiblemente de Os Bolechas. Queren saber como se fai un libro ( ver materiais

elaborados)

Xoves 28: Os alumnos de 5º prepararon a lectura dunha obra de teatro: A Bela Durminte

Venres 29: Proxectaranse 2 vídeos, un de alumnos en nenos en idade escolar recitando poemas de

Gloria Fuertes ( ver materiais elaborados), e outro no que a propia autora recita.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


MOCHILA VIAXEIRA

OBXECTIVOS

- Fomentar o hábito lector no alumnado do centro

- Coñecer diferentes tipos de textos, documentos e formatos.

- Favorecer o intercambio de información coas familias.

- Fomentar o uso da B.E.

TEMPORALIZACIÓN

Dende o 4 de outubro ata final de curso. Cada aula determinou cal foi a orde (alfabética, por sorteo…)

de entrega das mochilas.

A duración do préstamo en cada casa foi de dúas semanas entregando e recollendo as mochilas os luns.

No caso das aulas con pouco alumnado a mochila fixo outra volta variando os materias.


O alumnado de 5º representando a obraVisionado da presentación sobre Gloria Fuertes



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


ASPECTOS A TER EN CONTA PARA A NOSA MOCHILA

- O equipo de biblioteca elaborou o listado de documentos a incluír na mochila ( libros de narrativa,

poesía, teatro, informativos, para as familias, revistas… ) mais axeitado para o seu curso.

- Moi importante facer unha boa presentación da actividade na aula para a motivación de cara a ela.

( facilitouse carta para os nenos)

- Mapa do Concello para seguir o percorrido da mochila.

- Na mochila incluíuse tamén un caderno no que cada neno e a súa familia puido aportar as súas

impresións sobre a mochila, fotografías, pequenos relatos…

- Incluíu unha carta informativa para as familias sobre o funcionamento da mochila.

- Enquisa para mellorar a nosa mochila.

Documentos incluídos na mochila:

o Texto narrativa, teatro, poesía en galego e castelán.

o Revista

o Cd

o Banda deseñada.

o Libro de consulta

o Libro de manualidades

o Libro inglés

o Mapa

o Enquisa

o Carta familias

Contacontos en educación infantil: No mes de novembro nas aulas de infantil dentro do

traballo co Porfolio europeo das linguas invitouse ás nais a traer e vir a contar ao centro contos,

lendas, historias que coñecesen. Así unha nai dun alumno de catro anos animouse en preparounos

unha marabillosa sesión de contacontos na biblioteca do centro.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Contacontos Samaín: Para a celebración do Samaín as mestas de infantil prepararon unha

sesión de “ Contos de medo” nunha biblioteca “ de medo”.

GUÍAS DE LECTURA: Elaborouse unha guía de lectura para Nadal, outra para Semana

Santa e estase a elaborar a guía para o verán. ( ver documentos elaborados)

CONMEMORACIONS: Enviouse información por correo electrónico ao todo o profesorado

sobre as distintas conmemoración. Na mesa da entrada colocáronse fondos relacionados coas

conmemoracións. Colgáronse materiais no Blogue.

3. Educación para a competencia en información

ARTE E PAZ

OBXECTIVOS

• Resaltar a necesidade da PAZ para a CONVIVENCIA, o PROGRESO, e a PLENITUDE das




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


RELACIÓNS HUMANAS.

• Considerar a PAZ como concepto ligado a ideas de XUSTIZA, ARMONÍA, IGUALDADE,

AMOR... nas Relacións Humanas.

• Motivar ás alumnas e alumnos para que entren nesta cultura da Non-Violencia e na

colaboración activa pola PAZ, a COOPERACIÓN, e a SOLIDARIEDADE.

• Valorar moito máis os xestos, as accións, que as palabras. Percibir a “violencia cotiá” e poñer a

PAZ nas nosas relacións (no colexio, na casa, cos amigos...)

• Descubrir que a suma de aportacións individuais axuda a construír a PAZ.

• Fomentar en todos os membros da Comunidade Escolar o sentimento de pertenza ao grupo,

supeditando os intereses particulares aos xerais sen menoscabo da propia individualidade.

OBXECTIVOS ESPECÍFICOS

• Entender o significado da celebración deste día.

• Comprender e utilizar vocabulario relacionado co día da paz.

• Planificar as tarefas a través da autorregulación por preguntas.

