MEMORIA FUNDACION 2014 - fundacionjavieroriolmiranda.org · Memoria de Actividades 2014 3 ... Internado de niñasAm ay María, Lilongwe Durante 2014 se ha continuado el programa de

FUNDACIÓN JAVIER ORIOL MIRANDA

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2014

2 Memoria de Actividades 2014

CARTA A LOS AMIGOS Y COLABORADORES DE LA FUNDACIÓN JAVIER ORIOL MIRANDA

Madrid, 22 de febrero de 2015

Queridos amigos:

Han pasado ya catorce años desde que la Fundación inició su actividad en el año 2001. A lo largo de estos años la Fundación ha participado en la financiación de diversos proyectos con un foco claro en ayudar a la educación en el mundo más desfavorecido. Esto se ha hecho principalmente mediante la concesión de becas a estudiantes, construcción y mantenimiento de bibliotecas y apoyos a la formación de profesores.

En esta nueva memoria anual de actividades queremos compartir información sobre los diversos proyectos financiados en 2104 con amigos y colaboradores de la Fundación. A lo largo de este año pasado, la Fundación ha financiado proyectos, muchos de ellos recurrentes, en Malawi, R.D. del Congo, Perú, e India. Aunque el presupuesto total ha habido que ajustarlo algo respecto al año anterior como consecuencia del entorno de crisis que hemos vivido en España, se han mantenido los proyectos más recurrentes y que mejor conocemos. Es importante subrayar que todas las aportaciones que recibe la Fundación se canalizan íntegramente a estos proyectos, ya que los pocos gastos de gestión que tiene son asumidos por los fundadores.

Siempre actuamos en directo, sin intermediación alguna, y apoyándonos en la responsabilidad y capacidad de gestión de instituciones y órdenes religiosas que actúan "in situ" y que conocemos bien. Mantenemos contacto muy directo y fluido con todos los responsables de los proyectos, bien viajando a los lugares en los que se desarrollan los proyectos o viendo a los responsables cuando vienen a Madrid. Valoramos muy especialmente los diversos testimonios tanto de los responsables de los proyectos como de beneficiarios y voluntarios que han colaborado en su gestión. Reproducimos algunos de estos testimonios que ponen rostro y nombre a los beneficiarios de la Fundación.

En este contexto queremos subrayar nuestro agradecimiento especial a las Misioneras de María Mediadora, con quien tenemos proyectos en Malawi y la India, a la Compañía de Jesús, en Perú, a la Institución Teresiana en la R.D del Congo, y a los Misioneros de África, en Malawi, por permitirnos colaborar en proyectos bajo su gestión. Los miembros de estas órdenes e instituciones con los que colaboramos son ejemplos de entrega a lo demás, especialmente a los más desfavorecidos. La Fundación basa su actividad en esta colaboración ya que por nuestra dimensión no podemos asumir obras propias.

Los “Amigos de la Fundación”, que ya sois bastantes más que los que fuisteis amigos de Javier, vais avanzando en vuestras vidas y nos llena de alegría ver cómo según os habéis ido casando habéis ido incorporando a vuestras mujeres y maridos, e incluso ya en el último aniversario han venido vuestros hijos. En los últimos años no solo mantenéis la contribución comprometida y sostenible para financiar proyectos recurrentes que lleváis años asumiendo íntegramente en Malawi, y R.D. del Congo. Además, habéis contribuido de forma muy significativa al conjunto de las actividades de la Fundación, ayudando a completar la financiación de algunos proyectos que, en estos tiempos de crisis, no resulta fácil.

Queremos por último agradecer a todos los que colaboráis con la Fundación con vuestro dinero, tiempo y esfuerzos, incluyendo carreras solidarias y obras de teatro, no solo vuestra contribución, si no también vuestro apoyo y cercanía para mantener y desarrollar la vida de la Fundación.

Luisa Miranda y Felipe Oriol

3Memoria de Actividades 2014

Criterios básicos para la administración de los fines de la Fundación:

• Existirá preferencia para canalizar las ayudas de la Fundación a través de instituciones religiosas que garanticen compromiso, continuidad, transparencia y eficacia en la gestión de los proyectos a largo plazo.

• Deberemos conocer los proyectos directamente desde el Patronato o a través de personas muy cercanas y de total confianza.

• Favorecerá prioritariamente proyectos de educación y de formación de educadores que propicien la formación integral y la promoción laboral como medio fundamental para que los propios afectados encuentren modelos de desarrollo sostenible en su propio entorno.

• También se aportaran fondos en conceptos que son difíciles de cubrir por otras ONG y en situaciones de emergencia especialmente cercanas a los centros con los que colaboramos habitualmente.

PATRONATO• Adolfo Zunzunegui Ruano Vocal• Felipe Oriol Miranda Vocal• Jaime Oriol Miranda Vocal

En todas las reuniones del Patronato participan representantes de los “Amigos de la Fundación”.

• Felipe Oriol Díaz de Bustamante Presidente• Luisa Miranda Barcón Vicepresidenta• Beatriz Oriol Miranda Secretaria• Carolina Oriol Miranda Tesorera

Responsable: Sister Stella Mejía Castano, Misionera de Maria Mediadora Aportación: 8.782 €


PROYECTOS PROYECTOS

MalawiÁfricaInternado de niñas Amay María, Lilongwe

Durante 2014 se ha continuado el programa de apoyo para el funcionamiento del internado de niñas de las Misioneras de María Mediadora, Amay María, cerca de Lilongwe, la capital de Malawi. El objetivo del internado es proporcionar alojamiento y apoyo para aquellas niñas que, provenientes del orfanato de Chezi y otras zonas rurales, no tienen dónde alojarse para asistir a los colegios de secundaria de la zona. También hay una biblioteca abierta al público, se imparten cursos de informática, y una casa para las nuevas postulantas y novicias de la orden. En 2014 el programa se ha ampliado para financiar los estudios en Madrid de dos estudiantes religiosas procedentes de este programa. A continuación pasamos a detallar dichas actividades.

