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MEMORIA Y BALANCE AÑO 2007 23 AÑOS PROMOCIONANDO EL ESPIRITU 

EMPRENDEDOR 

MEMORIA FUNDACION PARAGUAYA 2006 

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MEMORIA  FUNDACIÓN PARAGUAYA 2006 

 1. Equipo Directivo de la Fundación Paraguaya  

Socios Activos 1. Amado Adorno 2. Enrique Arbo Seitz 3. José A. Bergues 4. Vicente Bergues 5. Luis E. Breuer     6. Guido Britez 7. Esteban Burt 8. Martín Burt 9. Álvaro Caballero 10. Guillermo Caballero Vargas   11. Gabriel Cosp     12. Miguel A. Chase 13. Diana Diaz de Espada   14. Daniel Elicetche 15. Antonio Espinoza 16. Rubén Fadlala 17. Raúl Gauto 18. Marcos Goldenberg 19. Astrid Gustafson 20. Luis Ma. Heisecke 21. Pablo Herken 22. Peter Jones 23. Margarita Robinson de Kelly 24. Enrique Raúl Landó 25. Marta de Lane 26. Eduardo Manchini 27. Fernando Peroni 28. Guillermo Peroni 29. Federico Robinson 30. Ramiro Rodríguez Alcalá 31. Celso Rojas 32. Demetrio Rojas 33. Pascual Rubiani 34. Yan Speranza 35. Jorge Talavera 36. Roberto Urbieta Amigo   Socios Honorarios   Paul Fritz 

Consejo de Administración 1. Amado Adorno 2. Esteban Burt 3. Antonio Espinoza 4. Margarita Robinson de Kelly 5. Marta de Lane 6. Guillermo Peroni 7. Jorge Talavera 8. Pascual Rubiani 9. Eduardo Manchini 10. Alvaro Caballero 11. Yan Speranza  

 Director Ejecutivo             Roberto Urbieta Amigo           Síndico   Daniel Elicetche Contralor Interno   Luis Antonelli antonelli@fundacionparaguaya.org.py Gerente General   Martín Burt  burt@fundacionparaguaya.org.py Programa Microfinanzas   Luis F. Sanabria lfsanabria@fundacionparaguaya.org.py Administración y Finanzas   Lourdes Olmedo olmedo@fundacionparaguaya.org.py Junior Achievement   Roberto Urbieta urbieta@fundacionparaguaya.org.py Escuela Agrícola   Luís Fernando Cateura  lfcateura@fundacionparaguaya.org.py Planificación y Recursos                María Liz Keheler mlhansen@fundacionparaguaya.org.py  

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  2.  ¿Quiénes Somos?  La Fundación Paraguaya,  fundada hace  23  años  en  1985,  es  la  institución pionera  en  la promoción de emprendedores  urbanos  y  rurales  a  través  de  una  estrategia  que  integra microfinanzas,  capacitación económica de  jóvenes y niños y escuela agrícola autosustentable. Trabaja en todo el país, a través de 18 oficinas regionales y abarca más de 136 pueblos y ciudades. Como asociación civil sin fines de  lucro,  la Fundación  Paraguaya  no  reparte  dividendos  a  sus  asociados.  Los  excedentes  de  sus  operaciones  los destina a  capitalizar  su programa de  crédito  en  el  interior, a  financiar,  sostener y apoyar a  su Escuela Agrícola en el Chaco, y a potenciar a su programa Junior Achievement en su estrategia de expansión al interior del país.   

Visión¡Mundo emprendedor!  Promover  el  espíritu  emprendedor  desarrollando en  el  Paraguay  soluciones  innovadoras  a  la pobreza  y  el  desempleo  y  difundirlas proactivamente en todo el mundo.    Misión. Fundación  Paraguaya  promueve  el emprendedurismo, posibilitando  que personas de menores  recursos  creen  puestos  de  trabajo  e incrementen sus ingresos familiares.  Nuestro modelo de negocios La  Fundación  Paraguaya  es  una  empresa  social autosuficiente que promueve el emprendedurismo urbano  y  rural  mediante  tres  estrategias interrelacionadas:   

Un  Programa  de Microfinanzas  que  apoya  a microempresarios  y  emprendedores emergentes  generalmente  relegados  por  otras instituciones de microfinanzas;  

un  programa  de  educación  económica  para niños y jóvenes (Junior Achievement); y 

una  escuela  agrícola  (bachillerato) autosuficiente, que enseña agricultura orgánica y habilidades empresariales a  jóvenes de bajos ingresos  provenientes  de  áreas  rurales,  para transformarlos  de  “campesinos  pobres”  a “emprendedores rurales”. 

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  Los  tres  programas  están  separados  en  términos  presupuestarios  y  financieros,  pero  fuertemente integrados a nivel operativo de manera que cada programa enriquece y es enriquecido por los otros dos. Esta sinergia da “valor agregado” a cada uno de los tres programas y es la fuerza que guía el “modelo de negocios”  de  la  institución.  Además  es  un  importante  ingrediente  en  el  éxito  del  programa  de microfinanzas. 

Lo que distingue a nuestra organización es su abordaje amplio de los desafíos del desarrollo sostenible:  

• Buscando soluciones creativas que ofrezcan posibilidades de ser autosostenible. • Demostrando que esas ideas funcionan. • Propagando estos modelos a través de alianzas para lograr el máximo impacto. 

El  éxito  de  la  Fundación  Paraguaya  para  implementar  su  estrategia  de  desarrollo  sostenible  en  tres aspectos (prosperidad económica, equidad social y calidad ambiental) se basa en las siguientes premisas:  

• Nuestros programas no son aislados, sino que se apoyan y refuerzan mutuamente. • Nuestros programas son auto sostenibles, asegurando su continuidad y crecimiento sostenido en 

el futuro, lo cual nos da independencia para innovar. • Nuestras  alianzas  locales  e  internacionales  nos  dan  acceso  a  la  tecnología mas  actualizada  y 

ayudan a reforzar nuestro impacto. 

Nuestros principios.  Nos comprometemos a cumplir los siguientes principios y valores:  

• Somos  una  organización  privada,  parte  de  la  sociedad  civil,  con  gobernación  propia  y responsabilidad pública. 

• Tenemos una visión humanista en nuestra concepción del desarrollo: ayudamos principalmente a los sectores más necesitados y promovemos el uso sostenible de los recursos naturales.  

• Mantenemos una conducta independiente. Deseamos generar modelos de conductas responsables y transparentes, tanto a nivel  institucional como a nivel personal. No hacemos discriminaciones de ningún tipo. 

• Optimizamos el uso de los recursos a fin de  llegar al mayor número posible de nuestro público meta, respetando los derechos de los pueblos nativos y otros grupos minoritarios. 

• No tenemos fines de lucro. Nuestros excedentes, si los hubiere, no son repartidos entre los socios; sirven  para  capitalizar  nuestros  proyectos  y  crear  nuevos  programas.  Cumplimos  con  la legislación nacional e internacional que sea aplicable a nosotros. 

• Nuestra administración es transparente y ponemos énfasis en la rendición de cuentas. Buscamos la  sostenibilidad  financiera  para  asegurar  la  continuidad  de  nuestros  programas  y  proyectos. Somos innovadores y buscamos aplicar metodologías y tecnología actualizadas. 

• Buscamos  promover  la  autoayuda,  la  promoción  integral  de  las  personas,  y  la  participación ciudadana. 

 

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  3.  Nuestros logros  La Fundación Paraguaya no  solo  logro  sobrevivir,  sino además  logro  cambios  importantes durante  los años de la dictadura, un tiempo en que cualquier forma de organización social estaba considerada como potencialmente subversiva. 

No obstante, son los logros de la Fundación Paraguaya desde esos tiempos la clara demostración de que buscamos tanto la innovación como el impacto en nuestro trabajo y esto es lo que mejor nos define hoy como institución.  

Innovación 

• Estableció  en  Paraguay  el  primer  Programa de Desarrollo de la Microempresa. 

• Persuadió al Banco Central del Paraguay que fomente  que  Bancos  y  Compañías Financieras  inicien  programas  de microfinanzas. 

• Fue la primera ONG en trabajar con el sector informal  a  través  de  microcréditos  y entrenamiento. 

• Fue  la  primera  institución  en  recurrir  al mercado de valores para  fondear  su  cartera de créditos a personas de menores recursos. 

• Fue  la  primera ONG  en  proveer  educación económica  a  niños,  niñas  y  jóvenes  y  en desarrollar  asociaciones  con  otros  sectores, especialmente  el  sector  privado,  lo  que permitió  obtener  sponsoramiento corporativo para  cubrir  el  costo  total de  los programas. 

• Fundó  la  primera  Incubadora  de  Empresas para jóvenes en Paraguay.  

• Estableció  la  única  Escuela  Agrícola  en  el mundo  que  ha  logrado  su  completa autosuficiencia  (rechazando  expresamente subsidios  del  gobierno)  a  la  vez  que  ofrece educación  de  primer  nivel  en  agricultura orgánica y prácticas de negocios. 

• Realizó  el  congreso  mundial  ¨Escuelas Agrícolas  Autosuficientes¨  para  difundir  el modelo  de  educación  sustentable  con  la colaboración  de  Teach  a Man How  to  Fish (http://www.teachamantofish.org.uk/es/home.php).   

 

Impacto 

• Es  la ONG más grande de Paraguay  con 18 oficinas y 195 empleados a tiempo completo, apoyando  microempresas  en  más  de  140 pueblos y ciudades de todo el país.  

• Hemos  desembolsado más  de  105 millones de  dólares1  (que  representan  unos  269.000                créditos)  y  hemos  brindado  asistencia técnica,  entrenamiento  en  gerenciamiento  y créditos  a  más  de  56.000  micro emprendedores. .  

• Nuestros  estudios  indican  que  el  resultado de esto ha sido  la creación de más de 36.000 nuevos empleos a nivel nacional.  

• La  Fundación  también  ha  apoyado  a  20 instituciones  locales  para  la  réplica  del modelo  de  nuestro  programa  de microcrédito  –  brindando  nuestra experiencia para un máximo impacto.  

• Nuestro  programa  de  Educación Emprendedora  ha  alcanzado  a  más  de 100.000  niños,  niñas  y  jóvenes  desde  su inicio, contando con la experiencia de más de 6.880 voluntarios del sector privado.  

• El  impacto  positivo  del  programa  de Educación  Emprendedora,  tanto  para  los alumnos  como  para  los  voluntarios,  lo  cual se puede ver en el impresionante crecimiento que  ha  tenido  (más  del  60%  en  los  últimos tres  años),  así  como  en  la  ironía  de  que 

1 A la tasa de cambio de cada año de desembolso 

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nuestro  principal  rival  comercial,  es  ahora nuestro principal sponsor.

• Tenemos  100%  de  empleabilidad  en  los egresados de nuestra Escuela Agrícola. 

4.  Distinciones internacionales recibidas recientemente  La institución ha recibido numerosos reconocimientos internacionales en los últimos años, entre los cuales se destacan: 

  

La Clinton Global Initiative seleccionó la propuesta de la FP de la educación auto sustentable como iniciativa clave a ser impulsada en 50 países en vía de desarrollo para el 2017. 

 

  

Colaboration  Award,  otorgado  por  Junior Achievement World Wide en reconocimiento a los esfuerzos  institucionales  realizados  para implementar el programa en Bolivia 

  Campeón  en  la  Liga  de  Campeones  del  Banco Interamericano de     Desarrollo (Años 2004,  2005 y 2007) 

     

                                      

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 Premio a la Excelencia en Empresariado Social del Banco Interamericano de Desarrollo (Año 2004) 

 

 

 Distinguidos como emprendedores sociales mundialmente 

destacados por la Fundación  Schwab (Año 2005) 

 Mención Honorífica del CGAP del Banco Mundial por    

la transparencia financiera  (Años 2004, 2005, 2006) 

  

    

  

  

Certificado de Transparencia otorgado por Microfinance Information eXchange, Inc. 

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5.  El Colegio de Organizaciones para el Desarrollo Social  Conjuntamente  con  otras  organizaciones  sin  fines  de  lucro  hemos  conformado  un  Colegio  de Organizaciones de Desarrollo Social para  fortalecer nuestro papel en  la  solución de  los problemas que afectan a nuestros pueblos. Bajo el auspicio de la Fundación Avina, técnicos de la Fundación Paraguaya han desarrollado y aplicado un Sistema de Evaluación de Desarrollo Organizacional,    instrumento que sirve para evaluar la transparencia, desarrollo organizacional, impacto y legalidad de las entidades socias 

del Colegio.   6.  Programa de Microfinanzas  La  Fundación  Paraguaya  de  Cooperación  y Desarrollo  es  una  empresa  social  que promueve  el  espíritu  emprendedor  sobre  la base  de  un  Programa  de  Microfinanzas rentable  en  términos  comerciales.  La Fundación Paraguaya se ha esforzado con éxito durante  los  últimos  años  en  expandir  sus operaciones  de  microfinanzas,  así  como también  en buscar  soluciones  a  los problemas de  los  clientes más  pobres,  tales  como  salud visual, ahorro infantil y   educación a través de becas  para  estudiar  en  la  escuela  agrícola, desarrollando  programas  de  educación económicas  en  las  zonas de  influencias de  las oficinas  regionales  y  enseñando música  a  las mujeres de los comités y a sus hijos.   Durante  el  año  2007  la  institución  incrementó su  cartera  de  clientes  en  un  28%  pasando  de 19.473 a 24.896 clientes con operaciones activas, e  incrementó  su  cartera de préstamos  en  43% 

logrando un crecimiento neto en este indicador de G.13.298 millones. Hemos puesto nuestro esfuerzo  en los créditos más pequeños, logrando así un  saldo de crédito promedio de US$ 367 a diciembre de 2007.  Nuestros  objetivos  para  el  año  2008  es  incrementar  nuestra  cartera  de  créditos  en  un    45%  anual  y aumentar en un 30% promedio anual el número de clientes activos.  El objetivo del Programa de Microfinanzas es promover el desarrollo de micro y pequeñas empresas y personas  de  menores  recursos  a  través  de  la  creación,  ampliación  y  fortalecimiento  de  servicios sostenibles de crédito, capacitación y asesoramiento. Nuestras estadísticas, avaladas por  investigaciones independientes,  sugieren  que  se  ha  posibilitado  la  creación  de  aproximadamente  36.000  puestos  de trabajo, a razón de 1,3 puestos creados por microempresa apoyada por más de un año. 

