MEMORIA PLAN DE USO DE LA BIBLIOTECA

PRIMERA EVALUACIN 2014 - 2015

(BIBLIOTECA PACO MORENO)

Curso 2014/2015

RESPONSABLE: Martn J. de Alda Earle.

NDICE:

INTRODUCCIN

OBJETIVOS 2014 - 2015

EQUIPO DE BIBLIOTECA

SERVICIOS QUE PRESTA LA BIBLIOTECA

ACTUACIONES Y ACTIVIDADES

COMENTARIOS Y CONCLUSIONES

ANEXO : ESTADTICAS DE ABIES

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INTRODUCCIN

Recordemos que la biblioteca debe ser un recurso imprescindible para la formacin del alumnado, para ayudarlo a alcanzar las destrezas que le permitan la consulta eficaz de las distintas fuentes de informacin, para que sea capaz de seleccionar crticamente las informaciones y sea capaz de construir su propio conocimiento, y tambin para fomentar el hbito lector y el inters por la lectura.

El desarrollo de la competencia lecto - escritora es un objetivo prioritario del currculo en la ESO, de tal manera que la consecucin de ptimos niveles funcionales en este mbito incidir en las aficiones lectoras del alumnado y en la lectura como prctica continuada. Una lectura comprensiva para entender el mundo, una lectura como actividad emancipadora y vital que incentive la inteligencia, una lectura que capacite al alumno para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones, justificar propuestas personales

Se trata de conseguir personas que, tras su paso por el instituto, hayan adquirido el gusto por la lectura, el hbito de leer y las estrategias de bsqueda de informacin, incorporando a su vida diaria las habilidades lectoras desarrolladas en el centro.

El instrumento de que disponemos para alcanzar la metas descritas es el PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA, a cuya realizacin ptima debe consagrarse la Biblioteca Escolar con todos los recursos de que dispone.

Por ello nos hemos propuesto los siguientes objetivos:

OBJETIVOS DEL PLAN DE USO DE LA BIBLIOTECA DURANTE EL

CURSO 2014-2015

Hacer de la Biblioteca unCentro de Recursos para el Aprendizaje, dinmica y actualizada, integrada a la comunidad educativa.

Colaborar en todo lo posible a la consecucin de los objetivos del PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA de nuestro Centro

Intervenir en la vida escolar de manera activa, colaborando en el trabajo de aula, ofrecindole al docente el material til para su clase y para su propio perfeccionamiento.

Favorecer el acercamiento del alumnado a la biblioteca y a los libros para asegurar su crecimiento lector, y adems brindarle apoyo, asesoramiento y enseanza en el manejo de la informacin, en cualquier soporte y formato.

Lograr que los alumnos y toda la comunidad educativa tomen conciencia de la importancia de la biblioteca, su cuidado y el servicio que presta, respetando y cumpliendo su reglamento.

Mantener actualizado y ordenado el material de biblioteca.

Promocionar la lectura despertando en los alumnos deseos de leer, capacitarlos para abordar todo tipo de textos informativos, cientficos, literarios, etc. para que puedan encarar mltiples situaciones de lectura para satisfacer su curiosidad, para desarrollar una investigacin, para resolver una consulta puntual y para poner en marcha su imaginacin.

Establecer un horario de servicio que permita alcanzar los objetivos del programa bibliotecario.

Ampliar el stock bibliogrfico mediante la adquisicin de materiales solicitados por los docentes y alumnos.

Incentivar el uso de la Biblioteca por parte de la comunidad educativa (directivos, docentes, alumnos, personal no docente.).

Mantener canales apropiados de comunicacin, notificando a los usuarios sobre nuevos materiales, equipos y servicios.

Promocionar el uso de la biblioteca en el horario de tarde.

Colaborar en la implementacin de todos los planes y proyectos educativos del Centro.

Para alcanzar estos objetivos contamos con el EQUIPO DE BIBLIOTECA.

La Biblioteca est gestionada durante este curso por el equipo de Biblioteca, formado por los siguientes profesores/as:

Responsable:

Martn de Alda (Matemticas)

Tutor de Biblioteca: Clemente Moreno (Matemticas)

Profesorado de Guardia: Lola Arjona (Lengua)

Daniel Antequera (Ciencias Sociales)

Francisco Merchan (Ciencias Sociales)

Noelia Domnguez (Informtica)

Jos A. Luque (Lengua)

Raquel Climent ( Esttica )

Pepa Nez (Qumica)

Yolanda Vega (Lengua)

Otros miembros del equipo: M Carmen Alba Fernndez (Matematicas)

Elena Hernndez (Orientacin)

SERVICIOS QUE PRESTA LA BIBLIOTECA PACO MORENO

MESA DE INTERCAMBIO DE LIBROS:

Para dejar los libros que ya no se quieran tener y para llevar los que resulten interesantes

INFORMACIN SOBRE LA BIBLIOTECA:

En el blog de la biblioteca (http://bibliotecapacomoreno.wordpress.com).

