Memoria Descriptiva Final Aula Nazca

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PROYECTO: “CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA I.E. 1003 DEL ANEXO DE NAZCA, DISTRITO DE LLAYLLA - SATIPO - JUNÍN”

1.0 GENERALIDADES

El Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social es un organismo público descentralizado. Ha sido creado con la misión de mejorar las condiciones y la calidad de vida de los más pobres mediante la creación de empleo temporal y la atención de las necesidades básicas de la población en Educación. Actúa, para ello, como instrumento de pacificación y promueve la participación de la población pobre en la gestión de su propio desarrollo.

2.0 ANTECEDENTES

a) Antecedentes del Proyecto.-

Empezó a funcionar en una vivienda, desde el año 1992 como PRONOEI (Programa de Educación no Escolarizada) con 18 alumnos en promedio, estando a cargo de la animadora Juana Comante hasta el año 2000, ingresando posteriormente una nueva animadora hasta el año 2002, que por motivos de dificultad en cuanto al acceso a la zona, no asistía permanentemente al PRONOEI, es en ese sentido, debido a la constante falta de la animadora, el PRONOEI deja de funcionar durante los siguientes años.

Debido a la demanda de niños en edad inicial y surgiendo la necesidad de que sus hijos reciban enseñanza básica de nivel Inicial, los padres de familia y autoridades del Anexo de Nazca con apoyo del Director del Nivel primario Prof. Raúl Holguín Loaiza, deciden el año 2009, realizar los trámites ante la UGEL Satipo para que reinicie su funcionamiento pero con una nueva denominación a nivel de Jardín de Niños.

El año 2010 reinicia su funcionamiento según Resolución de creación Nº 0556-2010 continuando como PRONOEI “Nazca”, iniciándose con 22 alumnos inscritos; desarrollando sus actividades en el Local Comunal del Anexo de Nazca. A partir de este año 2011 luego de las gestiones realizadas por las autoridades de la zona, viene funcionando como Institución Educativa Nivel Inicial Nº 1003 – Nazca, creada con Resolución Directoral Nº 0802-10 DUGELS de fecha 23 de junio de 2010.

Sin embargo no cuentan con local propio, actualmente el Jardín tiene matriculados a 20 niños, cuenta con una Docente – Director, Prof. Liz García Castro; funcionando en uno de los ambientes prestado por la I.E. Nivel Primario Nº 31469, esta construcción tiene una antigüedad de 29 años, sus paredes presentan rajaduras y los techos deteriorados, no siendo adecuado para el desarrollo de enseñanza- aprendizaje; según Inspección e Informe Técnico realizada por Defensa Civil esta construcción está declarada en EMERGENCIA NO HABITABLE, siendo de gran riesgo para la integridad física de alumnos y profesores. Debido a que no cuenta con un ambiente adecuado y la construcción no presta la seguridad necesaria, los padres en su gran mayoría no han matriculado a sus hijos.

En tal sentido, los pobladores y autoridades del lugar decidieron adquirir un terreno teniendo una serie de dificultades, como en la compra, adquisición y tipo de suelo, logrando posteriormente conseguir un terreno con las características adecuadas, para la compra recibieron apoyo de la Municipalidad Distrital de Llaylla; en este terreno se construirá la nueva infraestructura para el funcionamiento de la Institución Educativa de Nivel Inicial.

___________________________________________________________________________________ PROYECTO: “CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA I.E. 1003 DEL ANEXO DE NAZCA,

DISTRITO DE LLAYLLA - SATIPO - JUNÍN"

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La Institución Educativa y las autoridades en su afán de contar con la construcción de la infraestructura, en concordancia con sus necesidades han efectuado diversas gestiones, ante otras instituciones así como a la Municipalidad Distrital de Llaylla, mediante el presupuesto participativo y ante el FONCODES. En la actualidad se viene realizando las coordinaciones con la Municipalidad Distrital de Llaylla para la elaboración del Perfil con la finalidad de conseguir un servicio de calidad para el alumnado de la I. E. Inicial N° 1003 - Nazca.