Derechos del Consumidor  Juntamente  con  las  integrantes  de  la  Red  Accion Internacional,  nos  hemos  comprometido  en  el  VII Foro  Interamericano  de  la  Microempresa  2004  a respetar los siguientes principios: 

Servicios  de  calidad,  atendiendo  al  cliente  de manera ágil y oportuna. 

Precios  transparentes,  ofreciendo  al  cliente información comprensible.  

Precios  justos,  no  buscamos  ganancias excesivas. 

Evitar sobreendeudamiento del cliente.  Practicas de cobranzas apropiadas, sin privar al 

cliente de sus necesidades básicas.  Privacidad de la información del cliente.  Comportamiento  ético  de  los  empleados, 

evitando conflicto de intereses.  Mecanismos  de  retroalimentación:  establecer 

canales de comunicación con el cliente.  Integrando  políticas  pro  consumidor, 

capacitando al empleado y al cliente.

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 En estos 23 años:  

• Introdujimos  al  Paraguay  el  concepto  de  microempresa, despertando el  interés del sector privado y demostramos que se puede financiar a la microempresa y tener niveles de recuperación superiores al promedio de mercado. 

• Impulsamos la creación del Programa Global de Apoyo  a  la  Microempresa  del  Banco Interamericano  de  Desarrollo  en  el  Banco Central  del  Paraguay,  gracias  al  cual  el  sector financiero regulado atiende ahora al sector. 

• Incorporamos  al país  tecnología de punta para apoyar el sector informal de la economía: grupos solidarios,  créditos  individuales  con  garantías innovativas,  programas  de  promoción  de microempresas  líderes,  programas  de capacitación,  metodología  de  elaboración  de estados contables y planes de inversión. 

• Accedimos  al  mercado  financiero  formal  para fondear nuestra cartera de créditos. 

• Desarrollamos una metodología de crédito para la microempresa de producción agropecuaria. 

• Brindamos  asistencia  técnica,  capacitación gerencial y crédito a 56.000 microempresarios. 

• Elaboramos  128.000  estados  contables  y  planes de inversión de estas microempresas. 

• Otorgamos    269.000  créditos  por  valor  de  G. 424.000 millones. 

• Alcanzamos  la autosuficiencia  financiera manejando  la  institución con rigor  financiero y bajo  la contraloría del Consejo de Administración. 

• Logramos certificación internacional mediante la aplicación del instrumento CAMEL. • Apoyamos a microempresarios de 136 pueblos y ciudades en 10 departamentos, a  través de 18 

oficinas  regionales  y  mediante  el  trabajo  de  92  asesores,  supervisores  y  gerentes  de microempresas y 103 funcionarios de apoyo.  

• Hemos avanzado en el apoyo al sector productivo agropecuario incrementando la cartera en este rubro a G. 1.900 millones, alcanzando una cartera a diciembre de G. 3.400 millones. y  brindamos asistencia  técnica  en  organización  y  producción  a  256  pequeños  productores  agropecuarios  a través de sus organizaciones. 

• Atendimos más  de  90  tipos  distintos  de microempresas  urbanas  y  rurales.  Entre  las  urbanas tenemos:  despensas,  vendedores  ambulantes,  pancheros,  taxis,  fabricantes  de  alimentos, confeccionistas,  panaderos,  colcheros,  artesanos,  herreros,  fabricantes  de  palos  de  golf,  entre otros. Entre  las microempresas  rurales  tenemos: productores de  sésamo, horticultores, viveros, 

Nuestro modelo de negocios 

Dos  aspectos  fundamentales diferencian  nuestro programa. Primero, nos concentramos en créditos de montos  bajos  otorgados  a  microempresarios más pequeños y  a  los  emprendedores que  están iniciando sus actividades y que son generalmente excluidos  de  otras  entidades  financieras.  El crédito  promedio  de  la  competencia  es  de alrededor de US$ 600; nuestro  crédito promedio es menor a US$ 367  y comienzan en  US$ 40.  

Segundo, ofrecemos más que solamente créditos. Gracias a nuestro particular modelo de negocios, proveemos  también  una  amplia  gama  de servicios  educativos,  empresariales  y  de desarrollo comunitario al cliente, su familia y su comunidad.  De  esta  manera  la  Fundación  se posiciona  como  una  entidad  de  desarrollo más que  como  una  entidad  financiera,  lo  cual  nos brinda  ventaja  competitiva  ante  las  financieras que son nuestros mayores competidores.    La  Fundación  Paraguaya  ofrece  al microempresario  urbano  y  al  productor  rural agropecuario  un  programa  de  crédito, capacitación y asesoramiento gerencial básico. El programa  se  basa  en  seis  conceptos fundamentales:  agilidad  en  el  trámite  y  en  el otorgamiento;  formularios  simples;  condiciones flexibles;  incentivos  positivos  al  pago;  tasas  de interés  reales  no  subsidiadas;  y  capacitación gerencial.

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pequeños  ganaderos,  tambos,  productores  de  caña  de  azúcar,  productores  de  algodón, productores de esponja, criadores de cerdo, de aves, entre otros.  Logramos  consolidar  el programa de Comité de Mujeres Emprendedoras  (en  áreas urbanas)  e iniciar su réplica adaptada a las zonas rurales.  Logramos  organizar  los Comités  de Mujeres  Emprendedoras  en  una  instancia  superior  al  del propio comité formando así las Redes de Emprendedoras Filarmónicas, integrando en este nivel el crédito, la capacitación y la música. 

 a.  Comité de Mujeres Emprendedoras: 8.193  beneficiarias   En el año 2007 se intensificó el trabajo en el programa  logrando un crecimiento del 30 % en la cantidad de beneficiarias, alcanzándose al cierre de diciembre un total de 8.193 mujeres con créditos vigentes.   La metodología del programa apunta a la formación  de  comités  que  reciben  pequeños  créditos  para capital  de  trabajo  y  capacitación.  Hemos  logrado organizar  a  las mujeres  en    477  comités  en  todo  el país,    cuyos  créditos  promedios  son de G.  317.000 (US$ 65).  Esta metodología  consiste  en  formar  grupos  de  al menos  15  mujeres  involucradas  en  actividades económicas  pequeñas  de  generación  de  ingresos  o que quieren iniciar una actividad.   La Fundación entrena a estas mujeres en manejo del dinero,  liderazgo, autogestión y otras habilidades utilizando  metodología  de  Júnior  Achievement  y  otorga  al  grupo  un  crédito  por  el  cual  son solidariamente responsables.  Durante este año se dictaron 787  talleres y cursos de capacitación, con un promedio  de  15  asistentes  a  cada  uno  de  ellos,  lo  que  hace  un  total  de  11.805  asistentes  dicho entrenamiento.  La metodología  incluye  también  inculcar  a  las mujeres  la  importancia del  ahorro, y  en  este  sentido  el programa  establece  un  determinado  porcentaje  que  las  mujeres  deben  ahorrar  en  cada  crédito.  Sin embargo, a diferencia de otros programas  similares, no es  la Fundación quien administra o  retiene  los ahorros, sino las mismas mujeres. Esto les permite crecer en responsabilidad y solvencia financiera y  les permite fortalecer el Comité.         

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Los Comités  son  capacitados  para  fortalecerse  como  grupo  humano,  así  como  también  para  que  sus integrantes aprendan a manejar su presupuesto personal y familiar, al uso apropiado del crédito, así como conceptos  básicos  para  administrar  su  negocio.  Esta  capacitación  se  realiza  a  través  de  una  serie  de manuales prácticos basados en la metodología de Junior Achievement.   b. Comité de Mujeres Rurales: adaptación de la metodología 

Con el objetivo de mejorar los ingresos y fortalecer a las mujeres del sector rural de muy escasos recursos hemos  iniciado  a  finales  del  mes  de  agosto  la  adaptación  del  programa  de  comité  de  mujeres emprendedoras a los requerimientos específicos del sector rural.  

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Al término del año 2007 se han incorporado al programa 1.162 mujeres organizadas en 99 comités, con un promedio de  12 mujeres por  comité. En  total  se han dictado  93  tallares   y  cursos de  capacitación  con asistencia en promedio de 10 mujeres por curso, alcanzando así un total de 930 mujeres que han recibido entrenamiento en diferentes aspectos.  Las  beneficiarias  del  programa  residen  en  zonas  rurales  o  semi  rurales  distante  a  por  lo menos  15 kilómetros de la oficina mas cercana o requieren mas de 90 minutos de viaje de ida y vuelta para llegar hasta la oficina desde su domicilio.  Las señoras integrantes de los comités  están en su mayoría  casadas o concubinadas y en muy pocos casos son solteras. El 40 % de las mujeres están casadas.  Los  comités  están  integrados  por  mujeres  de  entre  20  y  60  años.  El  promedio  es  de  40  años  por beneficiaria. Muchas de  las mujeres superan  los 60 años y  tienen   entre 2 y 6 hijos por beneficiaria. En muchos casos la cantidad supera a 10 hijos por mujer y pocos casos sin hijos.   En la mayoría de los casos las actividades a las que se dedican son comerciales,  principalmente comercio ambulante. Ejemplo: venta de frutas y verduras, venta de comestibles, vestimenta, entre otros y solo una menor cantidad de mujeres posee actividad agropecuaria. Entre las más comunes están la cría y engorde de  cerdos,  gallinas  y  el  cultivo  de mandioca.  Los  rubros  agropecuarios  representan  un  20 %  de  las actividades empresariales de las mujeres y en la mayoría de los casos en paralelo a la comercial, siendo el ingreso promedio por beneficiaria cercarno a los 150 dólares en forma mensual. Aproximadamente el 70 % de las beneficiarias del programa residen en alquiler y  con los padres.  Este programa se ha implementado en 8 de las 13 oficinas ubicadas en áreas rurales.  Se  está  negociando  la  firma  de    un  convenio  con  la  Fundación Moisés  Bertoni    para    capacitar  a  las beneficiarias  en  el desarrollo de  rubros de  autoconsumo. A  través del mismo,  las mujeres  recibirán  la asesoría de  un  Ingeniero Agrónomo  para desarrollar  huertas,  tambos,  gallineros,  criar  cerdos,  y  otras actividades de autoconsumo. También se asesorará a las beneficiarias en la eventual comercialización de los productos.  Este  programa  es  financiado  por  Peery  Foundation  y  se  espera  que  al  término  de  un  año  sea autosustentable.  c.  Red de Emprendedoras Filarmónicas: Una organización mayor a partir de los Comités 

En el mes de julio y visto la consolidación del Programa de Comité de Mujeres Urbanas hemos iniciado en forma conjunta con Sonidos de la Tierra el  Programa Piloto de Red de Emprendedoras Filarmónicas cuyo objetivo es aglutinar a los comités de un barrio a una instancia organizativa mas amplia denominada Red en pro de objetivos comunes de mayor alcance. Hemos iniciado el trabajo conjunto enseñando música a los  hijos  y  familiares  de  las mujeres  integrantes  de  los  comités.    Enseñando  este  arte  no  solo  hemos logrado que estos niños aprendan música sino  también  logramos un mayor  fortalecimiento del vínculo familiar entre padres e hijos.   Durante el año 2007 se han conformado 5 redes filarmónicas integradas en total por 25 comités.  Cada red está  integrada por un  total de 5 comités vecinos entre sí, en donde cada comité  tiene 2  representantes. 

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Dentro de la red se asignan responsabilidades específicas relacionadas a recaudación de fondos, eventos,  a la parte académica y también a la guarda de los instrumentos.   Se espera que al cabo de un año el programa sea económicamente autosustentable y sea la misma Red la que cubra todos los gastos y lleve adelante el Programa  Hemos  incursionado  con  este  programa  desde  tres  oficinas  regionales  del  área  metropolitana  y desarrollado    clases  de músicas  en  barrios marginales  como Marquetalia,  Pelopincho,  Trinidad,  San Antonio y Santa Rosa. Un total de aproximadamente 210 niños hijos de estas mujeres de escasos recursos participan de este nuevo emprendimiento.  La Fundación Paraguaya ha comprado y facilitado los instrumentos musicales, así como también pagado a los profesores  mientras que Sonidos de la Tierra se ha encargado de la coordinación académica y de la evaluación de los niños.  

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 d.  Otros productos financieros  En este año se ha continuado con la promoción de las diferentes alternativas de financiamiento y servicios que brindamos a nuestros clientes.  Además de los productos tradicionales, se cuenta con líneas de crédito para  electrodomésticos,  para  consumo,  para  la  vivienda,  para  asociaciones  de  maestros,  además  de servicios de cobranzas de servicios básicos. Se trabaja con comisiones vecinales y otras asociaciones para financiar emprendimientos comunitarios. Financiamos también a cooperativas, pre‐cooperativas urbanas y rurales, juntas de saneamiento y fundaciones a quienes se brinda también asistencia técnica  La Fundación ofrece los siguientes productos de crédito, de US$ 40 a US$ 15.000 para el sector comercial, industrial, de servicios y agropecuario, para capital de trabajo, inversión y consumo:   

Producto  Descripción Cliente Monto  CondicionesCréditos para micro y pequeña empresa  

Préstamos para capital de trabajo e inversión  

Micro y pequeño emprendedor Individuos o empresas No se otorgan créditos para iniciar actividades. 

