MEMORIAL - cesim.cl memorial/1950-1959/1952/noviembre-diciembre... · TITULO COURESPONDIENTE A ESTA ESPECIALIDAD 141 5. ... No puede dividirse la gloria en tajadas de la historia,

NOVIEMBRE - DICIEMBRE DE 1952.

MEMORIALDEL

EJERCITO DE CHILERevista bimestral

Organo oficial del Estado Mayor General del Ejército.

Oficinas: Alonso Ovalle 1187 — Teléfono 65271 — Anexo 220

AÑO XLV. Nº 251 2. ° Semestre

S U M A R I O :Pág.

EDITORIAL.

1.—EL DÍA DE LA ARTILLERÍA 3

2. —EL DÍA DE LA FUERZA AEREA DE CHILE 5

3.—EFEMÉRIDES 13

TEMAS MILITARES.

1.—EFEMÉRIDES LOS INGENIEROS MECANIZADOS. —Capitán

Ferguson 15

2. --LA ESCUELA BLINDADA DE FORT KNOX. — Mayor Jorge Ro-dríguez Anguita 27

3. - EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS TÁCTICAS DE ARTILLERÍA. —Enrique Barqueiro. (Continuación) 51

HISTORIA Y GEOGRAFÍA.

l. - L A DIRECCIÓN SUPREMA EN LA GUERRA DEL PACIFICO. —Almirante (R) Juan A. Rodríguez 55

(A la vuelta)

(De la vuelta)

2. NOTAS AL MARGEN DE LA HISTORIA DE CHILE. —TomoXVII, General (R) Jorge Carmona Yáñez (Continuación) 59

DE NUESTRO CANJE.

1. LA SEGURIDAD. -LOS LIBROS TIENEN LA RAZÓN. —Coronelde E. M. Gregorio López Muñiz 83

2. —EL POTENCIAL ECONOMICO DE GUERRA EX ASIA. —Capitánde Corbeta Joseph Z. R e d a y . . . . . . 99

CRONICA.

I. GENERAL DE DIVISION DON SANTIAGO DANUS PEÑA,ASUME EL COMANDO EX JEFE DEL EJERCITO 119

2. —LA ACADEMIA DE GUERRA RINDE HOMENAJE POSTUMO ASU EX DIRECTOR. GENERAL DON CARLOS SAEZ MORALES 119

3. SE OBSEQUIA RETRATO DEL GENERAL DON MANUEL BA-QUEDANO A LA ACADEMIA DE GUERRA 140

4. —NUEVOS OFICIALES DE ESTADO MAYOR RECIBEN ELTITULO COURESPONDIENTE A ESTA ESPECIALIDAD 141

5. —CEREMONIA EFECTUADA POR EL CUERPO DE GENERA-LES Y ALMIRANTES EN RETIRO FRENTE AL MONUMENTODEL GENERAL MANUEL BAQUEDANO 148

6. CEREMONIA DE LA ACADEMIA DE GUERRA CON MOTIVODE LA RECEPCION DEL "MEDALLON MINERVA", DONADOPOR LA FUERZA AERE A DE CHILE 149

7. ARTILLEROS CELEBRARON EL DÍA DE SU ARMA, BAJO LAUNCIÓN DE SU PATRONA "SANTA BARBARA" 152

8. --SOCIEDADES BOLIVARIANAS RINDIERON HOMENAJE ALPROCER DON BERNARDO O'HIGGINS 156

9. EL EJERCITO REALIZO ROMERÍAS AL CEMENTERIO EL l. ºDE NOVIEMBRE CON MOTIVO DEL DÍA DE TODOS LOSSANTOS 156

10. HOMENAJE SE RINDIÓ AL GENERAL DON JOSÉ MARÍABÁRCELO LIRA 157

11. —ANIVERSARIO DE UNIDADES Y REPARTICIONES 157

NECROLOGÍA.

12. CORÓNEL (R) DON EDUARDO COLL1NS BUNSTER 159

EL DIA DE LA ARTILLERÍA

Todos los meses de diciembre, atruenan al comienzo de ellos loscañones jubilosos de la artillería celebrando a su santa patronaSanta Bárbara; salvas espirituales, que suspenden el ánimo bélicoy son fulgores de una hermandad universal entre los artilleros delmundo cristiano.

Entre los chilenos, no cabe duda que el cuito de este dulcepatronazgo nos vino de los cañoneros de la conquista y la colonia,porque en la bibliografía sobre esta devoción característica, sonlos españoles los que más han escrito sobre la virgen de Nicomedia.y en seguida los alemanes.

Bajo la égida protectora de la santa, nuestra artillería ha rea-lizado una gran acción de aglutinamiento de sus fuerzas en servicioactivo con sus oficiales y jefes del arma que están en el retiro.Esta obra, enfocada por Ja acción del Regimiento símbolo ¡SantaBárbara, y estimulada por la alta superioridad del parche negro,es digna de todo encomio, y un ejemplo para algunas armas quetodavía no han seguido la ruta anímica de este regimiento artillerosui generis y del Bueras de los de caballería.

El culto de las tradiciones, el respeto a; los jefes y oficialesque dieron sus mejores energías e inteligencia con devoción y ca-riño por el Ejército y su arma, son un basamento férreo e indis-pensable para seguir edificando cualquier futuro de superación.La Artillería nuestra puede preciarse de tener conquistado estefactor de unidad, de honda raigadumbre profesional y humaría,de camaradería, que es capaz de seguir más allá de las filas, apel-mazándose más y más fuerte. Ojalá que esto despierte noble emu-lación en las legiones de otro parche, y la unión entre retirados yen servicio activo, se materialice, y, valga la paradoja, con lo quees espíritu.

No puede dividirse la gloria en tajadas de la historia, pero so-bre los artilleros cabe decir que estuvieron codo a codo con sus her-manos infantes, caballeros e ingenieros desde la Patria Vieja. Conla forja de cañones de Fray Luis Beltrán, antes de Rancagua. ydespués de Chacabuco, el calificativo de artillería "chilena" es in-

MEMORIAL DEL EJERCITO.

tegral y maravilloso. Con jefes como Borgoño, nacido al lado delos tubos de bronco, desde la edad mocosa, y con los guapos servi-dores de las casamatas y castillos costeros de la colonia y que setranspasaron al alma patriota desde 1810 adelante, los laureles desu fama tienen raíces en el primor escudo de nuestra libertad. Ga-lardones que fueron lustrando con el barro, la sangre y los sudo-res de todas las campañas, y transmutando en letras de oro para elestandarte de la artillería de la República de Chile.

El Memorial del Ejército de Chile palpita de orgullo al sa-ludar el DIA DE LA ARTILLERIA, y hace sus votos más fer-vientes por el gran éxito do esta arma de la voz tonante y por laférrea e indisoluble unión entre todos sus componentes, sea en lasfilas activas, o en el retiro material de ellas, pero siempre con suparche negro sobre el fondo del corazón.

O'Higgins fue aclamado porque, verdaderamente, era querido. Lo-ingratitud empezaba a olvidarse. Dice la historia que cierto día en quedon Bernardo!", y el héroe, cariñosamente, les reconvino, diciéndoles:y pensativo, un Grupo de muchachos chilenos le reconocieron, le rodea-ron, le abrazaron con efusión, le alzaron en peso a los gritos de: "¡Vivadon Bernardo!", y el héroe cariñosamente, les reconvino, diciéndoles:"¡Por Dios! ¡Por Dios!, no me rompáis mi levita, que estoy pobre, y es loúnica que me queda!".

(De "Recopilaciones Históricas", porPedro J. Alvarado Bórquez).

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EL DIA DE LA FUERZA AEREA DE CHILE

EL DIA DE LA FUERZA AEREA DE CHILE

Nuestra hermana de la Defensa Nacional, la Fuerza Aérea deChile ha instituido el 12 de Diciembre, como su aniversario, hon-rando también el motivo heroico de esta fecha cual fué: la trave-sía del macizo andino, efectuada en igual día de 1918 por el en-tonces teniente Dagoberto Godoy. Hazaña que inscribió una proe-za en la historia de las glorias mundiales de la aeronáutica, y queconsolidó la fama del aviador chileno, conocida desde el tiempo delos precursores que fundaron la hazaña humana en los cielos delorbe.

La aviación militar nació en este país en el ya lejano año 19K5,con el malogrado capitán Manuel Avalos, a quien ayudó e impulsóla. Superioridad del Ejército y la decidida acción del Gobierno deese entonces. Desde su comienzo, la nueva arma se caracterizó porel abnegado cumplimiento del deber, y su afán de superación pro-fesional. A sus aulas y campos acudieron oficiales de varios paí-ses hermanos, y en poco tiempo, en la categoría mundial, llegó aser considerada como potencia aérea en el sexto lugar, despuésde países como Francia, Alemania, Estados Unidos, Inglaterra eItalia. Más tarde, cuando escaseó el material de vuelo y, por razo-nes de la primera larga guerra europea, subsistió su material hu-mano y. justamente, se acrecentó en fama y gloria que tiñó de ro-jo el holocausto, al volar y cumplir empresas en tan precarias con-diciones materiales.

La llegada de las misiones inglesas y del moderno material de1918, hizo posibles las hazañas de Godoy de Cortínez y de Aracena,para nombrar las más culminantes; y permitió el remozaniíentoprofesional a tono con las experiencias aéreas de la conflagraciónbélica que terminó en 1918.

Desde entonces, siempre nuestra Fuerza Aérea ha marcadoetapas de superación profesional que se han podido constatar bien,por la comparación del crédito de nuestros pilotos, en destrezatécnica y en conocimientos militares aéreos, con los de otros países,en 'los centros de instrucción extranjeros donde han sido coman-dados.

El hecho de escasez de material, algo que puede subsanarse,no así si tuviéramos atraso de preparación de nuestros aviadores oque faltaran características raciales de idoneidad para los soldadosde ¡las nubes. Por el contrario, el profesional de las alas chilenassigue siendo de primera categoría, sea en la rama del Aire, de In-

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genieros, u otras especialidades del mantenimiento y de la defensaantiaérea.

Este nuevo aniversario de la aviación militar del país es otraetapa espiritual que cumple en el alma nacional, que siente el him-no de sus helices en su corazón, y en la conciencia aérea que em-pieza a. plasmarse en la ciudadanía. Por su parte, sus hermanas dela Defensa Nacional deben sentir el júbilo y la simpatía por suscamaradas que visten el uniforme do defensores de la patria en suscielos azules, y abitar en el viento de sus raudas alas el saludo desus estandartes de mar y tierra.

El Memorial del Ejército de Chile se complace en presentar ala Fuerza Aérea de Chile su más cordial saludo en este aniversarioy en desearle a olla, bajo el mando del nuevo Comandante en Jefe,General del Aire don Armando Ortiz Ramírez prestigioso expo-nente del alma joven de su distinguida oficialidad, todo el granéxito institucional que se merecen.

El 19 de Mayo de 1917 el aviador chileno Fuentes efectúa, en com-pañía de Víctor Arredondo, el raid Concepción-Lota, a 1. 600 metros dealtura, con un avión Blériot.

Del 7 al 15 de Mayo, el aviador chileno José Luis Sánchez-Besa, par-ticipa en el concurso de aviación de Lyon (Francia). Sánchez-Besa fueel primer piloto del constructor de aviones Voisin.

El 19 de Mayo de 1912 en el Sporting Club de Viña del Mar, elfrancés Marcel Paillette lleva a cabo con franco éxito la primera exhibi-ción aérea realizada en Chile.

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S. E. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, GENERALDON CARLOS IBAÑEZ DEL CAMPO

Homenaje del "MEMORIAL DEL EJERCITO DE CHILE" al primer ciudadanode la Repúbica a quien el pueblo todo le ungiera Presidente de Chile en la jor-nada cívica del 4 de Septiembre del presente año. El "Memorial" formula sincerosvotos por la feliz y exitosa gestión presidencial de S. E., el Generalísimo de las

Fuerzas de Aire, Mar y Tierra donCARLOS IBAÑEZ DEL CAMPO

Ministro de Defensa Nacional, General de Brigada don Abdón Parra Urzúa.Nombrado para este alto cargo en el primer Gabinete Ministerial del actual Pre-sidente de la República. El Ejército, por intermedio del "Memorial", rinde su

homenaje de admiración y respeto a la persona del señor General' Parra.

General de División don Santiago Danús Peña

Cdte. en Jefe de. Ejercito. El "Memorial" honra sus páginas con la fotografíade la primera autoridad institucional.

E F E M E R I D E S

N O V I E M B R E

1. º de 1520. —Hernando de Magallanes descubre el Estrecho que lle-va su nombre.

2 de 1879. —Asalto y Toma de Pisagua.3 Aniversario de la Independencia de Panamá.5 de 1820. —Captura de "La Esmeralda" en el Callao (Lord Co-

chrane).6 de 1940. —Por D|S. 1747 se fijan los límites geográficos del Terri-

torio Antartico Chileno (Excmo. Sr. Pedro Aguirre Cerda).10 Aniversario del Regimiento de Infantería Reforzado N. 9 15 "Ca-

lama", del General Pedro Lagos (Calama).10 Aniversario del Regimiento de Infantería Reforzado N. º 18 "Guar-

dia Vieja" del General Estanislao del Canto (Los Andes).10 Aniversario del Destacamento Andino N. 9 3 "Los Angeles", del

General Orocimbo Barbosa (Los Angeles).10 Aniversario del Regimiento de Infantería N. 9 12 "Sangra", del

General Marcial Pinto Agüero (Puerto Montt).11 de 1717. —Fundación de Quillota.18 Aniversario de la Escuela de Caballería, del General Ramón Frei-

ré (Quillota).19 Aniversario del Regimiento de Artillería Motorizado N. 9 5 "An-

tofagasta", del General José Velásquez. (Antofagasta).19 de 1839. —El Ejército de Bulnes entra a Santiago de regreso del

Perú.19 de 1879. —Batalla de Dolores o San Francisco.26 de 1865. —Combate Naval de Papudo. Captura de la Corbeta

"Covadonga". (Almirante Juan Williams Rebolledo).27 de 1520. —Magallanes atraviesa el Estrecho y llama al Mar del

Sur "Océano Pacífico".27 de 1879. —Batalla de Tarapacá.27 Aniversario del Regimiento de Infantería N. º 2 "Maipo", del Co-

mandante Eleuterio Ramírez (Valparaíso).. 30 de 1788. —Fundación de Combarbalá.

E F E M E R I D E S

D I C I E M B R E

2 Aniversario del Regimiento de Infantería Reforzado N. º 10 "Pude-to", del General Francisco Barceló Bravo (Punta Arenas).

3 Aniversario del Regimiento de Infantería N. 9 1 "Buin", del Coro-nel Juan de Dios Vial Santelices (Santiago).

4 DÍA DE LA ARTILLERÍA.5 de 1865. —Tratado de alianza ofensiva y defensiva de Chile y Pe-

rú contra España.5 de 1929. —Tratado de Paz con el Perú. (Ibáñez - Leguía).8 de 1754. —Nueva fundación (planta actual) de Concepción de la

Madre Santísima de la Luz.8 de 1947. —Por orden del Comando en Jefe, se funda la Base del

Ejército "General O'Higgins", en el Territorio Antartico Chileno.9 Aniversario del Regimiento de Infantería Reforzado N. 9 4 "Ran-

cagua", del Comandante Juan José San Martín (Arica).9 Batalla de Ayacucho. (Sucre - La Serna).

10 Aniversario del Regimiento de Infantería N. 9 13 'Andalién", delGeneral Basilio Urrutia (Cauquenes).

12 de 1918. —Primera travesía de Los Andes en aeroplano —Santia-go a Mendoza— por el Teniente Dagoberto Godoy. Aniversarioinstitucional de la Fuerza Aérea de Chile y Día de la AviaciónCivil Nacional.

14 de 1829. —Batalla de Ochagavía. (Prieto - de la Lastra).17 de 1830. —Muerte de Bolívar.23 de 1818. —Lord Cochrane toma el mando de la Escuadra Chilena.23 Aniversario del Hospital Militar.24 de 1604. —Fundación del Fuerte de Nacimiento.25 de 1851. —Se inaugura en Chile el primer ferrocarril sudameri-

cano.29 de 1945. —Corrió, por primera vez en Chile, petróleo.31 de 1860. —Muerte de Lord Cochrane.31 de 1898. —Se decreta la fundación del Hospital Militar.

TEMAS MILITARES

LOS INGENIEROS MECANIZADOSCapitán FERGUSON

(Traducido por el Mayor Roberto Proust J.de la "Révue du Génie Milítaire")

El estudio de la Historia Militar nos enseña que la Caballeríaha sido, casi siempre, e¡l arma de la decisión. Sin embargo, el mo-mento en que interviene en la batalla varía con la evolución delarma defensiva y sus posibilidades de ruptura marcan la fisonomíade las operaciones de una época.

Los períodos en que la Caballería ha sido superior a la defen-siva son períodos de acciones decisivas y rápidas. Por el contrario,aquellos en que la defensiva progresó con mayor rapidez, son losperíodos en que la decision no se logró sino después de una acciónprolongada, costosa, y mortífera de la infantería.

Ha sido la eterna lucha entre la espada y el escudo.Fue así como la defensa, al estatuarse durante veinte años,

cedió el paso a los blindados alemanes, que pudieron invadir Po-lonia en cuatro semanas y Francia, en seis.

Pero ya en 1944. el escudo defensivo volvió a recuperarse. Loscarros perdieron su potencia relativa ante el desarrollo del armaantitanque y del obstáculo constituido especialmente por la mina

Creemos, sin embargo, que el arma blindada puede aumentarsus posibilidades de ruptura mediante la combinación de su accióncon la de los Ingenieros blindados. (1)

(1) El término "Ingeniero Mecanizado" es preferible al de "Ingeniero de Asal-to", empleado en algunas ocasiones. Como todas las Unidades de Ingenie-ros pueden participar en un asalto (terrestre, anfibio o aerotransporta-do), hemos pensado que el término "Ingeniero Mecanizado" conviene más alcuerpo que cumple las misiones tradicionales del arma con personal pro-tegido por el blindaje. El término "Ingeniero blindado" es la expresión elíp-tica que designa habitualmente a las Unidades de Ingenieros, orgánicas dela División Blindada, o similares.

16 MEMORIAL DEL EJERCITO.

Es esta la razón por la cual nos ha parecido interesante po-ner de actualidad el problema del ''Ingeniero Mecanizado".

Este artículo comprenderá:

— Una reseña histórica de los Ingenieros mecanizados.— Una descripción sumaria de los materiales utiilizados al fi-

nal de la última campaña.— La táctica de empleo en aquella época.— Las tendencias actúate.— Consideraciones sobre los materiales por fabricar.

Durante el curso de la elaboración de los planes para la ope-ración "Overílord", a fines de 1943, se decidió que el sistema for-tificado de la Muralla del Atlántico debía romperse a partir de-la hora H. En realidad, no era posible mantener frente a las pla-yas normandas los elementos de un dispositivo vulnerable parapermanecer por mucho tiempo en el mar.

Ahora bien, esto no era posible si no se disponía en la partemás avanzada, de medios que pudieran abrir brechas en el obs-táculo costero, con el máximo de potencia y rapidez, y dando alpersonal la protección más grande.

Se decidió hacer actuar, a la hora-H, a "Pelotones de Ruptu-ra" dotados de máquinas blindadas especiales, que no eran otracosa que carros dispuestos para poner en acción accesorios y apa-ratos de diferentes tipos de acuerdo con la naturaleza del obstácu-lo por vencer.

Las máquinas utilizadas en ese entonces fueron:

— Carros destructores de minas— Carros lanzallamas— Carros puentes— Carros colocadores de puentes— Carros dozers— Carros para empleos diversos

Cada Pelotón tenía la misión de abrir una brecha entre la-ribera y el roquerío costero del camino, practicable para los ca-rros, en el plazo máximo de una hora después de 'la llegada de lasprimeras olas a tierra.

En el Ejército británico todas estas máquinas habían sidoreunidas bajo un solo mando para formar la 79a División Blinda-da Especial. Esta División comprendía:

LOS INGENIEROS MECANIZADOS 17


— Una Brigada de '" Flails" (malígnales), de 135 carros des-tructores de minas.

— Una Brigada de "Bufalos" de 288 maquinas a oruga, an-fibias.

— Una brigada de "Cocodrilos", de 185 carros lanzallamas.— Una Brigada de Ingenieros mecanizados, de 180 carros es-

peciales y 60 máquinas de transporte, a oruga, anfibias.— Elementos no enmadrados en la Brigada.El Cuadro 1 muestra la composición resumida de esta Divi-

s ión.Todas las máquinas especiales eran realizaciones del campo de

batalla o surgieron allí. Las iniciativas habían tomado libre vuelopara resolver los problemas que ponía la mecanización y el aumen-to de dos pesos, cada vez mayores, de los elementos avanzados.

Materiales empleados en Europa a fines de "104. ")

El carro destructor de minas.

Es un tanque Sherman (llamado "Mangual" por los ameri-canos), o Churchill (llamado "cangrejo'' por los británicos) alcual se le ha adaptado un dispositivo que permite hacer saltar lasminas y cortar los cables.

Dos brazos laterales móviles sostienen, en la parte anterior deltanque, un tambor metálico al cual van fijas una cuarentena decadenas provistas de pesas metálicas en su extremidad libre.

Este tambor es accionado por el motor del tanque; cuando gi-ra, las cadenas golpean el suelo y hacen estallar las minas quepueden encontrarse allí. La velocidad de rotación del tambor es de135 revoluciones por minuto y la velocidad de progresión del tan-que, cuando trabaja, es de 2, 5 kilómetros por hora. En las dosextremidades del tambor hay discos de cuchillos rapa: es de cortarcables o alambres.

Cada carro destructor de minas limpia prácticamente una víade 2, 30 m. de ancho. Estos carros se emplean por escalones queprogresan de a3, 4 ó 5, según el ancho de la brecha que se quie-ra realizar.

Cuando el carro no utiliza su dispositivo destructor de minas,es un tanque normal, pero un poco menos maniobrero.

liste dispositivo ha dado excedentes resultados.

El Carro Lanzallamas

Se han utilizado principalmente tres modelos:

— el tanque Sherman que conserva su armamento principal,está provisto de un remolque y. ¡la ametralladora se hareemplazado por un lanzallamas.

LOS INGENIEROS MECANIZADOS

— el tanque Sherman al cual se le ha suprimido el cañón pa-ra reemplazarlo por un lanzallamas. El combustible va enel tanque.

El radio de acción de estos dos tipos es de aproximadamente100 metros.

— el tanque Churchil (llamado "Cocodrilo" por los británi-cos), cuya ametralladora ha sido reemplazada por un lan-zallamas y (pie va provisto de un remolque que transpor-ta 1, 5 toneladas de combustible. lo que permite 100 chorrosde 1 secundo a 200 metros.

El Carro Puente (llamado "Ark" por los británicos).

Es un tanque Churchill al cual se le ha suprimido la torrecilla.En su parte superior lleva dos vías de deslizamiento (paso) longi-tudinales, prolongadas en la parte anterior y posterior por dos ram-pas móviles. Permite el paso de brechas! de 1350 metros a carcas de30 toneladas. Estos jarros pueden emplearse uno a continuación delotro o superpuestos.

Carro Colocador de Puentes.

Es un carro equipado con material de puente cuyo funciona-miento se realiza desde el interior de él.

Se han utilizado diferentes tipos. El elemento puente permiteel franqueo de brechas de 8. 50 m. en clase 40.

El Carro Dozer.

Es un carro equipado con pala de dozer. Permite, bajo el fue-go de armas livianas, rellenar fosos, despejar obstáculos, hacer ram-pas para franquear taludes y obstruir brechas.

El Carro U. M. (Llamado ''Arre" por los británicos) paraempleos múltiples.

Es un carro en que el cañón ha sido reemplazado por un mor-tero de 290 mm. que permite el lanzamiento de una carga explo-siva de 15 Kgs. a 100 metros. Se utiliza para abrir brechas en losobstáculos y para participar en el ataque contra blockhaus.

Este carro está equipado, igualmente de cabrias poderosas yde aparatos que permiten al personal ubicado dentro de él colocargruesas fajinas para el franqueo de fosos; desenrollar elemen-tos de pista para pasar por suelos poco consistentes o manejarcualquier otro material.

19


Empleo táctico de las máquinas. especiales en la misma época.

Hemos visto que las máquinas fueron reunidas bajo el. mandode un General de División para formar la 79a. Div. Bl. especial.

El Comandante de la División tenía, frente al General Coman-dante en Jefe, una misión:

— Asesor técnico— Administrador de sus elementos— Director técnico de la instrucción y de las experimentacio-

nes.— Comandante táctico, excepcionalmente, cuando se buscaban

efectos de masa.

Sin embargo, la función normal de la División era la d e s -tacar en provecho de las D. I. y de ¡as D. Bl. normales, agrupacio-nes mixtas adaptadas temporalmente a estas grandes Unidades ycuya composición era diferente, en cada caso, porque ella era fun-ción de la misión. Se destacaba a un Comandante de los Blindadosespeciales proveniente del E. M. de la 79a. D. Bl. Especial, por eltiempo que duraba la misión, frente al Comandante de la GranUnidad interesada, como Asesor técnico.

Es así como el frente de desembarco de la III. Div. canadien-se, 8 Pelotones mixtos debían atacar los obstáculos costeros a par-tir de la hora II para dejar abiertas, tres cuartos de hora mástarde, 8 brechas a los vehículos de la División.

Cada Pelotón, de composición variable, había sido estudiadocuidadosamente para que pudiera vencer los obstáculos particula-res que debería encontrar en su zona de acción.

Uno de ellos comprendía, por ejemplo: tres carros destructo-res de minas, un carro dozer, un carro puente y un carro de co-mando.

La entrada en acción de un Pelotón era cuidadosamente estu-diada y sincronizada con la acción de la agrupación táctica en lazona en que actuaba. Esta le proporcionaba la protección y losapoyos de fuego que necesitaba el Pelotón

La batalla por el Havre nos proporciona un ejemplo.En 10 de Septiembre de 1944, el ler. Cuerpo británico recibe

la orden de apoderarse del Havre. Este puerto estaba protegidopor una organización defensiva sobre la planicie que domina laciudad al noroeste. Esta organización contaba con campos mina-dos importantes y fosos anti-tanques batidos por los fuegos de ca-samatas de concreto que protegían ametralladoras y armas anti-tanques hasta el calibre de 88 mm.

La XLIX Div., reforzada con una Brigada de carros, teníaa su cargo la acción principal que consistía en romper, en una pri-mera fase, la posición fortificada sobre las planicies.



Esta Unidad recibió el apoyo de los Ingenieros Mecanizadosy es así como se encontró reforzando a cada uno de los dos Batallo-nes del ler. escalón de la agrupación táctica encargada del esfuerzoprincipal:

— 1 Escuadrón de tanques— 1 Escuadrón de carros destructores de minas— 2 Pelotones de carros lanzallamas— 1 Pelotón de carros U. M.

Los elementos de Ingenieros entraron en acción a la hora II,35 y abrieron 8 brechas de 7 metros de ancho en el frente de laagrupación táctica.

Otros ejemplos extraídos de operaciones de la última campañanos muestran que un Pelotón Mixto de brecha comprendía entre6 y 15 máquinas, según las misiones y la naturaleza del obstáculo.En el ataque de una posición fortificada. 3 Pelotones de brecha,operan, generalmente de frente sobre el eje de marcha de una sub-agrupación Se necesitan, por lo tanto, de 2 a 4 escuadrones demáquinas especiales para reforzar a una agrupación de primerescalón que tenga una misión de ruptura.

Tendencias Actuales.

La idea del empleo de los Ingenieros blindados especiales esde origen inglés, al menos en la escala aquí indicada. Los Ameri-canos tenían desde 1944 algunos carros destructores de minas y al-gunos dozers. (Carros lanzallamas en el Pacífico).

Parece seguro que los americanos habían abandonado la ideade agrupar a las máquinas en una gran Unidad especial

En realidad, ahora, se encuentra una Sección de máquinas enel Batallón de Ingenieros de la División de Infantería americana.

En cuanto a su División Blindada, cada Sección de combatírdel Batallón de Ingenieros posee una máquina de Ingenieros, en laactualidad un tanque M. 26 modificado y equipado con una palade dozer y una estación de radio SCR-508. Sin embargo, éste será,por lógica, un chassis de tanque mediano con una pala de dozer,un lanza-carga de destrucción, un aparato detector y extractor deminas, cuando esté terminado.

Esto constituye, por lo tanto, 12 máquinas de Ingenieros me-canizados por Batallón de Ingenieros de Div. BI. Esp.

Cada División de Ingenieros y División Blindada americanatienen, en la actualidad, un elemento orgánico de Ingenieros me-canizados.

Se ha debatido con frecuencia la pregunta de saber a qué ar-ma deben pertenecer estas máquinas especiales: si al arma, blinda-da, a ingenieros o a un arma especial.


Los estudios, la administración del material y el mantenimien-to deben estar centralizados en tina, sola arma.

Estas máquinas son, indudablemente, materiales de Ingenierosporque responden a 'las misiones tradicionales de esta arma. Sinembargo, ello no es óbice para que ciertas Unidades de otras armastengan dotaciones orgánicas de estas máquinas, en la misma formacomo se les ha dotado de detectores de minas o de balsas neumá-ticas.

Adoptemos, pues, a estos recién llegados. Ello está en la tra-dición del arma.

En esta forma se concentrarán los esfuerzos sobre el plan dela concepción, de la fabricación y del mantenimiento, permitiendouna gran flexibilidad en el empleo.

Consideraciones sobre los materiales por fabricar.

El Zapador blindado tiene necesidad, seguramente, de tresclases de máquinas:

— Una máquina dozer— Una máquina destructora de minas— Una máquina de puentesLas tres responden a las misiones tradicionales del ingeniero:— Abrir el paso, rellenando o despejando— Abrir el paso, extrayendo las minas— Abrir el paso mediante el franqueo.

Desde luego, surge una pregunta cuya respuesta determinaráel principio de fabricación de las máquinas:

¿Es preciso fabricar máquinas diferentes para satisfacer estastres misiones? ¿ O es necesario concebir una "máquina base"', un; -versal, sobre la cual podrían adaptarse diversos aparatos de acuer-do con la naturaleza de la misión?

A priori, esta última sugestión parece seductora. La máquinabase única significa ventajas en cuanto a la, generalización (sim-plicidad de mantenimiento en especial); permite una flexibilidadmuy grande de empleo, puesto que la formación elemental (Escua-drón o Pelotón) no tendría sino que adaptar los aparatos que co-rrespondieran a la misión en el momento en que surgiera esta ne-cesidad.

Esta idea no parece, sin embargo, proporcionar más que sa-tisfacciones de orden intelectual porque, al profundizar los proble-mas que pone la realización práctica de una máquina semejante,se vé rápidamente que lo que se gana en estandarización de la má-quina básica, se pierde en cuanto a eficacia de cada uno de los apa-ratos, y ello porque un conjunto mecánico no puede ser, con unHendimiento satisfactorio, aplicado a trabajos demasiado disímiles.


No olvidemos que lo que se pide al Zapador de combate es ren-dimiento y no sutilezas cuyo resultado no satisface más que a lalógica.

Sin embargo, esta estandarización puede impulsarse hasta uncierto nivel. La máquina base podría ser la misma para un grannúmero de misiones: para las tres misiones básicas que hemos seña-lado al comienzo de este párrafo podrían corresponder tres má-quinas:

— La maquilla dozer, así llamada porque su acción principalsería la del bull-dozer. Los aparatos cuya adaptación podría pre-verse en la máquina serían:

— las palas (frontal. angular, inclinada, de horquilla);— las rastras;— las excavadoras— los platillos u horquillas de transporte.Son concebibles dos tipos de máquinas:— la máquina totalmente blindada;— la máquina cuyos órganos vitales solamente, son blindados.

El progreso de los proyectiles de carga hueca y la orientaciónde los tanques (carros) hacia la rapidez con detrimento de la co-raza, nos mueven a preferir la segunda solución: máquina rápi-da cuyos órganos vitales (personal y motor) únicamente seríanblindados.

La máquina base sería, en consecuencia, un tractor que ten-dría una célula acorazada por lo menos para tres hombres (con-ductor, ayudante y jefe del equipo de radio)

Los zapadores blindados de la pasada campaña, recomiendanlas siguientes características:

— Sistema de visión de 360º para el Comandante de la má-quina;

— Dos velocidades en marcha atrás;— Cabria de maniobra;— Grúa de 5 toneladas, fija;— Barra de tracción con gato;— Teléfono interior con dispositivo exterior;— Proyectores fumígenos.

El armamento (fuera del que corresponde a la defensa inme-diata) no parece necesario, debido a que las máquinas deberán ac-tuar dentro del cuadro de una agrupación que proporciona el apo-yo y protección.

La máquina destructora de minas, desempeñará un papel ca-pital en la ruptura de una posición fortificada, que no se concibesin la protección de un campo minado.


Su empleo táctico y su organización técnica merecen un profun-do estudio que no cabría en la extensión de este artículo. El debellamar la atención de nuestros servicios técnicos.

La máquina de puente debería ser, en nuestra opinión, del ti-po ARK, es decir, ser un puente antes que una máquina tendedorade puentes. Es la máquina ideal para el franqueo do pequeñoscortes en el terreno; el franqueo de obstáculos mayores, consti-tuidor por ríos, principalmente, sobrepasa actualmente las posi-bilidades de Jos ingenieros mecanizados.

En resumen, parece interesante conservar tres tipos de má-quinas:

— el tractor dozer blindado, para usos múltiples;— un carro destructor de minas;— un carro puente.

Para concluir, recordaremos que si se desea mantener en losblindados sus posibilidades de ruptura, los ingenieros deben abo-carse al problema del Ingeniero Mecanizado. El zapador precisade una protección análoga a la del combatiente con quien se en-cuentra junto en la batalla.

Si el zapador desea abrir camino a los tanques, precisa, a suvez de un. blindaje mediante el cual el equipo 'Caballero-Ingenierovolverá a ser homogéneo v eficiente.

TANQUE M47

El Ejército anunció recientemente que las Fuerzas de Operacioneshabían aceptado el tanque M47, considerado la última palabra en cuan-to a "Potencia Blindada".

A pesar de ser un modelo intermedio, se alega que el M47 es su-perior a cualquier tanque con que es probable que tenga que habérse-las en los próximos dos años.

El casco del nuevo tanque lo hace parecer al Patton M46, pero,de acuerdo con el Cuerpo de Maestranza, la semejanza entre los dos essólo en el exterior.

El nuevo tanque pesa alrededor de 48 toneladas con su carga decombate, lleva una tripulación de cinco, tiene un motor enfriado poraire de 810 cdf. y transmisión de impulsión en cruz y está armado conun cañón de 90 mm. de alta velocidad. No se han revelado otros datossobre la nueva arma. (News reléase).

LA ESCUELA BLINDADA DE FORT KNOX 27

LA ESCUELA BLINDADA DE FORT KNOX

Su misión organización, métodos de estudios. —Vida yactividades del Oficial extranjero. —Conclusiones

y experiencias.

Mayor JORGE RODRÍGUEZ ANGU1TA

I. —INTRODUCCIÓN

1. —Ubicación de la Escuela

El Fuerte do Knox, llamado así en honor del General del Ejér-cito norteamericano Enrique Knox (Cdte. de Artillería. Jefe del Es-pado Mayor General y Secretario de Guerra en el Período 1782-1794), y en el cual funciona junto a otras unidades del Ejércitola Esencia Blindada (Armored School. ) se encuentra ubicado enel Estado de Kentueky, entre las ciudades de Lousville y de Eli-zabeth Towu. La primera es de la mayor importancia en el Estadode Kentueky y tiene una población aproximada de 400. 000 habitan-tes. La distancia que separa al Fuerte Knox de estas Ciudades esde 30 millas a Louisviüe y de 10 millas a Elizabeth Town.

El Fuerte ocupa una extensión de 424 Km"., extensión que ledá la posibilidad de contar con-toda clase de terrenos para los ejer-cicios prácticos a que son sometidos los alumnos de los diferentesCursos de Instrucción de la Escuela y las tropas de la Tercera Di-visión Blindada, unidad que tiene por misión la de entrenar al per-sonal de conscriptos llamados a. servir en el Arma Blindada delEjército de los Estados Unidos.

Aumenta la importancia del Fuerte Knox dentro del concep-to Nacional Americano el hecho que se encuentre dentro de su re-servación el 'Depósito Nacional de Oro, establecido en 1935, y quesegún las versiones oídas por el suscrito, mantiene dentro de sus bó-vedas toda la reserva del oro del mundo. Agregúese a lo anterior yel orgullo que en este sentido guarda el Fuerte Knox, el hecho de quedurante la segunda Guerra Mundial fue depositario de la Cons-titución de Estados Unidos, de la Declaración de la Independencia;la Carta Magna Británica, La Biblia de Gutenberg y el ejemplaroriginal de la. Canción de Lincoln a Gettvsbunr.


2. —Agrupaciones de Unidades Militares en Fuertes

a) Unidades que constituyen el Fuerte de Knox.

El Fuerte de Knox llamado en Estados Unidos La Casa delBlindado'" por. ser el centro más completo de instrucción del ArmaBlindada está Formado por las siguientes Unidades.

-Escuela Blindada.-Tercera División Blindada.-Base Aérea de Knox.

Al mando de todas estas Unidades se encuentra el Comandan-te General de este Centro Militar (Capitán 'General), secundadopor su correspondiente Estado Mayor, cuya misión es cooperaral Cdte. General en todo lo que se relaciona con Instrucción y Ad-ministración del Fuerte. Como colaboradores directos del Cdte.General y escala de jerarquía encontramos, el Director de la Es-cuela Blindada de. prado de Coronel, el Cdte. de la Tercera DivisiónBlindada do irrado de Teniente General y el Cdte. de la Base Aéreatambién del mismo prado.

Como primera observación del presente trabajo debemos notarde que el Ejército de Estados Unidos ofrece el sistema, diferenteal nuestro, del agrupamiento de sus Unidades en Fuertes Militares(centros de Instrucción), sistema que le significa y le permite reu-nir sus medios, facilitar la instrucción de sus tropas, obtener el má-ximun de rendimiento y brinda a su personal el máximun de co-modidades en lo que a Bienestar se refiere.

b) Leyes que rigen el Fuerte Knox.

El Fuerte Knox constituye, por las instalaciones que posee y elpersonal que en ella vive, mía verdadera Ciudad Militar. Desarrollasus actividades y vida en el severo marco de un régimen militar yaque. prácticamente tocia la vida, del Fuerte está bajo la jurisdicciónde leyes y ordenanzas militares. Nada ni nadie puede introducirseal Fuerte si no cuenta con la autorización del Cdte. General el queejerce su acción fiscalizadora por medio de las Unidades de PolicíaMilitar.

El Cdte. General del Fuerte, para hacer una comparación cla-ra, de sus atribuciones, en este sentido, es un verdadero GobernadorMilitar de esta ciudad en lo que a actividades civiles y particularesse refiere y su jurisdicción se extiende hacia toda la población quealcanza más o menos a 50. 000 personas (Oficiales, Tropas, Emplea-dos Civiles, personal femenino y familiares). Dentro del Fuerteno existe autoridad civil o policial que interfiera sus órdenes o


las interprete en otra forma, de tal manera que toda la actividadmilitar, pública y privada, se rige por disposiciones, reglamentos yórdenes derivados de la autoridad del Cdte. General y transmitidaspor los diferentes organismos a quienes corresponden (Policía In-terna, horarios del comercio, funcionamiento de Clubes, servicios deutilidad pública, etc. ).

Como organismo controlador de todas las disposiciones de Go-bierno Interior del Fuerte, emanadas de la autoridad militar existeel Cuerpo de Policía Militar, tropa para la cual queremos expresardos palabras en el presente trabajo, emanadas de la justa admira-ción (pie sentimos hacia ella durante el tiempo que nos tocó en suerte-servir en el Ejército de Estados Cuidos.

La Policía Militar pertenece, dentro del Ejercito de Es-tados Cuidos al Tipo de Servicio Administrativo y las encontramospor lo general en Unidades del Tipo de División arriba. Sus prin-cipales funciones sen las siguientes, en lo (pie a tiempo de paz serefiere:

—Mantenimiento del orden y disciplina dentro del Fuerte.— Ejercicios de medidas destinadas a disciplinar y controlar el

tráfico.—Prevención e investigación de actos delictuosos. Protección de

la propiedad y equipo.—Control e identificación de individuos que entren al Fuerte.Los Oficiales y Tropa que pertenecen a. este Servicio son cui-

dadosamente seleccionados y sienten por su servicio un acendradoespíritu de Cuerpo y orgullo profesional. Llaman preferentementela atención sus formas militares y su corrección en el vestir que los-distingue en un elevado porcentaje del resto de sus compañeros dearmas. Creemos sin pecar de exagerados que la Policía Militar delEjército de Estados Cuidos abriga en su seno una tropa que enformas militares nada envidia a la de aquellos Ejércitos que hanhecho un culto de la exterioridad tan necesaria a la impresión delpersonal ajeno a la Institución y a la buena presentación individualy colectiva de las tropas.

Su autoridad que emana del Cdte. General es máxima, la quese impone sin restricciones de jerarquía de ninguna especie y bajola aplicación de una corrección sin límites basada en la reglamen-tacion de Policía vigente y en las órdenes de régimen interno delFuerte. Es así como sus órdenes no se discuten, porque cuando unode sus hombres llama la atención o aplica un parte, lo hace en la-conciencia absoluta de que se ha infringido una orden o reglamen-to, lo cual debe ser sancionado para evitar su repetición o que losmales se vayan transformando en hábitos. Dejamos expresa cons-tancia, que nadie por alta jerarquía que posea escapa al control,de la Policía Militar.


c) Instalacion es y facilidades de vida del Centro Blindado.

Para el funcionamiento, entrenamiento y desenvolvimiento delas Unidades Militares que constituyen el Fuerte Knox se disponede las siguientes Instalaciones divididas en tres Arcas totalmentedefinidas:

1. —En el Arca de la Escuela Blindada. —Se encuentran todasJas instalaciones de la Escuela como ser: Oficinas del Comando yPlana Mayor; Salas de Clases; Gabinetes de trabajo; Dispensarios;Cafeterías; Librerías; Depósitos de Material; 'Maestranzas; Marra-cas para el alojamiento de! personal; Canchas de Tiro; Terrenos deEjercicios, etc.