• Coñecer que é unha obra de arte

• Utilizar variantes artísticas como método de expresión.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Competencia en Comunicación Lingüística:

● Utilizar o diálogo como vía de comunicación e entendemento de forma que se respecten as opinións

de todas e todos e se propoñan solucións a conflitos ou discrepancias.

● Comprender, compoñer e utilizar distintos tipos de textos con intencións comunicativas e creativas

mediante a lectura e redacción de textos (conto e receita).

● Expresar pensamentos, emocións e opinións sobre obras de arte.

Tratamento de la información e competencia dixital

● Buscar, analizar e seleccionar distintas informacións utilizando as tecnoloxías da información e a

comunicación.

Competencia social e cidadá

● Coñecerse e valorarse, saber comunicarse en distintos contextos, expresar as propias ideas e escoitar

las alleas, ser capaz de poñerse no lugar do outro e comprender o seu punto de vista aínda que sexa

diferente do propio.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


● Tomar decisións valorando conxuntamente os intereses individuais e os do grupo.

● Contribuír á construción da PAZ mantendo unha actitude construtiva, solidaria e responsable.

● Cooperar e saber convivir na sociedade plural na que vivimos e comprometerse a contribuír á súa

mellora.

Competencia cultural e artística

● Coñecer, comprender, apreciar e valorar criticamente diferentes manifestacións artísticas.

● Apreciar e gozar co arte e outras manifestacións culturais,

● Empregar algúns recursos da expresión artística para realizar creacións propias

Competencia para aprender a aprender

● Obter, seleccionar, organizar, interpretar e memorizar información -xa sea individualmente ou en

colaboración para transformala en coñecemento propio, relacionando e integrando a nova información

cos coñecementos previos e coa propia experiencia persoal.

Autonomía e iniciativa persoal

● Elaborar novas ideas, buscar solucións e levalas á práctica.

● Conseguir autonomía e autorregulación persoal para a realización do traballo.

TEMPORALIZACIÓN:

Do 19 de xaneiro ata o 14 de febreiro.

A partir do 31 de xaneiro pódense empezar a entregar os traballos para comezar coa exposición.

CANDO REALIZAR ESTE TRABALLO:

Como proposta: na Hora de Ler, Hora do Conto e as sesións de plástica.

ACTIVIDADES

Todas as actividades aquí propostas están recollidas e secuenciadas nas seguintes webquest:

1º ciclo http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=89968&id_pagina=1



Para educación infantil facilitaranse unhas actividades en Java Clic



http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=42179&id_pagina=2







Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


1.CONTO

Trátase de ler o conto ( ben os nenos sós, ben lerllo á mestra) e facer unha pequena reflexión sobre o

mesmo. Tras ler o conto podemos pensar nos ingredientes que debe ter unha boa convivencia escolar

ou cos amigos e amigas. Podémolo facer cunha choiva de ideas que recolleremos nunha cartolina

grande a modo de cartel.

LA PIEDRA DE SOPA

(cuento tradicional checo, en otras versiones es un clavo)

En un pequeño pueblo, una mujer se llevó una gran sorpresa al ver que había llamado a su puerta un

extraño, correctamente vestido, que le pedía algo de comer. ”Lo siento”, dijo ella, “pero ahora mismo

no tengo nada en casa”.

“No se preocupe”, dijo amablemente el extraño.”Tengo una piedra de sopa en mi bolsillo, si usted me

permitiera echarla en un puchero de agua hirviendo, yo haría la más exquisita sopa del mundo. Podría

traer un puchero muy grande con agua, por favor”.

A la mujer le picó la curiosidad, puso el puchero al fuego y fue a contar el secreto de la piedra de sopa

a sus vecinas. Cuando el agua rompió a hervir, todo el vecindario se había reunido allí para ver a aquel

extraño y su piedra de sopa. El extraño dejó caer la piedra en el agua, luego le dio vueltas. probó una

cucharada con verdadera delectación y exclamó: “!Deliciosa! Lo único que necesita es unas cuantas

patatas.”

“!Yo tengo patatas en mi cocina!”, gritó una mujer. Y en pocos minutos estaba de regreso con una gran

fuente de patatas peladas que fueron derechas al puchero. El extraño volvió a probar el brebaje.”!

Excelente!,dijo; y añadió pensativamente: “Si tuviéramos un poco de carne, haríamos un cocido de lo

más apetitoso....!”

