Upload
lars
View
64
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Unitat Docent de Medicina Familiar i Comunitària. Lleida. NOUVINGUTS RESIDENTS 2013 DOCÈNCIA EN MEDICINA FAMILIAR I COMUNITÀRIA. Metges de Família. ABS Balàfia-Pardinyes-Secà. Lleida Unitat Docent d’Atenció Familiar i Comunitària Lleida. VOLEM QUÈ SAPIGUIS - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Metges de Família. ABS Balàfia-Pardinyes-Secà. Lleida
Unitat Docent d’Atenció Familiar i Comunitària
Lleida
NOUVINGUTS RESIDENTS 2013 NOUVINGUTS RESIDENTS 2013
DOCÈNCIA EN MEDICINA DOCÈNCIA EN MEDICINA FAMILIAR I COMUNITÀRIAFAMILIAR I COMUNITÀRIA
VOLEM QUÈ SAPIGUIS
- Escolta al pacient, es qui més t’ensenyarà.
- Respecta’l en tot moment i preocupat pel seu benestar.
- El treball diari ben fet aporta l’estabilitat i autoestima necessàries per continuar als moments difícils, que hi seran.
- Detecta i aprofita les oportunitats docents que diàriament es presentaran.
- Consulta i sol·licita ajuda, a la teva tutor@ i a la resta de membres de l’equip. Ets a un entorn docent. Es més, ets entre persones amigues que valoren el teu esforç per formar-te.
- Estudia. Si ho fas ara, mantindràs l’hàbit en el futur. L’estudi sempre ha de formar part de la teva vida professional.
- L’aprenentatge de la pràctica de la medicina requereix desig de superació personal, estimació per la professió i capacitat d’autocrítica. A canvi condueix a la realització professional i personal.
Recuerda que si no sabes hacia dónde vas no puedes saber cómo llegar
Anónimo
DIJOUS DOCENTSDIJOUS DOCENTSABS BALÀFIA – PARDINYES – SECÀ
UNITAT DOCENT D’AENCIÓ FAMILIAR I COMUNITÀRIASAP LLEIDA – GARRIGUES.
ÀMBIT LLEIDA
JUSTIFICACIÓ
DificultatsTemps i espai
InquietudsConeixença
EmpatiaTreball en equip
Registre d’activitats
Diversió
OBJECTIUS
Optimitzar les tasques competencials
i realitzar el Portafoli docent durant els quatre anys
de l'especialitat de Medicina Familiar i Comunitària
MATERIAL I MÈTODES Experiència docent
Centre de Salut d’Atenció Primària
Període setembre’11 – maig ’13
“Dijous docents”
Realització d’activitats tutoritzades
MATERIAL I MÈTODES
Premisa: Guia de Competències TASCA - INSTRUMENT ÀREA VALORADA
VIDEOGRAVACIÓ / OBSERVACIÓ ESTRUCTURADA DE LA PRÀCTICA CLÍNICA
COMUNICACIÓ
R1-R2
MANIQUÍS-SIMULADORS MANEIG CLÍNIC
CERCA BIBLIOGRÀFICA - LECTURA CRÍTICA MANEIG CLÍNIC
CAS PER ORDINADOR / INCIDENT CRÍTIC MANEIG CLÍNIC
INCIDENT CRÍTIC BIOÈTICA
PRESENTACIÓ SESSIÓ DOCÈNCIA
TASCA - INSTRUMENT ÀREA VALORADAVIDEOGRAVACIÓ /
OBSERVACIÓ ESTRUCTURADA DE LA PRÀCTICA CLÍNICA
COMUNICACIÓ
R1-R2
MANIQUÍS-SIMULADORS MANEIG CLÍNICCERCA BIBLIOGRÀFICA - LECTURA CRÍTICA MANEIG CLÍNICCAS PER ORDINADOR / INCIDENT CRÍTIC MANEIG CLÍNIC
INCIDENT CRÍTIC BIOÈTICAPRESENTACIÓ SESSIÓ DOCÈNCIA
MATERIAL I MÈTODES
Premisa: Guia de Competències
VIDEOGRAVACIÓ / OBSERVACIÓ ESTRUCTURADA DE LA PRÀCTICA CLÍNICA COMUNICACIÓ
R3-R4
SELF AUDIT MANEIG CLÍNIC
TREBALL D´INVESTIGACIÓ RECERCA
PROJECTE COMUNITARI ATENCIÓ A LA COMUNITAT
ENTREVISTA FAMILIAR ATENCIÓ A LA FAMILIA
MILLORA DE QUALITAT GESTIÓ DE L'ATENCIÓ
MATERIAL I MÈTODES
Element diferenciador docent Defineix els objectius
d’aprenentatge Planificarà el treball individual o de
conjunt entre residents Permetrà registrar de forma
individualitzada el procés formatiu com progrés competencial del resident
PARTICIPANTS 6 Tutors d’atenció primària 8 Residents (des de R1 fins R4)
RESULTATS
Complimentem i elaborem després de cada tasca competencial els fulls d’autoavaluació
Valorem els indicadors estipulats de cadascuna així com els fulls d’autoreflexió
Elaborem les entrevistes tutor – resident com pacte de treball evolutiu en el temps
CONCLUSIONS
Tutorització contínua en l’el·laboració del llibre del Portafoli