$40 a $15,000 

2 a 18 meses  Pagos semanales, quincenales o mensuales. 

Créditos agropecuarios  

Préstamos para capital de trabajo e inversión 

Microproductores agropecuarios 

$100 a $1,000 

2 a 12 meses Pagos a plazo fijo de hasta 12 meses  

Créditos de consumo 

Créditos para consumo 

Asalariados de bajos ingresos  $100 a $1,000 

2 a 12 meses 

Comité de Mujeres Emprendedoras (Bancomunal) 

Préstamos para capital de trabajo e inversión 

Mujeres de bajos ingresos  $40 a $330 

2 a 4 meses Pagos semanales 

Comité de Mujeres Rurales 

Préstamos para capital de trabajo e inversión 

Mujeres de áreas rurales de bajos ingresos. 

$ 20 a $200 

2 a 6 meses con pagos quincenales o mensuales. 

Créditos para proyectos comunitarios 

Préstamos para infraestructura comunitaria 

Comisiones vecinales  $1,000 a $10,000 

Máximo de 18 meses. La forma de pago depende del proyecto 

Crédito Rural (BID)  Préstamos para capital de trabajo e inversión 

Organizaciones Rurales  Máximo por organización $25.000 

Plazo máximo 24 meses. La forma de pago es al vencimiento. 

Créditos de Segundo Piso  

Préstamos para capital de trabajo  

ONGs, pré cooperativas, cooperativas, programas de desarrollo 

$5,000 a  $30,000 

Máximo de 12 meses La forma de pago depende del proyecto 

 

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e.  Microfranquicias  La  Fundación Paraguaya  está desarrollando  como una  innovación  social  para  sus  beneficiarias de  los Comité de Mujeres Emprendedoras el programa de Microfranquicias.  Las microfranquicias son un modelo de negocios que está diseñado para convertir proyectos de desarrollo clásicos   en microempresas  conducidas  por  gente  local  en  cada  comunidad  para  lograr  los  siguientes objetivos:  1)  Aumentar  el  estándar  de  vida  en  áreas  rurales:  se  otorga  a  la  gente  rural  la  oportunidad  de comprar  un  producto/servicio  al   cual  no  tenía  acceso  antes  y  que  al  mismo  tiempo  cree  un impacto financiero positivo y satisfaga una necesidad para su familia.  2) Posibilitar a mujeres de áreas rurales con bajos ingresos la oportunidad de aumentar sus ganancias por medio de establecer su propio negocio.  3)  Crear  una  red  de  empresarias  auto  sostenible  que  facilita  nuevos  oportunidades  para  nuevos productos/servicios y una diversificación geográfica.  El  éxito  del  modelo  esta  basado  en  un  enfoco  holístico.  No  solamente  se  dedica  a  la  cuestión  de que productos/servicios se va a ofrecer sino también a las cuestiones a quien, donde, cuando, que y lo mas importante como. Se trabaja junto con gente local que conoce la cultura, las necesidades y el idioma de la gente rural. Al mismo tiempo se los da conocimientos necesarios de cómo manejar su propio negocio para que la introducción de un nuevo producto/servicio sea exitosa.  Con  la  Fundación  Scojo  hemos  firmado  un  acuerdo  de  cooperación  a  través  del  cual  la  Fundación Paraguaya pasa a  formar parte de  la Red de Partners de Scojo a nivel mundial. La microfranquicia que ofrece la Fundación Scojo consiste en la venta de lentes de lectura, los cuales ya están siendo vendidos en las  ciudades de Carapegua, Mariano Roque Alonso  y Caacupé por   nuestras mujeres  emprendedoras.  Durante  el  año  2008  se desarrollarán microfranquicias de  textos  escolares, útiles  escolares y  remedios.  e.  Programa de ahorro infantil   Aflatoun es un nuevo programa educativo con énfasis en ahorro  infantil de  la Fundación Paraguaya, el cual ofrece a los niños la oportunidad de desarrollar conocimientos, habilidades y confianza, cuyo sentido de  responsibilidad  social  y  financiera  los  impulse  a  crear  una  sociedad más  equitativa  en  el  futuro.   ¿Que temas trata?  ∙        Derechos y responsabilidades ∙        Ahorro y gasto ∙        Planificación y presupuesto ∙        Emprendedurismo social y económico 

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∙        Exploración personal y convivencia democrática   El programa Aflatoun se desarrollará con los hijos de las madres beneficiarias del programa de Comité de Mujeres  Emprendedoras  y  serán  dirigidos  por  las  mismas  madres,  quienes  estarán  previamente asesoradas sobre como dictar los talleres, buscando con esto lograr los objetivos del programa. Las clases están dirigidas a niños de 8‐14 años.  g. Kiva: Nueva metodología de fondeo   Kiva  es un mercado social de inversión online que conecta a los inversores sociales con los clientes de las distintas  instituciones de microfinanzas en el mundo. La oficina central se encuentra en San Francisco – Estados Unidos y  trabaja con más de 65  instituciones de microfinanzas en más de 40 países en  todo   el  mundo.  Representantes de Kiva viajan por el mundo calificando a las diferentes instituciones de microfinanzas de los distintos países, verificando  la  rentabilidad y el  reconocimiento que poseen estas  instituciones en su país de origen y en el mundo. Es así que en Paraguay, Kiva, contactó con Fundación Paraguaya, y luego de su  estudio  y  calificación,  nos  aprobaron  como  institución  de microfinanzas  rentable  y  confiable  para trabajar con ellos, iniciando así  a finales de mayo este  nuevo desafío.  A partir de ahí la Fundación Paraguaya pasa a ser uno de los “Local Field Partners” o “Socios Locales” con los que Kiva desarrolla  su programa de microfinanzas online.   En  cada país puede  existir más de una Institución de Microfinanzas con los que Kiva trabaja, pero en el caso específico de Paraguay, Fundación Paraguaya es la única que trabaja con este proyecto.   ¿Cómo trabaja Kiva?  Cada  Socio Local  carga  en  la página de Kiva  las  historias de  clientes  emprendedores  que  solicitan un monto específico en dólares para su préstamo y que desean invertirlo en su micro comercio. Una vez que el equipo de Kiva lo chequea y traduce al inglés ellos los colocan en su página para que recaude los fondos solicitados.  Los “Lenders” o “Prestamistas” eligen el cliente y monto de dinero que desean prestar, el mismo puede ser desde un monto mínimo de $ 25 y en múltiplos de 25 hasta $ 1,200 que es el monto máximo que puede solicitarse por  emprendedores  individuales y   $ 5,000 para  los  casos de grupos  sociales de  créditos,  en nuestro caso “Comité de Mujeres Emprendedoras”.  Resultados obtenidos por la Fundación Paraguaya.  En mayo  del  2007,  la  Fundación  Paraguaya  empezó  oficialmente  a  trabajar  con  el  proyecto  de  Kiva, levantando las historias y fotografías de sus clientes micro emprendedores, logrando llegar al corazón de los prestamistas con las historias reales del vivir cotidiano de nuestra gente y que nos califico entre una de las  instituciones  de microfinanzas mas  populares  en  la web  de  Kiva,  batiendo  records  en  tiempo  de recaudación de fondos.   

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A siete meses de habernos iniciado con este proyecto los resultados obtenidos al cierre del año son:  

• Cerramos el mes de diciembre de 2007 con 797 historias fondeadas desde nuestros inicios hasta el cierre del mes equivalente a $ 451,475 en crédito. 

• Nuestro límite mensual financiero o línea de crédito, ha aumentado durante estos  meses, gracias a nuestra buena calificación y popularidad, empezando con  $ 50,000  y llegando a $ 121,000 después de 3 meses de trabajo. 

• Mantenemos  la  calificación más  alta  (5)  como  entidad de microfinanzas,  esto  hace  que  seamos 100% confiables para nuestros prestamistas. 

• Logramos  llegar al  corazón de nuestros prestamistas gracias a    la excelente  calidad de nuestras historias que buscamos superar y mejorar cada mes. Hemos recibido felicitaciones del equipo de Kiva por nuestras historias  cargadas directamente en el  idioma  inglés y  las en español, por  ser muy informativas. 

  h.  Preferencia por los más pequeños: tenemos el crédito promedio más bajo de la Red Acción en Latinoamérica .2  

La Fundación Paraguaya sigue trabajando y ha  enfocado  su  trabajo  en  las  clases  más necesitadas  demostrado  en  el  indicador  de  saldo promedio de crédito que sigue siendo el  más  bajo  de  la  Red  Acción  en  Latino América.  Atendemos  principalmente  a  las microempresas de menor tamaño, respecto a aquellas  que  por  su  expansión  se  han convertido  en  microempresas  de  mayor tamaño. El saldo promedio del préstamo es actualmente  de  Gs.  1,7 millones  (US$  344) por microempresario.   Durante  el  2007  hemos  seguido  la  línea de 

trabajo  sostenida  en  el  2006  e  intensificando    los  esfuerzos  en  lograr  el  crecimiento  de  los  diferentes programas, entre ellos el de Comité de Mujeres Emprendedoras, la metodología de créditos para grupos solidarios de hombres,    créditos  individuales de montos muy bajos  (Dinero Rápido)  aprobados por  el oficial de créditos y la implementación del programa de crédito dirigido a mujeres de escasos recursos de zonas rurales aplicando y ajustando lo aprendido en el programa de Comité de Mujeres Emprendedoras a los  requerimientos  específicos  de  estas  áreas.  Ninguno  de  estos  productos  son  ofrecidos  por  la competencia;  y están dirigidos a servir a microempresarios con necesidades de crédito muy bajas.   Este  enfoque  en  los  grupos más  necesitados  ha  permitido  seguir  con  una  línea  de  crédito  promedio  sustancialmente bajo comparado con otras  instituciones miembros de  la Red Acción. El promedio de  la Red Acción es de US$ 953.  

2 Ver cuadro estadístico de la Red Acción en este mismo documento

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    i.  Micro crédito Rural: Programa con el Banco Interamericano de Desarrollo  Microfinanzas sigue creciendo en su apoyo al sector productivo agropecuario  con recursos propios de la institución y,  paralelamente, se ha extendido hacia el interior del país con la ejecución del Programa de Microcrédito Rural que tiene  la  institución con el Banco Interamericano de Desarrollo;  logrando de esta manera una aplicación más amplia e incluyente de los recursos de dicho programa. El objetivo general del Programa es contribuir al mejoramiento del nivel de vida de pequeños productores rurales asociados en Organizaciones Rurales (OR). 

Los objetivos específicos del Programa son: (a) financiar a las OR con los recursos necesarios para que ellas atiendan  los  proyectos  específicos  de  sus  comunidades;  (ii)  proveer  financiación  para  que  las Cooperativas Menonitas  u  otras  entidades  que  ofrezcan  servicios  de  comercialización  en  la  zona  de influencia  del  Programa,  brinden  servicios  de  comercialización;  (iii)  proveer  asistencia  técnica agropecuaria y social a cerca de 500 familias asociadas a las OR; y, (iv) fortalecer institucionalmente a las OR. 

Componentes del Programa  El Programa tiene 2 componentes bien diferenciados: a) La asistencia técnica y b) el crédito.  La  asistencia  técnica  a  los  productores  agropecuarios  es  en  el  campo  productivo  y  en  el  campo administrativo financiero. En el campo productivo se realiza a través de Entidades de Asistencia Técnica (EAT). En el campo administrativo‐financiero se realiza directamente a través de la Fundación Paraguaya. El crédito es otorgado directamente por la Fundación Paraguaya utilizando la metodología solidaria y en base a Planes de Producción anuales.  El Programa  comenzó  a  ejecutarse  efectivamente  en  enero del  año  2.007. Se ha  acompañado,  tanto  en asistencia  técnica  como  en  créditos,  la  zafra  2.007/2.008. Asimismo  se ha  incentivado  la diversificación agropecuaria, asistiendo en la adquisición de porcinos, aves y ganado vacuno y en el entrenamiento del correcto manejo de la producción en estos rubros.  En  total se ha desembolsado G. 625 millones a un  total de 273  familiar agrupadas en 17 organizaciones rurales.            

19

j.  Crecimiento en gráficos 

‐

2.000 

4.000 

6.000 

8.000 

10.000 

12.000 

1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

1.291 1.004  875 

1.135 

4.014 

1.577  1.614 1.373 

1.799 1.414  1.394 

1.677  1.528 1.824 

789 

1.305 

2.404  2.579  2.274 

4.407 

10.869 

9.222 

NUEVOS CLIENTES ATENDIDOS POR AÑO 

20

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

200.000

220.000

240.000

260.000

280.000

1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

CANTIDAD DE CREDITOS OTORGADOS (ACUMULADO)269.000 CREDITOS

-

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

450.000

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

DESEMBOLSO ACUMULATIVO G. 424 mil millones

21

0,00%

2,00%

4,00%

6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

14,00%

16,00%

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

8,28%

11,39%12,01%

13,59%

15,41%

12,12%

13,96%

2,57%3,27%

4,23%

2,27%

MOROSIDAD

1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

52 104 138 2771.366 990 807 807 1.130

2.235

3.551

44.34931.051

25.598

16.459

14.811

13.771

7.8048.1207.475

6.4265.795

3.880

‐

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

18.000

20.000

22.000

24.000

26.000

28.000

30.000

32.000

CARTERA ACTIVA G. MILLONES

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k.  Evaluaciones internacionales 

 

Evaluación CAMEL  En  setiembre del  2006  la  institución  fue nuevamente  evaluada  por  ACCION International  mediante  su  instrumento CAMEL. Obtuvimos 3,67 puntos sobre 5 posibles. Los  evaluadores destacaron  en su  informe  las  siguientes  fortalezas institucionales:  Suficiencia de Capital 

• Fuerte  aportación  social  que respalda la suficiencia de capital.  