Puedes enlazar desde la pgina web del instituto (http://www.iesmediterraneo.net).

Se informa sobre actividades y sobre las novedades que se van adquiriendo.

Disponible la memoria de biblioteca del curso pasado.

Pgina de facebook de la biblioteca: https://www.facebook.com/bepacomoreno

CONSULTA DE LIBROS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA:

Catlago de ABIES on line en

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11003874/biblioweb/mod/Busqueda/

PRSTAMO DE LIBROS:

Tambin durante la ltima semana de septiembre se actualizan las bases de datos de lectores (alumnos, profesores y P.A.S.) y durante los primeros das de Octubre comienzan los prstamos a alumnado y profesorado. El servicio se mantiene hasta el final de cada curso

En horario de apertura de Biblioteca hay al menos un profesor de guardia para prstamos y devoluciones.

CUADRANTE DE USO DE BIBLIOTECA:

Est en el tabln de anuncios de la biblioteca.

Sirve para garantizar que la biblioteca no est ocupada cuando queremos utilizarla para una sesin de lectura con nuestros alumnos/as o para hacer uso de los medios audiovisuales.

Existe un procedimiento para solicitar por parte del profesorado el uso de la biblioteca para realizar actividades con su grupo clase

HORARIO DE APERTURA:

Por la maana: De lunes a viernes de 9:15 a 13:45.

Por la tarde: Lunes y mircoles de 16:30 a 17:30

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DEL PLAN DE USO DE LA BIBLIOTECA DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE CURSO 2014-2015

Pasamos ahora a comentar las actividades que se han realizado a lo largo de este trimestre con el fin de conseguir los objetivos anteriores:

1.- Avanzar en la automatizacin de la coleccin bibliogrfica.

Quedan muy pocos ejemplares de la coleccin por informatizar.

2.- Labor diaria de la biblioteca: prstamos de libros, etc.

Gracias al programa ABIES disponemos de estadsticas sobre varios aspectos del funcionamiento de la Biblioteca. Disponemos de estadsticas sobre los prstamos, sobre la estructura de la coleccin y sobre los lectores, es decir los usuarios.

PRSTAMOS:

Los ttulos ms prestados, los cursos ms lectores, los autores ms solicitados han sido los siguientes (listamos los elementos ms destacados por orden de preferencia de los lectores)

Ttulos ms prestados:

La llamada de lo salvaje (Jack London)

El valle de los lobos (Laura Gallego)

La casa de Bernarda Alba (Federico Garca Lorca)

Diario de Gregg (Jeff Kinney)

El rbol de la ciencia (Po Baroja)

Busca Fieras (Adam Blade)

Hello Goodbye (Roberto Vivero)

Las crnicas de Narnia (C.S. Lewis)

La Celestina (Fernando de Rojas)

Flix el Torbellino (Joachim Massanek)

Autores ms ledos:

Joachim Massanek

Laura Gallego

Jack London

Adam Blade

C.S. Lewis

Federico Garca Lorca

Gernimo Stilton

Jordi Sierra i Fabra

Jeff Kinney

Fernando de Rojas

Editoriales ms usadas:

SM, Anaya, Destino, Planeta, Alfaguara, Montena, Almadraba, Edeb, Salamandra, Bruo.

3.- Renovacin y actualizacin de los materiales disponibles. Nos referimos a la renovacin de la coleccin bibliogrfica, tanto para sustituir libros deteriorados como para adquirir novedades. Algunos alumnos y alumnas nos piden libros concretos que procuranos adquirir. Tambin nos asesoran algunos profesores y profesoras sugiriendo posibles compras.

4.- Realizacin de actividades en la biblioteca por parte de diferentes grupos clase.

En este sentido, se han realizado sesiones en la biblioteca (PRIMERA VISITA A LA BIBLIOTECA) con el alumnado de 1 ESO para explicar las actividades que pueden hacerse en la biblioteca, funcionamiento de la misma, etc... Adems, se ha utilizado la biblioteca en diferentes asignaturas para Sesiones de lectura.

5.- Actividades puntuales para conmemorar efemrides y otras:

Con ocasin del da de la bibloteca, 24 de Octubre, realizamos la Actividad Biblioteca Solidaria, realizada por el equipo de apoyo a la biblioteca, contando

con la implicacin mxima de Jefatura de Estudios y colaboracin de Actividades Extraescolares.

Ha sido una actividad en la que han participado con intensidad alumnado y profesorado y por eso nos extendemos en ella:

El 24 de Octubre es el da de la biblioteca y con ese motivo hemos realizado una actividad que llamamos Biblioteca Solidaria y que consiste en canjear lotes de alimentos no perecederos por libros.