“Fundación Javier Oriol Miranda.

Queridos amigos:

Una vez más os damos las gracias por vuestro aporte económico y vuestro aporte humano. Gracias por permitirnos realizar nuestro sueño como mujeres consagradas al servicio de nuestros hermanos menos favorecidos.

Es gratificante ver cómo van evolucionando los proyectos en nuestro centro. Hace siete años, de 36 internas solo pasaban 6 y suspendían 30. Ahora se benefician del centro entre internas y externas más de 100 jóvenes y aprueban la mayoría.


La Fundación apoya el mantenimiento de la biblioteca que tiene el internado abierta a la población cercana sin recursos económicos. El número de lectores inscritos ha aumentado a 500. La biblioteca les ayuda a ganar puntuaciones en sus exámenes ya que las condiciones de las viviendas no invitan al estudio. En la biblioteca encuentran espacio, silencio y libros de texto financiados por la Fundación. Son los básicos de los colegios y también hay de mecánica, economía y otras carreras medias. Los mismos estudiantes piden los libros que necesitan. Hay un número significativo que manifiesta que ha mejorado académicamente. Asisten estudiantes de secundaria y de carreras profesionales, de mecánica, electricidad y administración. Se corre la voz entre ellos y ellos mismos se animan a asistir.

Se ha ido aumentando la asistencia con estudiantes de secundaria y universidades. Piden si pueden estudiar en vacaciones y las Hermanas en la medida de lo posible acceden. Abonan 500 Kwachas al año (aproximadamente 1 euro) por el carnet de biblioteca. El hecho de entrar en la biblioteca con un carnet con foto, aumenta su dignidad. Si pierden un libro, se descuenta del sueldo de la bibliotecaria. Lo que en realidad están pagando es el espacio.

• Biblioteca

En el curso de ordenadores reciben capacitación 27 jóvenes, muchas encuentran trabajo en supermercados, hospitales y otros lugares.

En la biblioteca, aumenta cada día el número de usuarios, actualmente hay inscritos más de 500 y también son felices porque aquí pueden estudiar y mejorar su nivel académico.

Como veis son muchos los motivos por los que hay que agradecer y pedir a Dios que os siga colmando de bendiciones.

Stella Mejia, Misionera de María Mediadora”


• Cursos de Informática

Esta biblioteca está en muy buenas condiciones. Podemos leer ya que a nadie se le permite hacer ruido y estamos en un cuarto espacioso y con buena ventilación.Estamos deseando que Vds. consideren dotar a la biblioteca de más libros para nuestros cursos.Atentamente les saludaGilft Mbandambanda”

“Muy señores míos:Beneficios de la biblioteca.Les escribo esta carta para informarles de los beneficios de la biblioteca.Soy un chico de 21 años y soltero. Tengo el título del certificado de educación del colegio de Malawi gracias a esta biblioteca.Esta biblioteca es muy importante para los estudiantes de esta zona. Siempre deseo que llegue la hora de ir a la biblioteca para poder completar mi Curso de Contabilidad. Siempre podemos encontrar más información en la biblioteca cuando nuestro profesor nos dice que ampliemos información.

“Me llamo Felix Khomba y soy uno de los estudiantes que se ha beneficiado mucho de estudiar aquí ya que desde que vengo mis notas en el colegio han mejorado y he aprendido muchas cosas. El ruego que les hago es que traigan libros nuevos a la biblioteca.

Les agradezco mucho”.

“Me gustaría agradecer lo que la biblioteca Amay Maria hace por mí como estudiante.

Ser miembro de la biblioteca, me ayuda con mis exámenes finales. Los libros de referencia para los exámenes me ayudan mucho a prepararlos, aumentan mis conocimientos y espero aprobar los siguientes exámenes.

De nuevo gracias por este don de la biblioteca

James Phiri”

El curso 2013 - 2014 finalizó con casi todas las alumnas colocadas en diversos puestos administrativos; aeropuerto, tiendas, Shop-rite, hospi-tales, etc…De las 27 graduadas, 20 han encontrado colocación. Las clases se imparten en cursos de 6 meses con 3 turnos de mañana y 3 de tarde. Se financia el sueldo del profesor, el equipamiento, el manteni-miento de los equipos, la tinta de la impresora, los carnets, etc…

Es una actividad muy útil para todas aquellas alumnas de secundaria que no pasan a la universidad pero encuentran una capaci-tación administrativa que les permite incor-porarse al mercado laboral.


• Programa de formación para candidatas a misioneras y alumnas del centro

“Muy estimados bienhechores:

Quiero dar gracias a la Fundación Javier Oriol Miranda porque siempre nos ayudaron mucho cuando estábamos en la casa de formación de Amay Maria.

Ahora ya en Madrid y de modo especial quiero agradecer la ayuda que me han dado para los estudios de teología en la escuela Regina Apostolorum y el transporte para acceder a la escuela. No sé cómo puedo mostrar mi gratitud a la Fundación por escuchar y mirar por nuestras necesidades.

Las palabras que busco no existen pues mi agradecimiento a esta Fundación no tiene comparación. Diariamente pido al Señor por ustedes que les llene de bendición y cuantas gracias necesiten.

Gracias, Marian Billiat” Estudiante Religiosade Misioneras de María Mediadora

Muchas gracias por todo especial por vuestro cariño y ayuda, pido a Dios que os pague y os bendiga en todo momento.Muchas gracias. Con cariño y oraciones un abrazo,

Brenda Mtanda” Estudiante Religiosa de Misioneras de María Mediadora

“Queridos amigos;

Saludos de paz y amor de Dios para vosotros:

Quería escribir esta carta para compartir mi experiencia de España. Aquí estoy muy contenta con mis hermanas y con la gente, porque me están ayudando en lo que necesito aunque la cultura y la vida son muy distintas estoy muy contenta con ellas porque ahora me he acostumbrado y tampoco no tengo dificultad para vivir porque mis hermanas me enseñan bien sobre las cosas de aquí. Así a través de ellas estoy aprendiendo muchas cosas.