2. —En el Arca de la Tercera División Blindada. —Las mis-mas instalaciones anteriores destinadas al personal de Oficiales yTropa de la Tercera División Blindada.

3. —En el Área de la. Base Aérea. —Las mismas instalacionesnombradas para la Escuela Blindada y destinadas al personal deesta Base Aérea.

Se cuenta además para el total del Fuerte con las siguientesinstalaciones generales:

—P. I. X. (Posí. Exchange) -.

Tipo de tienda mixta, donde el personal encuentra todos loselementos (pie se refieren a vestuario, utilería casera, botica, ma-terial eléctrico, fotográfico, relojería, etc. Los artículos quese expenden al personal son de primera calidad y de un preciode un 20 a 30% más bajo que en el comercio de las ciudades. ElP. I. X. tiene varias sucursales en los diferentes lugares del Fuertey en especial en el área de las Unidades a fin de facilitar las com-pras del personal. La tienda principal ubicada en el lugar más cen-tral del Fuerte es atendida por personal civil (elemento femeninoen su mayor parte) y se encuentra a cargo, en lo que a adminis-tración se refiere, de un Oficial del grado de Mayor (con sus co-rrespondientes Ayudantes) de la dotación de los Servicios Espe-ciales, servicios que tienen a su cargo todo lo que signifique Bien-estar del Personal. Como anexos al P. I. X. cabe destacar una Es-tación de Servicio, para la atención de los autos del Personal; Sa-jones de Belleza; Peluquerías, etc.

—Comisariato:

Almacén destinado a proporcionar al personal del Fuerte to-dos los artículos de alimentación necesarios para la subsistencia dela familia y desenvolvimiento del hogar. Como todos los almacenesdel tipo Mercado en Estados Unidos, se puede adquirir en él, sinel menor racionamiento, toda clase y variedad de alimentos y me-


nestras en los rubros de Panadería y Abarrotes a su libre eleccióny atendiéndose por si mismo en su correspondiente carro canasta(en una palabra a ¿rusto del consumidor). Al final de su aprovisio-namiento el personal pasar; ! por la Caja a hacer el pago corres-pondiente.

—Club en de Oficiales:

El Fuerte dispone para la atención de los Oficiales y de susfamiliares, como lugares de esparcimiento y reuniones sociales decuatro clubes. Uno de ellos, el Central Mess, dispone de alojamien-tos para los Oficiales en tránsito por Tin máximo de tres días. Secuenta además, con Tin Club de Verano (Conntry Club) el que dis-pone de Piscina, Candías de Tennis, Golf y Volley Ball. El servi-cio de estos Clubes es rigurosamente al contado. Finalmente de-jamos consignado, que como gran parte de los Oficiales del Fuer-te pertenecían anteriormente al Arma de Caballería se disponeademás de un Club de Equitación con sus correspondientes ins-talaciones para la práctica de este deporte.

—Teatros y Cines:

Para el recreo del personal en lo que a cine se refiere, el Fuer-te dispone de ocho cines cubiertos y de uno al aire libre. Ademásse cuenta con una sala de Conciertos para espectáculos de estaíndole. Los cines funcionan diariamente a base de dos espectáculos(tarde y noche). Se encuentran ubicados en las diferentes áreasdel Fuerte a objeto de que todos los sectores de esta ciudad militarcuenten con un elemento de esta naturaleza y facilitar por endela concurrencia del personal.

—Campos y Lugares de Deportes:

Se cuenta con piscinas (6), Canchas de Golf; Foot-ball ameri-cano, Basket-Ball, etc., en cantidad suficiente para atender lasnecesidades deportivas de los Clubes Militares y Civiles del Cen-tro Blindado. Además se verifican competencias semanales de to-da actividad deportiva entre las diferentes unidades y Clubes Ci-viles de las ciudades vecinas, las que cuentan con gran asistenciadado el entusiasmo que por todo lo deportivo siente el pueblo deEstados Unidos.

—Escuelas y Colegios-.

Dada la población juvenil o infantil, el Fuerte necesita man-tener un prudente número de Colegios apropiados para las dife-


rentes edades de los educandos. Así encontramos número suficientede Primary School (preparatorias y elementales) y High School (co-rrespondiente a Humanidades): La particularidad de estos colegioses que son mixtos (hombres y mujeres); no usan uniformes espe-ciales, salve la clásica camiseta y gorro de todos los colegios ame-ricanos. El profesorado. que depende del Cdte. General, es civil yen especial femenino. Para facilidad de la población escolar se dis-pone de un servicio de buses gratuito a disposición de los colegios,servicio que pone a los niños en el colegio y sus casas respectiva-mente. Como particularidad especial anotamos que el horario declases, 09, 00 a 15, 30 horas, obliga a los niños a llevar su almuerzodiariamente al colegio.

—Servicio Religioso:

Para la atención religiosa del personal del Fuerte se disponede más o menos 8 a 10 Capillas de edificación propia y de tipo deIglesia definido. En atención a que la población del Fuerte pro-fesa indistintamente variadas religiones se llevan a efecto servi-cios religiosos de cada una de estas creencias dominicalmente y al-gunas en la semana. Llama justamente. la atención y habla muy enalto de la libertad religiosa de Estados Unidos, e] hecho de que enla misma Iglesia se lleve a efecto una misa católica después de unaprotestante o judía, o viceversa, sin que nadie se moleste o le lla-me la atención la profesión de fe que hace uno u otro personal. Lossacerdotes, pastores o rabinos que ofician pertenecen al servicioreligioso del ejército y tienen el grado de Teniente a Coronel.

Su misión alcanza también la educación moral del personal pormedio de charlas o conferencias.

—Lavandería:

Depende del Servicio de Intendencia del Fuerte y sirve a to-das las Unidades, personal civil y familiares. Existen dos sistemasaplicables para servir al personal. El primero es dejar la ropa enla lavandería y el otro es que ella sea retirada del propio hogar.El servicio por supuesto es pagado, pero en una cantidad ínfima.Para el personal casado que no desee gastar dinero en lo que alavado se refiere, existen lavaderos automáticos públicos.

—Correos:

Cada Unidad tiene su propio 'Correo (Escuela blindada; Ter-cera División y Base Aérea) servido por personal del Servicio deCorreo del Ejército. Este servicio involucra además el envío de

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giros. Cada Oficial tiene su correspondiente casilla desde donderetira su correspondencia; la Tropa lo hace desde un clasificadorExiste además, en la parte central del Fuerte, una oficina de Co-rreos General para la atención de la población civil. El repartode la correspondencia se hace desde esta Oficina a los diferentesbarrios del Fuerte.

—Movilización y Servicios de Taxis-.

Se cuenta en el Fuerte con un servicio propio de movilizaciónconsistente en Buses y Taxis. El primero tiene recorridos repula-res por las diferentes avenidas y calles y sirven en esta forma lanecesidad de la población de trasladarse de un punto a otro. Conrelación a. taxis, pertenecen a una compañía particular y dispo-nen de servicio de radiotelefonía para su comunicación con unacentral que les está ordenando constantemente donde ir y la ubi-cación precisa de una calle cuando se les presenta alguna duda.El precio pie cobran es standard dentro del Fuerte, cualquieraque sea la distancia.

—Salas de Té y Cafeterías:

Existen numerosos establecimientos de esta índole que permi-ten al personal almorzar o comer en ellos cuando lo requieran.

—Hospitales:

Se cuenta para la. atención del personal con tres Hospitalesy un número prudente de dispensarios y enfermerías. Los primerostienen todas las instalaciones que requieren estos establecimientosy son atendidos por las Unidades Médicas del Centro (BatallónMédico). Toda clase de especialidades médicas, dentales c inter-venciones quirúrgica están representadas y contempladas en es-tos establecimientos con toda dase de policlínicas para la atenciónde los familiares y de la población del Fuerte. El servicio feme-nino del ejército encuentra, en el Servicio Médico su principal cam-po de actividad. Los remedies y recetas dispuestas por los médicosson despachadas en forma gratuita para el personal y sus familia-res, incluyendo en ello también la hospitalización.

—Poblaciones de Oficiales y Tropa:

Para facilitar la instalación de Oficiales, Tropa y sus fami-liares, se cuenta con poblaciones adecuadas y especiales. Así sedispone de 3 poblaciones residenciales para Oficiales y de dos po-

M. del E. 3.


blaciones interiores para la tropa. Las primeras son de estilo bun-.galows y las segundas del tipo de departamento. Todas las casas-disponer: de cocina instalada, frígida iré, calentador y calefacción.Los barrios disponen de lugares de juego adecuados para los ni-ños. La renta de las casas es cancelada a una Oficina represen-tante de los concesionarias de estas [¡oblaciones. (Fuerte compañíaamericana que tiene la explotación de estas poblaciones en los Fuer-tes Militares y que las entregará definitivamente a poder del Ejér-cito después de un período de 15 años de explotación por su cuen-ta. Por supuesto, que ellos corrieren previamente- con la construc-ción y urbanización completa de estas poblaciones).

—¡¡ancos:

El Fuerte cuenta para la atención del personal con una Ofi-cina Sucursal de un Banco de Louisville. Allí tiene su cuenta todo-el personal y la administración del Fuerte.

—Servicios Civiles:

Existen, y autorizados por el Cdte. General, algunos servicios-civiles dentro del Fuerte ¡tara facilitar las comodidades de la po-blación. Así por ejemplo encontramos 2 ó 3 Mercados, Salones deTé; Tiendas de Radio y Televisión; Notarías, etc. ¡Dejamos expresaconstancia que todos estos servicios civiles están reglamentados porel Cdte. Genera! y que el Jefe de los Servicios Especiales del Fuer-te tiene su control y vigilancia.

d) Ventajas del Sistema-.

Estimamos que las pedemos agrupar en la siguiente forma:

Profesionales:—Posibilidad de hacer más fácil la instrucción por reunión

de los medios de que se dispone, tanto humanos como materiales.—Mayor dedicación profesional, desde el momento que el per-

sonal vive en los lugares de trabajo mismo.—Facilidad para el uso de uniformes de trabajo apropiados,.

sin que haya necesidad de cambiarlos al tener que transitar porlugares civiles.

—Sensación de sentirse en una verdadera Ciudad Militar. Go-bernada por leyes militares y donde se respira solamente el am-biente profesional y de soldados.

—Contar a la mínima distancia con terrenos para toda ciasede ejercicios con tropas y para canchas de tiro de todo tipo dearmas.


—Facilidades de vigilancia y de control sobre el personal delFuerte.

—Conocimiento recíproco y fuertes lazos de amistad del per-sona! que vive en el Fuerte y tan necesarios al espíritu de la or-ganización de Unidades del Ejército de Estados Unidos (espíritudo teams).

—Práctica tangible de sus labores de las Unidades de los Ser-vicios como Batallón de Intendencia, Médico, de Material de Gue-rra, Correos, etc., práctica que generalmente resulta poco menosque imposible de lograr en tiempo de paz.

—Mayor tiempo dedicado a las labores profesionales desde elmomento que por razones de ubicación las tropas se ven libresde participar en celebraciones, ceremonias civiles y programas defestejos.

Particulares:

—Facilidad de vida de la familia militar.—Abaratamiento de subsistencias y toda dase de artículos de

consumo al disponerse de almacenes y tiendas que reúnen toda laatención del personal del Fuerte y no de agrupaciones aisladas.Por otra parte estas grandes almacenes disponen de gran variedadde especies que no permiten recurrir a otros para surtirse.

—Posibilidad de tener un hogar barato y vivir siempre en unambiente que esté a la altura de un Oficial de Ejército.

—Facilidades máximas en la educación de los hijos al con-tarse con Colegios de instrucción gratuita y que reunen solamentea la familia militar del Fuerte.

—Economía de vestuario al usarse en el Fuerte, en la mayorparte del día. solamente tenidas de trabajo.

—Facilidades en la atención médica de los familiares.—Economía permanente, al no tener motivos de gastos, pro-

pios de grandes ciudades.

II. —MISIÓN DE LA ESCUELA BLINDADA

1. —Misión General y Particular

a) Misión General-.

La Escuela de Unidades Blindadas del Ejército de Estados"Unidos tiene por misión general la de preparar eficientemente alpersonal que constituirá las Divisiones Blindadas. Bajo este as-pacto deberá, en consecuencia, abarcar la preparación de personalpara las unidades de Tanques, "Reconocimiento, Infantería Blin-dada, Ingenieros Blindados, Artillería, y Servicios.


Debemos agregar además que la Escuela por ser el centro más.perfecto de Blindados dentro del Ejército está encardada del des-arrollo y perfeccionamiento de todo lo que refiera a Táctica y Téc-nica en el empleo del Arma Blindada.

b) Misión Particular:

Selección y preparación de Oficiales para su desempeño comoComandante de Unidades en el Arma Blindada.

—Preparación de Oficiales para desempeñarse como compo-nentes de Planas Mayores de Unidades de Combate de la DivisiónBlindada y del Estado Mayor de los Comandos de Combate yDivisión.

Familiarización de los Oficiales del Arma Blindada con laTáctica y Técnica de las Armas Combinadas.

—Enseñanza, estudio y preparación para la realización de ope-raciones combinadas (aire, mar y tierra).

—Preparación de personal técnico (Oficiales y Tropa) capa-citado para un desempeño eficiente en las diferentes especialida-des técnicas del Arma (Motores, Mantenimiento, Telecomunicacio-nes, Artillería).

—Preparación de personal de tropa como Cdtes. de pequeñasunidades (Cdte. de Tanque, Carro, Escuadra, Pieza, etc. ).

—Formación de Oficiales del Arma Blindada en períodos anor-males llevando a la práctica los Cursos de candidatos a Oficialesde una duración de 6 meses y a base de personal meritorio y se-leccionado de la categoría de tropa.

—Llevar a efecto Cursos de reentrenamiento de !a GuardiaNacional y Cuerpo Organizado de Reserva, cuando lo determineel Jefe de las Fuerzas en Campaña.

—Preparar y dirigir Cursos por Correspondencia sobre Te-mas Blindados y hacer llenar a las Unidades el material y directi-vas necesarias para la Instrucción.

2. —Cursos que Funcionan en la Escuela y su finalidad (Anexo 1)

Para el cumplimiento de las misiones establecidas anteriormen-te la Escuela Blindada, dispone de los siguientes Cursos de Infrac-ción, que está en permanente funcionamiento:

a) Oficiales:

—Curso Avanzado para Oficiales:

Hablaremos en detalle posteriormente.



—Curso Asociado Avanzado:

Su finalidad es dar apropiado reentrenamiento v aumentar losconocimientos profesionales de aquellos Oficiales que se han des-empeñado convenientemente como Cdtes. en los diferentes mandossubalternos de las Divisiones Blindadas y que por razones de je-rarquía y ascenso deban recibir a corto plazo una nueva promo-ción. La. duración del Curso es aproximadamente de 3 meses ycontempla un total de 64!) horas de clases. Cuenta aproximadamen-te con más o menos 100 a 150 alumnos. Los Oficiales alumnos co-mo la generalidad de todos los otros Cursos son designados tantodel territorio metropolitano como de los que sirven en cualquierparte del mundo donde el Ejército de Estados Unidos tenga fuer-zas destacadas.

—('tirso de Comandantes de Compañías:

Tiene por finalidad dar preparación y entrenamiento adecua-do a aquellos Oficiales que deban desempeñarse a corto plazo comoCdtes. de Compañías de las Unidades de Combate de la DivisiónBlindada. La duración del Curso es de aproximadamente 3 mesesy con un total de 619 horas de instrucción. Total de alumnos: 150a 200 por Cursos.

—Curso de Motores:

Tiene por finalidad entrenar Oficiales y Warrant Officers(Brigadieres nuestros) en el conocimiento técnico de motores ymecánica general que les permita desempeñarse cerno Oficiales deMantenimiento en las Unidades de la División Blindada. Se exigecomo requisito obligatorio el ser Oficial subalterno que tenga es-pecial gusto por la mecánica y que haya servido anteriormenteen actividades de las Unidades de Mantenimiento. El Curso duramás o menos 4 meses y con un total de 748 horas de Instrucción.

Dejamos expresa constancia que a nuestro juicio este Cursoes uno de los más interesantes e importantes para aprovechar portodos los países que reciben material de guerra de Estados Unidos,ya que capacita en forma totalmente técnica al personal que debetener la responsabilidad del cuidado y mantenimiento del materialentregado. Durante el tiempo de permanencia del suscrito en elCentro Blindado, funcionaron dos de estos Cursos, los que conta-ron con representantes de la mayor parte de los países Sudameri-canos, con excepción de Chile.


—Curso de Comunicaciones:

Tiene por finalidad el entrenamiento de Oficiales en la téc-nica, características, instalación, operación y mantenimiento de losaparatos y sistemas de comunicación en uso en las (Divisiones Blin-dadas a fin de dejarlos aptos y en condiciones de desempeñarsecomo Oficiales de Comunicaciones de las diferentes Unidades dela División Blindada. Como requisito para este Curso se exige elque los Oficiales ¡que lo formen hayan desempeñado anteriormenteun puesto de la especialidad de Comunicaciones. La duración delCurso es de 5 meses con un total de 704 horas de clases.

—Cursos de Candidaios a Oficiales:

Este Curso tiene por finalidad preparar y seleccionar perso-nal de Tropa y Suboficiales para. su desempeño en las UnidadesBlindadas como Oficiales del grado de Teniente 2. º durante mitiempo limitado y mientras dura mía, emergencia bélica.

Se deja constancia que el funcionamiento de estos Cursos noes regular en la Escuela, sino que ellos se llevan a efecto cuandolas circunstancias así lo exigen y en especial en los períodos demovilización, pre-guerra y guerra, a fin de entregar a las Unida-des Blindadas el número de Oficiales necesarios al desdoblamientode las Unidades de tiempo de paz.

El personal de Tropa que integra estos Cursos es sometido a.una estricta selección en e¡ aspecto físico, intelectual y privado yel pertenecer a ellos es un verdadero orgullo dentro del Ejército.Los tres primeros lugares en la promoción de estos Cursos, pasana pertenecer al Ejército regular y de hecho tienen una carrera per-manente asegurada dentro de las filas del Ejército. El resto d? lesalumnos pasada la emergencia bélica puede pasar a la reserva ovolver a su puesto que tenía anteriormente a su llamado al Curso.Durante el tiempo de permanencia del suscrito en la Escuela Blin-dada so graduaron cuatro de estos Cursos. Su duración es de máso menos 6 meses de instrucción con 968 horas de clases.

b) Tropa.

—Curso de Comandantes de Tanques (Básico y Avanzado).

Su finalidad en lo básico es entrenar y preparar personal detropa en el puesto de Cdte. de Tanques en toda clase de actividadesen el combate. Además se le prepara para dirigir la instrucción dela tripulación a su cargo. En lo avanzado persigue el entrenamien-to de personal de tropa destinado a cooperar al Cdte. de Compa-ñía en la administración y control de la Compañía de Tanques,


cooperación de Cdte. de Pelotón en la instrucción y en su empleotáctico. Además capacitarlo en el mando del tanque en todas lasactividades de un combate ofensivo y defensivo.

Los requisitos para este Curso son los de haber pertenecidoal arma blindada como tripulante de tanques o haberse desempe-ñado como (Vite, o tripulante de los carros de reconocimiento. Du-ración del Curso: Fase Básica: 410 horas; Fase Avanzada: 118horas; Total del Curso: 528 horas de instrucción.

—Curso de Comandantes de Vehículos ele Reconocimientos:

Dividido en tres fases perfectamente definidas a saber:Básica: Tiene por finalidad el capacitar personal en los pues-

tos de artillero, conductor o Cdte. de Vehículos de "Reconocimientoen el cumplimiento de misiones de seguridad. reconocimiento ycombate.

Avanzada: Con la finalidad de entrenar e instruir al perso-nal de tropa en la cooperación al Cdte. de la Compañía de Reco-nocimiento en la administración y control de su Compañía; coope-rar al Cdte. de Pelotón en la instrucción y empleo táctico de suUnidad; mandar un tanque liviano o escuadra de reconocimientoen todas las acciones de combate que le corresponda participar.

Fase de Informaciones y Operaciones: Con la finalidad de ins-truir al personal de tropa para cooperar a los Oficiales de Opera-ciones e Informaciones en ei cumplimiento de sus obligaciones.

Duración total del Curso. 4 meses aproximadamente y con566 horas de instrucción.

—Curso de Mecánicos:

Tiene por finalidad instruir personal seleccionado para de-jarlo en condiciones de cumplir mantenimiento organizacional yefectuar la recuperación de los vehículos entregados a las Unida-des. Como requisito previo se exige que el personal de alumnoshaya hecho anteriormente un Curso de Mecánica en sus Divisioneso Unidades. Duración del Curso 440 horas, o tres meses.

—Curso Jefes de Mecánicos-.

Tiene por finalidad instruir personal de tropa para supervi-gilar y controlar el mantenimiento ort>anizacional de las Unida-des Blindadas. Duración del Curso más o menos 3 meses v con untotal de 325 horas de instrucción.

—Curso de Mecánicos de Torre de Artillería-.

Tiene por finalidad instruir personal de tropa para cumpliractividades de mantenimiento organizacional en el armamento y


toda clase de mecanismo de la Torre de Artillería de los Tanques.Duración del Curso 3 meses con 440 horas de instrucción.

—Curso de Comunicaciones:

Tiene por finalidad instruir personal de tropa para la ope-ración de los elementos de Comunicaciones de las Unidades Blinda-das. Duración del Curso. 5 meses con un total de 704 horas deinstrucción. Como requisito se exige el haberse desempeñado conanterioridad en unidades de Telecomunicaciones.

—Curso de mecánicos de Telecomunicaciones:

Tiene por finalidad el instruir personal destinado a cumplirel mantenimiento organizacional de los equipos de Telecomunica-ciones de las Unidades Blindadas. Duración del Curso ó meses ycon 1111 total de 704 horas de instrucción.

d) Curso Avanzado:

Hemos dejado en capítulo aparte el Curso Avanzado, en aten-ción a que dentro de los Cursos que funcionan en la Escuela Blin-dada es considerado el de mayor importancia. Su finalidad consis-te en preparar táctica y logístieaniente a los futuros componen-tes de los Cuarteles Generales de las Unidades Blindadas. El Cursopersigue además preparar e instruir en el marco táctico, Cdtes. deBatallón y Comando de Combate. Consideramos que la finalidadprincipal es la primera y a ella se le da una mayor importanciamediante trabajos prácticos en la carta y terreno y donde los Ofi-ciales participante van desempeñando los diferentes puestos deuna Plana. Mayor o Cuartel General.

Los alumnos de este Curso, en lo que se relaciona a Oficialesamericanos son del grado de Capitán a Teniente Coronel y debentener entre 12 a 5 años en el servicio del Ejército Recular comomínimo. Requisito indispensable además es haber participado enel Curso de Comandante de Compañía como mínimo.

Los Oficiales aliados que pertenecen al Curso Avanzado notendrán otro requisito que ser del grado de Capitán arriba y detener la preparación correspondiente a los Oficiales americanos quehagan este Curso. Por la razón anterior los Oficiales aliados varíandel grado de Capitán a Coronel. Como no se exige un determinadorequisito en cuanto a estudios anteriores y preparación, creemosconveniente destacar que por experiencia personal, después de ha-ber pasado por las exigencias del Curso, estimamos que el Oficialchileno que postule a ser alumno de este Curse debe, como prime-

42 MEMORIAL. DEL EJERCITO.

requisito haber pasado por nuestra. Academia de Guerra. habersido aprobado por este Instituto y estar en posesisión de su títulode Oficial de Estado Mayor. No pretendemos con esta aseveraeiónel tratar de acaparar para la especialidad de Estado Mayor la pa-ternidad de estos Cursos, sino que lo decimos, convencidos de queel tener estos estudios es requisito indispensable. Válganos para ello,nuestra experiencia de un Curso en esta Escuela, y la siguienterazón: Las materias que se pasan en este Curso, especialmente enlo que a Táctica y Logística se refiere, coinciden generalmente conlas aprendidas por el alumno en la Academia de Guerra. No cons-tituyen en consecuencia una gran novedad, salvo en lo materia!.Son en consecuencia una re-afirmación de conocimientos y una adap-tación de materias ya conocidas a una modalidad diversa en laforma pero no en el fondo. En consecuencia, creemos que el Ofi-cial que conoce estas materias y las domina tendrá menores incon-venientes como estudiante que un Oficial que vaya a hacer conestas conocimientos sus primeras armas, en un idioma extraño ydentro de programas que suponen una preparación previa del alum-no sobre las materias que se pasará en el Curso.

3. —Participación de Oficiales Extranjeros

En todos los Cursos que funcionan en la Escuela Blindadaexiste especial predisposición y adrado en recibir como alumnos aOficiales de Ejércitos extranjeros que mantienen sólidos lazos deamistad con el Ejército de Estados Unidos. Lógicamente que estaadmisión y su posterior incorporación a labores de Instrucciónestá condicionada a arreglos entre el Departamento de Estado ylos Gobiernos de los respectivos países. Dejamos perfectamente enclaro en el presente capítulo que el Ejército de Estados Unidosmira con verdadero agrado e interés la incorporación de Oficialesde países aliados a sus Escuelas. Para este efecto anualmente laEscuela Blindada ofrece para sus diferentes Cursos un cierto nú-mero de vacantes a los diversos Gobiernos extranjeros. Estas Va-cantes son mayormente aprovechadas por los países europeos, losque envían Oficiales a todos los Cursos y mantienen rotativamenteestas vacantes. Estimamos, que en esta permanencia de alumnosinfluye preferentemente el hecho de que los alumnos de Ejércitoseuropeos son en parte pagados por el Gobierno de Estados Uni-dos en virtud a cláusulas del Pacto del Atlántico. Algunos paísessudamericanos como Colombia, Brasil y Argentina aprovechan in-tegralmente estas vacantes y tienen también alumnos no sólo enel Curso Avanzado sino también en los de Motores y Comunicacio-nes (Curses Técnicos). El suscrito estima, después de su perma-nencia en la Escuela que nuestro país debe interesarse especial-


mente por estos Cursos y enviar alumnos a ellos en especial degrados de Capitán y Teniente con el objeto de preparar personaltécnico en el material blindado que en cualquiera época podamosrecibir.

En el Curso Avanzado que participó el suscrito como únicoOficial de nuestro país, se contaba con la presencia de 40 Oficia-les aliados y de 220 Oficiales americanos. Los países representadoseran los siguientes: Argentina, Bélgica, Chile, España, México,Portugal, Irán, ¡Pakistán, Inglaterra, Canadá, Holanda, Dinamar-ca, Filipina, Corea del Sur, Colombia, Grecia y Brasil.

Las exigencias a que se somete a los Oficiales extranjeros en los.diferentes Cursos son exactamente iguales a las establecidas paralos Oficiales americanos y a pesar de las dificultades que significauna lengua extraña se les aplica la misma medida para calificarlosal término del Curso. Déjenlas constancia que las autoridades de laEscuela son de una seriedad ilimitada para calificar a los alumnosy que los informes que envían al respectivo Gobierno sobre el des-empeño como estudiante de un Oficial, éste no los conoce hastasu llegada a su propio país, ya que son enviados por la vía Oficial,y por intermedio del Adicto Militar de Estados Unidos en el paísdel interesado. La Escuela supone que el Oficial que llega comoalumno a ella conoce el idioma y que está, en consecuencia en con-diciones de poder seguir normalmente el desarrollo de la clase.

III. —ORGANIZACION DE LA ESCUELA

1. —Comando y Plana Mayor

El Comandante de la Escuela es a la vez el Comandante delFuerte Knox. Como sus funciones son muy amplias o incluye elmando, administración y control del resto de las Unidades que in-cluyen este Centro Militar, delega parte de sus funciones, en loque a la Escuela Blindada se refiere, en el Comandante Asistentede la. Escuela, Oficial de grado de Coronel y que propiamente ha-blando es el verdadero Director de este establecimiento y el res-ponsable directo de la Instrucción y Administración de la Escuela.

Para facilitar su labor el Comandante Asistente cuenta conuna plana Mayor en la, ¡que encontramos las siguientes autoridades.y Secciones:

a) Secretario:

De grado de Coronel, encargado de toda la parte Administra-tiva de la Escuela y de todo lo que se refiere a documentación es-colar de los alumnos, hojas de vida, calificaciones, resultados delos exámenos, cómputos de notas, graduaciones, diplomas, etc. La


Secretaría cuenta para ello con personal necesario de OficialesAyudantes y tropa que llagan estos trabajos y lleven todo el ar-chivo de la Escuela. De la Secretaría también depende la SecciónOrdenes, encargada de la impartición de todas las órdenes y co-municaciones internas de la Escuela.

b) Director de Instrucción:

Coordina todas las instrucciones impartidas en la Escuela, su-pervisa la dirección y desarrollo de los puntos prescritos por losorganismos superiores. Vigila la instrucción a fin de que se cum-plan las Directivas emanadas del Departamento del Ejército y delComandante de las Fuerzas de Campaña del Ejército. Redacta yhace conocer las nuevas prescripciones conténidas en los Regla-mentos y Literatura de Instrucción, en lo que corresponde a laEscuela Blindada. Propone las rectificaciones a introducir en lasDirectivas o prescripciones en vigor. prepara los programas a cum-plir por los Departamentos a fin de asegurarse que todas las ma-terias sobre las cuales debe instruirse estén incluidas en sus pro-gramas. Fija las fechas en que serán elevados los programas deInstrucción y proyecta los gráficos de instrucción anuales.

Dirige además la instrucción a impartir al personal civil y gru-pos especializados. Propone la constitución de nuevos Departamen-tos de Instrucción y la Organización y distribución del personalen los mismos.

c) Oficial de Operaciones:

El Oficial de Operaciones dirige y coordina la distribución delos elementos de instrucción, asigna las aulas y áreas de instruc-ción, dispone los medios de transporte de instructores y estudian-tes, satisface las necesidades del personal de tropa, e indica losequipos a llevar en cada actividad a desarrollar.

d) Oficial de Abastecimientos:

Es el Oficial encargado de realizar los abastecimientos y eva-cuaciones. Tiene a su cargo además el cuidado y conservación delos edificios y campos que se encuentran a cargo de la Escuela.Coordina el uso de equipos y propone las ampliaciones y toda clasede mejoras en lo que a abastecimiento se refiere.

2. —Sección Aliada

Para la relación de los Oficiales extranjeros con las autori-dades, personal instructor, profesores, etc.. existe dentro la PlanaMayor del Comandante Asistente, la Sección Aliada, a cargo de


un Oficial del grado de Tte. Coronel o Mayor. Como requisito pa-ra ocupar este puesto se exige que el citado Oficial debe hablarpor lo menos un idioma de los representados por Oficiales extran-jeros en el Fuerte.

Cuenta además, este Oficial con personal de intérpretes, enla mayor parte de las lenguas representadas por Oficiales extran-jeros del Fuerte, (español, francés, italiano, chino, portugués). Elpersonal de intérpretes asiste a los Oficiales en toda clase deconsultas referentes a les programas de estudios, apuntes y exámenes.

Desgraciadamente estos intérpretes no asisten a las clases, detal manera que cuando en ellas se tiene alguna duda o dificultadno hay a quién acudir, salvo a los propios alumnos americanos quehablan el propio idioma del alumno extranjero. En lo que a nues-tra lengua se refiere los alumnos latinos tuvimos la suerte de te-ner por compañeros a dos Oficiales americanos que hablaban elespañol como su propia lengua y a los cuales rendimos tributoen este trabajo por la ayuda que nos prestaron, ellos fueron el Tte.Coronel "Walker y el Capitán Jelly.

Otro trabajo de la Sección aliada consiste en entregar a losalumnos las traducciones de las Conferencias de clases de los Pro-fesores (el desarrollo de la clase es denominado Conferencia) va-lioso esfuerzo que no es del todo aprovechado dada la calidad delas traducciones, totalmente literaria y sin sentido común. Debidoa esto no se podía entender claramente lo que se quería decir, ra-zón por la cual, los alumnos de habla hispana preferíamos que tsenos entregaran estas interesantes conferencias en ingles.

3. —Departamento de Instrucción y sus Funciones

a) Departamentos de Automotores.

El Departamento de Automotores proporciona a los alumnoslos conocimientos necesarios sobre Mecánica y Fases del Manteni-miento de toda clase de vehículos en general y de Tanques en par-ticular, capacitando técnicamente al alumno para obtener un me-jor rendimiento de los vehículos puestos a su cargo.

Para los efectos de facilitar la impartición de la Instrucciónel Departamento de Motores se divide en las siguientes divisiones:

—División de Motores.—División Chassis.—División Mantenimiento.División Motores: Está subdividida a su vez en Sección Moto-

Tes Básicos, Sección Electricidad y Sección Prueba de Motores.Sección Motores Básicos: Proporciona a los alumnos conoci-

mientos sobre construcción, funcionamiento y mantenimiento demotores de vehículos a rueda v a oruga.


Sección Electricidad: Proporciona a los alumnos conocimientossobre electricidad, magnetismo y procedimientos para reparar di--versos sistemas eléctricos y giro estabilizador.

Sección Prueba de Motores: Se estudia todo lo necesario sobrefuncionamiento del motor y la reparación de las diferentes fallasque pudieren presentarse.

División Chassis: Subdividida a su vez en Sección Vehículosa rueda y Sección Vehículos a (Oruga. En cada una de estas Sec-ciones, los estudiantes aprenden la forma de realizar los montajesy desmontajes, métodos de lubricación, forma de realizar los ajus-tes, inspecciones, mantenimiento y la localización y reparación delas fallas más comunes.

División Mantenimiento: Subdividida igualmente que la ante-rior en Sección Vehículos a rueda y Sección Vehículos a oruga.En ella se enseña a los alumnos la aplicación práctica de los co-nocimientos adquiridos en las Divisiones de Motores y Chassis. To-dos los métodos de mantenimiento preventivo que correspondensean realizadas por los diversos organismos de mantenimiento, sonaplicados por los estudiantes con los equipos comunes.

Por supuesto que la intensidad del trabajo a que es sometidoel alumno dentro del Departamento, depende del Curso a que per-tenece, siendo lógicamente mayor la intensidad de la instrucciónpara los alumnos de los Cursos de Motores que para el Curso Avan-zado o Asociado Avanzado.

A cargo del Departamento de Motores se encuentra un Coronelsecundado por personal de Oficiales, tropa y empleados civiles ins-tructores, repartidos en las diferentes Secciones. Dejamos constan-cia que este Departamento cuenta con una serie de técnicos civilesque se desempeñan como instructores con lo cual se logra una es-tabilidad apreciable en el Cuerpo de Instructores.

Se dispone de toda clase de instalaciones para el alojamientodel material de Tanques en uso, salas de motores, salas de modelos,talleres, etc. El material de ayuda de instrucción es altamenteefectivo y se cuenta con los medios más modernos de modelos, cua-dros y relieves que hacen más comprensible la instrucción delalumno.

b) Departamento de Comunicaciones.

Proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios paraemplear en buena, forma y perfecto conocimiento técnico, el ma-terial de radio y otros medios de comunicaciones que disponen lasunidades de la División Blindada.

La instrucción de este Departamento puede ser dividido deacuerdo a las características de los Cursos en dos categorías a saber:


Instrucción para Cursos de Especialistas.

Abarca en detalle todo lo referente a la técnica de instalación,manejo y mantenimiento de los equipos de comunicaciones que seemplean en las unidades blindadas.

Instrucción para los Cursos no especialistas: (y que pasan porun corto período de instrucción en el Departamento). Con ello sebusca familiarizar a los alumnos con la capacidad y limitaciones deJos diferentes equipos, las redes radiotelefónicas, ferina de impar-tir órdenes, etc.

Para cumplir las misiones anteriores el Departamento estáorganizado a base de una Jefatura con su correspondiente PlanaMayor y de dos Divisiones de Instrucción; Comunicaciones, Repa-raciones y Mantenimiento.

—Di fisión Comúnicaciones:

Tiene a su cargo la instrucción en todo lo que. se relaciona connomenclatura y funcionamiento de los equipos (radio, teléfonos yseñales ópticas) en uso en las tropas. Para este efecto la instruc-ción se desarrolla en las aulas y en campos de instrucción reduci-dos y reales donde se efectúa la práctica de lo aprendido teórica-mente.

—División Reparaciones y Mantenimiento:

Tiene a su cargo la instrucción de todo lo que se relaciona conel conocimiento de las fallas en los equipos de comunicaciones ylos métodos más prácticos y rápidos para solucionarlas bajo con-diciones favorables del combate. Mediante un intenso trabajo enlos gabinetes se logra la preparación necesaria para que los alumnosrealicen en el mínimo tiempo las reparaciones durante los ejerci-cios en el terreno.

El personal de instructores de este Departamento es especia-lizado y está compuesto por Oficiales de Comunicaciones, especia-listas, operadores y mecánicos de radio. Además se cuenta con lacooperación de técnicos civiles especialistas. La instrucción incluyeclases teóricas y demostraciones prácticas en el terreno, donde losalumnos repartidos en equipos especiales (de acuerdo a la unidadreal con que se trabaja en la situación puesta) tienen la ocasiónde practicar lo aprendido en clases en forma real y objetiva. Cabedejar constancia en el presente captítulo !a enorme importanciaque se dá en el Ejército X. A. y en especial en la Escuela Blin-dada a las comunicaciones, nervio y vida de una unidad mecanizadanoconcibiendo. se el que un elemento de las unidades Blindadas no


domine a fondo la técnica y sistema de comunicaciones en uso. Elsuscrito pudo observar durante el tiempo de su paso por este De-partamento que para la Oficialidad americana del Curso no existesecreto en lo que signifique técnica de Telecomunicaciones y quelas materias, que para los aliados constituían una novedad erantotalmente conocidas por el normal de ellos. El código normal deoperaciones de las Unidades Blindadas que permite el establecercomunicación entre las unidades es enseñado en detalle y es domi-nado completamente por los Oficiales.

c) Departamento de Armamento.

El ¡Departamento de armamento tiene por misión general pro-porcionar instrucción a los alumnos sobre la técnica del tiro de lasarmas de los Tanques en uso en el Ejército y el conocimiento endetalle de todo el armamento de éstos, desde la pistola hasta elcañón de 155 mm. El Departamento encuadra sus actividades deinstrucción en diferentes Secciones de. acuerdo a. la enseñanza quees impartida a los alumnos. Así entonces el Departamento constade las siguientes Secciones: Armas cortas; Artillería y Torre; Di-visión y 'Tiro en canchas.

Para facilitar la instrucción en las diferentes Secciones el De-partamento divide sus actividades en una parte teórica desarro-llada en gabinetes especiales de trabajo y en una parte esencial-mente práctica desarrollada en el terreno y en canchas de tiro es-peciales.

Parle Teórica-. Es desarrollada en forma do conferencias engabinetes y salas de clases que contienen modelos última palabrade armamento y elementos de tiro de las unidades blindadas. Laenseñanza de estas materias está a cargo de personal especializadoen las diferentes materias que abarcan desde el conocimiento en.detalle de la nomenclatura de las armas e instrumentos hasta lateoría del tiro y balística.

Parte Práctica -. Comprende en especial el tiro práctico con elarmamento del tanque (ametralladoras livianas, pesadas y cañón)en canchas especiales que dispone el Departamento en los terre-nos anexos a la Escuela. La parte aplicada o práctica es a la que sele da una mayor importancia en la instrucción del alumno, por lo cualse dispone de un mayor tiempo dentro del total asignado al De-partamento.

d) Departamento de Comando y Estado Mayor.

El Departamento de Comando y Estado Mayor es el encargadode proporcionar a los alumnos de los diferentes Cursos las siguien-tes instrucciones:

LA ESCUELA BLINDADA DE KNOX 49

—Organización y equipo de las Unidades de trabajo del Curso.—Empleo táctico de estas unidades en las diferentes activida-

des del combate.-- Modalidad, funcionamiento y obligaciones de las Planas Ma-

yores de las Unidades de Combate y Cuarteles Generales de Co-mando de Combate y División blindada.

—Apoyo logístico de las unidades anteriormente citadas.Operaciones combinadas, aerotransportadas y anfibias.Para euniplir sus funciones 'generales este Departamento está

dividido en las siguientes Secciones:

Sección Personal: Encardada do proporcionar instrucción alos Oficiales sobre tenias relacionados con obligaciones del Oficialde Personal (G. 1. ó S. 1. de las Planas Mayores o Cuartel General).

Sección Informaciones y Seguridad: "Encardada de proporcio-nar instrucción a los Oficialas sobre temas relacionados con los de-beres y obligaciones del Oficial de Informaciones (G. 2. ó S. 2. )de las Piañas Mayores o Cuartel General.

Sección Operaciones: Encargada de proporcionar instruccióna los alumnos sobre temas relacionados con organización, entrena-miente y empleo táctico de las unidades de combate desde la Com-pañía reforzada hasta la División. Esta Sección, la de mayor im-portancia dentro del Departamento, (cuenta con el mayor númerode Oficiales profesores) se subdivide a. su vez en la. s siguientes, sub-secciones:

Subsección Comando y Estado Mayor-. Encargada de la ins-trucción de materias relacionadas con la organización, obligacionesy actividades de las Planas Mayores y Cuarteles Generales, dán-dole centro de gravedad a su funcionamiento y trabajo en conjun-to, materias relacionadas con órdenes, directivas y planas.

Subsección Reconocimientos-. Encargada de la instrucción dematerias relacionadas con exploración y reconocimientos, empleo deGrupo y Regimiento de Caballería.

Subsección Infantería: Encargada de la instrucción de mate-rias relacionadas con organización y equipo y empleo táctico desu organización y empleo táctico y actividades de combate.

Subsección Tanques: Encargada de la instrucción de materiasrelacionadas con unidades de Tanques incluyendo su organización,empleo táctico y actividades de combate.

Subsección, Artillería-. Encargada de la instrucción de materiasrelacionadas con unidades de Artillería, empleo táctico del arma

M. el E. 4.


dentro de la corporación que presta a las agrupaciones de combatí-de la División Blindada.