El Anexo de Nazca en asamblea general con fecha 07/05/2011 constituye al NUCLEO EJECUTOR mediante Acta de Asamblea,(Anexo de Resolución de la Dirección Ejecutiva Nº 156-2009-FONCODES/ de Acta de Asamblea General para la Conformación del N.E.) para que representen a la Localidad, conformado por: Presidente, Secretario y Tesorero, la Municipalidad Provincial de Llaylla; mediante Resolución de Alcaldía Nº 063-2011-MDLL/A con fecha 12/05/2011 ha designado al Fiscal del Núcleo Ejecutor como representante de la Municipalidad Distrital; para que representen y realicen los trámites correspondientes ante FONCODES y conseguir el financiamiento.

El Titulo del Terreno del Jardín de Niños N°1003 se encuentra saneado, inscrito en Registros Públicos de la Provincia de Satipo.

Linderos y medidas perimétricas :

Por el Norte : Con Juan Quichca Aquino, con 30.846 mlPor el Sur : Con propiedad de Matías Varela Meza, con 30.846 ml.Por el Este : Con propiedad de Matías Varela Meza, con 40.00ml.Por el Oeste : Con la Carretera Llaylla - Mazamari, con 40.00ml.

Área Total : 1,200.00 m2

Perímetro : 141.692 ml



Vista frontal e interior del terreno en donde se construirá la infraestructura de la Institución Educativa Inicial Nº 1003- Nazca.

LEYENDA

A …..….Aula Provisional

B ….… Serv. HigiénicosC,D … Aulas de Escuela

PrimariaE …….. Loza Deportiva

3.00 m

6.00 mB

6.00 m7.50 m

CD A

E

Ambiente utilizado por la I.E.I. Nº 1003

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En el siguiente gráfico se observa la distribución de la infraestructura Educativa Nivel Primario, en ella se indica el aula que ha sido prestado para que funcione actualmente la I.E. Inicial Nº1003.

Grafico N° 01

DISTRIBUCIÓN Y DIMENSIONES DE LOS AMBIENTES DE LA I.E.I. Nº 1003 – NAZCA – LLAYLLA - SATIPO

Según el gráfico anterior, los ambientes son utilizados de la siguiente manera:

Ambiente A: es utilizado como salón de clases de niños entre 03 a 05 años con una asistencia de 11 niños y 09 niñas (20 niños en total), sus dimensiones son 7.50 x 6.00 m (45.00 m2). Los materiales de la Dirección se encuentran también en este ambiente. Antigüedad de Construcción: 29 años.

Ambiente B: Se ubica los SS.HH. (Niños y Niñas) utilizado por el nivel Primario y Nivel Inicial, sus dimensiones son 3.00 x 6.00 m (18.00 m2). Antigüedad de Construcción: 01 año y medio.

El estado situacional de los ambientes disponibles: No existe la posibilidad de adecuación de estos ambientes, toda vez de que está funcionando en ambientes prestado, de manera provisional en la I.E. Nivel Primario. En tal sentido se requiere la construcción de nuevos ambientes.

b) Descripción de la situación actual de la I.E. Inicial Nº 1003 – Nazca - Llaylla

A continuación presentaremos el diagnostico del estado actual en que se encuentra la Institución Educativa Inicial:

El I.E. Inicial Nº 1003 funciona actualmente en uno de los ambientes prestado por la I.E. Nivel Primario Nº 31469, distribuidos de la siguiente manera: 01 aula + Servicios Higiénicos (Siendo utilizado el mismo ambiente por el Nivel Primario).

Este modulo es de construcción de material noble, tiene una antigüedad de de 29 años, presenta fisuras en algunas de sus estructuras y paredes, el techo y pisos esta deteriorado, existe humedad en sus paredes, es un ambiente que no se encuentra diseñado de acuerdo a las normas técnicas establecidos de diseño de locales escolares para Educación a Nivel Inicial. Según Informe Técnico por Defensa Civil está declarada esta construcción en EMERGENCIA NO HABITABLE.



SS.HH. utilizado por el Nivel Primario e Inicial.

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El ambiente de los SS.HH. para los alumnos es prestado siendo utilizado también por los del nivel primaria, en tal sentido los sanitarios no cumplen las medidas antropométricas para nivel inicial. No existe SS.HH. para profesores.

Debido al mal estado de la construcción que presenta el modulo de la infraestructura del Centro Educativo, el Director viene realizando gestiones para conseguir apoyo por parte del Municipio y otras Instituciones y así lograr una nueva construcción, ya que los niños se encuentran expuestos al peligro.