En tal motivo estoy muy contenta con el curso que he empezado, es muy bonito además es muy práctico para la vida. Estoy intentando por mi parte para practicar cada día y cuando vaya a Malawi para compartir con mis hermanitas. También quería agradecer por vuestro aporte que estáis haciendo y que nos dais siempre. Desde Malawi y desde el principio de nuestra formación hasta ahora nos acompañáis en nuestro camino de formación.

Financiación de la formación y mantenimiento del noviciado. Durante el año 2014 profesaron como junio-ras dos de las estudiantes de este programa de forma-ción y se han trasladado a Madrid a seguir su formación durante los próximos cinco años a la espera de sus votos definitivos.

En la actualidad asisten a este programa de formación en Amay Maria dos novicias y una postulante. Tienen formación y retiros espirituales, salen de visitas a colegios de secundaria de la zona y realizan distintas actividades como la semana de promoción vocacional. Se les proporciona material de aseo personal, servicio médico, ropa, transporte, alojamiento y formación.


“En nombre de mis compañeras internas aquí en Amay María me gustaría agradecer la ayuda que nos proporcionan comprándonos libros para nuestra biblioteca y muchas más cosas. Antes del año 2007 muchas de nosotras suspendíamos en el colegio paro cuando nos compraron los libros y las mesas empezamos a aprobar ya que podíamos estudiar por las tardes al llegar del colegio. Esto nos permite alcanzar nuestros sueños de poder ir a la universidad por eso les pedimos que continúen dándonos libros y este espacio para estudiar.

Que Dios les bendiga a cada uno de los Donantes y como muestra del agradecimiento que les tenemos, rezamos por ustedes.

GRACIAS POR SU AYUDA.

Las niñas de Amay María”

Igualmente se ayuda a las cincuenta niñas internas proporcionando libros de texto y el espacio de la biblioteca. En el año 2014 se han apoyado entre internas y externas un total de 100 chicas con una mejora sustancial en los aprobados de fin de curso, habilitando una zona de biblioteca para ellas y financiando la compra de libros.


Aula Javier Oriol, Chezi

“Me llamo Bernard Möllmann, tengo 20 años y soy el nuevo voluntario que vengo a trabajar a la biblioteca de la escuela primaria de St. Matthias en Chezi, Malawi. En la biblioteca trabajamos tres personas, 2 profesoras locales y yo en colaboración con el director y el subdirector del colegio. Damos apoyo a todas las clases de primaria en grupos reducidos reforzándoles sobre todo en la lectura, lengua inglesa y matemáticas.

A las 7:30 de la mañana abrimos las puertas de la biblioteca y empezamos a preparar el trabajo del día, limpiamos las mesas, distribuimos los libros y comprobamos el registro de libros prestados. Damos la bienvenida a profesores y alumnos de escuelas secundarias que vienen a preparar sus clases o a estudiar sus libros. Intentamos darles para cada materia. Los estudiantes de secundaria que vienen piden principalmente libros de ciencias naturales, por ejemplo: física y biología, agricultura y geografía. Muchas veces también nos hacen preguntas e intentamos responder juntos, ellos toman notas.

El programa Aula Javier Oriol fue uno de los primeros proyectos que puso en marcha la Fundación en 2001. Este progra-ma se creó a petición de las Hermanas para impulsar la educación en la zona de Chezi y ha ido evolucionando a lo largo de estos años. Actualmente consta de tres actividades principales: (1) actividades relacionadas con la biblioteca, dentro del colegio público St. Matthias, que está al lado de la Misión, cuya construcción fue financiada por la Fundación (2) mantenimiento del colegio, y (3) becas de secundaria y estudios superiores para alumnos sin recursos del entorno del colegio y de Chezi,.

A lo largo de estos últimos años la biblioteca se ha convertido en parte de la actividad diaria no solo de los niños de los poblados cercanos sino también de alumnos de secundaria de otros colegios y de profesores. En su tiempo libre quieren ir a la biblioteca y ya forma parte de su vida. La biblioteca es un recurso muy apreciado porque no tienen posibilidad de leer en casa por no contar con luz, libros, ni condiciones mínimas para poder hacerlo.

En 2014 se ha contado con la colaboración de un voluntario alemán a tiempo completo, además de dos personas financiadas por la Fundación, como supervisoras de la biblioteca, Omega y Lectus. El poder contar con tres personas enseñando a leer a niños con atención personalizada a diario, significa progreso para los niños, ya que en sus clases suele haber más de cien niños por aula.

El director y el subdirector del colegio están muy interesados en la biblioteca ya que es un recurso que sube el nivel de aprendizaje de los niños del colegio y de las escuelas de alrededor que van a leer.

Responsable: Sister Elsamma Misionera de María Mediadora

Aportación: 6.000 €

• Actividades de la Biblioteca


Un buen ejemplo de un estudiante de secundaria que utiliza la biblioteca frecuentemente y se beneficia de los libros de la biblioteca es Joseph Mataya. Tiene 23 años y asiste a una escuela en la región. Nos visita 5 veces a la semana hasta las 12 de la mañana ya que tiene colegio por la tarde.

Gracias a este apoyo ha pasado con muy buenas notas y ahora está esperando su entrada en la universidad para estudiar enfermería. Es un claro ejemplo de los beneficios de la biblioteca.

A los alumnos pequeños de nuestro colegio les reforzamos la lectura y la comprensión, haciendo dictados y ejercicios sobre los libros ya leídos así como las matemáticas. En los dos últimos cursos, les hacemos traducir párrafos enteros de inglés a Chichewa y viceversa. Les sacamos en grupos reducidos de sus clases, que están muy masificadas, y lo que aprenden en la biblioteca les ayuda para seguir mejor las clases del colegio. Por la tarde la asistencia es voluntaria y hacemos actividades con dibujos y alrededor de las materias que dan en clase. Como somos tres personas trabajando, dos de nosotros solemos estar en uno de los cuartos dando clases y el otro acogiendo a los profesores y estudiantes adultos que vienen a consultar.