Subsección Ingenieros: Encardada de la instrucción de mate-rias relacionadas con organización y equipo y empleo táctico delas unidades de Ingenieros. Esta Subsección traía además mate-rias relacionadas con la lectura e interpretación de cartas y foto-grafías aéreas y lo que corresponde a minas y demoliciones.

Subsección de Cooperación Aérea-. Encardada de la instrucciónde materias relacionadas con operaciones aeroterrestre, transporteaéreo y planeamiento de estas operaciones. Incluye además estaSubsección los programas correspondientes para hacer realidad yllevar a la práctica un programa de vuelos de observación obliga-torio para, los alumnos y de un total de 7 horas.

Subsección de Operaciones Especiales: Encardada de propor-cionar instrucción do materias relacionadas con operaciones en laJungla, montaña, desierto, operaciones en el Ártico y operacionesde Guerrilla.

Subsección Operaciones Anfibias: Encalcada de proporcionarinstrucción sobre materias relacionadas con organización, equipo yempleo de unidades anfibias. Se incluye además el planeamientoen detalle de estas unidades.

—Sección Logística. Encardada de proporcionar instrucción: -los Oficiales sobro temas relacionados con los deberes y obligacio-nes del Oficial de Logística (G. 4. ó S. 4. ) de las Planas Mayoreso Cuarteles Generales de la División Blindada.

(Continuará )

NUEVO TIPO DE HOJA CUADRICULADA

Se les ha proporcionado a las unidades combatientes en Corea y alas tropas en Fort Sil I, Oklahoma, muestras de una nueva hoja cuadricu-lada de fibra de cristal para su evaluación. Se espera que el nuevomaterial sea más durable que las hojas cuadriculadas de papel que seusan actualmente. (Combat Forces Journal).

EVOLUCION DE LAS IDEAS TACTICAS... 51

EVOLUCION DE LAS IDEAS TACTICASDE ARTILLERIA

(FRANCIA 1914-1918)

"Como continuación a nuestro capítulo anterior,enfocaremos hoy la Evolución de las ideas Tácticas deArtillería en el año 1918".

Comparemos, ante todo, la táctica, de la conclusión de laguerra, contenida en la instrucción N. º. 5, del 12 de julio de1918, con los principios que ya expusimos al tratar las ¡deastácticas reinantes al empezar la campaña, doctrina de Regla-mento de 2 de diciembre de 1913.

Estos principios son: "La artillería no preparará los ataques;sólo los apoya". "Ella destruirá todo lo que impida progresara la infantería''.

El primero no parece oponerse a la destrucción de los obs-táculos, aunque el hacerlo sería realmente preparar y no apo-yar, pero esto es debido a que las ideas, en aquella época, da-ban por sentado que los obstáculos que se opondrían a la mar-cha de la infantería serían prontamente destruidos por el ca-ñón de 75, cuya capacidad se estimaba suficiente para ello.

De aquí deducían que no había necesidad de preparación.Otro principio es: "La artillería se encontrará en disposiciónde intervenir para apoyar a la infantería desde el momento enque ésta empieza su aproximación hacia el adversario, esto es,el ataque".

Los autores del Reglamento suponían haber sido expan-didos en la concesión de tiempo dedicado a la preparación, aldisponer que la artillería interviniera desde que la* infanteríase pone en movimiento, en marcha de aproximación, ha o a suobjetivo; es decir, algunos minutos antes del ataque.

"Tenemos así, un principio establecido. "Ninguna acción pre-via preparatoria de artillería. Acción simultánea y enlazada delas dos armas".

HENRIQUE BARQUEIRORío de Janeiro.

(Continuación)


Veamos ahora la táctica del final de la guerra (Instruc-ción N. ° 5, del 12 de julio de 1918):

"El mando se orientará resueltamente hacia la práctica doprocedimientos de ataque sencillos, audaces y rápidos, la tro-pa será instruida en el mismo sentido y su espíritu ofensivodesarrollado al máximum". (Prólogo de la Instrucción X. " 5.del 12 de julio de 1912):

"La sorpresa táctica se logrará por la instantaneidad dela apertura del ataque:

a) Sea por medio de una preparación de artillería tan bre-ve y violenta como sea posible, y ayudada por la aviación;

b) Sea sin preparación artillera, pero precedido el ataquepor una acción de ruptura por los carros de asalto abriendocamino;

c) Pero siempre que baya preparación de artillería ésta se-ra tan breve y violenta como sea posible.

En fin la infantería debe estar persuadida de que está do-tada de un armamento que la permite explotar sus primeros éxi-tos y seguir el avance reduciendo las resistencias locales, por suspropios medios sin la acción de la artillería.

En resumen; en julio de 1918, se admite que no habrá pre-paración o todo lo más será una preparación pequeña y violen-ta, bastante corta, para asegurar la sorpresa táctica.

Hay pues, una analogía entre el Reglamento filial y el ini-cial de la guerra, oponiéndose al final corno al principio, a todolo que puede poner en guardia al enemigo, pero con la gran di-ferencia que el armamento de la infantería está muy perfeccio-nado y que la artillería de todas las Divisiones está provista deobuses de 155 C que permiten las destrucciones relativamente rá-pidas.

En efecto, después de la instrucción N. º5.. no tenemos co-nocimiento de preparaciones de ataques cuya duración haya efec-tivamente pasado de dos o tres horas, y esto delante de los fren-tes más sólidamente fortificados, (Vordún -parte oeste- ata-que Norteamericano del 26 de septiembre de 1918): y aun enfrentes de este género conocimos ataques instantáneos desunes debrechas hechas días anteriores) y sin tanques, une han tenido éxi-tos (Verdún —parte este— ataque F. A. S de octubre de 1918.

Entre estas dos tácticas de principio y del fin, de las cua-les una, la primera, parte de un error esencial, como es suponeren el cañón de 75 suficiente aptitud para destruir todo lo queencuentre; y la otra, de una confianza seguramente excesiva enel armamento de la artillería y sobre todo, en el de !a infante-ría. "que debe vencer él solo, las resistencias locales'"; hay toda

EVOLUCION DE LAS IDEAS TACTICAS... 53

la gama de las grandes instrucciones oficiales de la guerra, ca-da vez más estudiadas, cada vez más detalladas y desarrolladassobre distintas modalidades de la preparación por artillería.

En 1!)15, la doctrina oficial prescribía a la artillería la des-trucción de las alambradas, la de los defensores de las trinche-ras, si era posible la destrucción de las baterías; en fin los ti-ros circunstanciales sobre todo obstáculo señalado por la infan-tería.

En 1916, la doctrina oficial establecía por reacción con la pre-cedente que dejó excesiva iniciativa a la infantería) limitar lasdestrucciones y las barreras protectoras a zonas definidas muypoco profundas, pero hacerlas formalmente, con la destruccióngeneral y total de las obras de tierra existentes en el interior deestas zonas. Esta fue la época en que cada vez se confiaba másen la artillería gruesa y los grandes "machacamientos".

Las preparaciones de ataques se previenen sucesivas, escalo-nadas en profundidad de manera de poder destruir, desmoronar,machacar, con artillería pesada que tendrá tiempo de desplazar-se entre dos preparaciones; es decir, se recomienda el machaqueointensivo.

Tal vez sea este el momento en que la densidad del tiro fuémáxima.

En 1917. se hacía la preparación amplia, por reacción contrala táctica precedente del Somme, que había dado buenos resulta-dos, pero lentos y decisivos al final.

Se prefería una preparación profunda que diera su efecto (Teun solo golpe, muy rápida y no prolongada, de resultados mate-riales y morales superiores a los del Somme.

Se sabe que esta ofensiva "ampliada y rápida" ha dado porresultado en 1917, una preparación insuficiente y demasiado débilen densidad.

En octubre de 1917, el Reglamento del fin de la guerra, con-tinua todavía fiel a la doctrina de destrucción total de alambra-das, organizaciones y baterías, esta táctica metódica y lenta fue lacaracterística de la ofensiva tipo de la Malmaisón el 24 de octu-bre de 1917. No queremos juzgar estos métodos de empleo de ar-tillería demasiado recientes para un buen juicio.

Pero lo que sí afirmamos es que el empeño de tener una ex-cesiva densidad de tiro y el dogma de la destrucción generalizadascon nuestra artillería pesada, condujeron a preparaciones de unaduración demasiado larga, (cinco, seis, ocho días), que perecerán,sin duda, inverosímiles a nuestros sucesores; lo mismo une el gas-to de municiones que excedió frecuentemente de quinientos mildisparos por día en un frente limitado.


La táctica que se podía adoptar en los años de guerra de trin-cheras (que fueron los cuatro quintos del total), ofrecía dos tipos. -la brecha o el desgaste.

Esta lucha gigantesca, acabó en un genero de guerra dondeel "desgaste" muy avanzado fué terminado por una táctica deataques continuos

En suma: para Alemania el desgaste del material humano,del de guerra y de los aprovisionamientos, principiahnente los ví-veres, vino en aumento del desgaste de la moral del Ejército y dela Nación, que en 1918, cuando fué conocida la importancia de losesfuerzos anglo-americanos, llegó a un máximo.

La guerra acabó, por consiguiente, más por el desgaste quepor la maniobra; puesto que se luchó siempre en frentes unidos yno hubo jamás maniobra envolvente.

De modo que si la guerra acabó por ser guerra de desgaste,dio la razón a los que durante ella se pronunciaron contra la tác-tica de ruptura y preconizaban la organización del desgaste1. º—Disminuyendo nuestras pérdidas: 2. "—aumentando las delenemigo por los tiros de destrucción del personal (tirs a tuer).

(Continuará).

NUEVO TELEFONO DE CAMPANA

Se acaba de desarrollar, y ya está listo para someterse a pruebas,un aparato de campaña mejorado, el teléfono TA-43JPT, ideado parareemplazar el bien conocido teléfono EE-8, el veterano de la GuerraMundial II y Corea. El nuevo aparato es más liviano, pequeño y recioque el EE-8, y alcanza mayor distancia. Está a prueba de agua, y ope-rará sin pilas, a varios 'kilómetros de distancia. Un delgado microteléfonose adapta debajo del casco, y cuenta con varias disposiciones de circui-tos. (Combat Forces Journal).

H I S T O R I AY GEOGRAFIA

LA DIRECCION SUPREMA EN LA GUERRADEL PACIFICO

Vicealmirante (R) JUAN A. RODRIGUEZ.

Continuando nuestra refutación a la Historia de Chile del se-ñor Francisco Encina, nos referiremos a lo escrito en el tomo XVIsobre la dirección de la guerra del Pacífico y sus juicios sobre losJefes y Oficiales de las Fuerzas Armadas de esa época.

El autor trata de probar que los militares de 1879 carecíande conocimientos para tomar las responsabilidades del conflic-to, por cuya razón ellas frieron entregadas a los civiles.

En efecto, en la página 369 textualmente se lee: "Habría si-do tarea inútil buscar entre las reliquias del pasado o entre losmilitares jóvenes alguna cabeza capaz de asumir la dirección dela guerra en 1879".. . Más adelante, en la página 372 del acápi-te "Los civiles se ven obligados a tomar la dirección de la gue-rra", el señor Encina agrega: "liemos visto que el Presidente dela República se vió obligado a tomar en sus manos la alta direc-ción de la guerra porque no había en abril de 1879, ningún Ge-neral ni Almirante capaz de tomarla".

Estos conceptos como probaremos son absolutamente erróneose inadmisibles en un historiador, que debe conocer la organizaciónde los Estados y Ja forma como hacen la guerra. Recordaremosque los conflictos entre países del siglo pasado como los de la ac-tualidad, adquieren el carácter de nacionales, por consiguiente sudirección y su responsabilidad pertenecen a los gobernantes ele-gidos por el pueblo. No necesitamos mayores pruebas para loque sostenemos, pues basta observar la autoridad que han tenidolos jefes de estado en las últimas grandes guerras mundiales.


Además, en cualquier conflicto intervienen los factores po-líticos, económicos y diplomáticos, que lógicamente están en ma-nos de civiles, correspondiéndoles a ellos actuar en los Ministeriosy en el Congreso. Los Jefe de las Fuerzas Armadas tienen sus de-beres militares en los Ministerios de Guerra, Marina o Defensa,en los Estados Mayores y en las fuerzas que actúan en el teatrode la guerra o donde se les requiera.

Pues bien, en el conflicto del Pacífico, conforme la Constitu-ción, le correspondió al Presidente don Aníbal Pinto asumir lamás alta responsabilidad en la situación bélica y prebélica. Susasesores fueron los miembros de su gabinete actuando en marzode 1879 el Ministerio que encabezaba don Belisario Prat, que pu-blicó el bando de la declaratoria de guerra y actuó de inmediatoen el plano estratégico, que era la alta dirección del conflicto.

Debido a la poca experiencia que se tenía en la dirección su-prema cíe una guerra y por complicaciones políticas, el gabineteno se asesoró por los más altos personeros del Ejército y de la Ar-mada, y tomó las responsabilidades tácticas en muchas ocasionescausando las desaveniencias entre el gobierno y los jefes militaresa que se refiere el señor Encina. El Ministerio actuó también enlos planes de operaciones sin la intervención del General en Jefedel Ejército o del Comandante en Jefe de la Escuadra.

Un ejemplo nos servirá para comprobar ]o que decimos y esel relacionado con la destrucción de la escuadra peruana en elCallao y cuyo plan fue revelado al Almirante Williams Rebolledoa última hora por el delegado del gobierno señor Sotomayor. Bienconocemos la juiciosa respuesta negativa del Almirante que co-nocía perfectamente las fortificaciones del Callao, el poderío dela escuadra que lo defendía y la falta de transportes carbonerospara esta operación.

Así se sucedieron las órdenes del gabinete y que los Gene-rales y Almirantes las cumplieron por deber de subordinación algobierno constituido..,

Si hubo desaciertos en la dirección de la guerra, no le eche-mos la culpa a los militares. Hubo tambien falta de un organismo allado del Presidente y que en los tiempos actuales lo compone enlos Estados Unidos un comité de Jefes de Estado Mayor, que loasesora en las decisiones de la guerra. Por la falta de este cere-bro, todos los Ministros mandaban, y ahí tenemos el caso en ju-lio de 1879 del Ministro Santa María, dirigiendo en Antofagastalos transportes y dando órdenes ejecutivas como un Ministro deMarina.

Las deficiencias del sistema luego tuvieron que aparecer, lasque reconoce el propio señor Encina, en la página 374, en el acá-

LA DIRECCION SUPREMA DE LA. . . 57

pite "Fracaso de la dirección civil de la guerra". El Presiden-te Pinto también notó los errores del numeroso mando. Por ellonombró Ministro de Guerra en campaña, a los señores Sotoma-yor y Vergara, a quienes le entregó sus responsabilidades en de-cisiones estrategias y tácticas y además amplias facultades dis-ciplinarias.

Creemos haber probado que la dirección de la guerra de187!) se llevó conforme a la voluntad del Presidente de la Repú-blica en virtud de sus atribuciones gubernativas. Los civilesque formaban parte del ministerio tomaron por igual razón lasresponsabilidades de sus carteras.

En el Perú y Bolivia, los Presidentes Prado y Daza actuaronen forma similar dirigiendo las operaciones militares. El Presi-dente Prado en los comienzos de la campaña marítima, se hizo ase-sorar por una Junta de marinos, que actuó como un estado ma-yor a su lado y que recomendó las operaciones del Huáscar y elarme de la base naval de Arica.

Finalmente respecto a los juicios sobre los Generales, Al-mirantes, Jefe y Oficiales de las Fuerzas Armadas, expresaremosque desde el principio de la guerra los Generales Arteaga y Es-cala y el Almirante Williams Rebolledo que mandaban en Jefe,tuvieron la tarea de movilizar el Ejército y la Escuadra, o sea elpaso del estado de paz al de guerra cosechando en estas tareasmuchas ingratitudes por las imprevisiones de los tiempos de pazy que son comunes en los pueblos.

A los generales les tocó la preparación, instrucción y entre-namiento de un Ejercito que se improvisaba en Antofagasta yque llegó a ser veinte veces mayor que los cuadros ordinarios depaz. listas tropas instruidas fueron mandadas por pundonoro-sos Comandantes de División, de Brigada y de regimientos, cu-yos nombres sería largo de enumerar y fueron llevadas victo-riosamente desde la ocupación de Antofagasta en cuatro bri-llantes campañas.

Las acciones navales determinaron éxitos a la nación y degran transcendencia moral como lo fue la Epopeya de Iquiquecon el heroico comportamiento de los capitanes Prat y Condell:de sus Oficiales y tripulaciones.

La victoria de Angamos con la escuadra al mando del Ca-pitán de Navio Riveros y por el Comandante Latorre en su ac-ción táctica, dio al país una ventaja estratégica (pie permitió lascampañas terrestres donde se distinguieron los Generales Esca-la, Baquedano, Sotomayor, Lagos y el Capitán de Navio PatricioLynch, que ascendido fue el General en Jefe de la ocupación.

Los hombres de armas dieron pues a la nación triunfos queno se pueden discutir y que están esculpidos en los fastos nació-


nales; así lo comprendieron sus contemporáneos que los recibie-ron con los más grandiosos homenajes cuando regresaron a laPatria.

Estos son los hechos que están grabados en los documentosde la época y que forman parte de la Historia de este país pri-vilegiado, de elevada cultura cívica y do gran sentido nacional.

EXPANSION DEL SISTEMA DE RADAR

El Cuerpo de Transmisiones del Ejército anunció recientemente eldesarrollo de un sistema de cadena de radar para hacer posible la ob-servación del vuelo completo de un proyectil radiodirigido.

La cadena de radar, instalada en el Polígono de Pruebas de WhiteSands, Las Cruces, estado de Nuevo Méjico, consiste de varias estacionesa lo largo de la distancia en puntos estratégicos. En las zonas principalesde lanzamiento de los proyectiles se han instalado estaciones maestras,y la persecución comienza al lanzarse un proyectil.

A medida que el proyectil se abre paso a velocidad vertiginosa alo largo de su curso los informes desde la estación maestra se retransmi-ten a la primera estación de retransmisión, poniendo a funcionar automá-ticamente el aparato de radar en esa estación de manera que comiencea perseguir al proyectil desde el instante que llega a su alcance. El pro-cedimiento se repite de estación en estación. Los informes desde todaslas estaciones se retransmiten hacia atrás a la estación maestra para quelos observadores puedan notar las características de vuelo del pro-yectil. (News reléase).

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVII. . . 59

NOTAS AL MARGEN DE UNA HISTORIA DECHILE. — TOMO XVII.

General (R) JORGE CARMÓNA YAÑEZ.

(Continuación)

PLAN DE BATALLA DEL COMANDO CHILENO

(201 - 206)

Sería muy largo, y desproporcionado con el espíritu de estetrabajo (horas marginales), hacer un detenido estudio sobre larelación que hace y los juicios que emite (tomando del resumenque a "posteriori"' hizo el Coronel Vergara ) sobre el plan chileno;sin embargo, daremos a conocer las principales observaciones que-nos merecen tal relación y juicios.

Página 203: El punto de partida de todo juicio técnico, siaspira a tener algún valor, es el hecho de que el ejército de Cam-pero era inmóvil, estaba enclavado en sus posiciones y podía sermaniobrado impunemente por el ejército chileno, en cualquiermomento y en cualquier sentido. La adulteración de este puntode partida, mediante el reemplazo del ejército real de Campero,por un cuerpo de ejército prusiano de 1870, cambia por completoel panorama estratégico-táctico, y con el, el juicio.

La realidad era que el ejército de Campero no tenía la inmo-vilidad que imagina el autor y la prueba de ello es que la nocheanterior a la batalla se movió con la intención de sorprender alejército chileno en Quebrada Honda y que si fracasó no fue porinmovilidad, sino por la desorientación sufrida a causa de la ea-manchaca, habitual en las noches de esa región, y por la vigilan-cia del servicio de seguridad del General Baquedano.

Otra muestra de movilidad de combate la dio en su contraa-taque contra la división Amengua!, en la primera fase de la ba-talla, contraataque que pudo tener fatales consecuencias al nomediar el sólido encuadramiento de las fuerzas chilenas, el opor-tuno refuerzo y reamunicionamiento y la carga de la caballeríaque paralizó tal contraataque.


Las fuerzas aliadas sufrían deficiencias de organización yfalta de transportes que limitaban su movilidad estratégica; perono su movilidad táctica y las fuerzas chilenas, aunque mucho másmóviles desde el punto de vista operativo, tampoco tenían la su-ficiente para intentar una operación estratégica por el flanco es-te de Jas fuerzas enemigas.

El punto de partida del autor es, pues, técnicamente falso.Podemos agregar y como una síntesis de nuestra disconfor-

midad, con las argumentaciones del autor, el juicio que emitiéra-mos en nuestra obra "Baquedano" en defensa de la decisión in-quebrantable del ilustre "Invicto".

El plan de Vergara consistía en que todo el ejército o por lomenos una parte considerable de él, dirigiera el ataque principalcontra el flanco derecho y la retaguardia de la posición enemiga,lo que exigía un movimiento envolvente u oblicuo con respecto adicha posición.

A nuestro juicio tuvo toda la razón el General en desestimartal plan y mantener el suyo que consistía en un ataque frontalcon fuerte ala derecha y poderosa reserva para irrumpir en laparte débil de la extensa posición.

El movimiento envolvente tenía los siguientes inconvenien-tes:

1. º—No obtenía la sorpresa, que es una de las condicionesde ejecución del envolvimiento y la base del éxito.

2. º—Era muy difícil de ejecutar, por lo pesado para al infan-te e intransitable para la artillería del terreno de aproximación.

3. º. "—Era muy expuesto, pues un fracaso llevaba envuelta lapérdida de la línea de comuriicaciones y el peligro de un desastretotal.

4. º—Las tropas no estaban suficientemente adiestradas paraesta clase de maniobras.

5. º—La Quebrada del Daiblo constituía un obstáculo formi-dable para la ejecución, pues protegía el flanco derecho y habríasido la tumba del ejército chileno en caso de fracaso.

6. º—Dejaba enteramente libre la retirada a Arica y con ellola perspectiva, de una segunda batalla de importancia con lasfuerzas reunidas a las de esa plaza.

7. º—No sacaba partido de las aptitudes y el empuje carac-terístico de jefes, oficiales y tropas chilenas.

El General, profundo conocedor de las características desus tropas, de sus cualidades y sus debilidades; buen valorizadorde lo que significaban las dificultades del terreno y de tal manio-bra, mantuvo su plan sencillo, ejecutable y seguro y la victoriacoronó su hábil v enérgica decisión.

60

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVII... 61

Esa sencillez y esa seguridad del plan, que comenta desde-ñosamente el señor Encina, constituyen sus mayores y más rarasvirtudes.

Sin embargo, la insufrible e injusta agresividad del autor,lo lleva a condimentar los comentarios con sus hábituales irreve-rencias como "cerebro elemental", "apasionamiento ciego","determinaciones elementales", "ordenando el ataque frontal,el único movimiento táctico que había visto practicar en su ca-rrera militar".

¡El, que acababa de vencer en Los Ansíeles por medio de undoble envolvimiento!

LA BATALLA DE TACNA

(208 - 213)

No entraremos a disentir ni a analizar una serie de observa-ciones del autor con respecto al desarrollo mismo del combate,todos ellos destinados a inculpar directa o indirectamente al Ge-neral Baquedano de los más insignificantes incidentes desfavora-bles de la batalla.

Sin embarco, señalaremos algunas que dejan de manifiestoel espíritu del autor:

En Tacna el ejército chileno no usó schrapnel, ya reglamen-tario en títulos los ejército europeos.

No es efectivo que en todos los ejércitos europeos fuera re-glamentario; recién se había empleado en la guerra Franco-pru-siana y en el país aún no existía.

Además, Velásquez cometió los errores lácticos de fraccionarla artillería en bridadas combinadas con baterías de montaña yde campaña, en vez de agruparla por categorías y de emplázalasa una distancia excesiva.

Con esa medida, se mostró como un verdadero precursor delo que en la actualidad se la llamado artillería de acompaña-miento y para lo cual el material de montaña era muy a proposito.

Los soldados de Amengual, fusilados a malsalva durante eldesfile hacia la izquierda, bajo los fuegos del enemigo, dejaronel campo materialmente sembrado de muertos, heridos, v al sermejores las punterías aliadas, habría sucumbido toda la brigada.

Evidente exageración e hipótesis innecesaria.A esa altura se hicieron sentir las consecuencias de otra

falta de ocurrencia de Baquedano y de Velásquez. El amunicio-namiento de las tropas se había hecho de acuerdo con las normasde la época de Napoleón T, o sea para fusiles de chispa.

Estimamos que el aprovisionamiento individual que se hizohabría sido suficiente si se hubiese hecho avanzar un bien pro-


visto bagaje de combate y columnas de municiones que hubieseninstalado puestos de entrega; pero sabemos que el terreno difi-cultó tal medida. Por otra parte, una defectuosa disciplina defuego hizo que se derrochara la munición, pues la corta dura-ción del combate de fuego muestra que no existió tal disciplinay que en cambio hubo derroche de la dotación de munición.

En todo caso es demasiado severo al juzgar el combate defuego con un criterio que no era el de la época.

Al transcribir las observaciones que hace el CoronelEckdahl en su obra, el señor Encina sólo ha repetido la crítica,sin considerar los atenuantes que el mismo Coronel señala des-pués:

Pero nuevo contratiempo: los cajones estaban sólidamenteatornillados: ni al Comandante del Parque, ni al Jefe de EstadoMayor, ni al General se les había ocurrido aflojar los tornillosantes de la batalla.

Parece que el autor ignora que durante la batalla exisiecierto rango en las preocupaciones de cada uno de los escalonesdel mando.

Es absurdo exigir al General en Jefe que permanezca absor-bido por preocupaciones de detalle que figuran en los reglamen-tos y en instrucciones de carácter permanente, cuyo cumplimien-to son del resorte de autoridades subordinadas.

Al fijar el número de bajas dice:Las bajas totales ascendieron a 2. 027, o sea el 20', ' de las

tropas que entraron en la batalla.Las tropas peruanas y bolivianas se batieron bien.Sus pérdidas no pueden ser estimadas sino con dalos conje-

turales dada la naturaleza de su dispersión; pero sólo el ejérci-to peruano perdió 185 jefes y oficiales y es posible que el totalde las bajas aliadas excediera en algunos centenares a la chi-lena. Dellapiane las estima en 2. 650. Perdió, además, 10 cañones.5 ametralladoras, miles de rifles y todo un parque de municio-nes.

La realidad fue la siguiente:

Pérdidas chilenas:

Total heridos:

Jefes y oficiales 92Tropa 1. 396-

1. 488

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVII. . .

Total muertos:

Jefes y oficialesTropa

TOTAL BAJAS

Pérdidas aliadas:

24450

474

1. 962

2. 000 entre muertos y heridos2. 500 prisioneros (contando también los capturados durante

la persecución).

Botín:

4 cañones Krupp, de montaña, reformados, último modelo4 cañones Blakley, de montaña de 4 libras2 cañones Blakley, de campaña de 12 libras.5 ametralladoras1 ametralladora 2 cañones

5. 000 rifles, varios modelos15 carabinas34 lanzas

202 cajones municiones Coniblain145 cajones de granadas Krupp

5 cajones de municiones Blakley320 cajones municiones llemington

78 cajones municiones Peabody27 cajones municiones Chassepot3 cajones municiones carabina3 cajones municiones fusil minie

70 corazas de bronceGran cantidad de repuestos y de cebada, maíz, forraje, cal-

zado, etc.

El número de fusiles capturados (pie es una cifra oficialconfirma el dato que hemos señalado sobre las bajas aliadas, y siesto no fuera suficiente, queda plenamente ratificado en la expo-sición hecha por el Coronel Veíanle sobre el cómbale de Tacna ypublican o en el Registro Oficial" del Cuzco de fecha 22 de ju-lio de 1880, que decía:

"Las reliquias de nuestro valiente ejército al mando deli Ge-neral Montero y que han quedado en Puno, se componen hoy de1. 000 individuos de tropa de todas las armas, de dos piezas de

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artillería, de una ametralladora y de 221 jefes y oficiales, que-dando en Tarata, a las órdenes del señor Prefecto Solar, 600 in-dividuos de tropa con algunos oficiales más".

No es, pues, efectivo lo que dice en la página 214:Dada la forma como se libró la batalla de Tacna y la dis-

persión que hizo Baquedano de la caballería, era imposible evi-tar que las tres cuartas partes o los dos tercios del ejército aliadose retiraran del campo de batalla sin ser eficazmente persegui-dos.

Ni una palabra dice de los resultados tácticos y estratégicosde la batalla.

La verdad es que desde el punto de vista táctico resultó unabrillante victoria, que no sólo conquistó las posiciones del enemi-go, sino que lo derrotó completamente, apoderándose de su arti-llería, de la mitad del armamento de la infantería y de abundan-te material de guerra y le produjo un 30% de bajas y dispersóotro 50%, quedando reducido el brillante ejército aliado de13. 650 hombres a solo 1. 500 hombres desorganizados y desmo-ralizados.

Desde el punto de vista estratégico, la victoria fue aún másbrillante, ya que junto con la derrota de los ejércitos aliados,disolvió prácticamente la alianza Perú-Boliviana, objetivo perse-guido tan afanosa como infructuosamente por la diplomacia delseñor Santa María.

LOS ERRORES TACTICOS Y ESTRATEGICOS COMETIDOSEN LA BATALLA DE TACNA

(Páginas 215 - 217)

Es una repetición de cuanto ya ha dicho, sin embargo; deacuerdo con su espíritu de contradicción, se refuta a sí mismodiciendo:

Se ha reprochado a Baquedano el haber doblado las bajasdel ejército chileno con su negativa a aceptar el hábil y sencilloplan de Vergara. Pero el exceso de bajas no fue corolario obli-gado del ataque frontal.

Sin discutir la excelencia y la sencillez del plan de Vergara.si se le hubiese realizado en la forma del frontal, o sea con 130cartuchos por soldado, con los carros de munición atascados enel camino, con los cajones sin destornillar, con desfiles al alcancede los fuegos enemigos... casi seguramente habría resultadoTan sangriento como el ataque frontal, y es muy dudoso que sealcanzase su objetivo, el copado del ejército enemigo.

Y como seguramente el movimiento envolvente preconizadopor Vergara habría provocado con mayor intensidad y en mayor

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVI I . . . 65

¿número esos defectos de ejecución y esos contratiempos impre-vistos e inherentes a la lucha armada, es evidente entonces quela ejecución del plan de Vergara habría sido un desastre, ya quesólo dos de los percances: la falta de munición y el atascamientode los carros, bastaban para hacer crítica la situación de lasfuerzas que se hubieran apartado de su línea de comunicaciones.

Y para terminar de refutar el cargo injusto hecho al Gene-ral, dice:

Además es necesario recordar que con la anticuada tácticaque aún imperaba en el ejército chileno, las batallas eran muysangrientas, cualquiera que fuese el plan que presidiera su desa-rrollo.

EL ASALTO DEL MORRO DE ARICA(220-231)

La pasión del autor lo lleva a negar al General en Jefe, todaparticipación en la acción, olvidando que resolvió la situación es-tratégica y táctica en forma brillante y adoptó las decisiones quea su escalón de mando correspondía, completando así con todafelicidad la campaña de Moquegua-Tacna y dejando a Chile do-minando definitivamente en todo el teatro estratégico y propor-cionando al Gobierno el más poderoso de los argumentos paraafrontar en situación preponderante cualesquiera negociaciónde paz, o listo para proseguir enérgicamente la ofensiva contraLima.

CAPITULO XXXIV

Ministerio de Recabarren - Vergara(233-281)

CONSECUENCIAS DE LA MUERTE DE SOTOMAYOR SO-BRE LA PROSECUCION DE LA GUERRA.

(233 - 235)

Un ejemplo elocuente de la "gula crítica" del autor es estesub-capítulo en el cual aparece también evidente su espíritu decontradicción que lo lleva con frecuencia a declararse abogadode la causa que muy poco antes ha atacado.

Dice la página 234:Se ha visto que, a través de las profundas divergencias que

los separaban, el mandatario y su ministro, coincidían en el ras-go más destacado de la psicología racial de la clase gobernante:

M. del B. 5.


la miopía delante del porvenir inmediato, la incapacidad parapresentir lo que va a suceder semanas más tarde y la consiguien-te desorientación respecto del camino que hay necesidad de to-mar.

Y nos preguntamos ¿puede hacerse una crítica más severaa. la capacidad de un mandatario y de un ministro llamados a li-brar una guerra?

Todo cuanto haya dicho o diga después para prestigiarlos,aparece pálido o contradictorio.

Reproduce una carta del Presidente Pinto a Baquedano. quees un elocuente testimonio de que el General poseía las virtudesy la capacidad que requería el Coimando del Ejército Chileno en1880.

Al terminar decía:El tercer deber es dirigir bien nuestras tropasen las accio-

nes de guerra. A este respecto nada tengo que decirte, porque teestás portando como un Gran Capitán.

EL PRESIDENTE, LA OPINIÓN PUBLICA Y EL CONGRESOENFRENTE DE LA EXPEDICIÓN A LIMA.

(235-239)

Múltiples y profundas reflexiones provocará en los comen-tadores políticos del señor Encina cuanto dice del PresidentePinto y sus ideas.

Por nuestra parte sólo señalaremos a la ligera lo que insiste-teniente repite de él:

Su absoluta indigencia de imaginación, que no le permitíavislumbrar nada hacia adelante.

Y la confianza que muestra e' autor en el "sentir colecti-vo" de los pueblos que lo lleva a olvidar los innumerables ejem-plos de la historia en que ese sentir colectivo falló, arrastrandoa ilusos o débiles gobernantes a aventuras que fueron fatales asus pueblos.

Su ciega admiración por Lynch lo lleva a decir en la página236:

No veía (el Presidente Pinto) entre los militares y los civi-les ningún hombre capaz de reemplazarlo (Sotomayor), a pesarde que las aptitudes superiores de Lynch habían tomado ya talrelieve que el ejército entero, desde Baquedano al último oficialy la marina ansiaban vivamente su designación de Ministro dela Guerra en Campaña.

No hemos encontrado ni en la tradición, ni en la historia, nien la documentación ni en la correspondencia de la guerra delPacífico, vestigios de tal viva y unánime ansia!


LILLO REHUSA EL MINISTERIO DE GUERRA Y MARINA.SANTA MARÍA DECIDE A PINTO A CONFIAR EL CARGO

DE MINISTRO DE LA GUERRA EN CAMPAÑA A DONJOSÉ FRANCISCO VERGARA

Dice refiriéndose a la personalidad de Lillo:Más aún en su inconsciencia de la incapacidad de los gene-

rales chilenos de la época para concebir planes militares y reali-zarlos, creía que el cargo de Ministro de la Guerra en Campañaera un rodaje perjudicial.

En realidad, Lillo, que se encontraba embarcado en el"Banco" y que no fue consultado para su nombramiento de Mi-nistro, acababa de escribir a Santa María:

Si yo estuviese en tu lugar, aconsejería que se eliminase alMinistro de la Guerra en Campaña. Este personaje en el Ejérci-to puede, en verdad, prestar importantes servicios; pero en cam-bio puede también dar lugar a pequeños celos de autoridad quedebilitan la unidad de acción en las operaciones del Ejército, etc.Con la íntima convicción de que te indico una medida útil, en es-tas circunstancias para nuestra patria, persisto en que inclinesal Gobierno a eliminar al Ministro de Guerra en Campaña, y yono trepidaría en rehusar ese puesto, si tuviese talla para ello ysi se le ocurriese a alguien nombrarme.

Cuando supo su designación, rehusó el puesto y escribió aSanta María lo que sigue, que es una muestra del talento y lahonradez de ese gran ciudadano:

No puedo ni debo aceptar el puesto que se me ofrece. Tengoel convencimiento de no hallarme bien preparado para desempe-ñarlo debidamente. El aceptarlo sería obrar con ligereza y conpetulancia, que no deben tener la menor influencia en mi espíri-tu, en la grave situación de la Patria. No seré, pues, Ministro.

Esta elevada actitud, digna de ser ensalzada por el profun-do patriotismo y la gran sabiduría que ella envolvía, sólo merecedel historiador la acusación de incapacidad que tendría para elpuesto...

A juicio del autor la actitud de Vergara, que sacrificó todopor llegar al ministerio, en contra del sentimiento general delejército y de la armada, fue más noble y elevada...

Y nos encontramos con uno de aquellos juicios cuyas heri-das no podrá borrar a pesar de sus frecuentes contradicciones:

La renuncia de Lillo dio lugar a una de las resoluciones másdesconcertantes que registra nuestra historia política y que aho-rra todo comentario sobre la ascendiente que Santa María habíatomado sobre Pinto y la extraña incapacidad de un hombre in-teligente y sensato, como el Presidente, para divisar siquiera aun metro de distancia lo que venía por delante (página 244) . . .


El autor se extraña del nombramiento de Vergara porque a.su juicio significaba la expedición a Lima y no por el repudio-general que tal nombramiento despertaba en las institucionesarmadas...

A nuestro juicio, la expedición a Lima, tal como estaban lascosas, era fatal, con o sin Vergara como Ministro de la Guerra.

Lo incomprensible es que se le nombrara a pesar del gene-ral repudio que tal nombramiento levantaba en el ejército y enla armada; pero la clave está en que así, Santa María, el verda-dero autor, perseguía matar dos pájaros de un tiro: al GeneralBaquedano, futuro vencedor y posible candidato a la Presiden-cia y a José A. Vergara, político combativo y peligroso.

Los juicios que dispararon ambos, cuando, ya convertidosen enemigos, propalaron la opinión que de sus personas teníanmutuamente, son testimonio elocuente de sus pasiones.

Trata a continuación de crear una fábula sobre una supues-ta confabulación habida a la muerte de Sotomayor en contra deVergara y repite una vez más lo que dijera sobre las relacionesde Baquedano y Lira.

Resultan infantiles los esfuerzos del autor para demostrarque el Coronel Vergara no se retirase de Tacna, despechado yque no actuase como tal; pero el lector, por mucha confianza quehaya, depositado en la honradez histórica del señor Encina, nopodrá menos de tener un gesto de independencia crítica al cons-tatar que el importante actor de la batalla de Tacna informó alGobierno que:

No hemos hecho prisioneros, ni tomado bagajes ni anima-les del enemigo, el cual se retiró sin ser visto por nuestras tro-pas al punto denominado Pachia, según me aseguró un Inglés deTacna, con todas sus fuerzas.

¿Puede, exhibirse una prueba más evidente de la ligereza yde la pasión del futuro Ministro de la Guerra en Campaña?

Puede pedirse mayor "absurdo" que prefiriese el informede "un inglés de Tacna" a cuánto él había visto de la batalla ya cuánto pudo informarlo el propio General en Jefe y su estadomayor?

Conocidos como son de los lectores los resultados de la ba-talla, aparece como inaudito el informe al Gobierno de uno desus principales actores.

Este es uno de los grandes gestos del héroe favorito del au-tor.

Sus efectos no se hicieron esperar y causaron imprudentese injustas declaraciones y comentarios de los hombres de Go-bierno y una penosa depresión en el país.

Y continúa con sus inexactas, aparatosas y tendenciosasafirmaciones:

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVII . . .

Pero, contra lo esperado por los hombres graves y de pensar,el nombramiento de Vergara repercutió en el país entero comouna clarinada.

Era la expedición a Lima: era la guerra dirigida al fin porel hombre joven e impetuoso, por una gran cabera, militar surgi-da de la guerra misma.

¡Nos parece grotesco!La clarinada fue la declaración del Gobierno de que se

marcharía a Lima, actitud que exigió la opinión pública y elCongreso y el General Baquedano había pedido a raiz deArica y no el nombramiento de Vergara, cuyos desgraciadosefectos se neutralizaron sólo debido al patriotismo y al tino del"INVICTO" y al talento de otros destacados servidores de lapatria.

De la carta que escribió con este motivo el '2. 3 de julio donMáximo Lira al Presidente, transcribimos los siguientes párra-fos que muestran al desnudo el efecto que hizo en el Ejército talnombramiento:

Estimo como un deber de lealtad y previsión, comunicar aUS. lo que acá ocurre desde ayer.

El nombramiento de don José Francisco Vergara pava Mi-nistro de la Guerra, ha causado en el Ejército el efecto de laexplosión de una bomba, y ha venido a pertubar profúndamelae latranquilidad de que estábamos gozando. Y como presumo queUd. no conoce las causas de esta agitación, voy a contárselasaquí, aunque sea brevemente.

Era el único hombre, oigo decir a cada momento, que no po-día ser Ministro de la Guerra, "porque nos había injuriado". Yaunque se den explicaciones, la mala impresión que alcanzó arobustecer se ha hecho indeleble.

LA PERSONALIDAD DE DON JOSE FRANCISCO VERGARA(Páginas 201-204)

No tiene cabida dentro de la finalidad ni del espíritu de es-tas notas marginales, atacar sin objeto a distinguidos patriotas ymucho menos emplear para ellos términos descomedidos o despec-tivos; pero la necesidad de poner las cosas en su lugar, en res-guardo del prestigio de otro. eminentes servidores, innecesaria einjustamente atacado, nos obliga a un breve comentario sobre ellirismo desorbitado que emplea el autor para ensalzar a su ídolo.

Dice: "Su ilustración excedía a la generalidad de los sabiosy literatos profesionales de su tiempo".

Nos preguntamos: ¿En Santiago, Chile, América o el mundo?Temperando un poco el fervor de Encina, podemos decir que

todas las cualidades que él lo atribuye, fueron insuficientes para

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permitirle desempeñar con éxito los distintos papeles que le cupodesempeñar durante la Guerra del Pacífico, lo que nos hace pen-car que no fue en su oportunidad la persona más a propósito paradesempeñarlos y que no fueron esos ios papeles más a propósitopara el rendimiento óptimo de su excepcional personalidad.

Su cultura, su espíritu refinado, s u . sensibilidad y su afánde brillo, lo hacian más apto para desempeñarse admirablementeen un cenáculo restringido de hombres de cultura y educación se-mejante, pero en ningún caso para conducir hombres de otro tem-ple y de otra formación.

Esto no quiere decir que admitamos la inferioridad de esosotros hombres; lo único que admitimos es la diferencia. Teníanellos otras virtudes que al Quijote-Bayardo le faltaban y que eranlas más apropiadas, por no decir las indispensables, al conductorque quisiera llevar nuestro Ejército a la victoria.