• Cubrimiento del patrimonio por medio de una  adecuada política de provisiones y reservas. 

Calidad de activos • Estrategia de colocación hacia los 

montos bajos  • Bajos niveles de morosidad  • Buena clasificación de cartera  

Gerencia • Clara misión social institucional • Directorio  con  antigüedad  y 

experiencia • Compromiso  del  equipo 

gerencial • Adecuado ambiente de trabajo • Enfoque  estratégico  de  la 

institución Eficiencia 

• Buen indicador de eficiencia operacional. 

Liquidez • manejo apropiado de sus pasivos • flujo de caja apropiado • buen  manejo  de  activos 

circulantes. 

Evaluación SOCIAL 

El  desempeño  social  de  la  Fundación Paraguaya  fue  evaluado  por  Acción International  mediante  su  nuevo instrumento denominado SOCIAL, cuyo resultado  se  expone  en  el Diamante  de Desempeño Social.  

La institución obtuvo una calificación de 4.13  (sobre  5).  Este  resultado  significa que  la  institución  tiene un  alto nivel de desempeño  social  de  acuerdo  a  la metodología de Acción.   De  las  6  dimensiones  de  desempeño social estudiadas por Acción, se destacan resultados más  altos  en  las dimensiones de  Orientación  a  la  Comunidad  y Transparencia  de  la  Información  y Protección al Consumidor. 

 

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l.  Trabajo de Microfinanzas con la Red de Acción International  Desde  1985  la  Fundación  Paraguaya  trabaja  en  Red  con  otras  similares  de  América  Latina  y,  más recientemente, con varios programas de África. Integra la Red Acción International, organización sin fines de  lucro  de  Estados Unidos,  cuya misión  es  acercar  a  la  gente mas  necesitada  las  herramientas  que necesitan para salir de la pobreza.   El siguiente cuadro muestra las distintas instituciones miembros de la Red y sus resultados en el 2007, en dólares  americanos.  Dos  instituciones  forman  parte  de  la  Red  en  Paraguay:  Fundación  Paraguaya  y Financiera El Comercio.  

 

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 7.  Junior Achievement  Con el programa de educación emprendedora permitimos que la mayor cantidad posible de niños, niñas y  jóvenes  del  Paraguay  despierten  y  desarrollen  su  espíritu  emprendedor  adquiriendo  una  mayor comprensión del sistema de  la  libre empresa con sentido social, a través de un vínculo efectivo entre el sector empresarial y el educativo.  Trabajando con estándares internacionales de calidad, desarrollamos programas adaptados a la realidad de  cada  comunidad, beneficiando  a  alumnos de  la  ciudad y del  interior del país de diferentes niveles económicos para que con  las experiencias y  los conocimientos adquiridos en base a su propio esfuerzo puedan forjarse un futuro mejor, necesidad imperiosa para los jóvenes de hoy.  a.  Algunos números desde el inicio de los programas 

• 100.000 jóvenes participaron de los programas Junior Achievement desde 1995 • 55.000 niños participaron de programas de Educación Escolar Básica desde 1996 • 38.300 jóvenes participaron de los programas de Educación Media desde 1995 • 20.100 jóvenes del nivel medio participaron de los Simuladores Empresariales desde 1997 • 6.880 voluntarios donaron su experiencia y tiempo para la implementación de los programas desde 

1995 • 1800 jóvenes participaron del Foro de Emprendedores Paraguayos desde el año 2000 • 2930 jóvenes participaron del programa ciudadano digital en 3 años del programa • 800 jóvenes participaron del Foro Internacional de Emprendedores – Córdoba, Argentina, desde el 

año 1998 • 300 jóvenes participaron de las competencias regionales de Bancos en Acción en diversas ciudades 

de América Latina • 4  jóvenes paraguayos participaron del   Foro de formación GLOBAL Marmon Group en Chicago, 

U.SA. • 8 jóvenes paraguayos acompañados de un entrenador y staff de JA, participaron en el mundial de 

HWC en Ciudad del Cabo – Sudáfrica. • 1  jóven egresado de  la Escuela Agrícola y con emprendimientos propios, participó del programa 

Growing Up CEO en la Universidad de Harvard Business School, el 2 y 3 de mayo en Boston, USA.     b.  Algunos números del año 2007 y mucho más !!!  

• 6.800 jóvenes participaron de los programas de Educación Media. • 5.623  jóvenes  del  nivel medio  vivieron  el mundo  de  los  negocios  a  través  de  los  simuladores 

empresariales MESE, Bancos en Acción y Emprendedor Latino. • 3.000  niñas  y  niños  de  Educación  Escolar  Básica  recibieron  nuestros  programas  educativos 

totalizando 55.000 desde el inicio de nuestras operaciones en el Paraguay. • 1.800 socios profesionales y jóvenes estudiantes participaron a nivel nacional del programa “Socios 

Por Un Día”. • 880 voluntarios del sector privado donaron su tiempo a los programas de Junior Achievement, con 

lo cual llegamos a más 6.880 voluntarios desde el inicio de nuestras operaciones. 

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• 870  jóvenes  participaron  de  “Ciudadano  Digital  ‐  Generando  Oportunidades”,  programa  de Responsabilidad Social Empresarial de siete empresas líderes del sector privado. 

• 1096  niños  y  niñas  participaron  de  AEMA  –  Aprender  a  Emprender  en  el Medio  Ambiente, innovador programa de  Junior Achievement en alianza con Coca‐Cola Paraguay,  implementado desde el año 2006. 

• 250  jóvenes participaron de  la VIII  edición del  Foro de Emprendedores Paraguayos,  evento de nivel  internacional  que  se  realiza  ininterrumpidamente  desde  el  año  2000  y  del  cual  ya  han participado más  de  1.850  jóvenes,  entre  otros  de  Bolivia, Argentina, Uruguay,  Brasil,  Ecuador, España, Estados Unidos y de nuestro país.  

• 192 colegios públicos y privados accedieron a los diferentes programas de educación emprendedora de Junior Achievement. 

• 100  jóvenes  participaron  del  Foro  Internacional  de  Emprendedores,  realizado  en  Córdoba, Argentina, evento en el cual Paraguay participa exitosamente desde el año 1998. 

• 118 empresas e instituciones del sector privado invirtieron recursos financieros y humanos para la consecución de nuestros objetivos. 

• 90  estudiantes  norteamericanos de Educación Media  y Universitaria participaron del programa “Amigo  de  las  Américas”,  durante  8  semanas  conjuntamente  con  15  jóvenes  estudiantes paraguayos de Junior Achievement, en 15 diferentes localidades del interior del país desarrollando una labor de apoyo comunitario en educación y salud. 

• 52 ciudades de 10 departamentos del país recibieron los programas de Junior Achievement, a través de las 18 oficinas regionales de la Fundación Paraguaya. 

• 30 jóvenes y docentes universitarios participaron del  I y II Taller de Laboratorios Empresariales en alianza con YABT – Young Americas Business Trust y del Laboratorio Empresarial sobre Centros de Apoyo y Desarrollo Empresarial.   

• 15 conferencistas de 6 países han compartido sus experiencias en la VIII edición del Foro de Emprendedores Paraguayos. 

 c.  Programas de Educación Escolar Básica  Denominados K9, son una serie de cursos que van desde el pre ‐ escolar hasta el noveno grado y a través de  la  metodología  del  “aprender  haciendo”  complementan,  enriquecen  y  modernizan  el  currículum escolar vigente.   Los programas dictados durante el año 2007 en distintas instituciones educativas fueron:  Nuestras Familias: primer grado Nuestra Comunidad: segundo grado Nuestra Ciudad: tercer grado Nuestra Región: cuarto grado Fundamentos Empresariales: quinto grado Aprender a Emprender en el Medio Ambiente “AEMA”: quinto grado Nuestro Mundo: sexto grado Economía Personal: séptimo grado Empresas en Acción: octavo grado Mercado Internacional: noveno grado 

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  Aprender a Emprender en el Medio Ambiente:  En  forma especial a  través de un  convenio  con Coca Cola Paraguay  (Paresa)  se han  implementado  los programas  “  Aprender  a  Emprender  en  el  Medio  Ambiente,  con  el  desarrollo  de  40  programas implementados en las ciudades de Ñemby, San Antonio, Villa Elisa, Fernando de la Mora, Asunción. El programa AEMA, ha sido reconocido por la SEAM y por la Municipalidad de Asunción, como programa de  educación de  interés  ambiental. El objetivo del programa  es desarrollar  en  los alumnos  la  toma de conciencia acerca de su relación con el medio ambiente, educar las actitudes responsables con el mismo y generar  así,  agentes  de  cambio  con  una  participación  activa  y  un  compromiso  con  su  comunidad  y entorno. A través de AEMA, los alumnos pasan de receptores a protagonistas.  Este programa fue desarrollado en escuelas publicas, en los 5º grados, al finalizar el programa, cada grado beneficiado,  presentó  un  proyecto  ambiental,  un  jurado  destacado  eligió  el  mejor  proyecto,  “Como mantener  limpia  la  escuela  eliminando  correctamente  los  desechos”  de  la  Escuela  Básica  Nro.  3397 Domingo del Valle Alonso, de Ñemby.   La Escuelita  La  implementación de  60 programas de  Junior Achievement,  en  el  cuarto, quinto y  sexto grado de  la Educación Escolar Básica en diversas escuelas públicas del Barrio Villa Morra de Asunción, es un trabajo impulsado por Citigroup Foundation para Citibank Paraguay.  Gracias a la decisión de Citigroup de apostar a estos programas educativos, los alumnos y alumnas de las instituciones seleccionadas han recibido los programas Junior Achievement en forma totalmente gratuita, los  cuales  fueron  desarrollados  por  profesionales  voluntarios  del  sector  privado,  en  su  mayoría funcionarios del Citibank Paraguay, quienes donaron su tiempo para compartir en aula sus conocimientos con los niños y niñas participantes. El objetivo de esto, es  que los alumnos puedan despertar el espíritu emprendedor desde temprana edad y continuar trabajando temas relacionados con la economía desde un punto de vista social hasta sus últimos años de educación secundaria.  d.  Programas de Educación Media  La Compañía  Nuestro programa estrella “La Compañía” ha logrado impactar en las vidas de miles de jóvenes que han tenido la oportunidad de aprender a emprender  en forma práctica y divertida. Este programa implica que 20 a  30  jóvenes de  la  educación media  formen  su propia  empresa de  capital  abierto y  la operen  en  el mercado  real  por  el  término  de  cuatro  meses  aproximadamente.  Durante  el  2007  se  formaron  35 compañías juveniles en todo el país.    

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 Liderazgo Comunitario  Se  trata de un programa muy similar a “La Compañía”, pero en este caso  los  jóvenes deben conformar una  organización  sin  fines  de  lucro,  es  decir  una ONG  que  identifique  un  problema  concreto  de  la comunidad,  elabore un plan de  acción de manera a  iniciar un proceso de  solución  a  esa problemática identificada y por supuesto intervenga directamente en el problema.  La Cooperativa  Hemos desarrollado este nuevo programa enteramente en el Paraguay: un grupo de  jóvenes de 16 a 20 años  conforman  una  cooperativa  real  y  la  operan  de  acuerdo  a  los  principios  y  normas  cooperativas durante  seis  meses  aproximadamente.  Este  nuevo  programa,  una  vez  convenientemente  testado  y ajustado en  todos sus detalles, será puesto a disposición de  la red  internacional de  Junior Achievement como una contribución genuina del Paraguay a todo el mundo. Luego del plan piloto implementado en el año  anterior,  hemos  desarrollado  13  cooperativas.  En  la  región  del  Chaco  se  han  implementado cooperativas abiertas, no solo para estudiantes, sino también para jóvenes de la comunidad.   e.  Programas de Simulación   MESE (Management & Economics Simulation Exercise): se trata de un software que permite a equipos de jóvenes manejar  su  propia  empresa  virtual  en  un  ambiente  competitivo  y  a  través  de  una  serie  de decisiones estratégicas, deben tratar de lograr los mejores resultados para sus respectivas empresas.  Bancos en Acción: en un  formato similar al anterior, solo que en este caso  los  jóvenes se convierten en dueños de un banco y deben administrarlo eficientemente tomando una serie de decisiones que hacen al mundo financiero como establecimiento de tasas de interés, encajes, préstamos, etc.   Durante  el  año  2007,  y  con  el  apoyo  indispensable  de Citigroup  Foundation,  hemos  organizado  una importante competencia intercolegial en donde participaron más de 70 instituciones educativas públicas y privadas (en el caso de Bancos en Acción solo está dirigido a estudiantes de colegios públicos), con los dos simuladores.  Con estos simuladores hemos favorecido a 5623  jóvenes en total, pudiendo así también  llegar a  jóvenes del  interior del país, en  ciudades  como San  Ignacio, Encarnación, Ciudad del Este, Carapeguá, Luque, Areguá, Itá, Benjamín Aceval, Caacupé, Coronel Oviedo, entre otras.    El  equipo  ganador  de  la  Ronda Nacional  de  Bancos  en Acción,  fue  del  Colegio  Santísima  Trinidad, quienes representaron al país en el “Torneo Regional Bancos en Acción”, celebrado desde el 26 al 29 de noviembre en la ciudad de Panamá.    f.  Eventos Especiales realizados durante el 2007  Foro  de  Emprendedores  Paraguayos  (FEP):  organizado  íntegramente  por  una  treintena  de  jóvenes integrantes del NEXA (núcleo de Achievers que pasaron anteriormente por alguno de los programas de 