También hay muchos niños de nuestra escuela de primaria que quieren leer en el recreo sobre todo ver el atlas de Malawi y del mundo y también diccionarios de inglés para traducir las partes de los libros de inglés que no entienden. Mi tarea es recoger los libros que ya han leído y proporcionarles nuevos.

Me gusta mucho el trabajo en la biblioteca y ver como los niños leen los libros y ponen atención a su contenido. Pienso que los niños también están contentos de tener la posibilidad de leer y aprender. Tanto los profesores como los estudiantes usan la biblioteca cada vez con más frecuencia, muchos de los adultos vienen desde bastante lejos como Madisi, lo que demuestra lo importante que es la biblioteca para ellos.

Bernard Möllmann”.


En 2014 se han financiado nueve becas de alumnos de secundaria y cinco de formación profesional. Muchos de los becados son antiguos alumnos del colegio de St. Matthias. Así mismo, se han pagado gastos de algunos estudiantes cuya beca de estudios estaba financiada por el gobierno. Los becados son estudiantes del entorno de Chezi sin recursos y que no están en otros programas de apoyo como los apadrinamientos de la Misión. De cara al 2015 se continúa en base a las becas comprometidas a los estudiantes que pasan al curso superior, habiendo habido algunas bajas y se introducen nuevos candidatos.

Ayuda puntual para necesidades no ordinarias del centro St. Mary´s Rehabilitation Centre en Chezi. Este centro atiende aproximadamente a más de 700 niños huérfanos de los cuales 124 viven en el centro y el resto, en los poblados cercanos. La Misión cuenta además con un dispensario en el que se atienden a numerosos enfermos de la zona, y gestiona un programa específico para niños malnutridos y un programa de apoyo alimentario a los ancianos de la zona.

• Programa de Becas

La Fundación financia a un empleado que mantiene el entorno del colegio en buenas condiciones. El mantenimiento en el escalona-miento del terreno es muy importante ya que el colegio está situado en una ladera y en la época de lluvias hay fuertes riadas.

• Mantenimiento

Contribución a gastos extraordinarios de la misión de Chezi

Responsable: Mª Victoria Cobos, Misionera de María Mediadora

Aportación: 500 €


Responsable del Proyecto: Bernardette Moreau, Institución Teresiana


R.D. CongoBiblioteca Karibuni, Kinshasa

Continuación de apoyo para el programa de becas de estudiantes de la Parroquia de St. Dennis, Lilongwe, gestio-nada por Julio Feliú, Misionero de África. El P. Feliú es español y lleva más de 40 años en Malawi. La parroquia está situada en Kinsapo, un poblado muy pobre de las afueras de Lilongwe y ha experimentado un gran desarrollo durante los últimos años, con la colaboración de Manos Unidas que ha construido un nuevo edifico para acoger el nuevo Programa de “home based care”, ofreciendo clases de apoyo para estudiantes de secundaria y servicios de guarde-ría para niños pequeños.

La Fundación financia actualmente becas a diez estudiantes en el Centro de Formación Profesional de Don Bosco de los P.P. Salesianos en Lilongwe hostelería, electricidad e informática.

El 2014 ha sido el decimocuarto año consecutivo en que la Fundación financia el proyecto de mantenimiento y activida-des de la biblioteca Karibuni en Kinshasha que gestiona la Institución Teresiana. El objetivo de la biblioteca es mejorar el nivel educativo y cultural de los estudiantes y profesores de la zona donde la Institución trabaja desde hace más de 30 años.

Los beneficiarios son estudiantes de nivel superior, investigadores y profesores de Kinshasa cuyos medios son muy escasos o nulos. Este proyecto tiene además un efecto multiplicador muy importante, ya que estas personas a su vez son formadores de otros, con lo que el efecto de ayudar a unos pocos se transmite a muchos más indirectamente. En los últimos años se ha abierto a bibliotecas itinerantes infantiles.

Responsable: P. Julio Feliú,Misionero de África


Becas Parroquia St. Denis, Lilongwe


Seguimos con la animación a la lectura y los juegos cooperativos en las tres bibliotecas infantiles que promovemos. En la biblioteca de Selembao (Mont Ngafula) se hace además alfabetización de adultos y en la de Bumbu hay un grupo de niños que benefician del método « Jean-qui-rit » para aprender a leer.

Los dos coordinadores de las bibliotecas infantiles han dado en dos colegios formación a los maestros sobre animación a la lectura y juegos cooperativos, todavía muy poco conocidos aquí y que promueven la solidaridad, la paz.

Todas las actividades siguen adelante gracias a vuestro apoyo que agradecemos mucho en nombre de todos los jóvenes, niños y adultos que benefician de ello. Juntos con vosotros colaboramos así en la preparación de un futuro mejor para el Congo.

Bernadette Moreau, Dieudonné Ebondo, Bruno Kaimwa, Barnabé Mombula, Olivier Okitakula y Pilar Arrieta, Institución Teresiana”

Queridos amigos:

Desde Kinshasa, os mandamos algunas noticias de la biblioteca Karibuni.

Durante este año 2014 hemos reforzado en la biblioteca el trabajo en equipo para llevar las distintas actividades. A través del trabajo en equipo, las tres áreas - sala de lectura para adultos, talleres de formación y las bibliotecas infantiles - se enriquecen mutuamente de los avances y resultados. Además, desde noviembre, tenemos la suerte de contar en el equipo con la colaboración de Pilar Arrieta que ha venido de Kikwit.

En la sala de lectura, con ocasión de la compra de un ordenador nuevo, vamos a descargar e-books, lo que nos da la posibilidad de aumentar el número de libros sin aumentar los gastos. Es además una manera de introducir ese medio de estudio importante para el futuro.