Para mandar el Ejército y ganar las batallas, no se necesitabani refinamiento ni cultura europea, y el exceso de imaginacióncomo la incontenible impetuosidad, eran más bien defectos que cua-lidades. Le hacían falta en cambio nervios de acero, y un conoci-miento práctico de las bondades y defectos del instrumento quese empleaba, de sus posibilidades de ejecución y. lo que es muyimportante: su adhesión, que nunca tuvo...

VERGARA RESUELVE NO INNOVAR EN EL COMANDO DELEJERCITO Y LA ARMADA

(Páginas 254-236)

Este subtítulo parece escrito por el Encina para rebatir alEncina.

En medio de la repetición majadera de lo mucho que ya hadicho y hemos comentado, dice refiriéndose a su héroe:

Más aún, había olvidado que la experiencia militar se acumulaen el curso de las generaciones, se incorpora al acervo hereditariode la raza.

Pero él mismo había aceptado el comando de la Expedicióna Tarapacá en la ferina que torpemente ideó Escala, sin llevaragua, víveres ni municiones suficientes.

Ahora se le representaba con mucha viveza el hecho de que latransformación del Ejército chileno en Ejército moderno, era obrad e : 30 años. 10 para que instructores extranjeros formaran un pe-queño núcleo de oficiales competentes, 10 para que este grupo seimpusiera en la Esencia Militar, la de Clases y la Academia deGuerra, y 10 para que los antiguos jefes desaparecieran o se re-tirasen.


El estilo equívoco, que a menudo emplea el autor, nos deja enla duda sobre si las ideas con respecto a la transformación del Ejér-cito chileno en Ejército moderno le pertenecen o si eran las delMinistro de la Guerra en Campaña. En todo caso, y sin embarcar-nos en latas elucubraciones para demostrar lo superficial y es-quemático de tal cálculo, podemos decir:

a) Que la transformación de los ejércitos se realiza perma-nentemente y continuadamente y esta condicionada por los mediosde que dispone, por las experiencias de las últimas guerras y porlos adelantos del armamento. Podemos decir entonces que no ter-mina nunca.

b) Que para que e! Ejército de Chile de 1879 se pusiera aldía, bastaba que el Gobierno le diera los medios necesarios paraarmarse a la moderna, se introdujera la reglamentación táctico or-gánica y de instrucción adecuada a esos medios, se reorganizaranlos Estados Mayores, las grandes y pequeñas unidades y los ser-vicios de acuerdo con las experiencias de las últimas guerras y seaplicaran los nuevos reglamentos en la instrucción de los cuadrosy del contingente.

c) Si tal transformación se hubiese emprendido durante lapaz. habría bastado unos pocos años y si se hubiese emprendido du-rante la guerra, ella misma habría sido (como lo fue) el mejormaest ro.

d) Que resulta insensato condicionar tal reorganización a laeliminación de los antiguos cuadros, ya que ellos constituían labase indispensable para fundar sólidamente toda reforma v unacervo do experiencia necesario para temperar y adaptar conscien-temente el fruto de la experiencia y el saber extranjero a nuestrosmedios, nuestra tradición, nuestra idiosincrasia y nuestros pro-blemas bélicos.

La recela del autor resulta, pues, teórica, ajena a la realidade incompleta: porque olvida señalar el remedio para exterminaren los políticos, los defectos que les hicieron ignorar al Ejércitoy a la Armada y atribuirse dotes innatas de guerreros...

Y continúa:Como veremos más adelante, su vehemencia lo empujó a que-

brantar su propósito de no inmiscuirse en el comando táctico delas batallas. Delante de las posiciones de Chorrillos. San Juan yMiraflores no resistió la tentación de hacer sugestiones, que oleser oídas por Baquedano. habrían conducido a! copado completode! Ejército enemigo, y casi seguramente, acortado en años la gue-r r a . . .

Oportunamente pondremos en evidencia su error y su infan-til optimismo con respecto a la receta de Vergara.


Antes de terminar este subcapítulo y a fin de no aceptar ensilencio aquello de que fuera el Ministro de la Guerra quien vo-luntariamente mantuviera a Baquedano en el Comando, recor-damos las severas críticas que provocó en la opinión pública, enel Congreso y en las instituciones armadas la designación del se-ñor Vergara.

En el Congreso, fue recibida por un proyecto de acuerdo quedecía que su presencia era inconveniente para la marcha do laguerra. Después de acabado debate, el Ministo declaró que sus re-laciones con el General en Jefe y con Velásquez eran cordiales yque se habia retirado de Tacna de acuerdo con el General.

Esa declaración y la promesa que reservadamente hizo al par-tido conservador lo salvaron.

París bien vale una misa !De acuerdo con la situación política y el prestigio adquirido

ya por Baquedano, después de Los Angeles, Tacna y Arica, el Mi-nistro no podía intentar separar arbitrariamente al General enJefe,. sin exponerse a caer él antes. La misma finalidad se podríaobtener por métodos indirectos...

CAPITULO XXXV

CAMPAÑA DE LIMA

(Páginas 281-361)

La Herencia de Piérola.

(Páginas 285-289)

Describiendo los problemas que recibió el dictador al hacersecargo del gobierno peruano, dice:

Finalmente el tiempo necesario para dominar tan graves pro-blemas, dependía de la voluntad del enemigo. Si la obsesión de lapolítica boliviana no embarga, providencialmente para Pierda, loscerebros de Pinto y Santa María, Lima habría caído en febreroo marzo de ]880; la defensa se habría desorganizado al nacer; envez de las grandes batallas de Tacna, Arica, Chorrillos y Miraflo-res, la guerra se habría reducido a las expediciones al interior quesiguieron a la ocupación de Lima.

Ya hemos refutado tal peregrina opinión; sin embargo, pregun-tamos ahora: ¿Cómo se habrían destruido, en tal caso, los ejércitosperú-bolivianos de Moquegua, Tacna, Arica, los efectivos (oficia-les, suboficiales y tropa) que lucharon en Chorrillos y Miraflo-res? y . . . ¿ cómo disuelta la alianza?


¿Por obra de encantamiento?¿No ha reparado el señor Encina que, aun después de haber

sido destruidos los ejércitos aliados (personal y material), huboque seguir luchando por más de dos años, librando sangrientoscombates para llegar a imponer la paz

El autor es porfiado para exigir a los hombres gobernantesque adivinen el porvenir y él, teniendo a la vista lo que fue eseporvenir y en posesión de todos los datos, se muestra incapaz deimaginar sensatamente lo que habría podido suceder...

La duración de la guerra dependía de factores cuyo volumen,persistencia y eficacia, escapaban al control o al poder de los diri-gentes chilenos, de tal suerte que la hipótesis optimista derivadaunicamente de medidas unilaterales que no considerara las proba-bles y posibles medidas o reacciones del enemigo, superan por mu-cho a la realidad.

Evidentemente que la dirección enérgica y decidida de la gue-rra la habría acortado y hecho menos costosa; pero no en la pro-porción ni por las razones que indica el autor.

AUMENTO DEL EJERCITO CHILENO EN 20. 000 HOMBRES

(Páginas 300-301)

Dice en la. página 300:Vergara empezó por aumentar el Ejército en 20. 000 hombres

y en la página 301: "La energía y entusiasmo del Ministro se co-municaron al país. En menos de tres meses, el Ejército se eleva enaerea de 20. 000 hombres".

¿Cuáles serian estos tres mesesEvidentemente que los siguientes a su designación como Mi-

nistro, o sea a partir del 15 de julio.El señor Encina, se ha. inspirado y ha seguido de cérca lo es-

crito por el señor Vergara en la Memoria que tardíamente pre-sentó al Congreso, dándo cuenta de su gestión. como Ministro- dela Guerra desde el 15 de julio de 1880 hasta el 18 de Septiembrede 1381.

Sin tener en cuenta las documentadas observaciones que hi-ciera a tal memoria don Máximo Lira, por encargo y con autoriza-ción del General Baquedano, se obstina en atribuir al discutidoMinistro, méritos; y obras que son, ajenas.

En realidad, y. en lo que se refiere al aumento de, los efecti-vos, Vergara aprovechó un rodaje de reclutamiento y de instrucciónque ya, funcionaba, encargos de, material que. habían sido hechospor, sus antecesores y un fervor patriótico cuyo verdadero origense encontraba en la campaña que se ejercía-por el líder Vicuña


Mackenna y la fe que habían inspiradlo al país los triunfos militaresdel Ejército comandado por el General Baquedano.

En ningún período de su ministerio el ritmo de aumento delEjército alcanzó la cifra de 20. 000 hombres en 3 meses.

SE RENUEVAN LOS CONFLICTOS ENTRE LA DIRECCIONDE LA GUERRA Y LOS COMANDOS DEL

EJERCITO Y LA ARMADA

(301-303)

Repite los mismos conceptos que ya ha defendido en capítulosanteriores, haciéndolos esta vez extensivos a lSaquedano y kiveros.No minsistiremos, pues, sobre algo que ya hemos comentado lata-mente.

Trata de disimular el desbarajuste producido en el Ministerioy en sus relaciones con las altas. Autoridades -Navales y Militaresa partir del nombramiento de Vergara y pretende cargar a lacuenta de sus subordinados las omisiones y anomalías de que fuedirectamente responsable.

En la correspondencia entre el General Baquedano, al Pre-sidente y al Ministerio de la Guerra, encontramos elocuentes da-tos sobre estas omisiones y anomalías, y como en esa misma corres-pondencia se trata del problema de organización del Ejército, re-producimos aquello que tiene relación con ambos aspectos del pro-blema.

Junio 30, de Baquedano a Pinto.

Para efectuar acertadamente la reorganización del Ejército,reúno hoy en Consejo al Jefe de Estado Mayor, a mi AyudanteGeneral, Coronel Lagus, a los Jefes de Divisiones y a mi Secretariopara tratar con ellos detenidamente de este importante asunto. Unavez estudiado al punto, adoptaré mis resoluciones que te comuni-caré en el acto para que reciban sin tardanza Ja sanción del Go-bierno. Procederé en esto con el espíritu de severa equidad quese requiere para la moralidad del Ejército y su disciplina se conserven intactas.

Los estudios sobre reorganización del Ejército, en los cualescolaboraron el Coronel Velásquez, Pedro Lagos, José D. Anmnáte-gui, Orocimbo Barboza, Martiniano Urriola, Francisco Barceló yel Secretario, Máximo Lira, se comunicaron al Gobierno para suaprobación el 2 de julio.

Con respecto al Plan de Operaciones sobre Lima, ordenó alSecretario informar al Gobierno que a su juicio bastaba el Ejérci-to que tenía a sus órdenes, incluyendo las fuerzas de Pococha, He-

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NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVII . . . 75

nadas las bajas, o sea 18. 000 hombres, siempre que se procedierarápidamente y antes de que Piérola tuviera tiempo de organizar]a defensa y elevar los efectivos de su Ejército y que el desembar-co se realizara en una caleta al Sur del Callao, y no muy cercasiendo la más indicada la de Chilca.

Agosto 30, de Baquedano a Pinto.

Mi querido Aníbal:

Con la misma franqueza con que me reconviniste por las ob-servaciones que te hice cuando nombraste tu Ministro en el ramode la Guerra a don José. F. Versara, voy yo ahora a manifestartelas muchas irregularidades que se están cometiendo en ese mismoramo para que veas modo de corregirlas.

Si no fuera por algunas de tus cartas y por las noticias máso menos fidedignas que publican los diarios, no tendría ni unaidea remota de lo que se propone hacer el Gobierno con el Ejér-cito que me ha confiado. Tú me encargabas privadamente que loorganizara, pero parecía muy natural que oficialmente se me hu-biera indicado más o menos sobre qué bases. ¿Era para emprendernuevas operaciones? ¿Era solamente para quedar en el territorioque ocupamos? Sin entrar en los detalles de operaciones no resuel-tas aún favorablemente, una indicación general me habría sido muynecesaria para proceder a ese trabajo. En vez de eso, pasaron másde dos meses sin que siquiera se me acusase recibo de una notaen que propuse, con acuerdo de los principales Jefes del Ejército,algunas modificaciones esenciales en su personal.

Mas, no es esto todo, el Ministro del ramo ha procedido a ve-rificar esa reorganización, no solamente sin pedirme, aunque fue-ra, por cortesía, mi opinión sobre el particular, sino aun sin darmela menor noticia de ella. Así, ha elevado a Regimientos algunos ba-tallones de este Ejército, sin que yo lo supiera y sin que lo sepahasta ahora oficialmente. Así. me asegura también, que ya se tra-ta de reformar las actuales divisiones y aún de darles nuevos Jefessin que el General en Jefe haya sido tomado en cuenta para nadaen la adopción de medidas tan trascendentales.

Y esta prescindencia de mi autoridad se observa hasta en losmenores detalles. Hace mucho tiempo que se nombró Comadantedel Caupolicán al Tte. Coronel Canto, cerca de dos meses que estáen posesión de su destino y hasta ahora no se me ha comunicadotal nombramiento. Tampoco se han puesto en mi noticia los ascensosconferidos a varios Jefes de este Ejército, y esto hasta el punto deque al Coronel Martínez se le enviaron sus despachos directamentesin dar noticias al Cuartel General.


Lo que esto significa yo no lo sé, pero, si lo que pretende esdesprestigiar al General en Jefe te aseguro que se ha encontradoelmedio de lograrlo en poco tiempo: Porque tu comprenderas muybien qué un Jefe dé quien se prescinde en todo, en lo grande comoen lo pequeño, no puede inspirar respecto ni onfianza a ningunode sus subalternos.

Para colmar la medida, el corresponsal del ''Mercurio", elmismo individuó que ayer no mas difamaba publicamente al Ejér-cito; y a sus Jefes procurando empequeñecer una gloria nacional,llegaba ayer a Arica en el "Copiapó"', transporte, destinado alservicio público, con pasaje libre dado por el Ministerio de la Gue-rra. ¿Te parece que esto es tolerable?¿No es esto dar, a entenderque el Gobierno autoriza y fomenta al, descrédito del Ejército dan-do, toda clase, de facilidades por que llegue hasta aquí el individuoque lo ha calumniado?.

Esto me pareció ya inaceptable y, por eso, apenas supe, por-dené que se le sometiera; a. prisión; porque considero peligrosa pa-ra, la diísciplina y subordinación del. Ejército la presencia en laCampamento de dicho corresponsal que ha heícho lo posible parafomentar con sus escritos- la discordia en su seno. He mandadotambién instruir. sumario para averiguar tambien como obtu-vo los partes, de batalla de Tacna que publicó. antes de que el Gobierno los conociera y como ha podido venir en el "Copiapo" nosiendo empleado; público. Miba, cuando si esa orden,. que tu-viera pasaje. expedido por el Ministerio de la Guerra, pero no lohe. retirado en. esa. parte porque: siempre, importa que ¡quede, eonsi-tancia de la verdad:

Todo esto, mi querido Aníbal, me tiene sumamente contra-riado, como tú lo comprenderias. Supongo que ognoras muchas de es-tas cosas y por, eso te las comunico para que intervengas de ma-nera que se cambie de rumbo porque asi, te lo digo francamente,no , es posible continuar. No reclamo nada de mi persona, pero siquiera y debo conservar intacta e incolume la autoridad de mipuesto.Te saluda afectuosamente tu amigo y S. S

MANUEL BAQUEDANO

Septiembre 2, de Baquedano al Ministro; de la Guerra.

Señor Ministro de la Guerra. —N. º139. Tacna, 2 de Septiem-bre de 1880. Por correo llegado ayer he recibido la transcripcion de va-rios decretos supremos, relativos a la nueva organizacion que seesta dando al Ejercito que tengo la honra de mandar. Versan-ellas sobre transformación en regimientos de antiguos batallo-

NOTAR AL MARGEN DEL TOMO XVII . . . 77

nos, disolución do cuerpos como el Batallón Cazadores de Dosierto, nombramientos de Jefes, ascensos, etc. A estas noticiasoficiales se agregan otras, que aún no lo son para mí, pues esteCuartel General es el último que las conoce, de las cuales se de-duce que el Supremo Gobierno tiene ya concebido un plan para la pro-secución de la campaña y acordada la manera de llevarla a efecto.

Ale he apresurado, como era mi deber, a ejecutar todas lasórdenes del Gobierno, aún aquellas que carecen del requisito esen-cial de ser trasmitidas por conducto competente. Así, por ejem-plo, puse en posesión de su empleo de Comandante del BatallónCaupolicán, al Teniente Coronel don . José María del Canto, hacemás de dos meses, a pesar de que hasta ahora no se me lia comu-nicado su nombramiento; y hecho reconocer en sus nuevos gra-dos a varios -Jefes que han merecido ascenso, y cuyo despachosles han sido enviados directamente, sin dar de ellos ni siquieranoticias al General en Jefe.

No me parecía prudente hacer hincapié en estas comisiones in-voluntarias sin duda, porque si bien es cierto que todo buen ré-gimen se relaja y quebranta cuando no se le mantiene en toda suintegridad, juzgaba (pie la atención de V. S. preocupada de tanaltos intereses no podría contraerse a todos los detalles de la ad-ministración. Sin embargo, hay en esas omisiones algunas que'debo señalar a la consideración de US. y del Supremo Gobiernoen cumplimiento de mi deber y en resguardo de mi propia res-ponsabilidad.

Dije U. S. que el activo movimiento de transformación deeste Ejercito que se está operando por efecto de importantes re-soluciones supremas, hacía, presumir (pie ya hay algo acordadorespecto de la prosecución de la campaña. Fuera de esta supo-sición, autorizada también por noticias privadas, ningún acto ofi-cial me induciría a creer (pie se piensa adelantar las operacionesmilitares. No se me ha pedido opinión ni sobre la convenienciade continuar hostilizando activamente al enemigo, ni sobre lospuntos de su territorio en que convendría operar, ni sobre lamanera de poner en práctica el plan que se acordara. Al Gobier-no correspondo, sin duda alguna, decidir si la guerra ofensivaha de continuar; pero es a los . Jefes del Ejército que han de ha-cerla a quienes toca inmediatamente preparar las operaciones demanera que el éxito sea seguro. Es lo que so hace donde quieraque hay guerra y Ejército con Jefes responsables y dignos de laconfianza de su gobierno. Es lo que se ha hecho anteriormenteen esta misma campaña con mis honorables antecesores, que nun-ca dejaron de ser consultados sobre todo aquello que deben co-nocer mejor que nadie por necesidad de su puesto y de su profe-sión: de otra manera sucedería que llegado el monmento de eje-cutar un plan de guerra en cuya confección 110 ha intervenido,


el General en Jefe se encontraría en la imposibilidad de hacerlo,so pena de cargar con una responsabilida derivada de erroresajenos, pero que pesaría exclusivamente sobre sus hombros. US.comprenderá también que en la alta posición de un General en Je-fe, con deberes tan arduos y con tan normes responsabilidadescomo son las que le afectan, aquella situación sería inaceptable.

Las mismas observaciones se aplican a la reorganización, delEjército. Son sus Jefes inmediatos los que conocen de cerca sumodo de ser, las aptitudes especiales de los subalternos, su índolepropia, v otras mil circunstancias que no por ser pequeñas, de-jan de influir en el éxito, los que están en situación de hacermejor y con más acierto ese trabajo, siempre delicado. Por elolvido de cualquiera de esas circunstancias puede suceder queen un cuerpo disciplinado se introduzcan la discordia y la des-moralización con Jefes que podrían prestar buenos servicios enotra parte. En fin, es esa una operación que debe hacerse es-tudiando muy de cerca las cosas y los hombres y consagrando alos detalles minuciosa atención.

Pues bien, señor Ministro, siempre en ese trabajo de reorga-nización que me había sido recomendado especialmente por S. E.el Presidente de la República, y que me corresponde naturalmen-te, tampoco he sido consultado. El ha sido hecho en su mayorparte, si es que no está completo, y yo que debo responder ele ladisciplina, del acierto y del éxito, no sé todavía cómo ha queda-do o cómo va a quedar compuesto el Ejército de mi mando...

Todos conocen cuáles son los deberes, cuáles son las atribu-ciones, cuáles las facultades y cuál la responsabilidad de un Ge-neral en Jefe de un Ejército en campaña. La ley ha puesto ensus manos una suma enorme de poder, porque el cumplimientode grandes deberes supone poderosos medios de acción, y por-que no cabe responsabilidad, cuando en la preparación de los he-chos de que se deriva no ha habido libertad y uso de falcultadespropias. Con esa responsabilidad estoy cargando de derecho an-te la ley, ante la conciencia y ante el Supremo Gobierno no desea-ría declinarla porque eso no me parece propio de un soldado, sinoque ella fuera completa. Si han de afectarme las conciencias de loshechos que hayan de producirse más tarde, es natural y lógicoque yo deba intervenir en su preparación.

Espero que US. lo comprenderá así y que no dará a esta no-ta otra significación que la que naturalmente se desprende de sucontexto, y es la siguiente: Si he de continuar siendo Generalen Jefe de este Ejército, porque el Gobierno sigue dispensándo-me su confianza, debería serlo en condiciones que no afectaranen nada ni mi dignidad, ni mi responsabilidad.

Dios guarde a US.Manuel Baquedano.

NOTAS AL MARGEN DEL TOMO XVI I . . . 79

Septiembre 29, de Baquedano a Pinto

Tacna, 29 do Octubre de 1880.

S. D. Aníbal Pinto:

Santiago.

-Mi querido Aníbal:

Debo haberme explicado muy mal en mis cartas anterioresal hablarte de la situación difícil que me estaban creando altrunasdisposiciones supremas y ciertos procedimientos d e l . Ministeriode la Guerra, puesto que por tus contestaciones a Lillo y a mi veoque no te has dado cuenta exacta de mis observaciones;.

Nunca he pretendido que el Gobierno debiera consultarmesobre todas las medidas que adopta con relación al Ejército demi mando y a la prosecución de la campaña, por así pienso que.por lo menos, debiera dárseme conocimiento de ellas. A este res-pecto ha sufrido el Ministerio de la Guerra tantos y tan frecuen-tes olvidos que bien puedo creerlos sistemáticos. Así, muchos delos ascensos concedidos a Jefes que están bajo mis órdenes, algu-nos nombramientos de Comandantes, como el de Canto para el'' Caupolicán" y otras medidas análogas nunca me fueron co-municadas. De ahí resultaba que yo tenía que darlos a conoceren virtud de comunicaciones particulares dirigidas a los intere-sados y no al Jefe que debe hacer ejecutar esos decretos supre-mos.

Algunos de estos olvidos podía yo atribuirlos a las lentas tra-mitaciones de oficina; mas, cuando vi que se repetían, hice obser-vaciones, porque tal estado de cosas podía colocarme en situaciónridicula.

Dejando esto a un lado, vuelvo a preguntarme:; Crees resillarque hasta ahora no se haya dicho oficialmente ni una sola palabrasobre la nueva expedición que ya parece acordada ni sobre la orga-nización que va a darse al Ejercito que está a mis órdenes?

Está bien que el Gobierno resuelva continuar o no las hostiliza-des activas contra el enemigo en otra parte del territorio peruano.Mas si soy yo quien debe seguir mandando el Ejército Expediciona-rio y tener la responsabilidad inmediata de la operación; no es na-tural que se me pregunte cómo se podría llevar a cabo y qué ele-mentos necesitaría para ello? Pues bien, hasta ahora, te lo repito.no se me ha dicho una sola palabra sobre el particular.

El Ministro de la Guerra afirma haber comunicado a Lillo todosu pensamiento sobre la futura campaña, pero Lillo asevera a su vezque nada sabe y si era él quien debía comunicarme los planes del


Gobierno, mal ha podido hacerlo desde que los desconocía. De aquíresulta que acá estamos completamente a obscuras sobre organizacióndel ejército y planes de operaciones.

Tú debes comprender muy bien que estas observaciones que tehago con la franqueza que debo a. nuestra buena y antigua amistad,no tienen por objeto entorpecer en Jo más mínimo la acción guber-nativa en lo que se relaciona con la guerra. Muy lejos de eso.

Dispuesto como estoy a servir a mi país mientras le sea útil yen el puesto en que puedo serlo, me callé mientras no vi menoscabadala autoridad que se me ha confiado y hablé solamente cuando creíque el deber me lo ordenaba. Ser General en Jefe de un Ejércitoque se va a transformar para emprender nuevas operaciones e igno-rar cómo se le va a constituir y cómo y dónde va a abrir la otracampaña son cosas que me parecen altamente irregulares. Va asuceder probablemente, que cuando vengan los nuevas Jefes de Di-visiones, todos ellos sabrán qué va a hacerse y que el único que loignora es el General a cuyas órdenes están.

No quiero distraerte con más largas observaciones y, esperandoque me hagas justicia, te saludo y quedo como siempre, tu affmo.amigo y S. S.

Manuel Baquedano.

Por su parte, don Eusebio Lillo, mezcla generosa de idealismo,de sencillez y de valor personal, escribió a S. E. en los siguientestérminos:

Tacna, 28 de agosto de 1880.

Señor don Aníbal Pinto.

Estimado Presidente:

En los primeros días de mi llegada a Tacna comenzamos a tenerconocimientos extraoficiales de las medidas acordadas para organi-zar el Ejército, de los nombramientos de nuevos Jefes para loscuerpos, de los ascensos otorgados y de todas esas medida relativasal Ejército que debían ponerse oportunamente en conocimiento delGeneral en Jefe. Ha sucedido aquí en más de una ocasión el casode presentarse un Jefe haciendo saber que tenía nombramiento parael mando de un cuerpo, a fin de que se le pusiera en posesión de sudestino, sin que el General tuviera constancia oficial del hecho, y hasido muy frecuente el presentarse aquí Tenientes Coroneles y Co-roneles con la insignia de sus nuevos grados sin que Baquedano tu-viera, aviso de esos cambios. Esto es, señor, lo que ha motivado las-

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observaciones de Baquedano y las mías, hechas a Ud. en cartas con-fidenciales, procurando siempre que no se trasluciera lo que su-cedía. Con sentimientos, etc.

Eusebio Lulo.

En las páginas 303 a 307 trata de justificar una, reagrupacióndel Ejército que alteró sustancialmente la organización propuestapor el General después de prolijos estudios. Tal reagrupación per-judicó el ejercicio del Comando Militar en campaña y destruyóvínculos morales y materiales, tan necesarios en la guerra y queya se habían consolidado en el interior de cada una de las Divisiones,que combatieron en la. campaña de Tacna y Arica.

(Concluirá).

o o o

HONRADEZ A PRUEBA DEL TIEMPO

En el año 1897, el muchacho de quince años Francisco Tssington se-

marchó de Derby, Inglaterra, para embarcarse a Canadá, olvidándose

de pagar a su patrona el valor del alquiler de su habitación, que as-

cendía a doce chelines. En la actualidad la policía de Derby busca

afanosamente a la patrona para hacerle entrega de un cheque proce-

dente de su antiguo deudor, quien, cincuenta y cinco años después, pre-

tende hacer efectiva su deuda. (De "El Mercurio").

M. del E. 6.

TRINEOS DE VIDRIO

Se ha construido un trineo de vidrio y materiales plásticos con des-tino a las tropas norteamericanas del Artico. No pesa más que quincekilos y puede transportar hasta cien, deslizándose con suma facilidad, ylo mismo sobre hielo que sobre nieve. También se le puede adaptar unacamilla para transportar heridos. (Reproducido de "France-lllustration").

o o

LA VELOCIDAD DE LA LUZ

Por ciertas anomalías observadas gracias al radar, se cayó en cuen-ta de que debía haber un error al preciar en 299. 767 kilómetros por se-gundo la velocidad de la luz. Nuevas mediciones hechas mediante mé-todos más precisos han llegado a la conclusión de que la velocidad apre-ciable con los elementos técnicos de hoy es de 299. 780 kilómetros porsegundo. (De "Science et Vie").

o o o

¡EXTRAORDINARIO!

Una insólita coincidencia se produjo el 17 de Abril de 1952 en elsorteo de la lotería en El Cairo: el número 13798 salió dos veces se-guidas de las urnas.

Los matemáticos afirman que un hecho semejante sólo puede pro-ducirse en un número incalculable de miles de millones de sorteos. Yque, casi seguramente, no habrá precedente alguno entre todas lasloterías del mundo. (De "Progres-Dimanche", de El Cairo).

O o o

DE NUESTRO CANJE

L A S E G U R I D A D

LOS LIBROS TIENEN LA RAZON

Coronel de K. M., GREGORIO LOPEZ MUÑIZ

EL SECRETO

El secreto, medio de obtener la sorpresa, es factor de la segu-ridad, ya que, cuanto más precario sea el conocimiento que el ene-migo tenga de nuestra situación, efectivos, disposiciones y propósi-tos, tanto más difícil le será el contrariar estos últimos.

El "secreto" de conseguir y conservar e! secreto, es. en unapalabra, la "discreción".

Hay una "discreción" de "orden militar" y otra discreción.no menos interesante, que pidiéramos llamar de "orden político".

La discreción de orden militar comprendo la serie de normasque en el campo estratégico y en el táctico preceptúan los Regla-mentos y recomiendan los tratadistas, tales como:

— La ocultación de los movimientos.— La limitación de las órdenes, no diciendo en cada una de

ellas nada más que lo que directamente interesa al que larecibe y ha de ejecutarla, y distribuyéndolas a tiempo justo.

— La disciplina en las transmisiones, singularmente radio.— El enmascaramiento absoluto.— La "discreción" de todo el que intervenga en la prepara-

ción de tas operaciones.— La destrucción de todo documento o material que pueda

caer en poder del enemigo.— La difusión de informaciones falsas.— Los ardides y falsas maniobras.Pero la discreción de orden militar, que afortunadamente es

fácil de conseguir por cuanto en los medios castrenses reina la dis-ciplina, no sirve absolutamente para nada si no se observa con to-do rigor la que hemos llamado "discreción política".


La guerra es una cosa demasiado seria como para que el se-creto de las operaciones esté a merced del éxito periodístico de uncorresponsal ambicioso o del afán de publicidad de un político.Cuando la política, el periodismo y la publicidad intervienen en laguerra, es como para "echarse a temblar".

La guerra no puede conducirse como un negocio, a base de pu-blicidad, con anuncios luminosos, notas de los Consejos de adminis-tración, comentarios sobre las discrepancias que surgen en su senoy con edictos para la emisión de nuevas acciones, singularmentecuando el público no acude a suscribir el aumento de capital. Enestas condiciones, el enemiigo puede tranquilamente licenciar suservicio de información, ya que cuantas noticias pudiera trabajosa-mente adquirir éste, se le darán servidas en bandeja de plata.

La guerra hay que hacerla de un modo artero, solapado; hayque engañar al enemigo; hay que hacerle creer que son pocos dondehay muchos, y que hay muchos donde con pocos. Hay que procedercon "mala intención". Hay que revestir todas las decisiones, elpaís culero, de una máscara impenetrable. Hay. en una palabra, queguardar el más riguroso secreto.

En el aspecto absolutamente táctico hay un procedimiento deacción, opuesto al del "secreto", que no consta en ningún reglamen-to, pero que es práctico y real: es el del "susto".

Hay ocasiones en que la situación elimina las posibilidades deobtener sorpresa táctica. Así ocurre, por ejemplo, cuando en unaexplotación de éxito las fuerzas que operan en vanguardia chocancon una resistencia que cubro la retirada del grueso o toman contac-to con la posición apresuradamente organizada sobre la que el Man-do enemigo pretende reñir su batalla decisiva.

Ni este Mando ni sus tropas pueden ignorar los propósitos deladversario; no hay razón para que él. que hasta aquél momentoavanzó victorioso se vuelva tímido, vacile y dude; todos saben quese va a desencadenar el ataque.

En esta hipótesis, antendemos que no vale la pena adoptar ri-gurosas medidas para conservar el secreto, imponer fatigas a lastropas, retrasar, acaso, la reanudación de la ofensiva por entorpe-cimientos en la circulación. Cuando se tiene superioridad manifiesta,acaso sea preferible mostrarla sin rebozo al enemigo. El combatien-te que durante uno o dos días con sus correspondientes noches des-cubre el movimiento de masas importantes de tropas, observa lasluces de largos convoyes y oye ruido de potentes motores, aumentaen su imaginación la intensidad del inminente ataque. En el casiaislamiento de su pozo de tirador, el hombre propende a suponerque todo aquel aparato bélico se dirige directa y personalmente con-tra él; su tensión nerviosa aumenta, la incertidumbre le asosiega, sumoral disminuye al comparar inconscientemente su pequenez con la

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LA SEGURIDAD. — LOS LIBROS TIENEN... 85

balumba, que se le viene encima, y tal estado psicológico no es elmás faborable para afrontar serenamente el ataque cuando, al fincomienza.

Por otra parte, decíamos que este procedimiento del "susto"es práctico y real, porque le hemos visto aplicar con frecuencia, ennuestra guerra de Liberación, tanto en uno como en el otro bando,pues justo es reconocer que los preparativos de ofensiva no se lle-varen siempre en secreto y, sin embargo, fueron coronados por eléxito.

Y rectificamos aquí lo dicho en párrafos anteriores al indicarque tal sistema era de aplicación exclusivamente en el aspecto tác-tico; se extiende también al campo político, ya 'que la tan reiteradapropaganda sobre la bemba atómica no es otra cosa que la busca deseguridad por el procedimiento del "susto''.

LA DISPOSICIÓN DE LAS FUERZAS

Hay un viejo principio que dice: "Diseminarse para marchary concentrarse para combatir". Yo, este principio lo completaríacon esta, regla: "No intentar nunca hacer demasiada estrategia".

La. estrategia es una cosa peligrosa y, por ende, todos somosaficionados a hacer "nuestro poquito de estrategia".

Las maniobras complicadas, la multiplicidad de objetivos, la di-visión de las fuerzas en misiones divergentes, son decisiones gra-ves que llevan más veces al fracaso que al éxito. La guerra, dijo Bo-naparte, es un arte sencillo y todo de ejecución. En la guerra, aña-dimos por nuestra, cuenta, la victoria sólo se logra por procedimien-tos simples.

El primer factor de seguridad es ajustar el fin a los mediosde que se dispone; los provectos demasiados ambiciosos están irre-mediablemente condenados a morir en flor; el enemigo se encargade hacernos ver que no pasaron de meras ilusiones.

Las fuerzas deben disponerse siempre en forma de que sus dis-tintas partes estén en condiciones de prestarse mutuo apoyo y decooperar al objetivo principal, que debe ser único ((acción de con-junto).

Maniobrar en direcciones divergentes acarrea el grave peligrode que, la medida que progresa la penetración, la distancia lasmasas va siendo cada vez mayor, sus flancos quedan al descubierto,y el enemigo, que cuenta con la ventaja de operar por líneas interio-res, puede atacar estos flancos por sorpresa. batiendo aisladamen-té a las fuerzas propias;

Una superioridad manifiesta de medios, un conocimiento per-fecto del adversario, 110 sólo justifica, sino que incita a la audaciaCuando la situación es incierta, incompletas y confusas las informa-


ciones del enemigo, se impone la cautela. Es preciso, entonces, man-tenerse constantemente en fuerza, en un despliegue coordinado quepermita pasar rápidamente al ataque o la defensa, e incluso reple-garse ai la fisonomía, que toman los acontecimientos así lo aconseja.Ya lo dijo el clásico: "Una retirada a tiempo vale tanto como unavictoria".

LA DISTANCIA CONJUGADA CON LA RESISTENCIA

Hasta la G. M. II.. la seguridad táctica se fundamentaba esen-cialmente en la información; los procedimientos para garantizar lalibertad de maniobra, y la libertad de combate eran, por lo menosteóricamente, muy sencillos.

Las Divisiones se movían a pie, por carretera o camino, a velo-cidad media de 4 kilómetros por hora; los peligros que podían con-trariar su libertad de acción dimanaban de medios análogos en ve-locidad y potencia o de incursiones de elementos ligeros de Caballe-ría, en su mayor parte a caballo, moviéndose a razón de seis a ochokilómetros por hora; tiros de artillería a grandes distancias e incur-siones esporádicas de aviación.

De acuerdo con estas características, se calculaban los fondosen marcha de las distintas Unidades o la superficie que ocupabanen estacionamiento, y seguidamente se deducía el tiempo que talesUnidades invertían en pasar del orden de marcha o de reposo al decombate. Teniendo en cuenta, según el medio de transmisión emplea-do, el tiempo que se tardaba en recibir el informe sobre la presen-cia del enemigo y la velocidad de que éste se encontraba animado,se establecía el radio de acción a que debía extenderse el llamadoservicio de seguridad.

El problema, como decíamos, quedaba resuelto a base de la in-formación. Una seguridad próxima destacada a distancia de 12 a l5kilómetros, y una seguridad a distancia operando entre los 30 y 40,garantizaban, teórtcamente y por la sola virtud de la adquisiciónde informes, la libertad de combate y la libertad de maniobra. Sis-temáticamente, la seguridad de las Grandes Unidades tácticas se con-fía a su entonces Caballería orgánica. Grupos de Escuadrones a ca-ballo en las Divisiones y Cuerpos de Ejército, sustituidos estos últi-mos en fase ya muy posterior por Regimientos mecanizados.

Hoy las circunstancias han variado radicalmente. No se trataya de infantería que marcha cachazudamente en largas columnas arazón de cuatro kilómetros hora o de Unidades de Caballería queprogresan diluidas en reconocimiento con velocidad de seis a siete,sino fuerzas acorazadas y mecanizadas, de gran movilidad logísticav extraordinaria capacidad de maniobra y potencia de choque,Grandes Unidades de este tipo serán probablemente las que operen

LA SEGURIDAD. — LOS LIBROS TIENES...

la vanguardia del despliegue propio y con tas que las Divisiones deInfantería y los Cuerpos de Ejército de línea chocarán en la tasede aproximación en las circunstancias que tendremos ocasión de ex-poner más adelante.

La cosa se complica aún más por la fisonomía característica dela guerra actual.

La guerra de 1914-18, en cuyas enseñanzas, singularmente delas de fuente francesa, se vinculan nuestros procedimientos tácti-cos durante casi veinte años, es la guerra, sin prisas. 'Todo se meditareposadamente; todo se cuadricula; para todo hay recetas punto me-nos que, infalibles. Es la guerra del compás v del doblo decímetro.La organización de una ofensiva inquiere meses; las úrdenos de ope-raciones son verdaderos monumentos didácticos que se encuadernanen folie; la preparación de artillería vuelen miles v miles de tonela-das de acero sobre las líneas adversarias durante días y aun sema-nas. Y después de todo este aparato, la penetración, salvo contadasexcepciones, se limita a algunos kilómetros de profundidad.

Las circunstancias han variado de modo radical. La guerra ac-tual se desarrolla bajo el signo de la velocidad, en su expresión máxi-ma de guerra de maniobra; no se trata. sólo de llegar seguros, sinoele llegar a tiempo; la oportunidad lo es todo en la guerra. Si unexceso tío seguridad hace que las Grandes Unidades pierdan la opor-tunidad de intervenir, no hemos conseguido nada con ir seguros.Los acontecimientos evolucionan con tal rapidez, que, a veces, noen plazo de días, sino de horas, cambia el aspecto de una campaña.

Velocidad, impulsión y audacia resumen los modos de proceder.Bien entendido que no se confundirá nunca la audacia con la teme-ridad. La audacia es actuar con resolución para aprovechar deter-minadas situaciones favorables; temeridad es lo mismo (pie impru-dencia; exponerse a los peligros sin meditado examen de ellos, quees tanto como decir inconsciencia.

La información. sigue jugando su papel interesantísimo; peropara compaginar la velocidad con la seguridad no hav más remedioque acudir a la coordinación de la resistencia con la distancia.

No se qué tipo de seguridad podría proporcionar hoy un Es-cuadrón de Caballería a caballo que, con arreglo a los conceptosclásicos, avanza en reconocimiento, diluido en patrullas, a 10 ó 12kilómetros de la División que pretende cubrir.

Antes, cuando estas patrullas tomaban contacto con el enemigoy sonaban los primeros disparos, una corta galopada ponía a los ji-netes al abrigo del fuego adversario en la contra pendiente de unaloma; se ordenaba combate a pie, se ocupaba la cresta, se oteabacuidadosamente e] campo basta descubrir el origen del fuego o se-ñalar la fuerza que avanzaba.

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El grueso, alertado por el oportuno parte, acudía presurosonuevos reconocimientos permitían al Jefe decidir sobre la respon-sabilidad de continuar el avance o la conveniencia del repliegue ycombinando adecuadamente el combate a pie con la actuación de sureserva a caballo, emprendía, la maniobra que estimaba más acerta-da. Y todo ello, por regla general, con tiempo.

Ignoro qué le ocurrirá hoy a una patrulla de Caballería a caba-llo que se vea sorprendida por un ataque de carros; pero me figuroque se disolverá en el campo sin tiempo apenas para cursar la apre-miante noticia. Y como esos 10 ó 12 kilómetros los recorre el carroen treinta minutos, es probable que lo, s mismos carros que sorpren-dieron a la Caballería, sorprendan a la Infantería a la que se pre-tendió encubrir con ese sistema de seguridad.

A nuestro juicio, no hay más que una solución: conjugar ladistancia con la resistencia a fin de ganar el tiempo indispensablepara que la. información adquirida sea útil. Este procedimiento im-pone:

—Disminuir los tiempos que la seguridad invierte en la mar-cha, situación de mayor peligro, cumpliéndose esencialmenteaquella misión mediante la ocupación de posiciones que cie-rren el paso a las fuerzas adversarias. Los elementos desta-cados se encontrarán entonces en condiciones aceptables pararechazar el ataque, reaccionar ofensivamente o emprenderuna acción retardatriz, si las circunstancias lo aconsejan.

—Aumentar la potencia de los medias destinados a la seguri-dad.

Trataremos a continuación de exponer la forma concreta de re-solver estos problemas.

COORDINACION DE LOS FACTORES DE SEGURIDAD

Seria proposito demasiado ambicioso pretender resumir en unsolo articulo todas las cuestiones que; se refieren a la "seglaridad"en las distintas situaciones de La guerra; aunque nos limitemos alsimple recordatorio de las ideas generales, no será posible ineluír enestas líneas más que las Correspondientes a la seguridad estratégicay. ardarseg unidadde maniobra en la ofensiva. Las que afectan á la se-guridad de combate --a nuestro, juicio del mayor interés por ser lasde mas frecuentemente aplicación: práctica--, así como la seguridad en ladefensiva, habra que dejarlas para otras ocaciones, suponiendo queel comlaciente lector no acuerde que es "demasiada tactica" enlo que, por otra parte, estoy absolutamente de acuerdo con él. Abor-daremos, pues, el estudio de esta hipótesis.

