Embed Size (px)
Citation preview
MEMORIA DE
ACTIVIDAD CURSO ACADÉMICO 2015-2016
Edita:
Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones
Institucionales - Universidad Rey Juan Carlos
Dirección y coordinación:
Elena Peribáñez Blasco - Programa URJC de Derechos Humanos
Diseño y maquetación:
EPB
Ejemplar de distribución gratuita
1
Índice
Presentación del Programa
Resumen ejecutivo
Actividades
y proyectos desarrollados
LÍNEA DE TRABAJO 1
Informar y sensibilizar
LÍNEA DE TRABAJO 2
Enseñar y formar
LÍNEA DE TRABAJO 3
Promover mediante la acción
3
7
15
17
45
67
2
3
Presentación
4
5
El Programa URJC de Derechos Humanos nace en febrero de 2014 con el
objetivo de generar las bases necesarias para crear una “Cultura” en
derechos humanos, en el marco institucional de la Universidad Rey Juan
Carlos.
Se trata de una iniciativa del Rector de la Universidad, D. Fernando
Suárez Bilbao, cuyo diseño y ejecución se encomienda al responsable del
Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones
Institucionales, D. Ángel Gil de Miguel.
Con la mirada puesta en la necesidad de difundir entre la
comunidad universitaria el contenido y alcance de los derechos humanos,
promover el respeto hacia tales derechos mediante la educación y
adquirir el compromiso colectivo de la institución y personal de los
miembros que integran la URJC, durante el curso académico 2015-2016 se
han desarrollado diversas acciones articuladas en torno a las tres Líneas de
Trabajo originalmente constituidas. A saber:
Línea 1.- Informar y sensibilizar
Línea 2.- Enseñar y formar
Línea 3.- Promover valores mediante la acción
El equipo de trabajo del Programa URJC de Derechos Humanos
durante el curso académico 205-2016 lo han integrado dos personas:
Elena Peribáñez Blasco, Responsable del Programa
Jesús Ángel Muñoz García, becario
6
7
Resumen
Ejecutivo
8
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2106
9
A lo largo del Curso 2015-2016 se ha producido un crecimiento relevante
en el número de actividades desarrolladas o participadas por el Programa
URJC de Derechos Humanos (en adelante, el Programa).
En la Línea 1, Informar y sensibilizar, que diseña y ejecuta directamente el
Vicerrectorado a través del Programa se han duplicado las acciones en
número, pero con un considerable impacto (más de 600 escuchas de
radio y 18.000 visitas a contenidos web de 7.000 visitantes de 44 países,
principalmente España, México, Estados Unidos, Colombia, Italia,
Argentina, Reino Unido, Ecuador, Francia, Costa Rica y Perú).
Línea 1
2014-2015
II Encuentro URJC Pro Derechos Humanos
Concurso cartel Certamen Universitario de Cortos sobre DD.HH.
2015-2016
III Encuentro URJC Pro Derechos Humanos
I Certamen Universitario de Cortos
sobre DD.HH.
Hablamos de Derechos Humanos en Radio
URJC
Edición de material formativo e informativo
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2016
10
En el caso de la Línea 2, Enseñar y formar, como se trata de una actividad
financiada para un número determinado de proyectos de profesores e
investigadores URJC, se mantiene estable*.
*El número establecido de proyectos es de 10. No obstante en el curso 2014-2015, se
concedió financiación a 11 puesto que los dos últimos solicitantes empataron en puntuación.
Línea 2
2014-2015
África: comunicación y DD.HH
DD.HH. como formación de todos
los universitarios
Hacia una primavera rosa
Radio URJC con la defensa de los
DD.HH.
DD.HH., una realidad que debería ser
cotidiana
DD.HH. y proyectos antidemocráticos
DD.HH. y cine Los derechos sociales
y ambientales
XV Aniversario Resolucion UNR1325
Los DD.HH. en la actividad del
profesional sanitario
Taller de educación en DD.HH.
2015-2016
Hacia el fin del conflicto palestino-
israelí
Derechos humanos y seguridad
Quiénes trabajan en beneficio de los
DD.HH.
Ciencia y Derechos Humanos
Voluntariado Sabe a Gloria
El acceso a servicios básicos como DD.HH.
Libertad de información como
derecho fundamental DD.HH. y cine
Prevención violencia de género
Educación en DD.HH. frente al terrorismo
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2016
11
La Línea 3, promover valores mediante la acción, también ha tenido un
considerable crecimiento en comparación con el curso anterior; tanto en
acciones propuestas por miembros de la comunidad universitaria de la
URJC (profesores y alumnos), como por acciones desarrolladas por otras
organizaciones e instituciones públicas que han invitado al Programa a
participar.
Relación porcentual del crecimiento de cada Línea de Trabajo por año académico
*Se ha tomado como impacto de actuación el número de actividades realizadas.
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2016
12
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2016
13
Analizando el origen de las iniciativas desarrolladas agrupadas por campus
de procedencia se observa una muy baja iniciativa por parte del
profesorado de Móstoles y han caído también las propuestas presentadas
desde Alcorcón (tan sólo 1, aunque de gran éxito de participación).
Procedencia de las acciones ejecutadas por año académico
*Se ha tomado como referencia la procedencia del responsable de la actividad propuesta.
RESUMEN DE ACTIVIDAD 2015-2016
14
No obstante, parte del desequilibrio generado por la falta de iniciativas se
mejoró en base a las actividades directas del Programa y también al
hecho de que algunas propuestas parten de profesores que han
ejecutado alguna acción en varios campus, así como fuera del marco de
la URJC, cada vez más elegido para dar una mayor proyección a la
actividad.
Campus/lugar de desarrollo de las acciones ejecutadas por año académico
15
Actividades
y Proyectos
Desarrollados
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
16
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
17
LÍNEA 1
INFORMAR Y SENSIBILIZAR
La Línea de Trabajo 1, “Informar y sensibilizar”, comprende todas aquellas
actuaciones diseñadas y ejecutadas directamente por el Vicerrectorado
de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y relaciones Institucionales a
través de su Programa URJC de Derechos Humanos.
Durante el curso 2015-2016 se han mantenido las tres actuaciones
del curso anterior –Encuentros Pro derechos Humanos, conmemoración del
día internacional de los DDHH y sensibilización mediante audiovisuales– y se
han emprendido dos actuaciones nuevas para generar contenidos sobre
derechos humanos en formato de podcast y papel.
1. III ENCUENTRO URJC PRO DERECHOS HUMANOS: EL DERECHO
HUMANO AL AGUA Y AL SANEMIENTO
2. CERTAMEN UNIVERSITARIO DE CORTOS SOBRE DERECHOS HUMANOS
3. CONMEMORACIÓN DEL 10 DE DICIEMBRE, DÍA DE LOS DERECHOS
HUMANOS
4. HABLAMOS DE DERECHOS HUMANOS EN RADIO URJC (TEMPORADA
2015-2016 )
5. ELABORACIÓN DE CONTENIDOS SOBRE DERECHOS HUMANOS (WEB)
Para la realización del III Encuentro y el Certamen de cortometrajes se
ha contado con el apoyo institucional de organizaciones externas a la
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
18
universidad, así como con la colaboración desinteresada de alumnos de la
URJC.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
19
01.ENCUENTRO URJC PRO DERECHOS HUMANOS:
EL DERECHO HUMANO AL AGUA Y AL SANEMIENTO
Los Encuentros Pro Derechos Humanos son actividades donde se abordan
temas relativos a la problemática ligada a algún derecho humanos
específico y donde el Vicerrectorado invita a participar a profesionales de
reconocido prestigio e instituciones relevantes, buscando siempre un
abordaje multidisciplinar.
Para la organización de estos Encuentros se busca la colaboración
y patrocinio de una organización externa. En esta ocasión, para facilitar
que el abordaje del tema fuera de interés también para los profesionales
del sector para que se entremezclen con nuestros alumnos y enriquecer el
debate fue la empresa Aqualia-FCC.
Momento de la segunda mesa del Encuentro.
En esta ocasión, el III Encuentro se desarrolló en el campus de
Móstoles donde se imparten titulaciones vinculadas con el tema
abordado: “El derecho humano al agua y al saneamiento”. El Encuentro
tuvo lugar el 3 de noviembre, durante la Semana de la Ciencia.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
20
Representantes del sector público, privado y agentes sociales pusieron de
manifiesto el reto de hacer accesible este bien a toda la población con
independencia del lugar en el que vivan.
El Vicerrector de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y
Relaciones Institucionales de la Universidad Rey Juan Carlos, Ángel Gil,
inauguró el III Encuentro que contó con la asistencia de medio centenar
de alumnos y profesionales del sector.
De izquierda a derecha: Pablo Alcalde, Mª del Mar Rivero, Alejandro Maceira, Fernando Morcillo, Luis Babiano, Natalia Guillón, Adela Díaz y Ángel Gil.
Tras las presentaciones, la primera de las mesas trató el marco
internacional en el que se asienta el derecho humano al agua y al
saneamiento. Se abrió el turno de intervenciones con María Neira,
Directora del Departamento de Salud Pública, Medio Ambiente y
Determinantes Sociales de la Salud, quien lo hizo desde la sede de la
Organización Mundial de la Salud. En su ponencia virtual, Neira aseguró
que desde la OMS se han conseguido importantes logros según los
indicadores fijados en los Objetivos del Milenio del año 2000.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
21
Momento de la intervención de María Neira por videoconferencia.
Gestión integral de los recursos hídricos, acceso al agua y al
saneamiento y gobernanza y derecho humano al agua y al saneamiento
también fueron asuntos tratados por parte de la directora de la Oficina de
Derechos Humanos del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, Dª
Adela Díaz, y por parte de Natalia Gullón, del Fondo de Cooperación para
el Agua y el Saneamiento (FCAS) – entidad dependiente de la Agencia
Estatal para la Cooperación y el Desarrollo (AECID).
Gullón explicó los objetivos y los proyectos llevados a cabo en el
sector de agua y saneamiento desde la cooperación española. FCAS ha
focalizado su área de trabajo en América Latina y Caribe, donde se han
financiado actuaciones con el fin de reducir en 2015 la proporción de
personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de
saneamiento. “El Fondo está cumpliendo su objetivo catalizador, habiendo
desembolsado 790 millones de euros que han arrastrado una financiación
en el sector de otros 485 millones de euros. Los esfuerzos en el financiación
de la infraestructura van acompañados de fortalecimiento institucional
para promover la sostenibilidad en la prestación de los servicios y la
implementación del derecho humano al agua y al saneamiento”, apuntó
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
22
Gullón. Sin embargo “a pesar de los esfuerzos del Fondo, el saneamiento
sigue siendo una asignatura pendiente del sector en la región”, matizó.
La segunda mesase centró en la situación en España, tanto desde
la perspectiva de los suministradores del servicio, como de los usuarios. Por
parte del sector intervinieron Fernando Morcillo, de la Asociación Española
de Abastecimiento y Agua de Saneamiento, y Luis Babiano, de la
Asociación Española de Operadores Públicos de Abastecimiento y
Saneamiento. Para abordar el tema desde la perspectiva de quienes
reclaman unas garantías mínimas a los usuarios más desfavorecidos o en
riesgo de exclusión: Mª del Mar Rivero, de ONGAWA, y Pablo Alcalde, de
Acción contra el Hambre.
El Encuentro pudo ser grabado gracias al patrocinio de Aqualia-
FCC y a la colaboración de un grupo de alumnos de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación. El vídeo íntegro del Encuentro se encuentra
disponible en el canal Youtube del Programa URJC de Derechos Humanos.
El Vicerrector y la Responsable del Programa de DDHH junto con los alumnos de periodismo y audiovisuales colaboradores del III Encuentro.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
23
02.CERTAMEN UNIVERSITARIO DE CORTOS
SOBRE DERECHOS HUMANOS
Durante el comienzo del curso 2015-2016 se estuvieron recepcionando los
cortometrajes que habrían de pasar a integrar la primera edición del
Certamen Universitario cuyo objetivo era ser un punto de encuentro de la
universidad española y la sociedad a la que presta servicio, una llamada a
la reflexión crítica sobre la situación de los derechos humanos en estos
momentos, dentro y fuera de España.
En este sentido, la URJC contó con el compromiso de participación
de las restantes universidades públicas de Madrid: Universidad
Complutense, Universidad Autónoma, Universidad Politécnica, Universidad
Carlos III y Universidad de Alcalá de Henares. Junto a las Universidades,
también se contó con el apoyo del Centro CaixaForum de Madrid, la
coordinadora de la Federación de ONG para el Desarrollo de la
Comunidad de Madrid (FONGDCAM) y de la Asociación de Mujeres
Cineastas y Medios Audiovisuales (CIMA).
El I Certamen Universitario de Cortos sobre Derechos Humanos
celebró la entrega de galardones en CaixaForum Madrid, el pasado 12 de
noviembre. Durante el evento se proyectaron los seis cortometrajes
finalistas de la Sección Oficial y el clip seleccionado de la Sección Especial.
A continuación, el jurado procedió a dar el fallo del certamen.
El Certamen contó con dos secciones en las que poder participar.
En la oficial se requerían cortos de más de un minuto y de menos de
treinta, de género libre y que tuvieran como tema central “el Derecho a la
Salud”. En Sección Especial, se pedía “Tu visión de los Derechos Humanos
en 1 minuto”, sin que hubiera que hacer referencia a uno concreto.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
24
Foto de grupo con los ganadores del Certamen, el jurado y la organización.
El inicio de la ceremonia estuvo a cargo de Alejandro Fernández de
las Peñas, responsable de marketing de CaixaForum Madrid, quién dio la
bienvenida a los allí presentes y animó a los alumnos de las universidades a
seguir haciendo cosas juntos y a seguir intentando cambiar el mundo. A
continuación dio paso al Vicerrector, Ángel Gil de Miguel, quién dirigió la
ceremonia de entrega.
Gil de Miguel, contó que quisieron, a través del Programa URJC de
Derechos Humanos, hacer este certamen para acercar de una manera
más visual y dinámica este tema a la gente. Tras la presentación se
visionaron los distintos cortometrajes, tras los cuales cada uno de los
directores y directoras explicaron su obra y establecieron un dialogo con el
público asistente.
“A solo 6 horas” de Carmen Hernández, un corto documental
donde se narra el proyecto quirúrgico que desde 2004 desarrollan un grupo
de cirujanos y voluntarios españoles en la región de Turkana, al Norte de
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
25
Kenia, una de las zonas más pobres del planeta fue la obra ganadora del
Primer Premio de la Sección Oficial “El derecho a la salud”.