En los talleres de formación hemos añadido un tema nuevo organizando dos talleres sobre OHADA, Organización de la armonización de la contabilidad para África, sistema de contabilidad adoptado por el Congo desde mayo 2014.

También hemos inaugurado el taller « Gestión del medio ambiente » con alumnos y alumnas de 5° de bachillerato, yendo con el formador a tres escuelas (Hermanos de la Salle, Franciscanas Misioneras y una escuela de la red protestante), tres escuelas que se encuentran cerca de la biblioteca infantil de Kitambo.

Hemos iniciado un « partenariat » con un Instituto superior que nos ha pedido un taller de formación sobre métodos de estudio; el taller se desarrolló en las aulas del Instituto. La última sesión se realizó en la biblioteca Karibuni lo que permitió a los participantes conocer sus actividades.

Con el grupo de los voluntarios en animación a la lectura, hemos celebrado el 1 de mayo el décimo aniversario de su existencia. Fue una ocasión para reunir antiguos y amigos, reflexionando y compartiendo sobre la importancia de la lectura en la formación. El 6 de diciembre prepararon una tarde de reflexión sobre los valores promovidos por el voluntariado y dos jóvenes se unieron al grupo.


Responsable: Laurentine Lumbundji, Institución Teresiana


Al final de la formación, los participantes han valorado mucho este taller que les ha permitido volver a sus escuelas respectivas mejor preparados.

Recogemos también el testimonio sobre el reciclaje del profesor de matemáticas Narcisse Velu:” El reciclaje organizado por el Centro Victoria Diez, es una necesidad sentida entre los profesores de secundaria.En efecto, los profesores vienen desde cerca de 80 Km, a pie, para seguir la formación. Estos profesores que participan en la formación son asiduos a las formaciones organizadas para mejorar aunque sea un poco su calificación científica (las materias que tienen que enseñar según los programas oficiales) y metodológica: cogen apuntes como locos, preguntan, comparten con otros...En resumen, la formación de profesores es una necesidad vital para nuestra sociedad.Los profesores que, generalmente no están bien formados y la mayoría no están cualificados para los cursos que imparten (nivel requerido), sin la documentación adecuada, tienen paradójicamente la pesada carga de formar a los jóvenes en las escuelas. Nadie puede hacer lo imposible, hacen lo que pueden y… los resultados están ahí: la degradación de la enseñanza nacional que todos conocemos”.

gradecemos vivamente a la Fundación Javier Oriol y a los Amigos de Javier por todos los sacrificios realizados para continuar ayudándonos financieramente, sin cansarse. Gracias a este apoyo financiero podemos cada año formar a un grupo de profesores y contribuir así a la elevación del nivel de la enseñanza en nuestra Provincia.

Laurentine Lumbundji, Directora del Centro Victoria Diez”.

“La formación de profesoresCurso escolar 2013-2014: Reciclaje

Una particularidad de este año en lo que concierne el Reciclaje de profesores ha sido que la Inspección nos ha pedido aplazar la formación en Idiofa. La causa era la divulgación de un nuevo método llamado “Sesame” para profesores de francés en todas las escuelas de la RDC.

Así pues, a causa de este nuevo programa de francés, y sobre todo que esta formación debía ser dada por los inspectores venidos de Kinshasa, es decir, por la Inspección General, nos ha obligado a no ir a Idiofa. Por ello, la información de este año se refiere solo a Kenge en cuanto a la formación de profesores de matemáticas, francés, civismo y geografía donde participaron 430, en el mes de marzo y a la formación de profesores de francés realizada en Kikwit en el Centro Victoria Díaz, donde participaron 105 profesores en el mes de enero.

Esta formación de francés en Kikwit concierne a los profesores que dan clase de francés de l° a 6° de secundaria, cuyo tema ha sido “la expresión oral y escrita”.

Por qué hemos vuelto a los profesores de Kikwit? Hemos constatado, desgraciadamente, que los alumnos se expresan muy mal en francés, oral y escrito. Por eso, hemos querido reunir una vez más a estos profesores de francés en Kikwit para darles una metodología apropiada a fin de permitirles ayudar a sus alumnos a mejorar su expresión oral y escrita.

Biblioteca Karibuni, Kinshasa

En 2014 se ha continuado la financiación del programa de la Institución Teresiana de fortalecer y elevar el nivel de forma-ción de profesores rurales de la zona en materias de religión, francés, matemáticas, civismo y geografía en la región de Kikwit en la R.D. del Congo. Este programa está dando muy buenos resultados, con peticiones para aumentar los cursos dada la afluencia de profesores interesados en mejorar su nivel de enseñanza.


PerúAméricaPrograma Manitos Trabajando de apoyo a niños yadolescentes trabajadores, Piura

Responsable: P. Juan Astudillo, S. J.


La Fundación lleva 13 años conse-cutivos financiando el proyecto Manitos Trabajando. Este centro trabaja con niños y adolescentes cuya situación de pobreza extre-ma, les obliga a trabajar en situaciones de alto riesgo.

El objetivo fundamental es ayudar a los niños y adolescentes trabaja-dores del mercado de Piura, facilitándoles los medios y meca-nismos necesarios para ampliar sus oportunidades de desarrollo personal, familiar, educativo y laboral.

El número de beneficiarios es de aproximadamente 160 niños y más de 80 familias.

“El presente reporte se centra en el Programa Manitos Trabajando cuyo quehacer se orienta a desarrollar capacidades y potencialidades de los niños y adolescentes trabajadores fortaleciendo su permanencia o reinserción en la escuela, implementando una propuesta formativa integral como base del desarrollo de su personalidad, su desenvolvimiento proactivo en los ámbitos escolar, familiar y social, en la protección, promoción y defensa de sus derechos. Implementando también una estrategia de intervención que, brinda oportunidades de acceso la salud, la educación, la recreación, la participación, el buen trato y el afecto.

En el año 2014, se inscribieron en el programa 136 niños y adolescentes. De ellos 93 tienen más de un año y 43, son captados en el presente año 2014.