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LA SEGURIDAD— LOS LIBROS TIENEN... 89

A) Seguridad estratégica.

Hemos dicho que la seguridad estratégica ha de procurar alMando del Ejército la libertad de acción necesaria para que éstedecida y plantee, con plena iniciativa, sus planes estratégicos. Es,por tanto, una seguridad que se desarrolla en amplios espacios y enplazos considerables de tiempo.

La información de contacto o periférica, proporcionada al Man-do del Ejército por las Grandes Unidades subordinadas, si siemprees de interés, ya que determinadas observaciones o indicios permitencomprobar o deducir ciertas posibilidades o intenciones del enemi-go, se refieren más bien a sucesos inminentes, cuyo solo conocimien-to no proporcionaría al Ejército en modo alguno, su libertad deacción; se utilizan más bien como confirmación o ampliación en sudetalle de otras informaciones anteriores.

La información que interesa principalmente al Ejército es lainformación en profundidad, que obtiene mediante la juiciosa inter-pretación de las noticias recogidas de las distintas fuentes de infor-mación.

Entre los órganos de información de que dispone el Ejército,figura en primer plano la aviación; y no sólo en el concepto pura-mente informativo, sino como elemento valioso para cooperar a lalibertad de acción, conjugando la distancia con la resistencia ycoadyuvando poderosamente a la conservación del secreto.

Parece extraño afirmar que la aviación coopera a la ¡seguridadestratégica conjugando la distancia con la resistencia, misión queparece propia y exclusiva de los medios terrestres; y, sin embargo,nada más absolutamente cierto. Descubiertas por la aviación, o porcualquier otro órgano de información, concentraciones importantesde fuerzas adversarias que amenacen gravemente la seguridad delEjército, una acción intensa de aviación puede desarticular lospreparativos, hacer fracasar la ofensiva o proyecto, o por lo menos,•desarticularla, dando así tiempo al Mando para tomar sus disposi-ciones. Recordemos a este propósito la insistencia del General MacArthur en sus peticiones de bombardeo sobre las bases de la Chinaroja en Manchuria, acción indiscutiblemente necesaria para prote-ger el avance del Ejército de las Naciones Unidas sobre el río Yalu.

Antes de la batalla y durante su desarrollo, la aviación actúacomo una fuerza en verdadera acción retardatriz, entorpeciendo lascomunicaciones y dificultando todos los movimientos adversarios, loque en todo caso se traduce, a más de la disminución de la potencia,en ganancia de tiempo, factores ambos de la seguridad. Las opera-ciones en Francia antes y después del desembarco de Norniandía sonla mejor confirmación de este aserto.

90 MEMORIAL DEL EJERCITO

La aviación codyuva, asimismo, a la conservación de] secreto-oponiéndose a los reconocimientos de la adversaria.

En el aspecto puramente terrestre y hasta la G. M. II.. la segu-ridad estratégica se lograba fundamentalmente con el empleo de lasDivisiones de Caballería en el clásico "servicio de exploración".

Corresponde a aquellos tiempos en que la guerra era todavíauna cosa seria, formal, cuyo desarrollo se ajustaba a una serie deprincipios y procedimientos que respetaban escrupulosamente losbeligerantes como si se tratara de un juego de sociedad.

Los Ejércitos desplegaban correctamente, como las fichas sobrer¡n tablero de ajedrez, y como en este juego, la distancia inicial en-tre los dos bandos era la suficiente para dar lugar a las primerasjugadas. No existía entonces, afortunadamente, el concepto de gue-rra total, que se traduce en la trágica destrucción despiadada dela retaguardia; y los caudillos, que todavía adornaban sus cascoscon vistosos plumeros, sólo aspiraban a batir al ejército contrario.

La partida se iniciaba con las Divisiones de Caballería, queavanzaban en exploración en busca de un enemigo sobre cuya situa-ción, propósitos y efectivos, sólo se tenían ideas vagas o aproxima-das. Cuando llegaban al contacto, si es que sus direcciones deavance eran las apropiadas, ya que en caso contrario sus reconoci-mientos caian en el vacío y se producían las sorpresas entre losgruesos, tanteaban, reconocían, atacaban o se replegaban en acciónretardatriz, según las circunstancias; y este tiempo y espacio queprocuraban el reconocimiento y el combate garantizaban al Mandodel Ejército la libertad de acción para concebir y decidir la manio-bra, disponiendo sus fuerzas en forma apropiada. Y todo ello, porregla general, sin prisas.

La famosa actuación de! magnífico Cuerpo de Caballería deSordet es acaso uno de los últimos y más brilantes ejemplos del Ar-ma de los grandes sacrificios en su misión genuina: la exploración.

Entendemos que hoy la exploración, en su concepto clásico, notiene razón de ser, por cuanto las cosas ocurren de muy distinta,manera y no se concibe una situación que pueda lógicamente darleentrada.

No es admisible, en efecto, ¡a hipótesis de dos Ejércitos quesurgen como por generación espontánea o llovidos de] cielo, concen-trados sobre determinada-; y no muy extensas. superficies, separadosentre sí por la distancia —centenares de kilómetros— que se necesitapara el libre juego de la exploración. Las hostilidades se rompenhoy, con o sin declaración de guerra, con el ataque brutal a las for-tificaciones fronterizas, si existen, o la invasión por sorpresa delpaís enemigo para, destruir las masas principales de su Ejército yaconcentrada o en vías de concentración; no hay un escarceo preli-minar. La guerra empieza con un ataque.

LA SEGURIDAD— LOS LIBROS TIENEN... 91

Y así ocurre en la G. M. II. en su campaña de Polonia, en lasde Bélgica y Francia en el año 40, en la primera ofensiva en Rusiay, aún más recientemente, en la intervención del Ejército comunis-ta chino en Corea.

La exploración no es, pues, el primer acto de la guerra; los pro-blemas de la seguridad estratégica se plantean fundamentalmentedespués de que la ofensiva tiene buen éxito y a la. operación de rup-tura siguen las penetraciones profundas; este es, aparecen siempreen la fase de explotación estratégica del éxito.

El ambiente en que se desarrolla esta fase presenta diferenciassustanciales con la antigua exploración, anterior a todo contacto.

Aun cuando parezca paradójico, hay menos incertidumbre es-tratégica y más peligro táctico en la actual fase de la explotación.

Hay menos incertidumbre estratégica, porque se opera después deuna ruptura en la que el adversario presentaría un determinadodespliegue, que probablemente será suficientemente conocido; lasresistencias que puedan encontrarse dimanarán de las mismas fuer-zas que estaban en contacto, si consiguen replegarse con oportuni-dad, y de las reservas más o menos próximas de que el adversariodispusiera.

Aquellas tendrán que efectuar su retirada o maniobra en reti-rada según las direcciones que forzosamente señala el terreno, tan-to en las comunicaciones como en los objetivos cuya defensa intere-se singularmente al enemigo; el movimiento de éstas, cuando sonimportantes, es difícil escape a la observación aérea, teniendo siem-pre en cuenta que el ofensor necesita tener superioridad, si no domi-nio en el aire.

Y hay más peligro táctico, porque en esas situaciones de máxi-mo confusionismo que siguen a la operación de ruptura, cuando seintenta, con penetración profundas, amplias maniobras de ala paraenvolver las partes del frente no directamente atacadas v embolsarlas fuerzas que las sostienen, desarticular la retaguardia, impedirla reconstitución de una defensa organizada, es cuando pueden pro-ducirse toda clase de acciones por sorpresa, ataques de flanco de lasfuerzas que tratan de escapar al envolvimiento o de aquellas otrasque acuden presurosas a la lucha para oponerse a la penetración.

Resulta de aquí que las grandes Unidades que toman directa-mente a. su cargo esta fase de la batalla progresan, no en explota-ción, diferencia fundamental que se traduce, como es lógico, en mo-dos distintos de proceder.

No se trata de avanzar cautelosamente en lo desconocido, como elciego que antes de adelantar un pie tantea el suelo con su bastónpara evitar dar un paso en falso de reconocimientos llevando comofin principal la información. Por el contrario: el fin que se persi-


gue es penetrar lo más rápidamente posible para no dar tiempo alenemigo para que se reorganice, de atacarle allí donde se le en-cuentre para evitar su refuerzo o repliegue coordinado, en una ac-ción persistente, tenaz, conducida con la máxima energía y la má-xima audacia.

Y que es así lo demuestran los hechos todos de la segunda gue-rra mundial, desde la campaña de Polonia a la de los aliados des-pués de su desembarco en Normandía. pasando por la famosa ca-balgada del General Gunderian en tierras de Francia el año 40, queterminó con los Ejércitos aliados. No hubo exploración, sino ex-plotación estratégica del éxito logrado por el ataque.

Los medios que tomen a su cargo esta explotación estratégicatienen que reunir peculiares características en cuanto a movilidadlogística y táctica, capacidad da maniobra y potencia, de fuegos ychoque. A más de Divisiones de Caballería, profundamente modifi-cadas en su organización, se aplican las Divisiones Acorazadas yMotorizadas.

No hemos de resucitar aquí la controversia de si conviene o nóorganizar el Arma Blindada, a ejemplo de lo que hicieron los ale-manes; pero sí nos atrevemos a afirmar categóricamente que las Di-visiones Acorazadas, que es precisamente en esta fase de explotaciónestratégica del éxito donde tienen su más adecuado empleo, tienenque estar animadas de un "neto espíritu de Caballería".

La. seguridad estratégica o libertad de acción del Mando delEjército se obtiene, consecuentemente, por:

—La información en profundidad que procura la aviación.—La información lograda por las Grandes Unidades que llevan a

cabo directamente la explotación estratégica, ya que si la adqui-sición de informes no es su misión principal, como ocurría en laexplotación, estos informes se obtienen sistemáticamente cernoconsecuencia del contacto y combate con las fuerzas adversarias.

—La capacidad de resistencia que poseen estas Grandes Unida-des, singularmente por la acción retardatriz. que están en inme-jorables condiciones de ejercer si el enemigo se presenta conelementos superiores.

La distancia, a. que operan de los gruesos no puede en modo al-guno sujetarse a reglas, ya que depende de múltiples factores quesólo aparecen en la realidad de cada caso concreto.

El ambiente particular en que operan estas Grandes Unidadesespeciales las obliga, por otra parte, a adoptar determinadas me-didas para garantizar su propia seguridad de maniobra y de com-bate, estudio en el que no entraremos por cuanto nos llevaríamucho más allá de los límites impuestos al presente trabajo.

LA SEGURIDAD. ---LOS LIBROS TIENEN... 93

B) Seguridad de maniobra.

Hemos dicho que la seguridad de maniobra corresponde alCuerpo de Ejército, y que se cumple mediante la seguridad a dis-tancia. Análogamente a lo que ocurre con la seguridad estratégi-ca, entendemos que también se han modificado los conceptos clá-sicos de la seguridad a distancia como consecuencia del aumentode las posibilidades de los medios de acción.

En su concepto clásico, la seguridad de maniobra se confiabaexclusivamente a la Caballería; eran los Regimientos de ('aballe-ría llamados de Cuerpo de Ejército, primero a caballo, más ade-lante mecanizados, los que tomaban a su cargo la seguridad adistancia.

Esta Caballería constituía una o más partidas de seguridad,que progresaban siguiendo los ejes principales de marcha y aten-diendo a la seguridad propia por medio de patrullas y reconoci-mientos de Oficial. El avance se ejecutaba por salios sucesivos delínea a línea bien definidas sobre el terreno.

Su misión era principalmente adquirir información sobre elenemigo, a más de la de oponerse a las incursiones de la Caballe-ría contraria, y eventualmene la de ocupar posiciones hasta la.llegada de las vanguardias.

La distancia a que operaba, función del tiempo que el Mandodel Cuerpo de Ejército precisaba para conservar su libertad deacción, se cifraba en una jornada, oscilando alrededor de los 30kilómetros.

Las circunstancias actuales imponen la evolución de los pro-cedimientos.

Tiene menor interés la adquisición de informes, ya que losque el Mando del Cuerpo de Ejército necesita para conservar sulibertad de acción se le facilitarán por el Ejército, procedentesde la aviación de reconocimiento y de las Grandes Unidades es-peciales que normalmente operarán a vanguardia en explotacióndel éxito.

Tiene mucha mayor importancia la seguridad por la resis-tencia; esto es: Se pasa de un papel predominantemente informa-tivo a otro en que prevalece el combate.

Examinemos la forma en que lógicamente debe actuar la se-guridad a distancia.

Una amenaza seria contra la seguridad de maniobra que coar-te o suprima la libertad de acción del Jefe del Cuerpo de Eiérci-to sorprendiéndole tácticamente, no dimana de una incursión defuerzas ligeras a caballo, acorazadas o mecanizadas, que planteantan sólo un incidente que entra de lleno a la seguridad de com-bate de las Divisiones o seguridad inmediata ríe las pequeñasUnidades.


El peligro contra la seguridad de maniobra procede de accio-nes de mayor entidad, nucleos importantes de fuerzas que avan-zan en actitud ofensiva integrados por Unidades acorazadas, me-canizadas y motorizadas.

Frente a una acción de esta naturaleza, la seguridad a dis-tancia montada en el concepto clásico desaparece automática-mente. La partida de seguridad constituida por un Escuadrón,singularmente si éste es a caballo, reforzado con algunas armaspesadas si se ve sorprendido en marcha por un ataque de carros,apenas tendrá tiempo, como decíamos en otra ocasión, a radiarun parte dando cuenta de la presencia del enemigo y a disolver-se en el terreno. La acción resistente que tales fuerzas puedenejercer, y que, conjugada con la distancia es precisamente la quetenía que proporcionar al Mando del Cuerpo de Ejército su se-guridad de maniobra, resultará prácticamente nula. A la hora uhora y media de recibido el parte, los carros estarán atacando ala infantería de las Divisiones de primera línea.

Por otra parte, estas fuerzas acorazadas, mecanizadas y mo-torizadas que operan en incursiones fundamentando su manio-bra en la velocidad y en la sorpresa, están en dependencia ínti-ma, por su misma naturaleza de las vías de comunicación.

La garantía de la seguridad de maniobra, con todas las re-servas que esta palabra garantía supone en la guerra, parece de-be fundamentarse en los dos principios siguientes:

— Información profunda, facilitada por la aviación y GrandesUnidades especiales, si es que operan a vanguardia, trans-mitida directamente por estos órganos o por conducto delEjército.—Concentración de medios con miras al combate en lugar dediseminación para el reconocimiento.Consecuentemente, la misión que de modo normal se confía

al "Regimiento de Caballería mecanizado que se afecte al Cuer-po de Ejército, si orgánicamente no dispone de él, es la de '"cerrar el paso al enemigo".

En la zona de marcha del Cuerpo de Ejército existirán unao dos líneas de comunicación principales, que serán, naturalmen-te, las de penetración del adversario.

Sobre estas líneas de comunicación se encontrarán siemprepuntos singulares, tales como puentes sobre cursos de agua, des-filaderos, bosques, núcleos de población en encrucijadas de cami-nos, etc., favorables para la defensa y que cierren aquellas demodo efectivo. Estos puntos son los que se ocuparán por la segu-ridad a distancia.

El procedimiento de ejecución puede ser el siguiente:—El Mando del Cuerpo de Ejército, con arreglo a la misión re-

cibida, características del terreno e informes que acerca del

LA SEGURIDAD--LOS LIBROS TIENEN

enemigo le haya proporcionado el escalón superior, deter-mina los puntos que han de ser ocupados en fuerza por laseguridad a distancia.

—Fija las fuerzas que. han de constituir esta seguridad, cálcu-lo de acierto verdaderamente difícil, ya que en él entran da-tos conocidos, tales como:

—Distancia de los puntos que van a ocuparse al primer esca-lón de las fuerzas propias.

—Velocidad de que éstas se encuentran animadas.—Tiempo que se necesita para garantizar la libertad de ma-

niobra.—Tiempo que el primer escalón del grueso tardará normal-

mente en alcanzar a la seguridad".Y factores inciertos, a veces desconocidos, como son:

—Entidad, características, posibilidades y proyectos de lasfuerzas adversarias que traten de oponerse al cumplimientode nuestra misión.

La fuerza está en razón inversa de la distancia a que operay en razón directa de las posibilidades del enemigo.

Cuanto mayor sea !a distancia, tanto más se fía la seguridada la información, disminuyendo la importancia de la resistencia.Cuanto menor sea la distancia, tanto más potentes tienen que serlas fuerzas para lograr por la resistencia el tiempo que en modoalguno procurará la información.

No es posible, sin embargo, jugar libremente con este factor''distancia ", ya que no se puede aumentar indefinidamente aque-lla que de los gruesos se destaquen los elementos de la seguri-dad.

En principio, la distancia se cifra en una jornada para losCuerpos de Ejército constituidos por Divisiones de Infantería.

Definidas las fuerzas, éstas se trasladan rápidamente a lospuntos señalados, atendiendo exclusivamente a su seguridad pro-pia durante la marcha. Llegados a aquéllos, reconocen las posi-ciones, se instalan en el terreno, establecen sus planes de fuego y.en una palabra, se preparan para el combate.

Simultáneamente, cubren su seguridad, que automáticamen-te se refleja,, por la información recogida, en la seguridad de ma-niobra del Mando. Sobre las direcciones de más probable accesolanzan sus patrullas y reconocimientos que, al mismo tiempo queevitan toda acción por sorpresa sobre las posiciones que se ocu-pan, sirven para señalar la presencia del enemigo al Mando delCuerpo de Ejército, aumentando así el margen de tiempo que hade proporcionar la resistencia.

La misión que se confie a estas fuerzas tiene que estar ex-plícita, concreta y claramente señalada, en cuanto se refiere a

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Ja actitud que se adoptará si el enemigo se presenta en fuerza yse dispone al ataque:

—Resistir sobre las posiciones, misión verdaderamente excep-cional, ya que en muchos casos entrañará la destrucción delos elementos destacados; o

— Ejercer una acción retardatriz sobre determinados ejes yganando cierto tiempo.

Con frecuencia no será bastante el Regimiento de Caballe-ría de Cuerpo de Ejército para cubrir la seguridad a distancia yse acudirá a la organización de verdaderos Destacamentos en losque, a más de la Caballería, formarán: Infantería motorizada,ampliamente provista de armas contracarros; carros, siempre quese disponga de ellos; zapadores e incluso artillería.

El mayor peligro que para tales Destacamentos se presentaes el que suponen las maniobras envolventes del enemigo que, unavez localizadas las posiciones que ocupen, traten de aislarlos degrueso. Por ello hay que ponderar mucho la distancia a que selancen con su capacidad de resistencia y posibilidades del enemi-go. De todas suertes, este peligro no es mayor ni menor que elque corrían las fuerzas de Caballería empleadas en la seguridada distancia en su concepto clásico.

Se comprende la necesidad ineludible de que las Unidadesque componen estos Destacamentos estén dotadas de gran movi-lidad logística y táctica, suficiente potencia de fuegos y capaci-dad de maniobra, liara el traslado rápido a las zonas o puntos deposiciones, reconocimientos y desarrollo de la acción retardatrizque normalmente emplean frente al ataque enemigo.

La seguridad de combate se enlaza íntimamente con la se-guridad' de maniobra. Cuando aquélla está próxima a alcanzar lasposiciones que ocupa esta última, la seguridad a distancia setraslada rápidamente a los nuevos puntos elegidos para cerrar elposible avance del enemigo.

A la seguridad de maniobra coadyuva la acertada disposi-ción de las fuerzas dentro del Cuerpo de Ejército. Es problemaéste que depende fundamentalmente de las características del te-rreno en que se opera, ya que el movimiento está forzosamente li-gado a las vías de comunicación.

El Cuerpo de Ejército se esforzará por disminuir todo lo po-sible la profundidad de su dispositivo de marcha, procurando si-tuar dos Divisiones acoladas en primer escalón. La utilización deuna sola carretera convierte al Cuerpo de Ejército en un instru-mento absolutamente inadecuado para la maniobra, ya que sufondo en columna única excede, sólo hara los elementos a pie e

"hipomóviles de sus tres Divisiones, de los 45 kilómetros, Un des-

LA SEGURIDAD. — LOS LIBROS TIENEN... 97

pliegue al frente exigirá como mínimo dos jornadas. Si el Cuer-po de Ejército ño está encuadrado, la protección del flanco oflancos descubiertos creará problemas verdaderamente difíciles.

Es indispensable una articulación conveniente, tanto en elsentido del frente como en el de la profundidad, que facilite eldespliegue y coadyuve a la seguridad.

CONCLUSION

No ha disminuido, a nuestro juicio, la importancia de la se-guridad estratégica ni de la seguridad de maniobra; antes bien,acrece por las características de maniobra de la guerra actual yla rapidez con que se producen los acontecimientos.

Hay, sí, una evolución en los métodos para responder a losnuevos medios de acción.

La exploración se convierte en explotación estratégica deléxito; la seguridad a distancia cubre más por la resistencia me-diante el combate que por la información.

Una vez más insistimos en la necesidad absoluta de que elMando conserve su libertad de acción, montando adecuadamentela seguridad a fin de obtener el rendimiento máximo de sus cua-tro factores determinantes, único modo de evitar las sorpresasque suelen ser origen de los grandes descalabros.

(De la Revista "Ejército". Espapa).

S. O. S. AUTOMÁTICO.

Aviones de la F. A. de EE. UU. en peligro, pronto podrán pedir so-corro mediante una cadena de señales de socorro automáticas, graciasa un teclado desarrollado por la Jefatura de Equipo Bélico Aéreo.

Cuando un piloto se encuentra en dificultades y dispone de uno delos nuevos aparatos, lo único que tiene que hacer es tocar una llave.Mientras toda la tripulación se prepara para el accidente, el aparatode señales sintoniza el transmisor de radio en la onda de emergencia,transmitiendo la clave de señales del avión y una serie de S. O. S. parafacilitar al equipo radiogonométrico terrestre localizar aproximadamen-te el aparato.

Este sigue transmitiendo hasta que se apaga o descompone-

(Air Materiel Command).

M. del E. 7.

CAPRICHOS DEL NUEVE

Entre las conocidísimas virtudes del número 9, figura ésta que nosuele ser mencionada: la diferencia entre un número cualquiera y el mis-mo número escrito al revés, da siempre 9 o un múltiplo de 9. Por ejem-plo, 91 menos 19 es igual a 72, es decir, 9 por 8. Y lo mismo sucedesiempre, por grande que sea la cifra.

CONCESIÓN EN LA LUNA

Un grupo de capitalistas norteamericanos de Berkeley, California,ha solicitado oficialmente del Departamento Jurídico de la NU la conce-sión de un fundo minero en una región específica de la Luna. Los soli-citantes estiman que de aquí a diez años se podrá ir al satélite te-rrestre y quieren ser los primeros en explotar el mineral de silvanito queallí hay, formado por un compuesto de cristales que contiene oro yplata.

SERVICIO DE SALVAMENTO

Helicópteros, aviones de enlace, aviones anfibios y B-17 y B-29 es-pecialmente equipados, han rescatado o salvado a más de 500 hombresdesde que comenzó la lucha en Corea.

(The New York Times).

EL POTENCIAL ECONOMICO D E . . . 99

EL POTENCIAL ECONOMICO DE GUEERAEN ASIA

Capitán de Corbeta JOSEPH Z. REDAY,Reserva Naval de los EE. UU.

En la actualidad es tan fácil exagerar los efectivos de com-bate del Oriente como otrora fue darles escasa importancia. Nopudimos vencer al Japón en un periquete como creyeron nues-tros ciudadanos más optimistas. Nos tomó casi cuatro años deguerra para lograrlo. Ahora corremos el peligro de inclinarnosdemasiado al otro lado y aceptar la manifiesta buena voluntadde miles de orientales a morir en batalla como una indicaciónde abrumadores efectivos militares de su parte.

Una aptitud para avanzar hacia una muerte casi segura es,por supuesto, una importante característica del potencial de gue-rra. Ninguna nación podría ganar una guerra sin ella. Sin em-bargo, las guerras modernas se combaten tanto con bienes mue-bles como con hombres, y estos bienes, en todo respecto, son másdifíciles de obtener y llevar hacia el frente. Con la posible excep-ción del pequeño Paraguay en la Guerra del Chaco, ningún paísen los tiempos modernos ha perdido alguna vez una guerra porfalta de hombres para combatir. Sea lo que fuere el comentariosobre nuestra civilización, los hombres son los únicos bienes com-pletamente fungibles utilizados en una guerra.

Los Recursos Humanos.

De esta suerte, Asia posee en su población inagotable sólo unelemento de los que se necesitan para combatir una guerra, y porcierto es un elemento que nunca ha sido decisivo. A fin de queno nos dejemos impresionar demasiado por el efecto de los recur-sos humanos lanzados sobre nosotros en Corea por la China Co-munista, consideremos el alcance de esta guerra. Para hacerlefrente a su pródigo gasto de recursos humanos y acopios de ma-teriales de guerra sólo tenemos siete divisiones de efectivos 110 com-pletos en Corea más quizás una fuerza equivalente de surcoreana.


Corea.

Aunque el combate en Corea, por supuesto, ha gastado abas-tecimientos y equipo, el consumo de los materiales de guerrano ha sido nada comparado con aquél que sería el de una guerratotal entre potencias principales. Los norcoreanos combatieronmayormente con armas proporcionadas de antemanos por los so-viéticos. Los elimos están utilizando armas almacenadas, la ma-yoría de ellas ocupadas de los nacionalistas. Y nosotros, en granparte, estamos utilizando materiales de guerra excedentes de laGuerra Mundial II. En ninguna parte se ha acelerado a pro-ducción bélica, ni los abastecimientos y transportes se han em-peñado en parte alguna en su verdadero potencial de guerra.

Si hubiéramos sido lanzados fuera de Corea, nada hubieraindicado esto en una evaluación de nuestra habilidad para sobre-vivir en nuestra lucha mundial contra el comunismo y la UnionSoviética, Pues aunque estemos en Corea o fuera de ella, nues-tro enemigo es la potencia mundial dominada por los so-viéticos, y dicha potencia se inmuta poco, ya estemos en el RíoYalú, el Paralelo; 38, un perímetro alrededor de Pusán, u otravez en el Japón.

EL poderío del Asia comunista es sólo importante como unacontribución potencial a una guerra total en. términos de lo quese necesita para combatir esa clase de guerra. Esto quiere decirhombres, abastecimientos y equipo de combate, más las facili-dades para poner en batalla a los hombres y el equipo. Quieredecir carbón de piedra, petróleo, acero, aviones, cañones y otrosproductos de la industria. Si el Asia comunista los puede pro-ducir, entonces éso es poderío. De no ser así, tienen que propor-cionarlos desde la Unión Soviética y eso no es poderío sino de-bilidad en Asia.

El Alimento y el Abono.

La primera consideración en la evaluación de los efectivosde guerra de muchas naciones es lo que se refiere a la habilidadde alimentar las poblaciones que se apiñan entre sus fronteras.A. este respecto, Asia es la zona más débil del mundo, tanto asíque sus recursos humanos pueden convertirse fácilmente en sumás grande carga. Aun cuando la Unión Soviética y la Chinacomunista se las han arreglado para matar de hambre a millo-nes de sus habitantes sin sufrir una verdadera rebelión, esta ne-cesidad para matar de hambre en masa apenas constituye un.potencial de poderío.


La Economía del Arroz

La economía del arroz en el Lejano Oriente puede dividirseaproximadamente en zonas de alimento excedente y zonas dealimentos deficiente. Aquélla de excedentes es la zona tropicalde comparativamente escasa población en el sureste de Asia don-de Indochina, Birmania y Thailandia en años normales puedencontar con una producción sobre sus propias necesidades de 51|2a 6 millones de toneladas de arroz para exportación a los paísesescasos de alimento.

Este excedente de arroz está sujeto, como todo en la vidaasiática, a los caprichos del hombre y los elementos. ¡Se puedeesperar que los elementos se prorrateen durante un período deaños. Aquéllos del hombre, como por ejemplo la guerra en Indo-china durante los últimos 4 años, son menos pronosticables perose pueden considerar como obstáculos a la producción de ali-mentos. Por ejemplo, desde Indochina la exportación de arroz enlos años de la postguerra, sólo ha alcanzado un 10 por ciento delo normal de la preguerra una guerra de grandes proporcionesintensificaría esta merma en la producción de todos los paísesimplicados.

La exportación de Corea antes de la guerra de un millón dotoneladas de arroz al año al Japón disminuyó para fines de Jaguerra a una cantidad negativa y desde entonces Corea ha im-portado grano. El actual potencial de alimento coreano, lejos depermitir una exportación de execedentes, es indicativo de unainanición generalizada en el frente doméstico. El excedente demaíz y cebada de la preguerra embarcado desde Manchuria pa-ra Corea igualmente terminó con el fin del dominio japonés.Puede que Manchuria esté abasteciendo de alimentos a los so-viétieos en Asia, pero lo más probable es que la cantidad sea pe-queña.

A la par con el excedente de arroz del sureste de Asia tene-mos el barril sin fondo de la deficiencia alimenticia asiática, des-de las periódicas famélicas demandas de China hasta las cróni-cas necesidades de importación de tales zonas potencialmenie au-tosufieientes como las Filipinas, Malaca y las Indias Orientales.Si consideramos al Japón como parte de Asia al determinar losefectivos posibles de esa parte del mundo, es preciso añadir laimportación de unos 1 1\2 millones de toneladas de alimentos alaño. Incluyendo también las exigencias de la India nos daríaun total de necesidades de importación de grano de 6 a 6 12millones de toneladas al año para las zonas deficientes en general.

Esta deficiencia total de arroz y grano se compara con el po-tencial de excedente de arroz disponible y el resultado es un ba-lance un tanto escaso. El excedente de arroz de Formosa en la


preguerra, exportado al Japón al entonces; parece haber desapa-recido considerablemente. El Lejano Oriente tiene un cierto po-tencial total alimenticio para exportación en conjunto, pero es enforma de azúcar, té, frutas, y otras cosas por el estilo que contri-buyen poco por resolver el problema básico del arroz. Durante los

El POTENCIAL ECONOMICO DE. . . 103

recientes años las deficiencias de grano lian sido satisfechas des-de el Occidente, por embarques de la Administración de Rehabi-litación y Socorro de las Naciones Unidas y la Administración deCooperación Económica.

Por lo tanto, Asia, en lo que se refiere a alimentos en general,.careciendo de reservas, tendrá que prescindir de ese alimento enuna guerra duradera, aun bajo las óptimas condiciones que pre-suponen la mayoría de las cifras normales. Una guerra y una re-ducción en las fuentes proveedoras de abonos ocasionaría casi in-mediatamente condiciones muy inferiores a las óptimas. Aun enun Oriente que hace un gran uso de su propio estiércol para abo-no, el efecto enérgico de una reducción del abastecimiento de abo-no químico se puso de manifiesto por la experiencia durante Japasada guerra. La producción de la cosecha japonesa y coreanadecayó casi una tercera parte como consecuencia directa de la fal-ta de abono químico, particularmente de sulfato de amonio parael húmedo cultivo del arroz.

Sin el Japón, Asia casi no tendría capacidad alguna de pro-ducción de abonos químicos. La producción total japonesa qui-zas tenga un promedio de 2 1J2 millones de toneladas al año enen todos los tipos, pero aun en el Japón, la producción depende dela importación de carbonato de potasio, roca fosfatada, y. bienrea. estaba centralizada en el moderno núcleo químico en Hungnam,coque de petróleo o carbón antracita. La gran capacidad de Co-completamente destruido junto con las otras facilidades paraproducir ácido sulfúrico y otros productos, por el bombardeo yel cañoneo durante el presente conflicto.

Aun con la producción japonesa, el Oriente importa ordi-nariamente cada año de los EE. UU. y Europa un total de másde medio millón de toneladas de abonos químicos. Si utilizára-mos una medida entre 1 a 2 toneladas de producción de aumen-to por cada tonelada de abono (muy conservadora en vista delos intensos métodos de cultivos del Oriente), la guerra y la pér-dida de esta sola importación de abono equivaldría a una mer-ma en la producción de alimentos de como un millón de tonela-das al año. Esto ocasionaría una seria disminución del potencialde guerra asiático y la perdurable voluntad de Asia para com-batir.

La Capacidad Industrial.

La falta de habilidad para producir material de guerra frus-tró más que nada el curso imperialista del Japón. Esto continúasiendo una marcada deficiencia en el potencial de guerra asiá-tico. A menos que incluyamos al Japón y a la India, no existeen el Lejano Oriente ninguna capacidad industrial de importan-


cia, fuera del presente desarrollo de la Siberia soviética. Y siincluímos al Japón y la India, el cuadro industrial del Orienteno deja de ser uno desequilibrado y de dependencia absoluta enaunar los dispersos recursos separados por miles de kilómetrosde océano.

La China.

China hasta cierto punto quizás pueda producir suficientestejidos domésticos para vestir a su población. Su industria do-méstica probablemente también pueda abastecer sus necesida-des de famélico nivel en productos de consumo local. Y en Man-churia existe un remanente de las industrias pesadas instaladaspor los japoneses y desmanteladas en «Tan parte por los soviéticosen 1945 y 1946. Manchuria retiene una capacidad que se puedeoperar, aunque probablemente no se está operando, de más o me-nos un millón de toneladas de acero al año, una capacidad inde-terminada para elaborar productos a máquina en los talleres fe-rroviarios y arsenales construídos por los japoneses y una disper-sa industria de apoyo capaz de producir algunos productos quími-cos y de metal de probablemente inferior calidad.

Corea.

Corea tiene una industria bastante grande diseñada para ha-cer la extracción y refinación principal de los recursos mine-rales locales y para la producción de lingotes de metal. El des-arrollo industrial coreano no estaba completo ni balanceado.Eran pocos los casos en que alguna elaboración industrial llega-ba hasta el producto terminado. Los japoneses llevaban los pro-ductos semiterminados y semirrefinados desde Corea al Japón pa-ra su elaboración final. La excepción era la producción de abo-nos químicos.

La única otra industria manufacturera de importancia enCorea era la producción de tejidos de algodón, con una produc-ción máxima anual antes de la guerra de 182. 800 millones de me-tros, suficiente para abastecer quizás la mitad de las necesida-des mínimas de 25 millones de coreanos. Corea contaba con im-portantes instalaciones de centrales hidroeléctricas en el nortecapaces de producir como dos millones de Kilovatios. Su con-dición es dudosa después del combate en dicha zona. Por lo me-nos 300. 000 kilovatios de esa capacidad fueron removidos por laUnión Soviética en el 1945 y 1946.

La recuperación industrial de Corea de la postguerra fueleve cuando mejor, y parece muy probable que el actual con-


flicto haya destruido todo lo que quedó del potencial industrialcon que contaba Corea. El bombardeo y cañoneo de la zona deHungnam destruyó totalmente el centro químico en esa región.Otro bombardeo ha sido dirigido a las fábricas de acero y talle-res utilizados para la reparación ferroviaria y producción a má-quina. Tiene que considerarse que la concentración del bombar-deo sobre los pocos objetivos industriales, y el encarnizado com-bate que se ha propagado por el país desde junio de 1950, tienenque haber reducido casi a la nada el potencial de guerra indus-trial de Corea.

El Sureste de Asia.

La instalación industrial al sureste de Asia es insignificante.Aunque produce y funde la mayor parte del estaño del inundo,la. elaboración industrial ha sido limitada a la extracción y re-ducción parcial del mineral. Muy pocas otras industrias han si-do desarrolladas aparte de la producción manual y de talle-res pequeños de productos nativos. Toda la zona aun está en laetapa económica primitiva de exportar productos forestales yagrícolas tales como el caucho y el arroz, o los recursos minera-les básicos tales como el estaño y petróleo de Birmania. y en pa-go importar artículos industriales de primera necesidad. Las gran-des ciudades, incluyendo a Hong-Kong y Singapur, son exclusi-vamente centros comerciales más bien que manufactureros.

Las islas cercanas de la costa del sureste de Asia, incluyen-do las Indias Holandesas y las Filipinas, son igualmente produc-toras agrícola y forestales y minerales, y no tienen capacidad in-dustrial.

El Japón.

Toda esta región del este de Asia y el Pacífico occidentalpor muchos años ha considerado al Japón como el comprador demuchas de sus materias primas exportables y la fuente de losproductos manufacturados. En Japón se encuentran las fábri-cas industriales equilibradas capaces de producir cualquier pro-ducto desde teléfonos hasta trasatlánticos y preparadas parautilizar las materias primas de ultramar.

Durante la pasada guerra la industria pesada japonesa al-canzó un apogeo de como ocho millones de toneladas de acero alaño y un total de máquinas de herramientas instaladas de algomás de un millón. Con este 10 a 15 por ciento del acero con quecuenta EE. UU., en su mejor año el Japón pudo producir más deun millón de toneladas brutas de embarcaciones, y 25. 000 avio-nes. En su apogeo, sus minas produjeron anualmente más de 50


millones de toneladas de carbón de piedra, como un 10 por cien-to de la producción norteamericana.

El daño total a la industria en el Japón como resultado de laguerra, se calcula aproximadamente en 30%, el cual a primera vis-ta, podrá indicar que conserva un 70 % de la capacidad productivabélica del pasado. Esto definitivamente no es cierto salvo en tér-minos de la básica y bien deteriorada capacidad de las fábricas.Los arsenales, productores de municiones y otros materiales deguerra importante, han sido desmantelados de equipo a con-vertido para otro uso, o ambas cosas. La gran industria de avio-nes ha tenido una suerte similar.

En la industria básica, los japoneses están operando casi elmismo equipo con que comenzaron la pasada guerra. Es viejo, hasido malamente conservado y ha estado por mucho tiempo sinfuncionar o sólo parcialmente operado. La tecnología no es avan-zada, salvo en algunos casos de especialidad japonesa, como porejemplo, los tejidos. En la ingeniería de combustión, regulacióncualitativa de la producción, regulación de procedimientos con-tinuos, tolerancia en la dimensión, y otras características técnicasde la industria moderna, el Japón queda bien rezagado de losEE. UU.. Alemania y Gran Bretaña.

En la industria ligera, el Japón está más aventajado, pue-de producir en cantidad a bajo precio y de calidad buena todoslos géneros de consumo. No cuenta sin embargo, con una indus-tria de automóviles y camiones que se asemeje a la nuestra.

La India.

Aunque ciertamente no está aliada en forma alguna a la po-tencia comunista en el Lejano Oriente, India es una nación asiá-tica y debe tomarse en consideración al determinarse los efecti-vos de esa parte del mundo. Además del Japón, India posee porsi sola una instalación industrial, importante debido al desarro-llo industrial pesado durante la ultima guerra. Centralizado enla "Tata Iron and Steel Company", Tndia tiene una capacidadanual de unos 21/2 a 3 millones de toneladas de acero, con unarazonablemente bien balanceada industria de acero laminado ysu manufactura. El resto de las fábricas industriales pesadas dela India se comparan aproximadamente con esa cifra de produc-ción de acero, salvo los productos químicos básicos, en la cual sucapacidad es limitada.

Con una enorme población primitiva, desde la guerra. Indiaha tratado de desarrollar una balanceada industria manufactu-rera ligera. Actualmente su producción de tejidos es casi suficien-te para satisfacer el mercado de bajo nivel del país. En el sistema


de elaboración y enlatado de alimentos y en la fabricación de he-rramientas, ferretería, instrumentos pequeños y equipo, Indiatambién es razonablemente autosuficiente, pero carece de capa-cidad en la moderna manufactura de productos en masa.

El desarrollo industrial de la India está limitado por la fal-ta de habilidad productiva en maquinaria industrial y de granpotencia, vehículos, y productos químicos terminados. Por lotanto, otras instalaciones sólo pueden progresar a medida que sepuedan importar géneros principales y se pueda obtener el ca-pital para hacerle frente al costo de las mismas. Además, la po-tencia industrial de la India está completamente comprometidaen la enorme tarea de apoyar su muy grande y desesperadamen-te pobre población. Su contribución al poderío empleable deAsia sería muy poca.

Pakistán, el otro dominio, tiene muy pocas o ninguna fábri-cas industriales y está haciendo grandes esfuerzos para instalarfacilidades para el consumo doméstico.

La Imponderable Siberia.

En esta determinación de la industria asiática lo impondera-ble es aquéllo que la Unión Soviética ha realizado en Siberia. Hancirculado diversos informes al efecto que se han establecido allícentros industriales extensos y autosuficientes. Es lo más pro-bable que esto sea demasiado exagerado y parece estar funda-do en los informes de inexpertos observadores refugiados. Lasúnicas medidas apropiadas para determinar el grado de indus-trialización son la producción y consumo de acero y otros meta-les en el Imperio Soviético en conjunto, y en la capacidad deSiberia para sostener la población necesaria en términos de pro-ducción de alimentos. Esta norma de consumo de acero indicaun escaso sobrante para el desarrollo de Siberia después de la.informada rehabilitación de la industria europea soviética y laenorme producción de armamentos. La producción de grano entoda zona al este de los Montes Urales ascendió en el año 1913 asólo 18% de la producción total. Para el 1945 esa pequeña pro-ducción sólo había aumentado como un 25%. Dicho aumento só-lo podía alimentar una fracción de la más numerosa poblaciónnecesaria para cualquier industrialización de importancia. En1945 se informó que la población total al este de los Urales erasólo de 20 millones, lo cual deja muy poco para la llamada indus-tria de Siberia. Tampoco se ha informado firmemente ningunaextensa red de ferrocarriles adecuada para transportar los géne-ros necesarios para una Siberia industrial.


Finalmente, la desviación de mercancías escasas para la in-dustrialización de Siberia parecería estar muy en desacuerdo conla práctica usual de los obstinados trazadores soviéticos. El des-arrollo de una economía industrial autosuficiente en una regióntan aislada y tan brutalmente inhospitalaria necesitaría un es-fuerzo fantástico en términos de acero, maquinaria, combustible,transporte y alimentos, todos los cuales darían mucho más pro-vecho si se aplicaran a la Rusia europea y a la región de losUrales. La aceptación de este hecho parecería estar indicada porla establecida política soviética como ha sido manifestada por laComisión Soviética de Trazado de Estado en 1947, al efecto deque la restauración de la capacidad productiva en las zonas li-beradas de la invasión alemana recibiría primera prioridad en lapolítica económica de la postguerra.