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Junior Achievement). 250 jóvenes de diferentes ciudades del país e invitados del exterior (Brasil y Bolivia en  este  caso)  tienen  la  oportunidad  de  compartir  tres  días  de  conferencias,  grupos  de  integración, competencias de cultura general, oratoria y muchas otras actividades de gran impacto para los mismos.  Socios por un Día: Hemos desarrollado  este programa  a nivel nacional  involucrando  a  1.800  socios,  a través del mismo empresarios, profesionales y funcionarios del sector público, reciben a  los  jóvenes del tercer año de  la media, que muestran  interés en conocer más profundamente sobre diferentes puestos y profesiones y comparten una jornada laboral.     Feria  de  Emprendedores:  durante  dos  días,  todas  las  compañías,  las  cooperativas  y  Ong  (Liderazgo comunitario) formadas durante el año, el 22 y 23 de Septiembre tuvieron la oportunidad de exponer sus productos  y  servicios,  venderlos  en  el  Shopping  del  Sol.  Este  año  nuevamente  se  contó  con    la participación de la Justicia Electoral como receptora y verificadora de los votos del público asistente para la premiación de los diferentes programas participantes.  Encuentro  de  Emprendedores:  Un  total  de  200  jóvenes  de  todas  las  Compañías,  Cooperativas  y participantes del programa de Liderazgo Comunitario, han participado el 31 de Agosto de este evento que tuvo por objetivo la integración entre los jóvenes participantes de los programas de Educación media, en dicha oportunidad tuvieron  la oportunidad de mostrar sus productos y servicios ofrecidos, así como charlas motivacionales sobre Liderazgo, calidad y responsabilidad social empresarial. En  esta  oportunidad  también  se  contó  con  la  Auditoria  de  los  programas  desarrollados,  la  cual  fue realizada con  los  funcionarios de  la PriceWatherhouse, quienes con  su experiencia y con el proceso de auditoria, acercaron a los jóvenes al mundo real de las empresas.  Conferencia Magistral Andy Freire: Un  total de 150  jóvenes han participado de  la Conferencia “Como generar una cultura emprendedora de Éxito” a  través de  las experiencias vivenciales del emprendedor Andy Freire, este evento se  llevo a cabo en alianza con el Club de Ejecutivos del Paraguay, el día 16 de septiembre, en el Hotel Sheraton.   Noche de los Héroes: cierre final del año, en donde hacemos un reconocimiento especial a todos los que hacen posible Junior Achievement en el Paraguay como empresas, voluntarios, instructores, instituciones educativas,  docentes  y  por  supuesto  a  los  estudiantes  participantes  de  los  programas  de  Junior Achievement. Este evento se llevo a cabo el día 22 de noviembre en el Hotel Granados Park.  g.  Participación Internacional  Foro Internacional de Emprendedores: La representación paraguaya en el evento realizado en Córdoba, Argentina  en  abril  del  2007,  estuvo  compuesta  por  100  jóvenes  quienes  participaron  en  una  serie  de actividades  competitivas  entre  todos  los países  como Oratoria, Cultura General, Presentación del País, Simuladores Empresariales, Talento Artístico entre otras.  Growing  up  CEO:  Un  joven  egresado  de  la  Escuela  Agrícola  y  con  emprendimientos  propios, acompañado por Verónica Herken, staff de Junior Achievement participaron del programa Growing Up CEO en la Universidad de Harvard Business School, el 2 y 3 de mayo en Boston, USA. 

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Como  cada  año, Merrill  Lynch‐Growing Up CEO  celebró  los  logros  de  jóvenes  líderes  de  compañías establecidas  en  E.U.  y  en  el  mundo,  seleccionando  25  jóvenes  emprendedores  estadounidenses  y  5 emprendedores  internacionales  para  participar  del  ICIC  100  Summit    en  Boston, USA  y  presentar  su trabajo.  Conferencia  sobre  las Américas de  la Casa Blanca: En el marco del proyecto Oportunet,  la Fundación Paraguaya ha sido invitada y ha participado el Director Ejecutivo, Roberto Urbieta, del Foro hemisférico realizado en Washington el 9 de julio, en la Casablanca, el Presidente George W. Bush, la Primera Dama Laura Bush y la Secretaria de Estado Condoleezza Rice participaron activamente, y casi sin protocolo, de los paneles y discusiones.   Además de establecer contactos con redes de personas y organizaciones civiles similares de EEUU y de países del hemisferio, nuestra  institución  se beneficia  con  el  conocimiento de  formas más  creativas de promover  los  contactos  con  Universidades,  Fundaciones  y  empresas  exitosas  estadounidenses  y contribuir con un mayor desarrollo de jóvenes y comunidades del Paraguay. 

  “National  Leadership  Conference”:  Esta  conferencia  es  un  foro  que  Junior  Achievement Worldwide organiza para premiar el desarrollo y la dirección de sus programas educativos. Cuenta con la presencia de representantes y presidentes de más de 115 países diferentes en los cuales opera Junior Achievement a nivel mundial. Junior Achievement Paraguay fue representado por Roberto Urbieta.  NEEC: National Council on Economic Education  (NCEE) programa de capacitación a  instructores para apoyar  y  fortalecer  los  sistemas  de  educación  en  Economía.  La  capacitación  consiste  en  2  series  de  4 seminarios de 1 semana de duración durante el año lectivo 2007‐2008 que será dirigido por participantes angloparlantes de Egipto, Indonesia y Jordania y por participantes angloparlantes o de habla hispana de de Argentina, Chile, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay. Este programa es  subsidiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y se lleva a cabo en coordinación con el Departamento de Estado de  los Estados Unidos. Verónica Herken,  fue seleccionada como una de  los 5 participantes y representantes del Paraguay.  

“Workshop on Community Development and Tourism Industry”: En el mes de octubre del 2007, Natalia Bareiro  ha  sido  invitada  por  la Young Americas Business  Trust  – YABT    y  el Gobierno  de  Taiwán  a participar de este taller.   El  taller  se desarrolló  en Taiwán,  contó  con asistentes de más de  20 países diferentes  el  cual  tuvo por objetivo el compartir de la experiencia de Taiwán en el desarrollo social, particularmente su desarrollo de la comunidad y el fomento de  la  industria turística. Los representantes del gobierno  local compartieron sus  experiencias  de  promoción  del  turismo  regional  siempre  ligado  al  desarrollo  constructivo  de  la comunidad.  

Felowship: American Business Fellows 2007, ofrece una oportunidad única a profesionales que deseen ampliar  sus  conocimientos  técnicos,  obtener  experiencia  de  naturaleza  práctica  y  relacionarse  con expertos  en  todos  los  países  del  hemisferio.  En  el  2007  Claudia  Pompa,  fue  la  única  paraguaya seleccionada  para  participar  de  este  programa  y  estuvo  desarrollando  actividades  profesionales  en  el 

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Small  Business  Development  Center de Washburn  University en  asociación  con  Topeka  Chamber  of Commerce, en la ciudad de Topeka, Kansas. 

h.  Proyectos de Expansión al Interior del País  Hemos continuado en  el  2007, con el desarrollo de los programas en el interior del país, contando como  importantes aliados a los gerentes de cada una de las 18 oficinas regionales.   Amigos de  las Américas: hemos  iniciado en el año 2003 un proyecto en conjunto con esta organización internacional que desde hace 30 años envía a jóvenes de los EE.UU. para un trabajo de apoyo comunitario en nuestro país. Estos  jóvenes  trabajan activamente dos meses en diferentes  localidades del  interior del país.   Teniendo en cuenta el éxito de años anteriores con la experiencia entre Amigos de las Américas  y Junior Achievement, ambas organizaciones tomaron la decisión de ampliar el proyecto durante el año 2005.  Este año  se  incorporaron  21  jóvenes  estudiantes participantes de  Junior Achievement  en  los programas de AMIGOS en Paraguay por un periodo de 10 días.     Los participantes del proyecto  fueron  integrados al programa  a  través  de  un  proceso  de  aplicación,  selección  y  entrenamiento  facilitado  por  los  equipos directivos de ambas organizaciones.  h.  Innovación  Aprender a Emprender en el Medio Ambiente  En  convenio  con  Coca‐Cola  Paraguay  (Paresa)  se  ha  implementado  un  plan  piloto  de  20  programas “Aprender a Emprender en el Medio Ambiente”, desarrollados en las ciudades de Ñemby, San Antonio, Villa Elisa, Fernando de la Mora y Asunción. El innovador programa desarrolla en los alumnos la toma de conciencia acerca de su relación con el medio ambiente, educa las actitudes responsables con el mismo y genera agentes de cambio con una participación activa y un compromiso con su comunidad y entorno.  Mujeres Emprendedoras  A través de la metodología del aprender haciendo y de los programas La Compañía, Economía Personal, Empresas  en Acción,  Liderazgo  Comunitario,  en  la  integración  de  la  educación  emprendedora  y  las microfinanzas, pilares de  la Fundación Paraguaya,  se desarrolló  la metodología de  capacitación de  las mujeres que participan, incentivando en ellas la capacidad de emprender, de asumir riesgos y de tomar decisiones en beneficio individual y grupal.   La Escuelita  La Escuelita es  el nombre del proyecto  con  el  cual el Citibank Paraguay  implementa 60 programas de Educación Escolar Básica, en el cuarto, quinto y sexto grado de diversas escuelas públicas del Barrio Villa Morra  de  Asunción,  involucrando  directamente  a  sus  funcionarios,  quienes  donan  su  tiempo  para compartir en aula sus conocimientos con los niños y niñas participantes.  

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Ciudadano Digital  El proyecto busca potenciar la empleabilidad y el auto empleo de jóvenes de escasos recursos, a través de la disminución de la brecha digital existente, desarrollando competencias emprendedoras y empresariales que  les  permitan  contar  con  las  herramientas  necesarias  y  por  lo  tanto  mejores  oportunidades  de desarrollo como ciudadanos.  Oportunet  La  Iniciativa de Ultima Milla, Last Mile  Initiative  (LMI), es un programa de  la Agencia de  los Estados Unidos  para  el  Desarrollo  Internacional  (USAID)  y  tiene  como  objetivo  la  provisión  de  servicios  de telecomunicaciones en áreas rurales y desabastecidas de los países en vías de desarrollo.  El programa está siendo  implementado  en más de  25 países  alrededor del mundo.   En Latinoamérica  el proyecto  tiene presencia en Guatemala, Colombia, Perú, Ecuador y Paraguay.   Durante  dos  años  el  proyecto  proveerá  conexiones  de  Internet,  apoyo  en  la  creación  de  contenido, desarrollo  de  capacidad  humana  y  tecnológica,  asesoría  a  emprendedores,  capacitación  tecnológica  y elaboración de páginas web.  La Fundación Paraguaya ha sido escogida, para el desarrollo del proyecto en el Paraguay, por su larga y exitosa  trayectoria  en  implementar  proyectos  de  alto  impacto  que  crecen  sostenidamente  dentro  del marco de emprendedorismo social.  i. Incubadora de Empresas   La Incubadora de Empresas y Emprendedores de Junior Achievement Herramienta de desarrollo económico diseñada para impulsar y acelerar el crecimiento y el éxito de Compañías emprendedoras e innovadoras. La misma cuenta con dos áreas de trabajo: La Incubadora de empresas: prepara desde el inicio a una empresa, apoyando sus gestiones de legalización, inscripciones de marcas y patentes de productos, contando con asesoramiento constante en administración, contabilidad y marketing, entre otras herramientas que pudiera necesitar. La Incubadora de emprendedores: provee estructura para realizar capacitaciones, en la que los jóvenes son participantes y luego multiplicadores de actividades. Somos el semillero de líderes, emprendedores, funcionarios, empresarios, ciudadanos, personas mejor formadas. En el 2007 La Incubadora de Empresas y Emprendedores ha culminado el desarrollo e implementación del proyecto denominado “Centro de Incubación de Empresas y Emprendedores” en alianza con la “Fundación AVINA”, cuyos siguientes objetivos fueron logrados: • Desarrollo de La Incubadora de Empresas y Emprendedores para fomentar la creación/fortalecimiento de empresas juveniles y habilidades emprendedoras • Constitución de La Incubadora de Empresas y Emprendedores en un espacio en el que los jóvenes emprendedores puedan satisfacer sus necesidades de capacitación, de pertenencia a un grupo emprendedor y de desarrollo personal y/o empresarial. La Incubadora de Empresas y Emprendedores, es el partner oficial en el Paraguay del programa de la OEA denominado YATB (Youth Americas Business Trust). Con esta alianza formamos parte de una red 