Carmen Hernández calificó su pieza como “un homenaje a un
pueblo, el pueblo Turkano, que vive por alcanzar algún derecho humano.
Salud, educación, alimentos… nada de eso está allí asegurado”, y
reivindicó “la importancia de implantar una cultura de la cooperación, de
la lucha contra las desigualdades”.
Carmen Hernández, profesora de la UCM recogiendo el Primer Premio de la Sección Oficial.
El Segundo Premio de la Sección Oficial recayó en el cortometraje
titulado “Derecho legal pero ¿derecho real?”, de María Rodríguez, una
obra documental con la que su directora pretende concienciar al público
general del problema que están viviendo los enfermos de Hepatitis C y sus
familiares, por los problemas de acceso a la medicación más adecuada y
efectiva para el tratamiento de esta enfermedad en España.
“Esta es la historia de Antonio que a sus 67 años, en la España del
siglo XXI, con una sanidad pública universal, ha tenido que salir a la calle a
reclamar su Derecho a la Salud”, contó la autora justo antes de la
proyección.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
26
María Rodríguez, alumna de la URJC recogiendo el Segundo Premio de la Sección Oficial.
El Tercer Premio de la Sección Oficial fue concedido al corto
titulado “Limonada”, de Rodrigo Moreno, un simpático y original corto que,
parodiando los vídeos tutoriales de Youtube, explicaba cómo elaborar una
receta que garantice el derecho a la salud. El autor, tras dar la
enhorabuena al resto de finalistas, explicaba que la filosofía del corto era
“sembrar la esperanza” y que aunque se ha mejorado en determinados
puntos, decía, “aún queda mucho por hacer”.
Seguidamente, el Vicerrector presentó a Víctor Sanz, quien en
representación de Campus89-URJC y 24 Frames dirigió al público unas
palabras antes de la visualización de su corto “El Ejemplo”, ganador del
Premio de la Sección Especial. Sanz abogó por los Derechos Humanos, por
su no violación y criticó la actuación de los medios de comunicación en el
tratamiento de este tema. “El Ejemplo”, es una pieza corta pero intensa,
que trata de reflejar el derecho a la libertad de expresión junto con el de
derecho a la información en occidente. Trata de poner frente al espejo
una sociedad que presume de ser libre para decir lo que piensa y con
información veraz a su alcance para afrontar el reflejo de unos
mecanismos que, en realidad, trabajan en contra de esos derechos
fundamentales.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
27
Víctor Sanz, recogiendo el Premio de la Sección Especial en representación del grupo de estudiantes de la URJC.
En el mes de junio de 2016
se anunció el II Certamen
Universitario de Cortos sobre
Derechos Humanos. En esta
ocasión, el tema elegido por las
entidades financiadoras del
Certamen es el derecho humano
a la salud.
Como en la ocasión
anterior, desde los meses de junio
a octubre se irá haciendo
campaña de difusión y
promoción del Certamen y se irán
recepcionando los cortometrajes
presentados a concurso.
Está previsto que las obras finalistas se exhiban en el CaixaForum de
Madrid el próximo mes de noviembre de 2016, haciéndose público el fallo
del jurado y la entrega de premios en ese mismo acto.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
28
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
29
03.CONMEMORACIÓN DEL 10 DE DICIEMBRE,
DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Como en el año anterior, se realizó una actividad específica para
conmemorar el día en que la Asamblea General de las Naciones Unidas
aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el 10 de
diciembre de 1948.
En esta ocasión, el Día de los Derechos Humanos se dedicó a la
inauguración de una exposición con obras artísticas en distintos formatos y
técnicas, realizadas por estudiantes de la URJC para conmemorar la fecha
y el lema seleccionado por Naciones Unidas para el año 2015. Dicha
exposición fue posible, gracias a la colaboración de los Vicerrectorados de
Extensión Universitaria y el Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo,
Voluntariado y Relaciones Institucionales, a través de su Programa URJC
de Derechos Humanos.
El lema “Nuestros Derechos. Nuestras libertades. Siempre” tiene
como objetivo promover y dar a conocer los dos Pactos en su 50
aniversario (el próximo 16 de diciembre, 1966-2016): el Pacto Internacional
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, y el Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos. La campaña de Naciones Unidas gira en torno
al tema de los derechos y libertades -la libertad de expresión, la libertad de
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
30
culto, la libertad a vivir libres de la miseria y la libertad a vivir sin miedo- que
sustentan la Carta Internacional de Derechos Humanos.
Detalle del audiovisual realizado por Beatriz García, Carlos Llamazares e Irene Morato, “Intentando lo imposible. René Magritte 1928”, ganador del premio de la sección histórica.
Partiendo de esta premisa los estudiantes presentaron a concurso
las obras que han sido exhibidas en la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Sociales (campus de Madrid) y en la Facultad de Ciencias de la
Comunicación (campus de Fuenlabrada) para conmemorar el día de los
derechos humanos (Línea 3, acción 03, pág.73).
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
31
En la imagen superior: Paula Veiga Rodríguez y María Zalama Blanco con su obra “Explotación infantil” (técnica mixta) ganadora de uno de los premios otorgados en la sección artística.
En la imagen inferior, detalle de la otra obra premiada en la sección artística, “Besos enjaulados” de Marta Pérez Campos.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
32
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
33
04.“HABLAMOS DE DERECHOS HUMANOS”,
EN RADIO URJC (TEMPORADA 2015-2016)
El Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones
Institucionales emprendió en este curso 2015-2016 un proyecto piloto con
en el que, a través de Radio URJC, se busca difundir el contenido y
alcance de los derechos humanos, promover el respeto hacia tales
derechos mediante la educación y adquirir el compromiso colectivo de la
institución y personal de todos los miembros de la comunidad universitaria
que integran la URJC.
El espacio de radio está dirigido y presentado por Elena Peribáñez
Blasco y viene a complementar el espacio titulado “Universidad
Saludable”, dirigido y presentado por Ángel Gil, Catedrático. Los
programas pueden escucharse en directo los martes y los podcast de las
distintas emisiones se pueden descargar de forma gratuita en la página
web de Radio URJC.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
34
Durante el curso estos espacios de radio del Vicerrectorado de
Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones Institucionales se han
convertido en los espacios estrella de la parrilla de Radio URJC por número
de descargas.
Algunos de los entrevistados: Rubén Mantecón (Brigadas Internacionales de Paz-España) con Alba Cruz (Defensora de DDHH en México); Fabrizio Fois (Universidad de Sassari) con Dionisio Urteaga (Sección J9 del mando de Operaciones del Ejercito de Tierra).
Los programas producidos a lo largo del curso académico
abordaron temas muy variados, siempre de actualidad. Los 24 programas
de radio, junto con la fecha de emisión, se relacionan a continuación.
[1] EL CAMINO QUE INICIAMOS (23/10/2015).- Programa de presentación
del objetivo y contenidos del espacio de radio “Hablamos de Derechos
Humanos”, producido en colaboración con Radio URJC, así como las
actividades que viene realizando el propio Programa de Derechos
Humanos de la Universidad Rey Juan Carlos a lo largo del último año.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
35
[2] DÍA INTERNAC. PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA (27/10/2015).-El
día 17 de octubre se celebra el Día Internacional para la erradicación de
la Pobreza. Para conmemorar este día y sensibilizar sobre el estado de la
pobreza, así como debatir sobre las formas de erradicación de la pobreza
extrema entrevistamos a los responsables de comunicación de Manos
Unidas, Cáritas y de Aldeas Infantiles quienes nos dieron su visión de la
pobreza en el mundo, en general, y en España, en particular.
[3] DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS (30/10/2015).-
Abordamos con la doctora de Derecho Internacional Público y Relaciones
Internacionales de la Universidad Rey Juan Carlos, Dª. Angelines Cano el
contenido y alcance de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
de 1948 y las normas que la acompañan así como las obligaciones que
tienen los gobiernos de tomar medidas para proteger estos derechos que
tenemos tanto como individuos, como por colectivos o grupos.
[4] DD.HH Y DD. FUNDAMENTALES EN LA CONSTITUCIÓN (06/11/2015).-
Derechos fundamentales y derechos humanos: ¿qué diferencia existe entre
ambos conceptos? ¿Qué podemos exigir y qué no con la Constitución
Española en la mano? La catedrática de Derecho Constitucional de la
Universidad de Salamanca, Dª. Ángela Figueruelo, y el catedrático de
Derecho Constitucional de la Universidad Rey Juan Carlos, D. Enrique
Álvarez Conde nos aclaran las diferencias entre ambos términos.
[5] CINE Y DERECHOS HUMANOS (13/11/2015).-Para aprender hay que están
motivado Y pocas cosas hay que motiven más que una buena película. El
cine puede ser una poderosa herramienta para complementar cualquier
tipo de docencia, incluida la universitaria. Siempre se ha dicho que una
imagen vale más que mil palabras, pero en el caso de transmitir valores, el
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
36
cine nos puede hacer reflexionar mucho que el mejor de los
conferenciantes. En el programa nos acompañaron la profesora de la
Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos, Dra.
Susana Collado, y el catedrático de Psicología de la Personalidad de la
Universidad Complutense de Madrid, Dr. Jesús Carrillo. Ambos nos contaron
su experiencia de aplicar el cine en la pedagogía médica.
[6] DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO (19/11/2015).- En 1954, la Asamblea General de
la ONU recomendó destinar un día a fomentar la fraternidad entre los niños
y las niñas del mundo, y promover su bienestar con actividades sociales y
culturales. El objetivo del Día Universal del Niño es recordarnos a todos que
los niños y las niñas son el colectivo más vulnerable y, por tanto, los que
más sufren las crisis, los conflictos armados y los problemas del mundo, del
mundo adulto. Celebramos este Día Universal del Niño hablando de los
problemas de la infancia en el mundo con Gabriel González Bueno,
especialista en políticas de infancia de UNICEF, y el pediatra del Hospital
Materno-Infantil de Málaga, David Moreno.
[7] DÍA INTERNACIONAL CONTRA VIOLENCIA DE GÉNERO (25/11/2015).- Las
cifras de violencia contra las mujeres y las niñas reflejan que dicha
violencia está muy generalizada y que adopta muchas formas. Con este
espacio de nos propusimos seguir concienciando sobre una de las
violaciones de los derechos humanos más frecuente en nuestro entorno
inmediato, porque la violencia ejercida contra mujeres y niñas es una
violación de sus derechos humanos, una lacra de profundas raíces
sociales, culturales y religiosas que limita o impide el progreso de las
mujeres de toda edad y condición, en todos los ámbitos de sus vidas. En
este programa nos acompañaron Natividad Hernández, coordinadora del
equipo de psicólogas de la Comisión para la Investigación de Malos Tratos
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
37
a Mujeres; y David Kaplun, antropólogo miembro de la Asociación de
Hombres por la Igualdad de Género.
[8] CAMPUS89 URJC (01/12/2015).- Campus 89 es un proyecto internacional
diseñado exclusivamente por UNICEF para concienciar estudiantes
universitarios de todo el mundo. ¿Por qué llamarse campus? ¿Por qué 89?
¿Qué labor y actuaciones desarrolla Campus89 en la Universidad Rey Juan
Carlos? La coordinadora responsable de UNICEF Campus89, Almudena
Olaguibel, y los coordinadores de Campus89 URJC, Karim Hahall y Sinay
Sánchez nos lo contaron, así como las actividades que esta organización
universitaria promueve dentro y fuera de la Universidad Rey Juan Carlos.
[9] EXAMEN PERIODICO SOBRE DD.HH. (11/12/2015).- ¿Ha aprobado el
Estado Español el examen sobre sus obligaciones en materia de derechos
humanos? El pasado mes de julio el Comité de Expertos aprobó el informe
'Observaciones finales sobre el sexto informe periódico de España'. Para
hablar de este Examen Periódico y saber las calificaciones obtenidas,
entrevistamos a Paloma García Varela quien trabaja para la Asociación
Pro Derechos Humanos de España, y con Aida Guillén Lanzarote, directora
del Instituto de Derechos Humanos de Cataluña.
[10] MÚSICA COMPROMETIDA EN ESPAÑOL (17/12/2015).- Propusimos
escuchar música en los días no lectivos, tiempo para la preparación de
exámenes. El programa ofreció una serie de canciones que tienen dos
cosas en común: todas son canciones en español y todas tiene un mensaje
comprometido o reivindicativo a favor de los derechos humanos o contra
su vulneración. La relación de artistas de este podcast es: Cotur Mc; Ska-p;
Natalia Oreiro; Maná; Amaral; y Chojin.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
38
[11] MÚSICA COMPROMETIDA EN INGLÉS (12/01/2016).- Programa de música
comprometida en inglés, para continuar durante el periodo de
preparación de exámenes. La relación de artistas de este podcast es:
Marvin; Tena Clack y Tim Heintz; Elias Dummer; Matisyahu; Janson; Ryan
Amador y Jo Jambert; y Sara Bareilles.
[12] PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA (09/02/2016).- En pleno proceso de
negociaciones entre el gobierno de Colombia y representantes de la
guerrilla tuvimos la oportunidad de entrevistar al secretario de Educación
de Bocayá y economista, Olmedo Vargas. Revisamos con Vargas los
motivos del conflicto, que comenzó a mediados del siglo XX y que hasta el
momento ha provocado en torno a 220.000 fallecidos; así como los
principales puntos de la negociación, con especial hincapié en la
importancia de la llamada Justicia Transicional para intentar poner punto y
final a dicha situación antes del verano de 2016.
[13] EL CONFLICTO DE COLOMBIA VISTO POR LAS VÍCTIMAS (16/02/2016).- La
“Construcción de la Paz” en Colombia es un proceso complejo con
múltiples actores. En el programa anterior un representante gubernamental
expuso la visión del Estado respecto de las negociaciones de paz y sus
principales elementos. En este programa dos expertos en derechos
humanos que trabajan en Colombia nos ofrecen la visión de las
negociaciones desde la perspectiva de las víctimas. Entrevistamos a Ana
Vicente, de Brigadas Internacionales de Paz (PIB-España) y Eduardo
Carreño, del colectivo de abogados “José Alvear Restrepo”, asociación
ganadora del Premio Internacional de Derechos Humanos de la
Asociación Pro Derechos Humanos de España 2015.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
39
[14] CINE CON VALORES (23/02/2016).- En un programa anterior, la
profesora Susana Collado y Jesús Carrillo nos contaron su experiencia con
el cine como herramienta de uso docente en Ciencias de la Salud en el
curso 2014-2015. En esta ocasión conversamos con Ariadna Martínez y
Susana Collado, profesoras de la Facultad de Ciencias de la Salud que
ponen en marcha por quinto año consecutivo este proyecto para
concienciar en valores a través del cine.