Actualmente la I.E. Inicial Nº 1003 cuenta con un terreno de 1,200 m2 donado por la Municipalidad distrital de Llaylla a favor del Ministerio de Educación, ubicado en el Anexo de Nazca, a 2.5 cuadras aproximado del centro, en este terreno se construirá el nuevo Local de la Institución Educativa Nivel Inicial.

Arquitectura:

El Modulo en donde se encuentra actualmente funcionando el Jardín de Niños, según manifestación de los pobladores, fue construido gracias al apoyo de La Municipalidad Distrital de Llaylla, autoridades y pobladores de la localidad hace 29 años sin ninguna dirección técnica. El estado de conservación es malo, esto debido a la antigüedad de la construcción.

Este es un ambiente prestado para que funcione temporalmente el Jardín de Niños, por lo tanto no ofrece las condiciones de programación y diseño de un centro educativo a nivel de inicial, adecuada a las exigencias funcionales de la pedagogía contemporánea, que debe asegurar los niveles de confort, higiene, que faciliten el mejor aprovechamiento de la tarea educativa, considerando los criterios de funcionabilidad, flexibilidad, coordinación modular, etc. En la fotografía, se aprecia Modulo en donde se encuentra actualmente funcionando el Aula como nivel inicial.



Vista interior del aula existente, en este ambiente funciona actualmente el Jardín de Niños Nº 1003. Se observa a Integrantes del N.E., Profesora y alumnos en general.

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Estructura:

La estructura del aula está compuesta con paredes de bloquetas huecos de concreto, muestran algunas fisuras, el piso es de cemento pulido, con techo de calamina y cielo raso de triple deteriorado, existe humedad en la zona. En la fotografía adjunta se aprecia el ambiente exterior en donde nos muestra las condiciones que se encuentra.

Instalaciones Eléctricas:Cuenta con el servicio público de energía eléctrica, la conexión esta realizada de manera empírica, Monofásica sin empotrar.

Instalaciones Sanitarias:La Institución Educativa Nivel primaria cuenta con SS.HH. de material noble, construido hace año y medio aproximadamente con recursos del presupuesto de mantenimiento



En estas vistas fotográficas se aprecia el ambiente exterior del aula en donde se observa las paredes con algunas rajaduras, techos y cielo raso deteriorado.

En las vistas fotográficas se observa el cableado eléctrico sin empotrar, que es conducido desde el poste público.

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preventivo destinado a Centros Educativos, recursos de la APAFA y apoyo de la Municipalidad Distrital de Llaylla con material agregado.

Cuentan con disponibilidad de agua; al no contar con redes de desagüe han construido su tanque séptico y pozo de percolación. Estos ambientes son utilizados por los alumnos de nivel primario y nivel inicial, existiendo todos los días la gran incomodidad por parte de los niños pequeños. No existe SS.HH. para profesores.

Mobiliario Escolar:Cuentan con mobiliario educativo, que han sido adquiridos gracias a donaciones de parte de la UGEL Satipo, que consiste en: 05 mesas rectangulares para 04 niños y 15 sillas, encontrándose en buen estado. Además 03 estantes de piso, elaborados por los padres de familia de manera artesanal. En la fotografía adjunta se observa el estado en que se encuentran las mesitas y sillas.

Equipamiento Informático:No cuenta con equipo informático.



En la presente vista fotográfica se observa los servicios higiénicos de la I.E. Nivel Primario Nº 31469, construidos hace más de un año, estos mismos servicios son utilizados por los niños del nivel primario y nivel inicial.

En las vistas se aprecian el buen estado que presenta el mobiliario escolar. Actualmente cuentan con 15 sillas en total; siendo insuficiente para la cantidad de alumnos que cuenta la instituc.

“ADECUADA CONDICIONES FISICA DE SERVICIO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE EN LA I.E. INICIAL Nº 1003 DEL ANEXO DE

NAZCA – LLAYLLA”

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3.0 OBJETIVOS

a) Objetivo General:

b) Objetivos Específicos:

Aula y ambientes complementarios cumple con Normas Técnicas para Nivel Inicial. Servicios Higiénicos cumple con criterios técnicos normativos. Seguridad del perímetro del terreno.