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que trabaja con Incubadoras de empresas y laboratorios empresariales de América latina y los Estados Unidos. Noventa jóvenes y docentes universitarios participaron del primer Taller de Laboratorios Empresariales en alianza con YABT – Young Americas Business Trust y una universidad privada con expertos capacitadores de Israel y participantes del Uruguay, Argentina y Paraguay. Junior Achievement, así también forma parte de la Red de La Empleabilidad y Emprendibilidad Juvenil del Paraguay.  j.  Aliados Estratégicos, Sponsors, Apoyos y Medios de Comunicación 2007  Aliados Estratégicos Citibank, Colegio San Ignacio de Loyola, Esso Standard del Paraguay, Fundación AVINA, Interbanco, Núcleo S.A. ‐ Personal, PARESA ‐ Coca‐Cola Paraguay, TIGO – Telecel, Visión S.A. de Finanzas.  Sponsors ACOMEPA – Asociación de Colonias Mennonitas en el Paraguay, Alberdín, Alfajores Engel, Asociación de Padres Saint Anne’s School, AZPA – Azucarera Paraguaya, Colegio Santa Elena, Copipunto, Depilady, Diario ABC Color, Distribuidora El Arte, Enrique Remmele S.A.C.I. ‐ ERSA, Flayp para cosméticos Avon, Grupo  A.J.Vierci,  Jabones  Inca,  Johnson  &  Johnson,  Kodak  Express,  La  Oma,  Laboratorios  Lasca, Shopping del Sol, Microsoft, Nuestra Señora de la Asunción, Nueva Americana, Nestle Paraguay, Premier Viajes, Profarco, Seguridad Seguros Tejidos Pilar, Unilever para sus productos Ades, Rexona Teens y Axe, VIMA   Apoyan Unida, Inter Express, Media Solution, Club de Ejecutivos del Paraguay  Medios de  Comunicación Boletín Informativo de ADEC – RSE ‐ Boletín Informativo AVINA ‐ Canal 9 ‐ Canal 4 Telefuturo ‐Diario ABC   Color ‐ Diario Ultima Hora ‐Diario La Nación ‐Diario Popular ‐Diario El Informador – Caacupé – Diario  Vanguardia  –  Ciudad  del  Este  ‐  Diario  El  Universitario  ‐Diario  Crónica  ‐Pagina  Web  Viva Paraguay – El País al Minuto  ‐Pagina Web Red Andi América Latina  ‐Pagina Web  Info Luque  ‐Pagina Web Iniciativas Ciudadanas – CIRD ‐Diario Electrónico Itaipú ‐ Radio 970 AM ‐Radio Venus 105.1 FM ‐Radio  Montecarlo‐  Revista  Formación  e  Información  en  Alianza  ‐  Revista  FOCO  ‐  Revista  TAM MERCOSUR ‐ Revista PLUS‐ Revista ABC‐ Revista Asociación Paraguaya para la Calidad – APC ‐Revista El Cartero – Vanguardia – Ciudad del Este.  k.  Mirando hacia delante.  Estamos seguros de la herramienta sumamente poderosa que tenemos en las manos y queremos convertir a  Junior Achievement en un programa de alcance nacional e  impacto significativo en sus beneficiarios. Por  ello, hemos  apostado  al  crecimiento  a nivel nacional buscando que una mayor  cantidad de niños, niñas y  jóvenes se beneficien con nuestros programas,  involucrando en el proceso a nuevos actores del sector privado.    

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Objetivos Estratégicos 

Realizar  los  programas  educativos  dictados  por  profesionales  voluntarios  en  instituciones públicas  y  privadas,  considerando  como  punto  referencial  a  las  Oficinas  Regionales  de  la Fundación Paraguaya. 

  Fortalecer nuestra  expansión hacia el    interior del país y  contribuir  con  la  imagen  corporativa, dando  a  conocer  a  la  organización  a  través de  la  implementación de  los programas de  Junior Achievement. 

  Lograr una constante interrelación entre los diferentes programas de la organización.  

  Lograr que las empresas apoyen programas en sus comunidades. 

  Desarrollar  los programas  educativos de  Junior Achievement  en  las  escuelas  y  colegios de  las localidades y alrededores, donde se encuentran las Oficinas Regionales. 

  Desarrollar y diversificar programas adaptados a la realidad de cada comunidad. 

  Asegurar la sostenibilidad económica de Junior Achievement. 

  Lograr  que  los  jóvenes  participantes  de  los  programas  de  la  Compañía,  formen  parte  del programa de la Incubadora de empresas, ya sea de forma virtual o física.  

  Fortalecer el crecimiento en la capital del país, captando nuevos sponsor y sponsor anteriores.  

  Introducir  programas de  Junior Achievement  como  parte  componente del  currículo  educativo nacional. 

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 8.  Escuela Agrícola San Francisco.  Tras cinco años de trabajo, la Escuela San Francisco de la Fundación  Paraguaya  alcanzo  su  autosuficiencia.  Este año,  la  Escuela  generó  G.  1.446  millones  (casi  US$ 300.000)  a partir de  sus  16 microempresas generadoras de  recursos.  Ello  permitió  pagar  todos  los  costos  que implica brindar educación de primer nivel a 135 jovenes campesinos en régimen de internado.  La  promoción  del  espíritu  emprendedor  en  el  joven campesino  paraguayo  es  el  objetivo  de  la  Escuela Agrícola  San  Francisco,  el  mas  reciente  programa educativo  de  la  Fundación  Paraguaya.    La misma  fue transferida a  fines del 2002 por  la Congregación de  los Hermanos  La  Salle  a  la  Fundación  Paraguaya,  que  se comprometió a proseguir la labor educativa desarrollada por  ellos  y  por  la  Congregación  de  los  Hermanos Misioneros  de  San  Francisco,  quienes  la  fundaron  en 1962.   La  Escuela  Agrícola  está  situada  en  la  localidad  de Cerrito, a  las afueras de  la ciudad de Benjamín Aceval, Chaco Paraguayo, en el Km. 46.5 de la Ruta Transchaco. Cuenta  con  casi  7.000 metros  cuadrados de  edificación relativamente  moderna,  tiene  energía  eléctrica,  línea telefónica  y agua potable de pozos artesianos. El terreno es bueno para la agricultura, la ganadería, y está arborizado, lo cual lo hace único en la zona. Su campus tiene una superficie de 62 hectáreas, de las cuales 14 hectáreas fueron adquiridas por la Fundación Paraguaya y 48 hectáreas fueron objeto de una donación con cargo.  

             

Nuestro mejor producto: Egresados Financieramente exitosos 

 Nos  enorgullece  poder  decir  que  el 100%  de  la  Promoción  2006,  ha iniciado  su  camino  al  éxito financiero.   De  acuerdo  con  los  registros  de seguimiento  a  nuestros  egresados, llevados por la Dirección Académica de  la  Escuela,  la  totalidad  de  los egresados  se  encuentran  con ocupación  laboral  o  iniciado  su actividad  productiva  o  continuado sus estudios universitarios.   Esta  es  la  mejor  señal  de  éxito  de nuestro  modelo  de  formar bachilleres técnicos emprendedores. 

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a.  Del subsidio a la autosuficiencia en cinco años  El  año  2007  marca  un  hito  en  el  proceso  de  nuestra  escuela  agrícola  al  haberse  logrado  100%  de autosuficiencia,  como  se planteó en el Plan de Negocios  inicial. Este hecho es  fruto de  la planificación realizada y las inversiones requeridas para reactivar la producción de la escuela. En cinco años de gestión se  consiguió un  aumento  gradual de  la  autosuficiencia  culminando  así    en  el  5º  año  con  el  100%. La distribución de ingresos generados por la escuela en el año 2007 se puede apreciar en el siguiente cuadro.  Distribución de Ingresos 

• Animales: 13% • Cultivos: 2% • Hotel: 17% • Eventos y Cursos: 23% • Cuotas a Alumnos: 5% • Parador: 2% • Industria Láctea: 1% • Asistencia Técnica: 31% • Otros: 4% 

Distribución de Gastos • Salarios: 45% • Depreciación: 18% • Balanceados: 13% • Alimentos para Personas: 10% • Electricidad, Internet y Teléfono: 6% • Mantenimiento: 4% • Combustible y Pasaje: 4% 

 

 

    

 

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¿QUÉ HACEN NUESTROS EGRESADOS 2007? 

Nombres y Apellidos  Actividad o Proyecto que lleva a cabo en el 2008 Acosta Parada, Miguel Angel  Estudia en Universidad San Carlos y Trabaja en Frigorífico Neuland Astigarraga Larroza, Daniel  Estudia Agronomía UNA (San Lorenzo) y trabajaen Finca Fliar.(Nueva Italia) Britos Roa, Higinio  Trabaja en Finca Familiar (Curuguaty) rubro Vivero Forestal Cabrera Maidana, Leonardo  Estudia Administración Agraria trabaja como Instructor en la EASFA(FU.PA.) Candia Montiel, Jorge Augusto  Estudia Administración Agraria en San Carlos filial Cruce Pioneros Cañete Freides, Oscar Gabriel  Estudia Agronomía en Concepción y Trabaja en Supermercado Paiva  

Cañete López, Dernis DejesúsImplementa el Plan de Negocios presentado como tesis para Adm.Rural(Emboscada) 

Céspedes Alén, Marcelino  Estudia Agronomía en Concepción y Trabaja en Supermercado Paiva  Cuenca Morel, Ramón  Viajó a la Argentina con la Familia 

Flores Jara, Jorge Andrés Estudia Administración Agraria y realiza pasantía en EASFA(en busca de empleo) 

Garay, Cristian David  Trabaja en finca familiar en Capiibary González Pino, Alcides  Trabaja en Asunción  en Villa Morra Gray Benítez, César Aníbal  Estudia en Universidad San Carlos Asunción Irala Florencio, Joel  Trabaja en Finca Familiar en Concepción Iturbe Sanabria, Ariel  Trabaja en Estancia en Paranhos, Brasil Mendoza Samaniego Rubén Catalino  Trabaja en finca familiar en Villa Ygatimi en rubro pecuario Meza Ferreira, Ricardo Rodrigo  Viaja en agosto a Venezuela para seguir la Universidad Núñez Ortiz, Richard  Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes Pereira Morel, Sebastian  Trabaja en una Tabacalera en Choré Prieto Núñez, Lucas Gabriel  Estudia Agronomía en la UNA San Lorenzo Ramírez Rojas, Celso Daniel  Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes 

Roa Augusto, Enrique Ariel Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes y trabaja en granja Koe Ju(Itagua) 

Roas Ortega, Salomón  Trabaja en Parador Pira hu (Pte. Hayes) 

Rodriguez, Guillermo Osmar Cursillo de Agronomía Universidad del Este y Trabaja en Finca Fliar(Juan M. Frutos) 

Saldívar Cabrera, Werner Hugo   Estudia en la Univ.Columbia Hoteleria y Turismo Valdez Ovelar, Bernardo Raúl Trabaja en Asunción Villalba Lirio, Rafael  Trabaja en una Empresa de Seguridad en Asunción Villanueva Aquino, Ignacio Porfirio  Trabaja en Frigorífico de la ciudad de Limpio Zaván Román, Patrocinio Daniel  Finca Familiar en Fuerte Olimpo,rubro Ganado Vacuno 

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b.  Primera  Conferencia Internacional sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes 2007  La Educación que se Autofinancia. Una Conferencia para el cambio Social. Creando un movimiento para la educación sustentable. 

La Primera Conferencia  Internacional  sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes  se  realizó  en  la  escuela Agrícola san Francisco   los días 4 al 6 de diciembre de 2007 reuniendo a más de 140 participantes de 21 países de todo el mundo.  

Desde Benín a Bolivia, la conferencia brindó la no muy frecuente oportunidad para que profesionales en desarrollo mundialmente destacados pudiesen compartir sus experiencias en la creación de un nuevo tipo de escuela‐ instituciones con soluciones comprobadas para muchos de los problemas fundamentales que plagan la educación en el mundo en desarrollo:  

1. Cómo proporcionar una educación de alta calidad sin cuotas escolares altas  2. Cómo financiar instalaciones mejoradas sin apoyo externo  3. Cómo enseñar a los jóvenes a tener éxito como emprendedores  4. Cómo potenciar a futuras generaciones para salir de la trampa de la pobreza  

El evento representó un significativo paso adelante en la creación de un movimiento internacional a partir de  las muchas  organizaciones    que  están  transformando  la  educación  en  los  países  en  desarrollo  al integrar el emprendedurismo y la sustentabilidad financiera en el tejido de las escuelas.  

Compartir experiencias  

Un  tema que surgió de manera  fuerte en  la conferencia  fue  la variedad en  los abordajes utilizados por Escuelas Agrícolas Autosuficientes para satisfacer las necesidades locales al mismo tiempo de asegurar la propia sustentabilidad institucional. 

En  una  punta  el  espectro  se  tienen  las  escuelas  privadas  para  los  pobres  que  generan  resultados académicos superiores a los de las escuelas nacionales dependiendo, sin embargo, exclusivamente de las cuotas escolares. Otra alternativa es el modelo de “escuelas sin cuotas escolares o muy bajas”, financiadas por operaciones empresariales rentables, pero donde el manejo de estas operaciones no cruza al ámbito del trabajo académico.  

Intentando directamente integrar la generación de ingresos con el programa de estudios educativos está el abordaje híbrido donde  los  alumnos  logran  el  aprendizaje por participación directa  en  el negocio y  la producción junto con la educación general más convencional. 

Compartiendo visiones Hubo un acuerdo amplio de que los modelos de educación centrados en el estado han fracasado consistentemente en la tarea de satisfacer las verdaderas necesidades de enormes cantidades de jóvenes en países en desarrollos.  

Sin  embargo,  otro  sentimiento  compartido  entre  los  participantes  fue  que  hasta  los mejores  abordajes destacados durante la conferencia son muy a menudo descartados por los que trabajan en el desarrollo a 

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nivel internacional como éxitos únicos ‐ y su potencial para crear cambios sistémicos es pasado por alto. 

En  cuanto  culminaba  la  conferencia,  el mensaje  claro  y  contundente  era‐  sin  importar donde  estamos parados  en  la  extensa  gama  de  la  educación  sustentable  ‐  tenemos  que  unirnos  si  deseamos  crear verdadero cambio.  

Los participantes dieron un mandato a TeachAManToFish en el sentido de liderar la coordinación de una red  para  la  educación  sustentable,  facilitando  el  poder  compartir  información  y  organizando  otros eventos a nivel nacional, regional e internacional. 

Compartiendo risas Muy similar a la manera que el aprender por hacer convierte al conocimiento adquirido en las aulas en verdadera comprensión, la oportunidad de compartir un poco de humor y risas puede transformar el proceso intelectual de la sala de conferencia a entendimiento mutuo y amistades duraderas.  