[15] DÍA DE LA MUJER (08/03/2016).- El Día Internacional de la Mujer está
dedicado a todas aquellas mujeres que de manera silente construyen la
historia. Un día que hunde sus raíces para reivindicar su papel en pie de
igualdad con el hombre. En Hablamos de Derechos Humanos
conmemoramos la efeméride con una entrevista a la catedrática de
Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad Rey Juan Carlos,
Carmen Caffarel, quien además de docente, ha ocupado importantes
cargos de responsabilidad pública en España.
[16] AGUA Y SANEAMIENTO (15/03/2016).- El 22 de Marzo es el Día Mundial
del Agua. Naciones Unidas nos invita a prestar especial atención derecho
ante este bien tan escaso. Con motivo de la efeméride, rescatamos de
nuestra fonoteca la primera mesa del III Encuentro URJC Pro Derechos
Humanos que se celebró el pasado 3 de noviembre en el campus de
Móstoles y que estuvo dedicado al derecho humano al agua y al
saneamiento. Intervienen la directora de Salud Pública de la Organización
Mundial de la Salud (OMS), María Neira, y la directora de la Oficina de
Derechos Humanos del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación,
Adela Díaz.
[17] DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO (29/03/2016).- Los defensores de los
derechos humanos trabajan para que se respeten lo recogido en la
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
40
Declaración Universal de 1948 y en los pactos que la desarrollan. En 1998 la
Declaración sobre los Defensores de los Derechos Humanos reconoció su
legitimidad considerando la defensa de los derechos humanos como una
defensa en sí mismos y la necesidad de garantizar su protección. Sin
embargo, la protección no siempre existe y se dejan su vida en ello como
ha ocurrido recientemente con el asesinato de la activista hondureña
Berta Cáceres. Recibimos la visita de la abogada mexicana Alba Cruz, que
al igual que Berta Cáceres trabaja en la defensa de los pueblos indígenas
en México, durante su estancia en España para denunciar la vulneración
de los derechos humanos de los vecinos mexicanos de Oaxaca.
[18] DERECHOS HUMANOS A TRAVÉS DEL JUEGO (05/04/2016).- La mejor
forma de aprender es divirtiéndose y si es en compañía mejor. En un
contexto educativo de permanente cambio, los docentes han dejado de
ser la fuente de todo conocimiento y ejercen un papel de guía con los
alumnos universitarios que gozan de mayor autonomía en un proceso de
trabajo cooperativo entre profesores, y alumnos y entre alumnos con otros
alumnos. El profesor Leandro Martínez nos comentó, junto con los alumnos
de Relaciones Internacionales Pablo Mirat y Daniel Luis, cómo funcionaron
las dinámicas y los resultados obtenidos.
[19] PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL (12/04/2016).- La Declaración
Universal de 1948 recoge en su articulado el derecho de toda persona a la
satisfacción de los derechos culturales como derechos indispensables para
su dignidad y libre desarrollo de su personalidad. Para hablar sobre los
derechos culturales y la protección del patrimonio cultural entrevistamos a
Fabrizio Fois, doctorando de la Universidad Sassari (Cerdeña) e investigador
visitante de la URJC; Raquel Rivera, investigadora del Instituto para la
Comunicación Cultural de la Universidad Carlos III y la UNED; y al coronel
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
41
del Ejército de Tierra y Jefe de la Sección J9 del Mando de Operaciones,
Dionisio Urteaga Todó.
[20] NO NOS FALTAN PALABRAS (19/04/2016).-‘No nos faltan palabras’ es el
título de la reciente publicación de relatos sobre derechos humanos
redactados por alumnos del profesor Leandro Martínez. De la veintena de
cuentos que conforman el libro, destacamos los redactados por Pablo Ruiz
e Irene Vigil, a quienes el Programa URJC de Derechos Humanos entregó
un reconocimiento tanto por la calidad de sus obras como por el calado
de su mensaje. Durante la entrevista, los autores nos presentaros sus relatos
(“Querido Awoowe” de Pablo Ruíz y “Ahora que te encuentro” de Irene
Vigil); así sus impresiones sobre el conocimiento y sensibilización respecto
de los derechos humanos dentro y fuera del entorno universitario.
[21] QUIÉNES TRABAJAN POR LOS DERECHOS HUMANOS Y CÓMO LO HACEN
(26/04/2016).- Hablamos de las personas que, bien por su dedicación
profesional o su vocación personal trabajan en la defensa de los Derechos
Humanos. Personas anónimas o quizás no tanto que día a día ponen su
granito de arena para hacer de este mundo un lugar mejor. En este
espacio dialogamos sobre aquellas personas que luchan por los derechos
humanos con Luis Rodríguez Jiménez, profesor de Historia Contemporánea
de la Universidad Rey Juan Carlos y director del Congreso “Quienes
trabajan por los derechos humanos y cómo lo hacen”; y María Sánchez,
colaboradora del Programa URJC de Derechos Humanos y participante en
la organización del encuentro internacional que se desarrolló los pasados
días 16 y 17 de marzo en el campus de Madrid.
[22] MÁS MÚSICA COMPROMETIDA EN ESPAÑOL (03/05/2016).- Con motivo
del segundo período de exámenes de este curso académico, en
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
42
‘Hablamos de Derechos Humanos’ se preparó otra sesión de música
comprometida en español. En esta ocasión los cantantes seleccionados
fueron: Maná; Melendi, Dani Martín, Malú, y Pablo; Jarabe de Palo;
Suzanne Vega; Amistades; e Iván Benavides.
[23] MÁS MÚSICA COMPROMETIDA EN INGLÉS (10/05/2016).- Como en la
ocasión anterior, el programa recopila una nueva sesión de música en
inglés, presentada en ese mismo idioma. En el podcast se recopilan obras
de: Beyoncé; Bars & Melody; Christina Perri; John Mayer; Suzanne; y Lady
Gaga.
[24] LA SITUACIÓN DE LAS MUJERES EN AFRICA (31/05/2016).- Programa de
cierre del año académico que cuenta con la entrevista a María Teresa
Fernández de la Vega, presidenta de la Fundación Mujeres por África.
Durante la entrevista, Fernández de la Vega nos habló del importante
papel que juega la mujer en el desarrollo de ese continente, así como de
las actividades que su Fundación vienen realizando para formar y
empoderar a las mujeres africanas.
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
43
05.ELABORACIÓN DE CONTENIDOS
SOBRE DERECHOS HUMANOS
A petición de los alumnos se han comenzado a elaborar contenidos
explicativos sobre temas relacionados con el estado de los derechos
humanos de carácter informativo, con fines de sensibilización.
Además de los documentos en formato papel, como el tríptico
elaborado para la Jornada sobre refugiados (Línea 3, acción 03), el
Programa facilita a través de la web pequeñas “píldoras” sobre temas de
actualidad. A continuación se exponen algunos de los ejemplos que
pueden verse y descargarse en la página web:
LÍNEA 1 – INFORMAR Y SENSIBILIZAR
44
45
LÍNEA 2
ENSEÑAR Y FORMAR
Por segundo año consecutivo, la Línea de Trabajo 2, “Enseñar y Formar”, se
reservó a las iniciativas del personal docente e investigador de la URJC
presentadas a la convocatoria de Ayudas elaborada al efecto.
Por Resolución del Sr. Rector Magfco. de la Universidad Rey Juan
Carlos de 12 de marzo de 2015 se hizo pública la segunda convocatoria de
Ayudas para la realización de proyectos de “Educación en derechos
humanos”. La convocatoria estaba dotada con un presupuesto total de
40.000 euros que fueron adjudicados, a razón de 4.000€ por iniciativa, a las
10 solicitudes mejor valoradas por una Comisión creada al efecto.
Por orden de puntuación obtenida durante su evaluación, las
actividades seleccionadas que fueron desarrollándose a lo largo del curso
2015-2016 en los distintos campus de la universidad fueron:
01. HACIA EL FIN DEL CONFLICTO PALESTINO-ISRAELÍ: NEGOCIACIÓN,
DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS. Prof. Ignacio Ruíz.
02. DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD: APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA
DOCENCIA DINÁMICA Y EL OCIO. Prof. Leandro Martínez.
03. QUIÉNES TRABAJAN EN BENEFICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
CÓMO LO HACEN. Prof. José Luis Rodríguez.
04. CIENCIA Y DERECHOS HUMANOS. Profa. Isabel Moreno.
05. VOLUNTARIADO “SABE A GLORIA”. Profa. María Delgado.
06. EL ACCESO A SERVICIOS BÁSICOS COMO DERECHO HUMANO. Prof.
Andrés Martínez
07. LA LIBERTAD DE INFORMACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN
LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI. Profa. Gloria Gómez-Escalonilla.
08. DERECHOS HUMANOS Y CINE. Profa. Ariadna Martínez.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
46
09. PREVENCIÓN Y ELIMINACIÓN DE LAS DISTINTAS FORMAS DE
VIOLENCIA DE GÉNERO MEDIANTE SENSIBILIZACIÓN Y FORMACIÓN
DEL ALUMNADO. Profa. Laura Nuño.
10. LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS FRENTE AL TERRORISMO
¿QUÉ PAPEL PARA VÍCTIMAS Y TERRORISTAS? Prof. Matteo Re.
A continuación se presenta un resumen de los contenidos de cada una
de las actividades desarrolladas.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
47
01.HACIA EL FIN DEL CONFLICTO PALESTINO-ISRAELÍ:
NEGOCIACIÓN, DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS Ignacio Ruiz Rodríguez
A lo largo del Curso Académico el prof. Ignacio Ruíz abordó, desde
distintas ópticas, los problemas y retos de futuro para tratar de conseguir el
fin del conflicto y un mayor respeto a los derechos humanos es la región.
En la primera de las sesiones del ciclo formativo, estuvo presente el
embajador de Israel en España, Daniel Kutner, quien inauguró la actividad
educativa junto con el Vicerrector de Cooperación al Desarrollo,
Voluntariado y Relaciones Institucionales de la Universidad Rey Juan Carlos,
D. Ángel Gil.
De Izquierda a derecha: Ángel Gil de Miguel, Vicerrector; Aránzazu Bañón Dávalos, Subdirectora General de Oriente Próximo del MAEC; Daniel Kutner, embajador del Estado de Israel en España; Mª Teresa Enciso, Secretaria de la FCJS; e Ignacio Ruiz Rodríguez.
En las ocho sesiones de mañana, de octubre a mayo, el Salón de
Grados de la FCJS se ha llenado de alumnos que han debatido con los
ponentes, expertos y profesionales de muy distintos sectores y áreas de
conocimiento, entre quienes se encontraban: Hamutal Rogel, portavoz de
la Embajada de Israel en España; Antonio Maroto, gerente de la Fundación
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
48
Don Juan de Borbón España-Israel, Uriel Macías, escritor; profesores como
Mario Sznajder de la Universidad Hebrea de Jerusalén o Florentino Portero,
de la UNED, los periodistas Jorge Marirrodriga, Ana Terradillos, Miguel Ors y
Alfredo Urdaci; o Shirley Kutner, delegada de la Ciencia en España de la
embajada israelí, entre otros muchos invitados.
Particularmente emotiva fue la sesión del 25 de febrero, titulada
“Bitácoras de viaje: destino Israel”, en la que tuvo un gran protagonismo el
estudiante José Joaquín Díaz, quien resultó premiado con la beca de viaje
y estancia en la Universidad Hebrea de Jerusalén durante un mes. José
Joaquín, contó sus vivencias que definió como “una experiencia única que
espero repetir” y animó a los alumnos asistentes a presentar sus trabajos de
investigación para optar a la nueva beca de viaje que la Cátedra España-
Israel, la Universidad Hebrea de Jerusalén, la Embajada de Israel en España
y el Programa URJC de Derechos Humanos convocaron para este año.
De izquierda a derecha: Ignacio Ruiz, José Joaquín Díaz, Uriel Macías y Alfredo Urdaci.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
49
02.DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD:
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA DOCENCIA DINÁMICA
Y EL OCIO Leandro Martínez Peñas
El prof. Leandro Martínez empleó un proceso aprendizaje-enseñanza poco
habitual en las aulas para que sus alumnos aprendiesen sobre derechos
humanos: las dinámicas, donde se produce un trabajo cooperativo entre
profesores y alumnos, y entre alumnos de distintas disciplinas.
Alumnos de la actividad de Leandro Martínez. En el centro los autores de los dos relatos galardonados por el Programa: Pablo Ruíz e Irene Vigil, en los extremos Pablo Mirat y Daniel Luis.
Junto con esta experiencia, se propuso a los alumnos escribir
cuentos, relatos breves sobre aquellos temas de derechos humanos que
más les interesasen o les generara algún tipo de inquietud. El resultado de
la experiencia fue altamente satisfactorio, como lo muestra el hecho de
que se finalmente se tomase la decisión de editar un libro de relatos breve
hecho íntegramente por alumnos, bajo el título “No nos faltan palabras”. El
Programa galardonó a los autores de los dos mejores relatos, quienes
fueron entrevistados en el espacio radiofónico “Hablamos de Derechos
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
50
Humanos” (nº 20), junto con otros compañeros participantes en las
dinámicas (nº 18).
Las actividades en el aula se complementaron con la celebración
de un Congreso titulado “Perspectivas históricas y actuales de los derechos
humanos”, bajo la dirección de los profesores Manuela Fernández
Rodríguez y Leandro Martínez Peñas. En él se analizaron diversas variables
que atañen a los derechos humanos, desde cuestiones jurídicas hasta
experiencias personales de alguno de los participantes.
Detalle del Aula Magna donde se celebró el Congreso.
El Congreso contó con tres mesas de ponencias, una reservada
para la presentación de ponencias por parte a alumnos de la Universidad
Rey Juan Carlos, y otras dos de expertos académicos e investigadores. La
responsable del Programa URJC de Derechos Humanos, fue la encarga de
la inauguración y de la moderación de la mesa de alumnos en la que
intervinieron Paula Valdés, Alba Couso, Estela Calero y María Peinador. En
la segunda mesa participaron la profesora de la Universidad de Granada
Mariam Gracia, la profesora de la URJC Sagrario Morán y el profesor de la
Universidad de Valladolid y periodista Manuel Pacheco. La tercera y última
mesa estuvo compuesta por Alfredo Alvar del CSIC, Rocío Velasco de la
UNEX y Elena Díaz de la URJC.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
51
03.QUIÉNES TRABAJAN EN BENEFICIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y CÓMO LO HACEN José Luis Rodríguez Jiménez
El profesor José Luis Rodríguez, optó por una actividad mixta: trabajo en el
aula y celebración de un congreso, para abordar la problemática ligada a
aquellas personas que ejercen su labor como defensores de los derechos
humanos en distintos países y situaciones comprometidas, incluidos lugares
donde hay conflictos armados.