La inversión de capital en todo el este soviético, como fueinformado por la Comisión Soviética de Trazado de Estado, te-nía un promedio al final de la guerra de sólo un 23%, más altoque en la preguerra. Ya que el promedio de inversión en la re-gión de Jos Urales era 55% más alto, el creciente ritmo en Sibe-ria no ha podido ser grande. No existe razón para creer que estadisparidad entre regiones haya cambiado. También para el 1915,la Unión Soviética que usualmeute exagera sus logros, informóuna producción anual para toda Rusia al este de los Urales desólo 1 1/4 millones de toneladas de acero laminado y una capaci-dad de energía eléctrica de sólo 1. 860. 000 kilovatios. Para unazona tan grande, ésta es una base de producción muy pequeña.El mismo informe señalaba un aumento en los trabajadores enSiberia de sólo como 10%' más alto al finalizar la guerra que du-rante la preguerra. Un aumento tan pequeño probablemente pue-de ser explicado en su totalidad por los prisioneros políticos locual no indica un gran progreso en el desarrollo de la región.

En resumen, parece probable que el esfuerzo soviético prin-cipal está siendo limitado hacia la explotación de los recur-sos minerales en Siberia, además de una modesta producciónde acero y una semifabricación en pequeña escala de productosde metal en el Valle del Amur. La capacidad industrial del So-viet en la región de los Urales, reconocidamente grande, es de po-ca importancia al Lejano Oriente a unos 6. 200 km. de distancia.

Por lo tanto, el potencial industrial de guerra asiática, tie-ne que depender grandemente de la capacidad industrial delJapón. El que Asia comunista pudiera contar con esta capaci-dad es por supuesto un detalle de gran importancia, pero unofuera del tema de este artículo. Para conceder a esta considera-ción de Asia y el Lejano Oriente un potencial de guerra máximo,incluímos la capacidad del Japón. Sin embargo, aun con las fá-

ANIVERSARIO DE UNIDADES Y REPARTICIONES 109

bricas industriales japonesas, Asia sufre de una absoluta esca-sez de minerales y de otros recursos de materias primas que im-pone una máxima limitación aun sobre el desarrollo potencial.

El Combustible y los Metales

La base de toda nuestra civilización industrial y particular-mente de las guerras que combatimos es nuestra disposición decombustible y metales, El carbón de piedra, una proporción deéste por lo menos calcinado, y el mineral de hirro existen en laspartes centrales y orientales de los EE. UU. y son responsablesde la potencia económica de nuestro pais. También. se encuentranen la región del Ruhr en Europa y en igual forma son respon-sables del desarrollo de Europa Occidental. Ambos existen en laszonas, interiores de Inglaterra o están disponibles de ultramar.Existen en Rusia central pero no tan cerca ni tan fáciles de trans-portar como el mineral de hierro norteamericano, el cual afor-tunadamente puede ser transportado por las vías de navegaciónde los Grandes Lagos.

El Carbón de Piedra.

En Asia, el carbón de piedra de calidad metalúrgica y elmineral de hierro de calidad bastante alta no han sido encon-trados conjunta mente en gran volumen, lo cual quizás es una ra-zón para el retraso de Asia en comparación al Occidente. En elJapón existe carbón de piedra corriente, pero sólo una fracciónpequeña de éste puede ser calcinada. El Japón también tiene mine-ral de hierro en pequeñas cantidades pero de un alto contenidode azufre y fósforo el cual hace un acero pobre a menos que semezcle con mejores minerales.

China tiene depósitos de carbón de piedra de ¡irado calcina-do, encontrándose el mas importante de estos en Ku-hun. en Man-churia. También hay depósitos en Hopei, Shansi y en el interiorde Shensi, y se informa de fuentes en el sureste de China. Conla actual instalación, la producción potencial es posiblemente de35 millones de toneladas al año. Las reservas totales puede quesean alrededor de 250. 000 millones de toneladas de una calidadrazonablemente buena, lo suficiente para sostener una industria-lización de un grado bastante alto, si la reserva se pudiera des-arrollar y si se contara con un sistema de transporte. La mayo-ría de las facilidades mineras del carbón de piedra chino han si-do malamente ulilizadas en ese país a causa de la guerra civil.Las minas no fueron conservadas y se permitió que se inundaranpor largos períodos. Los ingenieros chinos han calculado unperíodo de rehabilitación de 5 años para muchas de ellas.


Se conoce que existen también extensos depósitos de car-bón de piedra en Siberia, y continuamente se han recibido in-formes de desarrollos de la postguerra por parte de los soviéticos.Este carbón de piedra se asevera que es de buena calidad de cal-cinar lo cual es enteramente posible. De ser cierto, esto le pro-porciona a Siberia una base para un desarrollo industrial a lar-go plazo; pero como hemos señalado anteriormente, el desarro-llo de una economía industrial en esta zona sería una empresaestupenda y parece estar más allá de los recursos soviéticos enmateriales si no en hombres.

Hierro

El mineral de hiervo de Manchuria es de calidad corrientemientras que aquél de las Islas Hainan en el sur es de una cali-dad muy alta pero con una reserva de sólo 100 millones de to-neladas. El total de la reserva del mineral de hierro chino (ma-yormente como 35% de hierro) está calculado en 750 millones detoneladas, lo suficiente, si se explota plenamente, para que laIndustria de Acero de EE. UU funcione por sólo 5 a 6 años.Ya hemos dicho bastante sobre el concepto popular de la riquezamineral sin desarrollo en ese país.

En las islas Filipinas existen depósitos de minerales de hie-rro bastante grandes principalmente en Samar, y depósitos bas-tantes extensos han sido explotados por muchos años en Malaca.El mineral de hierro de Malaca es de calidad corriente y ha si-do desarrollado a una producción total de como dos millones detoneladas anuales. India produce anualmente como 30 millones detoneladas de carbón de piedra y 3 millones de toneladas de mine-ral de hierro. Sus reservas no son suficientemente grandes pa-ra sostener un régimen de consumo mucho más grande, y estoestablece su potencial industrial pesado como no mucho más alládel actualmente instalado.

Más imponíante que el mineral de hierro de la India seríanlas 600. 000 toneladas de manganeso que también están siendo ex-plotadas en la zona cerca del Lago Baical en Siberia Central. Co-mo la historia de la mayoría de los recursos de Siberia, el tamañode estos depósitos de manganeso parece exagerado. Como laUnión Soviética ya es una gran productora de manganeso, susrecursos de Siberia de cualquier modo no parece aumentar mu-cho su potencial total.

El Petróleo

Los recursos petrolíferos del Lejano Oriente están centra-lizados principalmente en las Indias Holandesas, Borneo y Bir-

EL POTENCIAL ECONOMICO D E . . .

mania con una pequeña producción en Sakhalin y -Tapón. La pro-ducción total para toda la zona tiene un promedio de unos 85millones de barriles anuales un poco más del 4% de la produc-ción total norteamericana. Japón tiene instalaciones de fábri-cas muy limitadas y técnicamente poco satisfactorias para la pro-ducción de petróleo sintético de la licuefacción del carbón depiedra.

Aunque puede que aún se encuentren recursos petrolíferosno descubiertos hasta ahora, el petróleo parece ser la más gran-de deficiencia de todo el Oriente, y una de sus debilidades másevidentes en una guerra total. La disposición del aceite, juntocon el acero, es una medida de la capacidad de las naciones be-ligerantes para proyectar meros recursos humanos a una efec-liva potcncia combativa. Bajo la actual tecnología militar, es el úni-co medio de utilizar la potencia combativa en odas sus formas ya cualquier distancia de la patria.

Otros Metales.

En otros materiales, las existencias de Asia son escasas. Lamayoría de los metales de aleación se pueden proveer, al gradomínimo necesario, por la enérgica explotación de los recursosexistentes. El cobre sería escasamente adecuado aún contandocon los recursos japoneses. En las islas se cuenta con bauxita enBintan y Palau y las facilidades de fabricación de aluminio enJapón y Formosa son probablemente adecuadas. Sin embargo.Japón es el único país aún potencialmente capaz de construiractualmente aviones sin el motor, o motores. La zona en con-junto tendría suficiente plomo y un sobrante de tungsteno y es-taño crudo.

Otros Recursos

Otros recursos naturales incluirían un dominio absoluto delas existencias mundiales de caucho natural al sureste de Asia yen las islas, abundantes existencias de aceite vegetal del copray la soya, y de aceite de nueces (tung oil) de la China. El yute,el cáñamo y otras fibras especializadas se encuentran con abun-dancia en el Lejano Oriente, pero el algodón se puede obtener encantidades sólo de la producción local china y de Pakistán, mien-tras que la lana sería deficiente si el Oriente fuera separado delas fuentes australianas. Las fibras sintéticas tendrían que ma-nufacturarse en el Japón, que tiene una gran industria de ra-yón, pero necesitaría considerables importaciones de sal de laChina y madera de pulpa probablemente de las fuentes asiáticossoviéticas.

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El Balance Total

E1 Alimento

Como una zona, el Lejano Oriente no está bien abastecido ysólo puede autosuficiente en una producción de alimentos basa-da sobre una dieta de granos y pescado y un nivel de hambrenormal con períodos de carestía en la China. Aún puede mante-ner por un tiempo largo esa famélica autosuficiencia sólo si sefabrican y se le facilitan suficientes abonos químicos para Jascrecientes cosechas. La intensa agricultura del Oriente no estásujeta fácilmente a un aumento por hectárea excepto en la partetropical. Como se ha observado, el abastecimiento de alimentosasiáticos depende precariamente de la industria japonesa en laforma de abonos químicos, y de la transportación marítima pa-ra, el movimiento de excedentes de arroz del sureste. Los otrosproductos vegetales y forestales con la excepción del algodón y lalana son relativamente abundantes.

Para hacer más que alimentar sus millones de personas ham-brientas, Asia y el Oriente sufren de debilidades geológicas yy geográficas que, en caso de una guerra total prolongada, limi-tarían el potencial de la zona a un nivel mucho más bajo que susposibilidades en recursos humanos.

El Petróleo

La primera debilidad es el bajo potencial máximo en combus-tible utilizable. Basado sobre los recursos existentes conocidos,el Lejano Oriente no puede producir suficiente petróleo paracombatir una guerra principal, y los recursos que existen tantoen producción como en refinamiento están ubicados principal-mente en las islas expuestas. Por lo tanto, la parte asiática del"corazón de la tierra" (heartland) de los geopolíticos, sufre qui-zás la fatal desventaja de depender de las zonas adyacentes parael petróleo, el recurso principal para utilizar el poderío poten-cial en la guerra.

Esta falta de petróleo en Asia es una debilidad acumulativaporque agrava una falta similar de petróleo en la Unión Soviéti-ca y en la zona europea del continente eurasio.

Todo esto tiene que tornar los sueños de grandeza soviéticos ha-cia Irán, Iraq y Arabia, y a sus inagotables pozos de petróleo, quetienen una producción potencial por lo menos 10 veces mayor quetodos les recursos soviéticos. Prácticamente todo el desarrollo pe-trolífero del Mediano Oriente está en manos de los EE. UU. y GranBretaña, y es razonablemente cierto que combatiríamos una guerraen grande escala antes de cedérselo a los soviéticos. El arte de la

EL POTENCIAL ECONOMICO D E . . .

destrucción de los pozos de petróleo también ha sido objeto de in-tenso estudio en los últimos años, lo cual hace improbable que lossoviéticos pudiesen adueñarse de cualquier pozo petrolífero en pro-ducción para sus existencias de petróleo.

El Carbón de Piedra.

A la par con el bajo límite de petróleo disponible está la po-breza general de Asia en otros combustibles. La actual producciónde carbón de piedra en todo el Lejano Oriente es como el 20% deaquélla en los EE. UU. Aun cuando los recursos calculados en car-bón de piedra son razonablemente grandes, ellos no ascienden a másde una fracción de las reservas de carbón de piedra de los EE. UU.solo, y son muchos menos accesibles y de más pobre calidad metalúr-gica. Su desarrollo, excepto para el Japón, es primitivo y en formaalguna capaz de apoyar una guerra.

Los Metales

Agravando la falta de combustible está la igualmente impor-tante deficiencia en los metales que dependen del combustible. Lossospechadas recursos totales en mineral de hierro son probablemen-te menos en total que aquéllos de. digamos, la. América Latina, y deun desarrollo no mucho más grande. Además, la mayoría del mineralde hierro es inadecuado para hacer acero salvo cuando se mejoramezclándolo con minerales de alta calidad traídos del exterior. Fi-nalmente, suponiendo el máximo de tonelaje de las facilidades <1?producción de acero existentes, habría menos de 12. 35 kg.. de aceroanual per cápita en todo el Lejano Oriente, comparado con unos590 kg. anualmente por ciudadano norteamericano.

La Tierra y la Gente.

Lejos de satisfacer el concepto popular de riquezas sin desarro-llar que sólo aguardan por la vara mágica de la tecnología. Asia esen realidad potencialmente pobre al igual que de hecho. Una bue-na mitad de toda Asia está congelada la mayor parte del año. y elresto, aproximadamente ó. 5. 180. 000 kilómetros cuadrados de Mongoliay Sinkiang, son eriales inutilizables sustentando quizá una personapor kíilómetro cuadrado. Las inmensas poblaciones de Asia tropicaly templada reflejan no un terreno bueno, sino un terreno apto parael húmedo cultivo del arroz y que precisan de mucho trabajo hu-mano, de hombres famélicos o por el estilo.

Es cierto que los orientales y otras personas sometidas, comopor ejemplo, los mismos rusos, pueden tomar de su economía un

M. del E. 8.

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porcentaje mucho mayor de los artículos necesarios para la guerra.En otras palabras, dichas personas pueden retener para su propioconsumo mucho menos que nosotros. Sin embarco, hay un límitehacia lo que puede hacer la abnegación civil por la maquinaria deguerra. Aun una diversión en Asia de un 100% del acero para pro-pósitos bélicos sólo proveería unos 10 a 15 millones de toneladasanuales o no mucho más de un 10% de nuestro acero disponible.La necesidad de la diversión del acero y otros materiales básicos pa-ra la inmediata producción de guerra, también significa una aven-tura en una guerra corta, porque coacciona una reducción de laconservación y expansión capital, que en el ultimo análisis consti-tuye la base de la potencia industrial. Acelerando una economía pe-bre liac¡a la guerra conlleva rápidamente un severo deterioro delpotencial, como le ocurrió al Japón en la última guerra y le ocu-rriría a toda Asia en el caso de una guerra principal en el futuro.

El Problema de Transporte

Es un razonamiento esencia! en la tesis geopolítica del "cora-zón de la tierra" (heartland) euro-asiática que las líneas interioresy potencial en masa, de este núcleo terrestre son superiores en efec-tivos al potencial que pueden movilizar las distantes y así llamadaszonas de islas del mundo, incluyendo el Hemisferio Occidental.

Aún cuando hasta el presente, la potencia marítima ha tratadode desaprobar esta teoría en cada guerra, indicamos que aún sifuera cierto, la parto asiática del actual ''corazón de la tierra"comunista del Soviet no posee los efectivos de potencia concentraday cuenta con todas las debilidades geográficas de potencia de islay recursos esparcidos. En el apogeo de sus conquistas durante lapasada guerra, Japón dominaba todo el este de Asia y el Pacíficodel Sur además de grandes núcleos del Asia misma. Sin embargo,el centro de su poderío era el mismo Japón, un grupo de islas, ysu imperio se desplomó en la tarea de traer los recursos del imperioal Japón para que so fabricaran las armas de guerra.

La posición del Asia comunista es aún peor. En primer lugar.Japón está ocupado por fuerzas norteamericanas y demuestra todaevidencia, de desear permanecer fuera de la Cortina de Hierro.Aunque el Japón y la industria japonesa son indispensables parael poderío soviético en Asia, aún si cayera en manos comunistas,los efectivos que el Japón podría añadir para el Asia comunista.serían mucho menores que aquéllos del Japón del 1941.

El Japón

El Japón ahora ha sufrido más de 10 años de guerra y parali-zación industrial de la postguerra. Ha sido despojdo de todo el


capital excedente, su organización dentro del imperio ha sido di-suelta por más de 5 años, su industria está desvencijada, y su ar-mada está en el fondo de los mares. Finalmente, su flota mercante,una mera fracción de aquélla del 1941, ciertamente no caería enpoder de los soviéticos.

Para movilizar el potencial del Lejano Oriente, la Unión So-viética y sus satélites tendrían que llevar a cabo un programa pa-recido al que sigue:

Primero, tendrían que atraer al Japón a la órbita comunistacon todas sus facilidades industriales intactas y un cuerpo técnicoy administrativo deseoso y capaz de operarlas y desarrollarlas enla producción de los principales materiales de guerra.

Segundo, sería la necesidad de transportar al Japón de fuentesultramarinas cerca de 5 millones de toneladas anuales de mineralde hierro, de 4 a 5 millones de toneladas de carbón calcinado. 30millones de barriles de petróleo, cerca de 2 millones de toneladasde sal, quizás un millón de toneladas de pulpa de madera, otras500. 000 toneladas de bauxita, 2 millones de toneladas de arroz yazúcar, 2 millones de fardos de algodón, un millón de toneladas deroca fosfatada, además de caucho, concentrados de estaño, lana,metales de aleación o concentrados, etc. Estos materiales ten-drían que provenir de lugares tan distantes hacia el oeste comola India, el sur de Malaca, Birmania e Indochina y a través delnorte de China y Manchuria. Los artículos producidos en el Japóntendrían en cambio que enviarse a ultramar dondequiera que lasfuerzas comunistas operaran.

Japón no lo pudo realizar en la última guerra. Por ejemplo,sus importaciones de mineral de hierro de Asia, disminuyeron de400 mil toneladas mensuales a principios de 1943 a 37 mil tone-ladas mensuales para fines de 1944. Las importaciones de carbónde piedra bajaron de más de 5 millones de toneladas en 1940a 2, 10. 000 toneladas en 1945. Para julio de 1945 no tenia petró-leo ni prácticamente ningún acero o aluminio. No es más probable,y de hecho, mucho menos probable, que Asia soviética pueda rea-lizar la tarea—sin barcos y sin los medios de protegerlos en elPacífico si los tuviese.

Si Asia Comunista no puede adquirir, retener y utilizar alJapón, entonces tiene que depender de los recursos del continen-te. Esta es la verdadera geopolítica del "corazón de la tierra"utilizando las comunicaciones interiores y los efectivos concentra-dos del gran núcleo terrestre. Sin embargo, el Asia Continentalofrece muy pocos efectivos salvo en la defensa continental. Dichosefectivos pueden utilizarse contra nosotros sólo si somos persuadi-dos a empeñar nuestros recursos humanos contra los de ellos en elcontinente asiático. Los escasos recursos de la zona están esparcí-


dos sobro miles de kilómetros, desde los desarrollos soviéticos enSiberia en el lejano norte, por el interior de la China, a través dedesiertos y montañas impasables, hacia India por un lado y porotro a los alimentos, estaño, cancho y petróleo del sureste de Asia.La capacidad de Asia para movilizar estos recursos para una cau-sa común es fantásticamente improbable; la habilidad de prote-gerlos contra nosotros o de otra manera ayudar a la Unión So-viética en su plan para la conquista del mundo es más impro-bable aún.

El Asia Continental

Las comunicaciones interiores en Asia, lejos de ser una venta-ja estratégica, parecerían tener posibilidades adversas para cual-quiera que trate de utilizarlas. Por ejemplo, desde Singapur hastaLeningrado hay como 11, 000 kilómetros aéreos y por lo menos eldoble de esa distancia con una combinación de viaje por ferroca-rril y carretera. Si el viaje terrestre pudiera realizarse, probable-mente tomaría de 2 a 3 meses. Los sistemas ferroviarios de Asia ensu mayoría son de vía. única diseñados para distancias cortas entrelos puertos y la región interior a que sirven. En todos los 11. 655. 000kilómetros cuadrados de la China, existen solamente de 11. 000 a13. 000 kilómetros de vías férreas. Las únicas líneas de ferrocarriladecuadas son aquéllas de Rusia Europea a través de Siberia has-ta Vladivostock en el Pacífico, y los sistemas de Manchuria y Co-rea que conectan los centros principales de Manchuria con Coreaen la costa. Cuando se lea esto, aquéllos en Corea estarán tan des-trozados que no podrán reconocerse y aquéllos en Manchuria es-tán a una corta distancia de bombardeo.

El problema del transporte en Asia es más que una mera ca-rencia de facilidades. Esto es resultado del hecho que Asia existaen efecto, de dos continentes. El subcontinente de la India está se-parado de la misma China por la Meseta del Tibet, una estepa con-gelada de más de 1. 1126 kilómetros de ancho y 2. 735 kilómetros delargo. Como un obsta: no. es tan efectiva como un océano, ¡a ma-yor parto de ella está sobre o! nivel de las nieves perpetuas, y aúnlos valles son más apropiados para las cabras y los búfalos que pa-ra las personas. Similares barreras montañosas se extienden a lolargo y a travez, del sureste de Asia.

Puesto que no existe en la China o en Corea una industria ca-paz de apoyar logsticamente una guerra. los recursos humanos dela China necesitarían equipo de la Unión Soviética. No solo se ne-cesitará equipo militar, sino también, ferrocarriles, material ro-dante, maquinarias, vehículos. equipo eléctnco, y prácticamentetodo lo demás fuera de lo fue se necesita para la existencia pri-mitiva en chozas de adobe. Enteramente aparte de la cuestión de

EL POTENCIAL ECONOMICO DE. . . 117

si los soviéticos empeñados en una guerra total pudieran o 110 per-mitirse el hijo de actuar también como el arsenal y fragua del co-munismo, tenemos el problema de llevar esos abastecimientos hastael consumidor. Cierto, el Ejército de Corea del Norte estaba bienabastecido por los soviéticos, pero esto fué como resultado de unaumento progresivo sobre un período de años en un grupo peque-ño. El abastecer y conservar la fantástica logística diaria de unaguerra total sobrecargaría demasiado cualquier sistema de trans-porte entre Rusia y Asia.

Y el tratar de utilizar las materias primeras de Asia transpor-tándolas hacia Rusia, simplemente multiplicaría muchas veces elgravamen del transporte. Pues, aunque la logística de cualquierejército en campaña es suficientemente gravosa, él tonelaje de lasmaterias primas y combustibles necesario para producir los abas-tecimientos y equipo es unas cuantas veces mayor. No existe lamás remota posibilidad de transportar una carga tan importanteen cualquier sistema de transporte asiático concebible—aún en lasespaldas de los peones chinos.

Para ilustrar la absoluta insuficiencia del transporte asiáticoseñalaremos que solamente para transportar el excedente de arrozdel sureste de Asia hacia los centros de consumo de la China senecesitaría más material rodante ferroviario del que hay disponi-ble en toda Asia, aún si existieran los empalmes ferroviarios—losque no existen. El Ferrocarril Transiberiano es igualmente defi-ciente durante una guerra para el transporte de Europa a Asia.El General Bradley en sus declaraciones ante el Congreso Nor-teamericano calculó su capacidad en 17. 000 toneladas diarias. Co-mo medio de comparación estamos transportando por el puertode Pusan solamente casi el doble de esc tonelaje para apoyar elpequeño conflicto en Corea.

Las Nuevas Instalaciones

Por supuesto, la posibilidad de instalar industrias en Asia esuna consideración. Los japoneses soñaron con tal desarrollo enManchuriri y presumiblemente fueron tan despiadados en realizar-lo como pueden serlo los soviéticos. No obstante, aún cuando losjaponeses extendieron una enorme cantidad de su escaso capital enManchuria, en más de 10 años no había alcanzado un punto dondepudiera sostenerse por sí misma o contribuir significativamente alesfuerzo de guerra del Japón.

No existen datos del Ejército Japonés de Kwaniung o del ac-tual Ejército Comunista Chino de haber utilizado armas u otroequipo hecho por completo en Manehuria u otro lugar del conti-nente asiático. Por otra parte, existe abrumadora evidencia de ladificultad en continuar alguna actividad industrial de ios japo-


neses en Manchuria después que nuestra guerra marítima comen-zó a interrumpir las vías de transporte marítimo entre el Japóny Manchuria.

Asia sencillamente carece de demasiados materiales, encuen-tra muy difícil proporcionarse aquéllos con que cuenta y es aúneconómicamente muy primitiva para cualquier otra cosa que unamera existencia, salvo teniendo relaciones con el Pacífico y elOccidente.

El crear allá una industria manufacturera equivaldrá a la pre-via instalación de un sistema de transporte, facilidades generado-ras; y distribuidoras do energía eléctrica, tales otros servicios pú-blicos como agua y combustible, el desarraigo de minas y hornosde reducción y refinerías, el adiestramiento de las clases obreras yel contar con el sinnúmero de artículos necesarios, productos in-termedias, piezas, facilidades de reparación y así sucesivamente.En breve, la industria es un grupo de actividades aliadas tremen-damente complicadas e interdependientes. Aún de existir los re-cursos básicos, la industria no se crea de la noche a la mañana, noimporta el precio que un dictador esté dispuesto a pagar en su-frimientos humanos. Asia no es una excepción, particularmente envista de su falta de recursos aún potenciales en muchos de losartículos necesarios.

Si la unión Soviética y los Chinos comunistas están dispuestosa cortar las relaciones de Asia con el Occidente, se verán entoncesobligadas a sostener o matar de hambre a muchos millones de per-sonas. En la lucha mundial por la supervivencia, ellos están alfrente más bien por la debilidad que por la fuerza de Asia, ycualquier otra conquista que allí hagan, aumenta su debilidad y nosu fuerza. —

(De a Military Revlew).

En India, un niño de cada cuatro muere antes de llegar a su segun-do cumpleaños. Si se alimentara en forma adecuada a esa nación paraimpedir la mortalidad infantil, al cabo de 100 años habría 12. 000 millo-nes de hindúes, es decir, cinco veces el número de habitantes que actual-mente tiene el mundo. — ("Science News Letter").

C R O N I C A

GENERAL DE DIVISION DON SANTIAGODANUS PEÑA ASUME EL COMANDO

EN JEFE DEL EJERCITO

Con fecha 31 de octubre, por disposición del Supremo Gobierno,el General de División don Santiago Danús Peña que se desempeñabacomo Jefe del listado Mayor Genera] del Ejército, asumió la Coman-dancia en Jefe del Ejército, haciéndole entrega de este alto cargo.su antecesor el General de División don Rafael Fernández "Reyes,que se acogió voluntariamente a retiro de las filas de la Institución.

A la ceremonia de entrega, efectuada privadamente en las ofici-nas del Comando en Jefe, en el Ministerio de Defensa Nacional,asistieron altos Jefes de la Institución y los Jefes del Servicio.

'"El Memorial del Ejército de Chile" congratula cordialmenteal Sr. General Danús con motivo de su honrosa designación parael más alto cargo dentro del Ejército y hace votos porque el éxito loacompañe en sus delicadas funciones.

LA ACADEMIA DE GUERRA RINDE HOMENAJEPOSTUMO A SU EX DIRECTOR, GENERAL

DON CARLOS SAEZ MORALES

El 20 de Diciembre la Academia de Guerra efectuó una emo-tiva ceremonia en el Salón, de Honor del establecimiento, como ho-menaje a. ¡la memoria del General don Carlos Saez Morales, ex pro-fesor y director de este Instituto. Fue colocado allí su retrato alóleo, en presencia de su distinguida esposa señora Estela Sáez deSáez Morales, de sus hijos, de altos Jefes y Oficiales de la Insti-tución en servicio activo y en retiro, del señor Alcalde de Santia-go y de otras personas.

El Director de la Academia de Guerra, General de Brigada donRene Alvarez Marín, expuso en elocuentes conceptos la labor de

]20 MEMORIAL DEL EJERCITO.

enorme significado institucional realizada por el General Sáez, re-firiéndose a su personalidad en los siguientes términos:

Nos reunimos hoy, en esta Aula -Magna en las postrimerías delaño calendario y docente de 1952 para rendir el homenaje de gra-titud, respeto, cariñó y admiración que la especialidad toda, de Es-tado Mayor, debe al ilustre Solidado cuyo nombre lleva la Acade-mia de Guerra del Ejército.

Honrado el que habla, por el Supremo Gobierno y Superiori-dad Militar, a principios de 1950, con el cargo de Director de es-te Alto Plantel Militar, no ha querido abandonar la dirección delEstablecimiento, sin dejar en su Aula Magna, el retrato del señorGeneral Carlos Sáez Morales y referir a los educandos, algunos as-pectos y describir algunos trozos de su vida militar propiamenteejemplar.

Doy satisfacción con ello a un hondo y sentido anhelo de jus-ticia a la par que saldo la deuda de gratitud que la especialidadde Estado Mayor tenía contraída para con él, nuestro Director es-piritual y maestro de todos los tiempos.

Para lograrlo, he debido golpear a la puerta del respetadohogar al que legara su nombre y obtener de la austeridad del re-tiro de la noble dama que fuera la digna compañera de su existen-cia y de sus hijos, que veneran su memoria, los detalles de su vidaque permitirán ilustrar mi discurso y el original fotográfico, parael artista que habría de diseñar sus rasgos fisonómicos.

Pido excusas una vez más a los miembros y vastagos de esa fa-milia respetable y si he llegado a turbar el santuario de la devocióny culto al esposo y padre, válgame la intención tenida.

Vosotros, integrantes de la extensa familia militar, hijos delos más destacados valores morales y espirituales de la Institución,de todas las épocas, sentíamos la necesidad del tributo y el deberdel homenaje debido al más excelso de todos.

Señores:En este Templo, donde arden permanentemente la llama del

saber y de la más honorable consagración al deber profesional, ba-jo la admonición sagrada del resguardo eficiente del patrimonio-nacional, la especialidad de Estado Mayor, formada en el Instituto'a través de sus 66 años de vida, se congrega reverente para ungirosa Vos, General Sáez, como el mejor de entre nosotros y reverencia-ros como el Oficial de Estado Mayor por antonomasia.

Para explicar y justificar tan altos y definitivos conceptos,así como las órdenes que dictaré —secuela de este homenaje—visando a las generaciones futuras de la especialidad, me referi-ré a continuación a grandes rasgos, a la vida de nuestro Director-tutelar.

Dividiré la exposición en los 4 —cuatro— siguientes capítu-los:

LA ACADEMIA BE GUERRA RINDE. . . 121

I. —Síntesis biográfica.II. —El Soldado.

III. —El Escritor.IV. —El Hombre.

Empiezo:

I. —Síntesis biográfica:

El General Carlos Sáez Morales nació en la histórica ciudadde Chillan el día 4 de enero de 1881. Fueron sus padres don Emi-lio Sáez Herrera y doña Auristela Morales Peña y Lillo. Los pri-meros años de su infancia transcurren en el apacible pueblo deCoihueeo, lugar en el que su familia fijara momentáneamente suresidencia.

Cursa sus primeros estudios en el Liceo de Chillan, con re-sultados que el propio General califica de mediocres, debido alescaso interés que pone en ellos, ya que su espíritu, juvenilmentetravieso, aún no ha sido puesto a prueba por las severas alterna-tivas de la vida.

Debido al prematuro fallecimiento de su padre, acaecidocuando él sólo cuenta con quince años de edad, pono término asus estudios en el Liceo de Chillan para trasladarse a la capital,ir. presando, al poco tiempo de su llegada a ésta, a la Escuela deClases del Ejército, con el objeto de poder contribuir, en el másbreve plazo, ai sostenimiento de su hogar, que atraviesa, con lapérdida del jefe de la familia, por una situación verdaderamenteaflictiva.

Los años juveniles, de liviana irresponsabilidad, vividos enel Liceo de Chillan, se convierten entonce, en esta nueva etapade su vida, en dura y constante jornada de superación y de es-fuerzos, la que ha de brindarle la posibilidad de labrarse su pro-pio destino, sin desatender, en ningún instante, el sagrado deberque se impusiera, de ir en ayuda de su madre y de sus tros her-manos menores.

Alumno sobresaliente ahora en la Escuela de Clases, con-quista, al término do su primer año en dicho plantel, el derechode continuar sus estudios en la Escuela Militar. Egresa de ellaa principios del año 1900, después de cursar brillantemente susestudios de cadete y de graduarse como Alférez de Artillería conla primera antigüedad de su curso.

El año 1908, siendo todavía Teniente, contrae matrimonio,en la ciudad de Talca, con doña Estela Sáez Rojas. Do este ma-trimonio nacen cinco hijos: Emilio, en la actualidad médico-ci-rujano; Carlos y Luis, que siguen la carrera de las armas, reti-rándose ambos, voluntariamente, do las filas del Ejército el año


1948; Raúl, ingeniero civil y Estela, que fallece a muy tempranaedad.

En capítulo aparte, destacamos los aspectos más salientes delas múltiples alternativas en la trayectoria militar del GeneralSáez. En esta breve síntesis, sólo recordaremos que obtiene su re-tiro absoluto de las filas del Ejército, con el grado de Generalde Brigada, el 27 de diciembre de 1932. Desde el retiro, continúaestrechamente vinculado a la institución, a la que sirviera, consingular brillo, por espacio de 36 años.

Su espíritu de infatigable luchador y de hombre de trabajo,lo hace buscar nuevos horizontes en la vida civil, dedicándose auna intensa labor periodística y literaria, muy en especial desdelas columnas del diario "El Imparcial", que lo cuenta entre susmás destacados colaboradores.

Publica también, en esos años, sus libros: "Y ASI VAMOS"'y "RECUERDOS DE UN SOLDADO", que son recibidos conaplauso y sinceros elogios por cuantos saben apreciar y respe-tar la verdad, por mucho que ésta hiera determinados intereses.

A consecuencia de un trágico accidente del tránsito. Falleceel General Sáez, a la edad de 60 años, el día 14 de Abril de 1941.Su prematuro fallecimiento es unánimemente lamentado, no sólopor los miembros de las instituciones armadas, sino por el paísentero, que supo reconocer en él a un destacado valor de jerar-quía nacional. Son múltiples los artículos de prensa publicadosen diarios y revistas de todo el país y aún en el extranjero, araíz de su trágico desaparecimiento, en los que, junto con lamen-tar su prematura muerte, destacan, en elogiosos conceptos, susrelevantes merecimientos y sus preclaras virtudes. De entre estosartículos, destacamos el que publicara el diario "La Nación', ensu edición del día 15 de abril de 1941:

"Con el General Sáez pierde el Ejército uno de sus másdestacados valores técnicos. Aunque retirado del servicio activo des-de hacía varios años, su alma de soldado continuó viviendo estre-chamente ligada a las actividades militares".

"Desde los grados inferiores que se reveló como uno de los pro-fesionales más amantes de la disciplina y del estudio, las dos con-diciones que, aunadas por un recio carácter y por su voluntad, leconquistaron las más altas distinciones dentro de la institución".

"Como instructor de tropa como profesor, y al servirlo de latécnica del arma de la artillería sobresalió indiscutiblemente hastaconsiderársele, con justicia, el oficial de preparación más sólida yeficiente".

"Toda una generación de oficiales escuchó en sus clases, jun-to con los conocimientos didácticos que había de prepararla paralas futuras labores, la cálida persuación de su fe en la carrera que

LA ACADEMIA DE GUERRA RINDE... 123

había elegido y que infiltraba en sus alumnos con amor de apos-tolado".

"Ministro de Estado, Comandante en Jefe de la II Divisiónde Ejército, Profesor de la Academia de Guerra y jefe de difíci-les comisiones en el extranjero, supo en todos estos cargos reve-larse con un prestigio indiscutible y conquistarse el respeto de sussuperiores y el hondo afecto de sus subordinados".

"Por eso, con justificada razón, el Ejército conservará inde-finidamente su recuerdo, pues la remembranza de su valía y suaustera vida de saldado, aún en el desempeño de los más altos pues-tos, será siempre un signo ejemplarizador para los que hacen suvigilia de armas y para ios que aman sinceramente la carrera queha de prepararlos para defender la justicia, el derecho y la so-beranía de la patria".

En el presente estudio pretendo, aún, cuando más no sea so-meramente, enfocar la múltiple personalidad del señor General donGarfios Sáez Morales, como hombre, soldado y escritor, en la segu-ridad de que su ejemplo habrá de servir de estímulo a cuantos, co-mo él, sueñan con alcanzar, por e!l duro camino del esfuerzo y de unconstante afán de superación, una vida plenamente lograda.

II. —El Soldado.

Hay quienes eligen la carrera militar, estimulados por el ali-ciente de una tradición familiar que va legando, de generación engeneración, todo un cúmulo de virtudes y de ideales forjados al ca-lor del ejercicio de la noble devoción y vigilia de las armas.

Otros llegan a ella impulsados por una sentida vocación, quelos hace abrazar la carrrera con el misticismo de quien sabe queha de dedicarse al ejercicio de un verdadero apostolado, hecho desacrificio y de severas privaciones.

Para el General Sáez, su ingreso a la Esencia de Clases delEjército no contó con el estímulo de una tradición familiar, ni.posiblemente, con una especial aptitud vocacional; enfrentando aldilema de tener que ir cuanto antes en ayuda de su madre viuda,vio en la carrera de las armas el único medio decoroso de poderhacerlo en el más breve plazo; sin embargo, desde el momento mis-mo en que, muchacho de 16 años franqueó por primera vez el an-cho portalón de dicha Escuela, se trazó una meta bien definida, lade llegar a destacarse en la carrera, en base al sólido bagaje que leproporcionaba, una clara inteligencia, una memoria privilegiada yuna voluntad a toda prueba.

Funcionaba por aquellos años 1897— Ha Escuela de Clasesen el mismo edificio de la actual Escuela Militar, de la que se en-


contraba separada por un simple tabique de madera que dividíael patio principal en dos mitades. Destinada a la preparación delcuadro de suboficiales del Ejército, la superioridad militar de laépoca le había dedicado especial atención, contratando como ins-tructores a una selecta comisión de oficiales alemanes.

Para el más destacado de sus alumnos, la Dirección había es-tablecido el premio de permitirle su ingreso a la Escuela Militar, ya conquistar tan preciado estímulo tendieron los esfuerzos de aquelmodesto muchacho, recién llegado de provincia, que soñaba conllegar a ser alguien, no mediante el empeño de los poderosos sinoexclusivamente en base a su personal esfuerzo.

Al término del primer año de su permanencia en la Escuelahizo suyo el derecho a ser promovido como alumno de la EscuelaMilitar, a la que ingresó, en calidad de cadete, a principios de 1898.Llegaba de un medio en el que, si bien las exigencias del serviciopráctico eran análogas a las de los cadetes, en cambio el programade estudios era mucho menos completo, inconveniente éste que locolocaba en evidente inferioridad de condiciones con respecto a suscamaradas.

A suplir esta deficiencia se dedicó el cadete Sáez con especialempeño, consagrando al estudio sus horas de descanso, levantándosediariamente antes de diana y permaneciendo en la Escuela los díasfestivos, Gimnasta sólo regular, puso especial empeño en sobresalirtambién en estas actividades, llegando, gracias a su constancia yfuerza de voluntad, a convertirse en un destacado elemento y a si-tuarse entre los mejores deportistas de la Escuela.

Después de dos años de permanencia en el mencionado Plan-tel, durante los cuales no desmayó ni un solo instante en el progra-ma de superación y de sacrificios que se había impuesto, tuvo lasatifacción de ver inscrito su nombre en el Cuadro de Honor dela Escuela ocupando el primer lugar de su promoción, con el gra-do de Alférez de Artillería. En su libro ''RECUERDOS DE UNSOLDADO'', el propio General Sáez nos hace el siguiente brevecomentario de sus días de estudiante: "En el curso de mi carrera,la suerte me ha favorecido con algunos éxitos felices que para mí,a esta altura de la vida, carecen de importancia. En cambio, hoycontinúo recordando con el mayor orgullo mi trabajo en la Escuelade Clases y en la Escuela Militar. Viví tres años de extremada po-breza, privado de toda distracción como no fuera la que me pro-porcionaba el estudio, pero fin experimentar el menor desaliento,firmemente dispuesto a abrirme paso, luchando hidalgamente concamaradas más afortunados que yo.

En esos tres años adquirí el hábito de la sobriedad y del trabajoesmerado, a la vez que un sano espíritu de emulación, que me ha ser-vido después de permanente y saludable estímulo".


Su primera destinación como oficial es el Regimiento de Arti-llería, N. ° 1 TACNA, y aquí, nuevamente, pone en el servicio de ins-trucción de tropas, lodo su interés, todo su entusiasmo y. su sobresa-liente capacidad. Las escasas horas que le deja libre el servicio, las.dedica al estudio, estimulado por su afán constante de superación,que ha de ser la tónica invariable de su vida militar.

Estudioso e inteligente, descubre luego que determinadas medi-das que se pensaba adoptar, por vía de ensayo, con el material delRegimiento, resultarían un fracaso y se atreve a sostenerlo en unartículo de prensa, Ello le vale incurrir en el desagrado de sus je-fes y motiva su salida de la Unidad, siendo destinado entonces alRegimiento Miraflores, de guarnición en Traiguén, Como dato cu-rioso, agregamos hoy, al paso sedante de una v da, que las pruebasrealizadas a !¡a sazón con el viejo material del Tacna, dieron toda larazón al estudioso Alférez.

Creemos innecesario detallar cada una de las alternativas en lavida militar del General Sáez. desde su egreso al Ejército, como Al-férez de Artillería, hasta que obtuviera después de 36 años de bri-llantes servicios profesionales, las palas del generalato, y con ellas elcargo de Ministro de Estado en dos oportunidades. Bástenos comouna manera de destacar con mayores relieves su personalidad militar,con hacer referencia a algunos episodios aislados de su carrera,que han de servirnos como pinceladas fundamentales para presentar-lo en sus verdaderas proporciones morales, intelectuales y profesio-nales.