Otra ama de casa salió zumbando y regresó con un pedazo de carne que el extraño, tras aceptarlo

cortésmente, introdujo en el puchero. Cuando volvió a probar el caldo, puso los ojos en blanco y

dijo:”!Ah, que sabroso! Si tuviéramos unas cuantas verduras, sería perfecto, absolutamente perfecto...”

Una de las vecinas fue corriendo hasta su casa y volvió con una cesta llena de cebollas y zanahorias.

Después de introducir las verduras en el puchero, el extraño probó nuevamente el guiso y, con tono

autoritario, dijo: “La sal”. ”Aquí la tiene”, le dijo la dueña de la casa. A continuación dio orden:

“Platos para todo el mundo”. La gente se apresuró a ir a sus casas en busca de platos. Algunos

regresaron trayendo incluso pan y frutas.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Luego se sentaron a disfrutar de la espléndida comida, mientras el extraño repartía abundantes raciones

de su increíble sopa .Todos se sentían extrañamente felices y mientras reían, charlaban y compartían

por primera vez su comida. En medio del alborozo, el extraño se escabulló silenciosamente, dejando

tras de sí la milagrosa piedra de sopa, que ellos podrían usar siempre que quisieran hacer la más

deliciosa sopa del mundo.

2.MUSEO DA PAZ:

Mostraranse láminas de pintores, esculturas... referentes á paz. A distribución das obras será a seguinte:

Educación infantil: A pomba de Picasso

1º CICLO: La noche estrellada de Vang Gohg

2º CICLO: Muchacha en la ventana .Dalí

3º CICLO: Guernica. Picasso

Traballarse coas obras para coñecer un pouco aos seus autores, as motivacións que lles levaron a

realizar estas obras, cando se fixeron... Sería interesante tamén que os nenos expresaran o que as obras

lles fan sentir o que lle evocan... Unha vez traballadas as obras cada neno/aula... realizará una




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


interpretacións, copia etc da obras . Con todas as obras farase un “museo” polos corredores/biblioteca

do centro e(no cadro/ obra constará un pé de foto significativo e o nome da autora/autor)

3. DICCIONARIO DA PAZ

Creación dun dicionario que conteña palabras relacionadas coa Paz (amor, felicidade ...) con todas as

letras do abecedario . O alumnado encargarase de debuxar unha imaxe alusiva a esa palabra ou

palabras e coloreará cada letra do abecedario tanto en maiúscula como en minúscula. Facilitaremos as

cartolinas.

As letras dividíronse da seguinte forma:

1º CICLO:

1º:A, B, C, D

2º:E , F, G, H

2º CICLO

3º: I, J, K, L, I, J, K, L

4º: M, N, Ñ, O, M, N, Ñ, O

3º CICLO

5º: P, Q, R, P, Q, R

6º: S, T, U, V, X, Y, Z, S, T, U, V, X, Y, Z

Finalmente uniranse todas as letras do abecedario para formar o dicionario completo que pasará a

formar parte dos fondos da biblioteca, onde todos os nenos/as poderán consultalo sempre que así o

desexen.

A actividade resultou moi interesante aínda que a participación foi bastante escasa. Só participaron as

aulas de educación infantil, 1º,e 2º no cadro e 5º co cadro e o dicionario. Finalmente o dicionario non

se levou a cabo por falta de participación.

Cabe destacar que a titoría de sexto de primaria non participou, aínda sendo membro do equipo

de biblioteca o seu titor. Tampouco participaron as aulas de 2º e 4º de educación primaria.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402



Entrada da biblioteca

Traballos elaborados polo alumnado sobre os cadros propostos

Sopa de paz que elaboraron os nenos de infantil a partir do conto da sopa de pedra



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Nas aulas de educación infantil xurdiu un proxecto a partir do traballo realizado sobre o cadro

da pomba da paz de Picasso. Traballaron ao autor e a súa obra usando os fondos da biblioteca e

internet como medio de información. Finalmente expuxéronse os traballos que cada neno/a foi

creando e un libro individual sobre Picasso.


Traballos sobre as técnicas pictóricas Período azul

Período rosacubismo



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


CAZA DO TESOURO SOBRE Lois Pereiro

ACTIVIDADE

Para o alumnado de primaria:

Busca do tesouro apoiada en INTERNET. Plantexouselles un xogo de pistas para respostar a preguntas

como:

1) Lugar e data nacemento

2) nome da revista na que participaba

3) cantos números se publicaron

4) cita 2 obras que publicase en vida

5) algún dato mais , resaltar algo da súa vida.