Antes de finalizar el curso, en el mes de marzo, el Salón de Grados
de la FCJS fue el lugar elegido para celebrar el Congreso titulado como la
actividad: “Quiénes trabajan por los Derechos Humanos y cómo lo hacen”,
que inauguró el Vicerrector Ángel Gil.
Momento de la presentación del Congreso por José Luis Rodríguez, a su izquierda Fernando López Mora y Ángel Gil, a la derecha Raúl Ramírez.
A lo largo de dos sesiones de mañana y tarde los ponentes
presentaron diversidad de temas. En el primero de los días se abordaron
cuestiones que iban desde la justicia internacional hasta política europea,
pasando por políticas locales, siempre abordados desde la perspectiva de
los derechos humanos. La segunda jornada se centró en cuestiones de
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
52
seguridad y derechos humanos así como en la educación y cultura de los
derechos humanos.
Uno de los mensajes más comentados entre el público fue del
Padre Ángel, presidente de Mensajeros de la Paz, quien contó su
experiencia en la defensa de los derechos humanos de las personas en
todo el mundo, reivindicando el derecho de asilo para todos, pidiendo
abiertamente un “no” al acuerdo entre la Unión Europea y Turquía.
El padre Ángel, Mensajeros de la Paz, posando tras su intervención.
Entre los ponentes se encontraban los profesores Raúl Ramírez, Sara
Nuñez de Prado, Fernando López Mora, Manuel Pérez García, entre otros.
Profesionales de la seguridad y la defensa como el comisario principal del
CNP, José Antonio Ávila, el subjefe de la Policía Municipal en San Sebastián
de los Reyes Jesús Sánchez Gómez, y teniente coronel de Infantería Pedro
Sánchez Herráez. Así como representantes de varias administraciones
públicas, caso de Susana Mozo Alegre, concejala de Educación, Servicios
Sociales y Familia del Ayuntamiento de Alcorcón, y de Pilar Vilches, técnico
del área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Fuenlabrada.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
53
04.CIENCIA Y DERECHOS HUMANOS Isabel Martínez Moreno
La profesora Isabel Moreno realizó una jornada de divulgación para
visibilizar la estrecha relación existente entre la ciencia y los derechos
humanos, mediante la presentación de experiencias en biopiratería,
biodiversidad agrícola y desertificación.
En su discurso de apertura, el Vicerrector Ángel Gil quiso destacar la
gran responsabilidad de los profesionales de titulaciones científicas, como
las que se imparten en los campus de Móstoles y Alcorcón, en el respeto y
defensa de los derechos humanos en su actividad diaria. Por su parte, la
directora de la jornada, Isabel Martínez explicó que el objetivo de la
Jornada era evidenciar que “el acceso a la información científica es un
derecho humano recogido en la Declaración Universal sobre los Derechos
Humanos y es por ello, que los beneficios del progreso científico deben ser
compartidos por toda la humanidad de forma igualitaria y equitativa”.
En el centro, la profesora Isabel Martínez. A la izquierda Alejandro Lago y Elisabeth Huber-Sannwald, a la derecha María Carrascosa y Elisa Favaro.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
54
La investigadora Elisabeth Huber-Sannwald, de la división de
Ciencias Ambientales del Instituto Potosino de Investigación Científica y
Tecnológica reflexionó sobre si se tienen en cuenta los derechos humanos
en el combate contra la desertificación, especialmente en México, donde
ha desarrollado buena parte de su actividad investigadora. Señaló el
vínculo emergente entre disciplinas, culturas e instituciones, resaltando que
los científicos tienen “la obligación de comunicar e informar nuestras
obligaciones de acuerdo con el artículo 19 de la Declaración Universal de
1948”.
El director de la Cátedra UNESCO Territorio y Medio Ambiente de la
URJC, Alejandro Lago, abordó el tema del uso de los conocimientos
locales o de los propios pueblos indígenas como puerta de entrada de los
recursos genéticos de los territorios en la industria científica. Por su parte,
María Carrascosa, Red de Semillas, enfatizó la importancia de las
dinámicas de biodiversidad cultivada en el siglo XXI, frente a decisiones
políticas que supeditan las semillas certificadas a las no autóctonas, como
vehículo para la sostenibilidad alimentaria.
Cerró el turno de ponencias Elisa Favaro, de Amnistía Internacional,
quien explicó los proyectos que esta organización internacional desarrolla
en todo el mundo en materia de ciencia y derechos humanos.
A continuación hubo una mesa redonda con un nutrido número de
preguntas a los cuatro ponentes, que puso el punto y final a la jornada.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
55
05.VOLUNTARIADO: “SABE A GLORIA” María Delgado Alfaro
La profesora María Delgado ha estado realizando una actividad educativa
a lo largo de todo el curso académico 2015-2016, en estrecha
colaboración con el Centro Pueblos Unidos (CPU), de la Fundación San
Juan del Castillo, con el objetivo de facilitar recursos docentes que faciliten
a la población inmigrante asentada en España una más fácil integración
social.
La actividad se desarrolló en las instalaciones del Centro Pueblos
Unidos de Madrid, y estaba dirigida a la alfabetización de mujeres adultas
procedentes de varios países africanos, dentro del programa de mujeres
del CPU.
La profesora María Delgado (centro), con la coordinadora del Programa de Mujeres de la organización Pueblos Unidos Ana Mendoza (dcha.) y María del Mar Rueda (izq), colaboradora de CPU.
Además de las clases de alfabetización y enseñanza del idioma
español impartidas al grupo de mujeres que la organización asignó a la
profesora Delgado, se programaron otras actividades complementarias
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
56
para intentar promover una mejor convivencia intercultural, sobre la base
de cultura española y los valores necesarios para el mejor ejercicio de los
derechos que les son inherentes a estas mujeres. Junto con el aprendizaje
de la lectura y escritura en lengua castellana, las alumnas han recibido
formación e información para tratar de reducir sus niveles de alienación
por factores culturales y sociales.
En este sentido, se organizó una salida cultural programada, para
explicar a las alumnas parte de las tradiciones y costumbres de Madrid
durante las fiestas patronales.
María Delgado con algunas alumnas en la salida cultural del día 16 de mayo.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
57
06.ACCESO A LOS SERVICIOS BÁSICOS
COMO DERECHO HUMANO Andrés Fernández Martínez
El Profesor Andrés Martínez dirigió un ciclo de tres seminarios en los que
reflexionar sobre la problemática ligada al acceso a servicios básicos por
parte de la población de distintos países del mundo.
Los participantes de la jornada realizada en Móstoles.
Se comenzó en el campus de Fuenlabrada, el 30 de marzo, donde
fueron presentados seis proyectos de desarrollo tecnológico con un nexo
en común: facilitar las comunicaciones, la formación y el acceso a la
información entre territorios, pueblos y personas que hasta entonces
carecían de ellos. Narcis Vives, Fundación Itinerarium, habló sobre el
aprendizaje en red; las investigadoras Sara Gil y María Postigo detallaron su
aplicación interactiva MalariaSpot con la cual los jugadores ayudan en
tiempo real a diagnosticar malaria a médicos en zonas en vías de
desarrollo. Los profesores Andrés Martínez e Ignacio Prieto, explicaron los
proyectos de telecomunicaciones TulaSalud, destinado a mejorar la
atención de la salud rural en Guatemala; y Tucan3g diseñado para dotar
de servicio de telefonía móvil en la zona de jungla de Perú. Finalizó la
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
58
jornada Rainer Rubira, presentando los proyectos que la Cátedra UNESCO
África y Comunicación, desarrolla actualmente en ese continente.
El 5 de abril se celebró la jornada en el campus de Móstoles,
presentando proyectos relacionados con el derecho humano al agua y al
saneamiento. José Gabriel Martín, Fundación Acciona-Microenergía, habló
del proyecto que se desarrolla en Perú y México, Luz en Casa. Conchi
Gallego, responsable de coordinación y dinamización de Ashoka-España,
presentó Un litro de luz - PeePoople; y Carlos Muñoz, Energías sin Fronteras,
habló de la Eco-Aldea Nyumbani (Kenia). Cerró Paloma García, ONGAWA,
explicando el Programa de acceso al agua y al saneamiento en
Nicaragua de su organización.
Intervención de Andrés Martínez en Fuenlabrada (izquierda), y Bruno Abarca en la Jornada e Alcorcón (derecha).
La última de las jornadas fue en el campus de Alcorcón el 7 de abril,
Día Mundial de la Salud. En esta ocasión, se presentaron proyectos ligados
al “derecho a la asistencia sanitaria en países en desarrollo”. Conchi
Gallego (Ashoka) presentó Antenas por los niños y Nery Villalobos
(Fundación Recover) habló de la labor en pro de una asistencia de
calidad en poblaciones africanas. Bruno Abarca, Médicos del Mundo, se
refirió al derecho a la salud del pueblo saharaui; y Mª José Blanco habló
del trabajo en Guinea Bissau de la ONGD AIDA-Ayuda, Intercambio y
Desarrollo. Cerró la jornada Andrés Martínez con el proyecto Embarazo
Saludable que está ejecutando la Fundación EHAS en Guatemala.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
59
07.LA LIBERTAD DE INFORMACIÓN COMO DERECHO
FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI Gloria Gómez-Escalonilla Moreno
La profesora Gloria Gómez-Escalonilla fue la responsable de una jornada
dedicada a analizar, difundir y discutir sobre el derecho a la información y
la problemática que conlleva su ejercicio a la par que promover y
fomentar entre la comunidad universitaria una actitud favorable al
desarrollo y cumplimiento de este derecho fundamental.
Detalle del salón de actos de Vicalvaro.
La actividad, que se realizó en el campus de Vicálvaro el 3 de
noviembre, se organizó por mesas temáticas dirigidas por la profesora
Gómez-Escalonilla junto con la periodista Nieves Martín. El derecho de
información en el mundo, la situación del periodismo en los países árabes y
mexicanos y el uso de las redes sociales con fines propagandísticos o la
situación laboral de los periodistas, fueron tratados en la mesa inaugural
donde participaron la presidenta de Reporteros sin Fronteras, Malén
Azáren; el periodista de Inter Press Service, Baher Kamal, especializado en
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
60
Oriente Medio y Norte de África; y la periodista especializada en América
Latina, Lula Gómez. Se hizo especial hincapié en esta mesa en el hecho de
que cada vez son más los atentados contra el derecho a la información en
las sociedades actuales, a pesar de que la democracia y la libertad de
prensa se han extendido a la mayoría de los países, al menos en el mundo
occidental. Numerosos medios de comunicación han apagado sus voces
por presiones económicas o políticas, por no señalar que muchos de los
periodistas arriesgan su vida. Según datos de Reporteros Sin Fronteras, 63
fueron los periodistas asesinados en 2015, y más de 350 fueron
encarcelados.
El segundo de los foros tuvo como protagonista al periodismo en
Europa. Bajo la moderación del portavoz de la Comisión Europea en
España, Dimitri Barua, intervinieron la corresponsal de L’Express y Sud Ouest,
Cécile Thibaud, la directora de Global Network for Rights & Development,
Diana Zarzo y el creador de Euronews Pedro González. En esta mesa se
debatió sobre la necesidad de que los límites de la información que no
supediten una religión por encima de otra o de la polarización entre
derecho a la información y derecho a la seguridad, con especial interés
tras el atentado al periódico Charlie Hebdo.
Gloria Gómez-Escalonilla con alguna de las alumnas que colaboraron en el desarrollo de la actividad.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
61
08.DERECHOS HUMANOS Y CINE Ariadna Martínez Martínez
Durante los cinco viernes lectivos de marzo y abril, la profesora Ariadna
Martínez, junto con un elenco de profesores y profesionales especialistas,
invitaron a la comunidad universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos a
reflexionar sobre derechos humanos a través el cine.
La decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Carmen
Gallardo inauguro el Ciclo de Cine con Valores: Derechos Humanos, en el
campus de Alcorcón destacando la importancia de reflexionar y
concienciar sobre los valores que nos proporciona el cine.
Apertura del Ciclo de Cine con Valores. De izquierda a derecha: Jesús Carrillo, Susana Collado, Carmen Gallardo y Ariadna Martínez.
La primera sesión, celebrada el 4 de marzo, se abordó el
controvertido tema de los roles de género en el cine, en especial en el cine
de animación, cine de acción, western, y de ciencia ficción y fantasía.
Estructurada en dos partes, el primer bloque de contenidos se ha
dedicado a trabajar el concepto de derechos humanos, la Declaración
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
62
Universal de 1948 y los roles y estereotipos de género en la sociedad, en
especial del feminismo y sus características en distintos países del mundo
como India, China y Egipto. En el segundo bloque, la profesora Martínez
expuso una batería de películas con sus tráileres donde se menciona
explícitamente la defensa del Derecho a la Educación de la Mujer en el
cine actual como ‘A las cinco de la tarde’, ‘Buda explotó por vergüenza’,
‘Katmandú, un espejo en el cielo’ o ‘Camino a la escuela’, concluyendo
con el documental ‘Él me llamó Malala’, basado en Malala Yousafzay,
premio Nobel de la Paz 2014.
Siguiendo esta estructura se abordaron los temas de la Dignidad
Humana e Igualdad, con la presencia de los profesores Jesús Carrillo (UCM)
y Susana Collado (URJC); además de Carlos Indias y Patricia Sánchez-
Herrera, estando presentes también por su experiencia en el abordaje de
la problemática social ligada a las Bandas Latinas El ciclo se cerró, a finales
de abril, con el visionado de la película “Invictus” y el abordaje de la
conculcación de los derechos humanos por motivos de raza.
Cartel anunciador del Ciclo y detalle del cineforum celebrado el 29 de abril sobre Igualdad.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
63
09.PREVENCIÓN Y ELIMINACIÓN DE DISTINTAS FORMAS DE
VIOLENCIA DE GÉNERO MEDIANTE FORMACIÓN Y
SENSIBILIZACIÓN DEL ALUMNADO Laura Nuño Gómez
El martes 24 de noviembre, el Observatorio de Igualdad de la Universidad
Rey Juan Carlos organizó una jornada de sensibilización contra la trata de
personas con fines de explotación sexual. Esta fue la primera de las tres
acciones desarrolladas por la profesora Nuño.