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD Biblioteca Solidaria

DESCRIPCIN: Intercambio de libros por lotes de alimentos no perecederos

LUGAR DE REALIZACIN: Biblioteca Paco Moreno del IES Mediterrneo

FECHA: Del 21 al 24 de Octubre

OBJETIVOS:Fomentar la lecturaEducar en valores: solidaridad ante las carencias que se dan en nuestra sociedad, agravadas por la crisisDar visiblidad a la biblioteca dentro y fuera de la comunidad educativa

ORGANIZACIN: Equipo de apoyo a la biblioteca, Jefatura de Estudios, Departamento de Actividades Extraescolares y personal de Critas

DIRIGIDA A: Comunidad educativa

Otra actividad conmmorativa realizada por el departamento de Lengua en colaboracin con la biblioteca fu la actividad de HALLOWEEN, relacionndola con la literatura de terror

6.- Horario de apertura por las tardes: Se ha ofertado a todos los alumnos/as del centro un horario de apertura por las tardes para que puedan usar la Biblioteca Lunes y

Mircoles de 16:30 a 17:30 horas. Algunos pocos alumnos/as han venido para realizar trabajos escolares.

7.- Intercambio de libros y revistas: ( MESA DE INTERCAMBIO) Se ha habilitado un espacio en la biblioteca para que cada usuario que lo desee pueda dejar libros y revistas que ya ha ledo y que no quiere conservar y/o llevarse otros que hayan dejado otros usuarios. La verdad es que hasta ahora no es muy conocido este servicio por parte de la comunidad educativa.

8.-Espacio para consultar en Internet: servicio que ha recuperado su eficacia porque en los ltimos cursos se haban ido estropeando los ordenadores hasta quedarnos sin ninguno, y durante este trimestre se han reparado / comprado, y ya tenemos los tres operativos que caben bien en las mesas.

9.-Espacio de medios audiovisuales: televisin y dvd usados por grupos clase ,

aunque en este momento no estn operativos.

10.-Poltica de compras: Durante esta primera evaluacin se han comprado pocos libros. Nos hemos centrado en el alumnado, buscando el material ms apropiado para la lectura, teniendo en cuenta su nivel y tambin sus aficiones. Hemos procurado que haya libros de ficcin relacionados con el mayor nmero posible de materias del currculo. Hemos atendido sugerencias de profesorado y alumnado.

En el blog de la biblioteca pueden consultarse las novedades, libros adquiridos durante este trimestre

11.-Carnets de Biblioteca: durante todo este trimestre se han elaborado los carnets de biblioteca para el alumnado de Primer Ciclo de ESO, que se entregarn a comienzos del segundo trimestre. Es un trabajo de todo el equipo de bibilioteca, en particular de Noelia Domnguez y tambin de Pepa Nez

12.-Catlogo de ABIES on line: Durante el primer trimestre el equipo de la biblioteca (particularmente Noelia Domnguez) en colaboracin con el coordinador TIC, Agustn Fernndez, ha conseguido instalar en nuestro Centro el programa Biblioweb, que permite consultat el catlogo de ABIES a travs de internet, y que devendr operativo de manera inminente.

COMENTARIOS Y CONCLUSIONES

Aspectos positivos del funcionamiento de la Biblioteca en nuestro Centro:

Apoyo del equipo directivo y actitud receptiva de buena parte del profesorado

Se proponen y realizan actividades relacionadas con la lectura desde diferentes instancias: Seminario de Lengua, Equipo de Biblioteca, Departamento de Orientacin, Departamento de Actividades Extraescolares, y otros departamentos del Centro.

La biblioteca mejora y equilibra cada ao su fondo bibliogrfico, que cada vez est ms adaptado al alumnado del Centro, mediante expurgos y adquisiciones.

Existe en el Centro una dinmica de trabajo positiva, implementada por el Seminario de Lengua, con el alumnado de Primer ciclo de ESO, tambin de 3 ESO, gracias a la cual este alumnado usa bastante la biblioteca, lee bastantes libros, adaptados a su edad, intereses y nivel de comprensin lectora, y se familiariza con el mundo del libro.

Dificultades encontradas y objetivos de mejora:

1) Es necesario comprometer a todo el claustro con la animacin a la lectura. Hay que conseguir que se lleven a la prctica las recomendaciones y actuaciones contenidas en el PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA

2) La biblioteca debe informar al Claustro y al alumnado, de manera ms sistemtica y continuada sobre las actividades que realiza, los servicios que ofrece, las novedades de la coleccin, los materiales de que dispone relacionados con las distintas materias....