6) Escoller un poema copialo e ilustralo ( farase unha exposición pola biblioteca, na entrada e

polos corredores)


surrealismo Expresionismo (Guernica)



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Por equipos de tres nenos e nenas.

2 categorías

– 1º,2º (dous nenos/as)

– 3º,4º,5º, 6º ( tres nenas/os)

Para o alumnado de infantil:

Actividades do seminario Galán

Busca do tesouro: xogo de pistas para atopar as pezas dun quebracabezas que forme a silueta de Lois

Pereiro

TEMPORALIZACIÓN

Actividade voluntaria a realizar no recreo do comedor ao longo de 2 semanas: a anterior ás letras

galegas e a posterior.

Prazo máximo para entrega dos resultados : 23 de maio ás 14:30, anotando a orde de entrega.

DESENVOLVEMENTO

Consistiría en seguir as pistas e buscar nos libros de Lois Pereiro (que habería que mercar) e nas webs

que lles facilitemos

Os gañadores ( os primeiros que rematen e sexan correctas as respostas) recibirán un premio ( as

mochilas que nos deron nos encontros)A todos os participantes se lles entregará un diploma .

Material a elaborar

web quest

ficha para as respostas as repostas

cartelería

carta alumnado

cartel equipos

DIRECCIÓNS DAS CAZAS DO TESOURO

1º CICLO

http://phpwebquest.org/wq25/caza/soporte_tabbed_c.php?id_actividad=90372&id_pagina=1

2º-3º CICLO





Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


WEBS PARA CITAR NA WEBQUETS

Informacion sobre Lois Pereiro

http://www.prazadasletras.org/letras/autores/autor/246/lois-pereiro

http://bvg.udc.es/ficha_autor.jsp?id=LoiPerei&alias=&solapa=biografia

Información, fotos e actividades.

http://seminariogalan.org/inicio/portada

video de varias persoas lendo poemas de Lois Pereiro

http://www.youtube.com/watch?v=ApXfLZNqWss

Anotáronse un total de 15 equipos (7 de 2º e 3º ciclos e 8 de 1º ciclo), 37 alumnas/os (do total dos 50

de EP) do centro.


Buscando no ordenador Buscando nos libros de Lois

Un dos equipos gañadores recollendo o agasallo


http://www.youtube.com/watch?v=ApXfLZNqWss

http://seminariogalan.org/inicio/portada

http://bvg.udc.es/ficha_autor.jsp?id=LoiPerei&alias=&solapa=biografia




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Busca das pezas do quebracabezas do Alumnado de educación infantil


Lendo as pistas

Buscando os cachos da foto

Montando o quebracabezas



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


4. Formación de usuarios

Elaboráronse actividades en LIM para 1º ciclo e en Jclic para 2º e 3 ciclo. (ver en documentos

elaborados)

4. Grao de implicación do centro e da comunidade educativa

FAMILIAS: Apenas participaron debido a que non se levaron a cabo actividades específicas para a

súa integración. Sen embargo foron informadas das actividades que na biblioteca se foron realizando

ao longo do curso.

PROESORADO: A participación do profesorado foi moi desigual tanto no uso das instalacións da


Colgandoo no corredor

Resultado final



Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


biblioteca como na participación nas actividades. Será preciso revisar este punto para o curso que ven,

establecendo un calendario de actividades a principio de curso que sexa asumido polo claustro e

permita unha mellor organización do traballo de aula que permita integrar no currículo as actividades

propostas pola biblioteca.

ALUMNADO: Ademais da colaboración do alumnado de 5º e 6º como alumnado axudante, Cabe

destacar a boa afluencia á biblioteca no horario de apertura no recreo do comedor, uns 5 nenos a diario,

contando con que só unha parte do alumnado podía asistir xa que coincidían as actividades das escolas

deportivas e un programa sobre saúde alimentaria implementado pola Deputación.

PERSOAL NON DOCENTE: Non houbo implicación. Para o curso que ven propoñerase

entregarlles o carné da biblioteca e que participen en actividades como o club de lectura. Por outra

banda a auxiliar de conversa si realizou préstamo e usou a biblioteca como apoio para a súa labor.