En la Facultad de Ciencias de la Salud, se trató de sensibilizar al
alumnado sobre la problemática ligada a la trata de personas,
especialmente de las mujeres que son las que, en su mayoría, sufren los
abusos por parte de las redes organizadas. Se realizaron el mismo día varias
acciones: pequeñas piezas de teatro a cargo de la compañía En Proceso;
la proyección del documental ‘Escúchame’, de Mabel Lozano; la
exposición fotográfica ‘Excusas’; así como una serie de ponencias a cargo
de: Diana San Pedro (URJC), Ana Magarzo y David Kaplun, para abordar
distintas facetas que atañen a la trata.
El antropólogo David Kaplun, quien habló sobre la “masculinidad hegemónica” en nuestros días. Jornada de
Alcorcón, 24 de noviembre.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
64
En el campus de Madrid se realizó una actividad formativa previa al
“Congreso Internacional sobre Trata y Prostitución” los días 31 de marzo y 1
de abril.
Durante la primera parte de la sesión, la profesora Nuño introdujo el
concepto de violencia de género, la evolución del fenómeno y sus distintas
formas de ejercicio. También hizo una relación de las políticas públicas de
lucha y prevención de la violencia de género en España, para terminar su
intervención explicando “el mito del amor romántico” y su relación con el
desarrollo de creencias e imágenes idealizadas en torno al amor que, en
numerosas ocasiones, vienen a justificar o aumentar la tolerancia frente a
comportamientos claramente abusivos y ofensivos. Tras la pausa, Magaly
Thill explicó las políticas de prevención y eliminación de las distintas formas
de violencia contra las mujeres, tanto a nivel europeo como en el contexto
global. Terminó la acción formativa la profesora Sonia Núñez, quien analizó
el tratamiento informativo de la violencia de género, así como “el uso” del
cuerpo y estereotipos femeninos como reclamo publicitario comercial.
Inauguración del Congreso a cargo de la Decana de la FCJS, Pilar Laguna, acompañada de la responsable de la actividad y directora del Observatorio de Igualdad de la URJC, Laura Nuño (a la derecha), junto con Ester Escolano del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades.
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
65
10.LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
FRENTE AL TERRORISMO
¿QUÉ PAPEL PARA VÍCTIMAS Y TERRORISTAS? Matteo Re
A lo largo de dos días el profesor Matteo Re invitó a la comunidad
universitaria e reflexionar sobre “La educación en derechos humanos frente
al terrorismo ¿qué papel para víctimas y terroristas?”.
Durante la primera jornada, el 31 de marzo, se abordó la disyuntiva
‘perdón/justicia’. Tras el abordaje psicológico de los conceptos “perdón”,
“venganza” y sentimiento de “justicia”, por parte del Catedrático Enrique
Echeburúa, intervinieron varias víctimas del terrorismo: Consuelo Ordóñez
(del Colectivo de Víctimas del Terrorismo, COVITE), Ana Velasco Vidal-
Abarca (Fundadora de la Asociación de Víctimas del Terrorismo) y Ana
Iribar (viuda de Gregorio Ordónez, asesinado en 1995).
Enrique Echeburrúa, Consuelo Ordoñez, Pablo Fdez. de Casadevante, Ana Velasco y Ana Uribar.
Seguidamente se abordó el tema de “Los encuentros entre
terroristas y víctimas del terrorismo”, en la que los ponentes comentaron sus
vivencias en los llamados “encuentros restaurativos en victimizaciones
terroristas”. Intervinieron Jesús Ramírez (víctima de los atentados del 11 de
LÍNEA 2 – ENSEÑAR Y FORMAR
66
marzo de 2004 en Madrid), Javier Díaz Bada (hijo del superintendente de la
Ertzaintza asesinado por ETA en 1985, Carlos Díaz Arcocha), Gema Varona
Martínez (investigadora del Instituto Vasco de Criminología) e Iñaki Viar (ex
miembro de ETA).
En la jornada del día 7 de abril, volvieron a intercambiar opiniones
víctimas y ex militantes de ETA. Participaron en esta jornada los ex
miembros de ETA Mikel Azumendi y Teo Uriarte; junto con Javier Elorrieta de
la Fundación para la Libertad, Maite Pagazaurtundua, eurodiputada, y
Mikel Azumendi.
Tras las ponencias, el profesor Matteo Re animó a los profesores y
alumnos que llenaron el salón de grados de la Facultad de Ciencia
Jurídicas y Sociales, a participar en un debate que se prolongó hasta
últimas horas de la tarde.
Detalle de la apertura del debate por Matteo Re. En la mesa, de izquierda a derecha: Mikel Aturmendi, Teo Uriarte, Pablo Fdez. de Casadevante, Javier Elorrieta y Maite Pagazaurtundúa.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
67
LÍNEA 3
PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
La Línea 3, Promover valores mediante la acción, está abierta a la
colaboración con profesores y alumnos de la URJC que solicitan el apoyo
institucional al Programa URJC de Derechos Humanos para una actividad
que deseen acometer ya sea dentro o fuera del marco de la propia URJC,
actividad que no haya sido incluida en la Línea 2.
Esta línea de trabajo también comprende las solicitudes de
asistencia y participación en actividades de otras organizaciones, en
materia de defensa derechos humanos, así como invitaciones a participar
en acciones específicas de tales organizaciones e instituciones.
Particularmente destacable ha sido la colaboración con la Oficina de
Derechos Humanos del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, así
como con otros departamentos de dicho ministerio.
En la medida en que se ha ido dando a conocer el Programa,
dentro y fuera de la comunidad universitaria, ha crecido de manera muy
significativa el número de profesores y alumnos que han solicitado la
Presencia del Programa URJC de Derechos Humanos en las acciones
diseñadas y ejecutadas por ellos mismos, todas ellas dirigidas a promover
valores referidos a derechos humanos.
Once han sido las iniciativas ideadas por miembros de la
comunidad universitaria de la URJC que, de una u otra forma, se han
querido vincular al Programa durante este curso 2015-2016, y que a
continuación se presentan de forma resumida en un primer bloque.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
68
En un segundo bloque se resumen otras tantas iniciativas a las que
se ha invitado a participar o colaborar al Programa, promovidas desde
organizaciones e instituciones en pro de los derechos humanos.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
69
01.ÁFRICA: COMUNICACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
TAN CERCA Y TAN LEJOS Carmen Caffarel
La Cátedra UNESCO ‘África y Comunicación’ editó la publicación “África:
Comunicación en Derechos Humanos, tan cerca y tan lejos”, donde se
recogen los testimonios del seminario homónimo que su grupo de
investigación organizó en febrero de 2015 dentro de las actividades
financiadas por el Programa de Derechos Humanos de la Universidad Rey
Juan Carlos. El libro fue presentado el 23 de septiembre en el Salón de
Actos del campus de Fuenlabrada y tras su presentación Inés París
proyectó su documental ‘Manzanas, pollos y quimeras’.
Apertura por la Decana de la Facultad de CC. De la Comunicación, Mercedes del Hoyo, a su derecha la cineasta Inés París y a su izquierda la Directora de la Cátedra UNESCO, Carmen Caffarel.
El libro “África: Comunicación en Derechos Humanos, tan cerca y
tan lejos”, ofrece una propuesta coral de análisis sobre diferentes
problemáticas en torno a la intersección entre los procesos de
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
70
comunicación y los derechos humanos en la realidad africana
contemporánea. Participan los autores Mbuyi Kabunda, Lucía Benítez,
Antoni Castel, Donato Ndongo, Carlos Barro, Carmen Caffarel, Antonio
García y Rainer Rubira. Entre los contenidos e ideas que se exponen,
destacan la “teorización africana” con una dimensión claramente política,
la situación actual de los medios de comunicación africanos, la libertad de
expresión y de información en África o la regulación mediática y la
situación de justicia social con especial atención a la presencia de Internet
y los medios sociales en el continente africano.
Otro de los asuntos de interés del libro trata de la vida de las
mujeres africanas en España, cuestión ésta que sirvió de inspiración a la
cineasta Inés París para la realización del documental ‘Manzanas, pollos y
quimeras’ (2013), producido por la Fundación MujeresxÁfrica.
La guionista y directora explicó el proceso de construcción del relato
que muestra la realidad de la inmigración de la mujer africana en España,
llena de incertidumbre pero también de esperanza. París aseguró que se
trata de un documental que “retrata a mujeres y que somos mujeres las
que retratamos” y animó al auditorio a participar en un intercambio de
opiniones, sobre el estado de los derechos humanos en el continente
africano y en el resto del mundo.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
71
02.GLOBALIZACIÓN Y DERECHOS HUMANOS Fernando Oliván
Observatorio Euromediterráneo de Espacio Público URJC
El Observatorio Euromediterráneo de Democracia y Espacio Público de la
Universidad Rey Juan Carlos organizó durante los días 23 y 24 de octubre, el
seminario titulado ‘Una aproximación al concepto de globalización y de
los derechos humanos en la obra de Niklas Luhmann’, en el campus de
Alcorcón.
Detalle del estado del Aula Magna, campus de Alcorcón.
El Programa de Derechos Humanos de la Universidad Rey Juan
Carlos asistió como invitado de la organización. En la mesa de apertura, la
responsable del Programa, Elena Peribáñez, esbozó al medio centenar de
alumnos participantes en la actividad las tres líneas de actuación en las
que trabaja en el Programa y abordó sucintamente los problemas de
representación femenina en los trabajos académicos en la zona sur del
Mediterráneo. A continuación se dio paso las ponencias D. Lukas Sosoe, de
la Universidad de Luxemburgo, Pierre Guibentif , del ISCTE-IU de Lisboa,
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
72
quienes explicaron los conceptos de sociedad mundial y de derechos
humanos según la Teoría de Sistemas de Luhmann.
La sesión se cerró con una mesa redonda sobre “los derechos
humanos en el ámbito del Mediterráneo”, moderada por Santiago
Castellá, de la Universidad Rovira i Virgili.
Durante la sesión del día 24, los profesores Fernando Olivan, de la
URJC, y Luis Ojeda volvieron a abordar el tema desde nuevas perspectivas,
teoría política y leyes del estatuto personal, antes de dar lectura a las
conclusiones que los grupos de trabajo de expertos obtuvieron en sus
sesiones de trabajo a puerta cerrada.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
73
03.REFUGIADOS, MUCHO QUE CONTAR Asociaciones estudiantiles: Campus-89 y ADHUE
El martes 10 de diciembre la iniciativa de UNICEF en la Universidad Rey
Juan Carlos, Campus89 URJC, invitó al Programa de Derechos Humanos a
la primera de sus actividades programadas para el curso académico 2015-
2016 junto con la asociación estudiantil ADHUE.
El salón de grados del campus de Madrid completó su aforo para
hablar y reflexionar sobre refugiados, especialmente tras el constante flujo
de personas que llegan a Europa en buscando seguridad fuera de las
áreas de conflicto bélico en sus países de origen: Siria o Afganistán entre
otros.
Momento de la intervención del refugiado sirio Wasim Gazhi. Fotografía de Campus89.
La actividad se dividió en cuatro ponencias tocando distintos
ámbitos desde el derecho internacional con la profesora de Derecho
Público Internacional de la Universidad Rey Juan Carlos, Angelines Cano, a
la actuación de ACNUR y UNICEF con las intervenciones de la abogada
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
74
Margarita de la Rasilla y la representante Almudena Olaguibel,
respectivamente.
La parte del acto que suscitó un mayor interés en el auditorio fue la
intervención del refugiado sirio Wasim Gazhi, quien contó su propia
experiencia de huida de Siria y la ruta seguida hasta su llegada a España,
explicó el modo en el que operan las máfias dedicadas a la trata de
personas, así como los procedimientos a seguir para conseguir el estatuto
de refugiado.
Los responsables de la actividad solicitaron apoyo institucional del
Programa URJC de Derechos Humanos, que les elaboró un documento
informativo en formato tríptico en cuyo texto se explican el término
refugiado y su evolución jurídica, los mecanismos y etapas de concesión
del Estatuto de Refugiado, así como la respuesta dada la Unión Europa
ante esta crisis humanitaria.
Durante la jornada, los alumnos voluntarios con el proyecto solidario
recogieron comida y mantas para la causa. Además, se editó un boletín
informativo para la cita que se entregó a los asistentes. El boletín está
disponible en nuestra área de Descargas del menú principal.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
75
04.EL PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA Ignacio Ruíz
La Universidad Rey Juan Carlos acogió a Olmedo Vargas, parte activa en
las negociaciones de paz entre el gobierno del presidente Santos de
Colombia y los grupos opositores y guerrilleros de Colombia. La conferencia
pudo ser organizado por el Programa URJC de Derechos Humanos gracias
a la colaboración del prof. Ignacio Ruiz, quien le puso en contacto con el
Programa, tuvo lugar en el campus de Madrid (Vicálvaro), donde los
estudiantes de Derecho han completado el aforo de la sala para escuchar
las explicaciones de Olmedo sobre los motivos del conflicto colombiano y
el estado de las negociaciones de paz.
Momento de la intervención de Olmedo Vargas.
El economista Olmedo Vargas es Secretario de Educación de
Bocayá y, además, participa en el proceso de paz. Vargas comenzó
introduciendo a los alumnos en materia con un breve repaso de la historia
del conflicto, sus orígenes, evolución y consecuencias. Contaba como “7
millones de personas se han tenido que desplazar debido a los hechos
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
76
violentos de los últimos 30 años”, para continuar explicando la
problemática ligada al reconocimiento de la titularidad de la tierra en
buena parte de la zona rural colombiana.
Uno de los aspectos que destacó sobre su país fue el problema de
carácter institucional con el que se encontraron. “Durante más o menos
100 años, hasta 1991, Colombia tuvo un Paraestado, es decir, que siempre
la legislación y las instituciones colombianas estuvieron acompañadas de
una paralegalidad”, contó Vargas. Una paralegalidad que violaba
Derechos Humanos y los preceptos democráticos mínimos. Argumentó que
precisamente por eso, además de por la violencia sufrida, era necesario el
diálogo entre los diversos actores involucrados en el conflicto, para lograr
una transición de un Estado de Guerra hacia la construcción de un país en
paz.
El ponente reflexionó sobre los diálogos de La Habana, que
actualmente se siguen desarrollando, y explicó a los allí presentes cuáles
son los puntos fundamentales sobre los que se están alcanzando acuerdos.