No son solamente jóvenes emprendedores rurales, sino también artistas talentosos. Los estudiantes de la escuela anfitriona lanzaron la Conferencia con una demostración del baile tradicional paraguayo.  

La singular comunidad Camba Cuá – descendientes afro‐paraguayos de esclavos libertos‐convertidos en soldados  en  el  siglo  19  provenientes del Uruguay  –  siguieron  esta  pauta  con  un  gran  espectáculo  de música y danza para los asistentes el martes a la noche.  

Para la última noche compartida les tocaba a los participantes proporcionar el entretenimiento – ¡dejando al descubierto más que solo unos cuantos talentos secretos! 

 

Escuelas Agrícolas Autosuficientes 2008Fundado en el éxito de la conferencia de este año, planes para el evento del 2008 ya están en curso – se espera realizarla a finales del 2008 en Sud África.  

 a.  Plan Didáctico Productivo   La  Escuela  Agrícola  cuenta  con  un  Plan  Didáctico  Productivo  que  integra  y  proyecta  sus  funciones académicas y productivas.     Las  funciones académicas corresponden al Bachillerato Técnico Agropecuario  (BTA) que cuenta con un Plan Común a todos los bachilleratos paraguayos, un Plan Específico, y un Plan Optativo. Las funciones productivas corresponden al objetivo de lograr la autosuficiencia económica de la Escuela Agrícola en un periodo de cinco años (2003‐2007).  El equipo de la escuela inició la elaboración del Plan de Negocios Didáctico Productivo para los próximos  5 años. Técnicos, docentes y directivos recibieron capacitación de los técnicos de la DEA/MAG.  

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c.  Objetivos y Propósitos de la Escuela Agrícola  Busca  que  los  alumnos,  al  finalizar  su  formación,  conozcan  el  manejo    básico  de  la  agricultura  y ganadería,  incluyendo  planillas  de  seguimiento  y  control,    enfermedades  y  plagas,  equipos  e instalaciones,  administración  y  rentabilidad,  e  industrialización  básica.  También  que  los  alumnos adquieran,  además  de  destrezas,    valores  y  principios  de  responsabilidad,  honestidad,  cariño  a  la naturaleza, y  cultura guaraní. La metodología utilizada  es  “aprender haciendo” mediante  la  adecuada combinación de clases teóricas en aula y horas de prácticas  en el campo. Los alumnos utilizan dos tipos de tecnología:  la “rústica” que puedan comprar y utilizar sin mayores problemas cuando vuelvan a sus comunidades; y la “moderna” en que se utilizan instalaciones industriales avanzadas.   d.  Perfil de los estudiantes   El perfil de  los estudiantes se caracteriza por:  (1) provenir de  familias muy numerosas y que no  tienen medios económicos ni posibilidades de dar estudio a sus hijos; (2) ser de hogares que se encuentran muy distantes de  los  centros urbanos y de  los  centros de  formación;  (3)  llegar  con niveles de  conocimiento académico bajos por  la  combinación de  trabajo agrícola y  la distancia del  centro de  estudios;  (4)  tener entre 15 y 21 años;  (5) tener el noveno grado aprobado; (6) poseer tierra donde aplicar lo aprendido;  (7) estar sano como para hacer vida de pupilo o internado y (8) Demostrar marcada vocación agropecuaria y respeto al medio ambiente.  La Escuela ha adoptado el modelo educativo de coeducación, del total de 140 alumnos, 32 son mujeres,  y todos viven en un régimen de internado.  Los alumnos proceden de casi todos los departamentos del país. Se  han  incorporado  a  la  escuela  4  alumnos  provenientes  del  Chaco  Boliviano,  como  parte  del relacionamiento con AVINA que busca replicar el modelo de la escuela en esa región de Bolivia.     e.  Perfil del Graduado   El  perfil  del  Bachiller  Técnico  Agropecuario  contempla  una  sólida  formación  técnica,  integral, autosuficiente,  ética  y  humanística  que  le  permita  alcanzar  las  competencias  para  incorporar  y desarrollarse  a)  En  una  finca  familiar  empresarial,  pequeña  o  mediana  según  las  características socioculturales,  ecológicas,  y  regionales  del  país,  las  funciones  de  planificación  y  gestión,  producción vegetal  y  animal,  transformación  y  conservación  de  productos  agropecuarios,  instalaciones  simples, teniendo  en  cuenta  las  normas  de  seguridad,  higiene  y  preservación  del  ambiente  con  criterio  de rentabilidad  y  sostenibilidad  b)  Proseguir  sus  estudios  universitarios  y  c)Incorporarse  en  empresas agroindustriales ..  e.  Programa de Crédito Productivo  La Escuela Agrícola  tiene también como objetivo desarrollar programas de auto ayuda y asesoramiento para  que  los  graduados  puedan  aplicar  lo  aprendido  en  la  Escuela  en  sus  comunidades  de  origen  y facilitar el acceso a créditos productivos que les permitan desarrollar proyectos viables. Todos  los  egresados han presentado  su Plan de Negocios  como parte del  currículum  académico y  los mismos han sido analizados por el Programa de Micro Finanzas y cómo resultado se han habilitado líneas de crédito para todos los proyectos. 

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f.  Didáctica del Bachillerato Técnico Agropecuario.  La didáctica en la Escuela Agrícola se basa en el  “aprender haciendo” y tiene tres ejes fundamentales: (1) Que el alumno aprenda haciendo, conociendo y practicando  la  técnica;  (2) Que asuma conscientemente que el mejoramiento de las condiciones de vida en la Escuela Agrícola y el internado es mejorar la calidad de  la educación y de aprendizaje de los propios alumnos, y (3) Que el auto sostenimiento de  la Escuela Agrícola  se logrará con el aporte de los propios alumnos en alianza con sus padres.   

Competencias Principales1‐Aprender  a Ser  

2‐Aprender a Vivir Juntos  

3‐Aprender a Conocer  

4‐ Aprender a Hacer  

5‐ Aprender a Emprender  

6‐ Aprender a Ganar Dinero  

Autonomía  Integración  con los demás 

Manejo de estrategias cognitivas (selección, comprensión, memoria, integración y monitoreo)  

Acción resolutiva 

Iniciativa, autogestión y fijarse metas personales 

Elaborar Plan de Negocios 

Juicio Moral  Participación en Grupos 

Manejo de estrategias meta cognitivas (planificación, control y regulación del propio aprendizaje) 

Formación técnica‐vocacional para el trabajo 

Espíritu investigador y de análisis 

Análisis del Punto de Equilibrio 

Responsabilidad personal 

Liderazgo democrático 

  Acción resolutiva 

  Balance, Cuadro de Resultados, y Flujo de Caja 

Comunicación  Aceptación de la diversidad sociocultural 

      Elaborar Plan de Negocios 

Liderazgo  Integración con los demás 

       

Autonomía  Participación en Grupos 

       

    

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g.  La Escuela Básica como Visión   La Escuela Agrícola asume los principios metodológicos transversales de la “escuela básica” como visión principal.  En  ella,  busca  fortalecer  cuatro  prioridades:  (1)  la  “Escuela  como  Comunidad”;  (2)  un “Currículum con Coherencia”; (3) un “Ambiente de Aprendizaje”; y (4) un “Compromiso con el Carácter” del alumno.    h.  Capacitación Técnica Profesional   La Escuela Agrícola dispone  además de programas de  capacitación  técnica profesional  en  las áreas de Computación, Carpintería, Soldadura, Plomería, Mecánica y Electricidad Básica.   

Materias Integradas a Empresas 

Plan  Común  Técnicas Agropecuarias  Junior  Achievement 

Física‐Quím‐Matemáticas  Ganado Mayor y Menor  Emprendedurismo  

Ética‐Psicología‐  Agricultura  Bancos en Accion  

Español‐Guaraní‐Ingles  Horticultura  Simuladores Empresariales 

Sociología‐Antropología  Pasturas  La Compañía 

Historia & Geografía  Fruticultura‐Silvicultura  La Cooperativa 

Economía   Equipos‐Implementos  Ferias  

Des. Personal & Social  Maquinarias Agric.  Foros de Emprendedores 

Educación Física  Econ. Agropecuaria  Internet 

Trabajo Comunitario  Administración Rural  Pasantías 

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 Ganado Mayor y Ganado Menor 

 Agricultura y Fruti‐

Silvicultura Equipos, 

herramientas  e Implementos 

 Administración Rural 

 

 Clasificar según su 

uso Evaluar 

topografía Conducir tractores  Formular proyectos 

Plan de Manejo  Semillas  Operar equipos  Seleccionar y planificar Plan Sanitario  Irrigación y 

drenaje Mantenimiento  Comprar insumos y 

contratar recursos humanos Nutrición  Cosecha y post 

cosecha Construcciones  Manejo Financiero 

Reproducción, cría, recría, y engorde 

Industrialización  Conducir tractores  Evaluar resultados financieros y ambientales 

Pasturas  Evaluar topografía 

Operar equipos  Formular proyectos 

Clasificar según su uso 

Semillas     

Plan de Manejo  

     

   i.  Junior Achievement Campesino  La  Escuela  Agrícola  desarrolla  programas  de  educación  económica  de  Junior  Achievement..  Los programa desarrollados son:  (1) La Cooperativa; (2) Simulador Empresarial; (3) Cine Debate; y (4) Programa Maestros Emprendedores destinado a los docentes.  A través del programa “La Cooperativa”, desarrollado por los alumnos de 3º año se llevan a la práctica actividades como: 1) la feria de productos donde se exponen y se venden los productos de la Escuela, 2) la fiscalización de la vacunación contra la fiebre aftosa, 3) el Almacén del cual se surten los habitantes de la Escuela, 4) Alumnos de la Escuela Agrícola participaron en el Foro Internacional de Emprendedores (FIE),  y otras actividades de Junior Achievement realizados en distintos lugares del país.   j.  Agricultura Biointensiva   Se  ha  firmado  un  Convenio  de  Cooperación  y  Asistencia  Técnica  con  Ecopol  A.C.‐Ecology  Action, Autogestion,   Desarrollo y Sociedad para apoyar  los esfuerzos de  la Escuela Agrícola de  la Fundación Paraguaya a implementar el método de cultivo Biointensivo y promover su difusión en el resto del país y en países de la región. En base a  los lineamientos para dar inicio al programa de pasantías internacionales y desarrollar una huerta de experimentación sobre el  Método Biointensivo,  se llevaron a cabo durante el año 2007 dos talleres con pasantes internacionales, el primero de febrero a abril con participantes de Perú, Colombia y Ecuador. El segundo se llevó a cabo de agosto a octubre con la participación de 4 pasantes de Bolivia y uno de la Escuela Agrícola San Isidro labrador de Pilar.  

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 Se realizaron también dos talleres abiertos al público en general de difusión del Método. Ecology Action participó  directamente  de  estos  talleres  por  intermedio  de  Jennifer  Ungemach,  quien  actuó  como instructora principal,  junto  con  el  equipo  técnico de  la  escuela. Con  el desarrollo de  este programa  se capacitan  también  los  recursos humanos de  la escuela y  todos  los alumnos.   En  la huerta experimental Biointensiva  se  trabajan  32  bancales  profundos  y  para  inicios  del  2008,    se  construirán  al menos  20 bancales más.    Hoy  podemos  afirmar  que  la  escuela  es  un  centro  internacional  de  entrenamiento  en  el  Método Biointensivo.    k.  Orientación Productiva  Permacultura   La Escuela Agrícola busca integrar a su quehacer académico y productivo los principios de diseño de la permacultura, de tal modo a dar a los alumnos elementos de juicio para un modo de vida ecológicamente sustentable.   Agricultura Orgánica   En consonancia con los principios de la permacultura y el Método Biointensivo, la Escuela Agrícola pone énfasis en la agricultura y pecuaria orgánicas y en el uso de técnicas apropiadas que en principio evitan el uso de fertilizantes y plaguicidas sintéticos.    Granja Integrada Autosuficiente   La Escuela Agrícola promueve el concepto de la “granja integrada autosuficiente (GIA)” propuesto por la FAO como modelo de modernización de la agricultura en el Paraguay.   l.  Perfil y Características de las Instalaciones Didáctico Productivas  La  Escuela Agrícola    tiene  instalaciones  y  estructuras  agropecuarias  que  adecuadas  para  conseguir  el  perfil deseado del alumno; que se pueda conseguir una enseñanza de calidad; que las instalaciones sean  un referente para los alumnos y quienes se capacitan en ella;  que favorezcan y ayuden para conseguir los rendimiento    requeridos y objetivos propuestos.;   que  sean de  tipo  sencillo  fácilmente  imitadas  en  las instalaciones familiares de los alumnos,  con los medios modernos y técnicos adecuados para que puedan conocer otro tipo de instalaciones y sean un centro de difusión del conocimiento para la comunidad y el resto del país.  Durante el año 2007 se  instaló un sistema de prevención y extinción de  incendios en toda  la escuela, se construyo    un  sistema  de  agua  caliente  para  los  baños  del  internado  y  la  cocina,  y  se  habilitó  una enfermería.  Se realizaron también importantes mejoras en el sector de la cocina.  