5. Grao de integración dos recursos da biblioteca nos procesos de ensino-

aprendizaxe das diversas áreas do currículo.

O desenvolvemento do currículo debe recoller os elementos que contribúen ao logro dos fins da

educación, entre estes elementos encóntranse os recursos humanos, espaciais, materiais, didácticos..

que posibilitan o alcance dos obxectivos que cada centro se propón.

Un dos recursos didácticos máis importantes cos que contamos no noso centro é a biblioteca escolar xa

que nela se reúnen todo tipo de recursos informativos e documentais polo que o seu papel no proceso

de ensinanza-aprendizaxe resulta imprescindible e encóntrase directamente relacionada co currículo.

Durante este curso a nosa biblioteca tratou de atender as necesidades do profesorado e

alumnado no desenvolvemento curricular, tentando favorecer o proceso de ensino-aprendizaxe para




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


lograr o obxectivo de favorecer o desenvolvemento persoal e social do individuo.

Para acadar isto tívose en conta na renovación dos fondos as necesidades do alumnado, mestres

e familias, así como os seus gustos e preferencias. Tentando dar resposta ás necesidades curriculares e

as de lecer.

A biblioteca contribuíu ao acceso á información mediante diversas actividades que fomentaron o

sentido crítico e a posta en práctica dos recursos que nas aulas a cotio están a desenvolver.

Intentamos por tanto axudar ao alumnado a crecer en curiosidade e indagación a través da biblioteca

escolar, esta nova concepción despraza a consideración da biblioteca como un depósito de libros, para

converterse en centro de numerosas actividades que facilita o libre acceso á información e pensamento

dentro dun concepto novo que conxuga o escrito, visual e sonoro nun mesmo espacio de ocio e

aprendizaxe.

As temáticas recollidas nas programacións foron tratadas a través de documentos

bibliográficos, audiovisuais e electrónicos dispoñibles na biblioteca, converténdose , ou tratando de

converterse progresivamente no motor da aprendizaxe e no refuxio do coñecemento.

Finalmente, dende a biblioteca ,como quedaba recollido no noso proxecto, tentamos dar cabida

ás oito competencias básicas pero sobretodo centrándonos na autonomía e iniciativa personal,

competencia para aprender a aprender , competencia en comunicación lingüística e por enriba de todo

o tratamento da información e competencia dixital.

6. Actividades de formación nas que participou o profesorado

• Encontros de bibliotecas escolares : Jose Borregán Taranilla, Silvia Cantalapiedra Álvarez,

María Rivas Jorge.




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


• Biblioteca esco0lar, centro de recursos da información- nivel II: Gonzalo Eiras Sierra

• Obradoiro TIC ao servizo da biblioteca escolar. Jose Borregán Taranilla, María Rivas Jorge.

• Encontros PLAMBE: María Rivas Jorge.

7. Producións de materiais: Poden consultalos no CD en documentos elaborados.

GUIA USO: Enviouse ás familias para que coñecesen a oferta da biblioteca ( ver documentos

elaborados)

GUIAS LECTURA: Neste momento estase a elaborar a guía para o verán. A guía enviada en

Nadal e Semana Santa, pódese consultar no blogue. ( ver documentos elaborados)

GUIA ALUMADO AXUDANTE ( ver documentos elaborados)

ACTIVIDADES JCLIC

ARTE E PAZ : Para educación infantil acerca do cadro A Pomba de Picasso (ver documentos

elaborados)

FORMACIÓN DE USUARIOS: Para o segundo e terceiro ciclo. ( ver documentos elaborados)

ACTIVIDADES LIM: elaboradas para formación de usuarios.

WEBQUEST/CAZAS DO TESOURO

ARTE E PAZ:

1º CICLO: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?

id_actividad=89968&id_pagina=1

2º CICLO:http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?


3º CICLO: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?


LOIS PEREIRO:












Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


1º CICLO: http://phpwebquest.org/wq25/caza/soporte_tabbed_c.php?


2º CICLO: http://phpwebquest.org/wq25/caza/soporte_tabbed_c.php?


Blogue: http://biblioroman.blogspot.com/

8. Avaliación

Estes son os resultados da avaliación que se fixo ao finalizar cada trimestre:

1º trimestre

– Mochila viaxeira: está a funcionar ben en todas as aulas. Houbo un problema cunha mochila na

que se deterioraron 2 dos títulos. Xa se está a solucionar coa familia implicada.