Suficiente mobiliario para alumnos y profesor. Adecuado juegos recreativos infantiles. Distribución adecuada de los espacios recreativos,

para su desarrollo psicomotriz.

4.0 METAS

Construcción de 01 Aula de clases y ambientes complementarios.

Construcción de Servicios Higiénicos (Alumnos y docente).

Disponibilidad de Mobiliarios escolares y Juegos Infantiles para implementar la Institución Educativa Inicial.

Cerco perimétrico.



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5.0 UBICACIÓN

La Institución Educativa Inicial Nº 1003 se encuentra ubicado en:

Región : JunínDepartamento : Junín Provincia : SatipoDistrito : LlayllaAnexo : Nazca

Ubicación GeográficaLatitud Sur : 11º34’20”Longitud Oeste : 74º39’12”

Figura N°.1 Ubicación del proyecto en el Perú



Ubicación en la Región

Ubicación en el Perú

San Ramón

LlayllaAnexo Nazca

Figura N° 2 Ubicación del Proyecto en la Región Junín

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Figura N°.3 Ubicación del proyecto en la Provincia y Distrito.

Localización

El Proyecto se encuentra localizado a 4.00 Km. del Distrito de Mazamari y a 8.00 km del Distrito de Llaylla comunicándose través de vía terrestre.

Los límites del Anexo de Nazca es:

Norte : MazamariSur : Teoría y CarpatamboEste : Río LlayllaOeste : Pueblo Libre Pauriali.



Ubicación del Proyecto en la Provincia

Ubicación del Proyecto en el Distrito

http://proyectos.inei.gob.pe/mapas/bid/zoomin.asp

http://proyectos.inei.gob.pe/mapas/bid/zoomin.asp

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CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA ZONA AFECTADA

Figura N° 4 Ubicación del proyecto en la Localidad

Vías de acceso y comunicación Se accede desde la ciudad de:

CUADRO Nº 1

De ADistancia

(Km.)Tiempo(hra.)

Vía de accesoServicios de transporte

Frecuencia

La Merced Satipo 124.00 3.00hrs C. Asfalta Auto Diario

Satipo Mazamari 23.00 30 min. C. Asfaltada Combi, Auto Diario

Mazamari Nazca 4.00 20 min. C. Afirmada Auto, Moto lineal Diario

La I.E. Inicial Nº 1003, se encuentra ubicado en el Anexo de Nazca, Distrito de Llaylla, a 20 min. del Distrito de Mazamari que es el más próximo, a una distancia de 4 km. Partiendo desde Satipo se llega al distrito de Mazamari, pasando por el Aeropuerto, luego se continúa por un ramal hacia la derecha, a través de una carretera afirmada en regular estado de conservación.

6.0 ASPECTO FISICO Y POBLACION

6.01 TOPOGRAFIA

El terreno donde se construirá el Proyecto presenta una topografía semi plana, debiéndose realizar corte de terreno para la ejecución de la obra. Se encuentra ubicado con frente a la carretera hacia el Distrito de Llaylla, el suelo presenta, un material tipo cultivo, en la primera capa y demás arena arcillosa de baja plasticidad, de color marrón amarillento. El Anexo de Nazca se encuentra ubicado a una altura de 852.00 m.s.n.m.



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6.02 CLIMA

Por la localización geográfica, el clima es Tropical Húmedo y Semi – Cálido alcanza temperaturas máximas mensuales de 26ºC a 28ºC, temperaturas medias mensuales de 24ªC a 26ºC y temperaturas mínimas de 16ºC a 18ºC.El periodo de lluvias en la zona de estudio se inicia en el mes de Noviembre incrementándose en los meses de Diciembre a Marzo.

6.03 VIVIENDA

Los materiales de construcción predominantes en las paredes de las casas de las personas que viven en la zona son de madera en un 60% y de cemento un 40%, Los techos de las casas generalmente son de calamina, con pisos de tierra en su gran mayoría.

6.04 POBLACION

El Anexo de Nazca cuenta con una población de 289 habitantes; que conforman 72 familias, conformadas con un promedio de 04 personas cada familia, en su mayoría hablan el idioma castellano y migrantes de otras provincias y son de condición pobre.Los trabajos comunales son coordinados con las autoridades, que realizan periódicamente faenas comunales para trabajos de espacios públicos.