Permanecieron participando del programa permanentemente 108 niños y adolescentes.

El objetivo del programa se orienta a desarrollar capacidades y potencialidades de los niños y adolescentes trabajadores fortaleciendo su permanencia o reinserción en la escuela, implementando una propuesta formativa integral como base del desarrollo de su personalidad, su desenvolvimiento proactivo en los ámbitos escolar, familiar y social, en la protección, promoción y defensa de sus derechos.


Formación de Catequistas Rurales de la Parroquia de Santiago Apóstol, Urcos

Responsable: P. Alfonso Baigorri, S. J.


Décimo año consecutivo de apoyo al programa de formación de catequistas de la parroquia Santiago Apóstol en Urcos, provincia de Quisquipanchi, una de las provincias más pobres de Perú. La parroquia atiende a una población muy disper-sa en más de 20 comunidades campesinas en lugares remotos donde los catequistas son su único vínculo con el resto del Perú.

El programa trabaja con niños y adolescentes entre los 6 y 17 años, que asisten a la escuela básica regular pública; que debido a su condición de trabajadores están en riesgo constante de abandonar la escuela para dedicarse plenamente al trabajo, repetir de año y/o tener un bajo rendimiento escolar.

El programa interviene brindándoles a los niños y adolescentes trabajadores espacios que les permitan mantenerse insertados en la escuela, se realizan actividades orientadas a mejorar su desempeño escolar, mejorar su salud, restituir sus derechos, e ir paulatinamente quitando horas al trabajo para dedicarlo a los estudios y actividades de recreación y juego.

Gabriela Rentería, Directora de Manitos Trabajando”

“Queridos amigos de la Fundación Javier Oriol Miranda:

Os escribo desde los Andes cuzqueños del Perú, en concreto desde el pueblo de Urcos, pequeña capital de la Provincia de Quispicanchi, del departamento del Cusco. Allí un grupo de personas realizamos la tarea de impartir educación a los pobladores de las comunidades altas de cultura quechua de nuestra zona. Educación, tanto humana como religiosa. Y lo hacemos gracias a la ayuda económica y moral que vosotros nos enviáis desde Madrid. Os agradecemos muchísimo toda la colaboración que recibimos, en nombre de todas las personas que se benefician de vuestra ayuda, hombres y mujeres sencillos que luchan cada día por sacar adelante a sus familias. Os decíamos el año pasado que, entre vosotros y nosotros, formamos un solo equipo, y tenemos una misma camiseta. Y así es. Muchas gracias, queridos amigos de España.

El año pasado os hablábamos de los momentos históricos en los que nos encontramos: El paso de la miseria de los años 70, 80 y 90, a una situación más moderna. El paso del estilo comunitario de vivir, al mercado.

Pero, os contábamos que vemos claramente que, si no se tiene la suficiente educación y formación de las personas, se corre el peligro de convertir la vida en un interés y motivación puramente materialistas, olvidando sus buenas costumbres y su cultura. Y esto es lo que vemos que está ocurriendo desgraciadamente.

La Educación sigue siendo la gran asignatura pendiente. Estos días leía sobre Malala Yousafzai, una niña de Pakistán que, con sólo 17 años desafió a los talibanes de su país para poder estudiar, y que es la primera niña del mundo que recibió el Premio Nobel de la Paz. Y dice frases como éstas: La mejor manera de luchar contra el terrorismo es muy sencilla: Educar a la próxima generación. Hay que cambiar la mentalidad de muchos gobiernos: El poder de un país se mide por los hombres y mujeres educados que tiene, y no por su número de soldados y armamento. Lo único que quiero es educación, y no le tengo miedo a nadie. La educación asusta a aquéllos que usan el terror.


Seguimos realizando nuestras actividades, que es el medio de estar presentes en la vida de nuestras comunidades campesinas quechuas:

1.- El encuentro mensual con los catequistas: Ponemos todo nuestro empeño en la preparación y formación de los catequistas de cada comunidad, para poder llegar, por medio de ellos, al resto de las comunidades. Notamos que estos catequistas se van haciendo mayores y se van cansando, pero siguen manteniendo su vocación de servir a Dios y a los demás de esta manera.

2.- El programa radial diario: Seguimos contratando uos y sus necesidades y problemas. Los realizamos junto con las personas de nuestras defensorías parroquiales, los cuales se encargan de tratar siempre algunos temas de interés educativo con estos jóvenes.

3.- Las visitas a cada comunidad, en las cuales se celebra la santa misa, se conversa de varios temas, se visita a algún enfermo o a familias en necesidad. En estas visitas voy siempre yo personalmente, pues la presencia del sacerdote tiene mucho sentido para ellos, y se sienten tenidos en cuenta, valorados... Sienten que es Dios mismo el que les visita, de alguna manera. 4.- Los encuentros de comunidades: Dos o tres veces a lo largo del año organizamos este encuentro de las personas cristianas de las comunidades. Cada vez, en una comunidad distinta, y supone un buen ánimo para todas las personas que asisten, a la vez que se convive con hermanos católicos de otras comunidades. 5.- Los encuentros de jóvenes de comunidades: Estos encuentros son bien interesantes, pues supone una convivencia de jóvenes de distintas comunidades, compartiendo sus ideales, sus proyectos y sus necesidades y problemas. Los realizamos junto con las personas de nuestras defensorías parroquiales, los cuales se encargan de tratar siempre algunos temas de interés educativo con estos jóvenes.

6.- Varios comedores para los estudiantes de las comunidades: Hace ya 7 años que tenemos un comedor en la comunidad de Urpay, otro en la comunidad de Sullumayo (comunidades del distrito de Huaro) y otros dos para los niños de la lejana comunidad de Occoran (distrito de Urcos). Urpay es la primera comunidad de Huaro, y al colegio que se encuentra en este lugar, bajan a Primaria y a Secundaria desde las comunidades que están más arriba.