– Hora de ler : Parece que si se está a facer en todas as aulas, e que a actividade gusta moito aos

nenos/as. Consultaráselles aos membros do claustro polo funcionamento desta actividade para que

expoñan as súas opinión, problemáticas xurdidas etc...

– Hora do conto: Consultarase ao resto do claustro se realmente se está a ir á biblioteca nas horas

reservadas a tal efecto e se os materiais propostos están sendo usados, se son axeitados...

– Horario de apertura: Ao principio a afluencia foi elevada, actualmente asisten diariamente unha

media de cinco nenas. En parte isto é debido á asistencia ás escolas deportivas que coinciden no

mesmo horario e a distintas problemáticas, que segundo o equipo de comedor manifesta, impiden que

os alumnos e alumnas asistan á biblioteca (como falta de tempo para lavar os dentes ...)

Decídese de calquera forma continuar coa apertura da biblioteca no horario establecido.

2º Trimestre

a) XESTIÓN E ORGANIZACIÓN:Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraadquisición e renovación de fondos

si

Elaboración criterios adquisiciónfondos

non Utilización das fichas dafundación Germán SánchezRuipérez.

préstamo siAlumado axudante si



http://biblioroman.blogspot.com/






Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Información taboleiro siNormas da biblioteca En elaboraciónBoletíns familias si

b)DINAMIZACIÓN

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraXogos de localización deinformación, de fondos.

non Proposta para realizar no 3º

c) EDUCACIÓN PARA O ACCESO Á INFORMACIÓN

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraWEB/BLOGUE Si. Ademais estamos no OPAC

MEIGAXogos de pistas, buscas.. non Proposta para actividade

nas letras galegasMellora no uso de aplicacións si Webquest arte e paz

Iniciar ao alumnado no uso dainternet

si Webquest arte e paz

d) FOMENTO DA LECTURA

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraHORA DO CONTO siGuías lectura sicontacontos nonEncontros con autores nonPréstamo siMochila viaxeira siConto da semana nonDía da Paz siEntroido si

e)APOIO PLAN LECTOR

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta mellora




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Hora de ler si

f)APOIO OUTROS PROGRAMAS

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraEnviase informaciónpor correoelectrónico

h) APOIO E ESTUDO DOUTRAS ACTIVDADES DENDE A BES PARA A COMPENSACIÓN DAS DESIGUALDADES

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraPréstamo si

i) CULTURA IMPRESA/DIXITAL

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraSelección de noticias non Retomar o curso que ven.

k) DIFUSIÓN: SI

3º trimestre

a) XESTIÓN E ORGANIZACIÓN:Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraAdquisición e renovación de

mobiliario.

Realizado no 2º trimestre

Organización e distribución dos

materiais adquiridos

si

Revisión dos criterios e proposta

de cambio se é preciso.

non Realizarase o curso que ven

organización dos fondos

distribuídos polos distintos

non Realizarase curso que ven




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


departamentos do centroContinuación co préstamo siContinuación co alumnado

axudante.

si

Renovación da información do

taboleiro

si

b)DINAMIZACIÓN

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraXogos e actividades para

coñecer a estrutura e partes dos

libros, diferenciación da

información que presentan

(gráficos, imaxes, texto...) para

avanzar no uso dos distintos

tipos de documentos.

Si. mediante as actividades LIM e Jclic

c) EDUCACIÓN PARA O ACCESO Á INFORMACIÓN

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraManter actualizada a web siXogos para realizar buscas en

internet ou en libros ( web ques,

xogos de pistas,

encrucillados,crebacabezas

misteriosos)

Si. actividade sobre Lois Pereiro

Desenvolver xogos interactivos Non Elaborar materiais para o curso que ven




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


que favorezan a colaboración

entre o alumnado.(Educación

infantil)

Favorecer os procesos de

traballo en grupo mediante a

realización de proxectos de

forma conxunta.(1º e 2º Ciclo)

non Elaborar materiais para o curso que ven

Favorecer o intercambio de

experiencias telemáticas con

outros centros da localidade ou

de fora dela(3º Ciclo).