7.0 ASPECTO SOCIO - ECONOMICO

La población beneficiaria tiene como actividad económica predominante la agricultura, esta actividad representa el 100% de la PEA. La zona tiene un gran potencial en la agricultura siendo su principal cultivo el cacao, café y cítricos.

El manejo de las áreas de cultivo, tienen el sistema de producción de tipo estacional, teniendo una sola producción por año, los cultivos de pan llevar, los cuales se rigen exclusivamente por el periodo de lluvias. La agricultura es una actividad de subsistencia e incipientemente para la venta regional, debido a los problemas y restricciones que se presentan durante la producción y comercialización de los productos. No existe apoyo técnico significativo por parte de las instituciones públicas y las que existen son de parte de casas comerciales que les venden sus productos. Su producción tiene bajo rendimiento y calidad poco competitiva. Su comercialización se realiza entre Mazamari y Satipo, la venta que realizan en sus chacras a comerciantes e intermediarios les pagan precios por debajo del costo de producción.

En cuanto al aspecto Social la mayoría de la población del Anexo tiene una instrucción de nivel primaria, los niños y jóvenes frecuentemente abandonan sus estudios para dedicarse a la actividad agrícola.

8.0 EQUIPAMIENTO Y SERVICIOS

La localidad cuenta actualmente con los siguientes servicios:

- Institución Educativa de nivel Inicial.- Institución Educativa de nivel primario.- Red de Agua (no tratada)- Energía Eléctrica.- Cuentan con un Comité de Administración de agua y de energía Eléctrica.



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9.00 DESCRIPCION DEL PROYECTO

La Educación es un poder y será para los pueblos el gran salto al desarrollo. Ante ello es fundamental que la infraestructura educativa responda a los requerimientos de espacios adecuados, seguros y confortables, siendo un componente para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y aprendizaje.

Las áreas y la distribución de los ambientes son típicas para la zona, obedecen a los requerimientos necesarios para brindar una atención a niños de nivel Inicial entre las edades de 03 a menores de 06 años de edad. Se está respetando un retiro de 5.00 metros, desde la carretera, además un retiro de 3.00 metros en donde se considera el acceso principal con vereda frontal amplia complementándose con área verde.

Según la demanda actual del alumnado se está considerando la Construcción de 01 Aula, complementado con 01 Dirección, S.H. para profesor y Depósito para materiales educativos. La construcción de SS.HH. para niños y niñas, incluido veredas. La implementación de: mobiliario y juegos infantiles con sus respectivas áreas recreativas; toda la construcción se encuentra distribuidos alrededor de un patio central, con vereda.

Para la seguridad de los alumnos se considera cerco perimétrico de ladrillo k.k. en todo el frontis principal, completando con cerco vivo en el resto del perímetro del terreno. Además la construcción de un Tanque Séptico y Pozo de Percolación, debido a que no existe redes de desagüe en la zona.

10.00 DISEÑO DE LA CONSTRUCCION:

AMBIENTES QUE SE CONSIDERAN:

Construcción de aula pedagógica y ambientes complementarios :- 01 Aula- Dirección y S.H. profesor- Depósito.

Construcción de servicios higiénicos :- Servicios Higiénicos para niños y niñas de nivel inicial

Construcción de cerco perimétrico :- Cerco perimétrico

Adquisición de mobiliarios para alumnos y profesor :- 05 Sillas para niños de nivel inicial- 01 escritorio para profesor- 01 silla para profesor- 02 Estantes

Adquisición de juego recreativos infantiles :- 01 Tobogán- 01 Columpio- 01 Pasamano-

Adicionalmente la construcción de un Tanque Séptico y Pozo de Percolación.



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E l proyecto tiene las siguientes áreas:

Área Construida………………………………….102.86 m2Área techada…………………………………….. 158.67 m2Área libre……………………………………….,,1,041.33m2



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1. Construcción de aula pedagógica y ambientes complementarios:

Este Módulo considera un Aula pedagógica y ambientes complementarios como: Dirección con S.H. para profesor y Depósito de materiales didácticos.- 01 Aula- Dirección y S.H. profesor- Depósito.En todo el perímetro del modulo se considera veredas de concreto con sus respectivas cunetas con rejillas.