Luego, para regresar, estos niños y niñas caminan dos, tres, cuatro horas cada día. Salen de su casa con una infusión de hierbas de los cerros andinos, y llegan a su casa al atardecer. Entonces: Su nutrición y su rendimiento escolar? Estos niños tienen al menso un plato de comida asegurado en nuestro comedor de Urpay.


Responsable: P. Moncho González-Ecija, S. J.


Becas Educativas, Escuela Superior Antonio Ruiz de Montoya, Lima

Undécimo año consecutivo de apoyo al programa de becas de la Universidad Ruiz de Montoya, institución educativa promovida por la Compañía de Jesús .Durante el año 2014 se ha apoyado a 4 estudiantes en la universidad Antonio Ruiz de Montoya, por no contar con los medios económicos para realizar sus estudios. Los cuatro becados incluyen dos chicas que estudian ingeniería industrial, y economía y gestión ambiental respectivamente y dos chicos que estudian ingeniería industrial.

El comedor de Sullumayo: Esta comunidad es alta y está lejana. Los niños de la Primaria tiene un comedor que financia el estado peruano, pero los de Secundaria no, y tienen que caminar también varias horas para llegar desde sus sectores, al colegio. Estos niños disponen también de un comedor gracias a nuestra organización.

Y la comunidad lejana y alta de Occoran tienen una población numerosa de niños y niñas. Para animarles y apoyarles para que sus hijos e hijas estudien, les apoyamos con comedor en los lugares a los bajan para estudiar: En Huaraypata y en Muñapata.

Aprovechando estos comedores, organizamos distintas reuniones de los familias de los chicos que asisten al comedor, en las que tratamos, unidos a las personas de las defensorías parroquiales, de diversos temas formativos para estas personas, dirigidos a instruirles sobre cómo realizar su trabajo y responsabilidad de padres educadores de sus niños y adolescentes, en estos momentos de la historia.

Todas estas actividades nos ayudan a estar con mayor relación con las familias de las comunidades, y a estar un poco dentro incluso de estos colectivos, de manera que conocemos sus situaciones y sus necesidades, y tratamos de ayudarles a seguir caminando en esta vida un poco difícil y complicada para ellos.

Éstos son los medios que seguimos empleando para estar cerca de este humilde pueblo quechua. Estamos contentos de ello, y seguimos trabajando para que puedan ser personas cada vez más educadas y preparadas para esta vida.

Os agradezco muchísimo vuestra ayuda para mantener esta actividad con las comunidades humildes quechuas.

Sin esta ayuda, no se podría seguir realizando todo lo que hacemos. Muchas gracias, de verdad.

Muchas gracias, una vez más, a todos vosotros, por ayudarnos a realizar estas hermosas actividades. Que Dios se lo pague.

Seguimos todos para adelante con la ayuda del Señor.

Alfonso Baigorri, S. J.”


Apoyo al Colegio “San Ignacio de Loyola” de Fe y Alegría,Andahuaylillas, Cuzco

Responsable: P. José María García, S.J.


La Fundación continúa ayudando con la financiación de profesores en este colegio, dada su gran importancia en la zona. Es un colegio de casi 1.000 alumnos que actúa de cabecera de una red de escuelas, en medio de una zona rural con alto nivel de analfabetismo.

“Hola! Mi nombre es Katherine Valeria Casas Pérez tengo 18 años de edad vivo en el centro poblado de Mi Perú, Ventanilla-Callao. Estudio la carrera de ingeniería industrial en la universidad Antonio Ruiz de Montoya y ya es mi segundo año de estudios allí. Bueno comenzaré relatando el proceso que tuve que pasar en este periodo de nueva etapa universitaria. Al comienzo fue muy difícil adaptarme a este estilo de vida, pero con mucho esmero lo estoy logrando. Tuve que nivelarme por mi misma en diferentes cursos, ya que en el colegio el nivel era muy bajo así que tuve que poner el doble de mis esfuerzos, pero me siento muy contenta, ya que a través de mis notas se están reflejando los resultados. Le escribo para darle gracias por la oportunidad que me dan al darme una beca para mis estudios estoy infinitamente agradecida. En primer lugar, no tengo los recursos para pagar la universidad y gracias a esta fundación puedo cumplir mi sueño que es convertirme en una gran profesional con buenos valores. Cuando salí del colegio era una alumna con promedio bueno y no sabía qué carrera profesional poder llevar, debido a que mi situación económica no era muy buena, pero gracias a ustedes puedo lograr las metas propuestas años anteriores. Al ingreso de la universidad Antonio Ruiz de Montoya fue una nueva etapa en mi vida, en la cual estoy dando el 100% de mí para convertirme en una gran profesional y poder sacar adelante a mi familia no me cansaré de decirles gracias, ya que gracias a ustedes puedo cumplir este gran sueño.

AtentamenteKatherine Valeria Casas Pérez”

“Andahuaylillas, 1 de Diciembre del 2014 Señores FUNDACIÓN JAVIER ORIOL Madrid.-

Muy queridos amigos:

Siempre me es muy grato saludarlos y expresarles de nuevo la enorme gratitud que les tenemos y hacerles conocer un poquito de lo que hacemos en esta Institución Educativa que Ustedes conocen, apoyan tanto y en la que tienen amigas y amigos que los queremos mucho.

Este año ha sido difícil para toda la comunidad la situación seria del estado de salud del padre Chema S.J., Director General de los dos proyectos con tantos años de dedicación. Hacemos todo lo posible en nuestro Equipo para llevar las cosas con todo empeño y que no perjudique en nada el aprendizaje de los chicos y chicas, quienes han reaccionado muy positivamente.

Pudimos festejar sus 50 años de jesuita junto con los del Padre Alfonso, párroco de Urcos. Les adjuntaremos algunas fotos de esa ocasión, muy significativa para todos.


IndiaAsiaLa Fundación financia tres programas distintos de las Misioneras de María Mediadora en la India y concretamente en su centro de Budidampad. Se trata de un programa de becas para niños, la financiación del internado y el programa de formación de profesores.