Vargas hizo especial hincapié en el reconocimiento a las víctimas, algo
íntimamente ligado con la Justicia Transicional. “Este tipo de justicia busca
garantizar la verdad y la reparación a las víctimas, así como la retribución
por parte de los victimarios y sobre todo una reconciliación con la
sociedad conforme con el constitucionalismo democrático y con los
Derechos Humanos”, puntualizó.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
77
05.CINE DOCUMENTAL PARA PROMOVER
VALORES SOCIALES, “AL ESCUCHAR EL VIENTO” Alfonso Palazón
El 19 de noviembre se estrenó en Madrid, en la Cineteca de Matadero, el
largometraje “Al escuchar el viento”, obra de carácter documental
dirigido por el profesor de Comunicación Audiovisual Alfonso Palazón y
producido por Pasajes Invisibles en colaboración con la Fundación
Cudeca – Cuidados del Cáncer- y la participación de Mordisco Films.
El profesor Palazón, quien desarrolló el curso anterior una actividad
dentro de las Ayudas de la Línea 2, “Hacia una primavera rosa”, tuvo la
amabilidad de invitar al Programa al estreno del largometraje y al coloquio
que le siguió.
Intervención de Alfonso Palazón en el coloquio posterior a la presentación del largometraje.
Al escuchar el Viento es un retrato del sentido de la vida y de la
muerte, así como una visión de la lucha y el duelo que suponen afrontar los
momentos finales de nuestros días. El documental fue seleccionado para la
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
78
SEMINCI 2013, en la sección “Tiempo de Historia”; fue ganador del premio
del público a la mejor película en el Festival CINELOW 2014, y también
obtuvo el premio ‘Nadar contra corriente’ del Festival Internacional de
RIOS 2014 (Portugal).
En esa ocasión, la recaudación de la taquilla se destinó a la
Fundación Cudeca-Cuidados del Cáncer y a sus Programas Asistenciales
gratuitos que cada año atienden a más de 900 personas con cáncer y
otras enfermedades en estado avanzado sin posibilidad de curación. Con
su lema: ‘una forma especial de cuidar’, ofrecen cuidar, aliviar y
acompañar a pacientes y a sus familiares; y, como ellos mismos dicen:
“Aunque no podemos añadir días a la vida, queremos añadir vida a los
días”.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
79
06.CINE EL CONFLICTO SIRIO
Y LA PROBLEMÁTICA DE LOS REFUGIADOS
Antoni Benito Bou
Fundación Internacional de Derechos Humanos
Bajo el título ‘Conflicto sirio y refugiados’, el Programa de Derechos
Humanos de la Universidad Rey Juan Carlos volvió a apoyar una iniciativa
estudiantil para abordar la problemática de los refugiados en Europa. La
iniciativa fue diseñada y desarrollada por el alumno Antoni Benito, quien
también contó para ello con la colaboración de la Fundación
Internacional de Derechos Humanos y del decanato de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación.
Momento de la mesa de debate: Antoni Benito, María Claudia Cambi y Santiago Carretero.
La actividad se desarrolló el 30 de noviembre en el salón de actos
del campus de Fuenlabrada, y fue presentada la Decana de la Facultad
de Ciencias de la Comunicación, Mercedes del Hoyo Hurtado. En el
debate, moderado por Antoni Benito, participaron Maria Claudia Cambi,
presidenta de la Fundación Internacional de Derechos Humanos; Alicia
García, responsable de comunicación externa de Acción Contra El
Hambre para Oriente Próximo; Santiago Carretero, ex letrado del Tribunal
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
80
Superior y Académico de la Real Academia de Jurisprudencia y
Legislación; y Manuel Piñeiro, ex Embajador de España en Emiratos Árabes.
María Claudia Cambí abrió la ronda de intervenciones y quiso dejar
claro que lo fundamental para ella en el tema del conflicto sirio son los
Derechos Humanos. Por su parte, Alicia García explicó cómo su
organización está viviendo la crisis en Siria, centrando su discurso en tres
cuestiones: los trabajos de ACH desde 2008 en Siria; cómo viven este
conflicto los países próximos, caso de Líbano; y la actuación de la Unión
Europea ante esta crisis humanitaria.
Santiago Carretero centró su discurso en la libertad, la religión, la
igualdad y la seguridad, destacando que “no hay libertad con los
enemigos de la libertad”. Finalmente, el ex embajador de España en los
Emiratos Árabes, Manuel Piñeiro, cerró el turno de intervenciones
resaltando la conculcación de los derechos humanos a la que estamos
asistiendo impasibles desde Europa.
La sesión se completó con un largo turno de preguntas de los
alumnos asistentes, que lograron crear debate y mostraron sus diferencias
de opinión con los ponentes.
Detalle del Salón de Actos de la Facultad de CC. De la Comunicación, campus de Fuenlabrada.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
81
07.ARTE Y DERECHOS HUMANOS:
CONCURSO Y EXPOSICIONES
Agustín Martínez
A petición del profesor Agustín Martínez, los Vicerrectorados de Extensión
Universitaria y el Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo,
Voluntariado y Relaciones Institucionales, a través de su Programa URJC de
Derechos Humanos, colaboraron en el desarrolló una actividad educativa
en la que ligar arte, historia y derechos humanos.
Bajo la dirección del prof. Martínez se convocó un concurso dirigido
a alumnos de la URJC que cursaran estudios en asignaturas de Bellas Artes
o Historia durante el primer cuatrimestre. Se invitó al alumnado a reflexionar
sobre los derechos humanos y su situación actual en el mundo, a través de
la música, la pintura o la fotografía.
El Vicerrector de Extensión Universitaria, Juan José Nájera, y el profesor Agustín Martínez durante el acto de presentación a los alumnos finalistas del concurso de los resultados.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
82
Una Comisión de preselección integrada por representantes del
personal docente e investigador (PDI), personal de administración y
servicios (PAS) y alumnado de la URJC seleccionó las diez obras finalistas de
cada sección del medio centenar presentadas.
El vicerrector de Extensión Universitaria, Juan José Nájera, junto con
el profesor organizador de la actividad y la responsable del Programa
fueron los encargados de dar a conocer el fallo del Jurado y de entregar
los premios el día 10 de diciembre.
Las obras ganadoras fueron tres: dos en la sección artística y un
premio en el apartado de historia:
‘Explotación Infantil’, de Paula Veiga Rodríguez y María
Zalama Blanco.
‘Besos Enjaulados’, de Marta Pérez Campos.
‘Intentando lo imposible. Rene Magritte 1928’; de Beatriz
García, Carlos Llamazares e Irene Morato.
Ganadoras de las secciones artística e histórica tras recibir el premio el día de los derechos humanos tras la apertura de la Exposición en el Hall de la Biblioteca de Vicálvaro.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
83
Estas obras fueron expuestas, junto con las finalistas, durante dos
meses en las bibliotecas de los campus de Madrid (Vicálvaro) y
Fuenlabrada, diseñándose un Catálogo que recoge las obras expuestas, la
técnica de realización y su mensaje. La inauguración de las exposiciones
fue realizada por el Vicerrector de Extensión Universitaria.
SECCIÓN HISTÓRICA:
- ‘Angelus Novus’, de Miguel Crespo, Javier Fernández y Carlos Ibáñez.
- ‘Arte, Paz y Derechos Humanos. Los conflictos bélicos y los niños. La
visión crítica de Bansky’; de Alba Expósito y Víctor Morales.
- ‘Derechos Humanos: Artículo 4’, de Begoña González, Sandra Moreno,
Mónica Benito.
- ‘Diego Rivera y los derechos de los pueblos indígenas’, de Andrés
García
- ‘El enigma de Hitler’, de Pablo Frías, Javier Arranz, Álvaro Martín y Jorge
Martín-Urda.
- ‘El ojo que llora’, de Alberto Mora, Manuel Gavira, José Carlos Muñoz.
- ‘Igualdad frente al espejo. La lucha por la igualdad de género a través
de un cuadro de Velázquez’, de Daniel Rodríguez y Marta Arcos.
- ‘Los Derechos Humanos y la muerte de Sócrates’, de Gonzalo
Cuadrado y Estefanía González.
- ‘Make this year new destination’, de Roberto Corbacho, Claudia Corral
y María Domínguez.
SECCIÓN ARTÍSTICA:
- ‘Castas India- Díptico’, de Blanca Serrano Marco.
- ‘El Grito Sordo’, de Diego Lafuente López.
- ‘Fronteras Cerradas’, de Paloma Plaza Domínguez.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
84
- ‘Precios Bajos’, de Paloma Chamorro Benet.
- ‘Serie Fotográfica sin título’, de Beatriz González Díaz y Beatriz Camino
Márquez.
- ‘Vigencia de los Derechos Humanos’, de Alba Corces López.
- ‘Violencia de Género’, de David Blázquez Labraca.
- ‘Xenofobia en Europa’, de Beatriz Villarejo Manzaneque y Sergio Durán
Rivas.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
85
08.NUEVAS MIRADAS AL DERECHO INTERNACIONAL
Y LOS DERECHOS HUMANOS
Beatriz Barreiro
La profesora Beatriz Barreiro pidió la participación y apoyo del Programa
para desarrollar una actividad donde los protagonistas fueran de principio
a fin los alumnos: alumnos presentando ponencias y alumnos escuchando
las ponencias de sus compañeros y debatiendo sobre los temas relativos a
la importancia de participar en la vida cultural y la protección del
patrimonio cultural especialmente en situaciones de conflicto.
El seminario ‘Nuevas miradas al Derecho Internacional y los
Derechos Humanos’ en dos días: viernes 11 de marzo y viernes 27 de abril.
El lugar de celebración fue el Salón de Actos del campus de Fuenlabrada.
La inauguración de la sesión del 11 de marzo corrió a cargo de la directora
del Seminario, Beatriz Barreiro, y la responsable del Programa URJC de
Derechos Humanos, Elena Peribáñez. En la jornada, intervinieron expertos
en derecho cultural y sus diferentes ramas.
Momento de la sesión del 11 de marzo. De izquierda a derecha: Andrea Areddu, Fabrizio Fois, Raquel Rivera, Elena Peribáñez, Jesús Prieto, María Lorenzo, Juan Manuel delgado y Beatriz Barreiro.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
86
Abrió turno de palabra Fabrizio Fois, doctorando en la Universidad
de Sassari, quien habló de los mecanismos de protección del patrimonio y
la cultura en situaciones de conflicto armado. Entre el público asistente, se
encontraba el coronel Dionisio Urteaga quien aportó información sobre
cómo las Fuerzas Armadas realizan esta labor de protección del patrimonio
histórico-artístico desde su conocimiento y experiencia personal en la zona
de los Balcanes. A continuación, el catedrático de Derecho Administrativo
Jesús Prieto de Pedro, reflexionó sobre el Derecho a la Cultura en el plano
internacional y constitucional, señalando que “los derechos culturales en
los textos constitucionales son muy recientes” y que por ello “han sido una
categoría subdesarrollada dentro del marco jurídico de los derechos
humanos”.
Sobre el Estado de Cultura y los derechos culturales en España
habló Raquel Rivera, Investigadora del Instituto para la Comunicación
Cultural, quien abordó la evolución del concepto de cultura, así de sus
manifestaciones y modos de participar en la vida cultural por parte de la
sociedad. María Lorenzo Moles, del Instituto Cervantes, ahondó en esta
idea y en las nuevas formas de autogestión en materia cultural. Previo al
debate, Andrea Areddu, doctorando en la Universidad de Sassari y Juan
Manuel Delgado, del programa Rutas Científicas, Artísticas y Literarias del
MECD, abordaron la cultura como patrimonio inmaterial y como un
elemento transcendental en el reconocimiento del derecho al desarrollo.
En la Sesión del viernes 27 de abril, presentaron sus ponencias los
alumnos Carlos Fernández y Borja Fernandez, junto con la escritora y
profesora de la Universidad del País Vasco, Maider Maraña y presentó el
documento ‘Patrimonio y Derechos Humanos: Una mirada desde la
participación y el género en el trabajo de Naciones Unidas en el
patrimonio cultural’.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
87
09.CONGRESO DE
JOVENES HISTORIADORES DE LA URJC
Asociación de Jóvenes
Historiadores de la URJC
El I Congreso de Jóvenes Historiadores de la Universidad Rey Juan Carlos
fue un proyecto de los estudiantes de la titulación de Historia y sus Dobles
Grados, contó con el apoyo de la Coordinación de la titulación, el
Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y el
Vicerrectorado de Estudiantes. Para su desarrollo, los alumnos de la
organización también pidieron apoyo institucional al Programa URJC de
Derechos Humanos, solicitando una participación activa en este Congreso
que pretende ser un marco de debate y reflexión, con el que facilitar a
todos los estudiantes de la titulación de Historia y las Dobles Titulaciones, así
como a otros estudiantes de otras universidades, la posibilidad de iniciarse
en el mundo de la investigación con el fin de que los jóvenes historiadores
comiencen el camino hacia el desarrollo de su carrera profesional.
En este encuentro se produjo un intercambio de ideas y proyectos
de trabajo entre los futuros historiadores, generando un marco de diálogo
con investigadores, expertos y docentes de reconocido prestigio.
Organizado en diversas mesas, en la tarde del 19 de abril se abordó
el tema de “Los derechos humanos a través de una perspectiva histórica”,
para lo que se invitó al ex magistrado del Tribunal de Derechos Humanos
de Estrasburgo, Javier Borrego Borrego quien habló de todos los pasos que
se han tenido que dar en la Historia para conseguir la Declaración Universal
de los Derechos Humanos en 1948, tras lo que hubo que dar un paso más y
hacerlos jurídicamente exigibles, pues en muchos lugares, quizá por las
influencias religiosas, se firmaban sobre el papel pero se descuidaba su
cumplimiento. Tras él, la Dra. Elena Peribáñez, hizo un repaso histórico estos
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
88
derechos desde los precedentes de la Declaración Universal y los
Protocolos que constituyen la Carta de Derechos Humanos, hasta nuestros
días desde una perspectiva de género, resaltando la “distinta velocidad”
con la que se han ido implantando de facto los distintos derechos civiles,
políticos, económicos, sociales y culturales en relación a las mujeres y otros
grupos minoritarios.
Dos momentos de la sesión de tarde sobre derechos humanos. Imágenes cedidas por los organizadores del Congreso.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
89
10.CONTRA EL OLVIDO Y LA INTOLERANCIA RELIGIOSA
Ignacio Ruíz
Cada 5 de mayo se conmemora el aniversario de liberación del campo de
concentración y exterminio austriaco de Mauthausen por las tropas
norteamericanas, y de otros campos dependientes de él como el de
Gusen, a los que enviaron más 300.000 personas por motivos religiosos,
raciales y políticos, entre otros. Mauthasen ha sido denominado por
algunos historiadores como “el campo de los españoles”, dado que allí
fueron recluidos cerca de 7.600 republicanos españoles, de los que sólo
sobrevivieron unos 2.421.