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2. Construcción de Servicios Higiénicos (niños y niñas)Se realizará la instalación de SS.HH. para niños y niñas respectivamente con 02 inodoros para cada uno.Debido a que en la zona no cuentan con instalaciones de redes de desagüe se propone un Tanque Séptico y Pozo de Percolación. En todo el perímetro del modulo de los SS.HH. se considera veredas de concreto con sus respectivas cunetas con rejillas.

3. Construcción de Cerco PerimétricoSe construirá un cerco perimétrico con ladrillo KK, en todo el frontis, con paños de muro de ladrillo K.K. tarrajeado y caravista; teniendo como acceso de ingreso un portón de rejas metálicas; el resto del perímetro del terreno, será con cerco vivo.



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Se propone la construcción de un patio de concreto, que servirá para la formación y/o como patio de honor.

4. Adquisición de mobiliarios para alumnos y profesor:- 05 Sillas para niños de nivel inicial- 01 escritorio para profesor- 01 silla para profesor- 02 Estantes

5. Adquisición de 01 módulo de juegos recreativosSe adquirirán 03 juegos infantiles: 01 Tobogán resbaladero, 01 columpio con tres sillas y 01 pasamanos. Los mismos que serán ubicados en espacios diseñados con arena, delimitados con sardineles de concreto.



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11.00 ASPECTOS TECNICOS

Para la propuesta; se ha tomado en cuenta la programación y características según las Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular - Nivel Inicial (Lima - Perú 2011).Todas las obras se deberán ceñir al Reglamento Nacional de Construcción y a las especificaciones técnicas propias del expediente técnico. Sistema estructural, acabados y materiales.

Estructuras

- Para el sistema constructivo se propone el sistema convencional de estructuras a porticada de concreto armado, cimientos y sobre cimiento reforzado, zapatas centrales y albañilería confinada, siguiendo el sistema constructivo, muros de ladrillo de arcilla tipo KK 18 huecos fabricado a máquina, con columnas y vigas de concreto armado. La cobertura será liviana de estructura de madera y cubierta con calamina.

- La cimentación se ha diseñado tomando en consideración el estudio de mecánica de suelos realizado en el laboratorio de mecánica de suelos de CONSEDIS SRLtda.

- La capacidad portante es de 1.03kg/cm2.- Para el concreto armado de las estructuras se considera una resistencia de

210kg/cm2. - El diseño de las estructuras será efectuado con las fórmulas de Resistencia última

indicados en el CODIGO ACI – 318 -99 y las NORMAS E-060. Empleándose un concreto de resistencia de f´c = 210kg/cm2 y acero de fy =4200kg/cm2.

Instalaciones Eléctricas

- Se ubican puntos de iluminación en todos los ambientes, con la propuesta de circuitos

- Eléctricos de alimentación de tubería PVC SEL y cableado.- Dejando empotradas las redes de alimentación a cada punto de luz con artefactos

debido a la existencia de energía eléctrica en la zona y poniendo el especial cuidado con la línea de tierra en los ambientes que usen equipo especial.

Instalaciones Sanitarias

- Se considera SS.HH. para el profesor y alumnos de nivel inicial con aparatos sanitarios, con tubería de agua PVC SAP, considerando que hay redes de abastecimiento de agua en el lugar; al no existir redes de desagüe se considera la construcción de un Tanque séptico y Pozo de percolación.

Acabados

- En Aulas y SS.HH los revestimientos, serán con mortero cemento: arena, tarrajeado frotachado en interior y exterior.

- El Cerco perimétrico será con revestimiento mortero cemento: arena, tarrajeado frotachado y ladrillo cara vista.

- Las columnas, columnetas, vigas y viguetas llevaran acabado de tarrajeo frotachado con separación de bruñas entre columnas, vigas y muro. y/o ladrillo tipo cara vista.

- Acabado en contra zócalo, con enchapado de cerámica de H=0.10m. en interior y de cemento H=0.30m. en exteriores.



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- Los pisos serán de cerámico en los ambientes interiores y de cemento frotachado en exteriores. Los Servicios Higiénicos tendrán pisos, zócalos y contra zócalos de cerámico.

- Se usara carpintería metálica para la puerta principal con rejas, en interiores la puerta del aula será de de madera apanelada y en SS.HH. las puertas serán de madera apanelada y contra placada. Se usara carpintería metálica para las ventanas con vidrios semidobles; se diseñarán amplios vanos en ventanas.