Element curricular que defineix les activitats individulas dels nostres residents al llarg del seu període formatiu
Permet classificar aquelles activitats rellevants
ABS BALÀFIA – PARDINYES – SECÀUNITAT DOCENT D’ATENCIÓ FAMILIAR
I COMUNITÀRIA. SAP LLEIDA – GARRIGUES. ÀMBIT LLEIDA
Comodidad
Seguridad y tolerabilidad
No es necesario ajustar la dosis en caso de insuficiencia renal o
hepática
EficaciaEficacia significativa y fiable en el rango completo de tratamientos orales para la diabetes
Eficacia duradera en tratamientos a largo plazo de hasta 2 años
Perfil de seguridad global similar a placebo: • No aumento de peso clínicamente relevante
• Riesgo muy bajo de hipoglucemia
Reacción adversa más común1: nasofaringitis
No se asocia a un aumento del riesgo CV
Una dosis única para todos* Excretada principalmentepor vía biliar e intestino
Excreción renal = 5%Una vez al día
Con o sin comida
FORMACIÓ
VOLEM QUÈ SAPIGUISDecàleg del resident
- Escolta al pacient, es qui més t’ensenyarà.
- Respecta’l en tot moment i preocupat pel seu benestar.
- El treball diari ben fet aporta l’estabilitat i autoestima necessàries per continuar als moments difícils, que hi seran.
- Detecta i aprofita les oportunitats docents que diàriament es presentaran.
- Consulta i sol·licita ajuda, a la teva tutor@ i a la resta de membres de l’equip. Ets a un entorn docent. Es més, ets entre persones amigues que valoren el teu esforç per formar-te.
- Estudia. Si ho fas ara, mantindràs l’hàbit en el futur. L’estudi sempre ha de formar part de la teva vida professional.
- L’aprenentatge de la pràctica de la medicina requereix desig de superació personal, estimació per la professió i capacitat d’autocrítica. A canvi condueix a la realització professional i personal.
COMPETÈNCIES A ASSOLIR
Atenció a l’individu bassades en tècniques de comunicació basades en entrevista clínica motivacional.
Atenció familiar i comunitària bassada en la integració dels aspectes rellevants de l’entorn en l’individu.
Raonament clínic i epidemiològic mitjançant l’adquisició d’habilitats, coneixements i actituds competencials en les principals patologies de l’Atenció Primària de Salut.
COMPETÈNCIES A ASSOLIR Gestió clínicaConèixer les principals eines per gestionar l’activitat assistencial en la pràctica diària.
“Gestió de la consulta dia a dia” amb l’objectiu del maneig amb eficiència dels següents recursos:
- Proves complementàries. - Derivacions a especialistas de segon nivell o hospital de referència. - Incapacitat laboral transitòria.- Informes, documents, certificacions mèdiques...- Utilització de fàrmacs. - Exploracions pròpies del primer nivell d’atenció: adquisició d’habilitats, tècniques i eines com: injectables, extraccions, ECG, espirometria i peak flow, pulsioxímetre, educació en inhaladors, reflectòmetre, bisturí elèctric, infiltracions, monofilament, doppler,...
COMPETÈNCIES A ASSOLIR Aspectes étics a l’atenció primària - El compromís de la metgessa de família (document CAMFIC). - Integrar la deliberació ètica en l’aprenentatge. - Relacions amb la indústria farmacèutica.
Docència facilitant les primeres experiències docents del resident amb el seu tutor i equip. Incloure als residents dins el calendari de sessions del centre.
Recerca i investigació integrant en les línies de recerca pròpies del centre o cooperant amb d’altres per un enriquiment mutu i proper futur d’una recerca col·lectiva.
”DIJOUS DOCENTS” CIRURGIA MENOR DERMATOLÒGICA
ECOGRAFIA EN ATENCIÓ PRIMÀRIA
ATENCIÓ A L’ADOLESCENT
EXPERTESA EN RISC CARDIOVASCULAR
REFERENTS EN ATENCIÓ ENDOCRINOLÒGICA (ENDOBLOC)
REFERENTS EN EXERCICI FÍSIC / ACTIVITAT FÍSICA
EXPERTESA EN CESACIÓ TABÀQUICA
DOCÈNCIA PREGRAU I POSTGRAU (MFiC, PEDIATRIA, LLIR)
INTEGRACIÓ EN SOCIETATS CIENTÍFIQUES (GdT Neuro semFYC)
Fins aviat