Hemos tenido también muchas satisfacciones y alegrías. El inicio del año escolar fue muy creativo y sorprendimos a nuestros estudiantes recibiéndolos con fiesta de integración.

Asimismo, nuestros “Días del Logro” dejaron la evidencia de sus avances a través de exposiciones vistosas y expresivas del empeño de las jóvenes, junto con el esfuerzo de sus docentes.

Pudimos realizar proyectos vinculados a la defensa del medio ambiente y a la producción ecológica. También gozar del arte gracias a las personas que nos visitan para admirar el Barroco Andino en esta región. Muy particularmente, la estadía por la zona del renombrado pianista Juan José Chuquisengo, peruano radicado en Alemania, permitió lecciones directas de apreciación musical, pero también admiró al artista por la calidad del interés de grandes y chicos. Es un privilegio que nos permite crecer y abrirnos a otras dimensiones de la vida y del mundo.

También hemos tenido por las tardes, prácticas de deporte y de banda durante todo el año. Queremos también responder a las capacidades diferentes de niños y adolescentes llenos de entusiasmo.

Nuestras Voluntarias norteamericanas de la JVC de los jesuitas, dos belgas venidos por gestiones de las RSCJ, así como una Practicante de Instituto Pedagógico han apoyado mucho el recargado trabajo que tenemos, al mismo tiempo que les ayuda a ellos a conocer y apreciar más nuestra cultura andina. Todos quieren quedarse, aunque no siempre sea posible. Pero una de las norteamericanas ha solicitado prolongar un año más su permanencia entre nosotros, por lo que estamos muy contentos. También una joven profesa del Sagrado Corazón ha trabajado todo el año enseñando Religión en Secundaria y encargándose de toda la formación para los Sacramentos en la Parroquia.

No queremos quitarles mucho de su tiempo, pero nos gusta compartir nuestra vida con Ustedes, que nos manifiestan tanto cariño y generosidad solidaria. Tengan por seguro que los encomendamos mucho, con todas sus intenciones, seguros que el Dios de la Vida les premiará CON CRECES. Nuestro saludo afectuoso por Navidad y el año 2015 esté muy lleno de JESÚS.

Un fuerte abrazo de toda la Comunidad Educativa, cordialmente”,


Responsable: Sister Lissy Alex, Misionera de María Mediadora


Responsable: Sister Mary Kuriakose, Misionera de María Mediadora Aportación: 4.000 €

Mantenimiento internado de Budidampad, Andra Pradesh

Ayudas a profesores del Colegio de Budidampad, Andra Pradesh

Responsable: Sister Annamma Azhaketh, Misionera de María Mediadora. Aportación: 4.000 €

Noveno año de este programa de 20 becas escolares, de formación profesional y universi-taria en la zona de Budidampad. Es una zona muy deprimida donde la mayoría de las perso-nas se dedican al cultivo de los campos de las castas superiores. Los beneficiarios son presentados por las Hermanas de María Mediadora. Muchos de ellos son alumnos del colegio que las Hermanas tienen en Budidampad y otros estudiantes muy necesitados de otras zonas, cercanos a las hermanas.

Séptimo año consecutivo de ayuda al mantenimiento del interna-do de las Hermanas de Maria Mediadora en Budidampad, para 170 niñas. El internado sirve para que las alumnas que vienen de poblados lejanos puedan tener un sitio donde alojarse en buenas condiciones sin tener que sufrir largos desplazamientos. Tanto su educación como el mantenimiento son gratis para ellas. Se las facilita comida, libros, medicinas, ropa y material escolar. Este proyecto se considera un gran logro ya que la mayoría de las niñas en la India no tienen acceso a la educación.

Becas para niños, Budidampad, Andra Pradesh

Financiación complementaria para 6 profesores del colegio de las Hermanas de María Mediadora en Budidampad, llamado Little Buds High School. Budidam-pad es una zona económicamente deprimida y con grandes diferencias sociales. Las Hermanas trabajan desde hace años favoreciendo la educación a las clases más desfavorecidas, sobre todo de niñas.

El colegio es totalmente gratuito y por la estructura social rural, es muy complicado conseguir financiación de las instituciones públicas. Se imparten por las tardes clases de apoyo a los niños, con un gran éxito académico con una alta tasa de aprobados.


INICIATIVAS DE LOSAMIGOS DE LA FUNDACIÓN INICIATIVAS DE LOSAMIGOS DE LA FUNDACIÓN

2014 ha sido el sexto año que un grupo de amigos de la Fundación han participado en una carrera solidaria en el Parque Juan Carlos I de Madrid para ayudar con la financiación de los proyectos de la Fundación.

Participaron un total de 36 corredores y varios benjamines (novedad de este año). Gracias al esfuerzo de todos ellos la recaudación fue de 5.555 €.

Esta recaudación ha sido posible gracias a la colaboración de Cibersolidaridad que ha facilitado el reto solidario.

AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS• Auxadi Contables & Asesores • Carprinter • JP Morgan• Cibersolidaridad

“Un año más corriendo por los Profesores de Kikwit. Queridos Amigos de Javier y nuestros también!

Un año más os habéis lanzado a la calle y, con otros, habéis realizado esa “competición solidaria” para seguir sosteniendo la formación de profesores de la región de Kikwit, en República Democrática del Congo.

En nombre de todos esos profesores anónimos para vosotros pero personas concretas y cercanas para los que realizan la actividad con el mismo entusiasmo con el que vosotros la procuráis, os decimos: Merci mingi y Animo para la siguiente!

Un abrazo, Pili y Laurentine. Institución Teresiana”.

Fundación Javier Oriol MirandaPaseo de la Castellana 84 • 28046 Madrid

e-mail: fundación@fundaciónjavieroriolmiranda.org

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MEMORIA FUNDACION 2014 - fundacionjavieroriolmiranda.org · Memoria de Actividades 2014 3 ... Internado de niñasAm ay María, Lilongwe Durante 2014 se ha continuado el programa de