Pintura

Se propone pintura látex en muros interiores y exteriores y temple en cielo raso, así como pintura anticorrosiva y esmalte en los elementos metálicos.

12.0 PLAZO DE EJECUCION:

3 Meses

13.0 PRESUPUESTO:

COSTO DIRECTOa) Aula, Dirección, Depósito, SS.HH. Prof. 83,997.26b) Servicios Higiénicos 34,673.96c) Cerco Perimétrico 40,930.61d) Juegos Infantiles 6,012.64e) Control de Calidad 1,335.00f) Cartel de Obra 1,534.11g) Placa Recordatorio 400.00h) Medidas de Mitigación Ambiental 4,172.90i) Implementos de Seguridad 2,035.00j) Aporte Comunal 1,320.99k) Fletes 5,680.05l) Tanque Séptico 1,398.61m) Pozo Percolador 1,888.16n) Mobiliario Escolar 1,841.33

COSTO DIRECTO TOTAL S/. 187,220.62

o) Gastos Generales 10,500.00

COSTO DE OBRA 197,720.62

p) Gastos del Núcleo Ejecutor 2,365.37q) Gastos de Residencia de Obra 16,500.00r) Gastos de Supervisión de Ejecución Proyecto 9,570.00s) Gastos de Capacitación Social 4,500.00t) Acciones Aplicativas 1,810.00

COSTO TOTAL DEL PROYECTO 232,465.99

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Presupuesto asignado por FONCODES y Municipalidad Distrital de Llaylla



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SUPERVISION Y CONTROL DE OBRAS

La entidad ejecutora controlará los trabajos efectuados a través del Supervisor de la Obra,

quién será el responsable de velar directa y permanentemente por la correcta ejecución de la

obra y del cumplimiento del convenio, conforme a los art. 148º y 149º del Reglamento de la Ley

de Contrataciones del Estado.

PRUEBAS TECNICAS DE CONTROL DE CALIDAD

a) Los Materiales necesarios para la ejecución de la obra, serán proporcionados en su

totalidad por el Núcleo Ejecutor, de acuerdo a lo señalado en el expediente técnico y

deberán ser de calidad reconocida

b) No se podrá pasar de una actividad a otra; en las obras, mientras no se cuente con la

respectiva conformidad de calidad de materiales y verificación del buen funcionamiento

de las instalaciones y equipos por parte del supervisor o inspector de obra.

c) El Supervisor de la Obra deberá aprobar todos los materiales durante la obra. Para la

aprobación de uso de los materiales de acabados.

(*) Todos los materiales deberán ser de primera calidad y de marca reconocida,

llámese ladrillos, cerámicos, pintura, tuberías PVC, aparatos sanitarios, griferías,

accesorios, cerrajería, conductos eléctricos, tableros eléctricos, interruptores termo

magnéticos, cables, etc, entre otros.

RESIDENTE DE OBRA

El contratista deberá mantener en obra durante su ejecución un Residente de Obra, de

reconocida competencia y de requerirse especialistas de cada área técnica, deberá de

proporcionarlos en número suficiente a fin de resolver y ejecutar la obra a entera satisfacción

de la entidad. Asimismo, cumplir con lo señalado en el Art. 185º del Reglamento de

Contrataciones del Estado.



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CONCLUSIONES DEL PROYECTO

- El Proyecto, interpreta la solución a las necesidades y posibilidades señaladas en los

términos de la referencia del Perfil Simplificado – PIP Menor Nº 187395, aprobado por el

OPI de la Municipalidad Distrital de Pangoa.

- El Proyecto propuesto, considera el manejo racional y adecuado de los recursos

económicos para hacer realidad su total culminación. Empleando tecnología constructiva

de punta, en diseño arquitectónico, estructural e instalaciones eléctricas y sanitarias.

- La construcción del Proyecto tomará en cuenta las medidas que controlen el impacto

ambiental que generará el desarrollo de la edificación.

- El proyecto total está dividido por la naturaleza de sus actividades, en 02 etapas:

01: Elaboración de Expediente Técnico.

02: Construcción de 01 módulo de aula para nivel inicial con sus respectivos SS.HH.

(niños y Niñas), cerco perimétrico, patio de honor y equipamiento (mobiliario y juegos

infantiles).



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Memoria Descriptiva Final Aula Nazca