non

d) FOMENTO DA LECTURA

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraHora do conto siGuía lectura verán siSesións de contacontos nonEncontros con autores nonPréstamo siMochila viaxeira siO conto da semana nonDía do libro siDía do medio ambiente nonSemana da prensa nonLetras galegas si

e)APOIO PLAN LECTOR

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta mellora




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


Hora de ler si

f)APOIO OUTROS PROGRAMAS

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraEnviase informaciónpor correoelectrónico

h) APOIO E ESTUDO DOUTRAS ACTIVDADES DENDE A BES PARA A COMPENSACIÓN DAS DESIGUALDADES

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraPréstamo si

i) CULTURA IMPRESA/DIXITAL

Aspecto a avaliar Cumprimento Proposta melloraAnálise de noticias relevantes

(2º-3º Ciclo)

non Retomar o curso que ven

Traballo sobre o xornal escolar a

través da web do centro


Traballo de investigación sobre

un dos espazos recollidos.


k) DIFUSIÓN: SI

9. Previsións de futuro

1. ORGANIZACIÓN E XESTIÓN.

Elaboraranse os criterios para a selección e adquisición de fondos así como fichas para a avaliación

dos documentos. Levarase a cabo a reorganización, expurgo e catalogación dos fondos distribuídos

polos distintos departamentos e aulas do centro. É prioritario tamén renovar os fondos de documentos

informativos e obras de referencia en función das necesidades curriculares. Para iso ao principio de

curso realizarase un estudo sobre as temáticas a traballar nos ciclos para establecer criterios de compra




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


en función das necesidades.

2. DINAMIZACIÓN, PROMOCIÓN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA, E A SÚA

INTEGRACIÓN NO TRATAMENTO DO CURRÍCULO E A SÚA CONTRIBUCIÓN AO

DESENVOLVEMENTO DAS COMPETENCIAS BÁSICAS DO ALUMNADO.

Para o curso que ven faise necesario que unha persoa ou persoas sexan responsables da actualización

semanal do BLOGUE. Así mesmo promoverase o uso e consulta do catálogo aloxado no OPAC

MEIGA para consulta dende a casa, a achega de comentarios, e uso dos recursos propostos no mesmo,

por parte do profesorado e o alumnado.

Realizarase cando menos un proxecto documental anual que implique a todo o alumnado e ao

profesorado do centro. Podendo levar a cabo pequenos proxectos destinados ou ben a todo o centro ou

a algún ciclo en concreto.

3. FORMACIÓN DE USUARIOS E FORMACIÓN PARA O ACCESO Á INFORMACIÓN

(EDUCACIÓN DOCUMENTAL)

Elaboraranse actividades de formación de usurarios e documental a realizar na HORA DO CONTO

(hora reservada para cada aula na biblioteca) mediante cadernos, webquests, Jclic, xogos...Serán postas

en práctica polos mestres co apoio do responsable da biblioteca.

4. FOMENTO DA LECTURA E DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO LECTOR

Para o curso que ven será revisado e reformulado o proxecto lector do centro por parte do equipo de

biblioteca xa que cando foi elaborado non contabamos co novo espazo da biblioteca, nin estabamos

integrados no PLAMBE. Polo tanto existen incoherencias entre este e o desenvolemento do PLAMBE

Manteranse as actividades que se están a desenvolver e que están a funcionar como mochila viaxeira,

préstamo, hora de ler, e propoñeranse novas actividades de animación á lectura.

Fomentaranse actividades de lectura interciclos polo menos unha vez ao trimestre, intentando

institucionalizalas.

Ampliarase o horario de apertura da biblioteca aos recreos da mañá.Presentaremos ás familias a

posibilidade da creación dun club de lectura. Crearase asímesmo un club de lectura para o alumnado

de 5º e 6º

5. OUTRAS ACTUACIÓNS

Continuaremos mellorando o mobiliario e as instalacións da biblioteca, establecendo un recuncho de

lectura informal para o alumnado de primaria.

Abriremos a biblioteca ao resto do centro, ben a través das bibliotecas de aula, para as cales se fará un




Tela. 982 511 402 Fax 982 511 402


préstamo trimestral, ou ben nos corredores do centro colocando cartelería, expositores e traballos

realizados nas diferentes actividades propostas ao longo do curso.

Román ,10 de xuño de 2011

A RESPONSABLE DA BIBLIOTECA Vtº E PRACE

DIRECTORA DO CEIP TERRA CHÁ

Asdo: María Rivas Jorge Asdo: Silvia Cantalapiedra Álvarez



Documents

memoria biblioteca 10-11