Para ello sera conveniente dar a conocer el blog de la bibilioteca Paco Moreno

( http://bibliotecapacomoreno.wordpress.com/ )

3) Es difcil que el alumnado use la biblioteca por las tardes, entre otras cosas porque la mayora no viven en una zona prxima al Instituto, por lo que les resulta costoso desplazarse por las tardes al Centro. Es una buena medida colaborar con planes o programas del Centro que impliquen presencia del alumnado por la tarde. En general se observa la necesidad de incentivar al alumnado para que venga al Centro en horario de tarde, aunque no est claro cmo. Por otra parte, cierta parte del alumnado, ms que en cursos anteriores, no dispone en su casa de conexin a internet, o slo con mvil. Estos alumnos/as utilizaran los ordenadores de biblioteca en horario de tarde para hacer trabajos escolares.

Para responder a esta necesidad, tenemos que superar dos dificultades: la escasez de ordenadores operativos y encontrar personas que puedan cubrir este tramo horario.

4) Fomentar la colaboracin con otros Centros y con la Biblioteca Municipal.

5) Continuar mejorando la Coleccin, aumentando los libros de no ficcin y los fondos con soporte electrnico.

6) Mejorar el rincn de ordenadores hasta conseguir al menos tres, cuatro mejor, aunque caben hasta cinco ordenadores con conexin a internet funcionando correctamente. Ahora slo queda uno, lo que hace este servicio muy deficitario.

7) Y, por supuesto, otro reto que tenemos es rentabilizar al 100% el programa ABIES aprovechando todas sus potencialidades: acabar de informatizar la coleccin, incluir fondos situados en los Departamentos, introducir marcadores adecuados en los registros informticos para localizar fcilmente libros por temas: aventuras, terror romnticos...; implementar el carnet de Biblioteca, hacer que el programa trabaje en red para acceder al Catlogo desde diferentes ubicaciones, o por lo menos, conseguir que se pueda consultar el catlogo de ABIES desde algn ordenador diferente al de gestin de la Biblioteca, y en su momento, sustituir el programa por sus sucesores, ABIES WEB o BIBLIO WEB

OBJETIVOS PRIORITARIOS PARA EL RESTO DE ESTE CURSO:

Mejorar el rincn de los ordenadores: son imprescindibles al menos tres ordenadores con conexin a INTERNET

Conseguir que se pueda consultar el catlogo de ABIES desde un ordenador diferente al de gestin de la biblioteca y que est a disposicin de alumnado y profesorado.

Elaborar un borrador que contenga lecturas recomendadas por materias y niveles, tanto de ficcin como de no ficcin.

Continuar con la informatizacin de la coleccin.

Mantener la presencia en la pgina web del Centro, mejorar y dar publicidad a nuestro blog

Mejorar la informacin al profesorado.

Elaborar propuestas para el Plan de Lectura del curso prximo.

ANEXO: Informaciones estadsticas de ABIES

Veamos con detalle algunos apartados de los que ABIES presenta grficas estadsticas:

En primer lugar, prstamos por curso.

Prstamos segn edades:

Es interesante observar la duracin real de los prstamos: oficialmente son de hasta 15 das renovables otros 15, pero hay quien necesita menos y quin necesita ms:

Duracin media de los prstamos

Quienes leen ms, hombres o mujeres?

Prestamos segn gnero

Estructura de la coleccin:

Aqu los grficos slo nos dicen que usamos abrumadoramente ms soporte papel que electrnico:

Prstamos por tipo de formato

Pero esto ocurre porque tenemos la coleccin muy escorada hacia el papel:

Cantidad de libros respecto a otros soportes:

Por ltimo, el nmero de ejemplares de que disponemos ronda los 5000.

Hay otras cuestiones interesantes que no aparecen en los grficos.

Una de ellas es la relacin entre libros de ficcin y no ficcin, demasiado escorada hacia la ficcin, justo en la proporcin contraria a la que recomiendan los expertos en bibliotecas escolares: tenemos 30% de no ficcin y 70% de ficcin, mientras que se recomienda 30% de ficcin y 70% de no ficcin.

LECTORES

En cuanto a los usuarios de la Biblioteca, son alumnos y profesores, 80% de alumnado y 20% de profesorado, aproximadamente.

El programa ABIES nos dice tambin qu lectores han solicitado ms prstamos, pero no quiere decir que sean los alumnos o alumnas que ms leen, sino slo los que ms libros han tomado en prstamo, que por experiencia se sabe que no es lo mismo.

Adems influyen otras circunstancias, como que en algunas clases los libros se prestan al aula o al profesor y se quedan en el instituto , siendo ledos en clase por los alumnos/as sin que conste en ABIES

De todas maneras, en la siguiente pgina est el extracto que propor ciona ABIES de los

lectores ms asiduos:

HASTA AQU LAS ESTADSTICAS QUE PROPORCIONA ABIES

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