Con motivo de la efeméride, el director de la Cátedra España-
Israel, Ignacio Ruíz, organizó una actividad extraordinaria invitando al
Programa URJC de Derechos Humanos a estar presente. En la jornada, de
una mañana, se dio voz a distintas personalidades para reflexionar sobre la
situación actual del “olvido” y la “intolerancia religiosa” en el mundo.
Inauguración de la Jornada por Ángel Gil, junto a Concha Berzosa e Ignacio Ruíz.
La sesión fue inaugurada por el Vicerrector, Ángel Gil, y presentada
por el propio director de la Cátedra España-Israel. A ella acudieron medio
centenar de alumnos que, en el salón de grados del campus de Vicalvaro,
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
90
tuvieron oportunidad de escuchar los testimonios de Mordechai Ben-Abir,
israelí descendiente de judíos expulsados en España en 1492; de Concha
García Berzosa, de la Asociación AMICAL de Mauthausen; de Fran Pérez
Esteban, de Solidaridad Internacional de Izquierda Unida; de Juan
Mendoza Díaz, vicedecano de la Universidad de La Habana; y de Jacinto
Lara Bonilla, presidente de la Asociación Pro Derechos Humanos de
España.
Como afirmaron los conferenciantes en sus intervenciones, esta
jornada tiene mucha más vigencia en el mundo actual, donde parecen
resucitar los viejos fantasmas del odio, la xenofobia y la amnesia histórica.
Recordar la historia es fundamental para que las generaciones actuales y
venideras no cometan los mismos errores que en el pasado y respeten y
garanticen los derechos humanos de las poblaciones con independencia
de sus creencias.
Mordechai Ben-Abir en un momento de su intervención.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
91
11.CUESTIONES ACTUALES DE LOS DERECHOS HUMANOS
EN IBEROAMÉRICA
Cástor Díaz Barrado
A propuesta del Catedrático de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales de la URJC, Cástor Díaz Barrado, se desarrolló
en la Escuela Diplomática de Madrid un curso específico sobre el estado
de los derechos humanos en Iberoamérica.
Organizado por el Centro de Estudios de Iberoamérica de la URJC
con el auspicio del Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo,
Voluntariado y Relaciones Institucionales a través del Programa URJC de
Derechos Humanos, el curso tuvo lugar los días 3 y 5 de mayo, bajo el
nombre de: “Cuestiones actuales de los derechos humanos en
Iberoamérica”, que tuvo lugar en la Escuela Diplomática de Madrid.
Mesa sobre derechos sociales en Iberoamérica y Europa. De izquierda a derecha: Pilar Charro Baena, Carlos Moreiro González y Carlos Fernández Liesa
El curso fue inaugurado por el Vicerrector Ángel Gil, quien cedió la
palabra a los directores del mismo: los catedráticos Castor Díaz Barrado y
Carlos Fernández Liesa, de la Universidad Carlos III. La primera clase fue
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
92
impartida por la profesora de la URJC, Pilar Charro Baena, quién expuso la
inestable y delicada situación actual de los derechos económicos y
sociales Iberoamérica.
En esta primera mesa los profesores Carlos Moreiro, UC3M, y Antonio
Blanc, Universidad de Lleida, explicaron la evolución y contemporaneidad
de los derechos fundamentales en Europa y los retos del viejo continente
en esta materia ante cuestiones como el TTIP o el auge de los movimientos
populistas y xenófobos; así como la importancia de las Cumbres
Iberoamericanas en el avance de implantación de prácticas
democráticas y de respetos de los derechos humanos en la región.
Carlos Fernández Liesa junto a Antonio Blanc.
Durante segunda sesión del curso, celebrada el 5 de mayo, los
profesores Daniel Oliva, UC3M, y Yolanda Gamarra, Universidad de
Zaragoza, abordaron las cuestiones relativas a los pueblos indígenas y la
violencia contra la mujer en los distintos países iberoamericanos. También
participaron los expertos Ignacio Belles, técnico del Programa Indígena de
la AECID; y Cecilia García, Oficina de Derechos Humanos MAEC, quien
habló de la política exterior de España en materia de Derechos Humanos.
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
93
Entre las ideas que se recogieron a lo largo de las dos jornadas que
duró el curso, destaca por su importancia la propuesta de elaborar una
Carta Iberoamericana de Derechos Humanos, propuesta que fue recogida
por parte del vicerrector Ángel Gil, quien invitó a los responsables del
Centro de Estudios Iberoamericanos para que trabajen junto con el
Programa URJC de Derechos Humanos en pro de que sea la Universidad
Rey Juan Carlos la universidad que lidere esta iniciativa dentro de la
presidencia del Observatorio de Cooperación Universitaria al Desarrollo de
la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
Castor Díaz Barrado, Ángel Gil de Miguel y Carlos Fernández Liesa.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
94
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
95
12.COLABORACIÓN CON LA
OFICINA DE DERECHOS HUMANOS
DEL MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y COOPERACIÓN
La relación del Programa con la Oficina de Derechos Humanos del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación (MAEC) comenzó el curso
anterior, con la realización del “Seminario sobre el XV aniversario de la
Resolución 1325 Mujeres, Paz y Seguridad”, en la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales de la URJC, a petición de su entonces directora, Cristina
Fraile. Con la organización de dicho seminario, la URJC quiso contribuir al
proceso de revisión de la mencionada Resolución que habría de realizarse
en octubre de 2015 en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas,
bajo presidencia española.
Y es que en materia internacional, 2015 fue un año destacado para
España, al asumir la presidencia rotatoria como miembro no permanente
del Consejo de Seguridad, asumiendo una serie de compromisos de la
diplomacia española por los derechos humanos en su política internacional
para el 2016.
En este sentido, el Programa URJC de Derechos Humanos fue
invitado, junto con diversos representantes de la sociedad civil, a la
presentación del Informe “España en el Consejo de Seguridad de NNUU.
Balance de 2015 y prioridades para 2016”, con prioridades que vienen
marcadas por los conflictos en Siria, Libia y Oriente Medio. El Informe fue
presentado a la sociedad civil, el 18 de febrero, por el Secretario de Estado
de Asuntos Exteriores y Sociedad Civil, Ignacio Ybáñez.
En él se establece un capítulo específico sobre las prioridades en
materia de Derechos Humanos del estado español, que durante todo el
año 2016 se centrarán, según el informe en la protección de los derechos
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
96
humanos de mujeres, niñas y niños en zonas de
conflicto armado, y la ejecución operativa de
acciones sobre mujer, paz y seguridad. La mediación
en el Mediterráneo, la protección de civiles y la
protección del Derecho Internacional Humanitario
(DIH) y el mantenimiento y consolidación de la paz y
la seguridad internacional, especialmente en zonas
en conflicto como Oriente Medio, Siria y Libia.
Desde la presentación del citado documento, el MAEC, a través de
su Oficina de Derechos Humanos, ha convocado en diversas sesiones
informativas y de trabajo a los representantes de la sociedad civil y, en
denominación ministerial, “centros de pensamiento”, entre quienes se
encuentra representada la URJC mediante el Programa y la colaboración
de diversos profesores especialistas en las cuestiones relacionadas con la
elaboración del II Plan Nacional de Acción “Mujeres, Paz y Seguridad”. La
última de estas sesiones de trabajo, tuvo lugar el 4 de mayo, en la Escuela
Diplomática de Madrid, que fue presidida por el secretario de Estado de
Cooperación Internacional y para Iberoamérica, Jesús Gracia.
Dos momentos del Encuentro celebrado en la Escuela Diplomática el 4 de mayo, antes de iniciar las sesiones de trabajo sobre el II Plan Nacional de Acción “Mujeres, Paz y Seguridad”.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
97
13.OTRAS INVITACIONES DEL
DEL MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y COOPERACIÓN AECID
El día 4 de noviembre la sede de la Agencia Española de Cooperación
(AECID), acogió el Seminario Internacional ‘Economía, género y desarrollo:
enfoques e iniciativas hacia la igualdad’, al que se invitó a asistir al
Programa.
Durante el Seminario, en el que participaron reconocidas ponentes
y comentaristas especializadas en temas económicos y de género, se
abordaron y analizaron iniciativas y políticas destinadas a promover la
igualdad de género en el ámbito económico y social en diversas partes
del mundo.
Ponencia inaugural, realizada por la catedrática Diane Elson.
La conferencia inaugural ‘La igualdad de género y la Agenda 2030
para el Desarrollo Sostenible’ corrió a cargo de Diane Elson, Catedrática
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
98
Emérita de la Universidad de Essex. La profesora de Economía de la
Universidad de Túnez, Souad Triki relató al público asistente en el salón de
actos de la AECID los procesos de participación económica de las mujeres
en el Magreb central e iniciativas de presupuestos sensibles al género.
Fue también muy destacable la intervención de Ana Revenga,
directora Senior del Banco Mundial, quien explicó las estrategias y técnicas
de promoción de la participación laboral de las mujeres a partir de las
experiencias realizadas hasta el momento.
Carmen de la Cruz, experta en igualdad de género y desarrollo,
Elena Ferreras, experta en género y miembro del Banco Europeo para la
Reconstrucción y el Desarrollo, y Raquel Coello, economista experta en
género conformaron el plantel de ponentes ideado para la jornada.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
99
14.OTRAS INVITACIONES DEL
DEL MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y COOPERACIÓN MARCA ESPAÑA
El Programa ha sido invitado por Marca España, dependiente del Ministerio
de Asuntos Exteriores y de Cooperación, a varios eventos realizados en la
Casa de América, tras haberle concedido el uso del distintivo a la
actividad sobre la Resolución 1325 Mujeres, Paz y Seguridad, el verano
pasado.
Así, se tuvo presencia el 16 de febrero, en el acto de presentación
del proyecto audiovisual, ‘Imagen de la imagen, valores de las
organizaciones españolas en Marca España’. Documento que recoge el
trabajo de la entidad, junto con un grupo destacado de empresas
públicas y privadas, comprometidas con el objetivo de Marca España de
afianzar la imagen exterior del país, bajo el lema “Todos somos Marca
España”.
La presentación del acto fue
realizada por el Alto Comisionado
para la Marca España, Carlos
Espinosa de los Monteros. En el cierre,
el Ministro de Asuntos Exteriores y de
Cooperación en funciones, José
Manuel García-Margallo, destacó la
importancia de la promoción y
defensa de los derechos humanos
para Marca España como una
cuestión prioritaria de nuestro país. En
este sentido, el Seminario ‘Mujer, paz y
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
100
seguridad’ que organizó el Programa de Derechos Humanos el pasado
verano fue la única actividad desarrollada por la Universidad en contar
con la autorización de uso del distintivo “Marca España” por su aportación
a la promoción y defensa de los derechos humanos, así como por la
aportación documental al Examen de Alto nivel de la Resolución 1325 que
tuvo lugar en las Naciones Unidas (véase apartado 12, de esta misma Línea
de Trabajo).
El Programa también asistió a la más reciente presentación del
proyecto “Mesías-Sistema de Inteligencia de Marca España”, en el que
han participado profesores universitarios, investigadores, alumnos de Grado
y Postgrado de todas las universidades de Madrid.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
101
15.CONFERENCIA DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ DE
DERECHOS HUMANOS DE LAS NACIONES UNIDA
Centro de Estudios Políticos y Constitucionales
El Programa fue invitado a la ponencia del presidente del Comité de
Derechos Humanos de Naciones Unidas, el argentino Fabián Salvioli. Un
encuentro celebrado el día 14 de diciembre en el Centro de Estudios
Políticos y Constitucionales aprovechando una visita a España de la
máxima autoridad del organismo internacional que se encarga de
supervisar la aplicación y cumplimiento del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de los Derechos
Económicos, Sociales y Culturales por sus Estados Partes.
Momento de la intervención de Fabián Salvioli.
Salvioli dedicó una buena parte de su conferencia a explicar a los
asistentes el funcionamiento interno del Comité, sus funciones y
procedimientos para hacer cumplir en los 168 Estados adheridos la
normativa que lo creó hace medio siglo. “Los principios de no
discriminación (art. 2) y de las comunidades minoritarias (art. 27) son los que
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
102
nos permiten tutelar de forma indirecta el cumplimiento de los Pactos”,
afirmó Salvioli. De esta forma, todos los Estados Partes están obligados a
presentar al Comité informes periódicos sobre la manera en que se
ejercitan los derechos. Inicialmente los Estados deben presentar un informe
un año después de su adhesión al Pacto y luego siempre que el Comité lo
solicite (por lo general cada cuatro años). El Comité examina cada informe
y expresa sus preocupaciones y recomendaciones al Estado Parte en
forma de “observaciones finales”.
“Ante la ausencia de informe presentado por cada Estado
miembro, el Comité podía recopilar de manera confidencial y directa la
información. Sin embargo, a partir del año 2000 se decidió que el examen
fuera público en caso de que el Estado no facilitara los datos objeto de
estudio, manifestó Salvioli. “Además del Examen a los 168 Estados
adheridos, el Comité de Derechos Humanos también se dedica a emitir
resoluciones de estados contra estados o bien generadas en el ámbito
individual”, continuó el presidente del Comité.
Como ejemplos de su trabajo, citó los casos españoles del ciudadano
marroquí Alí Arras, que fue extraditado por España a las autoridades
marroquíes a pesar de que el comité ordenó que no se le entregara ante
el alto riesgo de torturas, o el de María Atxabal Puertas, “sospechosa de
vínculos con ETA que fue sometida a torturas psicológicas, que estaban
probadas, incluso, por un órgano del Estado”, apuntó. Los detalles y análisis
de estos casos, junto con el del Rosalind Williams, una mujer de raza negra
que sufrió una identificación por perfil racial en una estación de tren de
Valladolid, acapararon el turno de preguntas con el que se cerró el acto.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
103
16.IGUALDAD DE GÉNERO Y EMPODERAMIENTO
DE LAS MUJERES
Fundación Mujeres por África
Fundación Anastasio de Gracia-Fitel
La Fundación Mujeres por África y la Fundación Anastasio de Gracia-FITEL
organizaron el jueves, 24 de septiembre en la sala Ateneo de Madrid, un
debate sobre la situación de la igualdad de género y el empoderamiento
de las mujeres en la era global, al que invitaron al Programa.
El acto sirvió para repasar, revisar y reflexionar acerca de la
situación actual de las mujeres en el mundo tras dos décadas de la
constitución de la Plataforma de Beijing para impulsar la igualdad de
género y políticas en su favor en todo el mundo. Tras este tiempo, la
Asamblea General de Naciones
Unidas, reunida a finales de este
mes de septiembre, incluirá
medidas de esta índole en su
agenda de Objetivos de
Desarrollo Sostenible que
abarcará hasta 2030.