Su destinación al Regio. Miraflores, puso por primera vez encoi-tacto, al que fuera brillante General de Artillería, don CarlosHurtado Wilson a la sazón comandante de la Unidad, con el que.al correr de los años, sería su Ayudante e inmediato colaborador enLa Inspección del Arma. El Comandante Hurtado,. certero conocedorde los hombres, supo apreciar en sus justas proporciono las relevan-tes dotes profesionales del nuevo oficial, designándolo, a los pocosmeses de su llegada al Regto.. como su Ayudante. Recordando loscuatro años que permaneciera en esa Unidad. el propio GeneralSáez estampa el siguiente comentario en su libro ya citado:

" Fué en Traiguén donde se formó mi carácter. Aunque mipuesto de ayudante, y más tarde de comandanta de batería, no meobligaba a madrugar, me levantaba diariamente con las primerasluces del alba. Mi ordenanza tenía la. orden de impedir ¡que el sueñopudiera dejarme aprisionado entre las sábanas. En la noche, salíararas veces. El silencio me invitaba a meditar, a. hacer castillos enel aire. Sólo encontraba un agrado penetrando en mí mismo, exami-nando mi propia conciencia, a veces soñando. Tal vez llegué a serun escéptico, defecto grave en un mozo. Es una. desgracia tener quehuir de las compañías alegres de los jóvenes cuando uno sólo tiene


veinte años. Yó acepté esa desgracia con resignación, y traté de sa-car de ella el mejor partido, buscando en el estudio un desquite.En Traiguén adquirí el gusto por la lectura. Tenía conciencia clarade mi ignorancia y el deseo de instruirme. Los conocimientos adqui-ridos en la Escuela Militar eran, sumamente superficiales, salvo tai-vez en matemáticas, gracias esto, al espíritu exigente del doctor Poe-nich. Pero no era cosa fácil rehacer en Traiguén una instrucciónviciada desde sus cimientos. No disponiendo de más libros que losde la pequeña biblioteca de la comandancia del Regto tuve que dedi-carme a leer, sin orden ni concierto, lo que allí encontraba. Así, len-tameut. en el espacio de muchos años, sin desatender jamás la. me-nor de mis obligaciones del servicio, he ido salvando, gradualmente,los vacíos de mi primera instrucción".

Hemos creído interesante destacar estos recuerdos. porque enellos se definen, de mano maestra, algunos rasgos salientes de supersonalidad.

En el año 1907. después de haber obtenido el primer lugar enel eximen de admisión de la Academia de Guerra. ingresa a dichoplantel como alumno del primer curso. Siguiendo la línea invaria-ble de superación que se había trazado, se destaca en el curso comoel alumno más brillante, poniendo de relieve sus sobresalientes con-dición: de hombre de estudio. Continuó como alumno de la Acade-mia de Guerra hasta fines del año 1908. conquistando durante enpermanencia en dicho Instituto las más altas calificaciones. A finesde ese año es comandado a Europa, destinado a prestar sus serviciosen el Rento, de Artillería de Campaña N. º 25, del Gran. Ducado deHesse.

Esta señalada oportunidad que le depara el destino, o que.dicho con mejor propiedad, se conquistara con sus propios mereci-mientos, es aprovechada por el entonces Teniente Sáez para afinary mejorar sus brillantes aptitudes, captando de esa magnífica, es-cuela de- soldados que es el Ejército Alemán, todo cuanto pudieraservirle más tarde para aplicarlo, con entusiasta devoción, al servi-cio de su propia Institución. Sus estudios de balística v su acaba-do dominio de todos los problemas inherentes al tiro de la artillería,datan de esa época.

Sus sobresalientes conocimientos técnicos le valen ser agregadoa la Comisión de adquisición de material de guerra que presidierael General Emilio Korner, permaneciendo en Alemania hasta el año1912.

De regreso a Chile, tras una corta estada en el Regto. "Chorri-llos'' de guarnición en Talca, es nuevamente designado por la su-perioridad militar opino miembro integrante de la Comisión Chilenacontratada por el Gobierno de Colombia, para reorganizar su Ejér-cito. En dicho país, le corresponde asumir, con el grado de capitán,

LA ACADEMIA DE GUERRA RINDE.. . 127

la Dirección de la Escuela Militar, puesto que desempeña hasta fi-nes de marzo del año 1915.

En esa fecha, guiado por el alto espíritu de altivez e indepen-dencia que constituyeran siempre su forma invariable de conduc-ta, renuncia a la Dirección de la Escuela, por estimar que determi-nadas medidas decretadas por el gobierno lesionaban las atribucio-nes del Director. Le cedemos nuevamente la palabra para conocersu propia versión sobre esta determinación:

''Cuando serví en Colombia, era sólo capitán. Tenía un suel-do casi dos veces mayor que el de un General de División en Chile,y cinco hijos cuyo porvenir me preocupaba. Un buen día. el Minis-tro de la Guerra tomó una disposición que significaba un atropellode las atribuciones del Director de la Escuela Militar —era ese elpuesto que yo desempeñaba— y que. en mi concepto, envolvía unainjusticia para el Subdirector. El Gobierno acababa de prorrogarmi contrato. Sin embargo, como yo no consiguiera la anulación deesa medida, preferí poner término a mi compromiso, antes que acep-tar una disposición que vulneraba mis prerrogativas e importabauna injusticia para uno de mis subalternos".

He ahí el severo código moral que enmarcara siempre todas lasactuaciones profesionales de tan distinguido soldado.

En el año 1917, lo vemos realizar una brillante labor como Ayu-dante del Inspector de Artillería, en esa época el General don CarlosHurtado Wilson. su antiguo comandante del "Miraflores". La ex-traordinaria labor realizada desde la Inspección de Artillería por elbinomio Huríado-Sáez, hizo época en los anales del Ejército deaquellos años, y es recordada aún hoy día, como una de las etapasmás brillante del arma artillera.

Entrando en el terreno de la anécdota, deseamos recordar, aeste aspecto, la, viva preocupación que embargaba a los oficiales delas Unidades de Artillería en campaña, cuando recibían el aviso pre-vio del arribo, en visita profesional, del Inspector del Arma. La lle-gada de una sola silla de montar —el Inspector y su ayudante en-viaban siempre con la debida anticipación sus propios equipos— erael anuncio anticipado de que sólo arribaría el General Hurtado, yentonces la oficialidad se preparaba para enfrentarse al jefe exigen-te, escrupuloso y austero que era el severo Inspector. En cambio,cuando presenciaban el arribo de los dos equipas, ya sabían que, alas exigencias anteriores, habrían de sumar las derivadas de unaprueba de fuego de capacitación técnica a que los sometiera el ayu-dante delegado de la Inspección, cuyos conocimientos teóricos yprácticos no reconocían, por entóneos igual, entre los oficiales delarma.

En 1918, la Inspección organiza el primer Curso para Jefes yOficiales de Artillería, el que se realizó bajo la dirección del Mayor-


Carlos Sáez en los terrenos de El Culenar, ya que en la época aún nose contaba con la Escuela del Arma.. Brillante y auspiciosa laborFué aquella, en la que el entusiasmo y el cariño de los Oficiales Ar-tilleros por los problemas derivados de la técnica de su arma sevieron plenamente satisfechas gracias al Curso que dictara el bri-llante profesor en los dilatados campos de El Culenar, verdaderacuna de la actual Escuela de Artillería.

El mismo año 1918, es designado para asumir las funciones deInspector de la Academia de Guerra. Desde esa fecha y hasta elaño 1925, permanece estrechamente vinculado a este alto InstitutoMilitar, como profesor en las asignaturas de Conocimiento de Ar-mas, de Física y Química y de Historia Militar. Amén de sus fun-ciones docentes, asume, el año 1920, siempre con el grado de Mayor,la Subdirección de la Academia de Guerra, puesto que desempeñacon singular acierto hasta el 8 de Enero de 1925. fecha en la que,ya Teniente Coronel, se hace cargo de la Dirección del Instituto.

Es en esta interesante etapa de la vida militar del GeneralSáez. donde se destacan, con mayores relieves,. sus excepcionales do-tes de maestro de las juventudes militaras sembrando en las aulasdel Instituto, con su palabra serena y autorizada, la simiente de susprofundos conocimientos en las materias de sus variadas cátedras.Sus alumnos no sólo reconocen en él al teórico brillante, conocedora fondo de las materias que debe enseñar, sino además, a un sinceroenamorado de su profesión y a un ejemplar cultor de las virtudesdel soldado.

A fines del año 1925. deja la Dirección de la Academia deGuerra, en cumplimiento a una resolución del Supremo Gobierno,que lo designa como Jefe de la Comisión de Adquisición de Arma-menlos en Europa. Su alejamiento del cargo que desempeñara conejemplar devoción de soldado y de maestro, significa para el Co-mandante Sáez un verdadero sacrificio, el que sólo se resigna aaceptai, en aras de la disciplina, pese a la señalada distinción queentrañara. su nueva designación.

Su permanencia en Francia por espacio de cinco años, a cargode la Comisión de Armamentos, nos permite destacar otra facetadescollante de la personalidad del General Sáez: su acrisolada hon-radez. Al analizar en otro acápite las condiciones del hombre, desta-caremos algunos detalles que ponen de relieve este enaltecedor atri-buto que fuera una de las prendas más relevantes de sus múltiplescualidades. Bástenos estampar aquí que romo Jefe de la Comisión ex-tremó las medidas para cautelar la correcta inversión de los fondosentregados a su custodia, y que, ineluse, llegó a librar verdaderasbatallas a fin de asegurar que el Fisco no incurriera en adquisicio-nes precipitadas, que habrían redundado, a la postre, en perjuiciodel interés nacional. Todo material o elemento bélico llevado por

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las firmas interesadas a la consideración de la Comisión, fue some-tido a un estudio técnico exhaustivo, a fin de proponer al Gobier-no sólo aquello 'que fuera verdaderamente conveniente para el paísy de positiva utilidad para la Institución.

Su permanencia en Europa, es aprovechada también por el Ge-neral Sáez para acrecentar su solida, cultura general, visitando loscentros científicos y artísticos, así como los monumentos históricos,con verdadera predilección. Su pasión por la buena música y, engeneral, por todas las manifestaciones del arte, encuentran allí tam-bién cabal satisfacción.

De regreso al país a comienzos de 1931, asume el cargo de Ins-pector de Artillería, y poco más tarde, el de Comandante en Jefe dela II. División de Ejército. En Mayo del mismo año, obtiene suascenso a General de Brigada.

A raíz de los sucesos políticos que terminaron con la renunciaa la Presidencia de la República del General don Carlos Ibáñez delCampo, el 26 de Julio de 1931. es designado Ministro de Guerra enel primer Gabinete organizado por el Vice-Presidente, don PedroOpazo. Con la hombría de bien que siempre le caracterizara, declaraen Consejo de Gabinete. y a fin de definir posiciones y dejar per-fectamente en claro su manera de pensar como soldado, en momen-tos el que una desatentada reacción civilista imponía condenara fardo cerrado todo lo militar, lo siguiente:

"Debo prevenir a los señores Ministres que soy y sigo siendoamigo del General Ibáñez, y que espero que los oficiales continúenguardando, con respecto al jefe caído, los mismos sentimientos conque lo distinguieron mientras él permaneció en el Gobierno; cual-quiera otra actitud significaría una deslealtad reñida con el pundo-nor militar. Pero, al mismo tiempo, tengo la seguridad absoluta deque la oficialidad sabrá distinguir entre su afécto por el GeneralIbáñez y sus obligaciones frente al nuevo Gobierno, y no dudo que.si Pegara el caso de tener que elegir, los oficiales sabrían sacrificarla amistad en aras de su deber".

No obstante, en los Consejos de Gabinete sucesivos se le pre-siona para que tome medidas en contra de determinadas jefes, aquienes se sindica de estar complotando contra la estabilidad delnuevo Gobierno. Ante reiteradas insistencias en este sentido, de-clara al Jefe del Estado: "Señor, nadie ha podido darme el menordato que justifique las sospechas de que me habla, y no es posibleque yo, por simples decires, tomo disposiciones que puedan afectarel prestigio de los oficiales". Finalmente. ante la orden perentoriadel Gobierno de llamar al retiro a un Grupo de Jefes y Oficiales,sin más antecedentes para hacerlo que simples rumores irresponsa-bles, renuncia, con altivez, a su cargo, 20 días después de haberloasumido, manifestando lo siguiente:

M. del E. 9.

130 MEMORIAL. DEL EJERCITO,

" Comprendo que es imposible que el Gobierno desista de to-mar la resolución de que S. E. me ha hablado —la de llamar a reti-ro a un nuneroso grupo de Oficiales—. Me explico perfectamente elestado de S. E. Asediado desde el principio por informaciones queconsidero tendenciosas, ha concluido por darles crédito, a pesar detodas mis explicaciones. Y, como veo que S. E. está resuelto a no vol-ver atrás, y yo, por mi parte, preferiría. cine me cortaran la manoderecha antes de firmar una disposición que considero injusta, voya allanar el camino presentando la renuncia de mi cargo"'.

Severa y enaltecedora lección es ésta de un soldado que prefiererenunciar a su carrera —junto con su renuncia de Ministro presen-ta su expediente de retiro— antes que servir de pasivo instrumentoa las pasiones políticas, sacrificando a un grupo de sus compañe-ros de armas, muchos de ellos distinguidas profesionales, por sim-ples informaciones carentes de responsabilidad. Si otro hubiesesido su temple de soldado, le habría sido muy facil ceder a las cons-tantes solicitaciones que se le hicieran, en la seguridad de que ha-bría conquistado el fácil aplauso de sectores interesados en dar li-bre curso a sus bastardas pasiones.

El Gobierno le rechaza., por dos veces consecutivas, su expe-diente de retiro, y lo designa, a pedido expreso suyo, para el car-go de Inspector de Artillería. Continúa en estas Funciones hastafines del año 1931, fecha en que es designado Jefe del Estado Ma-yor General del Ejército. Frente a esta alta Repartición Militar,dearrolla una fabor de vastas proyecciones nacionales, reaetuali-zando los antiguos planes de movilización y haciendo un estudiocompleto y acucioso de todos los problemas inherentes a la De-fensa Nacional. Permanece frente al Estado Mayor Genera] delEjército hasta el 3 de Octubre de 1932. En esa fecha es llamadonuevamente por el Gobierno Provisional de don Abraham Oya-nedel, en circunstancias extremadamente difíciles para el país, afin de ofrecerle la cartera de Guerra. Después de resistirse enforma reiterada a aceptar el cargo que se le ofrece —aún conser-va vivo el recuerdo de su anterior experiencia- termina poraceptarlo, ante una invocación a su patriotismo.

Nuevamente se ve enfrentado a múltiples presiones de suscolegas de Gabinete y a las severas críticas de determinada pren-sa, por su lenidad para dar satisfacción al clamor civilista, unele exige eliminar del servicio a numerosos jefes y oficiales. Tíe-siste dichas presiones con firmeza, declarando en Consejo de Gabi-nete:

"He cambiado a casi todos los Jefes de la Guarnición deSantiago: he enviado a provincias a muchos oficiales, y he dis-puesto que, pasadas las elecciones, se reúna la Comisión Califica-dora con el objeto de que ella,: con pleno conocimiento de los an-tecedentes de cada oficial y de las conveniencias del Ejército,

LA ACADEMIA DE GUERRA RINDE...

que yo no puedo dejar de tomar en consideración, me indiquelos oficiales que deban retirarse. Para proceder así no me fal-tan motivos. En primer lugar, deseo evitar que los retiros ten-gan el carácter de concesiones hechas a los políticos, más preo-cupados de las sanciones que del interés general". Esta vez, im-pone su criterio el Supremo Gobierno, impidiendo que determi-nados sectores políticos hagan prevalecer sus interesados desig-nios, en perjuicio de las Instituciones Armadas.

Al término del Gobierno Provisional, presenta su expedien-te de retiro, el que le es aceptado con fecha 27 de diciembre de1932. Resumiendo su carrera militar, el propio General Sáez es-tampa estos sencillos conceptos en sus recuerdos:

"Puedo resumir mi carrera diciendo que la empecé comosoldado —alumno de la Escuela de Clases— y la terminé, des-pués de treinta y seis años de trabajo, como general de brigada.grado al que llegué ascendiendo paso a paso, por estricta anti-güedad. No alcancé al término natural de la carrera, pero creoque puedo decir, sin jactancia, que hice lo posible por mereceresa recompensa. Retirado de las filas antes de ver realizado elanhelo que sostiene el esfuerzo de todo soldado, he entrado enesa etapa de la vida en que, según Roustan, el individuo se com-place viviendo en el futuro, alentado por la esperanza de ver asus descendientes alcanzar el ideal soñado.

Los Jefes pasan, arrastrados por el incesante torbellino dela vida. Pero aquellos que han sabido proyectarse bacía el fu-turo, gracias a sus merecimientos y virtudes, se conquistan eleterno reconocimiento de su Institución, por el preclaro ejemploque legan a las generaciones venideras.

III. —El escritor.

Al comentar la vida del General Sáez, referimos las conse-cuencias poco gratas que para él tuviera la publicación de suprimer artículo de índole técnica, en el que se atreve a criticardeterminadas experiencias que, por vía de ensayo, se pensabarealizar con el material del Regto. de Artillería "Tacna". Sudestinación al "Miraflores", que entraña un indisimulado casti-go para el joven Alférez, no logra abatir su entusiasmo de hom-bre estudioso, enamorado de la técnica de su arma. En cada opor-tunidad que se presenta, continúa publicando, en las revistas mi-litares, interesantes artículos sobre temas de su especialidad, queponen de relieve, desde sus primeros años de oficial, sus destaca-das dotes profesionales.

Su primer trabajo de largo aliento, "EL TIRO POR TIEM-PO", es publicado el año 1913. Es este el brillante resultado de

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su comando en el ejército alemán, y constituye, sin lugar a du-das, el estudio más completo que se haya hecho acerca de esteproblema eminentemente técnico. En el año 1917, entrega al ser-vicio de los oficiales de su Arma, un nuevo e interesante estudiosobre los problemas inherentes al tiro de la artillería, que publi-ca con el nombre de "TEORÍA DEL TIRO Y SUS FUNDAMEN-TOS". Este nuevo aporte del entonces Capitán Sáez a la prepa-ración, especializada artillera, constituye una obra de primera ca-tegoría en su género. Son éstos, sus dos primeros libros estudiosde orden técnico de positiva utilidad, y sirven para consolidar,en forma definitiva, el merecido prestigio de que goza su autorentre lia oficialidad joven del Ejército, que reconoce en él condi-ciones intelectuales y profesionales destacadas.

A lo largo de su carrera, sus conferencias y los artículos queconstantemente publica en las revistas militares, mantienen enpermanente contacto a su autor con la oficialidad estudiosa, quesigue reverenciando en él al Jefe preparado y de una excepcio-nal cultural profesional. El año. 1933 publica sus "ESTUDIOS MI-LITARES", interesante recopilación de conferencias y de algu-nos de los más importantes artículos que escribiera a lo largo desu carrera. En estos estudios, aborda, con excepcional profundi-dad de conocimientos, temas relativos a la defensa nacional, pro-blemas técnicos y tácticos, planes de estudio para la Academiade Guerra, temas de Historia Militar, de movilización y sobre po-lítica militar. En todos ellos, publicados en diferentes etapas desu trayectoria profesional, imprime el sello inconfundible de supreclaro talento y de sus acabados conocimientos acerca de lasmaterias que aborda.

En ese mismo año entrega, a la publicidad su obra más tras-cendente. " RECUERDOS DE UN SOLDADO", que sirve paradestacar, en el ambiente intelectual del país, al escritor amenoestilo liviano y elegante, que pone su pluma al servicio de la jus-ticia y de la serena rectificación histórica. En la introducción delprimer tomo de esta obra, nos da a. conocer los móviles que lesirvieran de fundamental inspiración:

"He visto de cerca el desarrollo de los acontecimientos po-líticos 011 que ha tenido que intervenir el ejército, comprometien-do su propia situación, y he participado personalmente en variosde esos acontecimientos. Esto me ha permitido apreciar la acciónde algunos hombres que la opinión pública arrastrada por el en-tusiasmo, cegada por la pasión o dirigida por el cálculo, ha,aplaudido o vilipendiado, a menudo sin motivo suficiente, a ve-ees con notoria injusticia, frecuentemente con frió egoísmo. Yodiré lo que sé, lo que he visto o he podido apreciar, de acuerdo-con los antecedentes que han llegado a mi conocimiento. No es,


mi propósito atacar a los civiles o cohonestar la actuación de losmilitares que han intervenido, durante los últimos años, en cues-tiones políticas. Deseo ser imparcial. Eso . sí, pretendo demostrarque han pecado de injustos los que han intentado cubrir de opro-bio a las instituciones armadas por su intervención en asuntosajenos a sus normales actividades, olvidando que ellas han sidosólo el juguete de políticos de alta escuela y, en todo caso, lasvíctimas del medio ambiente en que han tenido que actuar''.

En el año 1938, entrega a la publicidad una nueva obra dealto valor literario y de transcendente significación nacional. Setrata de su libro "ASI VAMOS... ", destinado a comentar, conel talento que le es propio, algunos tópicos de candente actuali-dad, entre los que se incluyen temas de orden político, económi-cos, militares y sociales. La Editorial Ercilla, que acogiera la pu-blicación de esta obra, dice, al presentarla a la consideración desus lectores:

"El General Sáez es uno de los militares más estudiosos yde mayor talento, a la par que de una profunda devoción por lahistoria. Así aparece de su labor periodística y de los tres volú-menes que, bajo el título de "RECUERDOS DE UN SOLDA-DO", publicó en las prensas de esta editorial".

"Colocado en la oposición al Gobierno, el General Sáez ana-liza los hechos que traen su crítica con profunda acuciosidad.Descorre el velo sobre interesantes episodios de otras épocas. 110lejanas; presenta a personajes actuantes aún hoy; luego entraa criticar sucesos del presento, y de ello saca definidas conclu-siones de acuerdo con la posición política en la cual actúa".

Su serenidad de juicio para apreciar temas de actualidad yla altura de miras con que enfoca las acciones de sus semejantesy las suyas propias, prestan a sus libros el indiscutible mérito deser fuentes imparciales y desapasionadas, donde los investigado-res del futuro podrán encontrar un cuadro serrtero de la épocay de los hombres por él analizados. Junto con esta labor litera-ria de primera, línea, que coloca a su autor, con sobrada razón,entre los grandes valores de nuestra literatura militar y nacio-nal, realiza el General Sáez, en las columnas de la prensa, unadestacada labor periodística, abordando temas de interés gene-ral con la prestancia de su estilo elegante y el respaldo de su al-ta cultura. El día mismo de su trágico fallecimiento, el diario"El Imparcial" publica su último "artículo "AMERICA, TIE-RRA DE PAZ" que es una tesis valiente, inspirada en el propó-sito de mantener al país, ajeno a las trágicas contingencias dela segunda guerra mundial.

Si la personalidad profesional del General Sáez puede sercalificada, con sobrada justicia, de brillante, sus condiciones deescritor 110 le van en zaga, y lo presenta, a la consideración de


sus compañeros de armas y de la ciudadanía en general, comouno de los grande valores de la intelectualidad chilena.

IV. —El Hombre

Es en el plano de los sentimientos donde la personalidad delGeneral Sáez se proyecta con tonalidades más definidas. Las re-levantes cualidades y virtudes que hacen de él un soldado ejem-plar, en la más amplia aceptación de la palabra, adquieren al en-focarlo como hombre despojado del severo marco profesional, sumás delicada expresión y dan a su personalidad moral un con-tenido de honda calidad emocional.

Sus años juveniles, de traviesa irresponsabilidad sufren unrepentino cambio con el choque emocional que significara la pre-matura muerte de su padre y la subsecuente situación de pobre-za en que ve debatirse a su familia. A una edad en la que sólose piensa en juegos y en intrascententes distracciones, debe élhacer frente a severas responsabilidades que dan a sus sentimien-tos una capacidad de sacrificio y un fondo de madurez muy su-perior a sus cortos años. Su abnegación de hijo encuentra cabalexpresión en esta etapa de su vida, que él se impusiera de unaextremada sobriedad, a fin de poder contribuir, con el 50% desu escaso sueldo, a satisfacer las necesidades de su hogar. Aúndespues de casado. y hasta el día de su muerte, mantiene inva-riablemente una cuota de sus entradas para ir en ayuda de sumadre.

En el seno de su propio hogar, que él formara con íntima de-licadeza, sus virtudes adquieren honda vibración emocional, pa-ra rodear a la abnegada compañera de su vida de las más exqui-sitas consideraciones, y brindar a sus hijos, en todo momento, elpermanente estímulo de su vida ejemplar. Sus deberes de padrelos encuadra dentro del marco de una mesurada severidad, noexenta de delicada ternura; severidad que sólo tiene un objeto:señalar a sus hijos el camino del bien y el respeto a las virtudesque estructuran su conciencia moral.

Sus actos, privados o públicos, se rigen por el severo códigomoral que se trazara ya desde sus tiempos de cadete, y que se-guirá respetando invariablemente a lo largo de toda su vida, sinrenunciamientos ni debilidades.

Modesto, con la innata sencillez de quien desprecia rendirculto las vanas exterioridades. conservará. en alto grado, estasaliente característica de su personalidad a través de las varia-das alternativas de su existencia. Su espíritu superior no se de-ja conquistar por el fácil recurso del halago subalterno ni porel engañoso oropel de situaciones destacadas. Ponderado y de unperfecto equilibrio mental, sabe valorar a los hombres en sus


justas proporciones, si bien la diáfana limpidez de su alma no lehace concebir la ruindad ni la bajeza de sentimientos en sus se-mejantes. Para él, el compromiso contraído o la palabra empe-ñada, serán siempre moneda de la mejor ley.

Desinteresado, acepta las situaciones de preeminencia que lebrinda el destino con la serenidad de quien sabe que éstas sólohan de significarle nuevos deberes y responsabilidades, y 110 có-modos privilegios ni vana ostentación. En el momento en que es-tas situaciones espectables choquen con los rígidos preceptos desu conciencia mora!, hace de inmediato renuncia de ellas. " No searroja, así no más, por la borda, todo un pasado, cuando un hom-bre se respeta", dirá el propio General Sáez al comentar deter-minados acontecimientos. Al conocer su próxima designación co-mo jefe de la Comisión de Armamentos en Europa, será él el pri-mero en señalar a la superioridad militar el nombre de otro jefea quien estima más capacitado para, asumir estas funciones. Susrenuncias, primero a la Dirección de la Escuela Militar de Co-lombia y, posteriormente, al cargo de Ministro de Estado, ya co-mentadas en acápite anterior, son otra prueba más de su prover-bial desinterés. Jamás buscó las situaciones especiales, y cuandole correspondió asumirlas, sólo vio en ellas un nuevo campo paraseguir laborando con ejemplar abnegación.

Severo en el servicio, con severidad paternal y caballerosa,supo, en las horas de la camaradería o de la intimidad, ser com-pañero ameno y juvenilmente alegre, glosando, en versos festi-vos, múltiples acontecimientos del servicio o de la vida diaria.

Honesto, con esa honestidad que sólo es atributo de las almasnobles y que se acrecienta y consolida en la severa escuela delsoldado, será, 110 sólo un escrupuloso fiscalizador en la inversiónde los dineros entregados a su custodia, sino que cuidará, ade-más, con especial esmero, que ni las apariencias puedan dar lugara dudas a este respecto. Estimamos de interés destacar aquí algu-nos antecedentes que el propio General estampa en su "Recuer-dos", y que dicen relación con las normas que él siguió mien-tras fue Jefe de la Comisión de Armamentos en Europa: ''Alprincipio, los fondos se encontraban a la orden de musirá Teso-rería en Londres. Después, cuando ese organismo fue suprimido,el dinero fue depositado a mi orden en un Banco. Tan pronto co-mo ocurrió esto, pedí yo mismo el envío a París de un Contador.a fin de crear una administración de Caja. Esta corrió con elcontrol de todas las inversiones. Las rendiciones de cuentas re-visadas por una. comisión especial, eran enviadas a Santiago pe-riódicamente.

Los oficíales que sirvieron bajo mis órdenes saben que nues-tros gastos de administración eran revisados cuidadosamente yque hacíamos una vida modesta. Para la primera instalación de


la oficina, aproveché el sobrante de los fondos que se me ha-bían concedido para mi viaje", de lo cual hay constancia en lacorrespondencia de la Misión".

Más adelante, comentando las tentadoras ofertas que se lehiciera, por parte de determinadas firmas interesadas en tenerlograto, nos cuenta el siguiente episodio:

"El 25 de Junio, me escribió un señor Schrage, desde Ale-mania, proponiéndome la venta de armamento y de equipo porcuenta de una gran firma comercial chilena, cuyo nombre pre-fiero guardar en reserva. Se trataba de una oferta corriente, nopedida por la Comisión, y que no tenía nada de particular. Melimité a acusar recibo oficialmente. Algún tiempo despues, el 15de Noviembre, recibí del mismo señor una carta privada, en lacual insistía en la oferta de armamentos, agregando: "Dice laCasa que estaría lista para depositar 50. 000 dólares en la cuentasuya, si con su ayuda se consiguiera la compra del lote total porparte del Gobierno de Chile". "Mi ayudante, el Capitán LuisPáez contestó esa caria en los siguientes términos: "Por encar-go del señor coronel don Carlos Sáez, aviso a Ud. recibo de sucarta del 13 de los corrientes, carta cuyo significado no ha po-dido comprender el señor Coronel, en atención a que, según pa-rece usted lo ha confundido con un vulgar agente comisionis-ta".

Años más tarde, un diario de la capital quiso atacar en for-ma insidiosa, y por móviles puramente políticos, la Administra-ción del Gobierno del General Ibáñez, a través de la Comisión deCompra de Armamentos en Europa, acusándola de determinadasincorrecciones. De inmediato, el General Sáez, ya en retiro, saleen defensa de la verdad, y, en resguardo del prestigio de su nom-bre y de la corrección de quienes habían sido sus subalternos endicha Comisión, recurre a los Tribunales de Justicia. Después deun acucioso estudio que éstos realizaran, examinando todos losactos que se encontraban en tela de juicio, expidieron un falloabsolutorio, dejando expresa constancia de la inmaculada co-rrección de los procedimientos empleados por los miembros dedicha Comisión y de como ésta, en todo momento, había cauteladlolos superiores intereses del país. Por lo demás, ¿ no habla muy enalto acerca de la honestidad de un hombre que dispusiera de lainversión de muchos miles de millones, y que se viera asediadopor múltiples ofertas tentadoras, el hecho de verlo llevar una vi-da modesta y de extremada sobriedad una vez acogido a retiro?Esto, que es perfectamente comprensible para los soldados de co-razón, es, por desgracia, moneda de muy escasa circulación enotros medios.

Las cualidades y virtudes, que fueran atributos destacadosde su personalidad, prestan al General Sáez una jerarquía moral


de tal naturaleza, que lo exhiben, ante los que fueron sus com-pañeros de armas y ante las generaciones militares del porvenir,como un acabado exponente del soldado abnegado, del Jefe efi-ciente y del irreprochable caballero.

En el plano de los sentimientos más íntimos, destacan conexcepcionales relieves sus condiciones de esposo modelo, de unaejemplar abnegación. Como padre, esencialmente humano y douna severa austeridad, lega a sus hijos la hermosa lección de míavida sin mácula, que transcurre por el áspero camino que el des-tino le señalara, jalonada de esfuerzos y de constante lucha, conla plácida serenidad a que sólo pueden aspirar los hombres ver-daderamente virtuosos.

Señores:

Tal es el relato suscinto de la vida ejemplar de un hombremodelo, de un profesional que hace honor a la Institución que leconquistara, de un virtuoso de la especialidad que hemos abra-zado, figura señera y tutelar del Plantel que fuera su cuna, a lapar que cátedra para su ilustrada palabra.

El 18 de Diciembre de 1945, el Supremo Gobierno haciendojusticia a sus merecimientos y a propuesta del Comandante enJefe del Ejército, dicta el Decreto E. M. G. E. N. º 2346 el que,en sus fundamentos y parte resolutiva, expresa:

a) Que el Ejército mantiene, como una de sus más nobles tradi-ciones, la de dar el nombre de sus grandes servidores a lasUnidades y Reparticiones, para que el recuerdo de su actua-ción y de sus virtudes sirva de ejemplo a las generaciones quepasan por las filas de la Institución;

b)

c)

d) Que el General de Brigada don Carlos Sáez Morales ha sidouno de los Jefes más distinguidos que ha pasado por la Ins-titución y que toda su actuación, desde el ingreso a la Escue-la de Clases, en la cual se demostró alumno sobresaliente, fueuna larga trayectoria de méritos y de virtudes militares;

e) Que su actuación descollante se reveló especialmente en laAcademia de Guerra, donde fue el mejor alumno de su Cur-so, como Profesor de Táctica, Historia Militar, Física y Quí-mica, Conocimiento de Armas y como Ayudante, Subdirectory Director, puestos en los cuales dejó huellas profundas de su


saber, de su clara inteligencia, de su criterio reposado y ecuá-nime, que logró formar escuela en ese Alto Instituto Militar; yVisto lo propuesto por el Comandante en Jefe del Ejército, en

el Memorándum N. ° 633 que se acompaña,

Decreto:

1. —2. — La Academia de Guerra, del Ejército, llevará el nombre de:

"General Carlos Sáez".3. —Modifiqúese el Reglamento Orgánico del Ejército Serie A.

N. ° 1 aprobado por D|S. Subsecretaría de Guerra N. º 437 de8. IV.. 1940, en sus artículos 24 y 30; y los demás Reglamen-tos Orgánicos y de Servicios en sus partos pertinentes.

Tómese razón, regístrese, comuniqúese y publíquese en el Bo-letín del Ejército. — Juan Antonio Ríos Morales. — Arnaldo Ca-rrasco Carrasca.

(Boletín Oficial N. ° 2, pág. 52 de 11. I. 1946).

Hoy siete años después de la dictación del decreto preceden-temente referido, nos aprestamos a descubrir su retrato para quedesde el sitial que se le la reservado, presida los destinos de esteInstituto así como la noble emulación de los educandos tras lasrutas eternas del sabor y de la superación.

De él, en su acción a través de la dinámica forjadora de suvida, podría decirse como hace una quincena se expresara de lamaciza personalidad de Don Valentín Letelier, en ocasión delCentenario de su nacimiento, su émulo en tantos conceptos:

"No se limitó con buscar la paz en las alturas sino que ba-jó siempre a la realidad para impulsar la adecuada solución a losproblemas que había concebido su mente de filósofo".

Elevado en su pensamiento y fecundo en la acción, es la sín-tesis mejor de la vida de este soldado ilustre.

Señoras y Señores: Os ruego poneros de pie.

—Os ruego dar frente a la noble fiirma del Maestro y Educador.—Os ruego elevar vuestro pensamiento y seguir al inspirado

poeta Pedro Antonio González cuando dice:

"Es la ciencia inmortal su fe más bella;porque la ciencia hará, por donde avanza,que mientras en el cielo haya una estrellahaya sobre la tierra una esperanza".

—Os ruego seguir con recogimiento las notas de nuestro himnocuando rezan:


"Son los nobles Maestros de otroralos señores de tu tradicióny es su verbo el fulgor de la auroraen la alcurnia de la profesión".

Señor General Téllez: en ausencia del señor General PedroCharpin R.. quien excusó su inasistencia, os ruego, como ex Di-rector más antiguo de este Instituto, en nuestra representación yen la de vuestros colegas que lo gobernaron desde su fundaciónhasta nuestros días, en la de los Profesores y Maestros a lo largode toda su existencia, en la de los alumnos y ex- alumnos de ella,en la de la especialidad de Estado Mayor en fin, queráis hacer en-trega a la noble dama, Señora ESTELA SAEZ DE SAEZ MORA-LES, digna compañera de la vida de nuestro homenajeado, delbanderín símbolo del Instituto y del pergamino recordatorio deesta ceremonia cuya leyenda reza así:

LA ACADEMIA DE GUERRA DEL EJERCITO A LA SEÑORAESTELA SAEZ ROJAS, EN OPORTUNIDAD DEL HOMENAJEQUE SE RINDE A LA MEMORIA DE SU ILUSTRE ESPOSOEL GENERAL CARLOS SAEZ MORALES, CUYA SINGULARHOJA DE VIDA COMO OFICIAL DE ESTADO MAYOR. PRO-FESOR Y DIRECTOR DEL INSTITUTO, CONSTITUYE TINEJEMPLO PARA LAS GENERACIONES DE OFICIALES PRE-SENTES Y FUTURAS.

Santiago, 26 de Diciembre de 1952.

(Fdo. ) Rene Alvarez Marín, General, Director.(Fdo. ) Oscar Villegas Reimers, Tte. Coronel, Subdirector.(Fdo. ) Hernán Sepúlveda Cañas, Mayor, Profesor Jefe del

III. Año.(Fdo. ) Ornar Blanchait Muñoz, Mayor, Profesor Jefe del II.

Año.(Fdo. ) Juan Forch Petit, Mayor, Profesor Jefe del I. Año.(Fdo. ) Ramón Chaparro Palma, Tte. Coronel, Jefe del II.

Año.(Fdo. ) Juan Solari Vásquez, Tte. Coronel, Jefe del I. Año.(Fdo. ) Gustavo Dupuis Pinillos, Capitán, Ayudante.(Fdo. ) Alejandro Gallo Ruíz, Brigadier, Jefe Personal de

Tropa.

A nombre de la familia, don Luis Sáez Sáez agradeció el ho-menaje rendido a la memoria de su padre.

Acto continuo, fue descubierto el retrato del General Sáezque se encontraba adornado con dos banderas chilenas.


SE OBSEQUIO RETRATO DEL GENERALMANUEL BAQUEDANO A LA

ACADEMIA DE GUERRA

En una ceremonia efectuada en el Salón de Honor de laAcademia de (hierra, el 21 de Noviembre próximo pasado, el se-ñor General (R) don Bartolomé Blanche E., en nombre del sim-bólico "Regimiento Bueras", hizo entrega al Instituto, de unretrato al óleo del General don MANUEL BAQUEDANO.

El acto, se vio realzado con la presencia de S. E. el Presi-dente de la República don Carlos Ibáñez del Campo; el señor Mi-nistro de Defensa, Coronel don Abdón Parra U,; Comandante enJefe del Ejército, General de División don Santiago Danús Peña,altos jefes y oficiales de la Institución en servicio activo y enretiro.

Al hacer entrega del obsequio, el señor General Blauche ex-presó en algunos acápites de su discurso:

"En verdad, hacía falta aquí, donde se preparan los. jefes yoficiales para el Alto Comando, el retrato del que fuera invictoComandante en Jefe, que ganó todas las batallas que dirigiócontra la Alianza Perú-Boliviana, Jefe modesto pero de gran ca-rácter, disciplinado y de resoluciones acertadas, para emplear elinstrumento de guerra puesto a sus órdenes".

Agradeció la donación el Director de la Academia de GuerraCoronel don Tiene Alvarez Marín, como asimismo la presencia endicho acto del Jefe del Estado.

A continuación se exhibió el retrato del General Baquedanoque estaba cubierto con el pabellón nacional; en seguida el General(R) don Jorge Carmona Yáñez, se refirió a la personalidad del pro-cer, analizando también algunos acápites de la Historia de Chile.

El Ministro de Defensa, Coronel don Abdón Parra, a nombrede S. E. el Presidente de la República se dirigió a los asistentes,expresando su satisfacción por el gesto patriótico y enaltecedor em-prendido por los miembros del "Regimiento Bueras" y en especial,por el señor General Blanche.

Antes de finalizar la ceremonia se efectuó un cóctel en los sa-lones de la Academia de Guerra.

NUEVOS OFICÍALES DE ESTADO...

NUEVOS OFICIALES DE ESTADO MAYORRECIBEN EL TITULO CORRESPONDIENTE

A ESTA ESPECIALIDAD

Presidida por el señor Ministro de Defensa Nacional, Gene-ral de Tiritada don Abdón Parra Urzúa. el 29 de diciembre seefectuó en el Salón de Honor de la Academia de Guerra la cere-monia de graduación de 20 nuevos Oficiales de Estado Mayordel Ejército, correspondientes a la promoción 1950-52.

Al acto asistieron, además, el señor Comandante en Jefe delEjército, General de División don Santiago Danús Peña; Coman-dante de la II. División de Ejército y de la Guarnición de San-tiago, Genera] de Brigada don Carlos Casanovas Damothe; Sub-secretario de Marina, Capitán de Navio don Ángel Custodio Li-ra; Presidente de la Comisión de Defensa de la Cámara de Dipu-tados don Raúl Aldunate Phillips; Adictos Militaros Extran-jeros acreditados en nuestro país; otros Jefes y Oficiales de laInstitución en servicio activo y en retiro y gran número de fa-miliares de los Oficiales de la Academia de Guerra.

Recibieron sus títulos los siguientes Jefes y Oficiales:Mayores señores: Raúl Encina A.; Mario Carvallo C.; Er-

nesto Costa L.; Mario Valenzuela M.; Francisco Aravena B.:Raúl Romo R. Juan Castro II.

Capitanes señores: Kurt von Hagen Sch.: Eduardo Arria-gada L.; Carlos Reyes de la F.; Orlando Urbina II.; Aldo Sta-gno M.; Luis Muñoz L.; Oscar Bonilla 15.: Alfredo Canales M.; Ju-lio Vandorsec S.; Orlando Jorquera B.; Armando Contreras P.;Raúl Benavides E. y Capitán de Bandada Horacio Roias D.

Obtuvo el 1. º puesto de esta promoción el Capitán de Infan-tería don Alfredo Canales Márquez y el 2. º, el Capitán de Inge-nieros don Orlando Jorquera Bravo.

En este mismo acto se hizo entrega de los nombramientos deProfesores Militares a los siguientes Jefes y Oficiales del Ejér-cito:

Teniente Coronel: Manuel Reyno C.; Mayores: Ramón Val-dés M.; Martín Urbimí H.: Sergio Castillo A.; Pablo Schaffhau-ser A.; Capitanes Jaime Ferrer F.; Enrique Garín C.; GabrielLira U.; Gustavo Dupuis P. y Augusto Pinocliet U.

Al iniciase el acto, el Director de la Academia de Guerra,General de Brigada don Rene Alvarez Marín, se dirigió a los con-currentes, expresando. -

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Con la ceremonia de hoy llega a su término el año lectivo1952; en la oportunidad finiquita también sus estudios el Cur-so que los iniciara en 1950.