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  m.  Producción para el Comedor Escolar y Rubros de Renta  En la Escuela Agrícola se sirven cuatro comidas (desayunos,  almuerzos, meriendas, y  cenas) diariamente para más de  150 personas  (alumnos,   profesores,  funcionarios, pasantes y voluntarios).  ). El menú del comedor estudiantil busca utilizar la mayor cantidad posible de ingredientes producidos en las diferentes unidades de la escuela, teniendo  en cuenta la estacionalidad de los productos. Como referencia podemos citar que el 50% de la producción de la huerta orgánica es destinada al consumo interno.   n.  Rubros Agropecuarios de Renta y Servicios   La Escuela Agrícola ha tomado la decisión de producir rubros de renta integrados al plan académico de cada una de las secciones como parte de la filosofía de aprender haciendo. Las actividades  son realizadas por los alumnos de la escuela bajo la supervisión de tecnicos docentes.  Desde el presente año la escuela ha sumado a sus fuentes de ingresos los servicios de Asistencia Tecnica a otras instituciones que desean replicar el modelo de autosufuciencia 

Establecimiento de 16 “Empresas” que puedan   vender productos y servicios en función a: Objetivos del Curriculum y Demanda del Mercado 

  Animal  Vegetal Industrias Servicios

1  Tambo  Huerta  Láctea  Hotel 

2  Cerdos  Chacra  Cocina  Parador 

3  Gallinas  Forraje  Talleres  Asistencia Técnica 

4  Cabras       

5  Conejos       

6  Tilapias       

7  Abejas       

     

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o.  Reforma curricular y de género  En el marco del convenio con Skoll Foundation se llevaron a cabo importantes reformas curriculares y de género:   Se realizó un amplio estudio de  los beneficiarios de  la Escuela, de  forma a satisfacer  las expectativas   y adecuar el currículum a las mismas. De esta forma se estará  facilitando la inserción laboral de los futuros egresados.  Se  adoptó  en  la Escuela  el modelo de    coeducación  y  se  realizó  la  convocatoria para  el  ingreso de  la segunda promoción de   alumnas. Este año, habilitados  los cursos primero y segundo,  la Escuela cuenta con 32 alumnas provenientes de todo el país.   Se  habilitó  el  Pabellón  de  señoritas  que  cuenta  con  todas  las  comodidades  para  el  bienestar  de  las estudiantes, contemplando los factores de género y cultura de las mismas.  Con el apoyo de  asesores del CDI y de la Universidad de Santa Clara, California, se realizo la revisión del currículum y  la  integración de  las competencias académicas,  técnicas y emprendedoras como ejes de  la innovación  curricular,  que  ha  permitido  dotar  a  la  escuela  de  un  proyecto  educativo  institucional innovador.   En  este  contexto  la directora  académica de  la  escuela  viajó  a Chile  para  participar del Curso  – Taller latinoamericano de Escuelas Agrícolas, organizado por CODESER Chile. Es  la segunda oportunidad en que directivos de la escuela participan de este evento.  Se cuenta con una biblioteca, para la cual se han adquirido libros de texto para el plan común y técnico para cada estudiante.  El Laboratorio de Informática e Internet en la biblioteca permite  clases modulares para todos los alumnos. El acceso a la red de Internet ha facilitando las investigaciones y trabajos de los estudiantes y docentes.  Todas  estas  actividades  permitieron  la  adecuación  de  la  escuela  para  el  año  lectivo  2007  con  una importante  reforma curricular iniciada en años anteriores.  p.  Parador  Con el apoyo de Skoll Foundation se ha instalado un Parador ubicado sobre la ruta Transchaco y la calle de  acceso  a  la Escuela Agrícola. Funciona  como punto de venta de  todos  los productos de  la Escuela (hortalizas  en  general,  leche,  queso,  huevos,  productos  lácteos).  Además  se  venden  mercaderías  de almacén, y también se elaboran y venden productos comestibles basados en productos producidos por la Escuela. El parador cuenta con la participación de alumnos de la escuela, que ofrecen los productos que ellos mismos producen. Con esto  logramos que  los estudiantes cierren el ciclo de aprendizaje desde  la producción hasta la comercialización de los productos. Esta actividad permite a los alumnos interactuar con todos los actores del proceso de comercialización, y adquirir un entrenamiento en ventas y atención al cliente.  

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El Parador es parte de la Escuela, y su finalidad es  contribuir al logro de la autosuficiencia.  Se han  realizado  ampliaciones y  reformas  en  el  local del Parador para permitir una mejor  atención  al público y aumentar la capacidad de los servicios de comedor.  Las ampliaciones en el comedor permiten duplicar el número de mesas para clientes. El sector de almacén dispone de mayor oferta de productos.  Se habilitó un sector con computadoras conectadas a Internet para uso de los clientes de la comunidad.   q.   Planta Láctea  Con el apoyo de Skoll Foundation se habilitó en el año 2006 una planta láctea, para dar valor agregado a la leche producida en la Escuela y ampliar el campo de aprendizaje de los estudiantes.  Para   ello  se mejoraron  las  instalaciones y equipos el  tambo,  se adquirieron 28 vacas nuevas de buena genética, se contrato a un especialista en reproducción animal. Con ello se lograra una la producción de 500  litros de  leche por día,  lo  que  cubrirá  el  requerimiento de  la planta  láctea para  la producción de yoghurt, quesos y dulce de leche.  La planta procesa  la  leche producida en el  tambo de  la escuela y  los productos  se  comercializan en el parador, en ferias y por distribución directa a clientes.     r.   Hotel     En  el marco del  convenio  con  la Fundación AVINA  fue modernizado  el Hotel de  la Escuela Agrícola, Avina aprobó y desembolsó una donación de US$ 50.000 para reacondicionar y mejorar las instalaciones de dicho establecimiento.  Los trabajos de reacondicionamiento han dado al edificio una nueva fisonomía que  la hace mucho más atractivo. El Hotel es el principal rubro de renta de  la Escuela Agrícola y se ha diseñando un plan de marketing para que pueda ser utilizado durante todo el año y cumplir funciones de transmisión  de  conocimientos  que  fomenten  el  emprendedurismo  campesino  y  rural.  Permite  la realización en la Escuela de eventos tales como seminarios, talleres, congresos, paquetes de Turismo Rural y programas de Educación al Aire Libre. Cuenta con capacidad de hospedaje y conferencias para más de 100 personas: un pabellón con 7  habitaciones de 10 camas con baños comunes y 16 habitaciones dobles y triples  con  baño  privado.  Cuenta,  además,  con  dos  salones  para  reuniones  y  un  amplio  salón  de recepción,  oficina  destinada  para  la  secretaría  de  los  eventos  y  una  sala  de  reunión  para  los coordinadores, con todas las comodidades necesarias y acceso a internet  Con apoyo de Skoll Foundation se refaccionaron cuatro Chalets con 3 habitaciones, living, cocina lo que amplía  las  posibilidades  de  servicios  al  mejor  nivel.  El  comedor  de  visitas  fue  reacondicionado  y equipado. También se mejoro el equipamiento de la cocina.   Se  han  realizado  importantes mejoras  en  la  Iglesia,  permitiendo  que  este  edificio  pueda  ser  utilizado además como un gran auditorio para más de 250 personas.  Durante  el  año  2007  se  instalaron  equipos  de  aire  acondicionado  en  los    chalets  y  se  mejoró  el equipamiento  de  los mismos.  Se  realizaron mejoras  en  los  dormitorios  ubicados  en  la  planta  alta  del 

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edificio administrativo de manera que estos puedan  integrarse al hotel. Con estas mejoras  la capacidad del complejo se aumento a más de 130 personas y se elevó el nivel de los servicios ofrecidos.  El  hotel  registra  un  continuo  aumento  de  clientes. Durante  el  año  2007  se  registraron mas  de  4 mil pernoctes  en  el  hotel  y  más  de  10 mil  comidas  servidas.  Cabe  destacar  el  “Encuentro  Gran  Chaco Sudamericano: Argentina,  Bolivia  y  Paraguay”  durante  el mes  de  noviembre  que  permitió  alojar  con pensión completa a más de 270 personas por una semana.    s.  Centro de Capacitación Comunitaria  El Centro de Capacitación Comunitaria se  inicio a partir del convenio con  la Fundación AVINA, con el objetivo de desarrollar proyectos y mejorar la calidad de vida de la comunidad. Desde este Centro se han realizado capacitaciones a productores rurales de las localidades de Cerrito, Benjamín Aceval, la Costa y Villa Hayes. Se han realizado actividades en colaboración con el Municipio y  la Gobernación local, y se han  desarrollado  proyectos    de  asistencia  técnica  para  la  explotación  de  un  Tambo  en  la  comunidad indígena Toba Qom.  Se  desarrollaron  programas  de  Educaron  al Aire  Libre  para  escuelas  y  colegios, mediante  los  cuales cientos de niños de  zonas urbanas tuvieron la posibilidad de desarrollar un día de clases en una granja, conocer  todas  las  actividades  que  se  realizan  diariamente  y  conocer  la  realidad  socio  cultural  del Paraguay  por  medio  de  un  estrecho  relacionamiento  con  nuestros  alumnos.  Se  apoyo  también  el desarrollo de actividades de ayuda social de centros educativos de la capital.   En  cuanto  a  programas  especiales  se  destaca  el  Programa  para Adultos  Mayores,   para  socios  de  la Cooperativa  San  Cristóbal.  Se  realizo  un  día  de  actividades  en  la  Escuela,  participaron  160  adultos provenientes de 5 barrios de Asunción. El programa contemplo visita guiada, paseo en sulki, almuerzo y siesta  cultural.  Se  incluyo  una  actividad  inter  generacional,  donde  interrelacionaron  con  nuestros alumnos.  También contemplo el aspecto cultural donde los adultos mayores  se destacaron por sus dotes artísticas, en danza, declamación y concurso de chistes,  esta actividad concluyo con la Elección del Rey y la Reina de la tercera edad   La Misión de Ayuda Humanitaria 2007 de Charity Anywhere Foundation  , financiada por la Fundación Peery  atendió a mas 3500   pacientes en consultas medicas y odontológicas  y se realizaron mas de 6000 procedimientos.  La  escuela  ha  sido  sede,  por  segundo  año,  de  esta  acción  de  ayuda  social  para  la comunidad.        t.  Voluntarios y pasantes.    Asisten a  la Escuela  jóvenes voluntarios y pasantes, de diferentes países, que acompañan y apoyan  las diversas actividades de la Escuela. La convivencia diaria con los alumnos resulta una rica experiencia de intercambio cultural.   

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u.  Alumnos  becados   Anualmente  prestigiosas  universidades  como  la  Earth  College  (Costa  Rica)  y  Zamorano  (Honduras) toman  exámenes    a    jóvenes  paraguayos  que  desean  proseguir  sus  estudios  de  agronomía  en  estas prestigiosas  casas de  estudio. Los postulantes de nuestra Escuela  se han destacado por  sus  excelentes puntajes en estos exámenes.   Actualmente se encuentran estudiando con beca completa (Equivalentes a aproximadamente U$ 100.000 cada uno) los siguientes egresados: Jorge Martinez y Alfredo Sanchez (Promoción 2004) y Rubén Ramírez (promoción 2006) en Earth College y  Amalio Enciso (promoción 2005) en Zamorano.   v.  AgroWin: Sistema de gestión total para el agro  Desde el 2004 se utiliza un sotfware adquirido de  la empresa colombiana  InSoft Ltda. especializada en temas  agropecuarios, AgroWin  ‐  Sistema  de  gestión  total  para  el Agro  es  un  sistema  especialmente diseñado para proveer  información  al  agricultor  sobre  su  finca y  sus  recursos. Una de  sus principales características es que utiliza un esquema de  registro de  información muy  sencillo, de  tal  forma que  se convierta en un instrumento fácil de utilizar y ágil en el seguimiento y toma de decisiones basadas en la información oportuna y actualizada de la finca. 

x.   Asistencia Técnica  

La difusión del modelo  esta dando  sus primeros  resultados.  Se  ha  iniciado  la primera  replica  a  nivel nacional  en la Escuela Agrícola San Isidro Labrador de Pilar para los cual de ha firmado un convenio con la FROSEP.   Con el apoyo de AVINA  se desarrollo un Plan de Negocios y un SEDO para  la EASIL,  recursos de  la Fundación Peery permitieron apoyar la implementación de este proyecto.   Se habilito el hotel de la escuela con capacidad para 70 personas, un gallinero con 1000 gallinas, se inicio la producción caprina y se llevaron de la EASF reproductores porcinos. Se trabajo también en fortalecer el sector académico y administrativo. Se instalo AgroWin y se capacito al personal administrativo.   A nivel internacional la difusión del modelo ha motivado la visita de varias delegaciones internacionales para  conocer  en detalle  el proyecto y buscar  replicarlo en  sus  respectivos países. Entre otros podemos mencionar  a    Fundacion Mario  Santo Domingo  de  Colombia,  CARE  Internacional,  Cristian  Children Found de Brasil,  Agro XXI de Bolivia, FAMA de Nicaragua, La Bastilla de Nicaragua.   Como  resultado  de  estas  visitas  se  han  abierto  oportunidades  de  brindar  asistencia  técnica  en  la implementación del modelo de la Escuela Agrícola San Francisco en sus respectivos países.   Fue  firmado  contrato  internacional  de  asistencia  técnica  con  la  Bastilla  de Nicaragua.  Para  el  efecto viajaron a Nicaragua ejecutivos de la FP para realizar, como primera etapa,  una evaluación y desarrollar un Plan de Negocios para  la  implementación de una escuela autosuficiente en  la  localidad de  Jinotega, Nicaragua.  Para  realizar  esta  consultoria  los  tecnicos  permanecieron  en  el  sitio  por mas  de  10  dias 

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trabajando  con  sus pares  locales,  relevando datos organizacionales, visitando mercados potenciales del lugar  y  de  comunidades  vecinas,  y  obtenido  toda  la  información  necesaria  para  la  entrega  de  los productos comprometidos.  Como parte de los servicios de Asistencia Técnica se han organizado talleres entre los que se puede citar: talleres  en  para maestros  emprendedores,  un  taller  sobre  cría  de  tilapias  y    planificación  de  huerta Biointensiva.