En el transcurso del
debate intervinieron el director
de la Fundación AGFITEL, Félix
González y la periodista Soledad Gallego-Díaz, que entrevistó a la
presidenta de la Fundación Mujeres por África, María Teresa Fernández de
la Vega.
También intervinieron la catedrática de Sociología María Ángeles
Durán, la secretaria de Igualdad de UGT, Almudena Fontecha, y la
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
104
magistrada Inmaculada Montalbán. Estas tres últimas ponencias estuvieron
moderadas por la presidenta de la Fundación Mujeres por África.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
105
17.CSR SPAIN 2015
Forética
El 1 de octubre tuvo lugar en el espacio CaixaForum de Madrid, el Foro
Internacional de Tendencias de Sostenibilidad, en el que se han dado a
conocer las últimas formas y preferencias de trabajo que están marcando
las actuaciones sobre Responsabilidad Social Corporativa y gestión
responsable por parte de las grandes organizaciones y empresas
españolas.
Alberto Durán (Foretica) y Juan Pablo Riesgo (secretario de Estado de Empleo) en un momento del acto presentado por la periodista Ana Belén Roy.
Varios ponentes pusieron de manifiesto la importancia y dificultad
que supone la adopción de medidas de gestión responsable, desde una
perspectiva de los derechos humanos, para trabajar en la consecución de
los objetivos marcados en la recientemente aprobada “Agenda 2030 para
el Desarrollo Sostenible”. Así, Pedro Ortún, Principal Advisor de la DG GROW
de la Comisión Europea, reseñó los trabajos que está desarrollando la
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
106
Comisión Europea para que las empresas vayan incorporando el respeto a
los derechos humanos (más allá de los Derechos Fundamentales) en sus
estrategias de empresa.
En esta misma línea se manifestaron Alberto Durán, Presidente de
Forética, y Filippo Veglio, Social Impact Director of World Business Council
for Sustainable Development (WBCSD), para quienes la actual crisis
humanitaria que se está viviendo en Europa -en referencia a la llegada de
refugiados procedentes de zonas de conflicto- puede ser vista como una
oportunidad de mejora de las estructuras y elementos de gestión de las
organizaciones.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
107
18.PREMIOS APDHE DE DERECHOS HUMANOS 2015
Asociación Pro Derechos Humanos de España-APDHE
El acto, organizado por APDHE en colaboración con el Ayuntamiento de
Madrid, se celebró en el Pabellón de los Jardines de Cecilio Rodríguez del
Parque del Retiro. Al mismo asistieron el Vicerrector Ángel Gil y Elena
Peribáñez, en representación del Programa URJC de Derechos Humanos,
por invitación de los organizadores.
Eduardo Carreño y Sara Ruiz recogen el Premio Internacional
El saludo de bienvenida institucional corrió a cargo de Jacinto Lara,
Presidente de APDHE, así como de Ignacio Morgui, Concejal Presidente de
Retiro, y de Luis Cueto, Coordinador General del Ayuntamiento de Madrid.
Lara comenzó su intervención señalando que “en los últimos años nuestro
país ha sufrido un grave retroceso en materia de derechos humanos” y
haciendo énfasis en que “la inacción de los poderes públicos lejos de
garantizar los derechos humanos de la ciudadanía, ha generado
irregularidades, discriminación y desprotección de una gran parte de la
población”, en algunos casos.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
108
La periodista Alejandra Andrade presentó el Acto, en el que se hizo
entrega del Premio Nacional de Derechos Humanos a la Parroquia San
Carlos Borromeo de Madrid, por sus más de veinte años de realización de
actuaciones de labor social en pro de colectivos desfavorecidos y en
riesgo de exclusión. Los representantes de la parroquia definieron San
Carlos Borromeo como “el gran paraguas donde muchas personas y
colectivos tienen refugio ante los tormentos de la vida y las tormentas de la
injusticia” en alusión a su labor con drogodependientes, inmigrantes, ex
presidiarios y otras personas en riego de exclusión social.
El Premio Internacional recayó en el Colectivo de Abogados ‘José
Alvear Restrepo’ de Bogotá, por los trabajos de esta ONG colombiana en
la defensa de los derechos humanos y la lucha contra la impunidad de
quienes los conculcan, atendiendo a comunidades indígenas, campesinos,
sindicalistas, políticos y, en general, víctimas del conflicto colombiano
durante los últimos treinta y cinco años; así como por sus trabajos sobre
“Justicia Transicional” que forman parte de los Acuerdos firmados durante
las negociaciones de paz entre el gobierno colombiano y las FARC-ELN
que tienen lugar en La Habana. Recogió el premio el abogado Eduardo
Carreño, quien concedió una entrevista al espacio de radio “Hablamos de
derechos humanos” de Radio URJC para explicar algunos de los aspectos
más controvertidos de las citadas negociaciones de paz, como son la
redefinición de los “delitos políticos” y el proceso de “Justicia Transicional”
(programa de radio número 13).
LÍNEA 3 – PROMOVER MEDIANTE LA ACCIÓN
109
19.JORNADA “SIN JUSTICIA NO HAY IGUALDAD”
Asociación de Mujeres Juezas de España
El 26 de febrero, la recién creada Asociación de Mujeres Juezas de España
analizó la situación de la igualdad como derecho humano bajo la premisa
de que “sin justicia, no hay igualdad”. Al acto asistió el Programa como
invitado.
Se organizó una primera mesa de debate para abordar el tema de
las discriminaciones en el empleo. Durante la misma, la recién nombrada
presidenta del Consejo general de la Abogacía Española, Victoria Ortega,
quiso destacar el hecho de que "cuando no sea noticia que una mujer
preside una institución como la Abogacía, estaremos cerca de la igualdad
que nos hemos ganado hace mucho tiempo".
Mesa de debate sobre Violencias de género y otras discriminaciones sociales.
En esta mesa se abordaron asuntos como la dificultad de conciliación
de la vida laboral y familiar, la brecha salarial entre hombres y mujeres, el
acoso sexual ocupacional fueron algunos de los temas tratados en la
primera mesa de debate.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
110
La segunda mesa centró su análisis en la violencia de género y otro tipo
de discriminaciones sexuales como la “sextorsión”, el abuso del poder al
conceder un beneficio a cambio de sexo. En ella, se puso de manifiesto
que la igualdad es una materia que se aprende con el paso del tiempo.
Entre las muchas asistentes al acto se encontraban la directora de cine,
Isabel Coixet, la vicepresidenta del Tribunal Constitucional, Adela Asúa, la
presidenta de la Comisión de Igualdad del Consejo general del Poder
Judicial, Clara Martínez de Careaga, y la presidenta de la Real Sociedad
Econónica Matritense de Amigos del País, Pilar Becerril.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
111
20.JORNADA LA DIMENSIÓN HUMANA DE LOS CONFLICTOS
Escuela de Guerra del Ejército de Tierra
Por segunda vez, El Ejército de Tierra abrió las puertas de su Escuela a la
sociedad civil para abordar la problemática de las actuaciones en
situaciones de conflicto: cómo abordar la protección de la población civil,
particularmente la población más vulnerable como son mujeres, niños y
ancianos; así como la inclusión de la perspectiva de género, conforme a lo
establecido en la Resolución 1325 de Naciones Unidas.
El Programa recibió invitación para asistir a las II Jornadas relativas a
“El Ejército de Tierra y los Retos Futuros”, que se celebraron en la Escuela de
Guerra del Ejército, los días 7 y 8 de marzo.
La conferencia inaugural corrió a cargo del general de ejército José
Antonio García González, quien explicó que los ejércitos actuales ya no se
enfrentan a unidades militares convencionales en campo abierto, sino a
grupos de insurgentes mezclados con la población civil en las propias
ciudades, por lo que "la población civil es la verdadera víctima del
conflicto, porque está expuesta a todos los abusos imaginables".
Detalle de la sala durante la ponencia de Carlos Echeverría.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
112
A continuación, se inició una mesa de debate, moderada por el
Teniente General Alfonso de la Rosa, director del Centro Superior de
Estudios de la Defensa Nacional (CSEDEN), en la que participaron Carlos
Echeverría, profesor de la UNED; el Teniente Coronel Jesús Gil, ex director
de la Oficina de Asesoramiento de Género del Estado Mayor Internacional
de la OTAN; y José Antonio Guardiola, periodista de RTVE.
Carlos Echeverría se refirió a la progresiva concentración del
terrorismo yihadista en ambientes urbanos, especialmente por parte de Al
Qaeda y Daesh. Para él, el punto de inflexión se produjo tras los atentados
de Bombay (India) de 2008, cuando un pequeño grupo de terroristas,
fuertemente armados, "llegaron desde Pakistán con la idea de morir
matando" y, durante varios días, consiguieron "desafiar a la India y al
mundo". Desde entonces este modelo de terrorismo se está repitiendo de
forma continuada en distintas partes del mundo.
En su intervención, Jesús Gil explicó la labor que desempeñan los
asesores de género en el ámbito de la OTAN, una cuestión en la que
España se encuentra a la vanguardia, ya que el año pasado hubo 10
asesores españoles desplegados en operaciones. Según explicó: "el género
no es un asunto sólo de mujeres. De hecho, es más interesante para los
hombres, porque si los hombres no cambiamos nada cambiará. Es una
cuestión de derechos humanos".
Cerró la mesa José Antonio Guardiola, quien habló de sus
experiencias cubriendo conflictos armados. Destacó que: "Las guerras las
provocan las personas y las sufren las personas, y los reporteros debemos
contárselas a las personas", y es por ello que abogó por lo que él denomina
"información en sentido vertical", consistente en no diferenciar entre dos
bandos (uno bueno y otro malo), sino entre quienes sufren los conflictos y
quienes los provocan.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
113
21.FORO INDICADORES PARA LOS ODS Capítulo Español del Club de Roma
En septiembre de 2015, las Naciones Unidas aprobaron los 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS), con 169 ambiciosas metas en las tres
dimensiones del desarrollo sostenible: el desarrollo económico, la inclusión
social y la sostenibilidad ambiental. Para contribuir al avance en su análisis,
el estudio de las métricas y los sistemas de medición de los ODS, así como
los cientos de indicadores recientemente establecidos, el Capítulo Español
del Club de Roma y ASYPS, en colaboración con la Obra Social de La
Caixa y celebraron una nueva edición del ciclo de Foros de Sostenibilidad
y Progreso de las Sociedades, bajo el título: “la Agenda y los Objetivos de
Desarrollo Sostenible Mundial Post-2015”.
El Foro de expertos se celebró el
día 20 de abril en la sede del Caixaforum
de Madrid. El Programa asistió a este foro,
que fue más específico que en ocasiones
anteriores, y que bajo el título “Indicadores para los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS)”, se centró en dos ámbitos: la medición de la pobreza y
las desigualdades, y el medio ambiente y la sostenibilidad de los
ecosistemas.
Esta jornada fue inaugurada por María Cortés, responsable de
programas del Sustainable Development Solutions Network (SDSN); María
Larrea, de la Agencia AECID y José Antonio Alonso, catedrático de
Economía Aplicada de la UCM.
Posteriormente tuvieron lugar las dos mesas redondas, asistiendo el
Programa como invitado a la primera de ellas, sobre la medición de la
pobreza y las desigualdades sociales, en relación a los Objetivos de
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
114
Desarrollo Sostenible nº 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en
todo el mundo; y, al Objetivo nº 10: Reducir la desigualdad en y entre los
países. La mesa fue moderada por José Manuel Morán, vicepresidente del
Club de Roma y en ella participaron: Guillermo Fernández, del equipo de
Estudios de Cáritas/FOESSA; Marco Gordillo, responsable de Campañas y
Redes de Manos Unidas y Leonardo Pérez-Aranda, responsable de
Campañas y Ciudadanía en el Área de Cooperación y Agenda ODS de
Oxfam Intermón; abriendo debate con los expertos convocados a la mesa.
Inauguración del Foro por María Cortés Puch, SDSN.
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
115
22.PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO ESPAÑA-CUBA
DE DERECHOS HUMANOS Universidad de La Habana - Cuba
En la primera quincena de abril, el Programa fue invitado a dar unas
ponencias sobre “Perspectivas de los Derechos Humanos” en la
Universidad de la Habana, y participar en unas sesiones de trabajo con fin
de explorar la posibilidad de crear una Oficina Interuniversitaria de
Derechos Humanos, en la que disponer de un programa académico mixto,
sobre la base de las actuaciones acometidas hasta el momento por el
Programa URJC de Derechos Humanos.
Vista de la Universidad de La Habana
Tras las primeras reuniones exploratorias, en el mes de mayo, los
Vicedecanos Juan Mendoza y Yuri Pérez se desplazaron a España y
mantuvieron nuevas sesiones de trabajo, esta vez en la Universidad Rey
Juan Carlos, para ir acordando junto con el Vicerrector de Cooperación al
Desarrollo, Voluntariado y Relaciones Institucionales, Ángel Gil, y la
Responsable del Programa las primeras actuaciones conjuntas a desarrollar
LÍNEA 3 – PROMOVER VALORES MEDIANTE LA ACCIÓN
116
en el año académico 2016-2017 en el marco del Programa URJC de
Derechos Humanos.
Además de con la Universidad de La Habana (dependiente del
Ministerio de Educación Superior de Cuba), se han esbozado las posibles
líneas de actuación mixta con la Facultad de Ciencias Médicas de La
Habana (dependiente del Ministerio de Salud), así como con otras
organizaciones que realizan actividades educativas y de sensibilización en
materia de derechos sociales, caso de la no discriminación por género.
Miembros de la URJC, Elena Peribáñez e Ignacio Ruíz, con los Vicedecanos Juan Mendoza y Yuri Pérez, y Antonia I. González, de la Corte Cubana de Arbitraje Comercial Internacional, tras una de las sesiones de trabajo mantenidas en la Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana.
Esta Memoria de Actividad 2015-2016, y los podcast de radio “Hablamos
de derechos humanos”, pueden descargarse en nuestra página web
derechoshumanosurjc.es; o bien solicitarse por correo electrónico en la
dirección: [email protected]
*Fecha de cierre documental para la elaboración de esta Memoria: 03.06.2016
![MATERIAS - cardenalcisneros.es enero-marzo.pdf · MI ciudad, Alcalá de Henares / [textos e ilustraciones, Colegio Público "García Lorca", Alcalá de Henares]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5a9052af7f8b9a4a268e2878/materias-enero-marzopdfmi-ciudad-alcal-de-henares-textos-e-ilustraciones.jpg)