Con sus días postreros, el reloj del tiempo voleó del año ca-lendario las últimas hojas, hojas que la madurez del estío despren-dió del añoso tronco a cuya sombra vive y prospera este Instituto.

El viento, mensajero eterno de la naturaleza, llevará la bue-na nueva y Ja bandada de diplomas esparcida será simiente enlos surcos abierto de la Patria.

Con ello se habrá cumplido un nuevo ciclo, y si el árbol vetransitoriamente perdida su frondosidad advertirá, no obstan-te, enhiestas las ramas desnudas, dispuestas a albergar con laprimavera próxima, las gemas de nuevas promociones y así, enel suceder de los días y de los años.

En sus días últimos, el año definitivamente ido vio alterada lahabitual labor de colmena que impera en este Instituto y su ritmo,afanoso siempre, acusar la proximidad de un suceso singular: elegreso de los Oficiales del III Año del Curso Regular 1950-52.

La tradición, respetada invariablemente en esta casa, quiereque las labores docentes terminen con un acto-ceremonia en elque los Oficiales laureados reciban en ambiente austero, pero so-lemne los distintivos que los acrediten como tales.

Por eso sus componentes, Profesores y Alumnos, se congre-gan en este instante en el Salón de Honor de la Academia de Gue-rra, en el Aula en que conjugaran sus aspiraciones ilusionadascon el pensamiento doctrinado en las lecciones de Mando.

Comprensiva de la magnitud de la jornada desarrollada, asícomo de la transcendencia del acto, la Superioridad Militar re-presentada por el señor Ministro de Defensa Nacional y el Cuer-po de Generales concurre a solemnizarlo con su presencia y atransmitir, a través de la comunidad de ideas, el estímulonecesario a la continuidad del proceso de superación que es lanorma de esta Casa.

A la vez, apreciados ex servidores del Instituto traen a susaulas la nota evocativa de tiempos pasados en los que acunóidéntica inspiración y la santidad de iguales anhelos. Con supresencia, que mucho nos honra, constituyen el guión de unión,ene enlaza el pasado con el presente y lo proyecta hacia elfuturo.

Los que van a egresar, por su parte, advierten que. con lapróxima llamada a recibir las distinciones que el esfuerzo y elniérito les permitieran cosechar, se aprestan a pasar la últimalista en el ámbito austero de esta Escuela. Lo harán con la sa-tisfacción que proporciona una labor honorable y tesoneramen-te cumplida.

NUEVOS OFICIALES DE ESTADO... 143

Séame permitido, pues, convocarlos para hacerles llegar, porel digno y alto intermedio de los personeros más ilustres de lasInstituciones Armadas Nacionales y de los Representantes Ex-tranjeros acreditados en Santiago, que nos honran con su pre-sencia, los premios que la elevada y generosa comprensión desus donantes les otorgaran.

1. º— Premio: Ministro de Defensa Nacional.

Para el alumno que obtuvo el primer lugar del Curso Regu-lar (reloj pulsera). Lo recibe el Capitán Alfredo Canales Márquez.Ruego hacer entrega al señor Ministro. de Defensa Nacional, Ge-neral de Brigada don Albdón Parra Uzúa.

2. º— Premio: Ejército de Chile.

Para el alumno que ocupó el primer lugar en dicho Cursi.(Cruz de Malta). Lo recibe el Capitán Alfredo Canales M. Rue-go hacer entrega al señor Director del Personal, Coronel donRamón Salinas Figueroa.

3. °— Premio Comandante en Jefe del Ejército.

Para el alumno que ocupó el segundo lugar de la promoción(reloj pulsera). Lo recibe el Capitán Orlando Jorquera Bravo.Ruego hacer entrega al señor Comandante en Jefe del Ejercito.General don Santiago Danús Peña.

4. º—Premio Comandante en Jefe de la Armada.Cenicero de ónix, para el primer alumno en la Asignatura de

(hierra Marítima. Lo recibe el Mayor Frailesco Aravena Bustos.Lo entrega el señor Subsecretario de Marina, Capitán de Navíoseñor Angel C. Lira.

5. °— Premio: Escuela Superior de Guerra del Ejército Argentino.

Para el alumno que ocupó el ler. lugar del Curso Regular(Medalla y Diploma). Lo recibe el Capitán Agredo Canales M.Ruego hacer entrega al señor Agregado Militar a la EmbajadaArgentina, Coronel señor Nicolás Plantamura.

6°— Premio Adicto Militar a la Embajada de Estados Unidos.

Un portadocumentos. Lo recibe el alumno que ocupó el 1er.lugar en el 1 Año del Curso Regular, Capitán Fernando KrummUrízar. Ruego hacer entrega a] Agregado Militar, Coronel señorClarence W. Beunett.


7. "— Premio: Fábrica Militar de Vestuario y Equipo.

Para el alumno que obtuvo el ler. lugar en el II Año de!Curso Regular Capitán Guillermo Pickering V. Hace entrega elseñor Director de la Fábrica de Vestuario y Equipo, General de-Brigada don Carlos Guiraldes M.

8. °— Premio: Fábrica de Material de Guerra.

Un revólver "Famae". Para el alumno que obtuvo el primerlugar en la Asignatura de Servicio de Estado Mayor. Lo recibeel Capitán Alfredo Canales M. Hace entrega el señor General Di-rector de las Fábricas y Maestranzas del Ejército, don Elias Du-caud Ugarte.

9. "— Premio: Instituto Geográfico Militar.

Para el alumno que obtuvo la más alta nota en GeografíaMilitar (Carta Nacional 1: 250. 000). Lo recibe el Capitán Alfre-do Canales M. Ruego hacer entrega al Director Accidental, Co-ronel don Rodolfo Concha Muñoz.

10. — Premio: Profesores de Organización y Movilización Militar.

Un portadocumentos. Lo recibe el Capitán Orlando Jorque-ra Bravo. Ruego hacer entrega al Mayor señor Juan Forch P.

11. — Premio: Academia de Guerra.

Al ler. alumno de la Asignatura de Estrategia. Capitán donOrlando Jorquera Bravo. Un Cordón de Estado Mayor. Ruegohacer entrega al ex Director de este Instituto General señor In-dalicio Téllez.

12. — Premio: Inspección General de Instrucción.

Para el mejor alumno de la Asignatura de Táctica. CapitánAlfredo Canales M. Hace entrega el señor Inspector de Instruc-ción, General señor Ernesto Medina Parker.

13. — Premio: Curso de Tractoristas del Ejército.

Para el Oficial que se distinguiera como el mejor Compañe-ro de la promoción 1950-52, a elección de los propios alumnos(una bandeja de plata). Lo recibió el Capitán señor Orlando Ur-bina Herrera. Ruego al señor Teniente Coronel don BenjamínGmouvés, hacer entrega al Mayor señor Martín Urbina Herrera,quien fuera el agraciado en la Promoción 1951. Ruego al Mayorseñor Urbina hacer entrega del premio a su hermano Capitán Or-lando Urbina Herrera.


14. — Premio Escuela de Ingenieros Militares.

Para el mejor alumno en la asignatura de Geopolítica, Ca-pitán Orlando Jorquera Bravo. Entrega el premio el Mayor En-rique Berguecio, Director Accidental de ese Instituto.

15. — Premio: Embajada Británica.

Para los alumnos que obtuvieron el mayor aprovechamientoen la asignatura de Inglés. Los reciben: los Capitanes Eric Wool-wett Stockins y Mario Sepúlveda Squella, Ruego hacer entregaal Agregado Militar y Naval de Inglaterra, Capitán de NavioGeorge Fisher Renwick.

16. — Premio: Mayor en Retiro Walter Witt Müller.

Para el alumno que obtuvo la más alta nota en Organiza-ción Militar, (reloj de velador) Lo recibe el Capitán señor JoséPérez Luco de II Año. Ruego hacer entrega al donante. Profesorde Organización Mayor señor Walter Witt Müller.

17. — Premio: General Carlos Sáez Morales.

Para el alumno que ha evidenciado una mayor superacióndurante el Curso Regular, discernido por el Consejo de Estudiosal Capitán don Eduardo Arriagada Laza. Ruego al Coronel, Di-rector de la Academia Politécnica, señor Rene Echeverría Zerga,donante de él, ponerlo en manos del capitán señor Arriagada.

La Dirección de la Academia de Guerra, felicita a los Ofi-ciales agraciados y expresa, en el nombre de ellos y en el suyopropio, su muy sincero reconocimiento a los generosos donantesde esos preciados estímulos.

Otra circunstancia, tan importante como la que acaba deconsiderarse y determinante también de este acto solemne, es lade que coronaron un año de infatigable labor en la docencia, co-mo Profesores Auxiliares en las Asignaturas que se indican, a lapar que satisficieron las exigencias reglamentarias, los siguien-tes Jefes y Oficiales:

Táctica. — Capitán Jaime Ferrer Fougá. Mayor Pablo Schaf-fhauser Acuña.

Historia Militar. — Teniente Coronel Manuel Rey 11 o Gutiérrez,.Mayor Ramón Valdés Martínez, Capitán Enrique Garín Cea, Ca-pitán Gabriel Lira Rembges.


Servicio de Estado Mayor. —Capitán Gustavo Dupuis Pinillos.Organización Militar. - -Mayor Martín Urbina Herrera.Geografía Militar. — Mayor Sergio Castillo Aránguiz, Capitán

Augusto Pinochet Ugarte.Ruego al señor inspector General de Instrucción del Ejér-

cito. General don Ernesto Medina Parker, quiera tener a bien ha-cer entrega del diploma y medalla que les acreditan como tales.

La Dirección de la Academia expresa su absoluta confianzaen que esta pléyade de nuevos Profesores que viene a incremen-tar el Cuerno Docente Militar constituirá un aporte efectivo enlas sacrificadas pero nobilísimas tareas de la enseñanza y pro-clama muy alto, atendidos los merecimientos de los nombrados,la eficiencia de su aporte.

Señores: en marco de alto nivel espiritual, en que pareceflotar cual bandera mecida al viento de noble ideales, una nue-va promoción de Oficiales de Estado Mayor, se incorpora a lafalange de forjadores de la grandeza pura y eterna, de la pro-fesión de Armas. Para lograrlo fue menester del esfuerzo perse-verante y del afán sin cesar renovado. Acicate o estímulo paramerecerlo fueron la atracción ejercida por el ideal y el auxiliode la abnegada compañera de la vida, así con el hálito cariñosodel ambiente propicio que forjaran.

No es el ánimo de la Dirección de la Academia hacer el re-cuento de las tareas cumplidas en el año que toca a su términopor los ya consagrados Oficiales de Estado Mayor; baste sabersolamente que la jornada continúa siendo la misma empinadacuesta de pasadas promociones, senda en la que los caminantesrestauraron sus fatigas, cual peregrinos de santa causa, en lailusión o miraje de oasis incesantemente renovados, en que pa-recía cristalizar la aspiración.

El día ha llegado señores Oficiales: aprestaos, pues, a reci-bir el galardón proporcionado a vuestros afanes.

Señor Ministro de Defensa Nacional: vos que hicisteis enInstituto similar y hermano, análoga jornada.,; ¿queres tener labondad de entregar la medalla, símbolo que testigua la especia-lidad y los reconoce como a tales Oficiales de Estado Mayor, anuestros más flamantes camaradas?

Ahora, vosotras, dignísimas esposas y señora madre del Ca-pitán Jorquera, compañeras en el camino de la existencia y ac-cidentadas trayectorias de la profesión militar, ¿queréis tenerla gentileza de terciar a vuestros esposos e hijo, los cordones tren-zados, símbolo de la especialidad?


Camaradas: os ruego queráis sumar al abrazo que acabáis derecibir, el que la especialidad toda os otorga y con que os acogey aceptad también el otro con que la Academia, Alma Mater, ossaluda a la vez que despide ya cumplida su tarea.

Ahora: no incurramos en omisión y menos en olvido; Capi-tán Orlando Urbina Herrera, vos que acabáis de merecer el ho-nor de ser distinguido por vuestros camaradas como el mejor com-pañero de la promoción ¿queréis ser el intérprete de todos ellosy de la Academia misma y entregar al que hasta septiembre re-cién pasado compartiera con vosotros anhelos e inquietudes, elpergamino y medalla que testimonia el afecto y consideración aque se hiciera acreedor?

Puesto que bien lo queréis; Teniente Coronel Tomás HuneeusE., aproximaos y recibid la expresión con que vuestros camara-das os distinguen y con que el Instituto os vincula a su destino.

Señoras, señores: no podría poner punto final a lasexpresiones de mi discurso en el presente acto, sin renovar lafe de la Academia frente al porvenir. Ella, como en la límpidasuperficie de un lago tranquilo, refracta y refleja las alterna-tivas de la hora y absorbe, sin inquietarse, el abigarrado paisajede sus contornos, mas devolverá siempre decantados y purifica-dos, los embates de las ideas contrapuestas que, en reguero vi-vificante, brotando incesante de su seno, constituirán el germende la nueva vida.

Tampoco podría dejar de expresar, para finalizar, que enel mundo de los sentimientos, ninguno menos digno de ser ahe-rrojado y privado de manifestación que el de la gratitud: Séa-me permitido entonces expresarla sin ambages ni reticencias haciatodos mis colaboradores: personal administrativo v docente, Ofi-ciales de Planta, Profesores y personal de Tropa. Llegue tambiénen ancho cauce a los alumnos por su comprensión y disciplinadoesfuerzo.

Señoras y señores: en el (lintel de un nuevo año y en lavíspera misma de dejar el cargo con que me honrara, a comien-zos de 1950, el Supremo Gobierno y ante la expectación anhelantede una aurora que anhelamos feliz, la posición de todo peregri-no de esta mitad de siglo, revélase contrariada por las solicita-ciones más diversas; acaso se confirme nuestro ya viejo presen-timiento de que nos hallamos en la frontera de dos eras, de dosépocas de dos períodos históricos. Jóvenes Oficiales de Estado "Ma-yor: Cumplo a vosotros como Soldados, una posición vigilante


frente a nuestra Patria; como hombres, un espíritu alerta a lapar que comprensivo. Vosotros, señores, surgís a la vida ins-titucional justo en la encrucijada de dos edades. En nombre detodo !o más noble que tiene nuestra profesión, os deseo fortunay la permanente devoción a todo ideal superior,

He dicho.

CEREMONIA EFECTUADA POR EL CUERPODE GENERALES Y ALMIRANTES EN RETIROFRENTE AL MONUMENTO DEL GENERAL

MANUEL BAQUEDANO

El 20 de diciembre, el Cuerpo de Generales y Almirantes en Re-tiro, rindió un patriótico homenaje a los Jefes de la Guerra del Pa-cífico. colocando una placa de bronce recordatoria en el monumentoal General don Manuel Baquedano.

A la ceremonia, bastante concurrida, asistieron los Comandantesen Jefe del Ejército y de la Fuerza Aérea de Chile, Generales donSantiago Danús Peña y Armando Ortiz Ramírez; el Comandanteen Jefe de la Guarnicíón de Santiago, General de Brigada donCarlos Casanovas Damothe. Veteranos del 79, delegaciones de Je-fes y Oficiales de las Fuerzas Armadas, Cruz Roja, Defensa Civily establecimientos educacionales. Tropas de la Guarnición, apos-tadas frente al monumento, rindieron los honores de ordenanzaa las autoridades presentes en el acto, el que se inició con el iza-miento del Pabellón Nacional.

Al descubrirse la placa recordatoria, en nombre de los Jefesdel Ejército en retiro, pronunció una alocución el General de Di-visión (11) don Bartolomé Blanche; en representación de los Jefesde la Armada en retiro lo hizo el Vicealmirante don Juan Agus-tín Rodríguez; a continuación habló el académico y escritor donEmilio Rodríguez Mendoza y por último, se dirigió a los estu-diantes el rector del Liceo Manuel Barros Borgoño, don Hermó-genes Astudillo.

CEREMONIA EN LA ACADEMIA D E . . . 149

CEREMONIA EN LA ACADEMIA DE GUERRACON MOTIVO DE LA RECEPCIÓN DEL "MEDALLON MINERVA" DONADO POR LA FUERZA

AEREA DE CHILE

El 29 de Diciembre último la Dirección de la Academia de Gue-rra dispuso la realización de un acto en el establecimiento con mo-tivo de la donación de un Medallón con la efigie de Minerva para elCasino de Oficiales del Instituto, hecha por la Fuerza Aérea deChile.

A la ceremonia, en la que se encontraba presente la totali-dad de les Oficiales de planta y alumnos de la Academia de (hie-rra, asistieron el General de Brigada Aérea y Cdte. de UnidadesAéreas don Fernando Ortega Yáñez. el Director de la Academia deGuerra Aérea, Cdte. de Grupo don Renato García Versara y otrosJefes y Oficiales del Ejército y de la Fuerza. Aérea de Chile.

Habló, en primer término, el Director de la Academia de Gue-rra Aérea. Cdte. de Grupo don Renato García Vergara, quién hizoentrega del Medallón "Minerva".

La alocución de recepción y agradecimiento por esta donación,estuvo a cargo del Director de la Academia de Guerra 'General deBrigada don Rene Alvarez Marín.

El texto de su discurso es el que se transcribe a continuación-:"Cuenta la leyenda que I caro, hijo de Dédalo, retenidos ambos

prisioneros en la Isla de Creta por el rey Miros. cansados de su cau-tiverio en el intrincado laberinto isleño, decidieron recobrar su li-bertad, valiéndose al efecto de su imaginación puesta al servicio deuna voluntad temeraria.

Icaro que para el intento, habríase valido de alas unidas a sucuerpo per cera, desoyendo las voces de prudencia de su padre, acer-cóse demasiado al sol atraído por el resplandor fulgurante de suluz.

Derritióse entonces la cera, desprendiéndose luego sus alas y sucuerpo cayó pesadamente al mar Egeo, legándole su nombre en laparte circundante a la Isla de Icaria.

Algunos intérpretes de esa viejas ficciones ven en Icaro a unnavegante atrevido, inventor de las velas como medio de propulsión,que pereció víctima de su temeridad. Otros, yendo más allá toda-vía, no vacilan en reconocer en la tentativa del hijo de Dédalo, laprimera idea de la navegación Aérea.

Como quiera que fuese, no podemos ya dejar de aceptar como


verdaderas ambas interpretaciones y, a su protagonista, como elsímbolo más propicio de la Fuerza Aérea de hoy.

En efecto, ¿qué puede alcanzarse más allá, qué cosa situadamás alto, si en la demanda no se asocian la imaginación y la capa-cidad creadora y, al menos, un relativo impulso temerario? ¿Quéotros medios de propulsión superiores y motores más poderosos alservicio de un ideal, podrían concebirse?

Mas, como todo en la vida es el producto de asociaciones deconceptos, propósitos y voluntades y, a veces, la resultante tran-saccional de idearios encendidos pero contrapuestos; como sucedeque, en la búsqueda de la verdad, esas concepciones limaron susaristas y morigeraron sus impulsos para dar lugar al producto aca-bado, accesible a todos en la percepción de su belleza y negado a ca-da uno como fruto de su individual inspiración, resulta no despre-ciable el consejo de la experiencia y, si a Icaro está reservado el rei-no de la inmortalidad, al prudente Dédalo le pertenece por derechopropio, el del mundo terrenal.

En lo que a nosotros respecta, andantes caballeros por sobre lafragosidad terrestre, nuestra Diosa venerada Minerva, es represen-tada por la fábula, saliendo armada del cerebro de Júpiter, cuandoVulcano abrió de un hachazo el cerebro del padre de los dioses.

Múltiples y variadas son las interpretaciones literarias de es-te suceso maravilloso, en particular de esa disposición instantáneapara afrontar al genio del mal, del fuego y de la destrucción. Mas,en vida, la Diosa de la Sabiduría y de las Artes, pareció desconfiarde esa espontaneidad en la. improvisación y se consagró a los máspacientes y laboriosos trabajos como eran los de aguja, llegando ahacerse peritísima en bordados, tapices y costuras.

En el mundo de hoy, Minerva, nuestra Diosa tutelar, nos mue-ve a la más íntima asociación del genio, en cnanto a sublime facul-tad de inspiración que abarca con oportunidad, aprecia con justezay resuelve con fortuna, con la paciente, metódica, concienzuda ylaboriosa gestión de examen de los factores llamados a intervenir.Como antecedente previo de toda solución la ecuación resultante,entonces, es la del genio o capacidad creadora asociada al análisisfrío y a la directiva razonada, metódica e integral, simbiosis idealésta para cuando, abiertas de par en par las puertas, surjan de los;Institutos respectivos los nuevos Oficiales de Enfado Mayor.

Más, como tal cual se ha expresado ya, en el mundo los hechosse entrelazan, Icaro. en el reino de la Mitología, es también Prín-cipe espartano, padre de Penélope.. quien concibió la originalidad deobligar a los pretendientes de la mano de su hija a diputársela enIr los juegos que mandó celebrar con este objeto, logrando Ulises. elhéroe del sitio de Troya, famoso por su astucia y prudencia, el fru-to de la victoria.

CEREMONIA EN LA ACADEMIA D E . . . 151

Para el Mundo Contemporáneo de hoy, la autoritaria y hastacruel determinación de Icaro en relación a su dulce hija, represen-ta el riesgo que hay que correr, el esfuerzo que hav que desplegary el precio que hay que pagar por la feliz culminación de la em-presa acometida. Es la sangre, el sudor y las lágrimas en las gestasheroicas de nuestros días.

Penélope, en cuanto a esposa y mujer de Ulises, fué consecuen-te con su afortunado pretendiente, llegando su fidelidad a const-tuir elevado y nobilísimo ejemplo. Negóse inflexiblemente a conce-der su mano a ninguno de sus pretendientes, duranie los "20 año-.que duró la ausencia de Ulises y frente a su muerte presunta, va-lióse de un ardid para diferir siempre su compromiso: prometióelegir a uno de entre ellos cuando hubiera acabado un lienzo que es-taba bordando; pero deshacía por la noche todo el trabajo del día.

La ficción parece enseñarnos que los anhelos son permanente-mente renovados y que siempre habrá una aspiración insatisfecha:nos dice también que, frente a un estímulo verdaderamente atracti-vo, nunca dejará de haber aspirantes dispuestos a lograrlo, valiosoacicate en todo proceso de superación.

SEÑORES: En la mención hecha de nuestros Dioses y Patro-nes tutelares he creído desentrañar las directivas que inspiran lafunción de aviadores y militares en la actualidad y, particularmen-te, de los que abrazan la especialidad de Estado Mayor.

Resulta que con el correr de los años, la cohesión de las armasha. ido haciéndose más perfecta, y que es un todo unitario y homo-géneo el que enfrenta al temible adversario. Diríase que, para podercifrar expectativas en el torneo, las partes han debido vaciar lo me-jor de sí mismas en el crisol que las amalgama. De la Asociación delas Armas de superficie se pasó, paulatinamente,, a. la combinaciónoperacional de las Instituciones en. sus dominios respectivos.

¿Cómo concebir hoy en el dominio de la Estrategia y. aún enel de la táctica, sin ese sentido dominante de la más perfecta asocia-ción? ¿Y bajo qué directivas operar'? Acaso con el auxilio de lossiguientes legados:

—La fantasía y temeridad de Icaro.—La reflexión de Dédalo.—La espontaneidad surgente de la Hija de Júpiter.—La laboriosa y paciente meticulosidad de Minerva.—El autoritarismo de Icaro, Príncipe de Esparta.—El valor, la astucia y la prudencia de Ulises.—La fidelidad sublime o heroica de Penélope.

SEÑORES: Siete principios,. siete leyes o siete columnas úti-les para toda empresa, en especial para ¡as bélicas. Todas útiles anosotros en la íntima asociación de nuestro cometido singular.


Acaso todo el simbolismo referido halle su culminación en elacto de hoy, en que las Alas de Chile, por el elevado intermedio delprestigioso señor Director de la Academia de Guerra Aérea, Co-mandante de Grupo señor Renato García, hace entrega al Institu-to que tengo el honor de dirigir, del Medallón con la efigie de" Minerva" para ornamento de su Casino de Oficiales.

En nombre de los Oficiales de Planta y Alumnos, la Direcciónde la Academia de Guerra agradece sentidamente el obsequio que lehace la Fuerza Aérea de Chile. Agradece la gestión realizada porel Profesor de Planta de este Instituto, Comandante de Escuadrilla,señor Rene González, así como el eco que su inspiración y propó-sito encontraran en las autoridades superiores de la Instituciónhermana, particularmente en la de su Comandante en Jefe, Generaldel Aire señor Armando Ortiz Ramírez. Agradece también la Di-rección al señor General de Brigada Aérea don Fernando OrtegaYáñez. Comandante de Unidades Aéreas, quien tuvo la amabili-dad de hacer entrega del premio donado por la Fuerza Aérea deChile al más aventajado alumno de la Asignatura. de Guerra Aérea,su asistencia a este acto de tan alta significación y camaradería.

Durante el transcurso del acto, el General de Irrigada Aéreadon Fernando Ortega Yáñez hizo entrega al alumno mas aventa-jado de III. año en la asignatura de Guerra Aérea, Capitán donOrlando jorquera Bravo, del premio instituido por la Fuerza Aéreade Chile.

ARTILLEROS CELEBRARON EL DIA DE SUARMA BAJO LA UNCION DE SU PATRONA

S A N T A B A R B A R A

Año a ano, el 4 de Diciembre los artilleros de casi todo el mun-do celebran el día de su Arma junto con el de Santa Bárbara, un-gida su venerada patrona.

Este año, los festejos de celebración dispuestos por la Inspec-ción de Artillería se efectuaron en el Campamento Militar del Re-gimiento de Artillería N. ° 1 "Tacna", que se encontraba haciendovida de campaña en Peldehue.

El acto principal en esta celebración lo constituyó la presen-tación de la Gran Retreta, realizada por el ''Tacna", ceremoniaque se ha hecho tradicional en el Ejército por la emotividad yhondo sentido militar que ella, encierra.

ARTILLEROS CELEBRARON EL DIA. . . 153

Asistieron el señor Ministro de Defensa Nacional, General deBrigada don Abdón Parra Urzúa; Comandantes en Jefe del Ejér-cito y Fuerza Aérea, General de División don Santiago Danús Pe-ña y General de Brigada Aérea don Armando Ortiz Ramírez; Pre-sidente de la Comisión de Defensa de la Cámara de Diputados, donRaúl Aldunate Phillips; Inspector de Artillería y Unidades Blinda-das, General de Brigada don Ernesto Medina Parker; Jefes y Ofi-ciales en servicio activo, en retiro y de la. reserva, además de otrosinvitados.

Antes de iniciarse la ceremonia misma, el señor Ministro de De-fensa Nacional condecoró con la medalla '"AL VALOR", al Caboconscripto Héctor Cárter Cataldo quien con peligro evidente de suvida, el 15 de Noviembre próximo pasado, en Peldehue, detuvo unacarretela arrastrada por un caballo desbocado, acción que hablapor1 sí misma de los nobles sentimientos que adornan y guían elespíritu del soldado chileno.

Posteriormente, al término de la ceremonia se llevó a efecto uncoctel en el Casino de Oficiales del "Tacna" en Campaña. Hizo usode la palabra el General de Brigada, Inspector del arma, don Er-nesto Medina Parker, quién expresó lo siguiente:

"Una vez por año, cuando la fuente generosa de la vida militarmarca otro derrotero seguro, para encontrar la certidumbre de suilusión y de su esperanza, los artilleros renuevan el recuerdo mila-groso de su Santa Bárbara, cuya savia desconocida les hace florecersu sangre, sus pensamientos y sus sensaciones.

Es el "espíritu artillero"', que nos llama hacia la renovación yel perfeccionamiento, que en la cotidiana tarca, amplía y fortalecenuestra tradición y cultura militar, estimulando el ideal de nues-tros anhelos.

Hoy evocamos su leyenda:Hace siglos el rayo divino coronó de luz a la celestial viajera,

para que reflejándose sobre el fuego de los cañones, su imagen tu-viera, las maravillosas irradiaciones de la aurora.

Aurora que, en el lucero de la mañana de nuestra historia,prende la radiante figura de nuestra Santa, entregando a la cari-cia del viento mañanero su rubia cabellera, pasa veloz por el salvajeesplendor del paisaje araucano, donde Francisco de Villagra, haceresonar con la marcha de su caravana el silencio de sus bosques.

Y en otra jornada, por el camino del monte, que lo alumbrótambién su imagen, hace surgir su temple, en la maraña de Lami-nillas, restituyéndole a. Alonso de Sotomayor, después de la sorpre-sa de Cañete, aquellos cañones que más tarde fueron enclavadosen los riscos de Arauco.

Así fué, como el espíritu de esta Santa voló hacia nuestras pla-yas, donde al huir su alma en burbujas de ensueño, sobre las su-


perficie de las aguas, hizo posible, la formación de los castillos deNiebla, de San Luis y del Fuerte de "Las Animas", frente al Calle-Calle que fue el símbolo místico de Sebastián de Toledo.

Con su majestuoso esplendor y misterio, lleno de inmortal ar-mónía. irrumpe centellante en la Testación de nuestra Independen-cia, dando paso en su dintel a los cañones de Luis Carrera, que hi-rieron temblar la tierra del Valle Central, en las arciones de Talca,San Carlos y Chillan.

Y viene el crepúsculo de la Patria Vieja, que adormeció su «-lo-ria en nuestras montañas, cuando vio alejarse los cañones de Picartetras los azulados montes, para luego despertar, con el rumor devictoria de las Baterías de Borbollo, que en Chacabuco y enMaipo desbarraron con sus esquirlas de acero y de bronce les estan-dartes del Key.

Y así en 1879, como un fragmento de otro de sus sueños, guió anuestra artillería por los senderos del desierto, donde Sotomayor,Arteaga, Escala, Velásquez. Novca y Maturana, saciaron su sed degloria, en el agúa sobrenatural de esas tierras de espejismo.

En Pisagua. en Dolores. en Tarapacá. en Tacna, en Arica, enChorrillos, en Miradores y en Huamachuco, nuestros cañones traza-ron la trayectoria de epopeya.

Hecho el venerado recuerdo de nuestra gloriosa histeria de gue-rra y de las invocaciones de nuestra Santa, encontramos en las re-cién) os páginas de los episodios de este Siglo, a esclarecidos Jefescomo Emilio Körner y José Maria Bari, fué bosquejaron el perfec-cionamiento de nuestra arma., inspirados en los generosos ensueñosde nuestros ilustres artilleros del pasado.

Y en el presente, al crear su Regimiento Santa Bárbara siguevibrando el pasado de los maestros del arma a quienes rendimos res-petuoso y agradecido homenaje, en los Alféreces aquí reunidos querealizan en estos instantes la jornada más honda y más sentida deañoranzas. A través de más de medio siglo habéis estructurado elarma de Artillería con vuestro esfuerzo, con vuestro pensamiento yron vuestra alma, que está latente todavía en los Cuarteles en cuyasparedes se han fijado muchos de vuestros semblantes, como un tes-timonio de gratitud y veneración que será ejemplo de las generacio-nes venideras.

La proyección de sus vidas generosas sobre el espacio y el tiem-po de la historia de nuestra artillería, hacen que su abnegada laborse una a las altas y significativas preocupaciones y realizaciones,que tuvo nuestro generalísimo S. E. el Presidente de la República,(¡enera! don Carlos Ibáñez del Campo, para nuestra arma, en el pe-ríodo de . su mándalo pasado durante el cual, las unidades de Arti-llería de nuestro Ejército recibieron nuevos materiales y municio-nes, conjuntamente con la creación de la Academia Técnica Militar

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ARTILLEROS CELEBRARON EL DIA. . . 155

donde los Oficiales se preparan científicamente para mantener lapotencia de nuestro Material de Guerra y con los medios materialesque dio para el mejor funcionamiento de nuestra Escuela de Artille-ría en Linares.

Excelentísimo Señor Presidente de la República.Señores:La añoranza de estes episodios de gloria, que tienen sólo de le-

yenda la imagen de Santa Bárbara, es la Historia de la Artillería deChile, que por raros designios, su destino ha estado siempre unidoa la suerte misma de la Patria.

Intencionadamente he dejado para el final de estos pensamien-tos un recuerdo muy agradecido y una gratitud muy sentida que.todos los artilleros tenemos en estos instantes hacia nuestro Genera-lísimo S. E. el Presidente de la República y que el Insp. General deInstrucción e Inspector de Artillería, tiene el grato deber de seña-lar; ellos se refieren a la moderna estructuración que, con gran vi-sión, dio en su Gobierno anterior, al Arma de Artillería, tanto en suorganización y técnica, como en la adquisición de materiales y mu-niciones, y el envío de Tenientes y Capitanes a perfecciona sus es-tudios a los ejércitos modelos y muy especialmente, a la adquisicióndel Fundo "Soledad", hoy Polígono "General Barí" y a conforta-bles edificaciones, a objeto que nuestra Escuela de Artillería pu-diera funcionar dignamente en la ciudad de Linares.

Gracias a estas realizaciones el arma ha podido mantener enperfecto estado la eficiencia orgánica de sus efectivos y el potencialde su material; cumplidos están también los anhelos de progresos,que hoy nuevamente se ven estimulados con vuestra presencia eneste campo de maniobras, ¡a que agradecemos profundamente, alcelebrar esta reunión de tan alto valor espiritual.

Señores:Que la visión de la tiran Retreta a la que acabáis de asistir, que

representa en la liturgia militar el término de una etapa de combatey un estímulo para alcanzar nuevos éxitos, sea para vosotros la re-presentación de una jornada en el cumplimiento del deber, unida avuestro firme propósito de perfeccionamiento profesional y espiri-tual, que eleven el prestigio y eficiencia de la Artillería.

Os ruego me acompañéis a brindar por S. E. el Presidente dela República, que representa a la Patria fuertemente unida en sudevenir ascendente, perqué nuestra arma artillera, con su gestotranquilo y de apoyo que le concede la esencia misma de su ser, sigaabrazando a las armas hermanas en un anhelo de integración de la-bores, en un ansia de superación y de sacrificio. SALUD".

A nombre de S. E. el Presidente de la República contestó el se-ñor Ministro de Defensa Nacional, General de Brigada don AbdónParra Urzúa, quién se refirió en conceptuosos términos al agradocon que concurría a tan simpáticos y agradables festejos, felicitandoa los artilleros en la persona del señor General Medina.


SOCIEDADES BOLIVARIANAS RINDIERONHOMENAJE AL PROCER DON BERNARDO

O'HIGGINS

Con motivo de conmemorarse el 24 de octubre próximo pasa-do, el 110. º aniversario del fallecimiento en Lima del Padre de laPatria, don Bernardo O'Higgins, ese día las sociedades Boliva-rianas de Venezuela y Chile efectuaron un homenaje recordatoriofrente al monumento del Procer.

A la ceremonia concurrieron delegaciones del Ejército. Arma-da, Fuerza Aérea y de las 20 escuelas guardadoras de los pabello-nes de América.

El acto se inicio con el ¡zumiento de las banderas de Chile yVenezuela, a las que rindió honores una Compañía de Guardia delMinisterio de Defensa Nacional.

Usaron de la palabra, en representación de la institución chi-lena, el General don Teófilo Gómez Vera y por la de Venezuela.el Dr. don. José Solazar Domniíguez.

Asistieron representantes diplomáticos de las naciones ameri-canas, altas personalidades del Gobierno y de los poderes públicos.

A las 19. 00 horas del mismo día, la Sociedad Bolivariana rea-lizó una sesión solemne en la Casa del Estudiante Americano.

EL EJERCITO REALIZO ROMERIAS ALCEMENTERIO EL 1. DE NOVIEMBRE CONMOTIVO DEL DÍA DE TODOS LOS SANTOS

En los mausoleos de dependencia del Ejército en el Cemente-rio General, miembros de la Institución rindieron homenaje a susmuertos, con motivo del, Día de Todos los Santos, el 1. " de noviem-bre recién pasado. Se dispuso allí la instalación de' guardias dehonor y. se oficiaron misas a diferentes horas; numerosas delega-ciones de Jefes, Oficiales y Tropa de las Escuelas, Unidades yReparticiones del Ejército concurrieron a la Necrópolis en estedía; ceremonias idénticas se efectuaron, también, frente a losmausoleos de los proceres O'Higgins, Baquedano y Bulnes.

HOMENAJE SE RINDIO AL. GRAL. D... 157

HOMENAJE SE RINDIÓ AL GENERALDON JOSE MARIA BARCELO LIRA

Con motivo de cumplirse un nuevo aniversario del nataliciodel General don José María Barceló Lira, el 9 de noviembre, seefectuó en el Cementerio General una misa de campaña en ¡sufra-gio de su alma.

El acto fué presidido por el General den Teófilo Gómez Veray a él asistieron Jefes, Oficiales del Ejército y Veteranos del 79.

Al mediodía en el Club Militar y como un homenaje a su me-moria se colocó su retrato en uno de los salones de dicha Institución.

Hizo uso de la palabra el señor General Gómez, Presidentedel Club, el que en sentidas frases se refirió a la personalidad delextinto y a su amplia y fructífera labor realizada, mientras el Ge-neral Barceló permaneció en las filas del Ejército, continuándolaposteriormente con acendrado culto profesional fuera de la Insti-tución, consiguiendo el aplauso unánime de los componentes deella, que veían en, su obra la esforzada y tesonera labor de un hom-bre íntegro en el más amplio sentido del concepto.

A N I V E R S A R I ODE UNIDADES Y REPARTICIONES

Durante el bimestre Noviembre-Diciembre, con que finalizael presente año de 1952, varias fueron las "Unidades y Reparticio-nes del Ejército que en lucidas ceremonias patrióticas, celebrarone! aniversario de su fundación. Todas ellas, sin excepción alguna,rindieron un tributo recordatorio espiritual a ¡quienes sumaron susesfuerzos, desvelos y espíritu de empresa para hacer de esa Ciu-dad o Repartición un ejemplo de trabajo, disciplina y amor a laPatria; su personal de Jefes, Oficiales, Tropa y contingente ce-lebraron alborozados el acontecimiento de una fecha que simbolizaaños de tradición y de historia que arranca de aquellas gestas me-morables de nuestra Independencia Nacional, quee fue la iniciaciónde una nueva alborada pictórica de fe en los destinos de la Patriachilena.


El "MEMORIAL DEL EJERCITO DE CHILE", en repre-sentación de la oficialidad del Ejército congratula sentida y cor-dialmente a los señores Jefes, Oficiales y Tropa de las unidadesy reparticiones que celebraron su aniversario en el presente bi-mestre y formula sinceros votos de engrandecimiento profesionalpara todas ellas y de felicidad para sus componentes.

Son ellas las siguientes

10.

10.

10.

10.

18.

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27.

2

3.

0.

10.

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XI.

XI.

XI.

XI.

xr .

XI.

XI.

XII.

XII.

XII.

XII.

XII.

REGIMIENTO DE INFANTERIA REFORZADO N. °15 "CALAMA". del General Pedro Lagos (Calama).

REGIMIENTO DE INFANTERÍA REFORZADO N. °18 "GUARDÍA VIEJA", del General Estanislao del Can-to (Los Andes).

Destacamento Andino N. º 3 "Los Angeles", del GeneralOrocimbo Barbosa (Los Angeles).

REGIMIENTO DE INFANTERÍA N. ° 12 "SANGRA",del General Marcial Pinto Agüero (Puerto Montt).

ESCUELA DE CABALLERIA, del General RamónFreiré (Quillota).

REGIMIENTO DE ARTILLERIA MOTORIZADO XV5 "ANTOFAGASTA", del General José Velásquez (An-tofagasta).

REGIMIENTO DE INFANTERIA Nº. " 2 "MAIPO", delComandante Eleuterio Ramírez (Valparaíso).

REGIMIENTO D: E INFANTERÍA REFORZADO N. °10 "PUDETO". del General Francisco Barceló Bravo(Punta Arenas).

REGIMIENTO DE ÍNFANTERIA N. º 1 "BUIN", delCoronel Juan de Dios Vial Santelices (Santiago).

REGIMIENTO DE INFANTERÍA REFORZADO N. º4 "RANCAGUA". del Comandante Juan José San Mar-tín (Arica).

REGIMIENTO DE INFANTERÍA N. º 13 "ANDA-LIEN", del General Basilio Urrutia (Cauquenes).

HOSPITAL MILITAR, del General Luis Felipe BriebaAran (Santiago).


7. V. 1928 Batallón de Comunicaciones X. ° 3.29. VIII. 1928 Batallón de Zapadores N. ° 1.22. XII. 1931 R. I. 5 "Carampangue".

6. VII. 1932 MAYOR DE EJERCITO.16. IX. 1932 Regimiento de Zapadores.30. V. 1933 Grupo de Ingenieros X. ° 2 como Jefe de Plana

Mayor,29. V. 1934 Se le concede la Estrella de Plata por 20 años

de servicios.29. I. 193. ") Nombrado Comandante del Grupo de Ingenieros

N. " 1 "Atacama".30. IV. 1937 TENIENTE CORONEL DE EJERCITO.31. XII. 1937 Dep. Dirección de Material de Guerra.27. VI. 1939 Se le concede la Estrella de Oro por 25 años de

servicios.29. IV. 1940 Comandante del ¡Grupo Ingenieros N. ° 3 "Curicó".6. XII. 1941 CORONEL DE EJERCITO.6. II. 1942 Jefe de Sección de la Inspección de Ingenieros.

19. II 1943 Cuartel Maestre IV División de Ejército.21. I. 1944 Dirección de Educación Física y Tiro Nacional.31. VII, 1944 Se le concede retiro absoluto.

PRECIOS DE LAS SUBSCRIPCIONESPARA EL AÑO 1952

A. -PARA EL INTERIOR DEL PAÍS

Por un a ñ o . . . $ 120. —Número suelto $ 20. —Número atrasado $ 30. —

B. -PARA EL EXTRANJERO

Por un año $ 200. —Número suelto $ 40. —Número atrasado $ 50. —

Los pagos deberán hacerse por giro postal, letra, che-que o giro internacional al Estado Mayor General del Ejér-cito. — Alonso Ovalle 1187. — Santiago — República deChile.

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MEMORIAL - cesim.cl memorial/1950-1959/1952/noviembre-diciembre... · TITULO COURESPONDIENTE A ESTA ESPECIALIDAD 141 5. ... No puede dividirse la gloria en tajadas de la historia,